O objetivo central desta tese foi o de testar a hipótese de que o custo de oportunidade do tempo da mulher brasileira, afeta positivamente o consumo de alimentos de fácil e rápido preparo e negativamente, o consumo dos alimentos "tempo intensivos". Os dados utilizados no estudo são oriundos da Pesquisa de Orçamentos Familiares - (POF) 2002-2003, realizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE. Foram utilizados tanto os microdados quanto as publicações da referida pesquisa. Com base na Teoria da Produção Domiciliar, e por meio da utilização de um modelo econométrico - o procedimento em dois estágios de Heckman, buscou-se avaliar a influência do custo de oportunidade do tempo da mulher e de alguns outros fatores como: o nível de renda domiciliar, a composição familiar, a urbanização entre outros, sobre o consumo domiciliar de um grupo selecionado de alimentos - feijão, arroz, batata, mandioca, carnes, farinha de trigo, alimentos prontos, pão, iogurte e refrigerantes e sucos - e sobre o consumo de alimentação fora do domicílio. Os principais resultados mostram que houve uma significativa mudança nos padrões de consumo alimentar das famílias brasileiras desde a década de 1970. Como exemplo cita-se a redução de 46% no consumo domiciliar de arroz polido e 37% no consumo de feijão e, um aumento de 490% no consumo de refrigerantes de guaraná e 216% de alimentos preparados. Os principais indicadores socioeconômicos dão conta de uma intensificação no processo de urbanização no Brasil, ou seja, atualmente 83% da população brasileira vive em áreas urbanas, enquanto em 1970 esse percentual era de apenas 56%. Além disso, 54% das mulheres brasileiras, que são chefe de família ou cônjuges, trabalham e 26% dos chefes de família hoje no Brasil são mulheres. No que se refere aos fatores que afetam os padrões de consumo, verificou-se que, o custo de oportunidade do tempo da mulher, está diretamente relacionado a um aumento na probabilidade de consumo e no gasto domiciliar com os alimentos que demandam um menor tempo de preparo, como por exemplo, os alimentos prontos, o pão, refrigerantes e sucos, iogurtes e alimentação fora do domicílio e, uma redução, tanto na probabilidade de consumo quanto no gasto familiar, com os "alimentos tradicionais", feijão, arroz, mandioca, carnes e farinha de trigo que, em geral, demandam um maior tempo de preparo. Todas as variáveis, custo de oportunidade do tempo da mulher, nível de renda, urbanização e composição familiar, foram altamente significativas e importantes na determinação dos padrões de consumo de alimentos no Brasil. / The main objective of this thesis was to test the hypothesis that the woman’s opportunity costs of time affects positively the consumption of foods that are easy and quick to prepare and negatively the consumption of foods that are time intensive. This study uses micro data from the "Pesquisa de Orçamentos Familiares" - Family Budget Research (POF) 2002- 2003, carried out by the "Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística" - IBGE - the Brazilian Institute of Geography and Statistics. Based on the theory of Household Production and making use of an econometric model - Heckman two stages procedure, it was aimed to evaluate the influence of the woman’s opportunity costs of time and other factors such as the level of household income, the family formation, urbanization, among others, on the household consumption of a distinct group of foods - bean, rice, potato, cassava, meat, wheat flour, readymade foods, bread, yogurt, soft drinks and juices - and on the consumption of foods eaten outside the home. The main results show that there has been a significant change in the standards of eating habits of the Brazilian families since the 1970’s. As an example, it was cited the reduction of 46% in household rice consumption and 37% in the bean consumption and, an increase of 490% in the soft drinks consumption and 216% in the ready-made foods. The main socioeconomic indicators show intensification in the urbanization process in Brazil, that is, currently 83% of the Brazilian population lives in urban areas, while in 1970 this percentage was only 56%. Besides that, 54% of the Brazilian women that are the head of the family or spouse are working and 26% of the heads of families in Brazil nowadays are women. As for the factors that affect the standards of consumption, it was verified that the woman’s opportunity cost of time is directly related to an increase in the probability of consumption and of the household expenses on foods that demand a shorter time to be prepared, for example, the ready-made foods, bread, soft drinks and juices, yogurt and foods eaten outside the home and, to a reduction, in the probability of consumption as well as in the household expenses, on "traditional foods" such as bean, rice, cassava, meat and wheat flour that, in general, demand a longer time to prepare. All the variables, woman’s opportunity costs of time, income level, urbanization and family formation were highly significant and important to determine the standards of food consumption in Brazil.

