Made available in DSpace on 2015-04-14T13:47:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 443475.pdf: 867604 bytes, checksum: def5bac3b382e90d736c2458868338e3 (MD5) Previous issue date: 2012-08-29 / The present work aims at a new reading of the work of Joaquim Manuel de Macedo, Amendment of which the author presents himself as a skilled social chronicler comicality, languages of humor, irony and a certain acidity to Serve on a politics of his day. It is proposed to also look at a poster of a different aesthetic of Brazilian Romanticism in the work as victims Tormentors, tables of the slavery of 1869 / O presente trabalho pretende uma nova leitura das obras de Joaquim Manuel de Macedo, atrav?s da qual o autor se apresenta como um h?bil cronista social utilizando-se de humor, comicidade, ironia e certa acidez ao tratar sobre a pol?tica de sua ?poca. Prop?e-se, tamb?m, analisar a utiliza??o de uma est?tica diferente da do Romantismo Brasileiro na obra As v?timas Algozes, quadros da escravid?o de 1869

Made available in DSpace on 2016-04-28T19:33:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Leila Cristina Mendes.pdf: 316500 bytes, checksum: 2668a8322e7c018814ac9bf6eab83be6 (MD5) Previous issue date: 2010-10-22 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / This thesis is included in the Portuguese Language s History and Description of the Postgraduate Studies Program at Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Its object of study are the figures of speech presented in the Gramática Secundária da Língua Portuguesa (Portuguese Language Secondary Grammar) written by Manuel Said Ali and Moderna Gramática Portuguesa (Modern Grammar Portuguese) of Evanildo Bechara. This research main purpose is to describe and analyze how the books Gramática Secundária and Moderna Gramática Portuguesa discuss figures of speech. Since we are based in the line of thought of the History of Linguistic Ideas, this research considers the historical, political, social, economic, cultural and educational aspects of the context in which these grammars were built. The methodological procedure used/followed was the theoretical descriptive and analytical study whose stages were effective in finding answers to our goals. The relevance of this research is that both authors have produced grammars which have been reference in researching and teaching Portuguese Language.The results indicated that the authors, each within its historical moment, have known to produce rich, completes and accessible grammars in order to facilitate access to effective and practical knowledge of Portuguese language, clearly showing the importance of figures of speech in the linguistic construction. Notwithstanding, we conclude that this research may be continued, since we have studied only one book of each author and they still offer a rich production to be analyzed / Esta dissertação situa-se na linha de pesquisa História e Descrição da Língua Portuguesa do Programa de Estudos Pós Graduados em Língua Portuguesa da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Tem por objeto de estudo as figuras de linguagem presentes na Gramática Secundária da Língua Portuguesa de Manuel Said Ali e na Moderna Gramática Portuguesa de Evanildo Bechara. O objetivo principal que norteia esta pesquisa é descrever e analisar como as obras Gramática Secundária de Said Ali e a Moderna Gramática Portuguesa de Bechara abordam as figuras de linguagem. Por estar alicerçada nos pressupostos teóricos da História das Ideias Linguísticas, esta investigação considera os aspectos histórico, político, social, econômico, cultural e educacional em que as gramáticas foram construídas. O procedimento metodológico utilizado foi o teórico-descritivoanalítico, cujos passos foram eficazes no direcionamento da busca por respostas aos objetivos apresentados. A relevância desta pesquisa é justificada pelo fato de ambos os autores terem produzido gramáticas que serviram e servem, ainda hoje, como referência no ensino e pesquisa de língua portuguesa.Os resultados obtidos indicaram que os autores, cada um dentro do seu momento histórico, souberam produzir compêndios ricos, completos e acessíveis no intuito de facilitar o acesso ao conhecimento da língua portuguesa de forma prática e eficaz, mostrando claramente a importância das figuras de linguagem na construção linguística. Não obstante, podemos afirmar que esta pesquisa precisa ter continuidade, visto que foram estudadas apenas uma obra de cada autor, sendo que os mesmos oferecem uma vasta produção a ser analisada

