Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. / Made available in DSpace on 2012-10-18T15:16:07Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T04:26:09Z : No. of bitstreams: 1 161291.pdf: 4160371 bytes, checksum: 899263e9117ab731315b94ae749fa616 (MD5) / O presente estudo foi elaborado, tendo como foco central, a compreensão da organização tecnológica do trabalho, através da vivência do trabalhador em uma situação de risco com desfecho no acidente de trabalho envolvendo sangue e/ou fluídos corporais. Buscou-se aliar as reflexões oriundas do processo reflexão-ação desenvolvido com um grupo de trabalhadores de um Hospital Universitário situado no extremo sul do país, durante a disciplina de Prática Assistencial do curso de mestrado em Assistência de Enfermagem, sobre a situação de risco e acidente de trabalho, com os significados que experenciam acidentes, visando compreender a organização tecnológica do processo de trabalho de referida instituição. Para isto, foram traçados os objetivos que se seguem? Compreender o processo de trabalho em saúde, através do sujeito trabalhador, focalizando a construção de risco e de acidentes de trabalho, na construção e prevenção das situações de risco e acidente de trabalho, envolvendo sangue e/ou fluídos corporais, na perspectiva da produção de saúde do trabalhador. Este estudo conduziu a identificação de momentos, no processo de trabalho, nos quais se fazem necessárias ações e intervenção, objetivando transformar as ações coletivas de trabalho em ações produtoras da saúde do trabalhador e não de acidentes de trabalho. Esta transformação, pressupõe que a lógica da organização tecnológica do trabalho, esteja igualmente voltada a esta produção, tendo o processo educativo como um componente do processo de trabalho. Segue-se a isto, a necessidade da existência de uma sistematização tecnológica na prevenção e controle das situações de riscos e de acidentes de trabalho envolvendo sangue e/ou fluídos corporais, para qual foram delineados caminhos a serem discutidos e implantados em parceria com os trabalhadores. Permitir que os trabalhadores sejam partícipes do processo de trabalho, significa permitir o resgate de sua cidadania no e pelo trabalho, condição esta, indispensável, para a produção da sua saúde e de seus pares no cotidiano de trabalho.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-18T22:24:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 226468.pdf: 588487 bytes, checksum: f0e6b91dd44fce1b631a2995bbfc5e6a (MD5)

In this study was analysed the conceptions about cancer and its treatment on the educational context under two aspects: in the hospital and at school, though active intervention of the pharmaceutical professional. In the hospital ambient was elected the pharmacy service of Santa Maria university hospital, in the chemotherapy department. The patients who were chosen were using the medicine imatinib mesylate, indicated to chronic myeloid leukemia (CML). In relation to the patients, was applied an initial questionnaire with the purpose to know what do they know about their disease, the treatment and the medicine action, with later return according with their doubts and difficulties, by means of resources like folders and others explanatory materials. At schools the primary goals was aimed to know what the students know about cancer and alert about the ways and the importance of prevention and the treatment. In this case, questionnaires were used as resources, before and after of the explanatory class. The students demonstrated some difficulty to answer what is cancer , where it occurs or how can be prevented. Regarding the patients, was found that most of them show difficulties to understand about their disease, their treatment or the medicine action. It can be concluded that the work demonstrated to be useful, both in the school as in the hospital due to coverage that the cancer reaches in the news and it would be very important to continue to this work, focusing mainly in the educative actions and prevention, in both environments. / Neste estudo foram analisadas as concepções sobre o câncer e o seu tratamento no contexto educacional, sob dois aspectos: no hospital e na escola através da intervenção ativa do profissional farmacêutico. No ambiente hospitalar foi eleito o Serviço de Farmácia do Hospital Universitário de Santa Maria, no setor de Quimioterapia. Foram escolhidos os pacientes que faziam uso do medicamento mesilato de imatinibe, indicado para leucemia mielóide crônica (LMC). Em relação aos pacientes, aplicou-se um questionário inicial, objetivando conhecer o que eles sabem sobre a sua doença, o tratamento e ação do medicamento, com retorno posterior de acordo com suas dúvidas e dificuldades por meio de recursos