A proposta desta tese é analisar a representação de questões sócio-históricas em American blues, de Tennessee Williams, coletânea de cinco peças curtas escritas durante as décadas de 1930 e 1940 e reunidas para publicação em 1948. Cada uma delas é de vital importância para a compreensão da sociedade norte-americana desse período. Considerando que o blues expressa o pathos e as condições de vida da classe trabalhadora e dos excluídos das relações de produção, afirma-se que as peças Moony´s kid don´t cry, The dark room e The long stay cut short, or The unsatisfactory supper figuram os efeitos causados sobre essa larga camada da população nos anos da Depressão Econômica. The case of the crushed petunias a lyrical fantasy parodia o impacto da sufocante ideologia do American way of life sobre a classe média e o desinteresse dessa pelos principais acontecimentos durante a II Guerra Mundial. Por fim, Ten blocks on the Camino Real a fantasy alegoriza a sociedade capitalista do pós-guerra e o nascedouro da era macartista. Por meio de um sucinto levantamento das peças escritas por Tennessee Williams até a publicação da coletânea é possível extrair elementos que permitem evidenciar a constituição e organicidade de American blues. / The purpose of this thesis is to analyze the representation of socio-historical issues in American blues, by Tennessee Williams, a collection of five short plays written during the 1930s and 1940s and grouped for publication in 1948. Each one is vitally important to the understanding of the American society of that period. Taking into consideration that the blues express the pathos and the living conditions of the working class and those excluded from the relations of production, we assert that the plays Moony\'s kid don´t cry, The dark room and The long stay cut short, or The unsatisfactory supper represent the effects of the Great Depression on this broad population group. The case of the crushed petunias a lyrical fantasy parodies the impact of the American way of life ideology on the middle class as well as this class´s indifference concerning the major events of World War II. Finally, Ten Blocks on the Camino Real a fantasy allegorizes postwar capitalist society and the roots of the McCarthy era. Through a brief survey of the plays written by Tennessee Williams until the publication of the collection it is possible to draw elements that evidence the constitution and organicity of American blues.

Este trabalho analisa as atuais transformações na configuração sócio-espacial do Centro Antigo de Bogotá, que surgem como resultado das políticas públicas de renovação ou requalificação urbana que vêm sendo executadas a partir da segunda metade da década de 1990, por meio do Plan de Ordenamiento Territorial de Bogotá. Essas políticas de planejamento urbano correspondem a uma dinâmica de transformação do espaço em escala global na qual os centros das cidades ganham importância devido a suas condições privilegiadas de centralidades urbanas e, principalmente, por serem espaços que ainda conservam um patrimônio singular representado na arquitetura, nos modos particulares de vida e nas memórias coletivas, portanto, dos valores simbólicos que estão atrelados ao desenvolvimento histórico da cidade. Tal processo de renovação implica, necessariamente, a produção ou reprodução de novas espacialidades que estejam direcionadas à geração de um processo de revalorização do centro. Esse processo todo envolve tanto o manejo e a administração do espaço público, quanto a reestruturação funcional desta área, a qual tende progressivamente ao desenvolvimento de atividades ligadas às artes, à cultura e à educação. O avanço desta dinâmica de revalorização significa, no entanto, o exercício de um controle extremo por parte do Estado sobre os moradores e freqüentadores pobres do centro. Isto se dá mediante a criação de diversas obras de infra-estrutura e a delimitação e normatização espacial que buscam a separação e consolidação do Centro Histórico dos bairros pobres vizinhos, que aos poucos vão sendo esvaziados de seus residentes tradicionais pelo desenvolvimento de processos de gentrificação. O que este trabalho procura mostrar é justamente, como, com o passar do tempo, o processo de deslocamento e o controle sócio-espacial exercidos sobre as populações que tradicionalmente moram e freqüentam o centro vêm sendo gradualmente intensificados pela ação do Estado, que responde a uma estratégia programada de revalorização desta área da cidade. / This paper analyzes the recent transformations in the socio-spatial configuration of the center of Bogotá, which emerge as a result of public politics of urban renewal or urban re-qualification that have been executed since the second half of the nineties, by the implementation of the Plan de Ordenamiento Territorial de Bogotá. Those urban planning politics result of a global dynamic of spatial transformation by which, the central area of the cities become more important as for being spaces which preserve a singular inheritance, represented in architecture, particular ways of life and collective patrimony, all of them, symbolic values linked to the city historical development. This urban renewal progress leads to the production or reproduction of new spacialities driven to the generation of a re-valorization process in central areas of the city. All of this process involves administration and management of public space, as well as a functional restructure of that place, which progressively trends to the development of activities related with arts, culture and education. The advance of this dynamic of re-valorization means, nevertheless, the displaying of an extreme State control over poor residents and frequenters of the central area. This is facilitated with the development of many works of infrastructure and the spatial delimitation and regulation of the central area which leads to a consolidation and separation of this area from its impoverished surroundings and emptied of its traditional inhabitants due to a gentrification process. This research looks up to show, how, through the pass of time, these processes of people displacement and socio-spatial control carried upon the central area traditional residents and visitors, is being gradually intensified by the action of State, which develops a programmed strategy of revalorization in this part of the city.

