Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2015-12-22T03:07:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 336461.pdf: 1431012 bytes, checksum: fa37b0dbf3aa4763b1fbbe5e3487c070 (MD5) Previous issue date: 2015 / Neste trabalho pesquisamos sobre a prática pedagógica do professor de Educação Física no interior de uma escola pública. Partimos da compreensão que o professor, a prática pedagógica e a escola estão inseridos num contexto sócio histórico. O contexto que nos referimos é último período de reorganização do processo produtivo do final do século XX. Sabe-se que é comum ao capitalismo passar por crises e também a burguesia (classe dominante) realizar transformações político-econômicas de ajustamento a suas demandas. O ideário neoliberal (pressuposto político) procura a qualquer custo flexibilizar e retirar direitos dos trabalhadores e isentar a responsabilização do Estado com a educação pública, entre outras medidas. A principal ferramenta, para a instalação dessas políticas, é o poder do Estado. Nestes termos uma alteração significativa na formação superior da Educação Física, tem a sua expressão legal sob a forma da Resolução 07/2004, refere-se às Diretrizes Curriculares Nacionais. Assim, perguntamos: quais as repercussões, fruto dessa atual crise capitalista, portanto, oriundas das transformações do mundo do trabalho, que ocorrem nas condições da prática pedagógica do professor de Educação Física, no Instituto Estadual de Educação (IEE)? Os objetivos da pesquisa foram: explicitar as contradições em relação ao conhecimento dos professores sobre os documentos normativos - haja vista a mudança ocorrida com a divisão do curso de graduação em licenciatura e bacharelado; conhecer as condições de trabalho, no que diz respeito à organização da prática pedagógica; selecionar e analisar os problemas mais presentes que foram detectados por esses professores nessa realidade, e as soluções encontradas por eles. O campo desta investigação foi o IEE e a prática pedagógica dos professores de educação física. Este campo, numa pesquisa de cunho dialético, assume uma importância histórica haja vista que além de ser estruturalmente a maior escola pública da América Latina apresenta uma prática pedagógica diferenciada. Para coletar os dados foi utilizado questionário e entrevista semiestruturada. Esta coleta foi realizada com os professores que se colocaram à nossa disposição. Constatamos que os professores desconhecem as normativas que organizam a educação e a Educação Física; as condições de trabalho são insatisfatórias e não garantem os requisitos necessários para um ensino de boa qualidade; que há uma discriminação de direitos entre professores com contrato temporário (ACT) e efetivos; que o salário se apresenta insuficiente para garantir as necessidades básicas; que os esportes, jogos e brincadeiras são os conhecimentos tratados nas aulas; que reconhecem a necessidade de mudança, mas o imobilismo político é característica presente na vida deles. Percebemos também que os elementos teóricos básicos, de qualquer prática pedagógica, são estranhos a estes professores. No entanto, anterior a tudo isto, existe a necessidade de superação do senso comum. Logo, concluímos que a possibilidade de mudança real na prática pedagógica, e em todos os setores da sociedade, é a construção coletiva das condições para a transformação social, na sua raiz. Vale dizer, superar as condições do capital de produzir e se reproduzir, enfim superar o modo de produção capitalista. Faz-se necessário, dessa forma, o rompimento com os aparatos ideológicos pós-modernos.<br> / Abstract : In this study we researched on the pedagogical teacher's practice of Physical Education in a public school. We started from the understanding that the teacher, the pedagogical practice and the school are in an historical social context. The context that we refer to is the last period of reorganization of the productive process from the end of the twentieth century. It is known that the capitalism frequently pass by crises, and the dominant class (bourgeoisie) do political and economic adjustments to its demands. The neoliberal ideology (political premise), at all costs, bypass and remove worker's rights, and it acquit government responsibility about public education, among others. Main tool for establishment of these policies is the power of State. A significant change in the Physical Education graduation had legal expression in the Resolution 07/2004, the Diretrizes Curriculares Nacionais. So, we researched in the present work, which repercussions of the current capitalist crisis resulting from the transformations of working world, are reflected on pedagogical practice of Physical Education at the Instituto Estadual de Educação (IEE)? So, the research objectives were: to explicit the contradictions in relation to knowledge of teachers about normative documents - due to the changes occurred in the undergraduate course with the split to teaches' degree and bachelor's degree; to know the working conditions regard to the organization of pedagogical practice; to select and to analyze recurrent problems detected by these teachers in their reality, and the solutions found by them. The field of this research was the IEE and the pedagogical practice of physical education teachers. This school, in a dialectical nature of research, has an historical importance, once besides it is structurally the largest public school in Latin America, it presents a peculiar pedagogical practice. To collect the data we did a quiz and semi-structured interviews conducted with the teachers who agreed. We noticed that: teachers are unconscious about the guidelines that organize education and Physical Education; working conditions are unsatisfactory and do not guarantee the minimal requirements to good quality education; there is discrimination between teachers with temporary contracts (ACT) and effective teachers; the salary is insufficient to guarantee to the teachers their basic needs; the sports, games and plays are the knowledge treated in class; and teachers recognize the need for change, but the political paralysis is characteristic of their lives. We also realize that the basic theoretical elements in any educational practice are foreign to these teachers. Thus, there is the need to overcome the common sense. Therefore, we conclude that the only possibility of real change in pedagogical practice and in all sectors of society is the collective construction of social changes, overcoming the conditions of capital to produce and to reproduce, annulling the capitalist mode of production. Therefore, it is necessary the disruption with the post-modern ideological devices.