como: folders e outros materiais explicativos. Nas escolas os principais objetivos visavam conhecer o que os alunos sabem sobre o câncer e alertar sobre as maneiras e a importância da prevenção e o tratamento. Neste caso, foram usados recursos como questionários, antes e depois de aula explicativa. Os alunos demonstraram certa dificuldade em responder o que é câncer onde ele ocorre ou como pode ser prevenido. Quanto aos pacientes constatou-se que a grande maioria deles apresenta dificuldades para entender sobre sua doença, seu tratamento ou ação do medicamento. Pode-se concluir que o trabalho demonstrou ser proveitoso, tanto nas escolas quanto no hospital e também devido a abrangência que o câncer alcança na atualidade e seria muito importante que se pudesse dar uma continuidade ao mesmo, focando principalmente nas ações educativas e na prevenção. Isso, tanto na escola, como no hospital.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The concerning of the companies with the preservation of environment has increased significantly in the last years due to several requirements as: law demandings, sustainable development, protection to the internal market and also consumers more and more demanding. The environmental issues have been prevailing in the making-decision strategies in the technical, technological and industrial areas. In this context, the companies need to identify the waste produced in their own processes, qualify them according to their degrees of risk and environmental contamination, transport and give them an adequate destination. Whenever it is possible, recycle and reduce their waste, eliminating and registering what happens with it and if it weren´t properly issued; an environmental management police which ensures an adequate way of working and acting must be set. This study aimed to suggest improvement actions in the environmental performance in a printing plant assuring the correct destination of the waste material produced by it without damaging the environment. It was observed that there are especially three types of waste material: air emissions, resulting from water steam and other volatile substances; liquid effluents as dissolved substances in water or in other solvents; solid waste, mainly discharged packing, cans of paint and paper parings and sheets. In sum, the company must develop actions in order to improve its environmental performance by adopting a program which, besides reducing its waste material, also aims the correct destination of it in order to not damage the environment / A preocupação das empresas com a preservação do meio ambiente tem aumentado significativamente nos últimos anos em função de uma série de exigências como cumprimento da legislação, desenvolvimento sustentável, proteção ao mercado e consumidores cada vez mais exigentes. As questões ambientais vêm prevalecendo nas estratégias para tomada de decisões no âmbito técnico, tecnológico e industrial. Dentro desse contexto, é necessário que as empresas identifiquem os resíduos gerados dentro dos seus processos, qualifique-os quanto ao grau de risco e contaminação do meio ambiente, transportando e destinando-os de maneira adequada; quando possível, reciclar e diminuir os resíduos gerados, eliminando desperdícios, documentar o que acontece com os resíduos, e se eles não são destinados de maneira correta, estabelecer uma política de gestão ambiental que garanta uma forma correta de trabalhar e proceder. Neste sentido, o presente trabalho tem como objetivo propor ações de melhorias no desempenho ambiental de uma indústria gráfica visando à correta destinação dos resíduos gerados sem comprometer o meio ambiente. Para isso, verificou-se que existem basicamente três tipos de resíduos: emissões atmosféricas, resultados de vapores de água e de outras substâncias voláteis; efluentes líquidos como as substâncias dissolvidas em água ou em outros solventes; resíduos sólidos, principalmente embalagens descartadas, latas de tinta usadas, chapas e aparas de papel. Concluindo, a empresa deve desenvolver ações para melhorar o desempenho ambiental da organização, através de um programa que, além de proporcionar a redução de resíduos, vise, também, à destinação correta dos mesmos para não comprometer o meio ambiente.