Esta dissertação trata das representações de espaço e tempo escolares em um conjunto de dezesseis filmes hollywoodianos, das décadas de 60 a 90, que tem a educação e a escola como tema centrais. O objetivo da pesquisa é mostrar como as narrativas sobre escola, educação, estudantes e docentes apresentadas nesses filmes, na perspectiva do olhar de Hollywood, operam na constituição e manutenção de uma representação moderna de espaço e tempo escolares. A análise consistiu em problematizar essas representações, desde o ponto de vista das reflexões pósestruturalistas, no campo dos Estudos Culturais. As contribuições foucaultianas incorporadas por Julia Varela ao percorrer as pedagogias escolares produzidas em diferentes momentos históricos, bem como o conceito de representação como prática de significação, tal como empregado por Stuart Hall e seus colaboradores, constituem o aporte teórico desta pesquisa. Procuro discutir as relações desses filmes hollywoodianos com as transformações culturais deste final de século em que as concepções espaçotemporais se alteram profundamente e aponto para algumas conexões entre essas concepções e o trabalho docente. / This study deals with the representations of space and time schooling in a collection of 16 hollywoodian movies, from the 60 to 90 decade, that has the education and the school as the main subject. The research aims to show how the narratives about school, education, students and teachers presented in these movies, in the perspective point of view of Hollywood, work in the constitution and maintenance of a modern representation of space and time of the schools. The analysis consisted in questioning these representations, from the point of view of the post structuralists reflections, in the field of Cultural Studies. Foucault’s contributions embodied by Julia Varela examining the school pedagogies produced in different historical stages, as well as the concept of representation as practice of meaning, as employed by Stuart Hall and his team, constitute the theorical support of this research. I try to discuss the relations of these hollywoodian movies with the cultural changes at the end of this century, in which the conceptions of space and time are altering deeply, and I point out some relationships between these conceptions and the teaching.

Made available in DSpace on 2014-06-12T16:29:43Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo4562_1.pdf: 913334 bytes, checksum: 9d811df577704522637bc80b2ef5ed07 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2002 / Nos últimos vinte anos, assistimos a proliferação de inúmeras formas de produção e uso da mídia na esfera religiosa. A Igreja Renascer em Cristo, alvo deste trabalho, por exemplo, é dona da Rede Gospel e de mais de 17 emissoras de rádio, nelas realiza transmissões ininterruptas 24 horas por dia, via satélite. No amplo espaço que utiliza, (templos e mídia) a Renascer tem desenvolvido um discurso que dialoga com a atual conjuntura sócioeconômica da sociedade brasileira. A igreja estabeleceu em sua teologia, uma lógica de mercado, onde os valores que afloram são oriundos da Teologia da Prosperidade. No universo religioso/midiático da Renascer, encontramos o estímulo ao consumo de bens religiosos que privilegiam o individualismo, a vaidade, o consumo material, o empreendimento financeiro, o sobrenatural e a abundância, negando o sofrimento e qualquer sentimento que cause algum desconforto. Neste trabalho, analisamos seis sermões dos fundadores da Renascer, o Apóstolo Estevam Hernandes e a Bispa Sônia Hernandes (03 sermões de cada), veiculados na mídia. Como aparato teórico utilizamos os postulados da Análise do Discurso Francesa. O conceito de interdiscursividade possibilitou a verificação da presença de outras vozes discursivas que se manifestam no discurso da Igreja Renascer. Percebemos como os discursos da Confissão Positiva, do marketing, da Teologia da Prosperidade, dos manuais de auto-ajuda penetram no discurso da Igreja interferindo no seu sentido. Na mesma direção, o conceito de heterogeneidade discursiva serviu para verificarmos como os sermões são atravessados por outros discursos e por discursos de outros. Estes diferentes discursos, mantém entre si, em algumas circunstâncias, uma relação contratual, como é o caso das referências bíblicas que legitimam a sua construção, mas por outro lado, percebemos as relações de contradição, de confronto ou de dominação com os discursos analisados

Made available in DSpace on 2014-06-12T16:31:09Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo4715_1.pdf: 1949875 bytes, checksum: e81aadfbd711ea0c906cc43283d2e428 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2005 / A dissertação Do Pseudo-Evento à Não-Notícia: um Estudo sobre a Revista Caras tem como principal objetivo sugerir uma classificação noticiosa a qual denominamos nãonotícia. Para isso, nos apoiamos no que nos diz a teoria do jornalismo e ainda na noção do pseudo-evento, acontecimento criado para encontrar projeção na mídia. Estudar como se configura esse produto do infoentretenimento e como o veículo Caras se apropria do fenômeno pode nos ajudar a entender uma nova realidade da mídia. Nesse ambiente, as notícias - as não-notícias - são resultado de uma produção midiática para alimentar a si mesma