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2016-02-09T03:12:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 337197.pdf: 2636806 bytes, checksum: e465cccc91b6372dc68f0908c6394e6e (MD5) Previous issue date: 2015 / No intuito de desenvolver um treinamento intervalado de sprints com um novo modo de exercício, a presente tese propôs a aplicação intermitente do teste de saltos verticais contínuos com 30s de duração (CJ30). O objetivo principal do estudo foi analisar o efeito desse treinamento (JIT), aplicado durante quatro semanas, sobre o desempenho do salto vertical com contramovimento (CMJ), a força explosiva, a aptidão anaeróbia, as variáveis determinantes do desempenho de endurance e as variáveis biomecânicas e fisiológicas da corrida em velocidade submáxima. O objetivo secundário foi verificar a relação da rigidez (vertical, KV e perna, KL) e coordenação intrassegmentos (CRP), medidas em velocidade submáxima, com a economia de corrida (EC). Vinte e dois (12 mulheres e 10 homens) corredores (as) recreacionais foram divididos randomicamente nos grupos experimental (GE) e controle (GC) por meio de sorteio. Todos os participantes realizaram treinamento contínuo em esteira, três vezes por semana, com intensidade de 70% do pico de velocidade (PV) identificado durante teste incremental. No treinamento do GE foram incluídas duas sessões do JIT por semana. Uma sessão do JIT foi composta de quatro a seis séries de CJ30 com cinco minutos de intervalo. Para análise estatística foi utilizada a ANOVA modelo misto com p = 0,05 e o Effect Size (ES). Na avaliação do CMJ houve efeito moderado do treinamento apenas no GE: 4,7% (ES = 0,99) para altura do salto vertical (H), 3,7% (ES = 0,82) para potência pico (PP) e 3,5% (ES = 0,83) para potência média (PM). A taxa de desenvolvimento de torque (TDT) do quadríceps aumentou 29,5% (ES = 1,02) no GE. Na avaliação do CJ30, considerando-se apenas os primeiros saltos (20%; ? 5 saltos), houve um aumento moderado no GE de 7,4% (ES = 0,87) para H e 5,6% (ES = 0,73) para PP; e moderado/alto de 11,7% (ES = 1,2) para a profundidade de agachamento (?Y). Considerando-se todos os saltos realizados no CJ30 também houve aumento de moderado a alto no GE de 10,1% (ES = 1,04) para H, 9,5% (ES = 1,1) para PP e 8,8% (ES = 1,1) para ?Y. Foi verificado aumento de moderado a alto no GE de 2,7% (ES = 1,11) para PV, 9,1% (ES = 1,28) para o VO2pico e 9,7% (ES = 1,23) para o limiar de lactato (vOBLA). No teste de EC a 9 km.h-1 verificou-se que a maioria das variáveis biomecânicas sofreram efeito do treinamento, tanto para o GE quanto para o GC, mas o consumo de oxigênio (VO2) e custo energético (CE) não sofreram efeito do treinamento. Destaca-se o aumento da rigidez vertical e da perna (8,1%), diminuição do tempo de voo (3,28%) e maior estado coordenativo do acoplamento coxa-perna (CRP; 3,4%). Verificou-se também correlação positiva do VO2 e CE como CRP coxa-perna (r ? 0,5). Por fim, pode-se concluir que a inclusão do JIT no treinamento de contínuo de endurance teve efeito significativo sobre o desempenho do CMJ (H), potência muscular (PP e PM), força explosiva (representada pela TDT), potência (H e PP dos primeiros saltos do CJ30) e capacidade (H e PP do CJ30) anaeróbia e potência (PV e VO2pico) e capacidade (vOBLA) aeróbia. Além disso, pode-se concluir que o estado coordenativo mais estável do acoplamento coxa-perna está ligado a menores valores de VO2 e CE e que KV e KL não têm relação significativa com a EC.<br> / Abstract : In order to develop a sprint interval training with a new exercise regimen, this thesis proposed the intermittent application of the continuous vertical jump test with 30s of duration (CJ30). The main objective of the study was to analyze the effect of this training (JIT), applied for four weeks, on countermovement jump (CMJ) performance, explosive strength, anaerobic fitness, determinants of endurance performance and biomechanical and physiological variables in submaximal running velocity. The secondary objective was to verify the relationship of the stiffness (vertical, KV and leg, KL) and intralimb coordination (CRP) measurements with the running economy (RE). Twenty-two (12 women and 10 men) recreational runners were randomized into experimental (EG) and control (CG) group by tossing a coin. All participants trained on a treadmill, three times a week, with an intensity of 70% of the peak treadmill velocity (PV) measured in a progressive maximal exercise test. In the EG training were included two sessions of JIT per week. The JIT session was composed of four to six CJ30 bouts with five-minute intervals. Statistical analysis was performed using ANOVA mixed model with p = 0.05 and the effect size (ES). In the CMJ evaluation, there was moderate training effect only in GE: 4.7% (SE = 0.99) for vertical jump height (H), 3.7% (ES = 0.82) for peak power (PP) and 3.5% (ES = 0.83) for mean power (MP). The rate of torque development (RTD) of the quadriceps increased 29.5% (ES = 1.02) on EG. In evaluating the CJ30, considering only the first jumps (20%; ? five jumps), there was a moderate increase in GE of 7.4% (ES = 0.87) for H and 5.6% (ES = 0.73) for PP; and moderate-high increase of 11.7% (ES = 1.2) for the squat depth (?Y). Considering all jumps performed in CJ30, there was an increase from moderate to high in EG of 10.1% (ES = 1.04) for H, 9.5% (ES = 1.1) for PP and 8.8 % (ES = 1.1) for ?Y. Moderate to high increase was observed in GE of 2.7% (ES = 1.11) for PV, 9.1% (ES = 1.28) for VO2peak and 9.7% (ES = 1.23) for the lactate threshold (vOBLA). In the RE test at 9 km.h-1 it was found training effect for the most of the biomechanical variables in both GE and GC, but no effect was found for the oxygen consumption (VO2) and energy cost (EC). It is highlighted the increase in vertical andleg stiffness (8.1%), decrease in flight time (3.28%) and a higher coordinative state of thigh-leg coupling (CRP; 3.4%). There was also positive correlation between VO2 and EC with the thigh-leg CRP (r ? 