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:56Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-09-16Bitstream added on 2014-06-13T20:32:34Z : No. of bitstreams: 1 carvalho_ff_me_mar.pdf: 309440 bytes, checksum: 6225477b44062441ebc43afc906b77eb (MD5) / Os acidentes infantis são uma das principais causas de morbimortalidade e um grave problema de saúde pública cuja solução exige ações multidisciplinares, com integrando ao menos os profissionais da saúde e da educação. Na faixa etária escolar, são hoje a principal causa de mortalidade em todo o país e podem ocorrer dentro da escola ou no seu entorno. A implantação das Escolas Promotoras de Saúde pode ser uma boa estratégia de enfrentamento deste problema, com a realização de ações para a prevenção de acidentes com toda a comunidade escolar. No entanto, poucos estudos têm se dedicado a abordar o tema. Deste modo, o objetivo deste estudo foi identificar os relatos dos diretores e professores sobre os acidentes infantis e verificar o conteúdo dos livros didáticos de ciências quanto ao tema prevenção de acidentes. A pesquisa foi realizada em uma cidade de pequeno porte do estado de São Paulo, com todas as sete escolas do ensino fundamental, com o total dos diretores das escolas de ensino fundamental e com 91,1% dos professores (123) e com os livros didáticos da matéria de ciências (43 livros). Utilizou-se gravador, canetas, papel sulfite, impressos (termos de consentimento, cartas de apresentação, roteiro de entrevista e questionário). Foram realizadas entrevistas individuais com os diretores, aplicação dos questionários aos professores e análise dos livros didáticos disponíveis nas escolas. As transcrições das entrevistas foram categorizadas e analisadas por juízes, assim como as respostas abertas dos questionários. Os resultados das entrevistas apontam que os diretores percebem a ocorrência de acidentes nas escolas; acreditam, em sua maioria, que os acidentes podem ser evitados; relatam que os acidentes acontecem principalmente no pátio, durante o intervalo; referem que não existem atividades sistemáticas de prevenção de acidente... / The children’s injuries are one of the most important causes of morbility and mortality and a severe public health problem; their solution requires an effort of multiprofessional people, integrating Health and Education professionals. At school age, it’s the most frequent cause of mortality in whole country and can be ocurring in and beside schools. The instalation of Health Promoting Schools can be a strategy of facing this problem, by making educative actions of preventing accidents, with all school’s comunity. However, few studies have been dedicated to work with this theme. In this way, this study’s goal was to identify the school principals’ and basic schools teachers’ reports about children injuries and to verify sciences textbooks about this theme. The research was done in a small town of São Paulo State, with all schools principals (seven) and practically all basic school teachers (123 teachers, 91,1%) and the sciences textbooks (43 textbooks). It were used a voice recorder, pens, paper, schedules (agreement terms, introducing letters, interviews schedule and questionnaire). Individual interviews were made with the school principals, questionnaires were applied to teachers and adopted science textbooks were analyzed. The interviews were transcripted, categorized and analyzed by judges, as well the open answer questions of the questionnaire. The interviews results appointed that principals’ notice injuries occurrences at school. In most, they believe that injuries can be avoided, and that accidents happen most at break time, in the atrium. They referred there aren’t systematic activities of injury prevention, neither programmation to the future; they seemed to recognize the importance of out-school partners, as well the possibility of members of school community to action on this theme. In the questionnaires, such as the principals’ interviews, there were... (Complete abstract click electronic access below)

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:58Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-01-28Bitstream added on 2014-06-13T20:27:29Z : No. of bitstreams: 1 pingoello_i_me_mar.pdf: 988955 bytes, checksum: 2e251cd23c74497f1486d637f42c2532 (MD5) / Este trabalho objetiva descrever o comportamento do aluno vítima do bullying e verificar qual o comportamento que o identifica com o intuito de colaborar na atuação dos professores na identificação de vítimas em sala de aula, podendo assim facilitar a tomada de medidas para a mediação e superação deste problema. A metodologia consiste em observação em sala de aula para identificação dos alunos vítimas com registros em um protocolo de freqüência de comportamentos característicos de bullying; teste sociométrico com o objetivo de verificar a posição ocupada pelas vítimas nas relações interpessoais e questionários para os orientadores e professores da série pesquisada para verificar a percepção que os mesmos têm a respeito do fenômeno. Nas observações, os registros da freqüência de comportamentos categorizados como típicos de bullying apontaram para dois alunos como sendo alvo do fenômeno em sala de aula; dos dois alunos apontados