Made available in DSpace on 2015-03-05T18:24:07Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 24 / Nenhuma / Esta pesquisa é resultado de leituras e da observação de programas para verificar como é operado um específico contrato de leitura pelo Pânico na TV, da Rede TV!. Articulam-se autores que trabalham com a noção de gênero, formatos, contrato de leitura, modos de endereçamento e sistemas de leitura. Trata-se de um objeto de pesquisa inserido numa mudança dos processos de produção midiáticos, compartilhando a publicização das técnicas e do fazer televisivo. A investigação procurou perceber como os quadros apresentados e os animadores do programa desconstroem os processos de produção televisivos; e, da mesma forma, como o programa, através do humor, desnaturaliza a relação entre entrevistador e entrevistado, operando através de linguagens e ações que apresentam uma mudança no status do convidado na televisão / The following research comprises the outcome of readings and the observation of TV programs, with the purpose to examine how a specific reading contract is conducted through Pânico na TV, by Rede TV!. Articulate authors who work with the conception of genre, form, reading contracts, addressing and reading modes. It refers to a research object inserted in a change in the midiatic processes, sharing the publicization of the techniques, as well as, the television making. This investigation attempted to perceive how the presented frames and the presenters attempted to disconstruct the television production processes; and also how the program using humor artificializes the connection between the interviewer and interviewee, operating by language and actions which present a change in the status of the TV guest

Submitted by William Justo Figueiro (williamjf) on 2015-07-15T20:18:28Z No. of bitstreams: 1 13c.pdf: 960185 bytes, checksum: 4c8cb92bebd4953bb4ce150a627dac75 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-07-15T20:18:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 13c.pdf: 960185 bytes, checksum: 4c8cb92bebd4953bb4ce150a627dac75 (MD5) Previous issue date: 2014-01-13 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / A dissertação de mestrado problematiza os discursos sobre disciplina escolar produzidos e colocados em circulação pela produção acadêmica contemporânea da área da Educação. Seus objetivos foram: a) descrever e analisar os discursos sobre disciplina escolar colocados em circulação pela produção acadêmica da área da Educação nos últimos vinte anos; b) buscar identificar nesses discursos regularidades e raridades enunciativas que podem proporcionar a descrição de uma suposta ordem discursiva sobre a disciplina escolar. O corpus empírico da pesquisa foi composto pelas teses e dissertações sobre disciplina escolar publicadas de 1992 até 2012. Para analisar essa gama de materiais, extraí contribuições teórico-metodológicas da produção foucaultiana, sobretudo sobre disciplina e discurso. Dessa forma, o referencial teórico da pesquisa constituiu-se, fundamentalmente, pelas obras de Foucault e por autores que levam adiante seus estudos. O cruzamento das ferramentas e dos materiais analisados possibilitou a identificação da existência de uma ordem discursiva que regula a produção, a natureza e a circulação dos discursos sobre disciplina escolar na produção acadêmica. Ordem que aceita como verdade a identificação da disciplina como algo negativo, relacionada à dominação, à submissão, à privação de liberdade, de movimento, de capacidade de criação, de espontaneidade, assim como à inadequação ao contexto atual e ao modelo de educação libertadora, que fomos convencidos a almejar como modelo ótimo de educação. Da mesma forma, essa ordem discursiva aceita a possibilidade de uma nova disciplina que não tenha como objetivo a fabricação de corpos dóceis e submissos. Disciplina essa, que seria um caminho para a aprendizagem, e que teria como base regras flexíveis e consensuais. A identificação dessas “verdades” permitiu que fosse possível demonstrar que, tanto a aproximação da disciplina a questões negativas, quanto o apagamento existente em relação a estratégias metodológicas dessa nova proposta de disciplina, podem estar impulsionando o abandono das possibilidades de ensinarmos às crianças os comportamentos que esperamos delas enquanto estudantes, como a própria origem etimológica da palavra disciplina propõe, o que pode estar influenciando, entre outras coisas, o aumento da indisciplina na escola. / The dissertation problematizes discourses about school discipline, which are produced and made available by contemporary academic production of the Education field. Its objectives were: a) to describe and analyze the discourses about school discipline made available by academic production of the Education field over the last twenty years; b) try to identify in discourses enunciative regularities and rarities which may provide the description of an alleged discursive order about the school discipline. The research empirical corpus was composed by theses and dissertations on school discipline published