Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Akzentuierung im français du Midi, einer diatopischen Varietät des Französischen, die in ihrer Entstehung nicht unerheblich vom Okzitanischen beeinflusst wurde. Trotz der kaum zu überblickenden Literatur zur Prosodie des Französischen schien eine solche Untersuchung überfällig, zumal die Forschung fast ausschließlich die Standardsprache bzw. außerhalb Frankreichs gesprochene Varietäten fokussiert. Die kontrastiv angelegte Analyse zweier PFC-(Teil-)Korpora aus vorgelesenen und spontansprachlichen Äußerungen lässt auch Rückschlüsse auf die Besonderheiten des viel diskutierten Akzentsystems des Standardfranzösischen zu, das innerhalb der Romania eine außergewöhnliche Stellung einnimmt, da es als einzige die Entwicklung zum (finalen) Phrasenakzent durchgemacht hat. Die Prosodie des français du Midi zeichnet sich gegenüber dem Standard in erster Linie durch die große Zahl der Schwa-Silben aus. Die Unterschiede in der Silbenstruktur wirken sich auf Phrasenausdehnung und Akzentuierung aus: Da die finale Schwa-Silbe von der Akzentuierung ausgeschlossen ist und das français du Midi zahlreiche Schwa-Silben im Phrasenauslaut kennt, sind Paroxytona vermehrt anzutreffen. Auch lässt sich bezüglich der Sekundärakzente ein quantitativer Unterschied ausmachen: Die größere Ausdehnung der Phrase im Midi bedingt einen erhöhten Bedarf an rhythmusbildenden Nebenakzenten zur Aufrechterhaltung regelmäßiger Fußstrukturen. Letztere tragen ebenso zu einer Perzeptionsoptimierung bei wie Gegengewichte, die in der Regel von initialen Phrasenakzenten gebildet werden. Die OT-Modellierung der Untersuchungsergebnisse zeigt, dass der auf Reynolds & Nagy (1994, 1996) zurückgehende floating constraint-Ansatz geeignet ist, die in den Korpora zu beobachtende Variation adäquat darzustellen.

Dans la société cognitive, la connaissance devient un levier économique, où l’apprenant guide son projet d’apprentissage tout au long de sa vie. Apprendre à apprendre est une compétence centrale pour l’accès à une insertion socioprofessionnelle pérenne. Mais 140 000 jeunes français quittent chaque année le système scolaire sans diplôme, sans qualification. L’École Régionale de la Deuxième Chance propose une formation en alternance où la remise à niveau soutient l’insertion. Cette recherche (CIFRE) interroge l’activité de remise à niveau. L’étude longitudinale s’appuie sur 50 parcours d’apprenants, hier en difficulté scolaire, aujourd’hui stagiaires de la formation professionnelle. Nous analysons le lien entre représentations sociales de la remise à niveau et implications et interrogeons la dichotomie réalisée entre implication active ou passive. Les prises de position recueillies sont hétérogènes et révèlent les éléments représentationnels générateurs de formes spécifiques d’implication (d’être et d’agir à l’École). L’étude découvre l’autocensure que s’imposent les élèves. Ils s’enferment dans des rôles institutionnels, inspirés par leur passé scolaire : difficile passage de l’apprenant dépendant du professeur à l’apprenant co-construisant ses apprentissages. Ces non-dits interrogent aussi les conditions d’expression de l’implication. Les « réfractaires » à la remise à niveau disent deux choses : leur implication passive affichée dans un projet d’apprentissage subi, et leur implication active cachée dans ce que pourrait être ce projet. Ces différentes explicitations d’implication, chez un même individu, révèlent qu’il n’est pas pertinent de qualifier de passifs ces apprenants. / In the cognitive society, knowledge becomes an economic lift, where the learner manages his learning project throughout his life. Learning to learn is a central competence for the access to a perennial social and professional insertion. But every year 140,000 young French people leave the educational system without any diploma, without any qualification. The Regional School of Second Chance offers a training combining school courses and work experience in enterprises, development of academic knowledge being an active support for insertion. This research (CIFRE) is questioning about the activities of the scholastic knowledge. The longitudinal research is based on 50 learning courses for students who have faced learning difficulties in the past, and are today involved in a vocational training. We analyze the link between social representations of the academic learning and implications, and we question the dichotomy made between active and passive involvement. The students statements collected are heterogeneous and reveal specific forms of involvement (being and acting in school). The research shows that students submit themselves to a self-censorship. They lock themselves into institutional roles, inspired by their own school history : difficult transition from being a student dependent of his teacher, to a student co-constructing his learning process with his teacher. The students’ unsaid is as well raising questions about the conditions of the expression of their involvement. The “recalcitrant” students to the scholastic learning activities are expressing two things : their passive implication results from a project of training which they do not stick to, and their active implication is hidden in what could be their project. The various explanations of implication, for a same individual, reveal that it is not appropriate to call them passive learners.

