Orientador: Kanavillil Rajagopalan / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-23T09:38:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pinto_JoanaPlaza_M.pdf: 10018558 bytes, checksum: beea68d2cf8b4eebc9c650b735238e0d (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: Esta dissertação de mestrado tem como objeto de estudo a referência lingüística. Seu objetivo principal é analisar os pressupostos teóricos dos estudos sobre a referência, dentro do âmbito da Semântica Lógica de tradição analítica, que aparecem quando o problema do fracasso da referência é colocado. Através das críticas feitas por Quine (1968), Rorty (1994), Kaplan (1978) e Rajagopalan (1996), esta pesquisa procura mostrar que a presença marcante de determinados pressupostos teóricos tem impossibilitado uma abordagem ampla do problema da referência, e minimizado os efeitos de fenômenos da linguagem em uso, como o mal-entendido, na descrição do funcionamento referencia!. Dessa forma, situações como o mal-entendido tem sido tratadas como desvio, baseado num modelo de referência lingüística" correta" , "esperada" na atividade de fala. Entretanto, argumentamos que a recorrência desses fatos ditos "fracassados" na atividade de linguagem requer a incorporação de fenômenos de "desvio" na descrição da referência lingüística, e requer também uma proposta de descrição holística do funcionamento referencial, criticando os pressupostos em que se centram os estudiosos analíticos / Abstract: This dissertation has the linguistic reference as subject-matter. Its main objective is to analise the theoretical assumptions of reference studies, within the Analitic tradition Logic Semantic ground, which appears when the problem of reference failure is placed. Through the critics done by Quine (1968), Rorty 1994),Kaplan(1978) and Rajagopalan (1996), this research tries to show that the remarkable Presence of certain theoretical assumptions have turned an wide approach to the reference problem impossible, and have reduced the effects of the language in use phenomena, as misunderstanding, on the reference functioning description. This way, the misunderstanding has been treated as deviation, firmed on a "correct" reference model,"expected" on the speak activity. However we argue that the recurrence of these so called misunderstandings in the language activity requires the incorporation of the deviation phenomena on the linguistic reference description, and also requires the proposal of an holistic description of the reference functioning, criticising the assumptions in which the analitic schollars are based. / Mestrado / Mestre em Linguística

Orientador: Marilisa Mantovani Guerreiro / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-07-26T23:41:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Hage_SimoneRochadeVasconcellos_D.pdf: 38077391 bytes, checksum: 4e6c0b3bafc86eb94e2021d80b87aab9 (MD5) Previous issue date: 2000 / Resumo: O objeto de estudo desta pesquisa foi o quadro denominado de Distúrbio Específico do Desenvolvimento da Linguagem (DEDL). Os objetivos foram: caracterizar as manifestações comunicativas lingüísticas e não-lingüísticas, considerando os diferentes tipos de DEDL, e correlacioná-las com alterações cerebrais detectadas através de exame de neuroimagem. Este estudo selecionou 13 crianças com DEDL. Também foram selecionadas 13 crianças com desenvolvimento normal da linguagem, as quais constituíram o grupo controle. Os 13 sujeitos com DEDL foram submetidos às avaliações neurológicas (clínica e por imagem), psicológica e fonoaudiológica (audiológica e específica de linguagem). Já as 13 crianças pertencentes ao grupo controle foram submetidas somente à avaliação de linguagem para obtenção de parâmetros de comparação. Três subtipos do DEDL foram encontrados, sendo eles: Distúrbio Fonológico-sintático, Distúrbio da Programação Fonológica e Distúrbio Léxico-sintático. Os sujeitos que não falavam foram classificados como apresentando Distúrbio Global, na medida que apresentaram alterações na expressão e compreensão da linguagem. Estudos de neuroimagem, particularmente RM, evidenciaram que o DEDL tem um substrato neuroanatômico na maioria dos pacientes. Três tipos de alterações neuroanatômicas foram encontradas: difusa - extensa polimicrogiria perisylviana bilateral (5 de 6 sujeitos apresentaram sinais pseudobulbäres); posterior - polimicrogiria parietal bilateral (3 sujeitos sem sinais pseudobulbäres); frontal - polimicrogiria frontal (1 sujeito com sinais pseudo-bulbares). Três sujeitos apresentaram RM normal (sem sinais pesudobulabares). Diante do espectro de gravidade das manifestações clínicas e do espectro de intensidade das imagens pela RM, pode-se correlacionar os achados e agrupar os sujeitos em dois sub- grupos: DEDL com manifestações clínicas mais graves e imagens evidenciando envolvimento cortical extenso, comprometendo de modo importante es regiões frontais (sujeitos: 2E, 3E, 4E, 6E, 11E, 12E, 13E) e DEDL com manifestações clínicas mais sutis e imagens normais ou evidenciando comprometimento cortical posterior (sujeitos: 1E, 5E, 7E, 8E, 9E, 10E) / Abstract: Developmental language disturbance (DLD) was addressed in this study. Our purpose was: characterize the linguistic and non-linguistic communicative manifestations considering the different types of DLD and correlate the findings with abnormalities in the central nervous system detected by imaging studies. This study selected 13 children with DLD and 13 children with normal language development as a control group Only patients underwent neurological evaluation (clinical examination and neuroimaging exams), psychological assessment, audiologic and language evaluations. We found three DLD subtypes: phonologic- syntactic disturbance, phonologic programing disturbance and lexic-syntactic disturbance. Patients who could not speak were classified as having global disturbance because they had both comprehension and expression problems. Neuroimaging studies, particularly MRI, revealed abnormalities in the majority of our patients. Three different types of neuroanatomic alterations were seen: diffuse - extense bilateral perisylvian polymicrogyria (5 out of 6 patients had pseudobulbar signs); posterior - bilateral parietal polymicrogyria (3 patients with no paseudobulbar signs); frontal - frontal polymicrogyria (1 patient with pseudobulbar signs). Three patients had normal MRI (and no pseudobulbar signs). According to the spectrum of severity of the clinical manifestations and the spectrum of intensity of MRI imaging findings, we were able to subdivide patients in two groups: DLD with severe clinical manifestations and imaging showing extense cortical abnormalities, involving mostly forntal regions; DLD with subtle clinical manifestations and either normal imaging findings or neuroimaging exams showing posterior cortical abnormalities / Doutorado / Neurologia / Doutor em Ciências Médicas

