Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciencias Humanas, Programa de Pós-Graduação em Geografia. / Made available in DSpace on 2012-10-17T05:25:08Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T00:12:33Z : No. of bitstreams: 1 148289.pdf: 44958275 bytes, checksum: 16c72f08cb0ce525c2d8ac5fc9993eae (MD5) / Análise do papel do Estado enquanto interventor no processo urbano e regional através da Itaipu Binacional, da Avenida Beira-Rio e do Projeto Costa Oeste - todos localizados no oeste paranaense. Em função da construção da Hidrelétrica de Itaipu, alguns municípios começam a conviver com uma nova realidade a partir das seguintes mudanças: configuração de uma nova região, aumento populacional, demanda crescente de equipamentos de consumo coletivo, etc. Por sediar a represa e também por suas características turísticas, foz do Iguaçu será melhor analisado. A partir da Itaipu passa-se para a Avenida Beira-Rio, em Foz do Iguaçu, que foi idealizada, inicialmente, para servir ao turismo. Os confiitos gerados durante esta obra permitiram visualizar as forças sociais atuantes na cidade e quem realmente representa o poder local através de suas políticas públicas. Por último, analisa-se os primeiros passos do Projeto Costa Oeste, que pretende desenvolver a economia de todos os municípios que estão nas margens paranaenses do Lago de Itaipu através do turismo. Três empreendimentos que apresentam características diferentes no processo de produção e organização espacial, no qual o Estado desempenha o papel de mediar os interesses do capital, negligenciando, em muitas vezes, os aspectos sociais. Como fator comum de todas as fases desses empreendimentos, o turismo é marcado pelas políticas públicas dos diferentes níveis de Estado.

Made available in DSpace on 2016-04-27T19:30:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EMILIO GONZALEZ.pdf: 2015491 bytes, checksum: 6c912953fdc0eea50058da344f291754 (MD5) Previous issue date: 2005-09-07 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The objective of this research is to discuss the urban transformation process from Foz do Iguaçu city in the state of Paraná, from the experiences narrated and lived by residents in two occupation areas in the outskirts of this city during nineties, denominated Jardim Morenitas I e Morenitas II. The central purpose consists in the dialogue with these experiences to think in what way these residents interpret and narrate their respective participation on this historical process. It s still looked for pointing how this social experience is permeated of values, practices, speeches and memories created and lived by them on this everyday. It s discussed, above all, how these workers built and, in the same time, they were built by this process. To realize this work, it s ruled a dialogue with oral origins; especially declaration took from residents of these two habitation areas cited. Having these declarations, we looked for focusing people that, although participating actively in the urban transformations there experimented, have their importance reduced or simply ignored for a conjunct of historiography and memorial interpretation and narrative produced about this city in the last years. With the insertion of this perspective, we still sought to call the attention to the heterogeneity presents in the imbricate and conflictable social fabric that composes this city, and, the social and political implication of these constants homogeneity and harmony tries from its social memory(ies) / Essa pesquisa discute o processo de transformação urbana da cidade de Foz do Iguaçu / PR a partir das experiências narradas e vividas por moradores de duas áreas de ocupação constituídas na periferia dessa cidade no decorrer da década de 1990, denominadas Jardim Morenitas I e Morenitas II. A proposta central consiste no diálogo com essas experiências para pensar de que maneira esses moradores interpretam e narram suas respectivas participações nesse processo histórico. Busca-se ainda apontar de que forma essa experiência social está impregnada de valores, práticas, discursos e memórias elaboradas e vividas por eles nesse cotidiano. Discute-se, sobretudo, como estes trabalhadores construíram e, ao mesmo tempo, foram construídos por este processo. Para realizar este trabalho, pautou-se um diálogo com fontes orais, especialmente depoimentos tomados de moradores dessas duas áreas de moradia citadas. A partir destes depoimentos, buscamos focalizar sujeitos que, embora participando ativamente das transformações urbanas ali experimentadas, têm sua importância reduzida ou simplesmente ignorada por um conjunto de interpretações e narrativas historiográficas e memorialistas produzidas sobre essa cidade nos últimos anos. Com a inserção dessa perspectiva, buscamos ainda chamar a atenção para a heterogeneidade presente no imbricado e conflituoso tecido social que compõe essa cidade, e as implicâncias sociais e políticas dessas constantes tentativas de homogeneização e harmonização de sua(s) memória(s) social(is)

