The aim of the study – to justify theoretically and to investigate empirically the improvement of the education of parents (as adults) in the educational institution for the children with hearing impairment through the case-analysis. Base of study and participants. The subjects were the parents of pupils from one Lithuanian educational institution for the Deaf and hard-of-hearing. The answers were received from 134 parents (mothers, fathers, foster-parents) whose children attend preliminary- the 10th grades. Results and conclusions. The study showed that parents are interested and know quite well about the activity of their child in school, about the activities of school in general, and about persons with hearing disorders. Parents are the most concern about the information, which is directly associated with their child. It was found out that the parents prefer informal learning to formal one. The one fifth of the parents have expressed their wish to be educated during the seminars, and only 2 percents of respondents have named their willingness to study in the formal educational institution. The evaluations of parents’ opinions about the dissemination of their experience let us conclude that majority of respondents has positive attitude toward educational activity: they tend to participate in the mobile groups of self-assistance, to share their knowledge and experience during mass events (meetings, seminars). Almost all departments of the educational institution for the... [to full text]

In order to reach national aims besides other things it is necessary to have essential knowledge and acquire appropriate skills. Improvement of those other things also requires knowledge. In modern and dynamic world knowledge and abilities should be improved permanently and quickly. They are essential for creation of more perfect products and effective technologies. They are important for better understanding and orientation of the development of the society, also for fostering of human skills and creative power that are undoubtedly crucial for the security of the country, because it is impossible to reach human spiritual wellbeing without improving the competence. The aim of this final paper is to identify the knowledge of how to learn of the students of Panevezio College as a factor of continuing learning of adults’ education. The goals of the research helped to examine the methods of learning and possibilities for realization of knowledge how to learn. The methods of the research: the analysis of scientific literature, comparison, generalization, and qualitative research, which was performed on the basis of the questionnaire and data analysis. After the research these conclusions were drawn out: continuing learning is like an umbrella, which covers various kinds of learning and teaching and this is a long lasting activity in reaching to gain and improve competencies, knowledge in personal, civic and social perspective. The students are aware of the personal and public... [to full text]

Magistro darbe išanalizuotas švietimo finansavimas Kėdainių rajono savivaldybėje, atkilta situacijos analizė bei prognozės. Išnagrinėta teorinė, mokslinė literatūra. Atlikti du tyrimai: · content analizė, kurios pagalba atlikta situacijos analizė, išanalizuota esama švietimo finansavimo Kėdainių rajone būklė, išanalizuotos 2001-2006 m. Kėdainių rajono savivaldybės biudžeto ataskaitos, · interviu metodas kurio pagalba atliktos švietimo finansavimo Kėdainių rajone prognozės. Tyrimui atlikti pasirinkta paprasta ekspertinė grupė iš 22 asmenų, kurie susiję su švietimu ir jo finansavimu. Atlikus situacijos analizę ir pateikus prognozes pasiektas darbo tikslas, įgyvendinti uždaviniai. Patvirtinta suformuluota hipotezė, kad švietimo finansavimas Kėdainių rajone atitinka Lietuvos švietimo finansavimo bendrąją būklę. Pateiktos išvados, rekomendacijos, padėsiančios skatinti švietimo finansavimą rajone. / In the master work analysed sponsorship in the Kedainiai discrict government is education, and situations analysis and predictions have been carried out. Besides, theoretical and scientific literature had been explored. Moreover, two researches have been done: · The content analysis and with the help of it situation’s analysis had been completed. Also present education sponsorship state in Kedainiai district is analysed. Also 2001-2006 year Kedainiai district government budget reports had been analysed. · Interview method and education sponsorship predictions using this method in Kedainiai district had been made. To perform the research an ordinary experts groups of 22 persons was chosen to who are related to education and cponsorship. Work purpose had been achieved and objectives have been realised by performing situation analysis and the given predictions. Formulated hypothesis wasconfirmed that education sponsorshipin in Kedainiai district sccords with Lithuanian education sponsorship general state. Recommendations and conclusions which will help to promote education sponsorship in the Kedainiai district.