Orientador: Eni de Lourdes Puccinelli Orlandi / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-03T18:32:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Wanderley_ClaudiaMarinho_D.pdf: 11801424 bytes, checksum: 2d539daf0fbcd196d421c474a137a3d0 (MD5) Previous issue date: 2003 / Resumo: Este trabalho visa compreender a formulação dos sentidos de saúde no espaço público. Com a teoria e a metodologia da Análise do Discurso (AD), pensada principalmente por Pêcheux e Orlandi, buscamos as condições de produção deste objeto em diferentes regiões discursivas, a saber: o discurso da lei fundadora do SUS (Sistema Único de Saúde), a tensão entre a Medicina e a Lingüística no discurso sobre os afásicos, o discurso da arquitetura sobre o homem perfeito, o discurso de um processo jurídico sobre a saúde do trabalhador, o discurso da psicanálise freudiana sobre o inconsciente e, finalmente (como excerto), o discurso da campanha brasileira de prevenção a AIDS. Ao longo destas análises, percebemos que os diferentes sentidos de saúde se constituem e significam no silêncio, o que demanda um aprofundamento da compreensão dos funcionamentos discursivos em questão. Assim, a análise da formulação da imagem do homem ideal na arquitetura, e suas derivas, propiciam a organização de operadores (teórico-metodológicos) que nos auxiliam no estudo das significações de saúde no silêncio. Estes operadores, por sua vez, apontam para a existência de uma tecnologia de linguagem, tecnologia esta que estabiliza sujeito e sentidos default no silêncio. A compreensão inédita desta tecnologia, que funciona discursivamente, é utilizada para discutir a distinção entre tecnologia da informação e a recém mobilizada tecnologia de linguagem, ao longo deste trabalho. Com esta compreensão, propomos uma formulação do sujeito saudável em rede (o sujeito default da discursividade da saúde) através da AD, agenciando a tecnologia de linguagem no ambiente da tecnologia da informação / Abstrac: This study aims to comprehend the formulation of health meanings in public space. Through Discourse Analysis theory and methodology, as its thought by Pêcheux and Orlandi, I search for the conditions of production for this object in different discoursive areas, such as the Brazilian law that found the SUS (Sistema Único de Saúde - Brazilian State Health Security), the gap and tension between Medicine and Linguistics in Aphasy discourse, the archictecture discourse concenring the perfect man, the juridic proccess discourse about health of the working class in Brazilian State pattenrs, the freudian Psychanalyse discourse towards the unconscious and, finally (as an excerpt), the Brazilian campaign to prevent AIDS epidemy. Step by step, in these analysis, we leanr that different health meanings constitute themselves and signify in silence, fact which demands a deeper comprehension of discoursive functionings at stake in silence. Particularly the archictecture discoursivity analysis and all that derives from it, enhances the construction of (theoretical-methodological) operators that will auxiliate the investigation of health meanings in silence environment. These theoretical tools, by their tunr, point to the existence of a language technology, which brings an stabilization to the meaning default in silence, as well as to the subject default in silence. The inedit comprehension of this technology, which works discoursively, it is brought to discuss the distinctions between information technology and this new discoursive concept: language technology, all along the text. Starting from language technology perspectives, we draw a picture of a healthy subject in web (the default subject of the health discursivity through Discourse Analysis). A study of language technology characteristics in information technology environment / Doutorado / Doutor em Linguística