Made available in DSpace on 2014-06-12T16:31:17Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo4726_1.pdf: 792125 bytes, checksum: 1d0017a0b30cffe699dc18dd38313a53 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2005 / O presente trabalho discute as mudanças socioculturais em curso na Zona da Mata Sul de Pernambuco, que tem o movimento de mulheres como um dos seus principais sujeitos políticos. Trata-se de um estudo inédito de recepção dos conteúdos veiculados pelo programa Rádio Mulher, produzido e apresentado por mulheres organizadas da região, em parceria com a ONG Centro das Mulheres do Cabo, que vem se consolidando como um aliado na divulgação do discurso feminista pela igualdade nas relações de gênero em um contexto machista e patriarcal. A pesquisa se dedica a analisar a proximidade entre a produção e a recepção do programa pelas líderes dos grupos de mulheres e integrantes do seu conselho de programação, identificando, ainda, que a apropriação técnica do rádio vem favorecendo o resgate da cultura oral feminina. O estudo busca também interpretar o uso das informações emitidas pelo Rádio Mulher pelo público ouvinte, bem como investiga as contradições existentes na prática política das militantes locais, que reconhecem a importância do feminismo, mas ainda têm dificuldades em incorporar bandeiras históricas como a legalização do aborto e a livre orientação sexual. Com as entrevistas e a observação do cotidiano dos grupos e da produção do Rádio Mulher, conclui-se que as mulheres da Mata Sul compreendem a comunicação como um campo de ação política e uma estratégia de luta contra a subordinação a que historicamente foram submetidas

Orientador: Carlos Rodrigues Brandão / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-13T22:23:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Burgos_CarlosManuelCrespo_M.pdf: 10995370 bytes, checksum: 319300486e00a3bad4fbbd390208bf6b (MD5) Previous issue date: 1990 / Resumo: Este estudo de caso apresenta uma experiência de participação camponesa em um programa de comunicação através do rádio, implementado em comunidades da Serra Central envolvidas numa dinâmica de desenvolvimento rural do Equador. Colocando em questão certos pressupostos comumentes aceitos na América Latina como baliza orientadora das práticas e propostas democratizadoras e participantes de Educação e Comunicação para subalternos, o estudo demonstra que estas práticas vão-se constituindo, entanto, processos sociais, como fruto de um enlace contraditório entre a intervenção hegemônica e área apropriação popular. Tais processos sociais constituem-se, por sua vez, no contexto pedagógico no qual se desenvolvem discursos educativos institucionais e se configuram discursos coletivos populares. A experiência demonstra, também, de que maneira programas não formais de intervenção educativa sobre camponeses, através do uso democratizador de meios de comunicação, como o rádio, podem ser "reapropriados" pelos subalternos, os quais vão reorientando o programa segundo as suas necessidades e condições históricas / Mestrado / Ciencias Sociais Aplicadas à Educação / Mestre em Educação

Made available in DSpace on 2014-06-12T16:24:47Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo1866_1.pdf: 2162606 bytes, checksum: 98655e9ebbde4d53241af9ea80574387 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2008 / O Sistema Verdes Mares é o maior grupo de mídia do Ceará e se desenvolveu paralelamente à consolidação da indústria cultural nacional. A análise de alguns fatores-chaves para o surgimento e crescimento desse negócio no campo da comunicação revela especificidades que escapam às análises focadas na dinâmica específica dos centros hegemônicos de produção e difusão de bens culturais. Procura-se neste trabalho compreender o processo de desenvolvimento da indústria cultural nacional deslocando o que tem sido apresentado como eixo prioritário de análise para um estudo de caso marginal . Enfocando os aspectos sócio-político, sócio-cultural e econômico, busca-se entender o papel de um grupo de mídia situado fora do Sudeste na consolidação dessa indústria cultural. São utilizadas diversas estratégias de coleta de dados com o intuito de fazer uma síntese das variadas informações sobre o objeto de pesquisa. Conclui-se que o Sistema Verdes Mares chegou à sua posição por aproveitar oportunidades que se apresentaram na dinâmica de desenvolvimento da indústria cultural, amparado por um significativo capital industrial consolidado em outros setores

