Global ETD Search

1	Lika lön för lika arbete? : En studie av argumentationen kring folkskollärarnas lönedebatt i Svensk Läraretidning år 1906 Broberg, Ellen January 2013 (has links) Denna uppsats behandlar argumentationen kring folkskollärarnas lönedebatt som presenteras i Svenska läraretidning år 1906. Fokus ligger på argumentationen kring löneförslaget som tidningen presenterar, vilka argument som används och vilka delar tidningen tar upp. Detta har gjorts genom en argumentationsanalys utgående från Toulmins (1958) argumentationsmodell. Utifrån denna modell har jag systematiskt gått igenom argumentationen i tidningen. De olika aktörerna har delats in i olika grupper och deras argument har lyfts fram med de underliggande värderingar som ligger i grund för deras retorik. Slutsatserna därifrån presenteras i resultat och analysdelen. Diskussionen utgår från Connells (2003) teorier om genus som system och belyser tidningens argumentation utifrån manliga och kvinnliga egenskaper och samhälleliga strukturer. Det kan konstateras att merparten av argumentationen fokuserar på olika lön till kvinnor. Argumentationen utgår från att männen har rollen som familjeförsörjare och därmed har större ekonomiska behov. Man hänvisar också till andra samtida yrken där kvinnor har lägre ställning och sämre betalt än männen. Dock finns det motstånd mot den ojämna lönesättningen. Ett flertal folkskollärarinnor med petitioner presenteras men den mest framstående är Elsa Eschelsson som framför starka argument emot den olika lönen. Slutligen kan vi se hur folkskollärarkåren i detta forum står som enad för lika lön för lika arbete och utbildning medan det från samhällets håll i stort krävs att lärarinnorna skall få lägre lön. Pedagogik – historia Folkskollärare Svensk Läraretidning argumentationsanalys genusstruktur
2	Miljöns genusstrukturer i en förskola - en kvalitativ studie på en förskolemiljö ur ett normkritiskt genusperspektiv Björk, Beatrix, Nielsen, Sofie January 2019 (has links) Utifrån våra erfarenheter som förskollärarstudenter och vikarier inom skolväsendet anser vi att uppbyggnaden av miljön ofta glöms bort i arbetet med genus. Syftet med denna studie är att granska en förskolemiljö ur ett normkritiskt genusperspektiv. Vi vill genom vår granskning undersöka hur miljön speglar samhällets föreställningar om genus, det vill säga på vilket sätt vi tolkar vilka normer som finns i material och utformning av miljön. För att bearbeta, analysera och förstå vårt insamlade material används Yvonne Hirdmans och Judith Butlers genusteorier samt Reggio Emiliapedagogikens filosofin om miljön som den tredje pedagogen som våra teoretiska utgångspunkter. För att samla in vårt material har vi använt oss av kvalitativa insamlingsmetoder med en kombinerad observationsmetod mellan strukturerad- och öppen observation. Vi har kompletterat vårt material med uppföljande intervjufrågor med en platsinteragerande metod för att få en helhet på vårt material. Vår studie visar att en förskolemiljö både kan vara isärhållande och könsuppdelade. Detta resultat fick vi fram genom att bland annat observera vilket material som erbjuds. Följaktligen speglas genusstrukturer genom den förskolemiljö som erbjuds barnen. Slutsatsen är att genus och miljö är något som är sammankopplat men som ofta glöms bort i utformandet av miljö och material. Förskola förskolans miljö genusstatus genusteori genusstruktur normkritiskt Social Sciences Samhällsvetenskap
3	Godmorgon genus! Hur vi möter barnen ur ett genusperspektiv Nilsson, Git-Marie, Lindholm, Annika January 2007 (has links) Författare: Git-Marie Nilsson och Annika LindholmTitel: God morgon genus! Hur vi möter barnen ur ett genusperspektivUppsatsen är skriven utifrån ett genusperspektiv. Intresset för genusperspektivet väcktes i en kurs på Malmö högskola genom läsning av ”Lilla genushäftet” som är skrivet av Maria Hedlin. Undersökningen i uppsatsen genomfördes på en förskola genom att titta på mötet på morgonen, mellan pedagog och barn, ur ett genusperspektiv. Syftet med undersökningen var att studera om och hur genus skapas i förskolan. Finns det skillnader i hur pedagogerna tror sig göra och hur de faktiskt gör i mötet på morgonen. Följande frågeställningar har använts för att genomföra undersökningen:•Är det skillnad på hur man bemöter flickor och pojkar i förskolan?•Vad har pedagogerna för uppfattning om hur man bemöter flickor och pojkar?Observationer och intervjuer av tre pedagoger har genomförts. Pedagogerna har inte visat några större skillnader i bemötandet av flickor och pojkar. Deras uppfattning är att de inte heller gör några skillnader i bemötandet men att det finns skillnader i hur flickor och pojkar vill bli bemötta. / Authors: Git-Marie Nilsson and Annika LindholmTitel: Good morning gender! How we meet the children from a gender perspective? The essay is written from a gender perspective. The interest in gender perspective started on a course at Malmoe University and by reading of the ” Lilla genushäftet” written by Maria Hedlin. The content in this essay is coming from an investigation made on a preschool and by observing the way of how teachers at the preschool was meeting up the children in the mornings.The purpose with the investigation was mainly to study and find out if and how creating of gender is taking part in the preschool. Are there any differences between how the teachers think they act and how they actually do it when they meet the children in the mornings?Following questions has been used to go trough the investigation: •Are there any differences between how the teachers refute the girls and the boys in this preschool?