Orientador: Nina Virginia de Araujo Leite / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-03T19:19:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Leite_ClaudiaAparecidadeOliveira_M.pdf: 593595 bytes, checksum: 40281b9635d80809eee7044ef2be5fe4 (MD5) Previous issue date: 2004 / Mestrado

Made available in DSpace on 2014-06-12T18:28:12Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo1728_1.pdf: 876826 bytes, checksum: 670aa9e422a1c6d735e7235f750e47ff (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2010 / Neste trabalho, busca-se analisar as práticas discursivas de sujeitos afásicos, participantes do grupo denominado Centro de Convivência de Afásicos da Universidade Católica de Pernambuco, buscando compreender as consequentes perdas na sua produção de vida, como também examinar as questões da significação da linguagem desses sujeitos e suas representações linguísticas através de um corpus composto de entrevistas realizadas com eles. Procurou-se observar e analisar os inúmeros fatores que dificultam a (re) inserção desses sujeitos em suas rotinas de vida, em seu convívio social e em seu mundo familiar, bem como, a partir da leitura e releitura dos discursos dos sujeitos, analisar seu discurso, fundamentando-se em conhecimentos engendrados pela ciência sobre a linguagem humana, com o fito de estabelecer possíveis paradigmas para uma intervenção que propicie ao afásico não apenas a (re)construção de sua fala, mas que amplie a sua dimensão humana no contexto pós-doença. Nesta tese, refutando-se o pensamento de afasiologistas que vislumbram a recuperação da patologia, centrados na doença e não no sujeito, cuja constitutividade sociolinguística está comprometida, criamos, como ponto de partida, a hipótese de que a fragmentação da fala desses sujeitos, apesar de ser um complicador em sua situação comunicativa, não desfaz sua característica de ser social, de sujeito discursivo. Procurou-se, portanto, estabelecer novos possíveis paradigmas para uma intervenção que propicie ao afásico maiores oportunidades para a readaptação de sua fala, ampliando a dimensão humana no contexto pós-doença e buscando quebrar os estigmas sociais associados ao sujeito afásico, o qual, através da realização das atividades do dia a dia, se percebem, percebem os outros e a natureza que se encontra ao seu redor, funcionando essas atividades como reguladoras do seu bem estar biopsicossocial

Made available in DSpace on 2014-06-12T18:34:37Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo465_1.pdf: 1187954 bytes, checksum: 04ef8b4251c46c61cdaaf3cc0acb94cf (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2010 / Secretaria de Educação de Pernambuco / Esta pesquisa tem como foco descrever os aspectos segmentais do português falado pelos indígenas Xukuru, residentes na cidade de Pesqueira PE. O estudo foi realizado a partir de dados orais coletados por meio de entrevista in loco. O processo metodológico utilizado para a coleta do corpus foi norteado pelos princípios variacionistas encontrados em Labov (1972). No trabalho, descrevemos a fonologia segmental e os processos fonológicos observados na variedade do português falado por essa etnia, que hoje é monolíngue em português. A descrição segmental seguiu as orientações da fonologia clássica encontrada em (HYMAN, 1975; LASS, 1984; SPENCER, 1995) e pelos estudos fonológicos do português encontrados em (CÂMARA Jr., 1953 e 1970; BISOL, 1996 e 2002)

