La mémoire du corps comme source de création pour une dramaturgie scénique engagée : tel est le point de départ de cette recherche-création. Ce mémoire présente le parcours emprunté pour aller de la théorie à la pratique, en proposant une méthodologie de travail d'écriture scénique à partir du corps - la corpographie, liée à l'idée de traces. Partant des souvenirs de quatre femmes ayant vécu le coup d'État en 1973 au Chili, la notion de mémoire du corps est conçue comme un processus dynamique, un système complexe créant un lien permanent entre le présent et le passé, élément de base pour la composition de Traces, notre mise en scène. La thématique de la mémoire, l'histoire et les phénomènes mnémoniques ainsi que l'étude de la corporéité sont les enjeux essentiels de cette recherche. L'action physique induit des résonances au niveau sensoriel et rationnel qu'il faut découvrir et apprendre à lire afin de les utiliser dans la création scénique. C'est pourquoi l'approche de Laban en analyse du mouvement, à partir de l'observation des paramètres temporaux, spatiaux et dynamiques est étudiée et appliquée dans cette démarche. Elle a permis la lecture du corps et la collecte de matériel pour la création, et l'étude de la corporéité de quatre femmes qui ont bien voulu partager souvenirs, émotions et traumatisme, comme autant de pistes pour la conception du spectacle. Sont également abordés les mécanismes de la mise en jeu du travail du corps et du mouvement, dans le passage du langage du corps quotidien à un langage extra-quotidien, tel que décrit par Eugenio Barba, nécessaire pour la scène. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : mémoire du corps, corporéité, écriture scénique du corps, coup d'État au Chili, femmes chiliennes, corpographie, Laban, Barba.

L'apprentissage moteur est un type d'apprentissage procédural représenté par l'acquisition progressive d'une habileté motrice ou sensorimotrice. Ce genre d'apprentissage implique des expositions répétées à une tâche ou à une situation invariable. Les substrats anatomiques sous-jacents à l'apprentissage moteur sont de mieux en mieux documentés. Certains auteurs suggèrent que le striatum est impliqué dans un processus de modification des programmes moteurs en fonction des paramètres de la situation. Des résultats obtenus au cours des dernières années suggèrent un rôle déterminant de la dopamine dans ce processus d'apprentissage. Les deux articles proposés dans le cadre de cette thèse visent à préciser ce phénomène en étudiant le rôle du système dopaminergique nigrostrié dans l'apprentissage moteur. Le premier article évalue les capacités d'apprentissage moteur de patients schizophrènes traités soit avec de l'halopéridol (un antipsychotique classique) ou avec de l'olanzapine (un antipsychotique atypique). Les capacités d'apprentissage de ces patients sont évaluées par l'entremise d'une tâche de poursuite rotative. Les résultats obtenus sont mis en relation avec une mesure in vivo du niveau de saturation des récepteurs dopaminergiques D₂ du striatum. Le niveau de saturation des récepteurs dopaminergiques est évalué grâce à un examen tomographique par émission monophotonique (TEMP) couplé à l'administration d'Iodine 123-iodobenzamide (¹²³ I-IBZM). Les résultats obtenus montrent que les capacités d'apprentissage moteur des patients traités avec halopéridol sont affectées en comparaison de celles de sujets contrôles. Aucune différence n'est remarquée lorsque la performance des patients traités avec olanzapine est comparée à celle des sujets du groupe contrôle. Dans le groupe halopéridol, une corrélation significative est observée entre les déficits d'apprentissage moteur et le niveau d'occupation des récepteurs D₂ du striatum. Dans le second article, l'impact de la médication dopaminergique sur les capacités d'adaptation sensorimotrice de patients parkinsoniens est étudié. Les patients sont évalués avec et sans leur régime habituel de lévodopa à un délai test re-test de 24 heures. Cette étude permet de préciser le rôle de la déplétion dopaminergique nigrostriatale. Sur le plan fonctionnel, cette étude s'intéresse également à l'hypothèse d'une implication dopaminergique striatale dans le processus d'inhibition des anciens mouvements au profit des nouveaux, qui sont mieux adaptés. Les résultats obtenus montrent que les patients persistent à effectuer les mouvements anciens lorsqu'ils sont privés de lévodopa. Ces sujets s'adaptent peu à la tâche malgré les essais répétés. Ce phénomène n'apparaît pas si le traitement dopaminergique est réinstauré. De façon générale, les résultats obtenus dans le cadre de ces études montrent un lien direct et un rôle prépondérant de la dopamine striatale dans l'apprentissage de séquences motrices et dans l'adaptation sensorimotrice. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Apprentissage moteur, Apprentissage de séquences motrices, Adaptation sensorimotrice, SPECT, Dopamine, Récepteurs D2, Striatum, Schizophrénie, Maladie de Parkinson, Neuroleptiques, Lévodopa.