como vítimas nas observações, um ocupou a posição de isolado em quatro dos quatro sociogramas resultantes do teste sociométrico e o outro aluno ocupou a posição de isolado em um sociograma e nos outros três sociogramas ele apareceu na posição de rejeitado das escolhas afetivas e intelectuais. As respostas aos questionários revelaram que os orientadores e os professores têm uma boa percepção dos conflitos e exclusões existentes em sala de aula, porém não relacionam estes problemas com o bullying e não possuem uma orientação adequada em como atuar diante de tal problema. Percebe-se uma clara associação dos comportamentos adotados pelas vítimas típicas e os comportamentos adotados pelos alunos identificados como vítimas, a posição de isolamento e rejeição ocupada por eles no teste sociométrico confirma a exclusão, uma das características mais nefastas do bullying e a falta de uma orientação para... / This literature review aims at describing the student’s behavior that is a victim of bullying and analyzes which behavior identifics it prevails with the intention to collaborate in the teacher’s action to identify the victims in classroom, thus making it easy to take measures for mediating and overcoming the problems. The methodology consists of observation in classroom in order to identify the victim; with record on a protocol of frequency of behavior with characteristic of bullying; sociometric tests aiming at checking the victim’s occupied position in inter-personal relations and questionnaires for school supervisors and the teachers of the researched class will check perceptions that students have about the phenomenon. In the observation the records of the frequency of categorized behavior as typical of bullying direct to two students as being the phenomenon targets in the classroom, Two students were identified in the analysis as being bullying victims; sociometric test revealed that both were in isolation position in affective and intellectual choices. Answers to the questionnaires revealed that supervisors and teachers have good perception of the conflicts and exclusion in class, however they do not relate these problems to bullying and they do not have adequate orientation of how to act against such problem. There is a clear association of behaviors adopted by the typical victims and behaviors adopted by the identified students as victims, the isolation and rejection occupied by them on the sociometric test confirms exclusion, one of the most nefarious characteristics of bullying and lack of orientation about this phenomenon to teachers aggravates the victim’s situation and promotes a sensation of impunity on the aggressor. The results of this research suggest that adopted behavior by bullying victims should have special attention on the part of educational area... (Complete abstract click electronic access below)

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:26:18Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2001Bitstream added on 2014-06-13T19:13:28Z : No. of bitstreams: 1 lian_it_me_botfm.pdf: 1463220 bytes, checksum: eb4ee40b710b15dce35aeb229f8308a2 (MD5) / Analisar a eficácia da eletrocoagulação, como terapêutica nas pacientes portadoras de lesão intra-epitelial escamosa de alto grau de colo uterino. Pacientes e métodos: Estudaram-se prospectivamente 116 pacientes portadoras de lesão intra-epitelial escamosa de alto grau do colo de útero, distribuídas aleatoriamente, com 49 pacientes no grupo de estudo e 67 pacientes no grupo controle. Ambos os grupos foram avaliados quanto à idade, coitarca, paridade, hábito de tabagismo, número de parceiros sexuais, uso de drogas, presença ou antecedente de lesão condilomatosa vulvar, raça e escolaridade. Essas variáveis apresentaram-se homogêneas em ambos os grupos. Todas as pacientes do grupo de estudo e do grupo-controle foram submetidas a colposcopia... / Analyzing the efficiency of electrocoagulation as therapeutics in patients carrying high degree squamous intraepithelial lesion of the uterine cervix. Patients and methods: 116 patients carrying high risk intraepithelial lesion of the uterine cervix were prospectively studied, randomly distributed, being 49 patients in the study-group and 67 patients in the control-group. Both groups were evaluated according to age, first copulation, parity, smoking habits, number of sex partners, drug usage, presence or previous condylomatous lesion of the vulva, race and schooling. Such variables were found to be even in both groups. All patients from both groups were submitted to colposcopy, oncological cytology and biopsy of the uterine cervix. The study- group patients were treated with electrocoagulation of the uterine cervix and later submitted to conization after two months. The control-group patients underwent conization only. To assess the significance of the resuts, qui-square and Kappa agreement test were used. Results: In the study-group, electrocoagulation of the uterine cervix caused regression of the lesion in 73,5% of the cases, 20,4% remained unchanged, and there was progression... (Complete abstract click electronic access below)

