Submitted by Alane dos Santos Viana (alane.viana@ucsal.br) on 2016-09-27T15:36:45Z No. of bitstreams: 1 SOARES ES-2013.pdf: 2103219 bytes, checksum: 8ea995afa57d63714f745ca9948ad1fb (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Emília Carvalho Ribeiro (maria.ribeiro@ucsal.br) on 2016-09-30T21:43:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 SOARES ES-2013.pdf: 2103219 bytes, checksum: 8ea995afa57d63714f745ca9948ad1fb (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-30T21:43:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SOARES ES-2013.pdf: 2103219 bytes, checksum: 8ea995afa57d63714f745ca9948ad1fb (MD5) Previous issue date: 2013-08-27 / O cacau ajudou a erguer cidades, transformou coronéis em figuras históricas, mas por outro lado deixou à margem da história trabalhadores rurais anônimos, que foram muito importantes na configuração territorial da região cacaueira. Atuando como enfermeira do trabalho há 20 anos atrás na CEPLAC comecei a observar as condições de trabalho desses trabalhadores rurais e as queixas que eles apresentavam. Inquietou-me saber se essas queixas tinham relação com o trabalho que desempenhavam, com o manuseio de agrotóxico. Diante disso, esta pesquisa teve como questão norteadora a seguinte indagação: quais as condições de trabalho do trabalhador rural envolvido no cultivo da lavoura cacaueira? Como essas condições de trabalho afetam a saúde do trabalhador rural? Pela bibliografia examinada, a importância do trabalhador rural no desenvolvimento territorial do Sul da Bahia, é pouco reconhecida tanto em nível histórico quanto político e social, e ignorada como parte do sistema de pesquisas agronômicas para o desenvolvimento da lavoura cacaueira. Nesta pesquisa analisou-se as condições de trabalho e o impacto do uso de agrotóxicos em trabalhadores rurais da CEPLAC, caracterizando-se o território do Centro de Pesquisa da CEPLAC - CEPEC através da Estação Experimental Arnaldo Medeiros e em sua extensão, a PROSEC e descreveu-se como se desenvolve o trabalho rural e em que condições nesses locais. Também foi descrito o perfil sociodemográfico e as condições de vida e de saneamento dos servidores rurais CEPLAC lotados na ESARM e PROSEC e, por fim, identificados os principais sintomas que afetaram e afetam esses trabalhadores rurais. Constatou-se que as condições de trabalho do trabalhador rural eram precárias durante o cultivo das primeiras lavouras e permanecem sendo no período pós- crise da vassoura de bruxa, sendo a contaminação por agrotóxico comprovada pelos níveis de acetilcolinesterase. Este é um dos principais problemas de saúde enfrentados pelo trabalhador rural que lida com a lavoura cacaueira. / Cocoa helped build cities, became colonels on historical figures, but otherwise left the margins of history anonymous rural workers, who were very important in the territorial configuration of the cocoa region. Working as a nurse working 20 years ago in CEPLAC started to observe the working conditions of these rural workers and complaints they had. Disquieted me know if these complaints were related to the work they performed, with the handling pesticides. Thus, this research has guiding question was the following question: what are the working conditions of rural workers engaged in the cultivation of the cacao? How do these work conditions affect the health of rural workers? The bibliography examined the importance of farmers in land development in Southern Bahia, is rarely recognized at both the historical and the political and social, and ignored as part of the system of agricultural research for development of cocoa farming. In this study we analyzed the working conditions and the impact of pesticide use on farm workers CEPLAC, characterizing the territory of the Research Center CEPLAC - CEPEC by Arnaldo Experimental Station Medeiros and its extension, the PROSEC, described as the work develops rural and under what conditions these locations. It was also described the demographic profile and the living conditions and sanitation of rural workers in crowded CEPLAC ESARM and PROSEC and finally identified the main symptoms that affected and affect these rural workers. Constaou that the working conditions of rural workers were poor during the first growing crops and are still in the post-crisis broom, being proven by pesticide contamination levels of acetylcholinesterase. This is a major health issue by rural workers who deal with the cocoa crop.

