O envelhecimento mundial traz à tona a discussão a respeito dos eventos incapacitantes, dentre eles a ocorrência de quedas no domicílio, as quais podem comprometer a saúde e qualidade de vida da pessoa idosa. Este estudo teve como objetivo construir uma escala avaliativa dos fatores de risco para quedas em pessoas idosas não institucionalizadas. Para tanto, foi realizado um estudo do tipo metodológico, empregando os procedimentos teóricos da Psicometria para a construção de instrumentos de medida. Assim sendo, elaborou-se uma miniteoria sobre o construto “risco de quedas”, com o estabelecimento da definição de quedas, do risco de quedas e, da definição operacional de cada fator de risco; o que norteou a elaboração dos itens na construção dos instrumentos. Foram identificados 56 principais fatores de risco para quedas em pessoas idosas, sendo 31 biológicos, 13 comportamentais, quatro socioeconômicos e, oito fatores ambientais relacionados com a parte interna do domicílio. Tais fatores constituíram a Escala Avaliativa do Risco de Quedas (EARQUE), por sua vez organizada em duas seções, sendo a seção A com 32 itens e a B com 23, totalizando 55 itens. A EARQUE se caracteriza como instrumento avaliativo inédito destinado a estimar o risco de quedas na pessoa idosa não institucionalizada e; poderá se converter em ferramenta útil para a aplicação na prática clínica e, da mesma forma, na pesquisa. / The global aging brings up the discussion regarding of incapacitating events, among them the occurrence of falls at domicile, which may compromise the health and life quality of the elderly. This study aimed to construct an evaluative scale of risk factors for falls in older people non-institutionalized. Therefore, was performed a study of methodological type, employing the theoretical procedures of Psychometry for construction of measure instruments. Thereby, was elaborated a minitheory about the construct "risk of falls", with the establishment of the falls definition of risk of falls, and operational definition of each risk factor, which guided the development of items in the construction of the instruments. Were identified 56 major risk factors for falls in older people, 32 biological, 13 behavioral, four socioeconomic and eight environmental factors related to the inside of the home. Such factors constituted the Evaluative Scale of the Risk of Falls (EARQUE), in turn organized in two sections, being section A with 32 items and B with 23, totaling 55 items. The EARQUE characterized as evaluative unpublished instruments destined to estimate the risk of falls in elderly non-institutionalized and may be converted at useful tools for application in clinical practice and, similarly, in research. / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES

Este estudo teve por objetivo traduzir, adaptar culturalmente e validar o Organizational Culture Assessment Instrument - OCAI para uma amostra de trabalhadores de enfermagem brasileiros. Trata-se de um estudo observacional do tipo transversal com amostragem não probabilística. O processo de adaptação cultural seguiu as etapas: tradução, síntese e consenso das traduções, avaliação da versão traduzida por Comitê de Juízes, retrotradução, análise semântica e pré-teste. A tradução foi realizada por dois tradutores e a síntese das traduções por um terceiro tradutor. Estas versões foram analisadas por um Comitê de Juízes, gerando uma versão consensual que foi retrotraduzida e enviada para os autores do instrumento original, os quais a aprovaram. A análise semântica e o pré-teste foram realizadas por 30 profissionais de enfermagem e, após a realização das alterações sugeridas, foi gerada a versão adaptada para o contexto brasileiro do OCAI em uma amostra de trabalhadores de enfermagem (OCAI-Nurs). Em relação à avaliação das propriedades psicométricas, foram estimadas: a sensibilidade psicométrica dos itens; a validade de construto fatorial, por meio da Análise Fatorial Confirmatória e do método da máxima verossimilhança, utilizando-se os índices de qualidade de ajustamento ?2/gl, GFI, CFI e RMSEA; a validade de construto convergente, estimada pela Variância Extraída Média; a invariância fatorial, avaliada pela análise multigrupos (teste da diferença de qui-quadrado em amostras independentes); e a confiabilidade do instrumento, avaliada por meio da consistência interna dos fatores (alfa de Cronbach e confiabilidade composta). O processo de validação foi realizado com 277 profissionais de enfermagem de quatro hospitais do interior do Estado de São Paulo. Observou-se predominância de mulheres (82,3%); a média de idade foi de 36,25 anos; o tempo médio de atuação nos hospitais foi de seis anos e de atuação profissional de 12 anos. Os resultados obtidos na adaptação cultural mostraram que o OCAI-Nurs é compreensível, fácil de ser respondido e adequado para a amostra de profissionais de enfermagem brasileiros. No processo de validação, os resultados mostraram que a sensibilidade psicométrica dos itens foi considerada adequada; a validade de construto fatorial apresentou propriedades psicométricas insatisfatórias nos itens CD1A, GC3B, CD1Bf, EE5Bf, CD1C, GC3D, LO2D e LO2Df e, portanto, foram excluídos; a validade de construto convergente apresentou limitação em todos os perfis, exceto no Perfil de Controle (presente); houve invariância estrita dos modelos fatoriais para todos os perfis, exceto no perfil Colaboração (futuro) e Competitivo (presente); quanto à confiabilidade, o