Orientador: Renato Ortiz / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-03T20:08:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Andriotti_CristianeDias_M.pdf: 18215597 bytes, checksum: 02264d9a0924dc418a49c8f2a9515281 (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo: Esta pesquisa anaiisa e compara alguns dos principais projetos de democmtização dos meios de comunicação, desenvolvidos no Brasil, principalmente durante o período da chamada "transição democrática" na década de 80. Estes projetos geraram discursos sobre a democracia roas comunicações e seus aspectos políticos, econômicos, jurídicos, relacionados aos movimentos populares de apropriação dessas tecnologias, formam o tema central desta pesquisa. O objeto de estudo são as chamadas rádios liwes e comunitárias, e através delas a pesquisa inicia a observação de alguns dos principais problemas existentes para a consolidação da comunicação democrática no Brasil / Abstract: The present research intends to analyse and compare some principal projects of the communicating means democratization in Brazil, specially during the periodcalled "democmcy tmnsition" in the eighties decade. Tneese projects engendered discourses about the democracy in communications Rnd their politic..<tl.economical and juridical aspects. Theese aspects, in with relation to the popular appropriation movements of the communicating technologies, are the central subject in this research. The object appJicationare the "fTee" and communitarian radios, through their, this research stnrts to observe some of the principal probJems existents to the consoJidation of the communicating democmcy in Brazil / Mestrado / Mestre em Sociologia

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Comunicação, Programa de Pós-graduação em Comunicação, 2018. / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). / Na era da convergência, interessa estudar as relações entre os meios de comunicação. A proposta desta pesquisa é estudar o atual ecossistema mediático, marcado pela digitalização e pela abundância de meios e dispositivos técnicos, a partir das relações que a televisão estabelece com os demais meios. Sendo assim, com o surgimento de novas tecnologias e a convergência mediática, que relações os meios estabelecem entre si e como analisá-las? No que toca especificamente à TV, qual o conceito de televisão hoje e como ela se relaciona com os demais meios? Questiona-se ainda se a televisão sofre mudanças com o digital e que mudanças são essas; que novas formas de telespectação surgem; que relações a televisão estabelece com os demais meios, em especial com a internet; se novos meios podem surgir da relação entre TV e internet; o que é segunda tela e quais as suas peculiaridades; entre outras questões relevantes para essa discussão. A fim de analisar essas relações, propõe-se um modelo teóricometodológico baseado em cinco categorias: conteúdo, técnica/uso, dispositivo, tipo de meio e tempo de utilização. / In the age of convergence, it is important to study the relations between the media. The proposal of this project is to study the present media ecosystem, characterized by digitalization and plenty media and devices, from the relations that television establishes with the other media. Thus, with the emergence of new technologies and media convergence, what relations do the media establish among themselves and how to analyse them? With regard to TV specifically, what is the concept of television today and how does it relate to other media? We also question if the television changes with digital and what changes are these; that new forms of television viewing emerge; what relations television establishes with the other media, especially with the internet; if new media can arise from the relationship between TV and the internet; what is second screen and what are its peculiarities; among other issues relevant to this discussion. In order to analyse these relations, we propose a theoretical and methodological model based in five categories: content, technique/use, device, type of medium and time of use.