Cette thèse création explore la temporalité et la spatialité de l'image en mouvement ainsi que celles du son à travers une expérience de création en arts médiatiques. Mon hypothèse interroge la forme narrative de l'œuvre à partir de la notion d'intervalle. J'y expose les indices visibles du corps-adolescent comme lieu et signe de l'intervalle. Cette hypothèse découle d'un questionnement du lien (présumé) entre les possibilités de réalisation offertes par les technologies audio vidéo numériques et les transformations de la forme narrative observées principalement dans les arts médiatiques. Dans le cadre de ce projet je présente l'installation Genre : Ado à la galerie d'art contemporain Les territoires, à Montréal, du 6 au 20 décembre 2008. Cette œuvre audio vidéo multiécran propose deux dispositifs installatoires: Genre: Ado - Polyptyque et Genre: Ado - Portrait. La dynamique des éléments mis en espace présente une cohabitation du réel et du virtuel ainsi que différentes formes de langage et de narrativité. À partir d'études préliminaires audio et vidéo j'explore les écarts de sens situés entre le geste et le dire dans le corps-adolescent. Par la suite, je conçois des protocoles de tournage pour souligner le rapport intime qu'entretient l'adolescent face à son propre corps et dans son rapport à l'autre. Ces protocoles opèrent comme un cadre fictif à l'intérieur duquel la nature intrinsèque de l'adolescence se révèle, comme dans un documentaire. Méthodologiquement, mon parcours s'accompagne d'un journal de la pratique, témoin et acteur dans le quotidien de mon processus de recherche création. Le concept d'intervalle, tel que développé par le philosophe Henri Bergson et repris par Gilles Deleuze dans ses travaux sur l'image-temps et l'image-mouvement, est le principal élément actif dans ma pratique. Ce concept me sert pour approfondir le lien entre le dispositif d'installation et la forme narrative en questionnant la virtualité et la matérialité de la mise en espace. L'intention étant d'atteindre l'entre-deux, l'espace d'hésitation, d'oscillation. J'ai constaté l'ampleur du rôle du corps dans les œuvres médiatiques et l'intérêt, dans les recherches actuelles, pour la circularité et le rhizome. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : arts médiatiques, corps-adolescent, dispositif, forme narrative, installation, intervalle, mise en espace, narrativité.