OCAI-Nurs apresentou ? adequado no perfil Competitivo no presente e CC adequada nos perfis de Controle e Competitivo no presente. Deste modo, o OCAI-Nurs obteve índices de ajustamento bons, indicando que o instrumento é adequado para a amostra estudada, porém, mostrou pesos fatoriais baixos e confiabilidade comprometida, os quais podem ser justificados pelas diferenças entre os valores que caracterizam a cultura dos hospitais e da enfermagem e aqueles que determinam os perfis culturais do OCAI. Por este motivo, sugerese a realização de estudos futuros na tentativa de se obter uma estrutura fatorial mais estável do OCAI-Nurs e o desenvolvimento de instrumentos que sejam capazes de captar as especificidades do trabalho em saúde e de enfermagem / This study aimed to translate, culturally adapt and validate the Organizational Culture Assessment Instrument - OCAI for a sample of Brazilian nursing workers. This is an observational cross-sectional study with non-probabilistic sampling. The process of cultural adaptation followed the steps: translation, synthesis and consensus of translations, evaluation of the version translated by Committee of Judges, back-translation, semantic analysis and pre-test. The translation was done by two translators and the synthesis of the translations by a third translator. These versions were analyzed by a Committee of Judges, generating a consensual version that was backtranslated and sent to the authors of the original instrument, which approved it. Semantic analysis and pre-test were performed by 30 nursing professionals and, after the proposed changes were made, the adapted version to the Brazilian context of OCAI in a sample of nursing workers (OCAINurs) was generated. In relation to the evaluation of the psychometric properties, the psychometric sensitivity of the items were estimated; the factorial construct validity, using the Confirmatory Factor Analysis and the maximum likelihood method, using the quality indexes of adjustment ?2/gl, GFI, CFI and RMSEA; the convergent construct validity, estimated by Average Extraction Variance; factorial invariance, assessed by multi-group analysis (chi-square test in independent samples); and the reliability of the instrument, evaluated through the internal consistency of the factors (Cronbach\'s alpha and composite reliability). The validation process was performed with 277 nursing professionals from four hospitals in the interior of the State of São Paulo. A predominance of women (82.3%) was observed; the mean age was 36.25 years; the average time of operation in the hospitals was six years and of professional performance was 12 years. The results obtained in the cultural adaptation showed that OCAI-Nurs is understandable, easy to answer and suitable for the sample of Brazilian nursing professionals. In the validation process, the results showed that the psychometric sensitivity of the items was considered adequate; the factorial construct validity showed unsatisfactory psychometric properties in items CD1A, GC3B, CD1Bf, EE5Bf, CD1C, GC3D, LO2D and LO2Df and, therefore, were excluded; the convergent construct validity presented limitation in all the profiles, except in the Control Profile (present); there was a strict invariance of the factorial models for all profiles, except in the Collaborate (future) and Compete profile (present); as to reliability, OCAI-Nurs presented adequate ? in the Competitive profile in the present and adequate CC in the Control and Compete profiles in the present. Thus, the OCAI-Nurs obtained good adjustment indexes, indicating that the instrument is adequate for the studied sample, but showed low factorial weights and compromised reliability, which can be justified by the differences between the values that characterize the hospitals and nursing culture and those who determine the cultural profiles of OCAI. For this reason, it is suggested to carry out future studies in an attempt to obtain a factorial structure of OCAI-Nurs more stable and the development of instruments that are able to capture the specificities of work in health and nursing

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 431229.pdf: 2039560 bytes, checksum: b23755be5fd43c56c64c7985d290654e (MD5) Previous issue date: 2011-02-28 / Esta tese de doutorado descreve o processo de adapta??o para a realidade brasileira do Cuestion?rio de Ansiedad Social para Adultos (CASO-A30), instrumento de avalia??o do Transtorno de Ansiedade Social (TAS)/Fobia Social(FS). Caracteriza-se por fazer parte de um estudo transcultural desenvolvido nos pa?ses iberoamericanos Argentina, Austr?lia, Bol?via, Brasil, Chile, Col?mbia, Costa Rica, Espanha, Estados Unidos, Equador, Guatemala, M?xico, Paraguai, Peru, Portugal, Rep?blica Dominicana, Uruguai e Venezuela, por meio de uma parceria com a Universidade de Granada, na Espanha, tendo como coordenador o Professor Dr. Vicente Caballo. Trata-se de um projeto que integra a linha de pesquisa PROINSTRU: Desenvolvimento, Adapta??o, Valida??o e Padroniza??o de Instrumentos psicol?gicos ? realidade brasileira desenvolvida pelo Grupo de Pesquisa Avalia??o e Atendimento em Psicoterapia Cognitiva do Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia da Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, coordenado pela professora Dra. Margareth da Silva Oliveira. A tese consta de tr?s se??es, sendo a primeira te?rica, a segunda emp?rica com os estudos das propriedades psicom?tricas do