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. / Made available in DSpace on 2012-10-17T05:00:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T00:33:13Z : No. of bitstreams: 1 139313.pdf: 51887186 bytes, checksum: 46396b4b40d0049053b122113c7b8500 (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil, Florianópolis, 2014. / Made available in DSpace on 2015-02-05T20:37:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 327976.pdf: 90287439 bytes, checksum: 7e858645878a3ddc93be5b6c190a8c4d (MD5) Previous issue date: 2014 / A presente pesquisa consiste em avaliar a qualidade do nível de serviço dos ambientes urbanos destinados à circulação de pedestres com foco na acessibilidade e na gestão urbana desses espaços, tomando como base a atual situação das calçadas, tendo como marco de análise a aplicação da lei municipal específica de calçadas outorgada em dezembro de 2005,no município de Foz do Iguaçu, localizada no Estado do Paraná, Brasil.A metodologia de avaliação foi desenvolvida em três etapas: a)avaliação técnica dos espaços de calçadas, com base em cinco indicadores de qualidade; b) ponderação desses indicadores de acordo com a percepção do usuário; c) avaliação final dos espaços através de um índice de avaliação do nível de serviço. Os resultados da avaliação indicam que não só uma lei específica de calçadas e sua aplicação são suficientes para proporcionar um avanço na qualidade destes espaços públicos, mas também os processos de integração entre os diversos agentes que interferem no espaço público podem contribuir para melhorias significativas. Foi definido como objeto de estudo o centro urbano da cidade, pela sua centralidade em relação à malha urbana e pela diversificação de usos e de usuários, tendo como referência de avaliação a análise qualitativa de cinco indicadores: Atratividade Visual,Conforto, Continuidade, Segurança e Seguridade. A pesquisa permitiu comprovar a utilidade, a diversificação de análise e a rapidez do método para identificar os pontos onde as melhorias da qualidade dos espaços públicos de calçadas são mais urgentes e prioritárias para intervenção, bem como propõe ações integradoras entre os diversos agentes que interferem no espaço público de calçadas.<br> / Abstract : The present research is to assess the quality of the service level of urban environments for the pedestrians movement, focusing the accessibility and urban management of these spaces, based on the current situation of the sidewalks, taking as a point of analysis, the application of a specific sidewalk municipal law, granted in December 2005, in the city of Foz do Iguaçu, state of Paraná, Brazil. The methodology was developed in three steps: a) Technical evaluation of sidewalk spaces, based on five indicators of quality b) weighting of these indicators according to the user perception c) final evaluation of the spaces through an index assessment of the service level. The which allowed proving that a specific sidewalk law and their application aren´t enough to provide quality progress of this public space, but the integration processes between of some agents that interfere on the public space can contribute to significant improvements. The city center was defined as an object of study for its centrality and diversification of uses and users, with references to review the qualitative analysis of 5 indicators: Visual Attractiveness, Comfort, Continuity, Safety and Security. The search allows proving the usefulness, the analysis diversification and the fast method to identify the points where the improvements in the quality of public spaces and sidewalks are more urgent and priorities for intervention, such as to propose integrative actions between some agents that interfere in public space of sidewalks.