L'objectif général de la présente thèse est d'étudier les facteurs propres au début de l'adolescence qui mènent à l'augmentation des taux de dépression ainsi qu'à l'émergence de la différence sexuelle dans la prévalence de la dépression durant la transition primaire-secondaire. La thèse est composée d'une introduction générale, de deux articles ainsi que d'une discussion générale. L'échantillon utilisé comptait 499 adolescents (262 garçons et 237 filles) suivis de la sixième année de l'école primaire à la deuxième année de l'école secondaire. Cette étude longitudinale s'est déroulée dans 12 écoles primaires et 33 écoles secondaires de la rive sud de Montréal et de la région de Trois-Rivières. Le premier article utilise les deux premiers temps de l'étude afin d'examiner le rôle de la puberté, de l'image corporelle et des attitudes dysfonctionnelles dans l'émergence de la différence sexuelle dans la prévalence de la dépression. Les résultats des analyses univariées montrent d'abord que cette différence sexuelle émerge en première année de l'école secondaire. Les résultats indiquent ensuite que la puberté et l'image corporelle sont des médiateurs quoique faibles de la relation entre le sexe et les symptômes dépressifs. Par ailleurs, les résultats ne soutiennent pas l'hypothèse d'une médiation des attitudes dysfonctionnelles sur la relation entre la puberté vécue dans le cadre de la transition primaire-secondaire et la dépression. Finalement, ils montrent que durant la transition primaire-secondaire, la puberté précoce et l'image corporelle négative expliqueraient de manière indépendante l'émergence de la différence sexuelle dans la prévalence de la dépression. Ces résultats soulignent l'importance de mieux comprendre l'impact de la transition primaire-secondaire sur les symptômes dépressifs des adolescents. Le second article utilise les trois temps de l'étude afin d'examiner l'effet longitudinal des changements vécus durant la transition primaire-secondaire sur le développement des symptômes dépressifs chez les adolescents. Les résultats montrent que chez les garçons, un développement pubertaire précoce durant la transition prédit la dépression en première secondaire. Ils montrent ensuite que chez les deux sexes, un changement négatif dans l'image corporelle durant la transition permet également de prédire la dépression en première secondaire. Ces effets demeurent présents même une fois que les changements vécus sur le plan des variables scolaires, c'est-à-dire du soutien perçu de l'enseignant et de l'environnement de la classe, ont été contrôlés. Sur le plan des variables scolaires, les résultats indiquent que la diminution du soutien de l'enseignant vécue durant la transition prédit la dépression en première secondaire chez les filles et en deuxième secondaire chez les garçons. Ils montrent ensuite que les changements vécus dans l'environnement de la classe ne permettent pas de prédire les symptômes dépressifs des adolescents. Finalement, les résultats révèlent que chez les deux sexes, la présence de symptômes dépressifs en sixième année constitue le principal facteur de risque de présenter ces mêmes symptômes au début de l'école secondaire. Ces résultats soulignent le rôle prépondérant des changements vécus sur le plan des variables personnelles dans le développement de la dépression. Ils indiquent également l'importance de tenir compte des différences entre les sexes en réponse à la transition primaire-secondaire. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Symptômes dépressifs, Adolescence, Transition primaire-secondaire, Puberté, Image corporelle, Cognitions.

Cette recherche porte, comme le titre l'indique, sur le corps pris aux mots dans le récit de femmes à risque d'accoucher prématurément. Le but de cette recherche est d'éclairer ce qui se joue dans le psychisme de la femme qui enfante et qui est à risque d'accoucher avant terme. Nous mettons en évidence quelques-uns des enjeux psychiques liés, entre autres choses, à la féminité, à la maternité et à la filiation. Nous partons de la perspective clinique selon laquelle les processus psychiques manifestent un inconscient à l'œuvre. Ainsi, nous explorons des situations potentielles qui peuvent aboutir au déclenchement d'un travail avant terme lors d'une grossesse à partir d'une approche psychanalytique. Tant dans l'élaboration théorique que dans la méthodologie, nous reprenons l'éclairage que peut apporter la psychanalyse sur des phénomènes comme la grossesse à risque d'accoucher avant terme sans étiologie médicale. Dans cette recherche, la grossesse est conçue comme un événement de corps qui vient actualiser, pour chaque femme, la question du féminin et le rapport à la castration; la grossesse en tant que figure du féminin. Nous revenons sur les concepts de narcissisme, de castration et d'identification relativement à la féminité et à la maternité. Enfin, nous abordons le sujet de la grossesse et de ses effets sur le psychisme d'une femme. Nous partons de l’hypothèse que le risque d'accouchement prématuré sans étiologie médicale peut suggérer, chez certaines femmes, un ratage dans la transmission signifiante. Nous abordons ce phénomène en prenant en considération la dimension somatique, c'est-à-dire en tenant compte de la possibilité que le déclenchement du travail avant terme puisse être une « mise en corps » témoignant d'un certain raté symbolique. Le repérage des enjeux psychiques inconscients s'est effectué par l'analyse de trois récits de femmes à risque d'accoucher avant terme. Par le biais de cette recherche et de l'analyse des entretiens, nous croyons avoir rendu pertinente l’hypothèse, à vérifier au cas par cas, que l'accouchement prématuré peut être, pour certaines femmes, une solution, amenée par le sujet, qui se manifeste dans son corps comme une réaction à des angoisses indicibles. À la lecture des analyses, nous pouvons constater que l'entretien singulier permet de saisir la façon dont ces trois sujets entendent réguler leur rapport au monde tel qu'ils puissent y accueillir un enfant. La régulation est appel à la fonction paternelle, à la loi, à la règle. Cette régulation sera transmise à l'enfant. De plus, cette recherche a réintroduit la considération du père dans la question de la transmission. La grossesse est un événement de corps qui évoque les enjeux du devenir mère qui passent par la rencontre avec le féminin en tant que figure du manque et de la castration. Nous avons mis en évidence quelques-uns de ces enjeux psychiques qui peuvent concourir, chez certaines femmes, à l'apparition de pathologies périnatales. Nous avons conclu que la maternité met en scène un certain rapport à l'enfant comme objet phallique. La grossesse met en scène le rapport que le sujet entretient avec son monde. Ce qui entoure la naissance d'un enfant est relatif à l'accueil de cet enfant dans un discours et dans une lignée. De plus, la gestation met à jour, chez la femme, des enjeux subjectifs qui sont liés à son rapport à la castration. Ces enjeux psychiques sont liés, entre autres choses, à la transmission et à la filiation. En ce sens, la femme en donnant naissance à un enfant s'inscrit dans le jeu des identifications. Nous avons mis en évidence que la maternité peut toujours, du fait que l'enfant réalise le semblant - celui de se substituer au phallus - donner lieu à l'horreur d'une rencontre avec le réel. De plus, nous avons relevé que la grossesse et la naissance d'un enfant font « renaître » les enjeux liés au narcissisme féminin. L'imminence de la naissance représente la perte d'une partie de soi qui peut être une des formes de l'angoisse de castration féminine. Enfin, nous avons pu remarquer que, pour certaines femmes, la rencontre avec un réel, c'est-à-dire avec ce que le corps a d'irreprésentable dans le sens de corps vivant, primordialement refoulé donne lieu à plusieurs angoisses liées à la rencontre avec la castration et avec le manque. Nous avons évoqué que le sujet va élaborer une réponse, va mettre en place une solution pour faire avec le manque. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Accouchement prématuré, inconscient, corps, féminin, castration, transmission

