Made available in DSpace on 2015-04-14T14:23:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 388463.pdf: 1771658 bytes, checksum: 3426a725cf9183bc9e77d47960e4bc03 (MD5) Previous issue date: 2007-01-15 / Este estudo teve como objetivo verificar aspectos do desenvolvimento do beb? com defici?ncia visual e seu atendimento em interven??o precoce. Os sentimentos e a rela??o das m?es com seu beb? tamb?m ocuparam um espa?o privilegiado nesta pesquisa, em raz?o do importante papel que estas desempenham durante o processo de desenvolvimento infantil. Para a realiza??o desta investiga??o, optou-se pela pesquisa qualitativa, envolvendo estudo de caso, para a qual foram entrevistadas sete m?es de crian?as deficientes visuais e tr?s profissionais capacitados para o trabalho de interven??o precoce com beb?s que apresentam esta defici?ncia. A an?lise dos discursos dos entrevistados foi realizada a partir da metodologia direcionada para este fim, na qual os depoimentos foram organizados em categorias e subcategorias. A inter-rela??o dos dados coletados, possibilitada pela an?lise textual qualitativa, permitiu o confronto com a fundamenta??o te?rica, confirmando algumas quest?es apresentadas pelos autores pesquisados. A conclus?o apresenta respostas ?s quest?es norteadoras, definidas no in?cio desta pesquisa, e finaliza com algumas sugest?es para a melhoria do trabalho de interven??o oferecido ? popula??o. Esperamos que os resultados desta pesquisa possam contribuir definitivamente para a melhoria da qualidade de vida dos beb?s deficientes visuais e suas fam?lias, pela possibilidade do aproveitamento destes estudos no planejamento de servi?os de interven??o precoce

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:38:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cinthia de Carvalho Lourenco.pdf: 1539301 bytes, checksum: 29ed2eb1e4e5cf5ecfa5fb371c34370a (MD5) Previous issue date: 2012-05-07 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / In the context of Post-Modernity society has been facing numerous changes in the families shapes. One of them is the attempt of a young adult to leave and, later, return to the parental home. In order to understand what motivates such phenomenon, a qualitative research including case study was made. The theoretical assumptions underlining this paper are researches and literature discussing the subject, as well as authors of the Family Systems Theory, but aiming for a differentiated interpretation. The analysis of the interviews was conducted under two guidelines: differentiation and general aspects of the exits and returns of the son to the parents house, a summary about the family s life history and a genogram. The research provided data showing the cycle of leaving and coming back to parent s house is related to certain aspects of a family dynamics, to the relationship between parents and sons and social and economic characteristics of our contemporary reality. It was noted there are few researches about the subject, especially related to its psychological aspects. Data found in current literature refers mainly about the prolonged stay of young adult with his/her parents. Therefore, it is necessary to further research on the topic in question / No contexto da Pós-Modernidade deparamo-nos com inúmeras modificações nos contornos familiares. Uma delas é a tentativa dos filhos de saírem e retornarem ao lar parental. Buscando compreender quais fatores motivam esse fenômeno foi realizada uma pesquisa qualitativa com delineamento de estudo de caso. Os pressupostos teóricos utilizados neste trabalho envolveram pesquisas e literatura que abordam o tema, bem como os autores da Teoria Sistêmica, com vistas no processo de diferenciação. A análise do conteúdo das entrevistas foi realizada em torno de dois eixos: diferenciação e aspectos gerais das saídas e retornos do filho à casa dos pais, elaborado um resumo sobre a história de vida dessa família e construído seu genograma. O conhecimento gerado demonstrou que as idas e vindas à casa dos pais relacionam-se aos aspectos da dinâmica familiar, ao vinculo e relacionamento estabelecido entre pais e filha, e as características do contexto socioeconômico da contemporaneidade. Averiguou-se que há pouco registro de estudos sobre o assunto, principalmente no que se refere aos aspectos psicológicos que o permeiam. Os dados encontrados na literatura atêm-se ao prolongamento dos filhos na casa dos pais, portanto, fazem-se necessárias novas pesquisas acerca do tema em questão