Submitted by Lafaiete Santos Santiago (lafaiete.santiago@ucsal.br) on 2016-11-23T13:13:43Z No. of bitstreams: 1 Teirone Campos completo.pdf: 1264285 bytes, checksum: 4940bf189df8a234db083e2618717fce (MD5) / Approved for entry into archive by Rosemary Magalhães (rosemary.magalhaes@ucsal.br) on 2017-01-14T17:01:29Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Teirone Campos completo.pdf: 1264285 bytes, checksum: 4940bf189df8a234db083e2618717fce (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-14T17:01:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Teirone Campos completo.pdf: 1264285 bytes, checksum: 4940bf189df8a234db083e2618717fce (MD5) Previous issue date: 2013-02-04 / O objetivo desse trabalho foi verificar as diferenças e semelhanças existentes entre as aulas de Educação Física das Escolas Estaduais do município de Feira de Santana-BA, situadas no meio urbano e as aulas ministradas nos estabelecimentos de ensino, da mesma rede, localizados meio rural. Para realização desta pesquisa, foi escolhido um desenho de estudo qualitativo, por permitir uma melhor exploração acerca do tema. Foram identificadas diferenças e semelhanças existentes na prática pedagógica dos docentes das escolas públicas estaduais no município de Feira de Santana - Bahia, mediante a realização de entrevistas com os docentes das referidas escolas. As entrevistas foram realizadas com oito professores(as) da rede estadual de ensino, sendo que quatro do meio rural destes duas professoras e dois professores e quatro professores do meio urbano a partir de um roteiro semi-estruturado, permitindo a livre expressão dos educadores - (MINAYO, 2005). Foi escolhido o método de análise de conteúdo (BARDIN, 1977). Uma pesquisa desta natureza suscita muitos questionamentos; dentre eles, os relacionados à compreensão do posicionamento do professor de Educação Física como mediador do processo de utilização de suas aulas, como meio de promover o desenvolvimento social de seus alunos; bem como conhecer o perfil do professor deste componente curricular da zona urbana e rural das escolas estudadas. As aulas de Educação Física, ministradas no meio rural, não levam em consideração a realidade dos alunos, tendo em vista o não aproveitamento das possibilidades de adequação das atividades desenvolvidas, resultando em uma transposição das aulas ministradas nas escolas situadas no meio urbano / The objective of this study was to verify the differences and similarities between the urban and rural Physical Education classes of State schools of Feira de Santana, Bahia. It is a qualitative study, which was used a semi-structured interview to identify the differences and similarities in the pedagogical practice of the teachers (MINAYO, 2005). It was chosen as the method of content analysis (BARDIN, 1977). A survey of this nature raises many questions among them, including the understanding of the Physical Education teacher as facilitator of the process used in their classes to promote student´s social development; as well the profile of the teachers. The rural physical education classes, does not take in consideration the student´s reality, resulting the transposition of urban classes.

Submitted by Lafaiete Santos Santiago (lafaiete.santiago@ucsal.br) on 2016-11-23T13:42:09Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Carina_2007.pdf: 5625211 bytes, checksum: 3089e0cc8b0495dbdc69a95d5d59a045 (MD5) / Approved for entry into archive by Rosemary Magalhães (rosemary.magalhaes@ucsal.br) on 2017-01-14T17:07:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Carina_2007.pdf: 5625211 bytes, checksum: 3089e0cc8b0495dbdc69a95d5d59a045 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-14T17:07:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Carina_2007.pdf: 5625211 bytes, checksum: 3089e0cc8b0495dbdc69a95d5d59a045 (MD5) Previous issue date: 2007-10-03 / Agência 1 / Este trabalho foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Planejamento Territorial e Desenvolvimento Social da UCSal com referência empírica em Acauã no estado do Piauí, no período de 2005 a 2007. O município foi escolhido por ser um dos mais pobres do país e onde foi implantado o projeto piloto do programa Fome Zero, pelo atual Governo Federal, no seu início. A abordagem metodológica foi interdisciplinar e quali - quantitativa, buscando demonstrar relações de processos sócio-técnico a partir de convergências e divergências das experiências vividas pelos sujeitos envolvidos no centro desses processos. Foram realizados levantamentos de dados através de pesquisas bibliográficas, análise de estatísticas oficiais, consulta a páginas na internet, análise de documentos e fotografias. Para a produção científica foram realizadas entrevistas, como fonte primária de dados estruturadas em questionários, com questões abertas e fechadas, e a amostra foi não probabilística; Realizou-se uma oficina com a utilização do mapa do território em foco para compreender a apreensão pelos agricultores da noção de território; examinou-se a participação dos produtores em reuniões e oficinas realizadas pela equipe e analisou-se documentos bibliográficos. Tudo isto nos leva a concluir, pela identificação de Acauã como Território. O principal ponto da dissertação é o desenvolvimento territorial do referido município através da difusão de tecnologias como intervenção institucional. Foram analisados dois eixos estratégicos da ação institucional: um político e outro técnico. Discutimos como a integração entre