This thesis outlines the development of Royal Flying Corpss (RFC) training programme from 1912 to 1918. It is based largely on archival sources from the National Archives and Imperial War Museum (London) and the Bundesarchiv (Freiburg, Germany). It considers the changes to the theoretical, practical and in-flight instruction methods used by the Royal Flying Corps. Within this discussion it analyzes the difficulties encountered by the RFC while attempting to train their aviators. It argues that initially the training programme was a detriment to British war effort in the air, as many pilots entered combat without sufficient training. This, however, was not the result of a flawed training regimen. Actually, the RFC training programme remained in tune with the realities of the war over the Western Front. The problems encountered by the RFC were largely the result of the circumvention or ignorance of the training programme by instructors. Nevertheless, British pilot training improved as the war went on both theoretically and practically and ultimately became more efficient than the training programmes in France and Germany. It pays special attention to the use of dual-control aircraft for the purposes of training and the positive effects these changes had on the British war effort. It also touches on some thematic issues such as gender, individuality, modernity and technology.

The security sector of a state is supposed to deliver a secure environment for its citizens. Security Sector Reform (SSR) are reforms aiming to develop the security sector of a state in order to guarantee human security. In Kosovo SSR is in operation to create a more secure society with greater civil control. The aim of this essay is to examine how Kosovos’ security sector is organized year 2007 and how its development should progress in order to facilitate security and civilian control of the security sector, with focus on three central actors: the Kosovo Police Service (KPS), the Kosovo Protection Corps (KPC) and the security service. The theoretical framework used, with a descriptive purpose, pinpoints Human security, Post- conflict reconstruction, Intrastate Security Dilemma, SSR and Implementation theory for networks as important elements for the study and understanding of SSR. The main findings are that a holistic approach is needed when addressing SSR and that all further SSR in Kosovo are dependent of the future status of Kosovo and a good economic development. Currently, one of the main problems facing the security sector in Kosovo is the lack of civil oversight. Key words: Security Sector Reform (SSR), human security, Kosovo, Kosovo Police Service (KPS), Kosovo Protection Corps (KPS), security service. Nyckelord: Säkerhetssektorreformer (SSR), mänsklig säkerhet, Kosovo, Kosovo Police Service (KPS), Kosovo Protection Corps (KPS), säkerhetstjänst.

