O presente trabalho trata do emprego das Forças Armadas dos países da América do Sul levando em consideração o panorama geopolítico pós-Guerra Fria. Dois são os objetivos principais: estabelecer cenários geopolíticos para o subcontinente com base em diferentes paradigmas da Teoria das Relações Internacionais e, a partir desses cenários, analisar o emprego das Forças Armadas na América do Sul diante das atuais características geopolíticas. Considera-se como recorte temporal, para tal estudo, o período compreendido entre o fim da Guerra Fria e os dias atuais e, como recorte espacial, a escala subcontinental. Por meio de uma abordagem plurimetodológica, analisa-se o sentido geopolítico das iniciativas de cooperação e integração militar entre os países sul-americanos – fenômeno que, em virtude da autonomia de que ainda dispõem os meios militares na região, ocorre de forma paralela às demais dimensões do processo de integração regional. Adotando uma perspectiva construtivista de abordagem das Relações Internacionais, procura-se, também, analisar a possibilidade de construção no subcontinente de uma Comunidade de Segurança. Por fim, em caráter meramente prospectivo, procura-se analisar as possibilidades de emprego das Forças Armadas na América do Sul considerando quatro diferentes cenários: clássico (escala nacional), construtivista (escala regional), hegemônico (escala hemisférica) e idealista (escala global). / This work concerns the use military roles of South American countries, taking into consideration the post-Cold War geopolitic panorama. There are two main objectives: stablish geopolitic sceneries for the subcontinent based on different International Relations Theory paradigms and, to from these sceneries, analyse the function of the Forces in the South America faced the present geopolitic characteristics. This study considers the period between the end of Cold War and the present days, having as spatial setting the subcontinental scale. Through a plurimethodological approoch, this work analyses the geopolitical meaning of military cooperation and integration initiative in the South American countries – phenomenon that has been a parallel process of regional integration due to military forces autonomy. By means of constructivist perspective of International Relation Theory also analysing the possibility of constucting a Security Community in the subcontinent. At last, under a prospective character it analyses the possibility of the military forces appliance in the South America, considering four different sceneries: classic (national scale), constructivist (regional scale), hegemonic (hemispheric scale) and idealist (global scale).

Orientador : Jose Luis Sanfelice / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-18T07:25:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Milan_YaraMariaMartinsNicolau_D.pdf: 18310275 bytes, checksum: 7356eba801fc3ae9618b41b8161de859 (MD5) Previous issue date: 1993 / Resumo: Nesta tese discute-se a relação entre um tipo de formação específica ocorrida na Escola Militar da Praia Vermelha, no Rio de Janeiro (1870-1889) e o envolvimento na luta política dos acadêmicos militares (os soldados­ cidadãos), que nela se formavam, após terem identificado os princípios lógicos de uma "modernização conservadora" para o Estado brasileiro. Tal lógica nascida da leitura positi­vista da realidade, adaptada à situação concreta nacional, antecipou por seu conteúdo práticas, pelo menos idealmente, o projeto burguês cuja consolidação só ocorreria mais tarde. A aspiração de moder nidade defendida no ideár io positivista-militar objetivava colocar o Brasil no nível das sociedades mais desenvolvidas, sem que para isso ocorressem mudanças estruturais que abrissem espaços para formulações nacionais-populares. A discussão temática pautada nas contribuições de Antonio Gramsci, ofereceram os elementos para se perceber o papel histór ico dos jovens oficiais, que atuaram como "intelectuais orgânicos" na busca do consenso e direção dos movimentos sociais intecedentes à Proclamação da República. A análise se efetuou sem perder de vista o processo de transformação pelo qual passava a sociedade brasileira, em