Made available in DSpace on 2016-04-28T19:34:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gil Roberto Costa Negreiros.pdf: 892069 bytes, checksum: e99dcd596dde0b7f52c1a9bcaa736cee (MD5) Previous issue date: 2008-08-06 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The objective presented in this work is to analyze the marks of the orality in Manuel Bandeira s poetry. As this work establishes relations between speaking and writing, the perspective is based initially on the social interactionist perspective, that considers speaking and writing not as dichotomist positions, but as varieties that belong to the same continuum. Thus, the approach given to the research is tied to the adoption of the estimated ones of the Pragmatic, using as basic theory the analyses of the oral marks as well as the aspects of the Conversation Analysis. The analysis methodology refers to the selection of poetical stretches of the Bandeira s work that will be analyzed to the light of the chosen theory, underlain by a typological-linguistic classification and based on the lexical, syntactic and discursive levels. Throughout the analysis, many poetical stretches are compared to the excerpts of oral texts transcriptions, making possible a clearer view of the oral phenomenon present in the poems. Five chapters are presented in this study. The first one highlights Bandeira s life and his work. It also presents a reference to the presence of the spoken language in Brazilian literature, mainly to the modern phase. In the second one, a debate is proposed about the social interacionist trend, besides a thematic review concerning to the possible influence of the oral language in the literary language. In the third one, the lexical oral marks are analyzed in the corpus. In the fourth chapter, the syntactic marks are the focus of the investigation. In the fifth and last one, the discursive marks of the Manuel Bandeira s work are brought out / O objetivo presente neste trabalho de pesquisa é analisar as marcas da oralidade na poesia de Manuel Bandeira. Por se tratar de um trabalho que estabelece relações entre língua falada e língua escrita, a perspectiva de trabalho é embasada, inicialmente pela perspectiva sociointeracionista, que considera fala e escrita não como posições dicotômicas, mas como variedades pertencentes a um mesmo continuum. Assim, o enfoque dado à pesquisa está vinculado à adoção dos pressupostos da Pragmática, empregando, como referencial teórico básico nas análises das marcas da oralidade, aspectos da Análise da Conversação. A metodologia de análise se refere à seleção de trechos poéticos da obra de Bandeira, analisados à luz da teoria escolhida, tendo por base uma classificação tipológico-lingüística baseada nos níveis lexical, sintático e discursivo. No decorrer de toda análise, muitos trechos poéticos são comparados a excertos de transcrições de textos orais, possibilitando uma visão mais apurada do fenômeno oral presente nos poemas. Cinco capítulos formam este estudo. No primeiro, há um destaque à vida e à obra de Bandeira, assim como uma referência à questão da presença da língua falada na literatura brasileira, principalmente à fase moderna. No segundo, propõe-se um debate sobre a tendência sociointeracionista, além de uma recensão temática sobre a questão da possibilidade da influência da língua oral na língua literária. No terceiro, analisam-se as marcas lexicais orais presentes no corpus. No quarto, a investigação passa pela análise das marcas sintáticas. No quinto e último, destacam-se as marcas discursivas da obra de Manuel Bandeira

Made available in DSpace on 2016-04-28T19:58:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lidiane Confessor de Cerqueira Zahra.pdf: 51566076 bytes, checksum: 419648b13f034d4b25dc4c011ded182e (MD5) Previous issue date: 2015-12-18 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This essay intends to analyze the readers "Simeão, o crioulo", by Joaquim Manuel de Macedo, published in 1869, and A Escrava Isaura, by Bernardo Guimarães, published in 1875. They report the black and the mestizo´s conditions when forming the Brazilian identity, in the nationalist romanticism. For this purpose, we referred ourselves to the base of the German romanticism with the theories of Rousseau, Kant and the Germans of Iena, pursuing to verify how much as the I romantic is toward to its inwardness, until we approach the romanticism in Brazil which uses the literature as the government's political instrument, with the responsibility to contribute for the formation of the people and to execute the establishment of the nation. It is wondered: To what extent, in those narratives, the black and the mestizo accomplish the protagonist's role in the formation of the Brazilian identity? How do they hide an image of the black / slave? In what extent does it point to the constituent values of the Brazilian romantic ideology and, especially, of Macedo and Guimarães? This work guides the hypothesis: the romantic subject's speech, by embodying the