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:31:40Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-08-04Bitstream added on 2014-06-13T20:02:40Z : No. of bitstreams: 1 cardia_e_dr_bauru.pdf: 1994441 bytes, checksum: ed9387fdc137aca6c1eed478ce1d951b (MD5) / A atuação dos professores de Ciências e Biologia na prevenção educacional do abuso de substâncias psicoativas (SPA) recorre necessariamente a um processo de aquisição de saberes relacionados com psicofarmacologia e toxicologia, disciplinas atualmente não disponibilizadas na formação inicial desses docentes. Estuda-se o papel desenhado para o sistema educacional no que se refere às metas de prevenção ao abuso de drogas pela nova estrutura legislativa e pelos recentes posicionamentos dos tribunais nos casos que envolvem esta problemática orientando-o fortemente a ser tratado sob a ótica da educação onde um dos atores principais é o professor. Incumbidos dessa especial responsabilidade, de elevada complexidade, se despreparados, esses professores serão obstatos de realizá-la com eficiência e eficácia. As questões respondidas nesta tese fixaram-se em elucidar os aspectos da necessidade e de como capacitar professores daquelas disciplinas para atuarem dentro das escolas como profissionais da prevenção ao uso abusivo de substâncias psicoativas (SPA). Concebeu-se um corpo de conhecimentos comportando os saberes científico e da educação para a saúde, cuidando-se que os docentes devam contemplar os aspectos emocional e racional que a abordagem do tema exige. A pesquisa de abordagem qualitativa foi aplicada junto a duas turmas de licenciandos concluintes do Curso de Ciências Biológicas da Faculdade de Ciência da UNESP-Bauru, durante dois semestres, aferindo-se os conhecimentos e concepções pré-existentes e os apropriados após a implementação da capacitação. A capacitação incluiu conhecimentos dos aspectos legais aplicáveis ao setor educacional e de Direito Penal, Processual Penal, práticos e relacionados com questões polêmicas passíveis de confrontação pelos docentes, em sala de aula. Estudou-se... / The performing of teachers of science and biology in the educational prevention of psychoactive substances (SPA) abuse necessarily uses a process of acquiring knowledge related to psychopharmacology, toxicoloy, subjects not currently available in the initial formation of teachers. This study reveals the role designed for the educational system with regard to the goals of prevention of drug abuse by the new legislative structure and the placement of the courts in recent cases involving this issue, advising it strongly to be treated from the perspective of education where one of the main actors is the teacher. Taking in consideration that this is a task of special responsibility and high complexity, if unprepared, these teachers will be hindered to do so with efficiency and effectiveness. The questions answered in this thesis were set up to elucidate the necessity's aspects to teacher's formations to work as professionals within the schools to prevent the abuse of psychoactive substances (SPA). It was conceive a knowledge's frame including scientific knowledge and health education, taking care to that teachers contemplate the emotional and rational aspects required by the subject approaching. The search of qualitative approach was applied among two classes of ending degree students of Biological Sciences, College of Sciences, UNESP-Bauru, for two semesters, checking up their knowledge and pre-existing conceptions and acquired after the implementation of training. The enable proceeding included applicable knowledge of legal aspects for the education, Criminal Law, Criminal Proceeding, and practical issues related to controversial subject of possible confrontation by teachers in the classroom. Was studied the Federal Act Nº 11343 of 8/23/2006, the current drug law. The formation's effectiveness was evaluated along the lines investigated in five state high schools... (Complete abstract click electronic access below)