os dois eixos contribuíram para o desenvolvimento territorial sustentável e como o processo social de produção em Acauã, que inclui o saber popular, foi contemplado nas ações institucionais. / This work was developed in the scope of the Masters in Territorial Planning and Social Development of the by referring empirical UCSal in Acauã in the state of the Piauí, in the period of 2005 to 2007. The city was chosen by being one of poorest of the country and where the pilot project was implanted of the program Hunger Zero, for the current Federal Government, in its beginning. The metodologic boarding was to interdisciplinar and quali - quantitative, searching to demonstrate to relations of processes partner-technician from convergences and divergences of the experiences lived for the involved citizens in the center of these processes. Data-collectings through bibliographical research had been carried through, analysis of official statisticians, consult the pages in the Internet, document analysis and photographs. For the scientific production interviews had been made, as primary source of data structuralized in questionnaires, with open and closed questions, being that the sample was random simple; A workshop with the use of the map of the territory in focus, was becoming fullfilled to understand the apprehension for the agriculturists of the territory notion; it was examined participation of the producers in meetings and workshops carried through for the team and also was analyzed bibliographical documents. Everything this in takes them, to conclude, for the identification of Acauã as Territory. The main point of the dissertation is the territorial development of the related city through the diffusion of technologies as institucional intervention. Two strategical axles of the institucional action had been analyzed: one politician and another one technician. We argue as the integration between the two axles had contributed for the sustainable territorial development and as the social process of production in Acauã, that includes the popular wisdom, was contemplated in the institucional actions.

Submitted by Lafaiete Santos Santiago (lafaiete.santiago@ucsal.br) on 2016-11-23T14:00:37Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao Aliger.pdf: 2958113 bytes, checksum: 5b15e7d7d50100291453be13d8e478ea (MD5) / Approved for entry into archive by Rosemary Magalhães (rosemary.magalhaes@ucsal.br) on 2017-01-14T17:12:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LOTERIAS UMA PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA NO TERRITÓRIO DE SALVA.pdf: 2958113 bytes, checksum: 5b15e7d7d50100291453be13d8e478ea (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-14T17:12:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Aliger.pdf: 2958113 bytes, checksum: 5b15e7d7d50100291453be13d8e478ea (MD5) Previous issue date: 2007-11-19 / Esta dissertação analisa a organização e a dinâmica do território da cidade de Salvador através da movimentação quantitativa dos jogos lotéricos no segundo semestre dos anos de 2002 e 2003, com o objetivo de caracterizar alguns atributos dos bairros de Salvador, no espaço intra e inter urbano, a partir da localização das lotéricas por bairros e sua classificação conforme movimentação dos jogos lotéricos, definidos em Prognósticos Numéricos (Mega-Sena, Lotomania, Quina e Dupla-Sena), Bilhetes (Instantânea e Federal) e Prognósticos Esportivos (Loteca e Lotogol). A abordagem utilizada para responder à problemática da pesquisa (será que a movimentação dos jogos lotéricos nos diferentes bairros soteropolitanos é capaz de ajudar a traçar ou não a dinâmica do território e da territorialidade de Salvador?) e contemplar os objetivos, foi à indutiva, através do uso da pesquisa documental, da pesquisa bibliográfica e da pesquisa de campo. O referencial teórico e a pesquisa de campo foram elaborados utilizando principalmente os estudos de Walter Christaller sobre localidades centrais, com base em três palavras: centralidade, territorização e centro urbano soteropolitano. Foi possível caracterizar o público dos bairros da capital baiana, pois ao analisar separadamente cada jogo lotérico, constatou-se que cada um possui atributos diferentes, fazendo com que seus apostadores tenham perfis diferenciados. Ao final da pesquisa, as lotéricas foram identificadas, mapeadas e classificadas por bairros e por tipo de jogo em quatro categorias: as que estão entre as 25% da maior movimentação, as que movimentam entre 25% até 50%, as que são responsáveis por 50% a 75% e as que ficam entre 75% a 100% da movimentação. À proporção que se afasta da categoria das que estão entre as 25% da maior movimentação até as que estão entre 75% a 100% da movimentação, verificou-se que há uma diminuição na centralidade dos bairros e do grau de importância destes para a população de Salvador, mostrando uma hierarquia entre os bairros, além de uma interdependência entre estes, confirmando os estudos dos lugares centrais referenciado por Walter Christaller. / The dissertation is the result of a research about the lotto gambling in the territory of Salvador city during the last terms of 2002 and 2003. The methodology basis was inductive with documental, bibliographical and field research. The main goal of the research was to categorize Salvador’s urban inner space from the analysis of the relations among the several different neighborhoods over the city through the lotto gambling. The different types of games are: Numbers Forecast (Mega Sena, Lotomania, Quina and Dupla Sena), Tickets (Instantânea and Federal) and Sports Forecast (Loteca and Lotogol). These different types of games enabled the analysis of the different kinds of people profiles that are attracted do these games. With these elements at hand, some of Salvador’s territory characteristics were described answering the research’s main questioning: the lotto gambling in the different neighborhoods of Salvador may or may not help to draw the territorial dynamics and the territoriality of Salvador? The theoretical basis and the field work had its development mainly from the researches of Walter Christaller, with these concepts: territory, territory dynamics’ relations and urban center. At the end was seen the lotto gambling spots identified, map and classified by neighborhood e by the type of game in four categories: the 25% most visited, the ones with 25% to 50%, the responsible for 50% a 75% of visits and the ones with 75% to 100% of visits. From the 25% most visited to the last (75% to 100%) it is possible to see a decay of centrality in the neighborhoods and also a decay of importance in the population of Salvador. That shows the hierarchy of neighborhoods in the city and also the dependency of one another in their relations. Confirming in this way the central places theory referred from Walter Christaller.

Submitted by Lafaiete Santos Santiago (lafaiete.santiago@ucsal.br) on 2016-11-23T17:39:30Z No. of bitstreams: 1 Carvalhal-Dissertacao-2010.pdf: 2593333 bytes, checksum: 365fb69fa2766dc42ded36d07a843745 (MD5) / Approved for entry into archive by Rosemary Magalhães (rosemary.magalhaes@ucsal.br) on 2017-01-14T17:43:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Carvalhal-Dissertacao-2010.pdf: 2593333 bytes, checksum: 365fb69fa2766dc42ded36d07a843745 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-14T17:43:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Marcia.pdf: 2593333 bytes, checksum: 365fb69fa2766dc42ded36d07a843745 (MD5) Previous issue date: 2010-04-28 / A proposta desta dissertação é discutir a relação da territorialidade com a dimensão participativa da democrática no contexto da sociedade digital, a partir de ideias e reflexões que envolvem duas dimensões conceituais: a tecnológica digital e a territorial. Para tanto, parte-se da premissa de que a participação democrática sempre esteve diretamente vinculada à perspectiva territorial e que para ela acontecer é preciso sempre que haja um território de referência. No momento contemporâneo, em que muitos paradigmas começam a ser substituídos, e boa parte das relações a se dar através dos ambientes virtuais do ciberespaço, é possível se pensar que os conceitos tradicionais precisam começar a sofrer adaptações. Baseando-se nesta perspectiva, é que se propõe o conceito de ciberterritório, como sendo o produto das relações obtidas da hibridez dos espaços físicos e virtuais, com interface das tecnologias digitais que, ao propiciarem uma arquitetura de participação, jamais vista em qualquer outra fase da história, podem estar permitindo o alargamento da participação democrática, potencializando espaços de exercício de cidadania e ampliando as possibilidades de articulação política através do ciberespaço. Esse processo é aqui conceituado como ciberdemocracia. O percurso metodológico é concretizado a partir do estudo de caso do Fórum Social Mundial (FSM), através de entrevistas semi-estruturadas com participantes do FSM de 2009, em Belém/PA, do FSM Temático de 2010, em Salvador/BA, e com profissionais de diversas áreas do conhecimento, com a intenção de se verificar, não só a percepção dos participantes do movimento, mas também de outros membros da sociedade, sobre o contexto democrático contemporâneo, mediado pelas tecnologias informacionais digitais. / The purpose of this dissertation is to discuss the relationship with the territorial dimension of participatory democracy in the context of digital society, from ideas and thoughts that involve two conceptual dimensions: technological and digital planning. For this, he parted from the premise that democratic participation has always been directly linked to territorial perspective and that it takes for it to happen whenever there is a reference territory. In the contemporary moment, when many paradigms begin to be replaced and most of the links to be through virtual environments of cyberspace, it is possible to think that traditional concepts need to begin to be adapted. Based on this perspective, is that it proposes the concept of ciberterritório, as being the product of relations obtained from the hybridity of the physical spaces and virtual interface with digital technologies, which, while fostering an architecture of participation, not seen at any other stage history, may be allowing the extension of democratic participation, enhancing spaces of citizenship and increasing the possibility of political articulation through cyberspace. This process is conceptualized here as cyberdemocracy. The methodological approach was implemented from the case study of the World Social Forum (WSF), through semi-structured interviews with participants of the WSF 2009 in Belem, Para, theme of the WSF 2010, in Salvador, Bahia, and professionals in various field of knowledge, with the intention to verify not only the participants' perception of the movement, but also other members of society, about the contemporary democratic context, mediated by digital information technologies.