Le développement durable représente un nouveau référentiel de l'action publique territoriale, promu par la loi française comme nouveau principe organisateur de l'aménagement du territoire. La problématique du développement durable, de son émergence à sa diffusion dans le "grand public" en passant par son institutionnalisation, constitue un nouvel espace de médiation des rapports entre aménagement et environnement.<br />Nous sommes partis de l'hypothèse selon laquelle l'introduction du développement durable en tant qu'objectif prioritaire de la planification contractualisée modifie les "façons de faire" l'aménagement régional, c'est à dire les pratiques de conception et les contenus des politiques de développement régional, et plus largement les modalités de fonctionnement du système d'aménagement régional. Enfin, nous voulions vérifier que la problématique du développement durable se décline régionalement, notamment à travers le processus de planification, en renouvelant les discours sur l'avenir régional et en produisant des conceptions territoriales spécifiques du développement durable.<br />Depuis la naissance de la DATAR et même avant, le niveau régional apparaît comme l'espace de prédilection pour la mise en œuvre des politiques d'aménagement et de planification du territoire national. L'histoire même des Régions symbolise la modernisation de toute l'organisation territoriale française. Et les Contrats de Plan Etat-Région (CPER) sont devenus, en l'espace de quatre générations, des instruments incontournables de l'aménagement régional et une forme emblématique du nouvel aménagement "à plusieurs".<br />La préparation des CPER 2000-2006, couplée à l'élaboration des programmes régionaux au titre des Fonds Structurels européens (DOCUP), constitue alors un moment privilégié pour analyser les modalités et les formes des éventuelles déclinaisons régionales du développement durable, notamment à travers le développement des dispositifs d'évaluation censés mesurer les avancées en la matière. Plus largement, c'est une période riche pour observer les conséquences possibles de l'adoption de l'objectif de durabilité sur le fonctionnement du système d'aménagement régional.<br />La première partie de la thèse se propose d'éclaircir les origines diverses et les tensions abritées au sein de la problématique du développement durable, afin de pouvoir déterminer les spécificités de la question de sa spatialisation. Elle s'attache ensuite à établir les caractéristiques de l'aménagement régional, notamment celles liées à la contractualisation de la planification régionale.<br />La seconde partie regroupe l'analyse de l'exercice de conception de la planification régionale contractualisée (CPER et DOCUP) sur la période 1998-2000, au niveau national dans un premier temps, puis plus précisément dans deux Régions menant des activités en matière de développement durable : Nord-Pas-de-Calais et Midi-Pyrénées.<br />La dernière partie revient sur les principaux enseignements de cette recherche, notamment par un éclairage européen.