0.5). Finally, it can be concluded that the inclusion of the JIT in the continuous endurance training had a significant effect on CMJ performance (H), muscle power (PP and PM), explosive strength (RTD), anaerobic power (H and PP of the first 6s of CJ30) and capacity (H and PP of CJ30) and aerobic power (PV and VO2peak) and capacity (vOBLA). Moreover, it may be concluded that more stable coordinative state of thigh-leg coupling is associated to lower VO2 and EC values and that stiffness had no significant relationship with RE.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós-Graduação em Educação Física / Made available in DSpace on 2013-03-04T17:55:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 307719.pdf: 8544602 bytes, checksum: 623dd0dbb783eb38bcc0f0c49ba31f39 (MD5) / Introdução: A biomecânica do ciclismo estuda os fatores ambientais e os fatores mecânicos internos e externos que podem afetar o desempenho dos ciclistas. A altura do selim é um dos fatores mecânicos externos que podem afetar a técnica da pedalada. Objetivo: Avaliar a influência das diferentes alturas do selim na ativação muscular dos músculos vasto lateral (VL), reto femoral (RF), bíceps femoral (BF) e gastrocnêmio lateral (GL), na força efetiva producente (Feprod) e na força efetiva contraproducente (Fecprod) de ciclistas e triatletas competitivos. Método: Participaram deste estudo 12 atletas, sendo cinco ciclistas e sete triatletas. Na primeira visita ao laboratório foram mensuradas as características antropométricas (massa corporal, estatura e dobras cutâneas) e realizado um teste progressivo máximo em cicloergômetro para verificar o consumo máximo de oxigênio, concentração de lactato e a potência produzida. Nas três visitas subsequentes foram realizados dois testes de carga constante (domínio pesado) e o teste de Wingate. No primeiro teste, a posição do selim estava na altura de referência (posição do selim utilizada pelos atletas em treinamentos e competições). A posição de referência do selim foi alterada verticalmente (para cima e para baixo) em 2,5% da altura da sínfise púbica até o solo nas outras duas etapas. A ativação muscular do VL, RF, BF e GL do membro inferior direito e as forças aplicadas no pedal (Feprod e Fecprod) de ambos os membros inferiores foram mensuradas durante todos os testes. A estatística consistiu do teste t de Student para amostras pareadas, coeficiente de correlação intraclasse e ANOVA para medidas repetidas, completada pelo testes post-hoc de Tukey (HSD) (GraphPad Prism® 4.0. e SPSS versão 15.0 for Windows). Os resultados de todas as análises foram considerados significativos quando p?0,05. Resultados: 1) Testes de carga constante: A correlação intraclasse mostrou valores de repetibilidade moderado a excelente (entre 0,50 e 1,0) para a maioria das variáveis investigadas. Em geral, não houve alterações significativas da Feprod e Fecprod, ângulos do pedivela onde ocorreram os picos das Feprod e Fecprod e ativação muscular do VL, RF, BF e GL entre as posições do selim. 2) Teste de Wingate: A potência pico absoluta e a potência pico relativa foram maiores nas posições do selim alta e baixa em relação a posição do selim de referência. Em geral, a Feprod e a Fecprod, os ângulos do pedivela onde ocorreram os picos das Feprod e Fecprod e a ativação muscular do VL, RF, BF e GL não apresentaram diferença entre as posições do selim. Houve um acréscimo da Feprod, seguida por um decréscimo da cadência e dos ângulos do pedivela onde ocorreram os picos da Feprod e Fecprod (apenas membro inferior dominante) durante o teste de Wingate. O membro inferior dominante dos atletas produziu mais Feprod do que o membro inferior não-dominante, independente da altura do selim investigada (referência, baixa e alta). Conclusão: Os dados sugerem que alterações de 2,5% na altura do selim em ciclistas e triatletas competitivos não resultam em grandes mudanças na técnica de pedalada. / Introduction: The biomechanics of cycling studies environmental, internal mechanical and external mechanical factors which can affect the performance of cyclists. The saddle height is one of the external mechanical factors that may affect pedaling technique. Objective: The aim of this study was to assess the influence of different saddle heights in muscle activation of the vastus lateralis (VL), rectus femoris (RF), biceps femoris (BF) and gastrocnemius lateralis (GL), positive effective force (PEF) and negative effective force (NEF) of amateur cyclists and triathletes. Method: 12 competitive athletes (5 cyclists and 7 triathletes) participated in this study. On the first visit to the laboratory was measured body mass, height, skinfold thickness and performed a progressive cycle ergometer test to determine maximal oxygen uptake, blood lactate concentration and power output. In three subsequent visits the cyclists and triathletes were performed two constant-load cycling tests (heavy domain) and 30-second Wingate test. In the first test, the saddle position was in reference height (saddle position used by athletes in training and competition). The reference saddle position has changed vertically (upward and downward) in 2.5% of the symphysis pubis to ground the other two steps. Muscle activation of VL, RF, BF, and GL of right lower limb and the forces applied on the pedal (EF and IF) of both lower limbs were measured during all tests. Paired Student's t test, intraclass correlation coefficient and ANOVA for repeated measures supplemented by the Tukey post hoc test were used in this study (GraphPad Prism® 4.0. and SPSS version 15.0 for Windows). The results of all tests were considered significant when p=0.05. Results: 1) Constant-load cycling tests: The intraclass correlation values showed moderate to excellent (0.50 to 1.0) for most of the variables investigated. In general, no significant changes in PEF, NEF, crank angles at peaks in PEF and NEF, and muscular activation of the VL, RF, BF and GL between saddle positions. 