FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do Cearà / Ce travail a comme but dÃcrire le comportement des clitiques dans les Autos de Querella Ãcrits au Cearà dans les trois premiÃres dÃcades du XIXÃ. siÃcle. Le corpus est constituà de 04 livres comptant 65 documents qui appartiennent au source du lâArchive Publique de lâÃtat du Cearà (APEC). Nous avons transcrit les documents en prÃsevant au maximum les formes originales et en suivant les orientations Ãtablies par le PHPB (Pour lâHistoire du Portugais du BrÃsil) qui Ãtablit les normes pour la trasncription et Ãdition des textes. Nous avons adoptà le modÃle de lâÃdition semidiplomatique qui constitue le deuxiÃme volume de notre travail. Le premier volume est lâanalyse linguistique de lâobjet ÃtudiÃ, la sinclise pronominale. Notre support thÃorique a des caractÃres interdisciplinaires en englobant les thÃories sur le pronom en tant que catÃgorie grammaticale et spÃcifiquement sur la sinclise pronominale abordÃe par les diverses branches linguistiques. Lâhistoire sociale de la langue portugaise et les aspects palÃographiques et philologiques nous ont servi aussi de support thÃorique. Lâanalyse linguistique a montrà une norme trÃs cultivÃe et normatisÃe de la syntaxe des pronoms clitiques avec la predominance de la proclise dâune faÃon majoritaire tandis que lâenclise est employÃe avec moins de recorrence. Nous croyons que ce travail sera une contribuition à lâ histoire de la langue portugaise dans notre Ãtat et par consÃquetement pour notre pays, surtout en ce qui concerne lâobjet Ãtudià / Este trabalho tem como objetivo descrever o comportamento dos pronomes clÃticos nos Autos de Querella escritos no Cearà nas trÃs primeiras dÃcadas do sÃculo XIX. O corpus constitui-se de 04 livros somando um total de 65 documentos que pertencem ao acervo do Arquivo PÃblico do Estado do Cearà (APEC). Transcrevemos os textos conservando, ao mÃximo, as formas originais seguindo as orientaÃÃes estabelecidas pelo PHPB (Para a HistÃria do PortuguÃs do Brasil) que define normas para transcriÃÃo e ediÃÃo de corpora. Adotamos o modelo de ediÃÃo semidiplomÃtica que constitui o segundo volume do nosso trabalho. O primeiro volume traz os fundamentos desta pesquisa filolÃgica, suas etapas de investigaÃÃo e a analise lingÃÃstica do objeto estudado, a sÃnclise pronominal. A fundamentaÃÃo teÃrica tem carÃter interdisciplinar abrangendo as teorias sobre pronome enquanto categoria gramatical e, especificamente, sobre sÃnclise abordadas pelas vÃrias correntes lingÃÃsticas. Estendemos tambÃm nossa fundamentaÃÃo à histÃria social da lÃngua portuguesa e a aspectos paleogrÃficos e filolÃgicos. A anÃlise lingÃÃstica revelou uma norma altamente culta quanto à sintaxe dos clÃticos com o predomÃnio da prÃclise majoritariamente enquanto a Ãnclise à empregada com menos recorrÃncia. Cremos que este trabalho contribua para se conhecer melhor a histÃria da lÃngua portuguesa em nosso paÃs, principalmente em nosso estado, no que diz respeito ao objeto estudado

Orientador: Antônio Suárez Abreu / Banca: Ingedore Grunfeld Villaça Koch / Banca: Silvia Dinucci Fernandes / Banca: Astrit Karin Elisabeth Lily Nilsson Sgarbieri / Banca: Tereza de Moraes / Resumo: Este trabalho é resultado de um projeto de curso de Língua Portuguesa, focado na atividade escrita interativa e criativa. Aplicado a uma turma de estudantes de Economia, teve como objetivo principal que os alunos escrevessem artigos, explicando e/ou analisando termos específicos da economia, a partir dos processos de projeção, tais como metáfora, analogia e parábola, sem o uso do jargão específico. O arcabouço teórico que nos permitiu montar e realizar este curso foi o da Ciência Cognitiva, que entende tais processos como presentes não só na linguagem literária, mas essencialmente na linguagem cotidiana, constituindo, portanto, a maneira como articulamos o pensamento, a linguagem e as nossas ações. / Abstract: This work is the result of a Portuguese Language Course Project, focused on interactive and creative Writing. The project was applied to an Economy student's class. The main goal was to make the students write articles, in which they, without using the specific economy jargon, explain and/or analyse economy specific terms and concepts, taking into consideration the Projection Process Theory - as proposed by the Cognitive Science -, in which concepts such as metaphor, analogy and parable are understood to be present, not only in literature language, but essentially in our everyday language, defining, thus the way we construct our thoughts, the way we use our language, and the way we act. / Doutor