As transformações no clima urbano das cidades, bem como a excessiva poluição atmosférica e o aumento da segregação e das desigualdades sociais tornaram-se fatores determinantes das altas taxas de morbidade e mortalidade por doenças respiratórias. Desta forma, o objetivo principal desta pesquisa foi compreender como os atributos climáticos, a poluição do ar e as condições socioeconômicas estão relacionadas às internações hospitalares por doenças respiratórias em crianças com até 9 anos de idade em 14 distritos da cidade de São Paulo. Esta pesquisa foi dividida em duas etapas de trabalho, sendo a primeira a relação entre as variáveis meteorológicas, índices de conforto térmico e a poluição do ar (MP10) com as internações hospitalares no período de 2003 a 2013 a partir dos modelos estatísticos de distribuição binomial negativa e do modelo Distributed Lag Non-linear Model. A segunda etapa consistiu em analisar o padrão espacial entre a Razão Padronizada dos Internamentos Suavizada - RPIS e a privação sócio material da população na área de estudo ao longo do período de 2006 a 2013, com a utilização da autocorrelação espacial e dos modelos dos Mínimos Quadrados Ordinários e da Regressão Geograficamente Ponderada. Os resultados mostraram relações significativas de alto risco relativo entre a temperatura média do ar (17,5ºC a 21ºC, para o total analisado), umidade relativa do ar (84% a 98% para o sexo feminino), precipitação (0 mm a 2,3 mm para o total e ambos os sexos e >120mm para o sexo feminino) e do Material Particulado (MP10) (>35 g/m³ para o total e para o sexo feminino). Espacialmente foi possível identificar os setores com maior e menor privação sócio material, bem como da RPIS. Os resultados da dependência espacial da relação entre a privação e a RPIS também foram significativos e permitiram identificar os setores mais e menos vulneráveis às doenças respiratórias. Além disso, encontramos que as crianças do sexo feminino apresentaram alto risco (RR = 2,30) quando relacionados à maior privação. Esta pesquisa, portanto, permitiu concluir que determinados intervalos (valores específicos) dos atributos climáticos e a privação sócio material podem contribuir para o aumento das internações por doenças respiratórias nas crianças de 0 a 9 anos de idade na área de estudo. / The urban climate change, the excessive air pollution, the large social inequalities and segregation in the cities have become a determinant factors of high morbidity and mortality rates due to respiratory diseases. Therefore, the aims of this research was to understand how the climatic attributes, air pollution and socioeconomic conditions are related with hospital admissions for respiratory diseases in children up to 9 years of age in 14 districts of São Paulo. This research were divided into two working steps; the first step was the relationship between the meteorological variables, thermal comfort indexes and air pollution (PM10) with hospital admissions during 2003 to 2013, based on the statistical models of binomial distribution and Distributed Lag Model Non-linear Model. The second step was to analyze the spatial pattern between the Smoothed Standardized Admissions Ratio - RPIS and the deprivation index of the population in the study area over the period 2006-2013, considering the spatial autocorrelation and the spatial models, Ordinary Least Squares and Geographically Weighted Regression. The results showed significant relationship between the high relative risk with the mean air temperature (17.5ºC at 21°C, for the total), relative humidity (84% to 98% for females), rainfall (0 mm to 2.3mm for the total and both sexes and > 120 mm for the females) and PM10 (> 35g/m³ for the total and for the females). It was possible to identify the highest and lowest social deprivation material spatial pattern in the study area, and it was possible to identify the spatial pattern of the RPIS. The spatial dependence results showed a significant relationship between the deprivation index and RPIS. Therefore, these results allowed us to identify the most and least vulnerable census tracts related to respiratory diseases. In addition, we found that female children presented high risk (RR = 2.30) when they were related to greater deprivation. This research, therefore, allowed us to conclude that certain intervals (specific values) of climatic attributes and the deprivation index may contribute to increase the hospital admissions of respiratory diseases in children from 0 to 9 years of age in the study area.