Made available in DSpace on 2014-06-12T18:37:51Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo8418_1.pdf: 4455863 bytes, checksum: fb672e090b1924586c7b3418ef736188 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2005 / Devido a toda essa imersão tecnológica que estamos inseridos, recursos pictoriais têm sido utilizado, consideravelmente, no âmbito educacional, uma vez que a escola é mediadora entre a sociedade e o aprendiz. Para tal mediação a escola faz uso de vários recursos midiáticos, como a televisão, e o computador, porém além de tais recursos tem-se o velho instrumento utilizado para abordagem de conhecimento: o Livro Didático (LD), que apesar de tantas inovações tecnológicas disponíveis na escola, é o recurso mais freqüente para o auxílio da construção do conhecimento. Nesse sentido traçamos como objetivos investigar variedades de gêneros visuais nos livros didáticos e observar como esses gêneros visuais multimodais (GVMs) estão a serviço da construção do conhecimento. Para investigar essa variedade de gêneros visuais multimodais constituímos como corpus da pesquisa livros didáticos de ensino médio das disciplinas de português, matemática e biologia. Esta dissertação se constitui de quatro capítulos. O capítulo I - Percorrendo a história da escrita - traça um percurso histórico da escrita, observando seu processo evolutivo e sua propagação. O capítulo II - Percorrendo a história da imagem - discute a noção de imagem, como também seu surgimento e algumas classificações atribuídas a ela. O capítulo III - Multimodalidade e Multiletramento: relações intrínsecas - discute a teoria sobre multimodalidade, noção essencial para essa pesquisa; além da ampliação da noção de letramento, tendo em vista o conceito de multimodalidade como traço inerente ao discurso. O capítulo IV - Gêneros Visuais Multimodais em Livros Didáticos: Tipos e Usos - apresenta a descrição dos recursos pictoriais presentes nos LDs analisados, como as Ilustrações, Gêneros Visuais e os Gêneros Visuais Multimodais; em seguida, apresentamos a descrição dos GVMs, observando os seus usos e funções nos manuais em análises. Constatamos que o LD de português faz uso, exaustivamente, dos gêneros: charge, cartum, tira e propaganda. Já o LD de biologia utiliza os seguintes gêneros: desenho anatômico, desenho esquemático e gráfico. No LD de matemática encontramos, com recorrência, os gêneros: diagrama, figura geométrica e gráfico. Comparando a utilização desses GVMs nos livros, verificamos que o livro de português traz os gêneros utilizados em outras esferas sociais (jornais, revistas e outdoor) para serem didatizados ao se inserirem no LD. Já nos livros de matemática e biologia, os GVMs são elaborados de acordo com o conteúdo programático, ou seja, são GVMs com fins didáticos. Verificamos ainda que os gêneros encontrados no LD de português são utilizados, predominantemente, como base para realização de atividades, ou seja, na seção de exercícios. Ao contrário do que acontece com os GVMs nos manuais de matemática e biologia, que são utilizados, em maior recorrência, na seção de apresentação de conteúdo, auxiliando a construção do conhecimento

Orientador: Ingedore Grunfeld Villaça Koch / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-24T14:27:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Portela_GirleneLima_M.pdf: 11522066 bytes, checksum: 65f90d96ec5def5eb9918e6480e7100a (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: Alvo de muitas discussões e trabalhos acadêmicos, a produção artística de Caetano Veloso parece ser uma fonte inesgotável de análises. Por isso, mesmo ela constitui também o corpus desta dissertação composto por canções por ele produzidas em dois momentos de suma importância para a sua obra: as décadas de 60 e 70. Destas, terá destaque a década de 70, dada a contribuição das canções dessa época para o cenário artístico e até histórico da caução brasileira. Tal contribuição caracteriza-se por uma maior liberdade de criação e pela valorização da oral idade em suas letras. A genialidade de Veloso revela-se, entre os muitos outros recursos por ele utilizados, no uso que faz da intertextualidade, com o fim de produzir novos sentidos, o que torna sua obra ainda mais universal. Esta dissertação tem por objetivo estudar a forma como a intertextualidade opera na obra de Caetano, na construção dos textos de suas canções, conjugando outros textos, contextos e pretextos, bem como analisar os aspectos dialógicos, inter e intratextuais e/ou polifônicos de suas produções. Uma vez escolhidos, como objeto de análise, os textos produzidos para serem cantados, , tornou-se necessário proceder, a par da análise lingüística, a alguns comentários sobre retomadas de arranjos, ritmos, e readymades para dar um tratamento global e evidenciar sua força comunicativa que só pode ser aprendida como um todo se considerarmos a canção inteira, observando a combinação de letras arranjos e melodias, que resultam de uma ambivalência que torna sua obra sempre instigante e atual / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em Linguística