L'objectif de cette recherche est l'analyse des pratiques de lecture effectuées dans le processus d'acquisition de la langue écrite, compte tenu des pratiques soi-disant alphabétisation tenue le 1er secteur des pratiques d'alphabétisation de l'école élémentaire à l'éducation Fundamenta lI. Plus précisément, il a examiné le rendement des élèves de MS Sobral Pinto, situés dans la zone étudiée, Zone Ouest, la ville de Rio de Janeiro. Cette école est la matrice dans la région, l'accueil des étudiants qui ont terminé 1er élémentaire de l'école grâce à la 5e année. Aux fins de l'objectif proposé, nous faisons une analyse triangulée, dont les sommets sont les suivantes: a) l'analyse de la preuve appliquée par les PME bimestriel lecture deux fois par an. b) l'analyse des réponses des enseignants au questionnaire dont le but est de discuter des concepts de la lecture, de l'alphabétisation et de l'alphabétisation, le noyau de la recherche. c) Les données de feuilles de calcul résultats des tests tous les deux mois pour le 1er et le marquage 4e périodes de 2013, concernant environ 300 étudiants à Sobral Pinto, la 6e année. L'analyse renforce les résultats officiellement enregistrés par les PME révèlent que la majorité des études de performance régulière et / ou insuffisants en lecture, en opposant le plus petit pourcentage d'élèves ayant une très bonne maîtrise ou du rendement en lecture. Les raisons de ces résultats sont axés sur une approche de la langue qui s'éloigne de théories linguistiques en perspective interactionniste sociale / O objetivo dessa pesquisa é a análise das práticas de leitura realizadas no processo de aquisição da língua escrita, considerando as denominadas práticas de alfabetização realizadas no 1 segmento do Ensino Fundamental I às práticas de letramento no Ensino Fundamenta lI. Especificamente, será analisado o desempenho dos estudantes da E. M. Sobral Pinto, situada em Jacarepaguá, Zona Oeste, do Município do Rio de Janeiro. Esta escola é matriz naquela região, recebendo estudantes que terminaram o Ensino Fundamental I 1 ao 5 ano de escolaridade. Para fins do objetivo proposto, realiza-se uma análise triangulada, cujos vértices são os seguintes: a) análise da prova de leitura bimestral aplicada pelo SME semestralmente. b) análise das respostas docentes ao questionário aplicado cujo objetivo é discutir sobre os conceitos de leituras, alfabetização e letramento, cerne da pesquisa. c) Os dados referentes às planilhas de resultados das provas bimestrais referentes ao 1 e 4 bimestres de 2013, concernentes a cerca de 300 alunos E. M. Sobral Pinto, do 6 ano de escolaridade. A análise reforça os resultados exarados pela SME que revelam maioria absoluta de estudos com rendimento regular e/ou insuficiente em leitura, contrapondo-se a ínfimo percentual de estudantes com rendimento muito bom ou proficiente em leitura. As razões para os resultados estão centradas em uma abordagem de língua que se distancia das teorias linguísticas em perspectiva sociointeracionista

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:30:28Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-05-20Bitstream added on 2014-06-13T20:00:42Z : No. of bitstreams: 1 garcia_ts_dr_sjrp.pdf: 567951 bytes, checksum: 958235dc3a023392eb0fdb09f9cf08e4 (MD5) / O presente estudo investiga as relações de concessão, tanto oracional, como em “apesar dele ter arrumado uma namorada fixa ele acabava ficando com ela” (AC-38-NR,110), quanto nãooracional, como em “não teria tido tanta culpa apesar da sua falta de atenção...” (AC-103- NE,88), no português falado no noroeste do Estado de São Paulo, do ponto de vista da Gramática Discursivo-Funcional (GDF), proposta por Hengeveld e Mackenzie (2008). O objetivo consiste em verificar se há distinções semântico-pragmáticas entre as várias conjunções que assinalam a relação concessiva, tendo como hipótese a de que essas diferenças podem estar relacionadas aos níveis e camadas propostos pela GDF. O universo de pesquisa consiste no córpus do Iboruna, o banco de dados do Projeto ALIP (Amostra Linguística do Interior Paulista). Os resultados mostram que independentemente da forma, oracional ou sintagmática, há três tipos de relação concessiva