instrumento e a terceira uma pesquisa com aplica??o do instrumento antes e depois de uma interven??o grupal breve. A se??o 1 apresenta a revis?o de literatura intitulada Habilidades sociais no contexto do Transtorno de Ansiedade Social e Depend?ncia de ?lcool, na qual o TAS ? conceitualizado e s?o explorados estudos de associa??o entre o TAS e a Depend?ncia do ?lcool. O estudo investigou as principais proposi??es discutidas no meio cient?fico relacionadas ao d?ficit de habilidades sociais enquanto fator de risco ao desenvolvimento destes quadros cl?nicos e concluiu que uma das interven??es que demonstram efic?cia pode ser o Treinamento de Habilidades Sociais. Tal interven??o visa instrumentalizar o indiv?duo a desenvolver habilidades sociais e rela??es interpessoais mais satisfat?rias, estimulando estrat?gias de enfrentamento, resolu??o de problemas, como resistir ao oferecimento de bebida alco?lica e conseguir dizer n?o. A Se??o 2 apresenta um estudo emp?rico intitulado Estudos de Adapta??o do Cuestion?rio de Ansiedad Social para Adultos (CASO A30), o qual tem o objetivo de estudar as propriedades psicom?tricas e descrever os estudos de evid?ncia de validade do CASO-A30, viabilizando-o como um novo instrumento de avalia??o do transtorno de ansiedade social. A amostra foi constitu?da de 951 sujeitos, dos quais 537 eram mulheres e 414 homens, correspondendo a 183 pessoas do grupo cl?nico e 768 de popula??o geral. A m?dia de idade das pessoas foi de 28,58 anos (DP= 11,39). A popula??o cl?nica foi organizada em dois grupos: 82 sujeitos com TAS e 101 alcoolistas. O CASO-A30 obteve um coeficiente de Alfa de Cronbach de 0,93, demonstrando uma consist?ncia interna altamente satisfat?ria. A an?lise fatorial indicou a presen?a de cinco fatores, tal como nos estudos originais de seus autores, cada um com seis itens e boa consist?ncia interna. A Se??o 3 descreve o estudo Treinamento em habilidades sociais com uso do CASO-A30: estudo de interven??o grupal, no qual s?o apresentados os resultados de uma interven??o breve grupal de Treinamento de Habilidades Sociais (THS) com universit?rios que possuem TAS. Atrav?s da aplica??o do CASO-A30 antes e depois do THS, buscou-se verificar se o instrumento consegue monitorar mudan?as de comportamento nos indiv?duos, avaliando a melhora dos sintomas do TAS nos sujeitos submetidos ? interven??o. Essa tese revelou que o CASO-A30 em sua vers?o brasileira apresentou os requisitos necess?rios em termos de consist?ncia interna e validade fatorial para ser amplamente utilizado como escolha para a avalia??o do TAS tanto no ?mbito da pesquisa cient?fica quanto na pr?tica cl?nica.

A crescente importância da QV enquanto desfecho em saúde fez o grupo WHOQOL, da OMS, elaborar medidas de avaliação de QV para utilização internacional. Com a necessidade de instrumentos menores que demandassem pouco tempo para o preenchimento, foi desenvolvido o EUROHIS-QOL 8-ITEM, originado dos itens do WHOQOL- BREF. Objetivos: Testar as propriedades psicométricas do EUROHIS-QOL 8-ITEM em uma amostra brasileira. Métodos: A amostra foi constituída de 325 indivíduos. Eles foram divididos em dois grupos, 151 indivíduos constituiram o grupo dos doentes do Hospital de Clínicas de Porto Alegre, RS, e 174 o grupo dos saudáveis. Para a avaliação das propriedades psicométricas do índice EUROHIS-QOL 8-ITEM, foram realizadas algumas análises. A Consistência Interna, foi avaliada usando o Alpha de Cronbach. A validade discriminante foi avaliada comparando o grupo de doentes e saudáveis e também o de deprimidos e não-deprimidos. A análise da validade convergente ocorreu através da correlação do EUROHIS-QOL 8-ITEM com diferentes medidas de QV já validadas e reconhecidas, o SF-36 e o WHOQOL-BREF. A análise fatorial foi avaliada usando o modelo de equação estrutural (SEM). Avaliou-se a unidimensionalidade usando as propriedades do modelo de Rasch. Resultados: A consistência interna avaliada pelo Alpha de Cronbach (com valor de 0,81) monstrou-se boa. O índice EURO-HIS–QOL 8-ITEM também mostrou boa capacidade discriminativa entre os grupos de doentes e saudáveis (média1=3,32; DP1=0,70; média2=3,77; DP2=0,63 t =6,12, p < 0,001) e também entre os grupos de deprimidos e não deprimidos (média3=3,14; DP3=0,69; média4=3,72; DP4=0,61 t = 7,25 p <0,001). O instrumento demonstrou boa validade convergente, através de correlações significativas (p < 0,001) entre o EUROHIS-QOL 8-ITEM e todos os domínidos do WHOQOL- BREF (QV Geral r = 0,47; Saúde Geral r= 0,54; Físico r = 0,69; Psicológico r = 0,62; Relações Sociais r = 0,55; Meio Ambiente r = 0,55) e entre o EUROHIS-QOL 8-ITEM e os domínios do SF-36 (QV Geral r = 0,36; Capacidade Funcional r =0,49; Limitação Física r = 0,45; Dor r = 0,43; Saúde Geral r = 0,52; Vitalidade r = 0,21; Aspectos Sociais r = 0,45; Aspectos Emocionais r = 0,38 e Saúde Mental r = 0,17), com exceção do domínio social (p = 0,38). Na análise de Rasch, as medidas de ajuste geral do modelo apresentaram adequado desempenho estatístico e foi considerado um bom ajuste logo na primeira avaliação (Ajuste de resíduo Interação Item pessoa: M= 0,01 e DP= 1,51; ajuste de resíduo de pessoa: M = -0,38 e DP= 1,19 e Item traço: Item total X²=69,60 p=0,00. Personal Separation Index = 0,82), ou seja, os resíduos foram aceitáveis, não foi preciso excluir itens. O EUROHIS-QOL 8-ITEM, apresentou bom ajuste aos dados na análise fatorial confirmatória (X²= 18,46; DF= 15; CFI= 0,99; RMSEA= 0,03; GFI = 0,99; RMR=0,03; P = p,24). Conclusão: O EURHIS-QOL 8-ITEM, validado em amostras europeias apresentou adequadas propriedades psicométricas neste estudo, mostrando-se uma medida confiável de QV para ser usada em amostras brasileiras. / In the 70s, quality of life began to be considered a health outcome. With the growing importance of this assessment in different areas of medicine, there were no instruments developed in the cross-cultural perspective for international use. In this context, quality of life assessement outcome measures were developed by the WHOQOL group from WHO. With the need of shorter instruments which demanded less time to be filled in, the EUROHIS-QOL 8 ITEM was developed, originated from WHOQOL-BREF items. Objectives: Test the psychometric properties of EUROHIS-QOL 8-ITEM in a Brazilian sample. Methods: The sample consisted of 325 individuals. They were divided in to two groups, 151 subjects constituted the group of patients from the Hospital de Clinicas de Porto Alegre, RS, and 174 subjects the group of healthy controls. Some analyses were performed for the assessment of the psychometric properties of EUROHIS-QOL 8-ITEM index. Internal consistency was measured by using Cronbach’s alpha. Discriminant validity was assessed by comparing the group of patients and healthy controls and also the depressed and nondepressed. Analysis of convergent validity was through the correlation of EUROHIS-QOL 8-ITEM with different quality of life measures already validated and recognized as the SF-36 and WHOQO-BREF. Factor analysis was assessed using structural equation model (SEM). Unidimensionality was assessed using the properties of the Rasch model. Results: The Cronbach's alpha showed good internal consistency (with a value of 0.81). The measure also showed good discriminative ability between the groups of patients and healthy controls (mean1=3.32; SD1=0.70; mean2=3.77; SD2=0.63 t =6.12, p = 0,00) and between the depressed and nondepressed groups (mean3=3.14; SD3=0.69; mean4=3.72; SD4=0.61 t = 7.25 p =0.00). The instrument showed good convergent validity through significant correlations ( p < 0.001 ) between the EUROHIS–QOL 8-ITEM and all domains of WHOQOL-BREF (QV Overall r = 0.47; General Health r= 0.54; Physical Health r = 0.69; Psychological Health r = 0.62; Social Relationship r = 0.55; Meio Environment r = 0.55) and between EUROHIS-QOL 8-ITEM and the domains of the SF-36 (QV Overall r = 0.36; Functioning Physical r =0.49; Role Physical r = 0.45; Bodily Pain r = 0.43; General Health r = 0.52; Vitality r = 0.21; Social Functioning r = 0.45; Role Emotional r = 0.38 and Mental Health r = 0.17) , except for the social domain ( p = 0.38). In the Rasch analysis, general fit measures of the model had adequate statistical performance and were considered a good fit at the first assessment (residual fit Item-person Interaction: M = 0.01, SD = 1.51; person residual fit: M = -0.38, SD = 1.19 and Item-trait: Total Item X² = 69.60 p = 0.00. Personal Separation Index = 0.82), that is, the residuals were acceptable, it was not necessary to exclude items. The EUROHIS-QOL 8-ITEM showed a good fit to the data in the confirmatory factor analysis (X² = 18.46, DF = 15; CFI = 0.99; RMSEA = 0.03; GFI = 0.99; RMR = 0.03; P = 24). Conclusion: EUROHIS-QOL 8-ITEM, validated in European samples, showed adequate psychometric properties in this study showing to be a reliable quality of life measure to be used in Brazilian samples.

A presente dissertação de mestrado objetivou a adaptação transcultural para o Português Brasileiro da Medida Integrada de Independência Decisória para Adolescentes (MIIDA). Esta foi desenvolvida por pesquisadores da Bélgica, constitui-se de três subescalas que avaliam a tomada de decisão dependente e independente, com base nos preceitos da Teoria da Autodeterminação (TAD). O estudo de validação contou com uma amostra de 672 adolescentes (52,7% meninas), de 11 a 20 anos (M=15,6; DP=1,6), estudantes de escolas da rede pública de Porto Alegre (RS). Após análises a estrutura do instrumento mostrou-se consistente de acordo com a medida original, apresentando uma solução de dois fatores para as três subescalas: Quem decide, independência decisória e dependência decisória. Além disso, foram realizadas análises de correlação com a escala de Autoestima de Rosenberg (1965) e com a escala de Estilos Parentais (Teixeira, Bardagi & Gomes, 2004) com intuito de verificar a validade de construto da MIIDA. Os resultados demonstraram que a MIIDA apresenta boas propriedades psicométricas e evidências de validade e fidedignidade, sendo um instrumento útil para avaliar a independência decisória em termos de motivação para a tomada de decisão. / This master's thesis made the cultural adaptation to Brazilian Portuguese of the Integrated Measure of Decisional Independence for Adolescents. It is based on the precepts of Self- Determination Theory and consists of three subscales that assess the dependent and independent decision-making. The validation study included a sample of 672 adolescents (52.7 % female) , 11-20 years ( M = 15.6 , SD = 1.6), attending public schools in Porto Alegre, Brazil. Factorial analyses indicated a two-factor solution for the three subscales: Who decides, independent and dependent decision-making. The results pointed out for good psychometric properties and evidence of validity and reliability, being a useful tool to evaluate the decision-making independence regarding motivation for decision-making.