Šiuolaikinėje visuomenėje ryškėja sparti mokymosi paslaugų suaugusiems pasiūla, todėl svarbu nustatyti teritorinės ugdymo erdvės ypatumus, (Bitinas, 2006, p. 51) lemiančius savivaldybėje vykdomą suaugusiųjų švietimo organizavimą. Šio tyrimo problema – suaugusiųjų švietimo organizavimo atskleidimas savivaldybėje. Tyrimo tikslas – įvertinti Panevėžio rajono savivaldybėje organizuojamo suaugusiųjų švietimo būklę. Siekiant realizuoti darbe užsibrėžtą tikslą ir uždavinius, taikyti šie metodai: 1. Mokslinės literatūros ir dokumentų analizė. 2. Struktūrizuotas interviu. 3. Anketin�� apklausa. 4. Duomenų apdorojimas taikant SPSS 12.0 for Windows programinę įrangą. Suaugusiųjų mokymasis yra aktyvus procesas, vykstantis tam tikroje aplinkoje; planuojamas ir reguliuojamas, kurio metu vyksta refleksija, siekiant įgyti naujų žinių, sąmoningai eksperimentuojama su savo aplinka, kurio rezultatas yra naujos žinios ir sukauptų žinių pritaikymas. / The rapidly growing supply of adult learning services evidences in the modern society, therefore it is important to identify the characteristics of the territorial education space (Bitinas, 2006, p. 51), which determine the organization of adult education executed in the municipality. The problem of this research is disclosure of adult education organization in the municipality. The objective of the research is to perform evaluation on the state of adult education organized in Panevėžys District Municipality. In order to realize the objective and tasks set in the work, the following methods were applied: 1. Analysis of scientific literature and documents. 2. Structurized interview. 3. Questionnaire survey. 4. Processing of data while using SPSS 12.0 for Windows software. Learning of adults is an active process, occurring in a certain type of environment, which is planned and regulated and involves reflection; while seeking to acquire new knowledge, the environment is consciously subjected to experiments and the result of this process encompasses new knowledge and application of the acquired knowledge.

Pažangių technologijų taikymas nuotoliniame švietime sudaro galimybes pagerinti interaktyvų bendravimą tarp moksleivių bei mokytojų. Visame kame vyksta kaita, ir mes privalome keistis. Keičiantis pasaulio taisyklėms, net be kieno nors valingų pastangų ima trupėti senoji ir kilti nauja, atnaujinta principais, aktualiomis vertybėmis ir siekiamybėmis, švietimo sistema. Švietimo sistema – tai sistema, kuri teikia būtinus įgūdžius, kad mūsų tauta savo vertybes ir dinamiką įvertintų multinacionalinėje arenoje, į kurią žengiame. Šiuolaikinė visuomenė yra priversta vis didesnį dėmesį skirti kiekvieno nario savarankiškam mokymuisi. Mokymasis naudojant naujas informacijos ir komunikacijos technologijas įgyvendina informacinės visuomenės poreik��� mokytis visiems, visada ir visur. Moksleivių tarpe populiarūs tapo mobilūs telefonai. Tinkamai išnaudojus mobiliųjų telefonų galimybes, derinant jas su pažangiomis informacinėmis technologijomis, galima pagerinti bendravimą ir bendradarbiavimą tarp moksleivių bei pedagogų, siekiant gauti geresnių mokymosi rezultatų. Darbe atlikta pažangių technologijų taikymo nuotoliniame švietime analizė, sukurtas internetinis puslapis, į kurį, panaudojant Google galimybes, integruotas įrankis SMS žinučių pasiuntimui prieš įvykį (trumpas priminimas moksleiviams, kad nepamirštų atlikti nurodytų namų darbų, pasiruoštų pamokai ir kt.) į nurodytus mobiliųjų telefonų numerius, siekiant pagerinti moksleivių ir mokytojų interaktyviam bendravimui, bei parengtas... [toliau žr. visą tekstą] / Modern and fast developing information and communication technologies directly influence the development of the information society. They create the assumption to the space electronic to integrate to all the fields of society life: economics, business, culture and education. The society is changing and we must to change too. The education system is renewed by new principles, relevant values and objectives. The education system is the system which provides necessary skills that our nation could appreciate its values and dynamics in the multinational arena. The concept of lifelong learning is one of the assumptions of the development of modern Society. This concept appeal to the attitude that the biggest value of contemporary person is knowledge and constant perfection, and without fear of changes in life. The new method of learning is distance education based on the innovation of information and communication technologies. The virtual environment and mobile technologies are used in the process of learning. These technologies became available for all people independently from living place, the sphere of activity or age. In consideration of the requirement the foundation of virtual university is planned in Lithuania. The use of progressive technologies in distance education creates the possibilities to improve interactive communication between teachers and students. These technologies are used more and more often in secondary schools and the learners improve their... [to full text]