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:22:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JULIANA GUIMARAES DE OLIVEIRA GOMES.pdf: 455989 bytes, checksum: fd701621028168ea3115e1a74a625f91 (MD5) Previous issue date: 2011-06-14 / Considering contemporaneity, we have been watching an increase of episodes, such as violence, which generally indicates a failure in the process of culturalization /socialization of individuals. The family as a nuclear cell of society has been identified as central to the analysis of this situation increasingly evident. In this sense, it is essential to seek an understanding of relational configurations between parents and children, specifically with regard to the exercise of the paternal role. This study aimed to investigate the exercise of the paternal role nowadays in situations where there is a perception by parents of failure or inability in exercising his/her function of socializing children. For that, a bibliography review was fulfilled contemplating the family settings from the end of the Middle Ages until the actual moment; an exam, anchored in Psychoanalysis, of the process of the psychic constitution of the individual in the interior of the family, the central role of the paternal function and that which has been appointed as its decline or weakening. From the empirical point of view the research makes the observation and analysis of three Brazilian families who take part in a reality show from a Brazilian TV, where parents were in significant difficulty in the process of raising/nurturing children. Are listed the following Motivational Factors: Ideal for Parents (belief in an omnipotent model); Emotional Unpreparedness (immaturity, inability to manage conflict, inability to self-evaluation and reflection), Affective Inclination (fear of loss of love, insecurity, guilt, identification/projection, affective ambivalence). Data analysis was performed by means of observation and detailed examination of the parents speeches considering the Method of Analysis (Bardin, 2009). A general consideration of the results states a decline of parents and not the paternal role nowadays. / Considerando a contemporaneidade, temos assistido a uma inflação de episódios, como por exemplo, a violência, que de um modo geral indicam uma falha no processo de culturalização/socialização dos indivíduos. A família, como célula nuclear da sociedade, tem sido apontada como central para a análise desta conjuntura cada vez mais evidente. Neste sentido, faz-se mister buscar uma compreensão das configurações relacionais entre pais e filhos, mais especificamente no que se refere ao exercício da função paterna. Esta pesquisa teve como objetivo a investigação do exercício da função paterna na atualidade em situações onde há uma percepção pelos próprios pais de fracasso ou incapacidade no exercício da sua função de socializar os filhos. Para tanto foi realizada uma revisão bibliográfica que contemplou as configurações da família desde o final da Idade Média até o momento atual; um exame, ancorado na Psicanálise, do processo de constituição psíquica do indivíduo no interior da família, do papel central da função paterna e do que vêm sendo apontado como seu declínio ou enfraquecimento. Do ponto de vista empírico, a pesquisa realiza a observação e análise de três famílias participantes de um reality show da televisão brasileira, onde os pais encontravam-se em significativa dificuldade no processo de criação/educação dos filhos. São elencados os seguintes Fatores Motivacionais: Ideal de Pais (crença em um modelo onipotente); Despreparo Emocional (imaturidade, incapacidade de gerir conflitos, incapacidade de auto-avaliação e reflexão), Disposição Afetiva (medo de perda do amor, insegurança, culpa, identificação/projeção, ambivalência afetiva). A análise dos dados foi realizada por meio da observação e do exame pormenorizado das falas dos pais considerando o método de Analise de Conteúdo (Bardin, 2009). Uma consideração geral dos resultados afirma um declínio dos pais e não da função paterna na atualidade.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:27:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Walter Educardo Granetto.pdf: 525530 bytes, checksum: 2fdd1c1f0f3d7f8f2031c3e31b532062 (MD5) Previous issue date: 2008-02-15 / Parenting practices are defined as mannering classrooms emitted by the parents which have the purpose to suppress undesirable behavior and stimulate the occurrence of proper behaviors on children (use of explanations, punishment or rewards). Thus, this work has as a goal describing parenting practices reported by the young people interned in a rehabilitation institute for chemical dependents and arguing, based in other researches, the possible contingency relations between parental practices and the participants behavior. Nine adolescents of both sexes, all of them single, between 17 and 21 years old, coming from biparental families, participated in this research. An identification file, containing information about the age and sex of the participants, their and the parental couple s scholarship and occupancy, the family income, the beginning of consuming psychoactive substances, the consummation of the last month before the internship and if there were former internships; a device (Familiar