2) 30-second Wingate test: The absolute and relative peak power were higher in the high and low saddle positions compared to the reference saddle position. In general, PEF, NEF, crank angles at peaks of PEF and NEF, and muscular activation of the VL, RF, BF and GL showed no difference between saddle positions. There was an increment of PEF, followed by a decrease in cadence and crank angles at peaks of PEF and NEF (only dominant lower limb) during the 30-second Wingate test. The dominant lower limb of the athletes produced more PEF than the lower limb non-dominant, regardless of saddle height investigated (reference, low and high). Conclusion: Our results suggest that changes of 2.5% in saddle height for amateur cyclists and triathletes no result in large changes in the pedaling technique.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós-graduação em Educação Física / Made available in DSpace on 2013-07-15T23:19:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 223276.pdf: 537338 bytes, checksum: df74cc35e5fa06c263d8d2218fcc5b3a (MD5) / Este estudo analisou o fetiche produzido pela mercadoria esporte, a partir de uma situação concreta: o surgimento de um Clube de Futebol de Fábrica (Associação Desportiva Confiança), na cidade de Aracaju/SE, no ano de 1949. Tendo como matriz teórica (epistemológica) o materialismo histórico, o estudo partiu de um conceito da mercadoria elaborado por Karl Marx, no século XIX e de sua metamorfose, chegando a um bem cultural (como o esporte), que se configura em nosso tempo com o processo de banalização da cultura ou Indústria Cultural. Neste sentido, analisei o esporte em suas várias dimensões na modernidade, em sua forma de rendimento e espetáculo, bem como na aproximação com a mídia, quando esta media seu espetáculo. A relevância social à qual a pesquisa foi submetida, possibilita uma discussão sobre as faces ocultadas pelo fetiche do esporte, pois quando se analisa um fenômeno, perpassando pelas suas bases históricas, políticas, econômicas e sociais, além de tratar da contradição e de interesses antagônicos de ordem do capital, pode-se contribuir para promover uma ampla discussão sobre esse fenômeno nos dias de hoje e sua relação com a formação humana. A partir do método dialético, a investigação teve como opção metodológica, numa perspectiva qualitativa, a caracterização de uma pesquisa histórica. Nos procedimentos para "colheita" dos dados foi inclusa a captura das informações em jornais (mídia impressa) sobre a história da formação do time de futebol da Fábrica, com recortes no período de 1949 a 1970, e entrevistas - semi-estruturadas - com pessoas (cronistas esportivos, diretores do clube, jogadores, jornalistas, operários) que fizeram e fazem a história do clube. A sistematização e a interpretação dos dados (base documental e depoimentos) foram procedidas por meio da análise de conteúdo, a partir de categorias extraídas do próprio campo investigativo. Neste sentido, encontrei subsídios que apontam para o processo de mercadorização do esporte em Aracaju e também do papel da mídia na veiculação do espetáculo esportivo.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós-Graduação em Educação Física. / Made available in DSpace on 2013-07-16T00:18:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 214383.pdf: 1350344 bytes, checksum: 4ecd4251d5efd854647e20d2c63e45b3 (MD5) / Partindo de uma crítica à atual concepção de corpo hegemônica no interior da Educação Física, a qual o entende limitado a um fisiológico mosaico composto por músculos, veias e ossos; tentamos aqui buscar alguns elementos que potencialmente nos ajudariam a construir uma outra concepção pautada sobre paradigmas distintos daqueles indicados até então pelas lógicas internas de desafio, extração e domínio, inerentes à racionalidade instrumental e a técnica moderna próprias do nosso atual sistema técnico-científico. Ao compormos um diálogo mais próximo com o filósofo Ernst Bloch, tentamos mergulhar um pouco mais nas raízes desta concepção de corpo, em uma sincera aposta de que nas brechas e lacunas de sua história poderíamos encontrar alguns germes de outras possibilidades. E ainda muito longe do fim de nossa caminhada, já pudemos nos deparar com a concepção de corpo desenhada pelo pintor-arquiteto Friedensreich Hundertwasser, a qual acabou assim nos sugerindo algumas importantes reflexões sobre as possibilidades de contribuição da arte e da dimensão estética em uma possível epistemologia do corpo. Reflexões estas que, ao pretenderem repensar nossos limites e fronteiras, acabam nos perguntando humildemente algo sobre ética e consistência.