O intenso e acelerado crescimento urbano vivido pela cidade de Foz do Iguaçu (PR), a partir da década de 1970, foi marcado pela elaboração de uma memória cujo conteúdo moldasse uma visão histórica de Foz do Iguaçu como uma cidade que, desde sua fundação, estava destinada a ser um centro de atração turística. As questões desenvolvidas, nesta tese, centramse na problematização do processo de produção e reprodução desta memória a partir de fontes históricas escritas e orais. Neste sentido, este estudo buscou discutir a construção da memória dominante contrastando-a com as narrativas de vida de diversos trabalhadores em Foz do Iguaçu. Este procedimento metodológico permitiu questionar a memória dominante e seu principal argumento - a vocação turística da cidade -, abrindo possibilidades de discussão de outras memórias sobre a cidade. / Urban growth as intense and hasty as it was experienced by the City of Foz do Iguaçu (State of Paraná, Brazil) from the 1970s on, was marked by the elaboration of a memory such that its content would shape a historical vision of Foz do Iguaçu as a city that was meant to be, since it was founded, a center of touristic attraction. The research questions herein developed focused upon, problematized the process of producing and reproducing that memory, based on written and oral historical sources. In this way, the study discussed the construction of the dominant memory contrasting it to the life history of several workers in Foz do Iguaçu. This methodological procedure allowed of questioning the dominant memory and its main argument the Citys touristic vocation , thereby opening further possibilities for the discussion of other memories about the City.

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:44:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Francione Oliveira Carvalho.pdf: 1412786 bytes, checksum: 50a3ba04055b8527e0ae414d7a262795 (MD5) Previous issue date: 2011-12-19 / Fundo Mackenzie de Pesquisa / his study is part of the thesis that cultural integration in the social imaginary of Foz do Iguaçu, a Brazilian triple border town in the Western area of the State of Parana, is only a political and ideological construction rather than authentic expression by the citizens of that city. The focus of our investigation is based on the social relationship among Brazilian citizens with immigrants of Arab origin in Foz do Iguaçu, as well as the social relationship among Foz do Iguaçu citizens with their neighbors from Puerto Iguazu, a border town in Argentina. Our investigation took place in the Program for Bilingual Schools of Border Areas (PEBF) and in the Lebanese-Brazilian School. We agree with Charles Taylor when he says that inauthenticity is an alienated action by someone, which means the lack of perception on moral configuration and reference links which form one s authenticity. Self-perception demands cognitive structures, affinities and other qualifications intrinsic to a scenery which is created by the means of interaction among several social groups. Once people do not give much attention to this perception they end up moving in an inaccurate and inauthentic way through the public spaces. It is believed that because of intercultural inauthenticity people from different cultures produce actions or practices concerned with a protocol or institutionalized culture, rather than making a true contact with the other, what leads them to instable relationships based on power and on the necessity of identity recognition / A investigação parte da tese de que a integração cultural presente no imaginário social de Foz do Iguaçu, cidade brasileira de tríplice fronteira localizada no oeste do estado do Paraná, é mais uma construção política e ideológica do que uma expressão autêntica dos habitantes desta cidade. O recorte investigativo se dá a partir das relações sociais estabelecidas entre os habitantes de Foz do Iguaçu e os vizinhos da fronteira argentina, na cidade de Puerto Iguazú, e os moradores da cidade brasileira com os imigrantes de origem árabe. Tendo o Programa Escolas Bilíngues de Fronteira (PEBF) e a Escola Libanesa Brasileira como locais privilegiados da investigação. A partir de Charles Taylor, compreendemos a inautenticidade como ação alienada do sujeito, a falta de percepção sobre as configurações morais e elos referenciais significativos que formam a sua identidade. A percepção que os sujeitos possuem de si mesmos depende de estruturas cognitivas, afinidades comuns e outras qualificações inscritas num cenário que surge das interações com os diversos grupos sociais. Ao ficar alheios a esta percepção, os sujeitos acabam se movendo no espaço público de forma imprecisa e sem autenticidade. Acredita-se que a inautenticidade intercultural faz com os sujeitos de culturas diversas produzam ações ou práticas mais próximas do protocolo e da institucionalização da cultura do que do contato qualificado com o outro, criando relações instáveis e permeadas por poder e pela necessidade de reconhecimento identitário