from 1992 to 2012. In order to analyze this range of materials, I extracted theoretical and methodological contributions of the Foucauldian production, mainly about discipline and discourse. In this way, the research theoretical referential is primarily constituted by Foucault work and authors who continue his studies. The crossing of tools and materials analyzed enabled the identification of the existence of a discursive order which regulates the production, nature and flow of discourses on school discipline in the academic production. This order takes as true the identification of discipline as something negative, related to domination, submission, deprivation of freedom, of movement, of creation capacity, of spontaneity, as well as inadequacy to the current context and to the liberating education model. Likewise, this discursive order accepts the possibility of a new discipline which does not have as one of its objective the manufacturing of tame and submissive bodies. Such discipline would be a path to learning and would have as its basis flexible and consensual rules. The identification of theses “truths” allowed the possibility of inferring that both approximation of discipline to pejorative issues and existent deletion as regards methodological strategies of this new discipline proposal might be driving forward dereliction of possibilities of teaching children behaviors we expect from them as students, according to what the word’s etymological origin posits, which may be influencing, among other things, the indiscipline growth. / La disertación de maestria problematiza los discursos sobre la disciplina escolar producidos y puestos en circulación por la producción académica contemporánea del ámbito de la Educación. Sus objetivos eran: a) describir y analizar los discursos sobre disciplina escolar puestos en circulación por la producción académica del ámbito de la Educación en los últimos veinte años; b) tratar de identificar en estos discursos regularidades y rarezas enunciativas que pueden proporcionar la descripción de un supuesto orden discursivo sobre la disciplina escolar. El corpus empírico de la pesquisa fue compuesto por las tesis y disertaciones acerca de la disciplina escolar publicadas desde 1992 hasta 2012. Para analizar esta gama de materiales, he extraído contribuciones teórico y metodológicas de la producción foucaultiana, especialmente acerca de la disciplina y el discurso. De esta manera, el referencial teórico de la pesquisa se constituye, fundamentalmente, por las obras de Foucault y por autores que llevan adelante sus estudios. El cruce de las herramientas y de los materiales analizados posibilitó la identificación de la existencia de un orden discursivo que regula la producción, la naturaleza y la circulación de los discursos acerca de la disciplina escolar en la producción acadêmica. Orden que acepta como verdad la identificación de la disciplina como algo negativo conexo a la dominación, a la sumisión, a la privación de la libertad, de movimiento, de capacidad de creación, de espontaneidad, así como a la inadecuación al contexto actual y al modelo de educación liberadora. De la misma manera, el orden discursivo acepta la posibilidad de una nueva disciplina que no tenga como objetivo la fabricación de cuerpos dóciles y sumisos. Disciplina esa, que sería un camino para el aprendizaje, y que tería como base reglas flexibles y consensuales. La identificación de esas “verdades” permitió que fuese posible inferir que, tanto la aproximación de la disciplina a cuestiones peyorativas, cuanto la supresión existente en relación a las estrategias metodológicas de esa nueva propuesta de disciplina, puedan estar impulsando el abandono de las posibilidades de enseñarmos a los niños los comportamientos que de ellos esperamos encuanto estudiantes, como la propia origen etimológica de la palabra disciplina propone, lo que puede influenciar, entre otras cosas, el aumento de la indisciplina.

Submitted by Silvana Teresinha Dornelles Studzinski (sstudzinski) on 2016-04-12T15:56:17Z No. of bitstreams: 1 DAIANE SEVERO DA SILVA_.pdf: 1345243 bytes, checksum: ff9be9ca227103b20da43802442b5810 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-12T15:56:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DAIANE SEVERO DA SILVA_.pdf: 1345243 bytes, checksum: ff9be9ca227103b20da43802442b5810 (MD5) Previous issue date: 2016-02-29 / UNISINOS - Universidade do Vale do Rio dos Sinos / A dissertação busca compreender e analisar os discursos de trajetória de vida das mulheres negras com intersecção de gênero, raça e classe no ensino superior e na comunidade. Escolher pesquisar sobre as mulheres negras na universidade foi por observar estatísticas desfavorecidas, que revela que as mulheres negras são minoria na universidade. Quando na comunidade verifiquei muitos anseios e conflitos a partir das vivências e enfrentamentos cotidianos, principalmente em como trabalhar as dificuldades femininas. Além disso, identifiquei a militância com mais força e ação política. Mediante as entrevistas, observações e diário de campo certifiquei