seus ajustes na consolidação do capitalismo / Abstract: In this thesis it is discussed the relation between a kind of specific formation occurred at "Escola Militar da Praia Vermelha" in Rio de Janeiro ( 1870-1889) and the involvement in the political guarrel of the Army students (the army-ci tizens), where they were graduated, after having identified the logical beginning of a conservationist modernization to the Brazilian state. Such logic, was born from the positivist reading of the reality and adapted to the Nacional concrete si tuation, advanced for its contents and pratices, at least idealy, the burgess project which consolidation would occur only later. The aspiration of modernity defended in the Army positivist idealist objectified to put Brazil in the level of the most developed societies, not for occurring structurai changings which opened lenght for formuiation of. National-popular. The thematic discussion, ruled in the contr ibutions of Antonio Gr8.msci, offered the eiements to notice the histor ic role of the of icial young men, who acted as "organic i ntelectuai" i n search of consensus and direction of the Republic proclamation. The analyses occurred without losing from sight the transformation process which the Brazilian society passed by in its agreements in the Capitalism consolidation / Doutorado / Filosofia e História da Educação / Doutor em Educação

Este trabalho trata da educação de crianças e jovens pobres na Real Academia de Fortificação, Artilharia e Desenho da Cidade do Rio de Janeiro, criada em 1792, pelo 2º. Conde de Resende, e na Academia de Aritmética, Geometria Pratica, Fortificação, Desenho e Língua Francesa para Oficiais de Infantaria, criada em 1795, também pelo referido Conde. Dentre outras fontes de pesquisa utilizadas, o trabalho se baseia principalmente num mappa dos nomes, idades e observaçoens dos alumnos relativo à última academia, datado de 31 de Dezembro de 1798, descoberto no Arquivo Histórico Militar, quando da realização de um estágio de doutoramento em Portugal, financiado pela CAPES. A pesquisa teve como objetivos identificar por que e como (metodologia) se desenvolveram as ações educativas nessas instituições; caracterizar os alunos que freqüentavam esses ambientes educacionais, bem como seus professores; identificar os conteúdos escolares que eram abordados nessas situações de aprendizagem; verificar o material didático empregado na instrução; identificar maneiras de avaliar o desempenho escolar dos alunos e professores; analisar a legislação educacional existente; verificar diferenças no tratamento dispensado às crianças e aos jovens de origem nobre e aos filhos de militares, com relação aos militares das mesmas faixas etárias, oriundos das outras classes sociais; e identificar possíveis contribuições que as Academias possam ter oferecido à educação e à sociedade brasileira. / This thesis is about the education of poor children and young people in the Academy of Fortification, Artillery, and Draw of the Rio de Janeiros city, that began to work in 1792, and was created by the Second Resendes Count, and the Academy of Arithmetic, Geometry, Fortification, Draw and French Language for Infantry Officers, created in 1795, also by the Count. Among many documents and books, this work was done based in a map that contains names, ages, and observations of the students related to the last academy, dated from December 31st, 1798, that was discovered in the Military History Archive, when the realization of a doctors training in Portugal, paid by CAPES. The investigation tries to present the reasons of the creation, and how was developed the education actions in these institutions; characterized the students that frequented theses educational places, and also their teachers; identify the schools contents that were teaching; verify the teaching materials that were used in the instructions; identify the evaluations methods for students and teachers; analyze the educational documents and laws of these academies; verify differences between the treatment dispensed to the poor and to the rich students; and identify possible contributions to the education and the american society.