Les cornieules (cargneules ou "Rauhwackes") sont des variétés de brèches dolomitiques à ciment calcaire très vacuolaires en surface. C'est un terme pratique de terrain. Mais, la définition même du mot cornieule est vague, souvent entachée d'ambiguités. Pour cette raison, la classification suivante: 1- cornieule monomicte, 2- cornieule polymicte, 3- cornieule dimicte, 4- roches apparentées aux cornieules, a été adoptée dans ce travail. Cette grande diversité est le fruit de nombreux processus qui ont transformé une roche initiale (la dolomie). Ces processus sont exprimés préférentiellement dans chaque variété de cornieule. Un type de genèse unique qui expliquerait toutes les cornieules ne peut être envisagé. La première et principale partie de ce travail est consacrée à l'étude des cornieules polymictes et de leurs éléments. La répartition cartographique erratique des affleurements, ainsi que la la nature des éléments de ces brèches polymictes mettent en évidence la source du matériel détritique étranger au Trias, soit les roches avoisinantes, et les dépôts quaternaires proches. Nous associons les cornieules polymictes (cat. 2) à des résidus de dissolution de la dolomie et de la cornieule, en général en bordure des gypses Une telle hypothèse d'incorporation tardive lithoclastes est confirmée par l'observation de structures karstiques: - conduits obstrués par des sédiments carbonatés fins, varvés subhorizontalement, des masses de sédiments fins varvés remaniés dans la brèche polymicte, - plusieurs phases de sédiments reconstitués à faciès cornieule. Les aquifères ont été actifs durant le Quaternaire ou même récemment puisque ces résidus contiennent parfois des galets des moraines rhodanienes, ou locales suivant les cas. Lorsque la contamination par les galets étrangers n'a pas été possible, la brèche est restée monomicte, avec une matrice finement détritique marno-calcaire. La deuxième partie de ce travail est consacrée au développement de quelques traits bien caractéristiques des différentes variétés de cornieules: relations entre les différents types, altération, cloisons, phénomènes chimiques et aspects tectoniques. Nous avons préférentiellement développé les aspects physicochimiques et sédimentaires, car les phénomènes de cimentation et de dédolomitisation offrent des possibilités d'études prometteuses. Les aspects de la fracturation sont abordés d'une manière plus théorique, une conjonction d'arguments cruciaux est difficile à mettre en évidence. Les brèches des catégories 3 et 4, ainsi que certaines cornieules monomictes (cat. 1), sont plus marquées par les événements tectoniques qu'elles ont subis. Elles sont apparues pendant ou à la fin de l'orogenèse alpine. Il est difficile d'évaluer l'importance de la tectonique dans les cornieules polymictes, et dans certaines cornieules monomictes à matrice détritique. Les phénomènes subactuels ont camouflé le passé.

Title: Play and stay 10s system The thesis "Play and stay 10s system" follow up compilation of available literature dealing with training of children under 10 years old. This system i salso applicable to older children beginners or even adult beginners. The aim of the thesis is to analyze this system prefered by ITF and subscribe it to Czech trainers and coaches or those who are interested in tennis methodology for this age category. The problem in this category is the fact that a large amount of athletes have other sport opportunities than tennis. The outflow of athletes from this sport is caused by direct corrective form of teaching that children do not like. And as many people think, it goes to collective and more entertaining sports where the game itself is beginning from first lesson. The slogan of tennis 10s is "Serve, rallye, score". This system has caused worldwide rise and popularity among children and adults. Tennis taught in this way is more attractive and fun. Key words: tennis, methodology, training of children under 10 years, fun form, midi court