black's image, is based on the imaginary construction of the caricature, adjusting the black slave and mestizo figures. In order to oppose those ideas and to hear a voice from within the slavery, it was chosen the poem "QUEM SOU EU ?, by Luiz Gama, which exposes the existence of the slave condition. In order to handle those interrogations, it consults the critical purposes from David Brookshaw, Zilá Bernd, Antonio Cândido, Eduardo Etzel, Silvio Romero, Gilberto Freyre. As a methodological strategy, firstly it was searched the theories which sustain the commented subjects, and later to dialogue those theories with the analysis of the corpus. The suggested hypothesis is ratified, realizing it as a form of approaching the black and mestizo, both slaves, in a relationship of preservation of the nationalist ideas of the Brazilian romanticismk. The slave / Esta dissertação propõe-se a analisar as obras Simeão, o crioulo de Joaquim Manuel de Macedo, publicada em 1869, e A Escrava Isaura de Bernardo Guimarães, publicada em 1875. Trata do estado do negro e do mestiço quando da formação identitária brasileira, no romantismo nacionalista. Para tanto, nos reportamos à base do romantismo alemão com as teorias de Rousseau, Kant e os alemães de Iena, buscando verificar o quanto o Eu romântico está voltado para sua interioridade, até chegarmos ao romantismo no Brasil que usa a literatura como instrumento político do governo, com a responsabilidade de contribuir para a formação do povo e efetivar o estabelecimento da nação. Pergunta-se: Até que ponto, nessas narrativas, o negro e o mestiço cumprem papel de protagonista na formação identitária brasileira? Como ocultam uma imagem do negro/escravo? Em que medida apontam para valores constitutivos do ideário romântico brasileiro e, em especial, de Macedo e Guimarães? Orienta este trabalho a hipótese: o discurso do sujeito romântico, ao corporificar a imagem do negro, pauta-se na construção imagética da caricatura, acomodando a figura escrava do negro e mestiço. Para contrapor essas ideias e ouvir uma voz de dentro da escravidão, elegemos o poema QUEM SOU EU? , de Luiz Gama, que expõe a vivência da condição cativa. Para dar conta desses questionamentos, recorrese às propostas críticas de David Brookshaw, Zilá Bernd, Antonio Candido, Eduardo Etzel, Silvio Romero, Gilberto Freyre. Como estratégia metodológica, buscou-se primeiro situar as teorias que sustentam as questões levantadas, e depois dialogar essas teorias com a análise do corpus. Ratifica-se a hipótese aventada, percebendoa como uma forma de abordar o negro e mestiço, ambos escravos, numa relação de preservação dos ideias nacionalistas do romantismo brasileiro

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:38:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 431158.pdf: 1302219 bytes, checksum: 81e1ce2de7a15c83542df41fc84cd52b (MD5) Previous issue date: 2011-03-29 / Na recep??o da Apresenta??o da poesia brasileira, de Manuel Bandeira, procuro averiguar a vis?o de poesia e de na??o que seu autor prop?e. Tenho como aporte te?rico a proposta de uma hist?ria conceitual de David Perkins e os fundamentos da ci?ncia emp?rica construtivista de Siegfried Schmidt. O texto ganhar? significa??o como documento do passado, mas, aqui, o passado ser? visto como uma constru??o intelectual no presente do historiador, atrav?s da qual ele organiza suas experi?ncias mentais e sensoriais em um sistema coerente. A mem?ria, nesse modelo, ? gerada com base na autorreferencialidade e permite ao homem atender ?s necessidades atuais, ou seja, possui um car?ter pragm?tico, e n?o o de conservar os acontecimentos do passado. Portanto, essa hist?ria da poesia ? resultado de uma experi?ncia presente e de conhecimento presente de Manuel Bandeira que serve de sintoma de uma ?poca e de um grupo. Nessa perspectiva, ela constr?i e n?o reconstr?i conceitos de poesia e na??o para a nossa mem?ria coletiva

L’objectif principal de ce travail était d’évaluer les situations à risque de TMS chez les utilisateurs de fauteuil roulant manuel (FRM). Pour cela un indice d’inconfort articulaire biomécanique basé sur une cotation par logique floue a été créé. Il fut ensuite utilisé dans trois situations d’usage courant du FRM : propulsion, transfert et franchissement. L’objectif secondaire de ce travail était d’identifier les articulations les plus délétères au sein de chaque activité. L’étude 1 a permis de mettre en évidence que l’Inconfort Articulaire est moyen lors de la propulsion sur sol plat et augmente avec la pente. L’étude 2 souligne que la stratégie de positionnement du tronc lors d’un transfert par pivot n’influence pas le niveau de risque déjà important du transfert mais que le niveau d’inconfort varie entre les deux bras. Enfin la troisième étude a permis de mettre en