Made available in DSpace on 2016-04-27T19:30:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Nilo Dias de Oliveira.pdf: 2492128 bytes, checksum: 2383b70447de656b28669fcc60bd69a5 (MD5) Previous issue date: 2013-05-22 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This thesis presents the structure of Brazil`s Intelligence Service, also known as the National Security System, which from the second half of the 1950s to the height of the Juscelino Kubitschek government (1956-1961) acquired the stature and complexity that enabled it to provide surveillance and control of the entirety of Brazilian society. Interconnection of the principal agencies acting as police security systems, namely the National Security Council (CSN), the Social Policy Division of Police (DPS), the National Security sections existing in all Civil Ministries of the Republic, as well as Information Services of Police of Political and Social Order (DOPS) and the Secretaries of State Security comprised for the first time in Brazil a complex system integrated both horizontally and vertically throughout the repressive apparatus of the state. Being structured as a "single central national information," its ramifications also extended internationally through connections with the Police security systems in several European countries, North America and Latin America. In developing this thesis we used documents from the National Security Council largely located in the National Archives of Brasilia, and CPDOC, the Getulio Vargas Foundation in Rio de Janeiro. Thus existing documents from the collections of the CPDOC depository of the personal archives of General Tavora and military officer and politician Congressman and Governor Ernani do Amaral Peixoto were necessary; documents from the Bureau of Political and Social Order of São Paulo SP-DOPS, located in the Public Archives of the State of São Paulo; and documents from the Division of Police and Social Policy DPS, the Public Archives of the State of Rio de Janeiro. According to guidelines for the fight against communism, promulgated under the aegis of the Cold War and espoused in Latin America by the United States, these actions allowed the more conservative and dominant segment to remain in permanent conflict with civil society concerning recommended alternatives for Brazil s economic development in order to consolidate its power. Even to the extent of coordination with the Armed Forces. Also participating at the time of these military clashes, with loud disapproval, proposing alternatives to national development and which were collected by storm for many of the purges engineered by security organs at the time, were those arbitrarily accused as communists or sympathizers. Coincidentally, it was the military that gave support to maintaining of democratic openness. On the other hand, the most diverse sectors of society eager for freedom on constitutional grounds began to express themselves through repeated discussions, demonstrations, strikes, etc., in work demands, political opinions or on public affairs in general as well as on international issues at that moment. However, beneath an apparent climate of democracy at the end of the 1950s there was a nearly total control thrived that could be mapped with increasing detail of the greater part of the demonstrations in Brazil. Thus it became necessary to integrate the Brazilian Armed Forces responsible for implementing the National Security Doctrine (DSN), with Civil and Military Police throughout the country. Directly subordinate to the National Security Council (NSC), such a system, which began at that time, could provide information to the central authorities of the Government about any individual or existing organization. It could even define who or what should be observed, or violently repressed, or restricted in their freedoms and public activities / A Tese que ora se apresenta demonstra como se estruturou o Serviço de Inteligência no Brasil, também denominado Sistema de Segurança Nacional, que adquiriu estatura e complexidade capaz de proporcionar a vigilância e o controle de toda a sociedade, a partir da segunda metade da década de 1950, em plena vigência do governo Juscelino Kubitschek (1956-1961). A articulação dos principais órgãos que atuaram como Polícias Políticas, ou seja, o Conselho de Segurança Nacional (CSN), a Divisão de Polícia Política Social (DPS), as seções de Segurança Nacional existentes em todos os Ministérios Civis da República, assim como os Serviços de Informações das Delegacias de Ordem Política e Social (DOPS s) e as Secretarias de Segurança estaduais compuseram, pela primeira vez no país, um sistema complexo que integrou horizontal e verticalmente todo o aparato repressivo do Estado. Ao se estruturar como uma central única de informações nacional , suas ramificações adquiriram também dimensão internacional, através das conexões com as Polícias Políticas de diversos países europeus, norte-americanos e latino-americanos. Para o desenvolvimento dessa Tese foram utilizados documentos oriundos do Conselho de Segurança Nacional localizados em grande parte no Arquivo Nacional de Brasília e no CPDOC da Fundação Getulio Vargas, Rio de Janeiro. Desse modo, foram compulsados os documentos existentes nos acervos do CPDOC, depositário dos arquivos pessoais do General Juarez Távora e do oficial militar e político deputado federal e governador Ernani do Amaral Peixoto; nos documentos da Delegacia de Ordem Política e Social de São Paulo DOPS-SP, localizados no Arquivo Público do Estado de São Paulo; e nos documentos da Divisão de Polícia Política e Social DPS, no Arquivo Público do Estado do Rio de Janeiro. Segundo as diretrizes para o combate ao comunismo, promulgadas sob a égide da Guerra Fria e capitaneadas pelos Estados Unidos para toda a América Latina, essas ações permitiram que o segmento dominante mais conservador e em permanente embate com a sociedade civil sobre as alternativas indicadas ao desenvolvimento econômico do país pudesse consolidar seu poder. Inclusive, de forma articulada com as Forças Armadas. Também participavam na época desses embates militares que, da caserna, propunham alternativas para o desenvolvimento nacional e que foram colhidos de roldão por muitos dos expurgos engendrados pelos órgãos