Magistrinio darbo tema: „Vidaus audito įtaka Telšių apskrities vidurinių mokyklų veiklos kokybei“. Darbo autorė: Lina Leinartienė. Darbo tikslas: išanalizuoti ir empiriškai pagrįsti bendrojo lavinimo mokyklos vidaus audito įtaką mokyklos veiklos kokybės gerinimui Telšių apskrities vidurinėse mokyklose. Uždaviniai: 5. Atskleisti švietimo kokybės sampratą. 6. Apibrėžti švietimo kokybės rodiklius. 7. Išanalizuoti bendrojo lavinimo mokyklos vidaus audito metodiką. 8. Nustatyti mokyklos vidaus audito įtaką mokyklos kokybei. 9. Pateikti rekomendacijas, kaip pagerinti švietimo kokybę naudojant vidaus audito rezultatus. Tyrimo objektas - Telšių apskrities vidurinių mokyklų pedagogai ir vadovai. Tyrimo dalykas - Telšių apskrities vidurinių mokyklų vadovų ir pedagogų požiūris į vidaus audito vykdymą, jo įtaką švietimo kokybei. Tyrimo hipotezė - mokyklos vidaus auditas ne visada nustato mokyklos veiklos kokybės trūkumus ir parengia tinkamas rekomendacijas tiems trūkumams šalinti. Imtis: Tyrime dalyvavo Telšių apskrities vidurinių mokyklų 270 mokytojų bei 22 mokyklų vadovai. Atlikus tyrimą Telšių apskrities vidurinėse mokyklose, nustatyta, kad mokyklos vidaus auditas ne visada nustato mokyklos veiklos kokybės trūkumus ir parengia tinkamas rekomendacijas tiems trūkumams šalinti. Pagrindinės problemos, trukdančios tinkamai atlikti vidaus auditą bendrojo lavinimo mokykloje, yra laiko bei pedagogų įgūdžių trūkumas, sudėtinga metodika, neigiamos mokytojų nuostatos į vidaus auditą. Nors... [toliau žr. visą tekstą] / The topic of master paper: „The inner audit influence in Telšiai District Comprehensive schools for quality of activity“. The author of paper: Lina Leinartienė. The aim of the paper: to analyze and justify empirically the influence of comprehensive schools’ inner audit on school activities quality‘s development in Telšiai district secondary schools. The goals: 10. To reveal conception of education quality. 11. To describe the indexes of education quality. 12. To analyze the methodology of comprehensive school‘s inner audit. 13. To establish the influence of inner audit on school‘s quality. 14. To list the recommendations how to improve education quality using the results of inner audit. The research object - Telšiai district secondary schools’ pedagogues and directors. The theme of research – the attitude of Telšiai district secondary schools’ directors and pedagogues on the implementation of inner audit and its influence on the education quality. Hypothesis of the research – the inner school‘s audit not always detects the defects of school activities’ quality and prepares the necessary recommendations to eliminate those defects. Undertake: There participated 270 teachers and 22 schools’ directors from Telšiai district secondary schools. After finishing of research in Telšiai district secondary schools there were found out that the inner school‘s audit not always detects the defects of school activities’ quality and prepares the necessary recommendations to eliminate... [to full text]