évidence un niveau de risque plus important au cours du franchissement d’obstacle que lors de la propulsion. La montée des roues arrière étant la phase la plus exigeante. L’analyse des activités de la vie quotidienne a pour objectif d’évaluer les AVQ les plus délétères pour les utilisateurs de FRM afin « d’orienter » l’utilisation du FRM pour préserver leurs MS en limitant les activités les plus à risques. L’Indice d’Inconfort Articulaire focal de chaque activité a permis de mettre en évidence les articulations les plus à risques au cours de chaque activité : le poignet et l’épaule. La prévalence importante des TMS chez les utilisateurs de FRM et la survenue possible tout au long de leur vie nécessite la mise en place d’un suivi avec pour objectif premier de prévenir l’apparition des TMS. / The main objective of this work was to evaluate MD risk situations in manual wheelchair users (MWU). To do a biomechanical joint discomfort index based on a fuzzy quote was created. It was then used in three common use cases of MWU: propulsion, transfer and curb ascent. The secondary objective of this study was to identify the most deleterious joints within each activity.The study 1 helped highlight the discomfort Articular is medium during propulsion on level ground and increases with the slope. The study 2 emphasizes that the positioning strategy of the trunk during a pivot transfer does not affect the already high level of risk transfer but the level of discomfort varies between the two arms. Finally, the third study to show a higher level of risk in the curb ascent that during propulsion. The rise of the rear wheels is the most demanding phase.Analysis of the daily activities (DA) aims to assess the most deleterious DA for MWU in order to "guide" the MW use to preserve their UL by limiting the most risky activities. The focused articular discomfort index of each activity helped to highlight the most at-risk joints in each activity: the wrist and shoulder. The high prevalence of MDs among MWU and possible occurrence throughout their lifetime requires the establishment of a monitoring with the primary objective to prevent the development of MDs. We observed in these studies that the level of risk varies from one skill to another as well as joint stress. However, to be complete analysis of the risk level should be taking into account environmental aspects.

Submitted by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2013-11-20T18:45:57Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_TransformacoesSocioambientaisComunidade.pdf: 6084627 bytes, checksum: 5f15ef1596a6eb2f8aa1917e93499891 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Rosa Silva(arosa@ufpa.br) on 2013-11-25T15:28:37Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_TransformacoesSocioambientaisComunidade.pdf: 6084627 bytes, checksum: 5f15ef1596a6eb2f8aa1917e93499891 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-11-25T15:28:37Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_TransformacoesSocioambientaisComunidade.pdf: 6084627 bytes, checksum: 5f15ef1596a6eb2f8aa1917e93499891 (MD5) Previous issue date: 2013 / Esta dissertação de mestrado se propõe a identificar e analisar as transformações socioambientais ocorridas na comunidade remanescente de indígenas Dom Manuel, situada no município de Barcarena – PA, a partir da intensificação das atividades industriais ao redor da área da comunidade, buscando compreender como se dá os impactos ambientais das empresas nas comunidades tradicionais no município de Barcarena, além de analisar e refletir sobre o processo de descaracterização das comunidades tradicionais frente ao processo industrial e discutir o conhecimento da área da Educação Ambiental, bem como de suas políticas como um elemento chave para a implementação da sustentabilidade na região. A metodologia utilizada nesta pesquisa se fundamenta na perspectiva da interdisciplinaridade, para coleta dos dados foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com os moradores da comunidade, bem como registros fotográficos e técnicas de observação. A partir das análises realizadas constatou-se que a realidade da Comunidade Dom Manuel e as relações estabelecidas entre os moradores sofreram profundas modificações a partir da implantação das indústrias na área do pólo industrial. O acirramento da lógica capitalista ao redor da comunidade Dom Manuel vem proporcionando ao longo de seu processo a descaracterização de sua cultura e consequentemente a perda de sua identidade, bem como modificado o seu ambiente natural. Neste contexto a Educação Ambiental crítica se configura num importante viés para a sustentabilidade das comunidades tradicionais e de seus saberes, uma vez que se propõe à articular as discussões entre os seres humanos e o meio ambiente partindo