de Segurança da época, taxados de modo arbitrário como comunistas ou simpatizantes da ideologia. Coincidentemente, tratava-se dos militares que apoiavam a manutenção da abertura democrática. Por sua parte, os mais diversos setores da sociedade ansiosos pela liberdade através da abertura constitucional, passaram a expressar em reiterados debates, mobilizações, greves etc., suas demandas de trabalho, suas opiniões sobre a política ou sobre a coisa pública, em geral, bem como sobre questões internacionais daquele momento. No entanto, sob o clima de aparente democracia do final da década de 1950 vicejava um controle quase total que permitia mapear de forma cada vez mais detalhada a maioria das manifestações havidas em todo o Brasil. Para tanto, foi necessária a integração das Forças Armadas brasileiras, responsáveis pela aplicação da Doutrina de Segurança Nacional (DSN), com as Polícias Civis e Militares de todo o país. Diretamente subordinado ao Conselho de Segurança Nacional (CSN) tal sistema passou, a partir dessa época, a fornecer informações às instâncias centrais do Governo sobre qualquer pessoa ou organização existente. Definia ainda quem ou o que deveria ser vigiado, ou reprimido violentamente, ou cerceado em suas liberdades e atividades públicas

A presente tese em por objetivo ilustrar como se dá o modelo conjunto - uma estrutura que compreende institucionalização, educação militar conjunta, assim como operações conjuntas, de modo a engajar as três forças singulares – por meio de uma abordagem híbrida, composta tanto pela discussão teórica e empírica quanto pela possibilidade de aplicação. Tomando por exemplo o caso britânico, o qual apresenta pioneirismo especialmente na educação militar conjunta, a construção da abordagem utilizada na presente tese perpassa por uma revisão compreensiva das abordagens sobre mudança organizacional e inovação militar, buscando demonstrar os limites das abordagens lineares e propondo uma abordagem sistêmica, demonstrando seu potencial de análise na visualização do processo de jointery e do modelo conjunto per se. Neste sentido, a teoria complexa e a estrutura de fractais são apresentadas como alternativa e, por meio de estudo de caso e process-tracing, buscou-se iluminar os parâmetros gerais para o estabelecimento do modelo conjunto dentro do espectro da Gestão de Defesa, tendo como produto um mecanismo de diagnóstico dos desafios nesta seara aplicável ao caso brasileiro. A tese de divide em cinco capítulos, os quais podem ser separados em ambientação, estudo de caso e aplicação da abordagem teórica inferida. Na ambientação, apresentam-se os antecedentes das operações conjuntas em termos de emprego, formação e suas respectivas intermitências, além de um quadro analítico prévio a respeito do Brasil em termos geopolíticos e de prospecção. No estudo de caso, aprofundam-se as análises acerca do caso britânico e dos fundamentos do jointery em sua raiz institucional, conduzindo às forças motrizes do processo e aos parâmetros gerais. Por fim, aplica-se o quadro diagnóstico ao caso brasileiro em termos de inferência de lições a serem aprendidas no recente laboratório de experiências instaurado nesta seara e, especialmente, como meio de condução ao princípio apregoado para esta modalidade de operações, o da interoperabilidade, demonstrando os desafios de gestão que se apresentam para este objetivo. Logo, visando agregar ao debate corrente de Estudos Estratégicos Internacionais e de Estudos de Segurança e Defesa uma perspectiva diferenciada em termos de abordagem teórica e análise ao elencar uma abordagem híbrida visando diagnosticar os desafios de gestão correntes e propondo uma agenda de pesquisas para as operações conjuntas no Brasil, questão recente e passível de amplo debate. / This thesis aims to offer illustrations about the joint model - a structure which abridges institutionalisation, joint military education, as well as joint operations, engaging all the single services – by means of a hybrid approach composed by the theoretical and empirical discussions as well as applicability. Taking the British case for study due to its pioneering spirit, particularly concerning joint professional military education, the approach built in this thesis includes a comprehensive review of organizational change and military innovation approaches aiming to demonstrate the limits of the linear approaches while proposing a systemic one, presenting its analysis potential to observe the jointery process and the joint model as a whole. In this sense, the complexity theory and the fractals structure posit as an alternative, as it was aimed to enlighten the ground parameters for the establishment of a joint model through case study and process-tracing within the scope of Defence Management. The product was a diagnosis mechanism capable to check the challenges in this area concerning the Brazilian case. This thesis was divided in five chapters, which by their turn can be separated in ambiance, case study and application of the inferred approach. The background of the joint operations regarding deployment, education and their intermittences are presented in the ambiance, besides a brief analytical framework presenting Brazil by means of geopolitical and prospective analyses. The analyses regarding United Kingdom and the institutional grounds of the jointery process are presented as the case study, also including the driving forces of the process and the ground parameters as well. As a final part, a diagnostic framework inferred from the proposed approach is applied to the Brazilian case. It was determined upon the case study and the process tracing, presenting lessons to be learned within the recent experiences lab installed in joint operations area, particularly regarding the much-vaunted principle of interoperability as management challenges are posited to reach such objective. Therefore, the present thesis aims to gather a different perspective to the current debate of International Strategic Studies and of Defence and Security Studies in Brazil by offering a hybrid approach aiming to present the current management challenges in the search of a joint model as well as proposing a research agenda for the joint operations in Brazil, a recent issue capable to instigate a broad discussion.