Pour un grand nombre de voyageurs français ou étrangers, l'Autoroute du Soleil évoque l'imaginaire du départ en vacances ou des retours vers les latitudes septentrionales. Mais elle est aussi l'occasion d'une expérience géographique originale, où la sensation du Midi approchant campe un horizon d'attente puissant. En sens inverse, le sentiment de laisser peu à peu derrière soi le monde méditerranéen finit par s'imposer. Voyageurs, cartes et récits qui décrivent l'axe Saône-Rhône esquissent une zone de contacts complexes entre la France du nord et celle du sud. A la fois banale (itinéraire connu, répété au fil des années pour certains) et exceptionnelle (au-delà des trajets quotidiens), l'Autoroute du Soleil suscite une expérience paradoxale : encore souvent décriée comme ennemie du pittoresque et des visions intimes des territoires, l'autoroute demeure pour des milliers de familles le seul mode d'approche de la rencontre entre le nord et le Midi de la France. Passée la sensation de monotonie si partagée, les usagers se mettent pourtant à décrire des paysages, des vues évocatrices d'ambiances nouvelles... Preuve que l'autoroute du Soleil est source de représentations géographiques. La vision du paysage, du territoire semble varier selon le bagage culturel, la provenance : à partir d'où l'automobiliste sent-il l'approche du Midi sur cette autoroute, à quel moment a t-il la sensation qu'il est derrière lui ? L'identification des seuils ressentis par les voyageurs est ensuite expliquée en entrant dans le paysage de l'autoroute, comparé à une pièce de théâtre (B.Boutefeu, 2007), avec ses « décors » déclinés comme des variations sur les mêmes motifs, mais aussi ses « scènes » rapprochées où les marques du changement doivent cohabiter avec d'autres initiatives. / Highway of the Sun means for many french or foreigner travelers the imagination of holiday's departure or return to northern latitude. But she means although an original experiment, as the sensation of approaching the South could be considered as a most important expectation. In opposite direction, the impression to leave the South behind tends to become an obvious fact. Travelers, maps and travel stories often describe Saône-Rhône corridor as countries of transition between the north and the south. Highway of the sun is at the time commonplace (the journey is familiar and repeated since many years for some travelers) and unusual (different from daily routes). Consequently the experiment of this highway is paradoxical: still considered at many times as opposite to beauty spots, highway of the Sun remains for many families the own way to notice the gathering between the north and the South. After the widespread opinion of dullness, travelers themselves easily describe landscapes and signs of a new atmosphere. All these facts show how the highway generates geographical representations. The approach of landscapes and territories tends to vary, according to culture, real-life experience and origin. From which place the automobilist perceives he enter the south on this highway? Conversely, where does he considerer he leaved the South? The lines of transition noticed by travelers will be explained by entering the highway?s landscape, which is compared to a play (B.Boutefeu, 2007) with sets, frontal scenes where signs of transition must come to terms with other actions.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:20:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FranciscoACA_DISSERT.pdf: 2682283 bytes, checksum: 9982ef1de72b3985e2e75e9381371026 (MD5) Previous issue date: 2013-05-09 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Social violence is one of the phenomena of human life that produce effects on the social imaginary as it is in it that are designed conflicting values concerning what is most vital to humans, such as respect for the strength and the fear of death, pleasure trespass for injury and pain, the rejection of injustice and anger that is born of revolt. The variability of feelings and reasons that constitute violence has required academic knowledge increasingly sensitive reflections that encompass the complexity of its manifestations. The feeling of fear and insecurity which constitute the collective social imagination has caused large changes in the behavior of both individuals and the society as a whole. This study aims to reflect on media representations the social violence in Natal-RN. Through a thematic survey and documentary analysis of three newspapers of Rio Grande do Norte - Tribuna do Norte, Novo Jornal and Jornal Metropolitano - was possible to list events and trace different discursive strategies that lead to receptors ideological interests of class, constitute social and spatial segregations and maximize violations of rights and of the human dignity, with important implications in the construction of social representations concerning the