do campo das relações sociais e político-ideológicas, buscando a formação de sujeitos críticos, capazes de compreenderem e intervirem na realidade que encontram-se inseridos, na defesa de seus direitos e deveres. / This dissertation aims to identify and analyze environmental changes occurring in the community remaining indigenous Dom Manuel, located in Barcarena - PA, from the intensification of industrial activities around the area of the community, seeking to understand how the environmental impacts of companies in traditional communities in Barcarena, and analyze and reflect on the process of adulteration of traditional communities across the industrial process and discuss the knowledge in the field of environmental education, as well as its policies as a key element for implementing sustainability in the region. The methodology used in this research is based on an interdisciplinary perspective, for data collection were carried out semi-structured interviews with community residents, as well as photographic records and observation techniques. From the analyzes it was found that the reality of the Community Dom Manuel and the relations between the residents have undergone profound changes since the implementation of the industries in the industrial area. The intensification of capitalist logic around the community Dom Manuel has provided throughout its process-characterization of their culture and consequently the loss of their identity, and modified their natural environment. In this context, environmental education is critical sets an important bias to the sustainability of communities and their traditional knowledge, since it proposes to articulate discussions between humans and the environment from the starting field of social relations and political-ideological, seeking the formation of critical, able to understand and intervene in reality that are inserted in the defense of their rights and duties.

Made available in DSpace on 2016-04-28T14:16:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Zinia Maria Cavalheiro de Carvalho.pdf: 8741930 bytes, checksum: 5a4508a568c224ca99029f95987a36dd (MD5) Previous issue date: 2015-03-06 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This thesis studies the restoration and preservation of Works of Art, with focus on the volume 112 from the Bibliotheca do Povo e das Escolas collection, entitled Restauração de Quadros e Gravuras, which was written by Manuel de Macedo and published in 1885. The collection aimed to compile curiosities and interests in studies, raising the interest in Reading. The volumes were written in ways that nonintelectuals could make use of its content. The volume selected for analysis shines a light on the value and preservation of monuments and precious artefacts found in the ancient art , as the author states in the Preface. This manual raises questions like Originality, forgery, conservation and restoration procedures, used materials, techniques of paintings and prints, that up to today are still subject of discussion, without cleared and difined standards. The research arises in the history of Science interface and technical studies on conservation and restoration in the eighteenth and nineteenth centuries, which marked the beginning of the practical and theoretical discussions on the preservation of historical heritage / O estudo realizado nesta dissertação a respeito da restauração e da conservação foca o volume 112 da coleção Bibliotheca do Povo e das Escolas, intitulado Restauração de Quadros e Gravuras, o qual foi escrito por Manuel de Macedo e publicado em 1885. Essa coleção tinha como propósito suprir curiosidades e interesses em estudos e incentivar a leitura, sendo preparada de modo que o leigo pudesse usufruir do conteúdo. O volume selecionado para análise é destinado a tratar do valor e da conservação dos monumentos e artefatos preciosos da arte antiga , como diz o autor no prefácio. Esse manual traz questões como originalidade, falsificação, os procedimentos de conservação e restauração, tipos de materiais utilizados, técnicas de pintura e gravura, que ainda hoje são aspectos em discussão, os quais não possuem parâmetros totalmente definidos. Nossa pesquisa se coloca na interface da história da ciência e da técnica com estudos sobre conservação e restauro nos séculos XVIII e XIX, marcados pelo início das discussões práticas e teóricas sobre a preservação do patrimônio histórico