A cooperação militar entre Brasil e Argentina é um fenômeno que ocorre desde 1978, quando a Marinha do Brasil e a Armada Argentina realizaram um exercício militar denominado de Operação Fraterno. Nos anos seguintes, a cooperação militar bilateral se expandiu de forma tanto quantitativa como qualitativa, abrangendo gama variada de atividades. Esta cooperação, contudo, não seguia diretrizes traçadas pelas chancelarias ou pelos chefes de Estado. As decisões pela realização das atividades eram tomadas no âmbito das próprias Marinhas, atendendo a critérios puramente técnico-operacionais, não fazendo parte, portanto, das políticas externas dos dois governos. Quando, nos anos 1990, os Exércitos e as Forças Aéreas passaram a realizar suas próprias atividades de cooperação, o padrão de autonomia manteve-se o mesmo. Foi apenas a partir de 2005, por meio da assinatura de dois acordos bilaterais, que a cooperação militar passou a ser um instrumento a serviço das políticas externas dos dois governos. O objetivo governamental era que aquelas atividades se enquadrassem em um conjunto de ações em prol do estreitamento das relações bilaterais em áreas estratégicas. Com tal estreitamento, o eixo Brasil-Argentina seria fortalecido, tornando-se mais provável a manutenção de um ambiente de estabilidade no Cone Sul, assim como a atração dos países do Norte Andino em direção a este eixo. Ademais, se evitaria o surgimento de polos alternativos de poder no subcontinente. Em conjunto, tal configuração contribuiria para que o projeto brasileiro de integração sul-americana pudesse ser viabilizado. / Military cooperation between Brazil and Argentina has been occuring since 1978, when Brazilian Navy and Argentine Navy performed a military exercise called Operação Fraterno. In subsequent years, the bilateral military cooperation expanded so both quantitative and qualitative, embracing wide range of activities. However, this cooperation did not follow guidelines set by foreign ministers or heads of state. Decisions to perform activities were made by the two Navies, based solely on technical-operational criteria. They were not subordinated to the governments´ foreign policies. When, in the 1990s, the Armies and Air Forces began to perform their own combined activities, the degree of autonomy was the same. Only from 2005, through the signing of two bilateral agreements, military cooperation became an instrument of foreign policies for both governments. The purpose of governments is that those activities be part of a set of actions in support of closer bilateral relations in strategic areas. With such relations, the “axis” Brazil- Argentina would be strengthened and would be more likely that a stable environment be maintained in the Southern Cone and, in addition, the Andean North could be atracted to the orbit of relations between Brazil and Argentina. Moreover, it would prevent the emergence of alternative centers of power in the subcontinent. This configuration would contribute to the feasibility of the Brazilian project of South American integration.