reality of violence / A viol?ncia social ? um dos fen?menos da vida humana que mais produzem efeitos sobre o imagin?rio social, pois ? nele que s?o projetados valores contradit?rios relativos ao que h? de mais vital aos seres humanos, como o respeito ? for?a e o temor da morte, o prazer pela transgress?o e a dor pela inj?ria, a rejei??o da injusti?a e a f?ria que nasce da revolta. A variabilidade de sentimentos e raz?es que inteiram a viol?ncia tem exigido do saber acad?mico cada vez mais reflex?es sens?veis que abarquem a complexidade das suas manifesta??es. A sensa??o de medo e inseguran?a que constituem o imagin?rio social coletivo tem provocado amplas transforma??es nos comportamentos tanto dos indiv?duos, quanto da sociedade como um todo. Este estudo busca refletir acerca das representa??es midi?ticas da viol?ncia social em Natal-RN. Por meio de um levantamento tem?tico e an?lise documental de tr?s jornais impressos do Rio Grande do Norte Tribuna do Norte, Novo Jornal e Jornal Metropolitano - foi poss?vel elencar acontecimentos e tra?ar diferentes estrat?gias discursivas que conduzem aos receptores interesses ideol?gicos de classe, constituem segrega??es s?cio-espaciais e maximizam viola??es de direitos e da dignidade humana, com implica??es importantes na constru??o das representa??es sociais concernentes ? realidade da viol?ncia

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-06-23T22:02:48Z No. of bitstreams: 1 KlenniaNunesFeitosa_DISSERT.pdf: 4100270 bytes, checksum: 79cafec1418a8c8a51ad5ed22fd3b647 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-06-29T17:42:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 KlenniaNunesFeitosa_DISSERT.pdf: 4100270 bytes, checksum: 79cafec1418a8c8a51ad5ed22fd3b647 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-29T17:42:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 KlenniaNunesFeitosa_DISSERT.pdf: 4100270 bytes, checksum: 79cafec1418a8c8a51ad5ed22fd3b647 (MD5) Previous issue date: 2015-06-26 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / Esta pesquisa analisa a narrativa transm?dia da telenovela Cheias de Charme, compreendida como um mundo ficcional multiplataforma, composto por v?rias pe?as distribu?das em m?dias distintas, e inserida no contexto da converg?ncia midi?tica. Tendo em vista a sua expans?o em diversos meios de comunica??o controlados pela produ??o, investigou-se como os princ?pios (JENKINS, 2008, 2009a, 2009b) e as estrat?gias de expans?o e propaga??o (FECHINE et al., 2013) foram apropriadas pela fic??o. Para tal, foram realizadas revis?es de literatura acerca dos processos de transmidia??o e das especificidades da narrativa transm?dia, com a finalidade de identificar os poss?veis espa?os de atua??o e as formas de envolvimento com p?blico. Al?m disso, refletiu-se sobre as reconfigura??es do g?nero telenovela na era da cultura participativa. Para uma melhor compreens?o da disserta??o, as observa??es foram divididas em quatro cap?tulos distintos, tendo como fio condutor e ponto de partida a inser??o da telenovela no ambiente da internet. Com aux?lio de uma pesquisa descritiva com vistas ? aplica??o do procedimento de Estudo de Caso, ? luz das contribui??es de Gil (2010), acredita-se que os objetivos propostos foram alcan?ados. Por fim, concluiu-se queCheias de Charme, exibida pela TV Globo, em 2012, no hor?rio das 19h, utilizou-se de a??es criativas e planejadas que funcionaram de forma eficaz no desenvolvimento de uma narrativa transm?dia. / This research analyzes the transmedia narrative television series Cheias de Charme, understood as a fictional multiplatform world, composed of several pieces distributed in different media, and into the context of media convergence. With a view to its expansion in various media controlled by production, we investigated how the principles (Jenkins 2008, 2009a, 2009b) and the strategies of expansion and spread (Fechine et al., 2013) were appropriate for fiction. To do this, literature reviews were conducted about transmidiation processes and the specifics of transmedia narrative, in order to identify possible areas of action and forms of engagement with the public. In addition, he reflected on reconfigurations of the soap opera genre in the era of participatory culture. For a better understanding of the dissertation, the observations were divided into four distinct chapters, taking as a guide and starting point the inclusion of the soap opera in the internet environment. With the aid of a descriptive research with a view to the application of the Case Study procedure in the light of Gil contributions (2010), it is believed that the proposed objectives were achieved. Finally, it was concluded that Cheias de Charme, aired by TV Globo in 2012, in time of 19h, we used creative and planned actions that have worked effectively in developing a transmedia narrative.