Šio magistrinio darbo tikslas - nustatyti, kokias įgyvendinimo problemas akademinė bendruomenė įžvelgia. Valstybinė švietimo strategija priimta 2003 m. liepos 4 d. Seime, kurioje numatyta įgyvendinimo krypčių sistema. Atkreipiamas dėmesys į kokybišką išsilavinimą, valdymo kultūrą ir galimybes mokytis visą gyvenimą. Išskiriamos penkios Valstybinės švietimo strategijos įgyvendinimo kryptys: valdymas, infrastruktūra, parama, turinys ir personalas. Empirinis tyrimas parodo, kad svarbiausi Valstybinėje švietimo strategijos siekių kontekste yra aukštojo mokslo finansavimas, mokymo modernizavimas, dabartinis studentų krūvis, priklausantis nuo informacinių technologijų diegimo, kurios palengvintų studentų mokymosi kokybę. Nuo 2009 m. įvedamas studentų krepšelis ( valstybės lėšos), kuris visiškai padengs studentų studijų išlaidų didesniąją dalį. Švietimo įstaigos turi padėti asmenims įgyti tokią kvalifikaciiją, kuri tenkintų šių dienų poreikius, atitiktų šiuolaikines technologijas. / The main aim of this work is to determine what problems of realization the academic community perceives. The system of realization trends was projected in the state education strategy enacted on the 4th of July in 2003 by Parliament. It is paid attention to the calibre, the management culture and the opportunity to learn all the life. There are five the realization trends of state education strategy: the management, the infrastructure, the support, the content and the personnel. The analysis of the research shows that the finance of higher education, the modernization of teaching, the present learning load of students which belongs to the implementation of information technology are the main trends of state education strategy. The finances of a state will be introduced in 2009 which will offset the best part expenses of students learning. The educational institution should have to help persons to gain the qualification which should meet the requirements of these days and satisfy modern technology.

Šio darbo tikslas - išanalizuoti visuomenės informavimo ir švietimo atliekų tvarkymo klausimais reglamentavimą teisės aktuose ir įvertinti regioninių atliekų tvarkymo centrų (RATC), savivaldybių tinklalapių išsamumą ir kokybę bei sukurti internetinę svetainę apie atliekų tvarkymą. Naudotas aprašomasis teisės aktų metodas. Palygintas regioninių atliekų tvarkymo centrų ir savivaldybių tinklalapių išsamumas. Magistro baigiamąjame darbe aprašomas magistro darbo autoriaus sukurtas tinklalapis apie atliekų tvarkymą. www.atliekos.visiems.lt . Alytaus, Šiaulių, Tauragės, Telšių, Kauno regioniniai atliekų tvarkymo centrai privalo rengti ir įgyvendinti visuomenės informavimo programas. Pagal pateikiamos informacijos išsamumą, Lietuvos regioninių atliekų tvarkymo centrų tinklalapiai buvo suskirstyti į 4 kategorijas. Šiaulių ir Telšių regiono atliekų tvarkymo centrų tinklalapiai yra išsamiausi tarp visų regioninių centrų tinklalapių. Neissamūs yra Marijampolės, Panevėžio, Tauragės, Utenos regioninių atliekų tvarkymo centrų tinklalapiai. Atliktas tyrimas parodė, kad dažnai savivaldybių tinklalapiuose nėra atskiros skilties apie savivaldybės atliekų tvarkymo sistemą arba tokiose skiltyje informacija neišsami. Suformuluotos 9 rekomendacijos esamai visuomenės informavimo situacijai pagerinti. / The aim of the paper is to analyze the legal aspects of public environmental education and awareness rising on waste management issues, to evaluate the completeness and quality of the websites of regional waste management centers and municipalities and to develop a web site for waste management issues. Methods of the work: descriptive analysis of the legislation, comparative analysis of educational material on the websites of regional waste management centers in Lithuania. Master's thesis describes the website (www.atliekos.visiems.lt) for waste management developed by the author. Alytus, Šiauliai, Tauragė, Telšiai, Kaunas regional waste management centers according to legislation must develop and implement public awareness programs on waste issues. According to the information provided, Lithuanian regional waste management centers, were grouped into four categories. Websites of Siauliai and Telsiai regional waste management centers are the most developed and complete among of all regional centers. The websites of the waste management centers of Marijampolė, Panevėžys, Tauragė, Utena were among those that mostly lacked comprehensiveness. The research revealed that in the websites of municipalities’ there is no a separate column on municipal waste management system or information in such column is not complete. It was formulated 9 recommendations for the improvement of public environmental education and awareness rising on waste management issues.