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Cette thèse à l’objectif général de faire une analyse du Manuel Scolaire de mathématique, utilisé dans l'enseignement au collège et au lycée en France et au Brésil, comme vecteur de formation continue pour l'enseignant de mathématique que enseigne la statistique dans ces niveaux de enseignement. Cette étude a été développée avec l’aide du « Programme Alβan, Programme de bourses de haut niveau de l'Union Européenne pour Amérique Latine, bourse n º [E06D101218BR] ». Ce travail est structuré en deux parties. La première partie est dirigée au traitement des bases théoriques qui donnent de support à cette thèse. D’abord aborde l'insertion de Manuel Scolaire comme un outil qui possède sa place et son utilisation à l'intérieur de l'enseignement apprentissage. Ensuite il aborde les processus d'apprentissage professionnelle à travers de la Théorie des Champs Conceptuels et la Didactique Professionnelle. Après il aborde la fonction et la formation des enseignants en ayant pour but d’élucider sur la formation continue de l'enseignant. Pour finir la première partie de cette recherche été fait approche sur l'enseignement de la statistique. La deuxième partie de ce travail est dédie à la procédure de la recherche. Initialement aborde la reconstruction de la problématique de recherche à travers toute la procédure théorique qui a été vue précédemment, et la méthodologie en abordant les sujets, les places, les instruments, les analyses utilisées, les outils et les catégorisations d’analyse. Pour conclure il aborde toute la procédure d'analyse de la recherche avec les données collectées au Brésil et en France en trois paramètres: d’effectifs et de fréquence; relations et dépendances entre des variables (similarité et implication) et analyse de questions subjectives. / This thesis has as objective generality to analyze the Didactic Book of mathematic used on the basic education and high school in France and in Brazil as vector of formation continued for the mathematics teacher who makes the teaching of the statistics in these respective levels of education. This study was developed with supported by the “Programme Alβan, the European Union Program of High Level Scholarships for Latin America, scholarship [E06D101218BR]”. This work is structuralized in two parts. The first part has as objective to the treatment of the theoretical bases which give support to our thesis. The initially approach the insertion of the didactic book as a tool whose has its place and use of teaching learning. Then it approaches the processes of training professional through Theory of the Conceptual Fields and the Didactic Professional. After that it approaches the function and formation of teacher in search to clarify on the continued formation of teacher. To finish the first part of this research made approach on teaching of the statistics. The second part of this work east dedicates to the procedure of research. Initially the rebuilding of the problematic of research approaches through all the theoretical procedure which was seen previously, and methodology by tackling the subjects, the places, the instruments, the analyses used the tools and categorizations for analysis. To conclude it approaches all the procedure of research with the data collected in Brazil and in France in three parameters analyzes: manpower and of frequency; relations and dependences between variables (similarity and implication) and analysis of subjective questions. / Esta tese possui como objetivo geral fazer uma análise do Livro Didático de matemática do ensino fundamental «6° ao 9° ano» e médio ao Brasil e na França como vetor de formação continuada para o professor de matemática que leciona estatística nesses respectivos níveis de ensino. Este estudo foi desenvolvido com apoio do “Programa Alβan, Programa de bolsas de alto nível da União Européia para America Latina, bolsa n° [E06D101218BR]”. Este trabalho está estruturado em duas partes. A primeira parte é direcionada a tratar das bases teóricas que dão suporte a nossa tese. Inicialmente aborda a inserção do livro didático como ferramenta que possui seu lugar e uso dentro do ensino aprendizagem. Em seguida busca elucidar os processos de aprendizagem profissional através da Teoria dos Campos Conceituais e com a Didática Profissional. Após, trata da função e formação de professores em busca de elucidar sobre formação continuada de professor. Para concluir a primeira parte da pesquisa, o último capítulo se estrutura com a busca de uma análise sobre o ensino da estatística.A segunda parte deste trabalho está direcionada ao processo da pesquisa como um todo. Inicialmente aborda a reconstrução da problemática da pesquisa através de todo processo teórico visto anteriormente, e a metodologia abordando os sujeitos, os lugares, o instrumento, as análises utilizadas, as ferramentas e as categorias de analise. Por concluir aborda todo o processo de análise da pesquisa com os dados coletados no Brasil e na França e em três parâmetros: efetivos e freqüência; relações e dependências entre variáveis (similaridade e implicabilidade) e análise de questões subjetivas.