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Florianópolis, 2013 / Made available in DSpace on 2013-07-16T21:08:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 316606.pdf: 2424708 bytes, checksum: 28cd152b0a636f8244a39d0ef01b961e (MD5) / Na doença de Parkinson (DP) os sintomas motores geralmente surgem de forma unilateral, com eventual progressão bilateral, mantendo, no entanto, proporções assimétricas. Neste sentido, a utilização da força de preensão manual (FPM) para investigar a capacidade funcional da mão pode ser utilizada na avaliação de indivíduos portadores de patologias neurológicas. Desta maneira, o presente estudo investigou a relação entre os parâmetros da curva patológica da FPM de portadores da DP e os distúrbios motores que comprometem a lateralidade destes indivíduos. Para isso foram avaliados 106 portadores da DP, sendo 65 do sexo masculino. Foi aplicado um questionário para caracterização dos participantes. As medidas antropométricas foram auto-referidas. Para a avaliação da FPM isométrica máxima, foi utilizado um dinamômetro hidráulico com transdutor de pressão. Os parâmetros da curva força-tempo de FPM isométrica máxima avaliados foram o pico de força alcançada (Fmax), tempo para atingir a força máxima (Tmax), taxa de desenvolvimento da força (TDF), taxa de declínio da força máxima (Dfmax), e área sob a curva de FPM isométrica máxima (Afmax). Com relação aos participantes do sexo masculino, estes apresentaram idade de 66,5±9,4 anos, classificados clinicamente no estágio 2,2±0,7 da escala modificada de H&Y, com 7,5±5,4 anos de DP, sendo que apenas dois possuiam dominância lateral esquerda, e 34 relataram predominância dos sinais da DP no hemicorpo direito. No sexo feminino, a idade foi de 66,8±9,3 anos, com classificação de 2,3±0,7 no estágio da DP, 6,7±6,0 anos de DP, e apenas dois participantes com dominância lateral esquerda, 24 com predominância dos sinais da DP no hemicorpo direito. Em relação aos resultados da Fmax foram observados valores dentro da normalidade para ambos os hemicorpos no sexo masculino, e hemicorpo esquerdo do sexo feminino, de acordo com os dados da literatura. Para a relação entre o comprometimento dos parâmetros da FPM e hemicorpo de predominância dos sinais da DP, constatou-se que apenas a variável Dfmax no sexo feminino apresentou comprometimento no hemicorpo apontado como mais comprometido pela doença. Constatou-se que, com exceção dos resultados dos parâmetros Dfmax e Tfmax, os demais parâmetros indicaram menor comprometimento no hemicorpo de dominância lateral para os participantes do sexo masculino. Já no sexo feminino, somente a TDF apresentou menor comprometimento no hemicorpo dominante. Dentre 20 testes realizados para verificar a correlação entre os parâmetros da FPM isométrica máxima e o estágio evolutivo da DP, 8 confirmaram que com a evolução da doença, aumenta o comprometimento da FPM, e outros 10 testes apresentaram tendência a este mesmo resultado. O estudo contribuiu para o levantamento de evidências relacionadas ao comprometimento motor na DP, embora não tenha sido possível indicar grande ocorrência de manifestações unilateralizadas que comprovassem significativamente a assimetria no comprometimento motor, característica inerente aos portadores da DP.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2016-09-20T05:10:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 340692.pdf: 1503359 bytes, checksum: 6a9f043e9614bddf738534d696871e34 (MD5) Previous issue date: 2016 / A investigação tem como objetivo estudar o se-movimentar como fundamento para uma educação física responsável. A partir de leitura fenomenológico-hermenêutica, indicam-se esferas do mundo das relações, os níveis do se-movimentar e responsabilidades na defesa do diálogo da educação física com campos científicos que se expandem a cada dia, e com a manutenção dos laços filosóficos, fenomenológicos e gestálticos no trato do se-movimentar e da vida do ser humano. Como hipótese, procura-se formular conexões nesses distintos campos do conhecimento, fornecendo maior amplitude e extensão dialógica para o ensino do movimento humano. Na primeira parte, aborda-se o movimento e o movimento humano, considerando a possível superação das ambiguidades filosóficas entre Parmênides, na defesa da imobilidade do ser e Heráclito, na mobilidade com o devir. Em seguida vimos Platão e os dois mundos, composto de ideias e sensíveis e ainda Aristóteles, com seu tratado de física e os princípios de ato e potência. No terceiro capítulo estudam-se três campos científicos com abordagens distintas sobre o movimento: na física, indo do mundo dos átomos democriteanos até à mecânica quântica de hoje; na biologia, a teoria geral dos sistemas, a cibernética (modelo de movimento ecológico), e a concepção autopoiética sobre sistemas vivos; encerrando este capítulo com a neurociência, campo de investigação interdisciplinar aborda-se a neurofenomenologia. Na segunda parte discorre-se sobre duas bases antropológicas do movimento humano: a Gestalt e a fenomenologia [da percepção] francesa. Nas basesgestálticas os destaques vão para: percepção-movimento de Viktor von Weizsäcker; expansão da antropologia médica com Paul Christian; e primeiros estudos sobre a conduta humana de Buytendijk. Já nas bases fenomenológicas, além de incursões nos textos de Merleau-Ponty que tratam do corpo-próprio e comunidade carnal, conta-se com a participação de professores holandeses: Carl Gordijn que inaugura a ideia de movimento-próprio; seu sucessor Jan Tamboer que continua os estudos teórico-práticos da teoria dialógica do se-movimentar; para finalizar, Peter Heij que mostra a educação física responsável e responsabilizante como ética pedagógica por meio do campo de existência, com a noção de Bewegend-Da-Sein [Estar-aí-em-movimento]. Na terceira e última parte indica-se, a partir da vida cósmica, uma escola universal e o ensino fundamental, responsáveis pela iniciação ao mundo da percepção-movimento em diferentes níveis do se-movimentar, segundo qualidades da atenção, da escuta e da coerência local e não-local. Para isso resgatam-se investigações sobre atenção no cotidiano, na escola e no esporte; em seguida, aborda-se a formação de professores vinculada à Bildung; para finalizar, reflete-se sobre a ideia do macro e microcosmos com o conceito científico-filosófico de campo akáshico permitindo a compreensão do se-movimentar não-local. Nas considerações finais recuperam-se tópicos pertinentes aos fundamentos do se-movimentar, apontando aproximações filosóficas e científicas. Inicia-se com as hermenêuticas aristotélicas sobre movimento, dança dos átomos e ética. Em seguida a abordagem husserliana da crise nas ciências e na filosofia, devido ao perigo da naturalização da consciência e da cientificação da filosofia. Na sequência, além dos mistérios da saúde na medicina antropológica, observa-se certa dificuldade dialógica por meio da fala e do movimento. Diante dessas constatações, campo existencial, atencional e espaço-temporal se apresentam como novas exigências investigativas na área da educação física, no esporte, na luta, na dança, ginástica, jogos e brincadeiras. Sugere aindaestudos sobre movimento-tempo, como eixo científico-filosófico emergente no se-movimentar, tendo na fenomenologia o espaço aberto às novas compreensões das relações, níveis e dimensões das responsabilidades na e da educação física.