Orientador: Rosemary Arrojo / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-25T07:32:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Frota_MariaPaula_D.pdf: 10817806 bytes, checksum: f9dddd458923c96107e3b449df3cb72d (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: Esta tese propõe-se a formular, com base na psicanálise, uma concepção da escrita tradutora que leve em conta o inconsciente, assim deslocando as velhas noções de "tradução literal" e '1radução criativa". Tal deslocamento, operado com o reconhecimento de um real desejo que é inacessível mas estruturante, dá-se no sentido de situar aquelas noções no campo do imaginário, tanto científico quanto leigo. Frutos da necessidade imaginária do Um, isto é, da identidade e da completude, a literalidade e a criatividade pressupõem uma visão de língua que ou atribui a esta uma dimensão de transcendência que exclui o falante, ou a reifica e transforma em mero objeto de manipulação por uma subjetividade livre e dominadora. O Curso de lingüistica geral, em sua leitura mais tradicional e predominante nos estudos modernos da tradução, é tomado como expressão teórica daquelas duas formas de conceber a relação entre linguagem e sujeito. Esse mesmo Curso, através de sua leitura por Jacques Lacan, vem inspirar uma interseção com a obra de Sigmund Freud que resulta na principal base epistemológica do presente trabalho. Das propostas teóricas desenvolvidas contemporaneamente acerca da tradução, é analisada a teoria da (in)visibilidade do tradutor, de Lawrence Venuti, como exemplo de uma investigação que se quer pós-estruturalista, mas que preserva a mesma dicotomia identificada no par langue/parole. De base marxista, essa teoria não supera a lógica do senhor e do escravo, ressalvado todo o enriquecimento que a consideração da história e da ideologia propicia ao seu campo de pesquisa. Trazer o desejo inconsciente para a reflexão sobre o processo de traduzir não significa apagar as posições imaginárias de um tradutor-servo ou senhor, mas operar o seu enodamento ao real, mostrando que falhas na estrutura simbólica vêm dividir o sujeito entre saber e inconsciente. Sistema lingüístico que rege a todos, a língua é também espaço de constituição ou escrita de singularidades subjetivas. Entrecruzando código e desejo, o propósito maior desta tese, pela via do amor, consiste em contribuir para que os tradutores se separem de determinados significantes aos quais estão presos há muitos séculos / Abstract: This dissertation presents a psychoanalysis-based conception of translation writing that takes into account the unconscious, in this way displacing the age-old notions of 'literal translation' and 'creative translation'. This displacement, effected with the acknowledgment of a real desire that is inaccessible but structuring, situates these notions in the sphere of the imaginary, both scientific and lay. Bom of the imaginary need for Oneness - identity and completeness - the notions of literalness and creativity rest on a view that either attributes to language a transcendence which excludes the speaker or reifies language, transforming it into a mere object of manipulation by a ftee, dominating subjectivity. Ferdinand de Saussure's Cours de linguistique générale, as it is traditionally and predominantly read by modem translation theorists, is seen as the theoretical expression of these two ways of conceiving the relation between language and subject. A Lacanian reading of the Cours suggests an intersection with Freud's work that is the major epistemological foundation of the present work. Among contemporary translation theories, Lawrence Venuti' s theory of translator (in)visibility is analyzed as an example of an investigation that aims to be poststructuralist but preserves the dichotomy identified in the languelparole pairo Venuti's Marxist-based theory does not go beyond the master/slave logic, although it does enrich translation studies with its investigation of history and ideology. To introduce real unconscious desire in the study of translational process is not to erase the imaginary positions of a slave or master translator, but to operate its intertwining with the real, showing that flaws in the symbolic structure split the subject into knowledge and unconscious. Language, a linguistic system that rules over ali, is also a space for the constitution or writing of subjective singularities. Intertwining code and desire, this dissertation aims, through a logic of love, to help translators separate from certain signifiers to which they have been tethered for many centuries / Doutorado / Doutor em Linguística

Orientador: Carlos Franchi / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-13T23:33:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Geraldi_JoaoWanderley_D.pdf: 6430678 bytes, checksum: 34f8ab222be928565dc1e7d54455f826 (MD5) Previous issue date: 1990 / Resumo: Partindo da noção de indeterminação relativa da linguagem (Franchi, 1977), elege-se o processo Interlocutivo como o espaço de constituição dos sujeitos e da linguagem pelo trabalho lingüístico de ambos. Estudam-se as ações que se fazem com a linguagem, que se fazem sobre a linguagem e da linguagem, retirando-se deste quadro teórico alternativas para o ensino de língua portuguesa que contemple um trabalho pedagógico centrado no conhecimento e na produção, contrapondo-o a um ensino centrado no reconhecimento e na reprodução. No confronto entre o trabalho com o resultado da pesquisa científica e o trabalho de produção de conhecimentos, opta-se pelo segundo, fornecendo, no que tange ao ensino de língua portusuesa, elementos caracterizadores de um ensino produtivo da redação, da leitura e da gramática / Abstract: Not informed. / Doutorado / Doutor em Ciências