Este trabalho objetivou compreender os fatores envolvidos na infidelidade em homens e mulheres casados ou coabitando a partir de quatro domínios importantes para sua compreensão: características pessoais, características do companheiro(a), casamento e contexto. Para responder aos objetivos, o tema foi desenvolvido ao longo de cinco estudos. O primeiro artigo tratou de uma revisão sistemática da literatura sobre a infidelidade nos últimos cinco anos no cenário nacional e internacional e buscou identificar a maneira como a temática vem sendo pesquisada. Constatou-se deficiências nas pesquisas, tais como a não explicitação da definição da infidelidade, grande diversidade de instrumentos e baixo rigor metodológico. Desta forma, o segundo estudo teve por objetivo propor uma medida de infidelidade a partir do que homens e mulheres consideram comportamentos de infidelidade emocional, sexual, virtual emocional e virtual sexual. Este artigo demonstrou a não existência de diferenças significativas entre os comportamentos de infidelidade de homens e mulheres e sugeriu tratar a infidelidade como um fenômeno único, pois as tipologias acabam por gerar uma visão reducionista do constructo O estudo subsequente tratou de investigar a vivência da infidelidade em homens e mulheres, descrevendo frequência, tipos de comportamentos e motivos de busca da infidelidade. Ambos os sexos tiveram comportamentos de infidelidade semelhantes e o principal motivador foi a insatisfação com a relação e com o companheiro(a). Em seguida, os dois últimos estudos visaram investigar a diferença entre homens e mulheres que foram infiéis daqueles que se mantiveram fiéis ao parceiro(a) e delinear os preditores da infidelidade. Os achados apontaram para o domínio casamento tendo uma grande importância na diferenciação dos grupos, além de ser um preditor da infidelidade juntamente com as variáveis contextuais. Desta forma, dada a importância do domínio casamento para a compreensão da temática, conclui-se que a infidelidade se trata de um fenômeno relacional, demonstrando a necessidade de clínicos avaliarem a qualidade da relação e o contexto que predispõe ao risco de infidelidade. / This study aimed to understand the factors involved in infidelity in married or cohabiting men and women considering four important domains: personal characteristics, partner characteristics, marriage and context. To answer the objectives of this thesis, the manuscript was developed over five studies. The first article performed a systematic review of the national and international literature about infidelity in the past five years to identify the infidelity research scenario. The results show some shortcomings in the researchs, such as lack of infidelity definition, great diversity of instruments and low methodological accuracy. The second study aimed to propose an infidelity mesure considering wich behaviors men and women define as emotional, sexual, emotional-virtual and sexual-virtual infidelity. This article evidences the absence of significant differences between the behaviors that men and women consider infidelity and suggest treating infidelity as a unique phenomenon, as far as the typology generates a reducionist view of the construct. The subsequent study investigated the experience of infidelity in men and women, describing frequency, types of behaviors and reasons for infidelity The results show similarites between men and women considering the infidelity behaviors and point to the main raison for infidelity was the partner and relationship dissatisfaction for both men and women. Then the last two studies aimed to investigate the differences between men and women who were unfaithful from those who remained faithful to the partner and to delineate the predictors of the infidelity. The findings pointed that the marriage variables have a great importance in differentiate the groups, besides being a predictor of infidelity with contextual variables. Thus, given the importance of the marriage domain for understanding the phenomenon, it is concluded that infidelity is a relational theme, demonstrating the need for clinicians to assess the quality of the relationship and the context that predispose to the risk of infidelity.