<br> / Abstract : The purpose of the present investigation is study the phenomenon of the ?moving-own? (under the perspective of Elenor Kunz´s theory: ?Se-movimentar?, that supposes movement by subjective perspective) as a foundation for a responsible physical education. From the phenomenological hermeneutic reading, it is possible to indicate the spheres of world of relationships, moving-own (se-movimentar) levels and responsibilities, in a defense of the dialogue into physical education with scientific fields that expands day-by-day, concerning in it, the maintenance of philosophical, phenomenological and gestaltic ties in the subject of moving-own (se-movimentar) and the human being life. As a hypothesis, the work tries to establish (some) connection between those distinct fields of knowledge, offering a bigger range and expansion to its dialogic opportunity, in/to the teaching of human movement education. Then, in the first part, it works about notions of movement and human movement, considering a possibility of surpass in the philosophical ambiguities between the concepts of Parmenides ? in a defense of immobility of being ? and Heraclitus ? in a defense of the mobility with the devir. In the sequence, reviews the Plato´s concept of two worlds, composed by the ideas and the sensitivities, and even, Aristotle, with his Treatise of Physics, in his principles of act and potency. At Chapter Tree, three scientific fields with distinct approaches are considered: in Physics, since the ancient, Atom of Democritus concept, to the Quantum Mechanics of the present day; at Biology, the general theoryof systems, the cybernetics (as a model of ecological movement), and the autopoietic conception to the living systems; and ending the chapter, Neuroscience, as a field to interdisciplinary investigation, where it talks about the neurophenomenology. In the second part, the work argues about two anthropological basis of human movement: the Gestalt and the French Current of Phenomenology (of the Perception). In the Gestaltic basis, the highlights heads towards the: perception-movement concept, by Viktor von Weizsächer; expansion of medical anthropology, by Paul Christian; and first studies in human conduct, by Buytendijk. In the phenomenological basis, the focus goes to the texts of Merleau-Ponty, in its concepts of body-own and carnal-community, and beyond, with the assertions of the Dutch professors: Carl Gordijn (that inaugurates the idea of movement-own), his successor, Jan Tamboer - leading continuity of theoretical-practical studies of dialogic theory of moving-own (se-movimentar) and Peter Heij, showing a responsible physical education - in a sense of responsible education that turns responsible the apprentice - as a pedagogical ethic by the sense of field of existence, according to the notion of the Moving-being-there (Bewegend-Da-Sein). At third and last part, the work indicates, starting from cosmic life concept, a universal and elementary school, responsible for the initiation to the world of perception-movement, in different levels of movement-own, beneath the qualities of attention, listening and local and non-local coherency. For this, the work attempts to the need of investigations about attention in the quotidian, that shall be recovered, at sports and school practices, and them, the approach to the formation of the teacher, linked to the Bildung concept; and finalizing the part, it does a reflection about the idea of macro and micro-cosmos, in the akashic field philosophical concept, allowing the comprehension of a non-local moving-own (se-movimentar). At the final comments, a little sum recovering the fundamental topics of moving-own (se-movimentar) is performed, in a goal ofpoint to some philosophical an scientific affinities - beginning with a discussion about Aristotle´s Hermeneutic of movement, atom dance, and ethics, and ending, with the arguing over the Husserl´s approach about philosophy and science crisis, due to the danger of naturalization process of consciousness and turn-in-science of philosophy. Further the mysteries of health in the anthropological medicine are mentioned, observing certain kind of dialogic difficulty through the elements (like) speech and moving. Facing these assertions, the work concludes over attentional, existential and spatial-temporal fields, presented as new demands of the investigation in the Physical Education, in areas like sports, martial arts, dance, gymnastics, games and play. It even suggests, the realization of studies about time-movement concept, like an axis of scientific-philosophic emergency on the moving-own (se-movimentar), maintaining in the phenomenology the open space to the new comprehension of responsibilities in/to physical education ? in its levels, dimensions and relationships.