•What is the teachers view in how they refute girls and boys?Observations and interviews have been made of three teachers. The teachers have not shown up any significant differences in how they refuted boy’s verses girls. Their own view is also that they don’t make any differences between how they refute boys and girls, but that boys and girls actually want to be refuted in different ways. genus genusstruktur jämställdhet könsroller lämningssituationen Social Sciences Samhällsvetenskap
4	Brukspatronen och slottsfrun : En genusanalys av makarna Stephens på Huseby bruk och deras brevväxling mellan 1880-1900 / The Lord and her ladychip : A gender analysis Serrate, Henrietta January 2017 (has links) The purpose of this essay is to study the gender system and structures for a married couple in the late 1900-centery in the southern part of Sweden. More precisely the gender system of the lord Joseph Stephens and his wife the lady of the castle Elisabeth Stephens that lived in Huseby mansion during this time. I attend to do a qualitative textual analysis of the couple's correspondence from 1880-1900. I will interpret the results based on a theory of gender and gender division between the genders and the concepts of the private and the public sphere for the two genders. The results shows that the couple for most of the time has a gender based division between themselves were Elisabeth attempts to the privatesphere and Joseph for the public. Joseph does not involve Elisabeth with the operation of the estate or with his political duties. The way they appeals to each other can also implie that Joseph is superior to Elisabeth. The couple has also embraced the bourgeois ideal of love that means togetherness and exclusiveness in the relationship. But the result also shows that the division is not that fixed for the man in the relationship. Joseph can also enter the private and the female sphere which can implie that he is in control of the gender relationship and thinks that this is the best way to make sure the gender roles are kept safe which also will secure his superior position. Huseby mansion Stephens correspondence gender system public/private sphere Huseby bruk Stephens brevväxling genusrelation genusstruktur genussystem offentligt/privat
5	Genus i förskolan : En kvalitativ studie om förskolepedagogernas arbete med genus på förskolan Vegdanpak, Nasim, Glogovac, Tamara January 2019 (has links) The purpose of this study is to gain a deeper understanding of what preschool educators think about gender work and how they work with gender in preschool. The aim is also to contribute to a broader understanding of the educators way of promoting gender equality in preschool. The study is based on a qualitative method were eight preschool educators were interviewed. Previous research has also highlighted gender, which has also been our central research area. The theory is based on West and Zimmerman's “Doing Gender” theory and Connell's theory "About Gender". The results of the study show different ways of working with gender and the importance of gender work in preschool. Gender work at preschool was evident through conversations with the children, language usage and preschool materials. The importance of gender work was expressed through the educators' norm-critical approach and their approach to non-gender-aware colleagues. The final discussion shows a link between previous research and our results, but also how a gender perspective in the work with the children benefits society as a whole. Sex sex-category gender social relations language everyday interactions gender structure Kön könskategori genus sociala relationer språk vardagliga interaktioner genusstruktur Sociology Sociologi
6	Genus & jakt : Ett funktionalistiskt genusperspektiv på gropkeramiska gravgåvor i Ajvide & Västerbjers Olsson Romanus, Elmer January 2023 (has links) This essay tries to deduct whether the pitted ware culture (3200-2300) at Ajvide and Västerbjers had a gender structure based on big game hunting via grave furniture. The grave furniture is selected on the basis of big game affiliation and then subjected to descriptive statistics and correspondence analysis. The results suggest that seal and boar hunting is normative for men but that only seal is normative for women in Ajvide and only boar at Västerbjers. / <p>Denna uppsats tilldelades ett A i betyg.</p> Pitted ware culture Gender hunting grave furniture grave goods correspondence analysis Gotland Baltic sea Ajvide Västerbjers Gropkeramisk kultur Mellanneolitikum Gotland Genus Genusstruktur Genussystem könsroller Jägar-samlare Harpuner Ljuster Benspetsar Svinbetar Stenpilspetsar Benpilspetsar Svinkäkar SältänderJakt Ajvide Västerbjers Korrespondensanalys Gravarkeologi Gravgåvor sammanställning Stenberger Österholm Tabell Archaeology Arkeologi

1

Page generated in 0.0447 seconds