Orientador: Milena Temer Jamas / Resumo: Introdução: O enfermeiro tem reconhecimento mundial na mudança do modelo de assistência ao parto, resgatando o nascimento como um processo natural, no qual os sentimentos e preocupações da parturiente devem ser respeitados. Nesta perspectiva surge a preocupação com a formação acadêmica dos futuros enfermeiros. Entende-se que a forma como o profissional percebe o processo de nascimento pode influenciar a assistência. O medo e a interpretação desse período como sofrimento e dor podem estimular intervenções desnecessárias no intuito de abreviar vivências consideradas negativas. Considerando a inexistência de instrumento voltado para a população brasileira, capaz de avaliar o medo do parto antes da gestação, o objetivo do presente estudo foi realizar a adaptação transcultural e analisar as evidências de validade e confiabilidade da versão brasileira da Escala Childbirth Fear Prior to Pregnancy (CFPP). Método: Trata-se de estudo do tipo metodológico, aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdade de Medicina de Botucatu, parecer nº 2.428.902, com amostra de conveniência composta por 146 alunos de graduação de enfermagem. A adaptação transcultural da Versão Brasileira da escala seguiu as etapas amplamente utilizadas na literatura: Avaliação por comitê de especialistas e Pré-teste com avaliação da população alvo. Participaram do estudo 146 graduandos de enfermagem da Faculdade de Medicina de Botucatu – FMB e do Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium – UniSALESIANO.... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Introduction: The nurse has a world acknowledgement on changing birth assistance, recovering birth as a natural process as well as feelings and concerns from parturient being respected. Thus, an interest has been raised on nursing academic graduation. In addition, the meaning as a professional caring about the birthing process can influence the service. Fear, and the interpretation of this period as suffer and pain might stimulate unnecessary interventions as an intention of shorten considerable negative experiences. Furthermore, considering nonexistent tool related to Brazilian population, capable of measuring fear before pregnancy, the main objective of this paper was to make a transcultural adaptation and to analyze the evidences of efficacy and reliability for the brazilian version of the Childbirth Fear Prior to Pregnancy (CFPP). Methodology: This study has a methodological manner, approved by the Ethics in Research committee of Medical Science College of Botucatu, under number 2.428.902, with a convenience sample made of 146 nursing graduating students. The Brazilian version for the transcultural adaptation has followed the steps mentioned in the literature. Evaluation by a specialist committee and pre-test with assessment of the target audience. Nevertheless, 146 of nursing graduation students from Medical Science College of Botucatu – FMB and from the Salesians Catholic University Center - UniSALESIANO took part in this study. Data was collected from February to Augus... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

O objetivo do estudo foi propor uma bateria de testes válida para medir a coordenação com bola nos Jogos Esportivos Coletivos (JEC). A validade de conteúdo foi inferida através do coeficiente de validade de conteúdo (CVC) e testada nas dimensões de clareza de linguagem, relevância ecológica e representatividade dos condicionantes em três situações diferentes envolvendo juízes. Os resultados indicaram coeficientes de validade superiores a 0,80 (clareza: situação I: = 0,93 e situação II: = 0,89; relevância: situação I: = 0,99 e situação II: = 0,87; representatividade: situação II: = 0,87 e situação III: = 0,90). A validade de critério para as idades e sexos foi testada em uma amostra de 598 estudantes do ensino fundamental de 7 a 15 anos de idade (11,33 ± 2,080). Foram utilizados testes U de Mann- Whitney para verificar as diferenças entre os sexos em cada dimensão do instrumento e a ANOVA de Kruskal –Wallis H com post-hoc de Bonferroni para as idades. A correlação de Spearman foi utilizada para verificar se existe progressão dos resultados com a idade. Foram encontradas diferenças significativas (p<0,05) entre as idades e sexos nas cinco dimensões e no resultado geral do Teste de Coordenação com Bola (TECOBOL) e o nível de correlação encontrado é considerado moderado entre idade e desempenho coordenativo. As dimensões compostas por quatro itens de habilidades (lançamento, chute, drible e condução) executadas sob cinco condicionantes de pressão, compõem os vinte itens do TECOBOL – Teste de coordenação com bola. Estes itens apresentaram valores de saturação item-fator entre 0,30 e 0,83 considerados satisfatórios e os fatores respondem entre 48 -51% da variância interna. Na análise fatorial confirmatória o TECOBOL obteve valores da razão quadrática de X²/gl. = 4,22, TFI (0,961), CFI (0,970) e RMSEA (0,074) considerados superiores aos índices aceitos. A consistência interna dos fatores apresentou resultados entre = 0,64 - 0,74 e o índice observado da bateria foi =0,91. Com estes resultados a validade de conteúdo, de critério e consequentemente a de construto do TECOBOL podem ser aceitas, sendo assim o instrumento considerado válido para seus propósitos. / The study’s objective was to propose a valid battery of tests able to measure coordination with the ball in team sports (JEC). The content validity was implied through the content coefficient of validity (CVC) and tested in the dimensions of language clarity, ecological relevance, and the conditions representativeness in three different situations involving judges. The results indicated validity coefficients above 0.80 (clarity: situation I: = 0.93 and situation II: = 0.89; relevance: Situation I: = 0.99 and situation II: = 0, 87; representative: situation II: = 0.87 and situation III: = 0.90). Criterion validity for ages and sexes was tested in a sample of 598 students from elementary school from 7 to 