semelhanças e diferenças que dizem respeito a cada contexto. Dessa forma, através das categorias Identidade/Identificação, Autoestima, Grupos, Olhares, Violências simbólicas e Família é possível verificar essas distinções. A presença da mulher negra na universidade e na comunidade provoca a problematização acerca dos discursos articulados quanto a tríplice opressão e discriminação de gênero, raça e classe a qual exclui e invisibiliza as mulheres negras de serem protagonistas de suas histórias e ascensão social a qual não possibilita uma vida de oportunidades, sucesso, conforto e estabilidade. O estudo tem como referência epistemológica Sueli Carneiro, Nilma Lino Gomes, Petronilha Silva, Kabengele Munanga, Matilde Ribeiro, Jurema Werneck, Chimamanda Adichie, Karl Marx, Angela Davis e outros. / The thesis aims to understand and analyze the discourses on life trajectories by black women intersecting gender, race and class at the university and in the community. Choosing to research about black women at the university has been justified on the observation of disadvantaged statistics, which reveal that black women are a minority at the university; while they face much anxiety and conflicts due to daily experiences, especially when it comes to working with female trouble. Besides that, it has been identified more strength and political action in the militancy. Through interviews, observations and field diary, the study shows similarities and differences according to diverse contexts. Through the categories Identity/Identification; Self-steam; Groups; Looks; Symbolic Violence and Family it is possible to verify such distinctions. The presence of black women at the university and in the community provokes the problematization of the discourses articulated to the triple gender oppression and discrimination, race and class, which excludes and impedes black women from being the protagonists of their own story and social ascension and does not permit a life of opportunities, success, comfort and stability. The study has as epistemological reference Sueli Carneiro, Nilma Lino Gomes, Petronilha Silva, Kabengele Munanga, Matilde Ribeiro, Jurema Werneck, Chimamanda Adichie, Karl Marx, Angela Davis and others.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:45:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 403149.pdf: 11793874 bytes, checksum: e3ddb587f4b159702171334d12f469b5 (MD5) Previous issue date: 2008-04-14 / O presente estudo investiga o abuso sexual de crian?as e adolescentes a partir das narrativas jornal?sticas constru?das em dois dos jornais de maior circula??o da regi?o sul do Brasil, a Zero Hora (RS) e a Gazeta do Povo (PR), entre setembro de 2006 a outubro de 2007. Um dos principais objetivos foi compreender como as not?cias neste per?odo retrataram as tr?s posi??es sociol?gicas associadas a esta viol?ncia, como a v?tima, o abusador e a cena de abuso. Outro questionamento da pesquisa diz respeito aos indicadores que revelam a maior ou menor abertura dos jornais ao discurso da Ag?ncia de Not?cias dos Direitos da Inf?ncia, uma ONG que se coloca como porta voz dos direitos da inf?ncia no campo jornal?stico e que trabalha para regular a abordagem do tema nos meios de comunica??o. Para dar conta das especificidades do objeto investigado, se utilizou como referencial te?rico leituras associadas ? viol?ncia, sexualidade, inf?ncia, sociologia da comunica??o e movimentos sociais. Como fonte de an?lise utilizou-se ainda o discurso de jornalistas e dirigentes da organiza??o. Dentre os resultados, a evid?ncia de que o discurso jornal?stico tem priorizado, nas narrativas, os casos de abuso sexual que se distanciam dos que as estat?sticas produzem, deslocando a casa como espa?o primeiro onde esta viol?ncia normalmente ocorre

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:48:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 462231.pdf: 862261 bytes, checksum: 624020c4d12ec0c3724d875d959a1a28 (MD5) Previous issue date: 2014-03-20 / The objective of this study is to show the extent to which different discourses on crime, punishment and its subjects, as well as on relations between prison and alternatives to it, have been articulated in producing alternatives to imprisonment in Brazil. We believe that understanding these discourses and the ways they have been articulated has the potential to make visible the rationales that have driven such penal state practices. From the review of researches into both the Brazilian criminal policy from 1984 to the first decade of the 2000s and the effects produced by the implementation of alternative sanctions, we understand that the development of alternatives to prison in Brazil occurred in a context marked by multiple tendencies of criminal policy. The introduction of such penal state practices, and the effects they have produced, should be interpreted within that context. Based on discussions by philosopher Michel Foucault, we have taken the discourses about alternatives to prison as practices that have certain regularity and conditions of possibility for their emergence. We should consider