Made available in DSpace on 2016-12-23T14:33:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao completa de Thiago Dias bloqueado.pdf: 1982337 bytes, checksum: ac72cb12412bdf69b440df2515085143 (MD5) Previous issue date: 2011-07-01 / The respective work has as prism to analyze a series of testimonies given by military officers who participated in the political events in Brazil that culminated on the 31st of March of 1964. The deponents had a relevant role during the 21 years of the military government. The goal of the analysis concentrates on notes that exhibit throughout the testimonies, the resentments that the men in uniform exposed in their words. Resentments intensified mostly in the anticommunism and in the bad reputation the military forces had before the society after the end of the regime. The work is structured in showing how it began in the Brazilian army the role of an institution that was supposed to practice a direct political participation in the country, besides seeing itself like the source of moral reserve of the nation and guardian of the precepts of patriotism and nationalism. Being this done to demonstrate that the intervention which occurred in 1964 was not a result of an immediacy or by foreign orders in collusion with the national capital, where the soldiers would be mere playthings. The intervention needs to be analyzed from an optics that realizes the motives and intentions that made the military forces deprive the president John Goulart from the power. Among the testimonies it will also be analyzed the question of the military officers memory regarding subjects directly connected to the period: the reason of the destitution of João Goulart, the repression to the opponents, the question of torture and other recurrent subjects to the analyzed period. Among the testimonies it will also be analyzed the question of the memory of the military officers regarding subjects directly connected to the period: the reason of deposing João Goulart, the repression to the opponents, the question of torture and other recurrent subjects to the analyzed period. The conclusion of the work will be originated from a direct analysis of the testimonies where it is exposed in an explicit or implicit way, the resentments of the military officers regarding the occurrences before and after the events of the 31st of March of 1964 / O respectivo trabalho tem como prisma analisar uma série de depoimentos dados por militares que participaram dos acontecimentos políticos no Brasil, que culminaram no 31 de março de 1964. Os depoentes tiveram um papel relevante durante os 21 anos de governo militar. A marca da análise fixa-se em apontamentos que mostrem dentro dos depoimentos os ressentimentos que os homens de farda expuseram em suas falas. Ressentimentos galgados principalmente no anticomunismo e na visão ruim que as forças armadas ficaram perante a sociedade após o fim do regime.O trabalho se estrutura mostrando como se iniciou no exército brasileiro o papel de uma instituição que deveria exercer uma participação política direta no país, além de se ver como a fonte da reserva moral da nação e guardiã dos preceitos de patriotismo e nacionalismo. Isso feito para mostrar que a intervenção ocorrida em 1964 não foi fruto de imediatismos ou por ordenação estrangeira em conluio com o capital nacional, onde os militares seriam meros joguetes. A intervenção precisa ser analisada a partir de uma ótica que perceba os motivos e intenções que fizeram as Forças Armadas destituírem do poder o presidente João Goulart. Dentro dos depoimentos também será analisada a questão da memória dos militares no tocante a assuntos estreitamente ligados ao período: o porquê da derrubada de João Goulart, a repressão aos opositores, a questão da tortura e outros assuntos recorrentes ao período analisado. O fechamento do trabalho vai dar-se a partir de uma análise direta nos depoimentos onde está exposto de maneira explícita ou implícita os ressentimentos dos militares no tocante aos ocorridos antes e após os acontecimentos do 31 de março de 1964

Este trabalho trata da educação de crianças e jovens pobres na Real Academia de Fortificação, Artilharia e Desenho da Cidade do Rio de Janeiro, criada em 1792, pelo 2º. Conde de Resende, e na Academia de Aritmética, Geometria Pratica, Fortificação, Desenho e Língua Francesa para Oficiais de Infantaria, criada em 1795, também pelo referido Conde. Dentre outras fontes de pesquisa utilizadas, o trabalho se baseia principalmente num mappa dos nomes, idades e observaçoens dos alumnos relativo à última academia, datado de 31 de Dezembro de 1798, descoberto no Arquivo Histórico Militar, quando da realização de um estágio de doutoramento em Portugal, financiado pela CAPES. A pesquisa teve como objetivos identificar por que e como (metodologia) se desenvolveram as ações educativas nessas instituições; caracterizar os alunos que freqüentavam esses ambientes educacionais, bem como seus professores; identificar os conteúdos escolares que eram abordados nessas