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-graduação em História / Made available in DSpace on 2012-10-24T10:09:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 263773.pdf: 15544906 bytes, checksum: fc0b2158cd63bb7cd62f53bb11ae913d (MD5) / Explorando o papel ativo do sujeito como produtor de sentidos e de apropriações subjetivas do mundo social, este trabalho busca compreender o processo de instalação e consolidação da diocese de Foz do Iguaçu, no Oeste do Paraná, entre os anos de 1978 a 1984, pela trajetória biográfica de Dom Olívio Aurélio Fazza. O ponto de partida da pesquisa foi compreender as apropriações simbólicas feitas pelo sujeito ao longo de sua formação para, então, analisar o significado e as implicações pastorais daquilo que era anunciado como objetivo principal de seu episcopado: evangelizar com atenção especial à família, às comunidades eclesiais de base e à renovação paroquial, priorizando atuar sobre/com os pobres e jovens. Ao produzir e cotejar criteriosamente o corpus documental paralelo à discussão bibliográfica, fica evidenciada a organização e a oferta de serviços religiosos voltados para atenuar e solucionar problemas sociais surgidos em uma região de conflitos como aqueles relacionados à migração desordenada na tríplice fronteira, ao êxodo rural, ao crescimento da cidade e à concentração fundiária.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, Florianópolis, 2012 / Made available in DSpace on 2013-06-26T00:29:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 313834.pdf: 1729799 bytes, checksum: ec48f57a0cbd813cbc89ce5506e4fa62 (MD5) / Sabemos que o universo do futebol, bem como o dos esportes em geral, desde sua origem é predominantemente ocupado por homens. Mulheres que praticassem qualquer tipo de modalidade esportiva eram duramente julgadas em sua feminilidade. O futebol de mulheres possui apenas 30 anos de história no Brasil, se contarmos a partir da revogação em 1979 da lei que proibia as mulheres de jogarem. É fato que muitas conquistas aconteceram, podemos notá-las isso através do crescente número de mulheres que praticam o futebol e da proliferação de campeonatos estaduais, nacionais e internacionais que acontecem anualmente pelo Brasil e pelo mundo. Partindo desses e de outros conhecimentos, iniciamos esta pesquisa em outubro de 2011 com o time de futebol praticado por mulheres, fundado na cidade de Foz do Iguaçu, oeste do estado do Paraná. O time, ADI/Foz Futebol Feminino, possui apenas dois anos de história. Tendo iniciado suas atividades em março de 2010, possui em seu elenco jogadoras - as Poderosas do Foz - de expressão nacional, bem como conquistas de alguns dos títulos mais importantes para o futebol praticado por mulheres no Brasil. Do contato com essas atletas questões como sexualidade, corpo, trajetórias pessoais, projetos de vida, dificuldades e preconceitos na carreira, profissão, profissionalização e migração surgiram e serão discutidas neste trabalho.<br> / Abstract : We know that the world of football, as well as sports in general, since its origin is predominantly occupied by men. Women who practice any kind of sport were severely judged on their femininity. The women's football has only 30 years of history in Brazil, counting since the rescind of the law in 1979 that prohibited women from playing. It is a fact that many achievements have happened, we note that by increasing the number of women who play football and the proliferation of national and international championships. Starting from this knowledge, this study began in October 2011 with a the football team practiced for women, located in the city of Foz do Iguaçu, state of Paraná. The team, ADI / Female Football Foz, has only two years of history, founded in March 2010 and has players in his squad - the Poderosas do Foz - of national expression, as well as some of the most important titles for the football played by women in Brazil. Contact with these athletes issues such as sexuality, body, personal histories, life stories, difficulties and prejudices career, profession, professionalism and migration have emerged and will be discussed in this paper.