15 years old (11.33 ± 2.080).The U-Mann- Whitney test was used to detect differences between the sexes in every dimension of the instrument and ANOVA Kruskal-Wallis H with post -hoc test for age detection. The Spearman correlation coefficient was used to check whether there is improvement in the results with age. Relevant differences (p <0.05) were found between ages and sexes in the 5 dimensions and the overall result of the coordination test with the ball (TECOBOL) and the level of correlation found between age and coordinative performance is considered moderate. The dimensions consist of four items of skills (throwing, kicking, dribbling and driving) performed under five conditions of pressure make up the twenty items TECOBOL - coordination test with the ball. These items showed saturation values of item-factor between 0.30 and 0.83 as satisfactory and the factors account for 48 -51% of the variance within. In the confirmatory factor analysis the TECOBOL obtained values of the quadratic X ² / gl. = 4.22, TFI (0.961), CFI (0.970) and RMSEA (0.074) considered superior to accepted levels. The internal consistency of factors presented results of = 0.64 to 0.74 and the index observed in the battery tests was = 0.91. With these results the content validity, criterion and therefore the construct of TECOBOL can be accepted, and the instrument is valid for its purposes.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-05-19T14:05:49Z No. of bitstreams: 1 DIS_THIAGO_LORETO_GARCIA_DA_SILVA_PARCIAL.pdf: 243537 bytes, checksum: eadc82084b225256101c50d4ae2e478c (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-19T14:05:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_THIAGO_LORETO_GARCIA_DA_SILVA_PARCIAL.pdf: 243537 bytes, checksum: eadc82084b225256101c50d4ae2e478c (MD5) Previous issue date: 2016-02-29 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico - CNPq / Post-traumatic growth (PTG) is one of the concepts used to assess positive psychological changes after the experience of a traumatic event. The PTG is defined as a result of coping with a major life crisis or traumatic event and can be achieved as a result of the efforts to give some sense to this traumatic event (eg, rumination) and cognitive effort to reorganize beliefs and core assumptions shaken by the stressor. The main international scales used to assess this phenomenon does not yet have a version in Brazilian Portuguese. This study aimed to translate and adapt to the Brazilian context the Post-Traumatic Growth Inventory (PTGI), Core Beliefs Inventory (CBI), and Event-Related Rumination Inventory (ERRI). In addition, it aimed to analyze the psychometric properties of PTGI, including, factor structure, reliability (internal consistency), construct and convergent validity measures in a sample of non-clinic, Brazilian university student. Adaptation procedures included translation, back-translation, evaluation by a committee of experts, and pilot testing in the target population. All items of the three instruments had good content validity index after evaluation by four experts and three reformulations. The back-translation of the final version also demonstrated that all versions of Brazilian Portuguese convey the same meaning as the original version in English. The PTGI validation study included 300 college students with a mean age of 23.9 (SD = 6.8) and 65.3% female. Besides the PTGI, the following instruments were used: sociodemographic questionnaire, BDI-II to assess depressive symptoms, LEC-5 for assessment of traumatic events, PCL-C for evaluation of post-traumatic symptoms and the MR-25 - reduced markers for personality assessment. The version of 18 items of the Brazilian PTGI (PTGI-B) showed good reliability with Chronbach Aplha (? = 0.91). All subscales also showed a higher than acceptable reliability: Relations with others = 0.84, = 0.83 New Possibilities, Personal Strength = 0.70, = 0.85 Spiritual Changes and Appreciation of Life = 0.81. The Brazilian version of PTGI showed the same structure of five factors of the original instrument. In addition, the reliability of measurements showed a good internal consistency of the measure and its factors. These results provide evidence of psychometric properties of PTGI-B, showing that the scale is a useful tool for psychological assessment of growth experiences. Explore PTG in Latin cultures such as Brazil can contribute to the understanding of PTG construction. / O crescimento p?s-traum?tico (CPT) ? um dos conceitos mais utilizados para avaliar mudan?as psicol?gicas positivas ap?s a viv?ncia de um evento traum?tico. O CPT ? definido como resultado do enfrentamento de uma crise importante na vida ou evento traum?tico e pode ser alcan?ado como consequ?ncia do processo de tentar entender o evento (por exemplo, rumina??o) e do esfor?o cognitivo ao reorganizar cren?as e pressupostos centrais abaladas pelo evento estressor. As principais escalas utilizadas internacionalmente para avaliar esse fen?meno ainda n?o possuem uma vers?o em Portugu?s Brasileiro. Este estudo teve como objetivo traduzir e adaptar para o contexto brasileiro o Invent?rio de Crescimento P?s- Traum?tico (PTGI), o Core Inventory Cren?as (CBI), e o Event-Related Rumination Inventory (ERRI). Al?m disso, buscou-se analisar as propriedades psicom?tricas do PTGI, incluindo, estrutura fatorial, a confiabilidade (consist?ncia interna) e medidas de validade de constructo e convergente em uma popula??o estudantil universit?ria n?o cl?nica brasileira. Os procedimentos de adapta??o inclu?ram tradu??o, retrotradu??o, avalia??o por comit? de especialistas, e teste-piloto na popula??oalvo. Todos os itens dos tr?s instrumentos tiveram um bom ?ndice de validade de conte?do ap?s avalia??o por quatro peritos e tr?s reformula??es. A retrotradu??o da vers?o final tamb?m demonstrou que todas as vers?es do portugu?s brasileiro transmitem o mesmo significado que a vers?o original em Ingl?s. O estudo de valida??o do PTGI incluiu 300 estudantes universit?rios, com idade m?dia de 23,9 (DP = 6,8) e 