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:31:45Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-02-10Bitstream added on 2014-06-13T19:02:15Z : No. of bitstreams: 1 pondacogonsales_t_dr_mar.pdf: 1865980 bytes, checksum: 01e3ac82982d9b86d4b6a981a2435355 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / A prevenção de acidentes infantis é tema preconizado para o ensino fundamental, porém, estudos que preparem sistematicamente os profissionais da educação para atuar com esta temática na escola não são frequentemente encontrados. Esta pesquisa investiga o envolvimento de professores com o tema acidente infantil, elabora, aplica e avalia atividade de formação para professores para a inserção curricular do tema acidente infantil. Participam duas professoras (P1 e P2) do quarto ano da rede municipal de Ensino Fundamental da cidade de Marília (SP), de duas escolas diferentes. Utilizam-se impressos pré-elaborados e equipamentos. Investiga-se o envolvimento das professoras por meio de entrevista, análise de seus semanários e observação de suas aulas. A atividade de formação é elaborada a partir do estudo do envolvimento das professoras e da literatura com o objetivo de que as professoras elaborem ações, descrevendo-as no semanário ou em outro material adequado, relacionadas diretamente à prevenção dos acidentes infantis, com enfoque teórico, para serem realizadas com seus alunos em sala de aula. A aplicação é realizada na própria escola e em horário de trabalho. A avaliação da atividade de formação é realizada por meio da observação da aula da professora que aborda a prevenção dos acidentes, nova entrevista e análise do semanário. Como resultados, verifica-se que as docentes têm informação sobre o tema, envolvendo primeiros socorros, e é considerada insuficiente. A abordagem do tema nas suas aulas não é frequente e acontece de forma indireta. É elaborada atividade de formação incluindo uma Folha de Instruções e um Caderno de Estudos, divido em sete fichas, com pequenos textos e notícias. Ao final... / The prevention of child injury is a subject recommended for elementary school, however, studies that systematically prepare education professionals to work with this subject in school are not frequently found. This study investigates the involvement of teachers with the subject of child injury, develops, implements and evaluates activities to educate teachers to a curricular implementation of child injury subject. Two fourth grade teachers of two different municipal elementary schools of the city of Marilia (SP) (P1 and P2) participated in the survey. It was used pre-designed forms and equipments. The involvement of teachers was investigated through interviews, analysis of their dairies and observation of their classes. The training activity was drawn based on the study of the involvement of teachers and in the literature. It has the objective of having the teachers preparing actions directly related to the prevention of child injuries, with a theoretic approach, to be conducted with students in the classroom, describing them in the dairy or other suitable material. The application is performed in the school and within the work schedule. The evaluation of the training activities is performed by observing the teacher's classes that address the prevention of accidents, new interviews and analysis of their dairies. As a result, it was found that teachers have information on the subject involving first aid, and it is considered insufficient. This theme is not frequent and it has an indirect approach. Educational activities were developed including an Instruction Sheet and a Study Book, divided into seven sheets with short texts and news. At the end of each sheet there is a Study Guide and an Opinion Survey. During the implementation... (Complete abstract click electronic access below)

O estado de Santa Catarina estabeleceu constitucionalmente que 0 Corpo de Bombeiros Militar é o órgão responsável pelas ações de controle de incêndios florestais em seu território. Este trabalho apresenta uma analise da situação atual deste órgão, visando principalmente avaliar as suas condições operacionais para fazer frente aos incêndios florestais. Para atingir esse objetivo foram analisadas as ações preventivas, os programas de formação de pessoal, as normas logísticas para aquisição e os materiais disponíveis, bem como foi realizada uma analise da legislação pertinente aos incêndios florestais no estado. Essas ações foram comparadas com preceitos doutrinários sobre os temas levantados na revisão bibliográfica. 0 trabalho apresenta também um levantamento do quantitativo dos incêndios florestais ocorridos e registrados no período de 2000 a 2004. Esses dados foram obtidos mediante a realização de uma pesquisa junto as organizações de bombeiros em atividade no estado. Por fim, traz uma proposta técnica cujo objetivo e servir de base para a estruturação do setor de prevenção e combate a incêndios florestais no estado de Santa Catarina, principalmente pelo Corpo de Bombeiros, enfocando aspectos relacionados a equipamentos, formação de pessoal e adequação de suas normas técnicas