Made available in DSpace on 2017-07-10T19:07:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Valeria Fernandes2.pdf: 1715059 bytes, checksum: f2e36f6e781fcce1ea6def2489ce4fb7 (MD5) Previous issue date: 2014-02-06 / The study includes and analyzes the Arabic School in Brazil as a place to recover and (re)construct the identity of the Arab community in Foz do Iguaçu. It pursues the following goals: to understand the contemporary migratory processes of the Arab community in Brazil during the 19th and 20th centuries, by pervading the school context; to identify the identity (re)constructing areas at the Arab community in Foz do Iguaçu; to understand how an educational establishment becomes a space to formulate, arrange or rearrange the identity of the Arab population group; and, finally, to analyze from oral sources, the parents‟ point of view on the education of their children as well as their educational, cultural and religious relationships in such school. The time and space section focuses on the Arabic school community in Foz do Iguaçu from the mid-1980s. The analyses are guided by bibliographical studies that on population diversity and several features of the Arab community in the region, as well as those which relate migration processes to education. Furthermore, they are based on sources connected to the Arabic School in Brazil and allow one to understand that the school proposes actions to keep the culture alive and to strength characteristics valued by the school community, formed by Arabs and their descendants, regarding the references linked to the Arab people, the Islamic religion and the Lebanese nation. The methodological practice is ruled by four perspectives on records generation: bibliographical, documentary, oral sources and field observations. Theoretical concepts such as plurality, intersubjectivity and identity at the border were used at the interdisciplinaty work (CUCHE, 1999; HALL, 2006; SILVA, 2008); the border as were addressed; the border as place of plurality and interpersonal relations (CERTEAU, 1994; KLAUCK, 2010; SHALLENBERGER, 2011) immigration, education and ethnic groups established in Brazil (TRUZZI, 1997; KREUTZ, 1994, 1998, 2000, 2004; BARTH, 1998; CANCLINI, 2009). The study‟s structure consists of a first chapter addressing the general immigration and education of the Arab community in Brazil between the 19th and 20th centuries. The migration processes that go from the earliest between the 19th and 20th centuries. The migration processes that go from the earliest immigration of Syrians and Lebanese in Brazil to migrations in southern Brazil, by highlighting the city of Foz do Iguaçu as the main stage of this set. A second will adress will address the contextualization of spaces for identities (re)construction: religion, language, cuisine and political participation, which seeks to order the group through cultural references based on memory support. A third chapter deals with the school as a space for interaction and (re)construction of identities, by presenting analyses in schools from documentary sources and oral testimonies. And a last chapter will address the teaching of languages and religion and their relationships within the family environment, as well as the school role as a space for sociability and strengthening of the bonds of belonging. The analyses allow us to understand how the school seeks to value and strengthen the culture of the Arab community in Foz do Iguaçu through their educational practices. Such practices are connected to the religious, social and family issues in which this group is inserted. / O estudo compreende e analisa a Escola Árabe Brasileira enquanto um espaço de valorização e (re)construção de identidade da comunidade árabe em Foz do Iguaçu. Segue os objetivos de: compreender os processos migratórios contemporâneos da comunidade árabe no Brasil no decorrer do século XIX e XX, perpassando pelo contexto escolar; identificar os espaços de (re)construção de identidades da comunidade árabe em Foz do Iguaçu; compreender como um estabelecimento escolar se constitui como espaço para formular, ordenar ou reordenar a identidade do grupo populacional árabe; e, por fim, analisar, a partir das fontes orais, a visão dos pais sobre a educação de seus filhos, bem como suas relações de ensino, cultura e religião nessa escola. O recorte espacial e temporal tem como foco a comunidade escolar árabe de Foz do Iguaçu a partir de meados dos anos de 1980. As análises pautam-se em estudos bibliográficos que versam sobre a diversidade populacional e as diversas facetas da comunidade árabe da região, bem como as que relacionam os processos migratórios e a