Interaction Quality Scales EQIF) and a semistructured interview were used for data acquisition. The results have showned that most part of the analysed sample was inserted in a family environment considered risky to the development of anti-social behavior, for they were parents that didn t use positive practices as the fatherhood involvment, efficient supervision and monitoring, dialogue with the children, but frequently negative practices, mainly verbal punishment and negative communication, thus characterizing an coercive family environment. The actual research has showned the importance of family, specially in parenting practices and in development of behavior problems on children, as drugs addiction. / As pr?ticas educativas parentais s?o definidas como classes comportamentais emitidas pelos pais que t?m o objetivo de suprimir comportamentos indesej?veis e incentivar a ocorr?ncia de comportamentos adequados nos filhos (uso de explica??es, de puni??es ou de recompensas). Assim, este trabalho teve como objetivo descrever as pr?ticas parentais relatadas por jovens internados numa institui??o de recupera??o de dependentes qu?micos e discutir com base em outras pesquisas, as poss?veis rela??es de conting?ncia entre as pr?ticas parentais e o comportamento dos participantes. Participaram desta pesquisa nove adolescentes, de ambos os sexos, solteiros, com idades entre 17 a 21 anos, oriundos de fam?lias biparentais. Para obten??o dos dados foi utilizado ficha de identifica??o contendo dados sobre a idade e sexo dos participantes, a escolaridade e ocupa??o dos sujeitos e do casal parental, a renda familiar, o inicio de consumo de subst?ncias psicoativas, o consumo no ?ltimo m?s que antecedeu a interna??o e se houveram interna??es anteriores; um instrumento (Escalas de Qualidade de Intera??o Familiar EQIF) e uma entrevista semi-estruturada. Os resultados mostraram que a maioria dos participantes da amostra estudada estava inserida em um ambiente familiar de risco para o desenvolvimento de condutas anti-sociais, pois eram pais que n?o utilizavam pr?ticas positivas como o envolvimento paterno, supervis?o e monitoria eficazes e di?logo com os filhos, mas utilizavam freq?entemente pr?ticas negativas, principalmente a puni??o verbal e a comunica??o negativa, caracterizando assim um ambiente familiar coercitivo. A presente pesquisa demonstrou a import?ncia da fam?lia, em especial das pr?ticas educativas, no desenvolvimento de problemas de comportamento nos filhos como o uso e depend?ncia de drogas.

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:39:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Andreza Maria Neves Manfredini.pdf: 716113 bytes, checksum: 3d69d4c54ad326494e3f3fb7510745a9 (MD5) Previous issue date: 2007-10-30 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Living in a society where publicity constitutes a mass appeal for consumption, children soon are brought into contact with money; therefore, raising children financially constitutes a challenge for parents. This research aimed at understanding how the process of financial education of children occurs inside middle class families, during the Acquisition Phase of the Vital Cycle, in the city of Tremembe, State of Sao Paulo. This study characterized itself as a qualitative research, carried out among parents and children at the age of 7 to 10. In order to collect data, three focal groups were formed: the first one composed of 6 parents, of which 5 were mothers and 1 father who had children at the age of 7 to 10; the other group composed of 9 children at the age of 7 to 8; and the third one composed of 5 children at the age of 9 to 10. The participants constituted a snowball sampling. During the narrative analysis, it was verified that the parents do not have the intentionality of educating their children towards money itself, and for that reason they make use of techniques developed in everyday family life. The older children are able to recognize that the parents have more experience in dealing with money, and therefore, believe that it is important to talk about this topic. It is realized that the financial education model passed on to the parents is the same that they will try to pass on to their children. It is also realized that the action of saving should be made continuous and a priority, as well as family talks, in order that children are able to act as citizens and not only ordinary consumers, in the near future / Vivendo numa sociedade em que as propagandas constituem um forte apelo ao consumo, as crianças muito cedo entram em contato com o dinheiro; portanto, educar os filhos financeiramente constitui um desafio para os pais. Esta pesquisa procurou compreender como ocorre o processo de educação financeira dos filhos em famílias de classe média, na Fase de Aquisição do Ciclo Vital, na cidade de Tremembé, interior de São Paulo. Este estudo caracterizou-se como