em português. A distinção entre eles é expressa pela posição que a relação adverbial ocupa na linearização da sentença. Assim, relações concessivas antepostas à oração que tomam como escopo constituem proposições, ou seja, constructos mentais que só podem avaliados em termos de sua verdade. Já as estruturas concessivas pospostas ao seu escopo representam atos de fala, pois constituem unidades do comportamento comunicativo. Os dados revelam ainda um terceiro tipo de relação adverbial concessiva, que expressa a relação de interação entre os interlocutores, apresentando-se independentemente, como um parêntesis no avanço do discurso. Esses três tipos de relações estão intimamente ligados aos níveis e camadas da GDF: no primeiro caso, pertencem à camada mais alta do Nível Representacional, a do Conteúdo Proposicional; no segundo caso, constituem Atos Discursivos, e... / The present study investigates the concession relations, both clausal, as in “apesar dele ter arrumado uma namorada fixa ele acabava ficando com ela” (AC-38-NR,110), and nonclausal, as in “não teria tido tanta culpa apesar da sua falta de atenção...” (AC-103-NE,88) in spoken Portuguese language from northwestern São Paulo State, under the lights of the Functional Discourse Grammar (GDF), proposed by Hengeveld and Mackenzie (2008). The objective of this study is to check whether there are semantic-pragmatic distinctions among the many conjunctions that convey an idea of concession, using as a hypothesis the fact that these distinctions may be related to the levels and layers proposed by the GDF. The research universe is consisted of the Iboruna corpus – the database from the ALIP Project (Norwestern São Paulo State Linguistics Sample). The resusts show that there are three types of concessive relation in the Portuguese language, regardless of the form (clausal or non-clausal). The difference among them is expressed by the position of the adverbial relation in the sentence linearization. Therefore, concessive relations placed before the scope phrase establish propositions, i.e., mental constructions that can only be evaluated on what concerns their truth. When it comes to the concessive structures proposed to the scope, they represent speech acts because they form units of the communicative behavior. The data also reveals a third type of concessive adverbial relation which expresses the interaction relation among the speakers, and functions independently, as do parentheses in the speech progress. These three types of relations are closely related to the GDF levels and layers: on the first case, they belong to the higher layer of the Representational Level (Contents Propositional); on the second case, they... (Complete abstract click electronic access below)

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro / En prenant comme objet danalyse des couvertures de la Revue Veja, cette thèse vise à vérifier, avec laide de lobservation analytique de ces arrangements de signes, considérés dans leur materialité textuelle ainsi que dans leurs dialogues avec le monde, leurs tendances idéologiques et les marques de leur argumentativité constitutive, de façon à relativiser le concept de texte dinformation qui habituellement recouvre lobjet en analyse. Dans le parcours théorique de la recherche ont été faits des études et des réflexions sur: les notions de textualité et de genre textuel; la théorie de largumentation; lintervention déléments extérieurs au texte dans la production du sens; la théorie sémiotique basée sur des conceptions peirciennes; des stratégies et des mecanismes présents dans les représentations discursives produites dans les médias. Ainsi, on situe les études de la langue et des langages comme étant des instruments capables de, par lintermédiaire de la science, mettre en lumière les démarches argumentatives proposées dans ces textes. Par conséquent, on prend en compte et on analyse les élements qui, en se prétant à la représentation du réel, impriment au (dans le) texte des marques du(des) sujet(s) socio-historique(s) lesquelles, daprès les leçons de Bakhtine, sy présentifiquent, et par son intermédiaire, opérent, donc, intersubjectivement / Tendo como objeto de análise capas da revista Veja, esta tese pretende verificar, por meio da observação analítica desses arranjos sígnicos, em sua materialidade textual bem como nos diálogos que estabelecem com o mundo, as suas tendências