educação. Além disso, se ancoram em fontes vinculadas à Escola Árabe Brasileira e permitem compreender que a escola propõe ações que possibilitam manter viva a cultura, reforçando particularidades valorizadas pela comunidade escolar, formada por árabes e descendentes, nas referências vinculadas ao povo árabe, à religião Islâmica e à nação libanesa. A prática metodológica se pauta em quatro perspectivas de geração de registros: bibliográfica, documental, fontes orais e observações de campo. No trabalho interdisciplinar foram abordados conceitos teóricos como pluralidade, intersubjetividade e identidade na fronteira (CUCHE, 1999; HALL, 2006; SILVA, 2008); a fronteira como lugar plural e de relações intersubjetivas (CERTEAU, 1994; KLAUCK, 2010; SHALLENBERGER, 2011); imigração, educação e grupos étnicos estabelecidos no Brasil (TRUZZI, 1997; KREUTZ, 1994, 1998, 2000, 2004; BARTH, 1998; CANCLINI, 2009). A estrutura compõe-se, no primeiro capítulo, da imigração e educação da comunidade árabe no Brasil entre os séculos XIX e XX, descritas de maneira geral. Os processos migratórios seguem desde as primeiras imigrações de sírios e libaneses no Brasil até as imigrações na região sul do Brasil, destacando-se a cidade de Foz do Iguaçu como palco principal deste cenário. No segundo capítulo, da contextualização dos espaços de (re)construção de identidades: religião, língua, gastronomia e participação política, que procura ordenar o grupo através das referências culturais a partir de suportes de memória. No terceiro capítulo, da escola como um espaço de interação e (re)construção de identidades, apresenta as análises em contexto escolar a partir de fontes documentais e depoimentos orais. No último capítulo, discute-se o ensino de línguas e de religião e suas relações em âmbito familiar, bem como o papel da escola como espaço de sociabilidade e de reforço dos laços de pertencimento. As análises permitem compreender como a escola, através de sua prática educativa, procura valorizar e reforçar a cultura da comunidade árabe em Foz do Iguaçu. Essas práticas, por sua vez, encontram-se vinculadas às questões religiosas, familiares e sociais nas quais este grupo encontra-se inserido.

Made available in DSpace on 2017-07-10T19:07:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERT JOSE AFONSO OLIVEIRA.pdf: 450265 bytes, checksum: f8c66cc6626a4bd0ffeb6dd71c6b4c6b (MD5) Previous issue date: 2012-11-22 / We show the city of Foz do Iguaçu as it was constituted, suffering the changes so far. One thing is the appearance of the city that also firm up with the idea of modernity. Modernity that is linked to the conditions of industrial development in Brazil. The emergence of the Itaipu Dam, construction and commissioning give new dimensions to the city and society of Foz do Iguaçu. Now that the modern world is overcome by the Technological Revolution of the 80s of the last century, brings new situations with the development of scientific and technological knowledge. That, somehow, will arise with the installation and operation of university programs in the city of Foz do Iguaçu where they fulfill important role in forming citizens for a new society that is emerging in global level. The culmination of this process is the establishment and commissioning of the Federal University of Latin American Integration - UNILA that, within a new paradigm, seeks to work with the issue of interdisciplinary innovative courses to form the Latin American elite, both political and corporate. / Mostramos a cidade de Foz do Iguaçu como ela foi constituída, sofrendo as modificações até o presente momento. Uma coisa é o surgimento da cidade que firma-se também com a ideia da modernidade. Modernidade esta que está atrelada às condições do desenvolvimento industrial do Brasil. O surgimento da Hidrelétrica de Itaipu, sua construção e entrada em funcionamento dão as novas dimensões da cidade e sociedade de Foz do Iguaçu. Agora a modernidade que se encontra superada no mundo pela Revolução Tecnológica da década de 80, do século passado, coloca novas situações com o desenvolvimento do conhecimento científico-tecnológico. Isso, de alguma maneira, vai surgir com a instalação e funcionamento dos cursos universitários na cidade de Foz do Iguaçu onde eles cumprem papel importante no sentido de formar novos cidadãos para uma sociedade que está surgindo em nível global. O ápice desse processo é a constituição e entrada em funcionamento da Universidade Federal da Integração Latino Americana UNILA que, dentro de um novo paradigma, busca trabalhar a questão da interdisciplinaridade com cursos inovadores para formar a elite latino-americana, tanto política quanto empresarial.