Submitted by Marcio Emanuel Paixão Santos (marcio.santos@ucsal.br) on 2017-02-17T21:07:24Z No. of bitstreams: 1 DOREA, A T N.pdf: 2442268 bytes, checksum: 78e7177cfb025c1ade212275ba16d61d (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Emília Carvalho Ribeiro (maria.ribeiro@ucsal.br) on 2017-02-21T22:25:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DOREA, A T N.pdf: 2442268 bytes, checksum: 78e7177cfb025c1ade212275ba16d61d (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-21T22:25:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DOREA, A T N.pdf: 2442268 bytes, checksum: 78e7177cfb025c1ade212275ba16d61d (MD5) Previous issue date: 2012-02-24 / A agricultura familiar favorece o emprego de práticas produtivas ecologicamente mais equilibradas, como a diversificação de cultivos, o menor uso de insumos industriais e a preservação do patrimônio genético. Nesse sentido, os agroecossistemas constituem-se em unidades fundamentais para o estudo e planejamento das intervenções humanas em busca do desenvolvimento sustentável na agricultura. Este estudo analisa possibilidades e limitações de se planejar agroecologicamente a produção agrícola de uma comunidade rural. Trata-se de um estudo descritivo de abordagem qualitativa. Para tanto, utilizou-se de informações levantadas junto aos agricultores familiares da Comunidade de Água Fria, no município de Mutuípe-BA. Foram identificadas diversas variáveis (que foram denominadas externas - tecnologias agrícolas, crédito rural, entre outras, e internas - fatores socioculturais, organização social, nível de escolaridade e capacidade interna de trabalho) que podem interferir ou influenciar o planejamento agroecológico. Embora, no atual contexto, conclua-se que este planejamento seja inviável, sua potencialidade é evidente, possibilitando a apropriação com efetividade das condições socioculturais presentes na agricultura familiar. Nessa perspectiva, sugere-se a implantação de uma incubadora tecnológica e social que possa contribuir no sentido de minimizar as limitações das variáveis internas e externas identificadas no estudo e, com isso, a comunidade possa planejar agroecologicamente a sua produção. / Family farming is favorable to the adoption of more ecologically balanced production practices, such as growing diversity, reduced use of industrial additives and the preservation of genetic inheritance. In this sense, agroecosystems can be understood as fundamental unities to the analysis and planning of human interferences in order to reach a sustainable development in agriculture. This study examines the possibilities and limitations of planning agroecologically a rural community’s agricultural production. It is a descriptive study that relies on a qualitative approach. To make it possible, pieces of information have been collected among family farmers from the Community of Água Fria in the city of Mutuípe-BA. Several variables (both external – farming technology, rural credit – and internal – sociocultural elements, social organization, schooling, and internal working capacity) that might interfere or influence the agroecological planning were identified. Although in the present moment this agroecological planning is concluded as impracticable, it does have a great potential, since it could effectively make use of the sociocultural conditions that exists in the family farming. In this context, the implantation of a social and technological business incubator is proposed so that the two variables identified in this study could be minimized and, as consequence, the agroecological planning of that rural community’s agricultural production could be possible.