Ikimokyklinio ugdymo paslauga nėra naujas dalykas, tačiau į mūsų gyvenimą skverbiasi privatus verslas, t.y. privačios ugdymo įstaigos, kurios gauna pelną už paslaugų kokybę, išskirtinumą, prestižą. Tačiau įkurti nevalstybinę ugdymo įstaigą nėra taip paprasta, nors ugdymo paslaugų įvairovė rinkoje pageidautina ir sveikintina.Valstybė nekuria ekonominės sistemos skatinančios kurti privatų verslą švietime, kuris išspręstų visiems didiesiems Lietuvos miestams aktualią problemą – darželių trūkumą. Lietuvoje vyrauja valstybinis ikimokyklinis ir priešmokyklinis ugdymo sektorius. „Tėvai pageidauja ikimokyklinio ugdymo paslaugų prieinamumo ir įvairovės, įskaitant ir kūdikių bei vaikų iki trejų metų grupes. Praėjusių metų savivaldybių duomenimis, buvo nepatenkinti 27 tūkst. tėvų, besikreipiančių dėl ikimokyklinuko priėmimo į darželį, prašymų. Iš jų 15 tūkst. prašė priimti vaikus iki trejų metų“, - sako Švietimo ir mokslo ministerijos ikimokyklinio ir pradinio ugdymo skyriaus vedėja Gražina Šeibokienė.(2010) publikuotam straipsnyje „ Pirmą kart darželių plėtrai skiriamas solidus finansavimas“. Tai parodo, kad yra poreikis steigtis nevalstybinėms organizacijoms, nes valstybiniai darželiai nepatenkina visų tėvų poreikių. Visada yra pabrėžiama, kad ikimokyklinio ugdymo paslaugos turi būti prieinamos, lanksčios, kokybiškos, nebrangios. Šiai dienai nevalstybiniai darželiai yra labai brangūs, tačiau yra mokių tėvų ir visi veikiantys darželiai yra pilnos... [toliau žr. visą tekstą] / Although preschool education is not a new phenomenon, we are observing private sector to emerge into our lives, i.e. private educational institutions, which receive payment for the quality of services, creativity and prestige. Although a wider variety of institutions which render educational services is much wanted and welcomed, establishing an independent educational institution is not an easy task. In our country, the inducement to found private kindergartens is not included among any priorities, although financial support for non-formal education is available. The financing, however, is very limited and lack of financial resources is constantly felt. The state does not attempt to create such an economic system that would encourage the foundation of private sector in education, which would solve the important problem of all the bigger cities of Lithuania, namely, the lack of kindergartens. Therefore, we will consider the foundation of an independent educational institution as an alternative to the traditional institution of preschool education. Problem: no information on the foundation of independent educational institutions in Lithuania is available whatsoever, no legal basis for that has been created, the enterprise of the educationalists is insufficient, the educational system does not finance the establishment of private kindergartens, there are no methodical guidelines for the independent education service providers, and intricate sanitary requirements are also an... [to full text]

Visos žmonių visuomenės negali normaliai ir efektyviai gyvuoti, vystytis, tobulėti, jei jose nepaisomos galiojančios elgesio normos ir taisyklės. Vien todėl, kad gyvename valstybės forma organizuotoje ir teisės normų reguliuojamoje valstybėje, būtina užtikrinti sistemingą ir nuoseklų, kokybišką, visą visuomenę apimantį teisinį švietimą, kurio metu suteikiamos teisinės žinios, ugdomi gebėjimai ir vertybinės nuostatos, plėtojama teisinė sąmonė, sistemingai teikiama teisinė informacija ir konsultacijos. / All human societies cannot normally and efficiently exist, develop and improve, if in those societies are ignored the existing standards of conduct and rules. Just because we live in state form organized and by the rules of law regulated state, it is necessary to ensure a systematic and consistent, high quality, all society including legal education, which would provide the legal knowledge, develop skills and values, legal consciousness and systematically provide legal information and consultation.