Orientador: José Luis Vieira de Almeida / Coorientador: Humberto Perinelli Neto / Banca: Carina Alves da Silva Darcoleto / Banca: Maria Eliza Brefere Arnoni / Resumo: O presente trabalho de pesquisa se desenvolveu com base na relação entre o conceito de tecnologia presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio - PCNEM e a educação escolar orientada para as demandas de uma sociedade midiática. Diante do quadro de readequação das relações humanas face ao processo de alienação disseminado pela indústria cultural, pensou-se em discutir a prevalência tecnológica do sistema produtivo e suas implicações para a educação escolar hodierna. Assim, na análise conceitual da tecnologia nos PCNEM, considerou-se também que a educação escolar contemporânea atua em um campo delineado pelas políticas de reformas educacionais em curso no Brasil desde as décadas de 1980/90, via Lei (9394/96) das Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, e normatizadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio - PCNEM. Como aporte teórico, buscaram-se, prioritariamente, as análises elaboradas - acerca do contexto midiático, e da sensação imagética contemporânea - pelo neofrankfurtiano Cristoph Türcke (2010). Buscou-se, também, apoio no conceito de Indústria Cultural em Adorno e Horkheimer (1985). Essas duas abordagens, embora estejam situadas em dois momentos históricos diferentes, estão inseridas em um mesmo contexto de crítica social. Propôs-se, portanto, analisar as ideias sobre tecnologia encontradas nos PCNEM e suas implicações no cenário educacional contemporâneo, uma vez que eles apresentam o referencial tecnológico como eixo norteador de cada área do conhecimento. Dessa forma, o trabalho procura investigar a relação entre tecnologia e sua incidência nos PCNEM no atual contexto escolar / Abstract: The present work of search grew based affair between the concept from alive technology on National Curricular Parameters for High School - PCNEM and the schooling directed for demands from one mediatical society. Front of the readaptation's frame from human relations face to alienation process scattered by cultural producer, though up to discuss technological prevalence from producer system and its implications for the today's schooling. So on conceptual analysis from Technology on PCNEM, we considered also that contemporary schooling act in an outlined field by politics of educational reforms ongoing in Brazil since (1980/90), decades by the Law (9394/96) of Guidelines and Bases of National Education - LDB, and legislated by National Curricular Parameters for the High School - PCNEM. Like theorical support we sought to priority elaborated analysis about the mediatical context, and their contemporary imagery feeling - by the Neo Frankfurtian Christoph Turcke (2010). It also support on concept of Cultural Industry by Adorno and Horkheimer (1985). These two approaches, although they are located on two different historical moments they are inserted in a same critical context . It proposed up therefore to analyse the ideas about found technologies on PCNEM and their implications on contemporary educational scenery once they present technological reference like the guiding principle, the work searches investigate the relation between technology and its incidence on PCNEM, on the current school concept / Mestre

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Comunicação, 2006. / Submitted by Alexandre Marinho Pimenta (alexmpsin@hotmail.com) on 2009-09-26T18:19:35Z No. of bitstreams: 1 2006_Marina Pimenta Spinola Castro.pdf: 1134922 bytes, checksum: 3522132c400c4d1b3742bdc6da60923b (MD5) / Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2009-12-04T11:32:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2006_Marina Pimenta Spinola Castro.pdf: 1134922 bytes, checksum: 3522132c400c4d1b3742bdc6da60923b (MD5) / Made available in DSpace on 2009-12-04T11:32:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2006_Marina Pimenta Spinola Castro.pdf: 1134922 bytes, checksum: 3522132c400c4d1b3742bdc6da60923b (MD5) Previous issue date: 2006-12 / Este trabalho tem como objetivo refletir sobre o papel dos media no debate público acerca dos sentidos assumidos pela questão da pobreza na Brasil – entendida na perspectiva da privação dos direitos fundamentais. Ao analisar as relações entre o sistema midiático e esfera pública, a dissertação identificou, e analisou as diferentes maneiras pelas quais os media contribuíram para que um debate público sobre os direitos humanos no Brasil – compreendidos também como direitos políticos, civis, econômicos, sociais e culturais – pudesse ocorrer nos diversos espaços da vidade social, contribuindo, assim, para a elucidação da questão da pobreza e de sua persistência na sociedade brasileira. Analisando a cobertura jornalística de seis eventos ocorridos no período de 1993 a 2005 o trabalho busca contribuir com os estudos atuais acerca das relações entre comunicação e política, na medida em que procura identificar os mecanismos de construção de um espaço no qual os diversos interesses possam se manifestar e sujeitos possam se confrontar, disputando a legitimidade e reconhecimento e em que o sentido comum da vida social – em especial a garantia da vida digna – possa se tornar regra e prática de ação. Este estudo também busca oferecer uma perspectiva nova ao conjunto de estudos sobre a questão da pobreza no Brasil somando-se aos esforços que tantos empreendem na busca da superação desse problema. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT / This work aims to make a reflexion about the function of the media on the public discussion over the meanings assumed by the poverty in Brazil – comprehended under the restriction of basic rights. Analyzing the relations among media and public sphere, this dissertation identified, and brought into analysis, the different manners that the media would enable the public debate about human rights in Brazil – also understood as politic, civil, social and cultural rights – to appear in several areas contributing for the clarification of the poverty as a social issue and its abiding. Dissecting the press coverage of six events occurred from 1993 until 2005, this work seeks contribute to the current studies about the relations among communication and politics, trying to identify the construction mechanism of an area, where various interests are able to manifest and subjects are enable to confront themselves, disputing the legitimacy and recognizing and where the meaning of social life – specially the assurance of a decent life – could become a rule among people, present as a daily basis reality. This work also aims to offer a new perspective to previous studies about poverty in Brazil, adding itself to so much effort that is dedicated to elucidate this issue.