Submitted by Marcio Emanuel Paixão Santos (marcio.santos@ucsal.br) on 2017-02-17T23:08:31Z No. of bitstreams: 1 CARREIRA, C.A..pdf: 2903543 bytes, checksum: 4e26432df50eaf861aa2bdb236c62a8c (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Emília Carvalho Ribeiro (maria.ribeiro@ucsal.br) on 2017-02-22T15:23:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 CARREIRA, C.A..pdf: 2903543 bytes, checksum: 4e26432df50eaf861aa2bdb236c62a8c (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-22T15:23:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CARREIRA, C.A..pdf: 2903543 bytes, checksum: 4e26432df50eaf861aa2bdb236c62a8c (MD5) Previous issue date: 2011-09-27 / No Brasil, a Leishmaniose Visceral (LV) é uma doença causada pelo protozoário Leishmania chagasi, típica de regiões tropicais com condições ambientais propícias para a reprodução do agente transmissor, um pequeno inseto, o flebotomíneo da espécie Lutzomyia longipalpis. O presente trabalho trata de uma pesquisa realizada no Distrito de Monte Gordo, Município de Camaçari, Litoral Norte do Estado da Bahia, a qual tem por objetivo evidenciar e fazer conhecer a presença da referida patologia, correlacionando-a à devastação ambiental, em decorrência do crescimento urbano desordenado na localidade em questão. Com base em índices da evolução da LV, obtidos mediante pesquisas em banco de dados governamentais e aplicação de 200 questionários por amostragem intencional junto à população nativa, foram elaborados quadros e tabelas para melhor visualização da situação em que se encontra a região. Os mesmos serviram de suporte para a utilização de ferramentas de Geoprocessamento, a fim de pontuar a realidade da doença dentro do espaço territorial em pauta. A partir dos resultados encontrados, foram apresentadas propostas de solução para fins de subsídio com vistas à melhoria da qualidade de vida da população local. / In Brazil, the Visceral Leishmaniasis (VL) is a disease caused by a protozoan named Leishmania chagasi, typical from tropical areas under favourable environmental conditions to the transmitting agent reproduction, a insect, phlebotomine Lutzomyia longipalpis. Its a search that covers Monte Gordo District, Camaçari County, Northern Coast of Bahia - which aims to highlight the presence of this pathology, relating to the environmental destruction, due to urban sprawl in the locality concerned. Based on the index of the evolution of LV, obtained through the government database and 200 sample questionnaires collected from the local community, research tables and charts were created to more effectively visualize the situation that the region is facing. The research tables and charts will indicate the utilization of Geoprocessing tools intended to present the reality of this disease within the territorial space in question. Based on the results found, solutions were presented in order to improve the quality of life of the local community.

Submitted by Marcio Emanuel Paixão Santos (marcio.santos@ucsal.br) on 2017-02-17T23:35:52Z No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_ SELMA LIRA_VERSAO FINAL_08.12.2016.pdf: 4798638 bytes, checksum: 707d56551dfb031c8e7250622980447e (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Emília Carvalho Ribeiro (maria.ribeiro@ucsal.br) on 2017-02-22T17:28:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_ SELMA LIRA_VERSAO FINAL_08.12.2016.pdf: 4798638 bytes, checksum: 707d56551dfb031c8e7250622980447e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-22T17:28:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_ SELMA LIRA_VERSAO FINAL_08.12.2016.pdf: 4798638 bytes, checksum: 707d56551dfb031c8e7250622980447e (MD5) Previous issue date: 2016-10-17 / A ação antrópica vem ocorrendo em diferentes níveis e ambientes, promovendo o desequilíbrio ambiental, tornando-se necessário a criação de estratégias que promovam a Educação Ambiental (EA). Entendendo a relevância da temática ambiental, o presente trabalho intitulado Trilha Ecológica Interpretativa no Parque Ecológico no Campus da UCSAL em Pituaçu-Salvador-Bahia tem como principal objetivo implantar um modelo de trilha ecológica interpretativa no Parque Ecológico Universitário (PEU), a fim de conceber vias efetivas para a promoção da educação ambiental (EA), em uma área vizinha ao Parque Metropolitano de Pituaçu (PMP), Salvador-Bahia. Para isso, foram elencados os seguintes objetivos específicos: conhecer o Parque Ecológico Universitário, local de implantação da trilha; identificar os modelos de trilhas existentes e a ser proposta; identificar os pontos atrativos para composição da trilha ecológica; implantar a trilha ecológica interpretativa no Parque Ecológico Universitário; classificar os resíduos sólidos encontrados na área de implantação da trilha ecológica como forma de sensibilização para as ações antrópicas no meio ambiente; e propor a utilização da trilha ecológica como instrumento para a promoção da educação ambiental. Nessa perspectiva, entende-se a educação ambiental como um meio indispensável na formação do indivíduo que é um agente integrante e modificador dos diferentes ecossistemas e diante desse contexto, considerando a área de Mata Atlântica justifica-se a criação e implantação de um modelo de trilha ecológica como uma via efetiva para a promoção da EA. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica que fundamenta a pesquisa, e a pesquisa de campo do tipo estudo de caso e pesquisa-ação. Os instrumentos de coleta de dados foram dois questionários aplicados junto aos estudantes de Ciências Biológicas da UCSAL.Os principais autores utilizados na pesquisa foram Dias (2000), Silva (2003), Lechner (2006), Reigota (2006), Pedrini (2011), Martines (2015), entre outros. Entende-se ter atingido os objetivos da pesquisa ao identificarmos a área do Parque Ecológico Universitário (PEU) com todas as características de atratividade para a proposição de um modelo viável de trilha ecológica interpretativa que possa contribuir para a promoção da educação ambiental em todos os níveis educacionais. Além de ter atingido o objetivo do trabalho de pesquisa, foi possível dar continuidade ao mesmo, indo além de uma proposta de modelo, mas participando de forma efetiva da implantação da referida trilha ecológica interpretativa. / The Anthropic action has been occurring at different levels and environments, promoting environmental imbalance, making it necessary to create strategies that promote Environmental Education (EA). Understanding the relevance of the environmental theme, the main objective of this work entitled Ecological Interpretive Trail in the Ecological Park at UCSAL Campus in Pituaçu-Salvador-Bahia is to implement an interpretive ecological trail model in the Ecological University Park (PEU), in order to conceive effective ways to promote Environmental Education (EA) in an area adjacent to the Metropolitan Park of Pituaçu (PMP), Salvador-Bahia. For that, the following specific objectives were listed: to know the Ecological University Park, place of implantation of the trail; identify existing and proposed trail models; identify the attractive points for composition of the ecological trail; implement the interpretive ecological trail in the Ecological University Park; to classify the solid residues found in the area of implantation of the ecological trail as a form of sensitization for the anthropic actions in the environment; and propose the use of the ecological trail as an instrument for the promotion of environmental education. In this perspective, environmental education is understood as an indispensable means in the formation of the individual who is an integrating and modifying agent of the different ecosystems and in view of this context, considering the Atlantic Forest area, the creation and implementation of a trail model is justified as an effective way to promote EE. The methodology used was the bibliographical research that bases the research, and the field research of the type of case study and action research. The instruments of data collection were two questionnaires applied to the students of Biological Sciences of UCSAL. The main authors used in the research were Dias (2000), Silva (2003), Lechner (2006), Reigota (2006), Pedrini (2011), Martinez (2015), among others. It is understood to have achieved the objectives of the research by identifying the area of the Ecological University Park (PEU) with all the characteristics of attractiveness for the proposition of a viable model of ecological interpretive trail that can contribute to the promotion of environmental education at all levels Education. In addition to achieving the objective of the research, it was possible to continue the study, going beyond a proposal for a model, but participating effectively in the implementation of the ecological interpretative trail.

Submitted by Marcio Emanuel Paixão Santos (marcio.santos@ucsal.br) on 2017-02-18T11:27:11Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao Marcelo Barreto revisada.pdf: 3423219 bytes, checksum: 0198eaca555feba9a545231ec633cff6 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Emília Carvalho Ribeiro (maria.ribeiro@ucsal.br) on 2017-02-22T17:56:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao Marcelo Barreto revisada.pdf: 3423219 bytes, checksum: 0198eaca555feba9a545231ec633cff6 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-22T17:56:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação Marcelo Barreto revisada.pdf: 3423219 bytes, checksum: 0198eaca555feba9a545231ec633cff6 (MD5) Previous issue date: 2014-03-31 / A pesquisa foi suscitada quando o docente de Ciências Biológicas do Serviço Social das Indústrias – SESI, lotado em Candeias – BA, teve de desenvolver um projeto que vislumbrasse a melhoria da qualidade de vida dos estudantes candeenses da referida instituição. Assim, a pesquisa se iniciou com a apreensão das representações que esses estudantes têm da cidade em que vivem, do que propicia a qualidade de vida deles no município e o que interfere na melhoria desta qualidade de vida. No decorrer da pesquisa, observou-se que a maioria do grupo amostral deseja estudar para sair do ambiente em questão, pois não concebem uma melhoria de qualidade de vida em Candeias. Mas foi perceptível, também, que os laços afetivos desenvolvidos pela família e amigos ainda os fazem ter um olhar acolhedor ao ambiente em que vivem e que esse pode ser o ponto de partida para uma educação ambiental legitimada. Dessa forma, foi proposto ao SESI, para o ano de 2014, um projeto de educação ambiental legitimado, o qual tem como propósito fomentar uma autoanálise dos estudantes, para que estes escolham a forma mais acertada de melhorar a qualidade de vida deles em todos os ambientes que frequentam e, principalmente, no que moram. / This research starts when the Biology Teacher at Serviço Social das Indústrias – SESI, located in Candeias-BA, needed to develop a project which goal was to offer knowledge about life quality to the Candeenses students. Thus, the research started with the apprehension of representations that these students have about the city they live in, which provides quality of life in this city and interferes with the improvement about life quality. During the research was observed that most of case group would like to study and move to another place, because they can’t conceive betterments about life quality where they stay. On the other hand, was also noticeable that affective links among families and friends help them to look in a affectionate way the local around them and this could be the starting point to an environmental legitimated education. Therefore, this project was suggested to SESI, for the year of 2014, which goal is to foment a self-analysis and to offer the students knowledge that can help them to make good choices and bring betterments on life wherever they are.