ideológicas e as marcas de sua argumentatividade constitutiva, de modo a tornar relativo o conceito de texto de informação que costuma recobrir o objeto em análise. Fazem parte do percurso teórico da pesquisa estudos e reflexões sobre: noções de textualidade e de gênero textual; teoria da argumentação; interferência de elementos exteriores ao texto para a produção do sentido; teoria semiótica de base peirceana; estratégias e mecanismos presentes nas representações discursivas feitas pela mídia. Colocam-se, dessa forma, os estudos da língua e das linguagens como instrumentos capazes de, pelas vias da ciência, fazer ver os encaminhamentos argumentativos propostos nesses textos. São, portanto, considerados e analisados os elementos que, prestando-se à representação do real, imprimem ao/no texto marcas do(s) sujeito(s) sociohistórico(s) que, conforme as lições bakhtinianas, nele se presentifica(m) e, através dele, atua(m) intersubjetivamente

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. / Made available in DSpace on 2012-10-18T02:38:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T18:03:38Z : No. of bitstreams: 1 171001.pdf: 4913935 bytes, checksum: 37869e7853fc3fe767aa7db91549b7f5 (MD5) / Esta dissertação tem por objetivo mostrar a realidade do ensino de Língua Portuguesa nas séries iniciais do Ensino Fundamental em escolas da Rede Pública Estadual de Ensino em Santa Catarina. A pesquisa está fundamentada em um referencial teórico que considera a linguagem como forma de interação e o texto - linguagem em acontecimento - como o centro da aula de linguagem. Neste trabalho estudamos a Coerência e a Informatividade em textos escritos por professores de Florianópolis, a fim de observar a competência lingüística e textual desses educadores e refletir sobre a conseqüência desses critérios de textualidade na prática do docente.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. / Made available in DSpace on 2012-10-15T20:02:25Z (GMT). No. of bitstreams: 0

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Linguística / Made available in DSpace on 2012-10-16T00:05:57Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T15:20:56Z : No. of bitstreams: 1 175996.pdf: 3114238 bytes, checksum: a15b232f0084fd34d290d79efbb39cd8 (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão / Made available in DSpace on 2012-10-16T00:51:06Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Este trabalho tem como objetivo investigar, à luz da sociolingüística, as formas de tratamento no dialeto oral urbano de Curitiba. A análise se baseia em dados coletados através de entrevistas com informantes não necessariamente curitibanos, mas que residam na cidade há no mínimo quinze anos. Segundo o modelo de pesquisa sociolingüística desenvolvido por Labov (1972), são levantados condicionamentos lingüísticos e sociais relevantes para a escolha de cada pronome de tratamento. Os resultados acusam a inclusão de um terceiro elemento no sistema promocional - pronome de tratamento-zero. Esse novo componente aproxima o sistema de tratamento curitibano do dialeto carioca bem como de algumas outras línguas européias e orientais.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão / Made available in DSpace on 2012-10-16T02:29:48Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T16:15:52Z : No. of bitstreams: 1 80574.pdf: 2183348 bytes, checksum: c6d91de297c7db9b0244dd2cb1147b87 (MD5) / O campo de nosso estudo circunscreve-se à organização de uma coletânea de textos, como proposta para uma análise textual, visando a dar nossa contribuição para o desenvolvimento da pesquisa lingüística e aprimoramento do ensino de português. Partindo do pressuposto de que o enunciado é o produto do ato da enunciação, nosso objetivo geral é evidenciar as marcas desse ato no produto e de mostrar através de textos, a funcionalidade de alguns elementos de textualidade procurando estabelecer uma tipologia mais adequada e coerente. Adotando uma perspectiva de abordagem textual da linguagem dentro do enfoque teórico de uma macrossintaxe destacando a argumentativa como fenômeno ideológico efetuamos uma análise de textos selecionados com a finalidade de conscientizar o aluno de que certas marcas, algumas inseridas na própria gramática da língua, permitem não só aprender a intencionalidade subjascente do texto, como também recriá-lo a partir de sua vivência e de seu conhecimento de construção do mundo.