the ways in which objects as "crime", "prison", "punishment" and "criminal" have been constituted in those discourses, the different places one can occupy to talk about these objects, the uses of concepts such as "treatment" and "retribution", and the strategies to which they are linked. By reviewing David Garland and Jock Young s analysis of the ways that conceptions of crime, the reaction to it and the criminalized subject have been articulated in different configurations of the field of crime control, we understand that different ways of discursively constructing an object as "crime" imply different possibilities of understanding their agents, as well as the actions to be taken. The research development was based on the analysis of documents produced by politicians and government agencies at the federal level addressing alternatives to incarceration between 1981 and 2012. With the aid of NVivo 10 qualitative research software, we sought to identify in these documents the emergences, shifts and continuities in the ways we have talked about prison, the alternatives proposed and those subjected to them. The materials were analyzed considering three axes: the individuals for whom alternatives to incarceration are proposed, showing the existence of a discourse that justifies a split between "dangerous" individuals and "non-dangerous" ones; the purposes for which alternatives to imprisonment are constructed, showing the articulation between a correctionalist perspective and a managerial approach in the production of discourses on punishment; and the extent to which alternatives to prison sentences are understood as actual penalties, pointing the existence of a discourse guided by modern penal rationality on the reaction to criminalized conducts. / O objetivo deste trabalho ? evidenciar em que medida diferentes discursos sobre o crime, a puni??o e seus sujeitos, bem como sobre as rela??es entre a pris?o e suas alternativas, foram articulados na produ??o de alternativas penais ao c?rcere no Brasil. Entendemos que a compreens?o desses discursos e dos modos como se articulam tem o potencial de tornar vis?veis as racionalidades que orientam essas pr?ticas estatais penais. A partir da revis?o de pesquisas sobre a pol?tica criminal brasileira de 1984 ? primeira d?cada dos anos 2000 e de trabalhos sobre os efeitos produzidos pela implementa??o de penas diversas da pris?o, compreendemos que o desenvolvimento de alternativas ? pris?o no Brasil se deu em um contexto marcado por m?ltiplas tend?ncias pol?tico-criminais. A institui??o de tais pr?ticas estatais penais e os efeitos que produziram devem ser interpretados dentro desse contexto. Com base nas discuss?es do fil?sofo Michel Foucault, tomamos os discursos acerca das alternativas penais como pr?ticas que possuem certa regularidade e condi??es de possibilidade para o seu aparecimento. Devem-se considerar os modos como objetos como crime, pris?o, puni??o e criminoso s?o constitu?dos nesses discursos, os diferentes lugares pass?veis de serem ocupados para se falar desses objetos, os usos de conceitos como tratamento e retribui??o e as estrat?gias a que se vinculam. Revisando as an?lises de David Garland e Jock Young sobre os modos como concep??es sobre o crime, sobre a rea??o a ele e sobre os sujeitos criminalizados foram articuladas em diferentes configura??es do campo do controle do crime, entendemos que diferentes maneiras de se construir discursivamente um objeto como o crime implicam possibilidades diversas de compreens?o de seus agentes, bem como de a??es a serem adotadas. O desenvolvimento da pesquisa teve como base a an?lise dos documentos produzidos por agentes pol?ticos e ag?ncias governamentais em ?mbito federal acerca das alternativas penais entre 1981 e 2012. Com o aux?lio do software de pesquisa qualitativa NVivo 10, buscou-se identificar em tais documentos as emerg?ncias, deslocamentos e perman?ncias nos modos como se fala da pris?o, das alternativas propostas e daqueles a elas sujeitados. Os materiais foram analisados a partir de tr?s eixos: para quem s?o propostas alternativas ao encarceramento, evidenciando-se a exist?ncia de um discurso que fundamenta uma cis?o entre indiv?duos perigosos e sem periculosidade ; para que s?o institu?das penas diversas da pris?o, mostrando-se a articula??o entre uma perspectiva correcionalista e uma abordagem gerencialista na produ??o de discursos sobre a puni??o; e em que medida as alternativas ? pris?o s?o compreendidas como penas de fato, apontando-se a exist?ncia de um discurso sobre a rea??o ?s condutas criminalizadas orientado pela racionalidade penal moderna.