uma pesquisa qualitativa, realizada com pais e filhos nas idades de 7 a 10 anos. Para coleta de dados, foram realizados três grupos focais: um deles com a participação de 6 pais, sendo 5 mães e 1 pai que tinham filhos nas idades de 7 a 10 anos; outro, com 9 crianças de 7 a 8 anos; e o terceiro com a participação de 3 crianças de 9 a 10 anos. Os participantes constituíram uma amostra por bola de neve (snow ball samplig). Na análise das narrativas, constatou-se que os pais não têm a intencionalidade de educar os filhos em relação ao dinheiro e, por esse motivo, usam técnicas construídas no cotidiano familiar. As crianças maiores reconhecem que os pais têm mais experiência que eles, para lidar com o dinheiro, e, por isso, acreditam que seja importante conversar sobre esse assunto. Percebe-se que o modelo de educação financeira recebida pelos pais é a que se procura passar para os filhos. Foi percebido, também, que o ato de poupar deve ser contínuo e prioritário, assim como as conversas em família, para que as crianças possam exercer o papel de cidadãs, e não o de consumistas, num futuro próximo

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:39:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Vera Lucia Moris.pdf: 831728 bytes, checksum: 965d9ecc3543653f50a7fcd1091e0b25 (MD5) Previous issue date: 2008-12-12 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / We conducted a qualitative study based on individual and group interviews with seventeen men, who are fathers involved in homoaffective relationships. Our clinical-theoretical approach was supported by critical studies on men and masculinities and homoaffectivity. We sought to understand the processes underlying the secrecy and disclosure of these fathers homoaffective relationships to their children. The group was quite heterogeneous and had different ages and professions. Most of these men come from privileged social backgrounds, and became aware of their homoaffectivity when they were already adults and fathers. These are modern fathers engaged in their children s daily routine and care; many of them are experiencing conflicts associated with divorce and separation from their children. Such conflicts can be heightened by inner homophobia and by their feeling threatened of losing privileges that they enjoy as hegemonic men. The results not only show that they take a distinct stand upon the disclosure of their homoaffectivity to their children, but also reveal their continuous clash with mainstream heteronormative ideas, which engenders a need for resignifying their concept of masculinity and paternity ruled by heterosexuality. The continuous confrontation associated with their need to seek other ideological vectors mark their personal emotional life inexorably. Their homoaffective orientation was a personal aspect which they resisted, while experiencing great difficulties to integrate it into their personality as they perceived themselves to be different from what is ascribed to men and fathers in their family, peer group and even internally. The practice of maintaining secrecy about their homosexuality towards their children, as an expression of their own resistance, may be an instrumental resource or may function as a repression domain that causes great psychic suffering and pain. These fathers are alone, and find it difficult to equip themselves, and to bring about the inner transformation necessary to assume their homosexuality and come out to their children. Overcoming these inner aspects coping instrumental resource or resistance or integrating aspects related to their new self-concept as man and father are demands that imply the need for clinical psychological support / Realizamos um estudo qualitativo por meio de entrevistas individuais e em grupo com dezessete homens, pais que têm envolvimento homoafetivo. Nosso aporte teórico clínico remonta aos estudos críticos sobre homens e homoafetividade. Buscamos compreender os processos subjacentes à manutenção de segredo e à revelação para os filhos do relacionamento homoafetivo por parte do pai. Tratou-se de um grupo diversificado com profissão e faixa etária ampla. São homens em sua maioria provenientes de camadas sociais privilegiadas, tendo tomado consciência da homoafetividade já adultos e pais. São pais modernos atuais, envolvidos com a rotina diária e cuidados próximo de seus filhos; muitos estão vivenciando conflitos associados ao divórcio e distanciamento dos filhos, que podem ser acirrados pelos temores homofóbicos internalizados e por sentirem-se ameaçados de perder os privilégios que como homens de grupos hegemônicos desfrutam. Os resultados além de mostrar que se posicionam de formas distintas diante da revelação de sua homoafetividade para os filhos, também desvelam o continuo confronto com o ideário heteronormativo, que engendra uma necessidade de re-significar sua concepção de masculinidade e