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Florianópolis, 2015 / Made available in DSpace on 2016-10-19T13:12:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 339582.pdf: 1483770 bytes, checksum: 76cb9839dac5c0f25916544cca6142a9 (MD5) Previous issue date: 2015 / O presente estudo teve como objetivo analisar as características antropométricas e neuromusculares de jovens tenistas, buscando identificar possíveis assimetrias de membros superiores. Materiais e Métodos: Participaram do presente estudo 21 jovens jogadores de tênis do sexo masculino, com idades entre 11 e 18 anos, que competiam, no mínimo, a nível regional. Os tenistas foram submetidos, em dias diferentes, aos seguintes procedimentos: 1) avaliação antropométrica para determinação do estágio de maturação somatica e determinação das variáveis de tamanho corporal (estatura e massa corporal), composição corporal, circunferência de antebraço (CIRCANTEBRAÇO) volume muscular de antebraço (VOLANTEBRAÇO), braço (VOLBRAÇO) e total (VOLTOTAL) de ambos os lados; e 2) avaliação isocinética para determinação do pico de torque de rotação interna (PTRI), pico de torque de rotação externa (PTRE) e da razão convencional de rotadores de ombro (PTRE/RI) em ambos os lados. Os dados foram apresentados como média e desvio-padrão (ou erro-padrão), sendo verificada a normalidade dos dados por meio do teste de Shapiro Wilk. A amostra foi dividida em dois grupos de acordo com a distância de atingimento do pico de velocidade em estatura (PVE): PRÉPVE (antes de atingir o PVE) e PÓSPVE (que já atingiu o PVE). As diferenças entre os lados dominante e não dominante e entre os grupos foram verificadas a partir da ANOVA (Modelo Misto), tendo como medidas repetidas os lados (dominante vs. não dominante) e como variação entre sujeitos o grupo maturacional (PRÉPVE vs. PÓSPVE). As análises foram realizadas no pacote estatístico SPSS. Para todas as análises foi utilizado p<0,05. Resultados: Ambos os grupos maturacionais apresentaram assimetria morfológica de membros superiores, sendo significante mesmo após o controle dos efeitos da idade cronológica e massa corporal. O grupo PRÉPVE apresentou valores menores de CIRCANTEBRAÇO, VOLANTEBRAÇO, VOLBRAÇO e VOLTOTAL em relação ao grupo PÓSPVE. No entanto, ao controlar o efeito da idade cronológica e da massa corporal, nenhuma diferença foi observada para as característcas morfológicas entre os grupos. Dentre as assimetrias morfológicas analisadas, apenas CIRCANTEBRAÇO apresentou correlação significante com a maturação somática. Com relação às características funcionais de ombros, apenas o grupo PÓSPVE apresentou assimetria de PTRI, mesmo após controlar o efeito da idade e da massa corporal. Diferente do PTRI, o PTRE foi diferente entre o lado dominante e não dominante em ambos os grupos, mesmo após controlar o efeito das covariáveis. Apesar do maior valor de PTRE no lado dominante, o PTRI parece exercer maior influência sobre a razão convencional de rotadores de ombro, visto que foi observado menor razãoRE/RI no lado dominante apenas para o grupo PÓSPVE. Conclusão: A maturação somática, ou mais especificamente o PVE, parece ser um fator que influencia o ganho de força de rotação interna de ombro como adaptação à demanda do tênis. Apesar de haver um aumento concomitante de rotadores externos de ombro e de volumes de membros superiores no lado dominante em ambos os grupos, a razão convencional de rotadores de ombro foi menor no lado dominante apenas para o grupo PÓSPVE. Apesar do valor médio de razãoRE:RI no lado dominante do grupo PÓSPVE estar dentro da faixa considerada normal, destaca-se a importância de acompanhar esta variável em adolescentes tenistas para identificar possíveis desequilíbrios de força e consequentemente, evitar o risco de desenvolvimento de instabilidade e lesão na articulação do ombro. <br> / Abtract : To verify the morphological and functional upper limb asymmetries inyouthtennis players. Material and Methods: 21 male tennis players from 11 to 18 years volunteered to participate in the study. The subjects were submitted in two different days to performthe following proceedings: 1) anthropometric assessment to determine the maturity offset, the body size variables (body mass and stature), body composition, forearm circumference (CIRCFOREARM), forearm (VOLFOREARM), arm (VOLARM) and total (VOLTOTAL) arm volumes from the dominant and nondominant sides; and 2) isokinetic strength assessment for determining the concentric peak torque of internal (PTIR) and external (PTER) shoulder rotation and the conventional ratio of external/internal shoulder strength from the dominant and nondominant sides. The data is presented as mean and standard deviation (or standard error), with normality being verified by using Shapiro Wilk test. The sample was divided into two groups according to their distance to peak height velocity (PHV) attainment: PREPHV (before the PHV) and POSTPHV (after PHV). It was used an ANOVA (Mixed Model) to verify the differences between dominant and nondominant sides and between groups. All the data were analyzed using the SPSS statistical package software. The significance level of p<0.05 was used for all tests. Results: Both maturity groups revealed upper limb morphological asymmetries, even after controlling the effects of chronological age (CA) and body mass (BM). The PREPHV group had significant lower CIRCFOREARM, VOLFOREARM, VOLARM and VOLTOTAL comparing to POSTPHV. However, these differences were not observed after using CA and BM as covariates. Among the morphological asymmetries evaluated, only CIRCFOREARM has showed significant association with maturity offset. Furthermore, regarding the functional shoulder features, onlythe POSTPHV has shown PTIR asymmetry, even when controlling CA and BM effects. Nevertheless, both groups had higher PTER on the dominant side when comparing to contralateral side. Although the greater PTER on dominant side, the PTIR seems to influence the ER/IRRATIO, as this variable was lower on the dominant side only for POSTPHV group. Conclusion: Maturity offset, more precisely, the PHV seems to be an important factor influencing the shoulder internal rotation strength as a tennis demanding adaptation. Despite the increased shoulder external rotation strength and upper limb volumes on the dominant side for both groups, the conventional shoulder rotation strength ratio was lower on the dominant side for POSTPHV group. Although the mean value of ER/IRRATIO has been considered in a safe range for the stability of shoulder joint, it highlights the importance of assessing and monitoring regularly the shoulder rotators strength of young tennis players, especially during the puberty in the sense of identify a strength imbalance development on the shoulder rotator and consequently, to avoid injury risk on the dominant rotator cuff.