Submitted by Marcio Emanuel Paixão Santos (marcio.santos@ucsal.br) on 2017-02-21T23:20:26Z No. of bitstreams: 1 ACAO_ Silvana GuimarAes_VERSAO FINAL_06.08.2016.pdf: 2888790 bytes, checksum: d2701f718c8263661296b3631a18dd27 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Emília Carvalho Ribeiro (maria.ribeiro@ucsal.br) on 2017-03-02T18:59:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_ Silvana Guimaraes_VERSAO FINAL_06.08.2016.pdf: 2888790 bytes, checksum: d2701f718c8263661296b3631a18dd27 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-02T18:59:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_ Silvana Guimaraes_VERSAO FINAL_06.08.2016.pdf: 2888790 bytes, checksum: d2701f718c8263661296b3631a18dd27 (MD5) Previous issue date: 2016-08-02 / A problemática da degradação ambiental crescente em nosso planeta é, sem dúvida, tema central de discussões nos diferentes setores da sociedade contemporânea, desencadeando, portanto, uma série de iniciativas que visam minimizar tais questões presentes no cenário atual. O objetivo geral desse trabalho dissertativo foi compreender a concepção dos profissionais de uma Unidade Escolar acerca da Educação Ambiental (EA), assim como os principais desafios e possibilidades, tendo como objetivos específicos: identificar as contribuições da Educação Ambiental (EA) para o desenvolvimento da comunidade escolar; relacionar as ações pedagógicas que caracterizam as concepções sobre Educação Ambiental (EA) e sustentabilidade; e apresentar uma proposta de intervenção para a formulação de uma unidade didática com ênfase na Educação Ambiental (EA). Para tanto, metodologicamente, a pesquisa baseou-se em uma combinação de pesquisa bibliográfica e um estudo de caso, tendo como instrumento de coleta o questionário estruturado que foi aplicado a profissionais de educação pertencentes a uma unidade escolar pública “X”. A análise consistiu em uma abordagem qualitativa sobre a temática Educação Ambiental. Os resultados obtidos demonstram que a EA não estava sendo abordada com preceitua a lei, uma vez que ainda existe uma abordagem isolada dessa temática pelas disciplinas, decorrente do excesso de carga-horária semanal dos profissionais de educação que impactam na falta de tempo para pesquisa e elaboração de novas propostas interdisciplinares, bem como pela cultura segmentada do saber, modelo de formação inicial. Dessa forma é possível considerar que a formação continuada pode ser uma estratégia de ressignificação de conceitos, como também de novas concepções e abordagens metodológicas interdisciplinares, porém muitos são os desafios e possibilidades que se apresentam para a efetivação da Educação Ambiental no contexto escolar. / The problems of the increased of environmental degradation in our planet is the central theme of discussions in different sectors of the contemporary society, unleashing a series of initiatives which aimed at the minimization of such issues present in the current scenario. The general objective of this study was to understand the argument of professionals in designing a School Unit on environmental education, as well as its key challenges and possibilities having as specific points: identify the contributions of environmental education (EA) for the development of the school community; describe the pedagogical actions that characterize the conceptions of environmental education (EA) and sustainability; and to submit a proposal for the formulation of a didactic unit with an emphasis on environmental education (EA). Methodologically it consists on a combination of bibliographical research and a case study, a questionnaire was used to collect the data and it was applied to education professionals that taught in a public unit school "X". The analysis consisted of a qualitative approach on environmental education. The results obtained show that EA was not being addressed with requires the law, since there is still an isolated approach this theme by disciplines, resulting from the excessive load-time weekly education professionals that impact on lack of time for research and development of new interdisciplinary proposals, as well as the targeted culture, initial training model. In this way it is possible to consider that the continuing education can be a strategy of ressignification of concepts, new concepts and methodological approaches to interdisciplinary. However, there are still many challenges and possibilities that present themselves to the completion of the environmental education in the school context.