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2015-04-30T12:03:05Z No. of bitstreams: 1 467781 - Texto Completo.pdf: 3476418 bytes, checksum: a232ec1b63bf63101c9c20d4988c2e61 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-04-30T12:03:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 467781 - Texto Completo.pdf: 3476418 bytes, checksum: a232ec1b63bf63101c9c20d4988c2e61 (MD5) Previous issue date: 2015-01-21 / Concerning the breakthroughs science has experienced, using Kuhn?s (1962), Poeppel?s (2004) and Giere?s (2006) work, Costa (2007b) launches the Metatheory of Interfaces and suggests a new approach to Linguistics and meaning. Linguistics thus is no longer seen as a preexisting discipline, but now is considered as Language Sciences, i. e., it is now regarded as a result of external and internal interface construction. All the same approach is given to natural language meaning when it comes to research, for it is no longer an observable object in and from the world, but now it is understood as a complex object built through the establishment of these interfaces. Regarding the complex objects and interfaces conception, backed by the Metatheory of Interfaces, in order to study meaning from an inferential point of view, we suggest the development of a model which has in the articulation of inferential theories the capacity of investigating such a complex object in a more interesting way regarding both the descriptive and explanatory perspectives. To do so, concerning the Perspectivism position and the cross-fertilization notion, the Conversational Implicature Theory (GRICE, 1975), the Conversational Implicature Theory ? Enlarged Model (COSTA, 1984), the Relevance Theory (SPERBER; WILSON, 1986, 1995), the Generalized Implicature Theory (LEVINSON, 2000), the Non-Trivial Connectivity Theory (COSTA, 2002, unpublished, 2005a) and the Dialog Theory (COSTA, 2013) were brought together to form an articulated model. Therefore, it was possible, from the devise of interfaces, specially, using the Non-Trivial Connectivity Theory and the Relevance Theory, to strengthen the theoretical foundations which explain why we use language not only to acquire information and to improve our world representation in a more efficient way for less effort, but by assuming that man uses language because he is genetically programmed to connection, and natural language is one of the various forms through which man can obtain it, in, however, a non-mechanical, non-redundant, but creative and informative way. The interfaces also allowed to verify that, through inferential processing, due to logic traits, we can not only monitor the way we reason, but also our world knowledge as a whole. Besides, because of the questioning of notions such as benefit and cost, it was possible to verify the of considering that aesthetic and emotional aspect ? in this case, especially regarding McLuhan?s (1969) maxim ?the medium is the message? ? started to explain what we understand as meaning. So it is not only based on rational and informative aspects. Finally, it was also possible to verify that these new interfaces allowed us to identify inferences of different natures, such as linguistic and logic, known as multiform inferences, and identify elements of different natures, such as aesthetic, emotional, etc., dabbling and interacting in conversational exchanges regarding the most different communicative situations concerning the production of rich and various types of meaning effects, to the point of online reorienting interlocutors intentions. All these aspects were investigated using journalistic, political and legal discourses, whose concrete social existence makes them a perfect locus for the generating of the phenomena we are interested in and whose natures make them exploit the many resources that the use of the natural language gives rise to. Such discoursed can all be seen together in one event, the 2000 American presidential election, whose debate between Democrats and Republicans also is an ideal place to test the model we are building and to identify the fascinating meaning effects that intentions, moved by reason and emotions, regarding different kinds of benefits, even being the sort of low cost, can produce through the perfect interaction between what is said and what is implicated mediated by communicative-cognitive-linguistic-logic inferences. / Atrav?s de avan?os na concep??o de ci?ncia, valendo-se de Kuhn (1962), Poeppel (2004) e Giere (2006), Costa (2007b) lan?a a Metateoria das Interfaces e sugere um novo tratamento para a Lingu?stica e para a significa??o. A Lingu?stica deixa de ser vista como uma disciplina pr?-existente e passa a ser tratada como Ci?ncias da Linguagem e, portanto, como o resultado de constru??es de interfaces internas e externas. Da mesma forma, o significado em linguagem natural, para fins de investiga??o, deixou de ser um objeto observ?vel, no e do mundo, para ser compreendido como um objeto complexo constru?do atrav?s dessas interfaces. A partir dessa concep??o de interfaces e objetos complexos, respaldada pela Metateoria das Interfaces, a fim de estudar o significado por um vi?s inferencial, propomos a elabora??o de um construto que tem na articula??o de teorias de car?ter inferencialista a capacidade de promover uma investiga??o mais interessante desse objeto tanto do ponto de vista descritivo quanto do ponto de vista explanat?rio. Para tanto, foram reunidas, ? luz do Perspectivismo e da no??o de cross-fertilization, a Teoria das Implicaturas Conversacionais (GRICE, 1975), a Teoria das