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós-Graduação em Educação Física. / Made available in DSpace on 2012-10-22T01:26:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 204216.pdf: 2611680 bytes, checksum: 8279c992bab6a73877bf94a0f12c52cb (MD5) / Este estudo parte do princípio de totalidade dos fenômenos e privilegia as análises estéticas do jogo de capoeira, o qual só permite a compreensão o conhecimento do todo deste universo simbólico. Para compreender o todo, deve-se conhecer a fundo as partes que constituem o universo capoeirístico. Nesta pesquisa procura-se estabelecer um diálogo entre mundos heterogêneos acerca da capoeira com o meio acadêmico. Para isso, parte-se do conhecimento popular da capoeira e suas práticas na UFSC agregando-se aos conhecimentos teóricos e análises laboratoriais sem a intenção de hierarquizar esses saberes. Encontra-se, na teoria dos antropólogos Clifford Geertz e Marcel Mauss a justificativa teórica para a possibilidade de cruzar conhecimentos epistemologicamente diferentes, que já atuam no cotidiano de um capoeira. Assim, analisa-se e descreve-se o universo do jogo da capoeira a partir do referencial teórico existente e de filmagens das aulas de capoeira de três grupos atuantes na UFSC. Conduziu-se, também, uma análise biomecânica de situações de jogos através de recursos de cinemetria, considera-se para isto, ao mesmo tempo, o elemento ético e estético que constituem cada roda de capoeira. Através do contato direto com os dados produzidos percebe-se a grandeza humana de criar e recriar as práticas sociais, pedagógicas, artísticas e culturais. As diferenças estéticas, metodológicas e prepositivas entre os grupos são mantidas sem nenhum tipo de hierarquização ou algum tipo de discriminação, pois procura-se entendê-los a partir dos espaços sociais atuantes. Através das análises realizadas, pode-se afirmar que a configuração espaço-temporal mostram semelhanças entre os grupos estudados. No entanto, observa-se que essas diferenças estão presentes no contexto antropológico do jogo, que envolve desde a formação da roda, o canto, os toques de Berimbaus e a corporalidade ali vivenciada. Os gestos, a técnica de cada estilo é diferente e reconhecível a olhos nus, apesar da semelhança de suas características físicas, quando abordadas isoladamente. Da observação participante percebe-se que todos os grupos mantêm o que se considera tradição na capoeira, elencou-se onze princípios estruturadores fundamentais na constituição da roda de capoeira que são modificados e estilizados por cada participante de acordo com os contextos sociais e culturais em que vive, porém é tradicional em seu conteúdo, em elementos que fornecem identidade à manifestação capoeira.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós-Graduação em Educação Física. / Made available in DSpace on 2012-10-20T02:11:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 213666.pdf: 774693 bytes, checksum: 31b7419a7eaaebf74979a104cea14329 (MD5) / O presente estudo caracteriza-se como um estudo de caso, com o objetivo de desenvolver um protocolo de um programa interdisciplinar que possa promover alterações nos comportamentos e indicadores de sobrepeso/obesidade em jovens obesos. A proposta inicial está centrada nas medidas corporais, na informação, motivação e criação de oportunidades para mudanças do estilo de vida. O grupo inicial deste estudo foi constituído por 21 jovens, com idades entre 14 a 19 anos, de ambos os sexos. Esses voluntários foram selecionados pelo IMC (Índice de Massa Corporal), de acordo com a tabela proposta pela Força Tarefa Internacional para Obesidade, da Organização Mundial da Saúde (OMS), que leva em consideração a idade e o sexo das crianças e jovens avaliados. A população selecionada participou de um programa de intervenção que incluiu encontros semanais, pelo período de quatro meses em cada fase (fases 1 e 2), com a participação de uma equipe multiprofissional: Professores de Educação Física, Nutróloga, Psicóloga, Cardiologista e Endocrinologista. A coleta de dados foi realizada no COAFIS (Centro de Orientação para Atividade Física e Saúde) da UFSC, local onde foi desenvolvido o programa, (com exceção dos exames laboratoriais), realizados no Hospital Universitário da UFSC. A avaliação incluiu as seguintes informações: a) dados pessoais e familiares; b) exame físico; c) avaliação da aptidão física relacionada à saúde e da atividade física habitual; d) avaliação endocrinológica; e) avaliação psicológica; f) avaliação do consumo alimentar. A fase 1 foi desenvolvida no segundo semestre de 2003 e a fase 2 no primeiro semestre de 2004. As atividades dessas fases seguiram todas as especificidades exigidas pelo programa, desde a seleção dos participantes, as avaliações e também o programa de orientação e controle, desenvolvido, com encontros semanais de quatro horas, totalizando 96 horas em cada fase. O Programa inicial estabelecia que os sujeitos passassem, no segundo semestre de intervenção, a ter encontros quinzenais, aumentando gradualmente o nível de autonomia desses jovens. Como o grupo de sujeitos modificou significativamente para a segunda fase do programa, os encontros continuaram com freqüência semanal. O programa apresentou respostas positivas, se os jovens forem avaliados individualmente, alguns melhoraram em todos os comportamentos, principalmente referente a atividade física e controle alimentar. Avaliados como um grupo, a maior modificação encontrada foi no gasto calórico e nas mudanças alimentares, nos outros comportamentos também houve melhoras, mas não tão significativa. Este programa, portanto, enfatizou, prioritariamente, o desenvolvimento de um protocolo de intervenção interdisciplinar, observando as dificuldades de implementação, os resultados relacionados com as mudanças comportamentais e os indicadores de obesidade.