parentalidade, pautada na heterossexualidade. Os enfretamentos continuados associados a esse confronto, à necessária busca de outros vetores ideológicos que os contemplem marcam sua vida afetiva emocional de forma implacável. Sua orientação homoafetiva foi um aspecto pessoal a qual resistiram, sofreram para integrar em sua personalidade, à medida que se percebiam diferentes do que era prescrito para os homens e pais em seu grupo, em sua família e mesmo internamente. A manutenção de segredos para os filhos em torno da homoafetividade do pai, como expressão dessa resistência pode ser instrumental, como um recurso, ou pode ter caráter de repressão gerando sofrimento psíquico. Esses homens pais estão sós para enfrentar suas incertezas e proceder às necessárias transformações. A superação tanto desse movimento interno recurso instrumental ou de resistência como a integração de aspectos de sua nova concepção como homem e pai despontam como demanda por suporte para a psicologia clínica

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:57:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bruna Maria Souza Gomes.pdf: 9344223 bytes, checksum: af539a30409718dbbff19568cc34f7e7 (MD5) Previous issue date: 2009-06-05 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This paper aimed to investigate how family educational practices are perceived by children. The study was based on the existential conception of the human being, in a context of co-existence and as a pro-ject. It was adopted the ideas of Merleau-Ponty s about chilhood, considered as a plural phenomenum. It is also considered sociological studies of childhood as well as the dialogical practice of Paulo Freire s humanize educational process. It is a qualitative phenomenological research, developed with nine participants from the fourth grade of a public school. Procedures envolved a first moment as a group conversation and, after that, there was a warm up, in which the children had to choose and describe a picture of a family among many pictures of different families structures. In addition, as a group, they had to draw a family and discuss about it. The data analysis revealed theconceptions of educational practices for those children. The results showed that they had reproduced properly their own families educationalpractices. They basically cared about the little ones and the eldest children were the ones responsable for it. The educational usage shows an authoritarian kind of education. The dialogical practice of education is shown as a desire, and this finding it lead to a new perspective of work with families and children based on a humanized education, a better relationship among human beings, however not denying parents authority / A presente pesquisa teve como objetivo investigar como as crianças compreendem as práticas educativas utilizadas no contexto familiar. Pautou-se numa concepção existencial do ser humano, concebendo o homem como um ser de possibilidades, relacional, entendido como pro-jeto. A compreensão de desenvolvimento adotada fundamentou-se no pensamento de Merleau-Ponty que pressupõe o polimorfismo infantil e a infância como um fenômeno plural. Nos estudos da sociologia da infância buscaram-se as especificidades das pesquisas realizadas com crianças. Apoiou-se ainda na prática dialógica de Paulo Freire e no processo educativo como humanização. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de base fenomenológica. Participaram deste estudo nove crianças de quarta série de uma escola pública de ensino fundamental. Realizou-se um encontro coletivo para dar voz às crianças. Como procedimento, foi elaborada, primeiramente, uma atividade de aquecimento, que consistiu na escolha e descrição de gravuras contendo diferentes configurações familiares. Além disso, solicitou-se que as crianças fizessem um desenho coletivo, tendo a família como temática e, em seguida, discutiu-se o desenho elaborado. A análise dos dados desvelou o sentido das práticas educativas familiares para as crianças. Os resultados alcançados apontam para uma apropriação e reprodução, por parte das crianças, das práticas educativas utilizadas na família. O cuidado foi basicamente associado ao cuidado físico e às crianças pequenas. A figura dos irmãos mais velhos como cuidadores apareceu fortemente atrelada à experiência das crianças. As práticas educativas não se desvincularam de uma forma de cuidar autoritária a não ser pelo desejado. A descoberta da prática dialógica como algo desejado mostra-se como um estímulo para novas investigações e abre perspectivas para trabalhos com famílias e com as próprias crianças, calcados numa educação humanizadora, com igualdade de valores na relação entre seres humanos, porém sem negar a autoridade que cabe aos adultos