This research method of study is Social Judgment Theory. According to review the domestic and international literatures, the cues of performance measurement are focus on these four dimensions: "internal perspective", "financial perspective", "customer perspective" and "learning and growth". The questionnaire was made by the stakeholders who are the members and volunteers of China Youth Corps Task Committees in Kaohsiung City, Kaohsiung County and Pingtung County. The interviewees of the survey in this study are the members and volunteers of China Youth Corps Task Committees of Kaohsiung City, Kaohsiung County and Pingtung County. The goal is to investigate the significant differences between these decision groups and decision variables. After the analysis, the study gets the following results that provide the reference of following research. 1. The outcomes of the decision groups¡¦ the cue weight average are that the cue of "learning and growth", the most important part for decision makers, the cue of "internal perspective", "customer perspective" and "financial perspective" are in order. 2. The outcomes of the decision groups¡¦ the cue weight the ANOVA are that "financial perspective" is the most variable for each groups¡¦ decisions, but the groups¡¦ decisions are consensus in the cue of "learning and growth". 3. For the function of each decision group, there are positive correlations in the cues of "internal perspective", "financial perspective", "customer perspective", and ¡§learning and growth". It also means that if the better performance these variables have the higher measurement that the China Youth Corps Task Committees will get. 4. t-test of the cue weight average is that there are significant differences in each groups¡¦ decisions of "learning and growth". 5. ANOVA of population and social-economic variables is that the variables of gender, age, service places, service years and the level of education are not significant differences.

Summary Here are different Governing strategy to the border area in China's history, It relates to environmental factor under different space-time, The system of having garrison troops open up wasteland and grow food grain of successive dynasties is a kind of strategy that response too. After China builds in 1949, replied the complicated environment of Xinjiang, Nationality's historical background and stability of Xinjiang both need a unique organization with development, So the China has managed the policy of Xinjiang and situation at that time and offered and set up this condition of organization. The production and construction of Xinjiang accomplishing the task of stationing troops for opening up wasteland and guarding the frontier,The formation is the special organization that Its particularity has unique functions in such five respects as economy, the military, politics, culture, society,etc. So formation's special function, Have formed formation's special system, special institutional framework is while fulfilling formation's function, Have become the formation's own contradiction instead, These contradictions have caused the question which the formation develops. One present formation's subject, Just facing this incongruous place of organization and market-based mechanism, Key to formation's future development, Handle the relation between the special system and market mechanism well. Up to the environmental changes of era, Formation's key task is different, But the present situation of Xinjiang, Still there is space of development in the formation; So can expect, This unique organization of the formation is within some time of future, Still have a necessity of existence. The Research twill look over formation in the China¡¦s governing strategy toward Xinjiang , Probe into the internal and external environment that the formation establishes, How to finish the multi-functional task and impact on situation of Xinjiang; Analyse the place that the formation and market function are incongruous, How to answer in the future; In the new governing strategy of the China after the incident of the Seventh- Five event, The formation consolidates the role that acted of strategy of key interests in the China, It will be another stage task.

This thesis explores and provides analysis on several areas of study related to the history of the Confederate States Marine Corps that have long been neglected. It examines the military and political processes that were instrumental in both creating and employing a Southern Marine Corps. It also investigates relationships between the U.S. and Confederate Marine Corps, particularly in light of how the experiences of former U.S. Marines shaped the growth of the Southern Corps. In particular, the thesis asserts that, despite shared origins, the CSMC seized on opportunities presented by the Civil War and became expert in new mission areas through the efforts of a core group of determined and experienced leaders. In the process, the CSMC came to eclipse its Northern cousin, becoming a valued and vital element of the Confederate Navy. The CSMC is examined in light of its national service, thereby affording fresh perspectives on the patterns formed by its actions as part of the Southern war effort. This new research framework supports a better understanding of the roles and missions expected by Southern leaders from their Corps, and more clearly illuminates the CSMC’s differences. In particular, this approach highlights the inherent strengths of the CSMC’s unique structure that lent itself to a more efficient concept of employment. Finally, this thesis asserts that the CSMC became, for its abbreviated history, the agile, innovative, and versatile fighting unit that, man-for-man, the U.S. Marine Corps would not achieve until some time late in the nineteenth century. However, the lessons of its service were not realized, in part because of its relative historical obscurity.