Implicaturas Conversacionais Modelo Ampliado (COSTA, 1984), a Teoria da Relev?ncia (SPERBER; WILSON, 1986, 1995), a Teoria das Implicaturas Conversacionais Generalizadas (LEVINSON, 2000), a Teoria da Conectividade N?o-Trivial (COSTA, 2002, no prelo, 2005a) e a Teoria do Di?logo (COSTA, 2013). Dessa forma, foi poss?vel, a partir da cria??o de interfaces, em especial da TCNT e da TR, fortalecer os fundamentos que explicam por que usamos a linguagem, mais do que para obter informa??es e melhorar nossa representa??o de mundo da maneira mais eficiente por menos esfor?o, assumimos que o homem usa a linguagem porque est? geneticamente programado para a conex?o, e a linguagem ? uma das formas pelas das quais se obt?m isso, atrav?s, contudo, de uma forma n?o-mec?nica, n?o-redundante, mas criativa e informativa. As interfaces tamb?m permitiram verificar que, via processamento inferencial, devido a elementos da l?gica, podemos n?o apenas monitorar nossos racioc?nios, mas nosso conhecimento de mundo como um todo. Al?m disso, pela problematiza??o das no??es de benef?cio e custo, verificou-se a necessidade de se considerar que aspectos emocionais e est?ticos ? neste caso, em especial, a partir da concep??o de que o meio ? a mensagem (McLUHAN, 1969) ? passassem a compor o que entendemos por significado. Ele, portanto, n?o se constitui apenas de aspectos racionais e informativos ? no??o est? igualmente revisitada. Por fim, foi poss?vel verificar que essas novas interfaces nos permitiram identificar que infer?ncias de diferentes naturezas, l?gico-lingu?sticas, a saber, as multiformes, e elementos de diferentes naturezas, emocionais, est?ticos, etc., interferem e interagem nas trocas conversacionais, das mais diferentes situa??es comunicativas, para a produ??o dos mais ricos e variados efeitos de significa??o, reorientando online, inclusive, as inten??es dos interlocutores. Todos esses aspectos foram investigados a partir dos discursos jornal?stico, pol?tico e jur?dico, cujas exist?ncias sociais concretas os tornam locus perfeito para a gera??o dos fen?menos que nos interessam, e cujas naturezas fazem com que se valham dos tantos recursos aos quais o uso da linguagem natural d? origem. Por fim, tais discursos podem ser vistos reunidos em um evento, a elei??o presidencial norte-americana, em 2000, cujo debate entre democratas e republicanos mostrou-se o local ideal para testar o construto e identificar os fascinantes efeitos de significa??o que inten??es movidas por raz?o e emo??o, de olho nos mais diferentes tipos de benef?cios, mesmo que estes se caracterizem pelo baixo custo, podem produzir atrav?s da perfeita intera??o entre ditos e implicados mediada por infer?ncias l?gico-lingu?stico-cognitivo-comunicacionais.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2015-08-20T00:16:44Z No. of bitstreams: 1 473757 - Texto Completo.pdf: 46822764 bytes, checksum: 0370f64001526bf1e25e17268699d8a9 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-08-20T00:16:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 473757 - Texto Completo.pdf: 46822764 bytes, checksum: 0370f64001526bf1e25e17268699d8a9 (MD5) Previous issue date: 2015-06-30 / This work aims to understand how the identity construction of the gaucho on a set of commercials is, aired on television in the state of Rio Grande do Sul, and recognize what the strategies that govern these productions are. Drawing on the basis of the identity of the gaucho, a niche market in adverstising has been created in which the condition of being gaucho is explored, their lifestyle, their daily life, traditions and peculiarities. So, advertising has used these facets strategically, with the intention of approaching generate empathy and interest in the public, seeking more attention and space in the consumer market. To develop research, a literature about regional identity and advertising was made and subsequently sought to develop a methodology which would allow the examination of the proposed research issues. This methodology articulates contributions from a post?structuralist semiotics of nature, supported here by the concepts of Patrick Charaudeau. Eight regional issue ads according to the proposed methodology were analyzed and, after examination, their results have been crossed in order to understand this identity construction. The results showed the main strategies that govern these productions. Among them, it was observed mainly the recursive use of make?believe in the discursive production, which seeks to make the viewer believe that the gaucho is built by the advertisement, with all their values and attributes. In conclusion, it is emphasized that the commercials in regional character organize the gaucho identity construction through communication contracts that consider, in the instance of production, values and characteristics of very sedimented riograndense culture ? especially being a state with characteristics and "special" people ? and meanwhile consider, in the reception instance, a guy who recognizes this place, with all these features. / A presente disserta??o tem como objetivo compreender