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-10-26T23:54:53Z No. of bitstreams: 1 BenHurBernardPereiraCosta_DISSERT.pdf: 1944382 bytes, checksum: 96702a0b161475b600bb7d2abad864e7 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-12-27T15:52:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 BenHurBernardPereiraCosta_DISSERT.pdf: 1944382 bytes, checksum: 96702a0b161475b600bb7d2abad864e7 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-27T15:52:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 BenHurBernardPereiraCosta_DISSERT.pdf: 1944382 bytes, checksum: 96702a0b161475b600bb7d2abad864e7 (MD5) Previous issue date: 2016-05-24 / Das v?rias consequ?ncias do pensamento antropoc?ntrico, a perda da autonomia da natureza foi uma delas, resultando na cria??o de um espa?o onde o ser humano pudesse ser dominante. Esse espa?o ? a casa, que antes se encontrava integrada ao seu entorno. Por?m, ao longo do tempo, este espa?o se enrijeceu e se destacou da natureza. Este trabalho se debru?a sobre o surgimento de uma nova natureza aut?noma, propiciada pela eletricidade, pelas novas tecnologias e por uma cultura t?cnico-informacional, que tem permitido ? casa um retorno ? natureza, agora artificial. Como subst?ncia te?rico-conceitual, nos apropriamos da teoria Ecologia da M?dia, que tem Marshall McLuhan como seu principal pensador. Seguindo para um estudo de caso, onde analisamos a s?rie de TV Downton Abbey (2010) e o livro Lady Almina e a Verdadeira Downton Abbey: O Legado Perdido do Castelo de Highclere (2012). Ambas fontes formam um corpus emp?rico que se justap?e a outro objeto: a experi?ncia de Leonie M?ller, uma estudante alem? que desde 2015 mora nos trens de seu pa?s. Dentro do estudo de caso, adotamos a adequa??o ao padr?o tomando como categoria a proposta tr?ade de habitares, de Massimo Di Felice, emp?tico, exot?pico e at?pico (2009). Em associa??o a essa an?lise, os conceitos de contempor?neo, de Agamben (2009) e heterotopia, de Foucault (2013), complementam as ferramentas de compreens?o dos objetos. / Among several consequences of the anthropocentric belief, the loss of nature's autonomy was one of them, resulting in creation of a space under humans' domain. This space is named housing, which used to be integrated with its surroundings. However, as time passed, it went rigid and was cut off from nature. This work examines the emergence of a new, autonomous, nature, fostered by electric power, by the new technologies and by a technical and informational culture, which has allowed housing to return to a now artificial nature. We appropriate the Media Ecology theory, which has Marshall McLuhan as its primary thinker, as our theoretical and conceptual substance. This is followed by a case study, on which we analyse the television series Downtown Abbey (2010) and the book Lady Almina e a Verdadeira Downtown Abbey: O Legado Perdido do Castelo de Highclere (2012), making an empirical corpus which juxtaposes another object: the experiences of Leonie M?ller, an german student who, since 2015, lives in the trains in her country. Within the case studies we adopted fitness to the pattern, using the Massimo Di Felice's dwelling triad, emp?tico, exot?pico and at?pico (2009). In conjunction to this analyses, the concepts of contemporary, by Agamben (2009) and heterotopia, by Foucault (2013), complement the comprehension tools for these objects.

This paper explores various technologies available to the modern composer and utilized in recent modern opera, providing creative approaches to producing aural, visual, and theatrical performance environments. It also explores my own use of digital technology in Transient Delete. Transient Delete is a digital miniature-opera that explores different aspects of a community of post-human cyborgs. The story follows Iméra, a newly converted cyborg as she acclimates herself to this new cybernetic existence. During this process she meets several other cybernetic entities that are there to help guide her through her metamorphosis.