65,3% do sexo feminino. Al?m do PTGI, foram utilizados os seguintes instrumentos: question?rio sociodemogr?fico, BDI-II para avalia??o de sintomas depressivos, LEC-5 para avalia??o de eventos traum?ticos, PCL-C para avalia??o de sintomas p?s-traum?ticos e o MR-25 ? marcadores reduzidos para avalia??o da personalidade. A vers?o de 18 itens do PTGI brasileiro (PTGI-B) mostraram uma boa confiabilidade com Chronbach Aplha (? = 0,91). Todas as subescalas tamb?m mostraram uma confiabilidade acima do aceit?vel: Rela??es com os outros= 0,84, Novas Possibilidades = 0,83, For?a Pessoal = 0,70, Mudan?as Espirituais= 0,85 e Aprecia??o da Vida = 0,81. A vers?o brasileira do PTGI mostrou a mesma estrutura de cinco fatores do instrumento original. Al?m disso, as medidas de confiabilidade apresentaram uma boa consist?ncia interna da medida e seus fatores. Tais resultados apresentam evid?ncias de propriedades psicom?tricas do PTGI-B, demonstrando que a escala ? uma ferramenta ?til para avalia??o psicol?gica de experi?ncias de crescimento. Espera-se que explorar CPT em culturas latinas como o Brasil possa contribuir com o entendimento da constru??o CPT.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-06-08T18:02:00Z No. of bitstreams: 1 DIS_VANISA_FANTE_VIAPIANA_PARCIAL.pdf: 412952 bytes, checksum: ec79c23249d7558dd1fe4f942b5762a5 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-08T18:02:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_VANISA_FANTE_VIAPIANA_PARCIAL.pdf: 412952 bytes, checksum: ec79c23249d7558dd1fe4f942b5762a5 (MD5) Previous issue date: 2016-01-15 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / This dissertation consists of two studies that aimed the development and validation of the Arithmetic Subtest of the School Achievement Test ? Second Edition (Teste de Desemenho Escolar -Segunda Edi??o: TDE -II). The first study addresses the items construction process carried out through consultations to the National Textbook Program Guide (Programa Nacional de Livro Did?tico- PNLD) of the brazilian government and the mathematics area experts. After the preparation of the items, a draft of the subtest that has been tested empirically was formulated. Three hundred and two students in grades 1st through 9th of elementary school of public and private schools in the metropolitan region of Porto Alegre/RS participated in the first stage of this study. The data were submitted to factor analysis, and showed the prevalence of two factors explaining 74% of the variance of the data. Both dimensions shown to be related to the complexity and difficulty level of the items. The subtest was therefore divided into two versions: one for students in grades 1 through 5 (Version A), and another, for those in grades 6 through 9 (Version B). Each of the versions was analyzed by Item Response Theory (IRT) models, based on item response theory (IRT) models, which suggested that the items provided a comprehensive measure of the latent trait. Later, in the empirical analysis, we selected the items that were included in the final version of the subtest of Arithmetic of TDE-II. The second study tested evidence of validity, type convergent of the final version of the instrument. The sample included one hundred and eleven students from public and private schools in the metropolitan region of Porto Alegre, RS. The results showed satisfactory correlational patterns of the Arithmetic Subtest with Subtests Reading and Writing of TDE -II, with the arithmetic subtest of the WISC -IV and with other neurocognitive assessment tasks. Performance in Version A of the Arithmetic Subtest was related to executive demands. And performance in Version B suggests a greater relationship with a specific semantic memory of mathematical procedures. We concluded that the Arithmetic Subtest of TDE-II features good psychometric properties for the assessment of arithmetic school performance over elementary school. / Esta disserta??o de mestrado ? composta por dois estudos que objetivaram a constru??o e valida??o do Subteste de Aritm?tica do Teste de Desempenho Escolar ? Segunda Edi??o (TDE-II). O primeiro estudo aborda o processo de constru??o de itens realizado atrav?s de consultas ao Guia do Programa Nacional de Livros Did?ticos (PNLD) do governo brasileiro e ? experts da ?rea da matem?tica. Ap?s a elabora??o dos itens formulou-se uma vers?o preliminar do Subteste que foi testada empiricamente. Participaram desta etapa do Estudo 1, 302 estudantes de 1? a 9? ano do Ensino Fundamental de escolas p?blicas e privadas da regi?o metropolitana de Porto Alegre/RS. Os dados foram submetidos a an?lises fatoriais que apontaram ? predomin?ncia de dois fatores explicando 74% da vari?ncia dos dados. Ambas as dimens?es mostraram-se relacionadas a complexidade e o n?vel de dificuldade dos itens. O Subteste foi dividido em duas vers?es: para estudantes de 1? a 5? ano (Vers?o A) e para estudantes de 6? a 9? ano (Vers?o B). Cada uma das vers?es foi analisada atrav?s da Teoria de Resposta ao Item (TRI), a qual mostrou que a dificuldade dos itens tiveram uma amplitude adequada para mensurar o tra?o latente. Posterior ?s an?lises emp?ricas selecionou-se os itens que compuseram a vers?o final do Subteste de Aritm?tica do TDE-II. O segundo estudo testou evid?ncias de validade, do tipo convergente da vers?o final do instrumento. Participaram deste estudo 111 estudantes de escolas p?blicas e privadas da regi?o metropolitana de Porto Alegre/RS. Os resultados apontaram para padr?es correlacionais satisfat?rios com os Subtestes de Leitura e Escrita do TDE-II, com o Subteste de Aritm?tica do WISC-IV e outras tarefas de avalia??o neurocognitiva. O desempenho na Vers?o A do Subteste de Aritm?tica foi relacionado a demandas executivas. E o desempenho na Vers?o B sugere maior rela??o com uma mem?ria sem?ntica espec?fica dos procedimentos matem?ticos. Concluiu-se que o Subteste de Aritm?tica do TDEII apresenta-se com boas propriedades psicom?tricas para avalia??o do desempenho escolar em aritm?tica ao longo do Ensino Fundamental.