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2017-07-18T12:06:42Z No. of bitstreams: 1 Luciana Villela Junqueira.pdf: 2742182 bytes, checksum: e1f80f511ac8a9522b290842ecbee556 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-18T12:06:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luciana Villela Junqueira.pdf: 2742182 bytes, checksum: e1f80f511ac8a9522b290842ecbee556 (MD5) Previous issue date: 2017-06-02 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / In the light of the constitutional principles of Family Law and the interlocution with the theoretical and ethical-political foundations of Social Work, this doctoral thesis problematizes the reception of the so-called Multi-parenting, a jurisprudential and doctrinal "invention" recently raised to promote the preservation of Biological and affective affiliations, thus relativizing the need to break the origin ties. Although it represents a contradiction of classes that develops in the capitalist mode of production as a condition for the existence of the regime itself, the poverty and anti-personification of thousands of Brazilian families are still taken individually, authorizing the deprivation of the family coexistence of children and adolescents, as well as the use of adoption as a more effective and immediate protective measurement. The full adoption, duly preceded by the deprivation of family power, foresees the total and indeclinable collapse of the biological bonds, promoting not only the rupture of the paternal / maternal-filial relation, but, consequently, of the totality of the parental connections, sometimes deconstructing bonds of affection, of belonging and strengthening the relations of abandonment. The originating connections are constituents of the human personality and help to compose the identity of each one of us throughout the life. They tell stories of joys, separations, conflicts, affections, adding each of these elements in our psychic and affective structure. The absence of these places, of these people, and of the relations established there, provokes perennial marks in the one who experiences this experience of emptiness. In the light of the three-dimensional theory of family law that considers the integration of the affective, biological and ontological worlds, biological and socio-affective parenting could coexist in the children's rights sphere, ensuring the multiplicity of affections, the right to extended family life and all other developments in the protection of affiliation? It would be, therefore, a beneficial measurement that authorizes the change of the birth register to make it have all those persons who contributed to its formation and life history, besides giving them the rights of filiation of both parenting? In a recent decision, by equating the biological and affective affiliations, recognizing the importance of each of them for the preservation of fundamental human rights, the Federal Supreme Court set a historical precedent for re-discussion of this issue, allowing new forms of "Being" in the family can be accepted as an expression of human complexity / À luz dos princípios constitucionais do Direito de Família e da interlocução com os fundamentos teóricos e ético-políticos do Serviço Social, esta tese de doutoramento problematiza o acolhimento da chamada Multiparentalidade, uma “invenção” jurisprudencial e doutrinária recentemente suscitada para promover a preservação das filiações biológica e afetiva, relativizando, portanto, a necessidade do rompimento dos laços de origem. Apesar de representar uma contradição de classes que se desenvolve no modo de produção capitalista como condição de existir do próprio regime, a pobreza e o assujeitamento de milhares de famílias brasileiras ainda são tomados individualmente, autorizando a privação da convivência familiar de crianças e adolescentes, bem como a utilização da adoção como medida protetiva mais eficaz e imediata. A adoção plena, devidamente precedida da ação de destituição do poder familiar prevê o esfacelamento total e indeclinável dos vínculos biológicos, promovendo não apenas a ruptura da relação paterno/materno-filial originária, mas, consequentemente, da totalidade das conexões parentais, por vezes desconstruindo ligações de afeto, de pertencimento e potencializando as relações de abandono. As ligações originárias são constituintes da personalidade humana e ajudam a compor a identidade de cada um de nós ao longo da vida. Elas contam histórias de alegrias, de separação, de conflitos, de afetos, agregando cada um desses elementos em nossa estrutura psíquica e afetiva. A ausência sentida desses lugares, dessas pessoas e das relações que ali se estabeleciam provoca marcas perenes naquele que vivencia essa experiência de vazios. À luz da teoria tridimensional do direito de família que considera a integração dos mundos afetivo, biológico e ontológico, as parentalidades biológica e socioafetiva poderiam coexistir na esfera de direitos dessas crianças, garantido a multiplicidade dos afetos, o direito à convivência familiar ampliada e todos os demais desdobramentos da proteção à filiação? Seria, portanto, uma medida benéfica ao autorizar a mudança do registro de nascimento para fazer nele constar todas aquelas pessoas que contribuíram para sua formação e história de vida, além de proporcionar-lhes os direitos de filiação de ambas as parentalidades? Em decisão recente, ao equiparar as filiações biológica e afetiva, reconhecendo a importância de cada uma delas para a preservação dos direitos humanos fundamentais, o Supremo Tribunal Federal abriu um precedente histórico para rediscussão dessa temática, permitindo que novas formas de “ser” e de “estar” em família possam ser acolhidas como expressão da complexidade humana