como se d? a constru??o identit?ria do ga?cho em um conjunto de an?ncios publicit?rios, veiculados na televis?o no estado do Rio Grande do Sul, e reconhecer quais s?o as estrat?gias que presidem essas produ??es. Valendo-se de base da identidade do ga?cho, criou-se na propaganda um nicho de mercado no qual se explora a condi??o de ser ga?cho, seu estilo de vida, seu cotidiano, tradi??es e particularidades. Assim, a publicidade utiliza-se destas facetas estrategicamente, com a inten??o de se aproximar, gerar empatia e interesse no p?blico, buscando mais aten??o e espa?o no mercado de consumo. Para desenvolver a investiga??o, foi realizado um levantamento bibliogr?fico acerca da identidade regional e da publicidade e, posteriormente, buscou-se desenvolver uma metodologia de an?lise que permitisse o exame das quest?es de investiga??o propostas. Essa metodologia articula contribui??es advindas de uma semi?tica de cunho p?s-estruturalista, sustentadas aqui pelas concep??es de Patrick Charaudeau. Foram analisados oito an?ncios de tema regional de acordo com a metodologia proposta e, ap?s a an?lise, foram cruzados seus resultados com o intuito de compreender esta constru??o identit?ria. Os resultados permitiram identificar as principais estrat?gias que presidem essas produ??es. Entre elas, observou-se principalmente o uso recursivo de um fazer-crer na produ??o discursiva, que busca fazer o espectador acreditar que ? o ga?cho constru?do pelo an?ncio publicit?rio, com todos os seus valores e atributos. Como conclus?o, destaca-se que os an?ncios publicit?rios de car?ter regional organizam a constru??o identit?ria do ga?cho por meio de contratos de comunica??o que consideram, na inst?ncia da produ??o, valores e caracter?sticas da cultura rio-grandense muito sedimentados ? especialmente os de ser um estado com caracter?sticas e povo ?especiais? ? e, ao mesmo tempo consideram, na inst?ncia da recep??o, um sujeito que se reconhece neste lugar, com todas estas caracter?sticas.

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2016-12-02T13:42:46Z No. of bitstreams: 1 Eliane Alves de Sousa.pdf: 1490027 bytes, checksum: a27ab166d66a997aa6c233acf3699f1b (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-02T13:42:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Eliane Alves de Sousa.pdf: 1490027 bytes, checksum: a27ab166d66a997aa6c233acf3699f1b (MD5) Previous issue date: 2016-10-18 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Linguistic studies, due to the advent of interactive digital media and the increasing use of technology in communication, currently involve texts with meanings expressed through complex, dense and multimodal ways. For example, there is, as a result, a close interrelation between some areas of knowledge, which have their own criteria to judge a piece of information as useful and effective. This fact is known as "speech interference" with different requirements coming from each domain. The objective of this doctoral dissertation is a critical examination of the interference of speech in multimodal texts, about issues about obesity, to see how different domains of knowledge - science, news media and food company - have been manifested on the subject and to examine the persuasive elements that recur in their positions. The research should answer the following questions: (a) with reference to the issue of obesity, what are the persuasive resources employed by these domains? and (b) what role does the language-image-color relationship have in this process? In accordance with many studies on multimodal studies, I also use for my analysis the sociosemiotic systemic-functional theory, known as Systemic Functional Linguistics. The theory holds the notion of Appraisal - the author's view on the message content, and on the interlocutor, and has been indicated by many researchers for critical discourse analysis. The results show the persuasion strategies present in the construction of the multimodal text, which can contribute to the development of a critical awareness concerning my high school students at the State Public System / Os estudos linguísticos, devido ao advento da mídia digital interativa e ao crescente uso da tecnologia na comunicação, envolvem atualmente textos com significados expressos por meio de formas complexas, densas e multimodais. Há, assim, por exemplo, uma interrelação estreita entre alguns domínios de conhecimento, que têm seus próprios critérios para julgar uma informação como útil e efetiva. Esse fato foi chamado de "interferência de discursos", com requisitos diferentes vindos de cada domínio. O objetivo desta tese é o exame, de cunho crítico, da interferência de discursos, em texto multimodal, nas questões que cercam a obesidade, para verificar como diferentes domínios do conhecimento – ciência, mídia jornalística e empresa de alimentos – têm-se manifestado sobre o assunto e os elementos persuasivos a que recorrem em seus posicionamentos. A pesquisa deve responder às seguintes perguntas: (a) com referência à questão da obesidade, quais são os recursos persuasivos empregados por esses domínios?; e (b) que papel tem a relação língua-imagem-cor nesse processo? Em conformidade com muitas pesquisas realizadas nos estudos multimodais, adoto também para minhas análises a teoria sistêmico-funcional da sociossemiótica, conhecida como Linguística Sistêmico-Funcional. A teoria abriga em seu bojo a noção de avaliatividade - o posicionamento do autor sobre o conteúdo da mensagem, bem como sobre o interlocutor, e tem sido indicada por vários pesquisadores para a análise do discurso crítica. Os resultados mostram as estratégias de persuasão presentes na construção do texto multimodal, que podem contribuir para o desenvolvimento da consciência crítica dos meus alunos do Ensino Médio da Rede Pública do Estado