situações de aprendizagem; verificar o material didático empregado na instrução; identificar maneiras de avaliar o desempenho escolar dos alunos e professores; analisar a legislação educacional existente; verificar diferenças no tratamento dispensado às crianças e aos jovens de origem nobre e aos filhos de militares, com relação aos militares das mesmas faixas etárias, oriundos das outras classes sociais; e identificar possíveis contribuições que as Academias possam ter oferecido à educação e à sociedade brasileira. / This thesis is about the education of poor children and young people in the Academy of Fortification, Artillery, and Draw of the Rio de Janeiros city, that began to work in 1792, and was created by the Second Resendes Count, and the Academy of Arithmetic, Geometry, Fortification, Draw and French Language for Infantry Officers, created in 1795, also by the Count. Among many documents and books, this work was done based in a map that contains names, ages, and observations of the students related to the last academy, dated from December 31st, 1798, that was discovered in the Military History Archive, when the realization of a doctors training in Portugal, paid by CAPES. The investigation tries to present the reasons of the creation, and how was developed the education actions in these institutions; characterized the students that frequented theses educational places, and also their teachers; identify the schools contents that were teaching; verify the teaching materials that were used in the instructions; identify the evaluations methods for students and teachers; analyze the educational documents and laws of these academies; verify differences between the treatment dispensed to the poor and to the rich students; and identify possible contributions to the education and the american society.

O conflito intraestatal colombiano acumulou tentativas de pacificação negociada com diferentes grupos guerrilheiros. Enquanto o processo de paz de Andrés Pastrana (1998-2002) fracassou em acordar a paz com as FARC, os diálogos do presidente atual, Manuel Juan Santos (2010-2018), lograram firmar inédito acordo de paz com a guerrilha. Por que um acordo com as FARC foi possível em 2016, e não em 2002? Para responder tal questão, a pesquisa se vale do método comparativo de Sistemas Mais Similares para examinar a hipótese de que a Colômbia do presidente Santos dispôs de maiores capacidades estatais para empreender um bem-sucedido processo de paz do que na época de Andrés Pastrana. Através de levantamento bibliográfico ligado à literatura de Capacidade Estatal, bem como à literatura histórica sobre o conflito colombiano, elenca-se 12 variáveis agrupadas em três grupos para serem testadas em ambos os processos de paz. Para além da introdução, referencial teórico e referencial metodológico, esta dissertação se divide em quatro capítulos: (i) histórico do conflito colombiano, (ii) análise de variáveis socioeconômicas, (iii) análise de variáveis estratégico-militares, (iiii) análise dos principais atores envolvidos no conflito. Como conclusão, encontrou-se que melhores indicadores econômicos e militares, bem como maior coesão institucional, foram cruciais na garantia do acordo de paz de 2016. Contudo, compreender como se deu a relação causal entre esses aspectos e o desfecho positivo de 2016 demandará novas pesquisas mais aprofundadas em aspectos específicos. / The intrastate Colombian conflict has accumulated attempts of negotiated pacification with several guerrilla groups. If, in one hand, there is Andrés Pastrana’s (1998-2002) failure to achieve peace with the FARC, in the other hand, the current president’s attempt, Juan Manuel Santos (2010-2018) managed to stablish an unprecedented peace accord with the guerrilla. Why such accord was possible in 2016 but not in 2002? To answer this question, this research uses the Most Similar Systems comparative method in order to examine the hypothesis that the Colombia of current president Santos enjoyed better state capacities to undergo a well-succeeded peace process than during Andrés Pastrana’s years. Through literature review related to the State Capacity theory as well as the historic literature of the Colombian conflict, this research lists 12 variables grouped in three groups so that they can be tested in both peace processes. Besides an introduction, theoretical framework and methodological framework, this dissertation divides itself in four chapters: (i) history of the Colombian conflict, (ii) analysis of socioeconomic variables, (iii) analysis of strategic-military variables, (iiii) analysis of the main actors related to the conflict. As a conclusion, the research finds that better economic and military aspects, as well as better institutional cohesion, were crucial in achieving the peace agreement of 2016. However, understanding how such causal relation worked between these aspects and the positive outcome of 2016 will demand new deeper research on specific aspects.

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