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 438305.pdf: 428081 bytes, checksum: 2407fc74b0f820e85f5a404b72be05ac (MD5) Previous issue date: 2012-01-24 / The present Master s Degree thesis consists of two studies in accordance with the rules of the Graduate Program in Psychology of the Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul (PUCRS). The first study is a literature review entitled Psychological and Social Aspects of Multiple Birth , aimed at researching articles published on twins and analyzed with the aid of the Child Behavior Checklist (CBCL). Researchers examined the goals, the data collection process, as well as the conclusions and contributions of each article found, in addition to relevant and different aspects of the research over time. In order to collect articles on twins that were analyzed with the support of the CBCL tool, researchers explored the following databases: PubMed, Bvs-Psi, PsycINFO, and Web of Science. Articles related to psychopathology or the issue of heredity/genetics versus the environment were excluded. There is very little literature that addresses the perception of mothers and fathers in relation to twins behavior with the use of the CBCL tool in international articles, and there is nothing in Brazilian articles. The second study, Twins: Perceptions of Mothers and Fathers , aimed at:a)Verifying the difference in the perception of mothers and fathers in relation to twins behavior, concerning the group of twins indicated by mothers and fathers as physically similar or different; b)Verifying the difference in the perception of mothers and fathers in relation to their twins behavior; c)Verifying the difference in the perception of mothers and fathers in relation to their twins behavior, whether boys or girls; d)Examining the perception of mothers and fathers concerning the behavior of a twin in relation to another. Results show twins perceived by mothers and fathers as being physically similar do not demonstrate significant difference in relation to those perceived as physically different. Researchers also found that between them mothers and fathers distinguish their twins behavior, that is: they perceive the twins differently. There were no significant differences in the perception of mothers and fathers when their twins were boys or girls. Data also showed that there is a correlation from regular to strong in the perception of the twins' behavior towards each other by mothers and fathers, at all levels. These findings are discussed based on the international literature reviewed. New studies are important so that people can find out more about the way mothers and fathers view their twins behavior. / A presente disserta??o de Mestrado ? composta por dois estudos, seguindo as normas do Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia da PUCRS. O primeiro estudo ? uma revis?o de literatura intitulada Aspectos Psicossociais da Gemelaridade, que teve por objetivo pesquisar artigos publicados sobre g?meos, que empregaram o instrumento Child Behavior Checklist (CBCL). Foram examinados os objetivos, a forma de coleta de dados, as conclus?es e contribui??es de cada artigo encontrado, assim como os aspectos relevantes das pesquisas, ao longo do tempo. Foi realizada uma busca nas bases de dados PubMed, Bvs-Psi, PsycINFO e Web of Science, assim como foram revisadas as refer?ncias bibliogr?ficas utilizadas em cada artigo encontrado e foi realizada pesquisa no site de pesquisadores holandeses sobre o tema em quest?o para coletar esses artigos. Foram exclu?dos artigos que abordassem psicopatologia ou a quest?o da hereditariedade/gen?tica versus ambiente. Verificou-se que h? pouca literatura que aprofunde a percep??o dos pais e m?es sobre o comportamento dos g?meos com o uso do CBCL, em peri?dicos cient?ficos internacionais, e nenhum estudo nos peri?dicos brasileiros. O segundo estudo, G?meos: Percep??es de Pais e M?es, teve por objetivos: a)Verificar a diferen?a na percep??o dos pais e m?es sobre o comportamento dos filhos g?meos, no tocante ao grupo de g?meos assinalados pelos pais e m?es como fisicamente semelhantes ou diferentes; b)Verificar a diferen?a na percep??o dos pais e m?es em rela??o ao comportamento