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:37:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 398241.pdf: 671739 bytes, checksum: 6b2440575fac82dbcc9705c859adb1c1 (MD5) Previous issue date: 2008-01-09 / O presente estudo tem, por objetivos, analisar os pontos de aproxima??o entre a reportagem e a narrativa liter?ria e discutir a ficcionaliza??o da realidade pelo discurso jornal?stico. Para isso, o livro-reportagem Abusado: o dono do morro Dona Marta, do jornalista Caco Barcellos, ? examinado sob os pressupostos te?ricos do jornalismo e submetido ao m?todo de an?lise de enunciados ficcionais proposto por G?rard Genette, em que s?o contemplados a temporalidade da narrativa efeitos de ordem, dura??o e freq??ncia, o modo regula??o da informa??o atrav?s da dist?ncia e da perspectiva e a voz marcas deixadas no texto pelo narrador. Tamb?m s?o discutidos os conceitos de not?cia, reportagem, literariedade, ficcionalidade e modeliza??o, bem como as t?cnicas empregadas pelo new journalism.

O centenário da independência do Brasil, comemorado em 1922, mostrou-se uma oportunidade excepcional para as elites brasileiras exporem projetos de identidade nacional, de predominância europeia, no que diz respeito à cultura, o que inclui considerações racistas, e de manutenção da estrutura social, calcada no capitalismo liberal. O presente trabalho tem por objetivo investigar como tais projetos impactaram as exposições, congressos, e outros eventos comemorativos. A Exposição Internacional e os congressos de História do Brasil e Internacional de Americanistas mostraram um país inserido na economia mundial, buscando os fatos e os personagens fundadores da nacionalidade, interessado em se aproximar dos demais países do continente e que considerava a miscigenação uma aliada para promover o branqueamento da população. O estudo também se volta ao mecenato estatal, cuja intenção de adquirir quatro quadros de assunto histórico, relacionados aos acontecimentos de 1822, estimulou alguns artistas a retomar a produção de tal gênero de pintura, porém algo distanciados dos cânones acadêmicos e incorporando questões e discursos em pauta naquele momento histórico. O juri encarregado selecionou, para aquisição, as obras: Sessão do Conselho de Estado, de Georgina de Albuquerque; Primeiros sons do Hino da Independência, de Augusto Bracet; Tiradentes, o precursor, de Pedro Bruno; Minha terra, de Hélios Seelinger. Os eventos retratados, apesar da presença de personagens históricos, abordaram o direito de voto à mulher; a revisão do período monárquico e da figura de Pedro I; a trajetória do país de 1500 a 1889, sob a perspectiva da miscigenação e do branqueamento; o papel do Estado, enquanto instância de repressão. / The centennial of Brazil independence, celebrated in 1922, was an exceptional opportunity for Brazilian elites expose projects of national identity, of European predominance, with respect to culture, which includes racists considerations, and maintenance of the social structure, based on liberal capitalism. The present study aims to investigate how these projects impacted the exhibitions, conferences, and other commemorative events. The International Exhibition and the Congress of History of Brazil and the International Congress of Americanists showed a country inserted in a world economy, looking for facts and founders for a nationality, interested in being closer to the other countries of the continent, considering miscegenation as an allied to promote whitening of the population. This work studies the acquisition of four historical paintings, related to the events of 1822, under the state commitments which led some artists to resume the production of this genre, although something distanced from academic canons but incorporating questions and speeches of that historical moment. The responsible committee selected for purchase the works: Sessão do Conselho de Estado, by Georgina de Albuquerque; Primeiros sons do Hino da Independência, by Augusto Bracet; Tiradentes, o precursor, by Peter Bruno; Minha terra, by Helios Seelinger. The paintings portrayed, despite the presence of historical characters, the womans right to vote; the revision of the monarchic period and the figure of D. Pedro I; the country history from 1500 to 1889, from the perspective of miscegenation and whitening; the state\'s role as an institution of repression.