de seus filhos g?meos; c)Verificar a diferen?a na percep??o dos pais e m?es em rela??o ao comportamento de seus filhos g?meos, sendo eles meninos ou meninas; d)Examinar a percep??o dos pais e m?es no tocante ao comportamento de um g?meo em rela??o ao outro. Os resultados demonstram que os g?meos percebidos pelos pais e m?es como fisicamente semelhantes n?o apresentam diferen?a significativa em rela??o ?queles percebidos como fisicamente diferentes. Tamb?m foi encontrado que pais e m?es distinguem entre si o comportamento de seus filhos g?meos, ou seja: os percebem de forma diferente; n?o houve diferen?as significativas na percep??o de pais e m?es quando os filhos g?meos s?o meninas ou meninos; e ainda os dados demonstram correla??o, de regular a forte, na percep??o sobre o comportamento de um filho em rela??o ao outro tanto pelos pais como pelas m?es, em todas as escalas. Esses achados s?o discutidos a partir da literatura internacional encontrada. Novos estudos se tornam importantes a fim de conhecer mais sobre a forma com que pais e m?es se pronunciam sobre o comportamento de seus filhos g?meos.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 334983.pdf: 123868 bytes, checksum: a866cda3128511ebd79d4a7605e011c6 (MD5) Previous issue date: 2005-03-07 / Adolescence has been considered a troublesome stressful period and prone to the emergence of problem behavior, mainly by the intense changes that mark this phase of development. Therefore, a great variety of research has been proposed to investigate which are the main variables associated to adolescent problem behavior, in order to develop preventive measures focusing upon the youngsters and their families. Having this in mind, a research with 523 high-school students from city of Porto Alegre was carried out. Considering the prevalence of problem behavior, the results show that there is a group of youngsters more suscetible, independent of age, socio-economical status or family configuration. Pointing to a greater prevalence of problems among women than among men. We also identified four groups with relatively homogeneous characteristics: group I with adolescents, mostly women, with internilizing problems; group II characterized by showing more men with externalizing problems; group III also having mostly men who did not present problem behavior and group IV with adolescents, mostly women, with both internilizing and externilizing problems. The statistical analysis showed that problem behavior presented negative and significant correlations to parental responsiveness and demangingness. The adolescents, independently of sex, considered mothers more demanding and responsive than fathers. From an analysis of multiple regression, the results showed that the predictive variables explain 20% of adolescent problem behavior. Among the ones with more expressive power are maternal responsiveness, male gender, bad relationship with parents and friends. / A adolesc?ncia tem sido considerada um per?odo turbulento, estressante e suscet?vel ao surgimento de problemas de comportamento, principalmente pelas intensas mudan?as que marcam essa fase do desenvolvimento. Nesse sentido, uma grande variedade de pesquisas t?m sido propostas a fim de investigar quais s?o as principais vari?veis associadas aos problemas de comportamento na adolesc?ncia, a fim de desenvolver medidas preventivas voltadas aos jovens e suas fam?lias. Frente a essas constata??es, realizou-se uma pesquisa com 523 estudantes do ensino m?dio na cidade de Porto Alegre. Considerando a preval?ncia dos problemas de comportamento, os resultados mostraram que existe um grupo de jovens mais suscet?vel que independe da idade, n?vel s?cio-econ?mico e configura??o familiar, mas que aponta uma maior preval?ncia entre as mulheres do que entre os homens. Identificou-se, tamb?m, quatro grupos com caracter?sticas relativamente homog?neas: o grupo I configurou-se por adolescentes, em sua maioria, mulheres, com problemas de internaliza??o; o grupo II caracterizou-se por apresentar mais homens com problemas de externaliza??o; o grupo III tamb?m foi constitu?do por homens, em sua maioria, que n?o apresentaram problemas de comportamento e o grupo IV caracterizou-se por apresentar adolescentes com problemas de internaliza??o e externaliza??o composto por mulheres, em sua maioria. As an?lises estat?sticas mostraram que os problemas de comportamento apresentaram correla??es negativas e significativas com a responsividade e a exig?ncia parental. Os adolescentes, independente do sexo, consideraram a m?e mais exigente e responsiva que o pai. A partir de uma an?lise de regress?o m?ltipla, os resultados mostraram que as vari?veis preditoras explicaram 20% dos problemas de comportamento entre os adolescentes. Dentre as que tiveram maior poder explicativo, destacaram-se a responsividade materna, o sexo masculino, o mau relacionamento com os pais e com os amigos.