Made available in DSpace on 2016-04-26T20:25:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Emerson Alexandre Molina Rodrigues.pdf: 751660 bytes, checksum: eafb0914d94bac96c2e2a705148af020 (MD5) Previous issue date: 2007-06-11 / The Federal Constitution of 1988 developed an important change in Family Law trought the begining of equality between the offspring. It has introduced to the legal sistem a change in familie relashionship values, that affected a new kind of parenthood, born from affection, the relevant point questioned in this project. Thus, it is important to discuss a new approach of the united offspring sistem s repercussion in the national legal order, and discuss its effects in estate and personal rights. It is fundamental to mention the position of brasilian authors in this matter, as well as the legal decisions that make the current understanding of the local Courts of Law, in order to find the success of the subject in the present bibliographic research / A Constituição Federal de 1988 provocou uma importante alteração no direito de família com a instituição do princípio da igualdade da filiação. Acarretou no ordenamento jurídico uma mudança de valores nas relações familiares, que influenciou na determinação de uma nova paternidade, fruto do afeto, objeto de análise no presente trabalho. Dessa forma, faz-se relevante uma abordagem não só da repercussão do sistema unificado da filiação na ordem jurídica nacional, mas também dos seus efeitos quanto aos direitos pessoais e patrimoniais. É imprescindível a menção da posição dos doutrinadores brasileiros, bem como das decisões judiciais que formam o atual entendimento dos tribunais, no caminho de consagração do tema da presente dissertação

Made available in DSpace on 2016-04-26T20:30:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luciano Brito Caribe.pdf: 416007 bytes, checksum: 100c60318dda68566dbe7a480922f766 (MD5) Previous issue date: 2009-11-18 / This work aims at a scientific approach towards the scope and framing of sections 134 and 135 of the Brazilian Tax Code, as well as the other rules related to the limits of fiscal responsibility to partners and executive officers of legal entities, a very relevant subject in the relations between the tax authority and taxpayers. This topic is very important, as we can observe the usage of the patrimonial separation of the legal entity by malicious entrepreneurs as a way to flee from tax payments. On the other hand, the abuses committed by the tax authority are clearly shown, as it has been directly suing partners and executive officers without any regard to the principles and prescriptions of our National Tax System. Our conclusions point towards the need of a stronger rigorousness by the tax authority in attributing tax responsibility to partners and executive officers of corporations. And this attribution must be done in administrative proceedings, where the imposition is formed / O presente trabalho visa a uma abordagem científica do enquadre e do alcance da prescrição normativa dos arts. 134 e 135 do Código Tributário Nacional, dispositivos estes correlatos aos limites para a atribuição de responsabilidade tributária aos sócios e aos dirigentes de pessoas jurídicas, assunto muito relevante nas relações entre o Fisco e os contribuintes. O tema tem grande importância, na medida em que percebemos empresários mal intencionados usarem a separação patrimonial da personalidade jurídica como uma forma de evadirem-se de pagar tributos. Por outro lado, evidenciam-se os abusos cometidos pelo Fisco que se tem insurgido diretamente em face dos sócios e dirigentes das empresas, por intermédio das ações de execução fiscal, sem ao menos obedecer aos princípios e às prescrições impostas pelo nosso sistema tributário nacional. Nossas conclusões apontam para a necessidade de um maior rigor por parte do Fisco na atribuição de responsabilidade tributária aos sócios e aos dirigentes de pessoas jurídicas. E que essa atribuição se dê no curso dos processos administrativos de constituição dos tributos

Made available in DSpace on 2016-04-28T18:22:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Margareth Guidara Gatto.pdf: 603712 bytes, checksum: 297572ebeedd2f2eaa6d71c76f6e2205 (MD5) Previous issue date: 2014-08-15 / This paper aims at critically analyzing the senses of collaboration which are spread in a work group that is composed by English teachers, as well as critically analyzing actions that contribute to the construction of critical collaboration in this group. A formative intervention research was carried out in such a way that, according to Engeström (2011), the construction and change of concepts involve confrontation, questioning and negotiation. This work s theoretical framework is founded on the Social-Historical-Cultural Activity Theory, as discussed by Vygotsky (1930/2008; 1934/2001), Leontiev (1977) and Engeström (1987; 1999; 2001/2005); on the concepts of collaboration and reflection discussed by Magalhães (2003/2007; 2007; 2009; 2010); and, on the discussions about argumentation in school contexts proposed by Liberali (2004a) and Leitão & Damianovic (2011). A questionnaire about collaboration was applied to the participants, who received and answered it by email. Reflexive Sessions among participants, held after class observation, were audio-recorded and transcribed. The data were analyzed according to categories that were developed by Liberali (2013), Magalhães (2004), Orsolini (2005), Pontecorvo (2005), Brookfield and Preskill (2005), Magalhães e Fidalgo (2007), concerning the language used by the subjects throughout the intervention. The analysis of the data shows that the sense of collaboration spread in the group of English teachers at the school where the research was done, was the sense of comfortable collaboration. The results also reveal that the actions taken by the teacher-researcher and other participants started to awaken the sense of critical collaboration in the group / O objetivo desta pesquisa foi analisar criticamente tanto os sentidos de colaboração que circulam em um grupo de trabalho constituído por professores de inglês, como ações que contribuem para a construção de colaboração crítica neste grupo de trabalho. Foi realizada uma pesquisa de intervenção formativa em que, segundo Engeström (2011), a formação e a mudança de conceitos envolvem confronto e contestação assim como negociação. Como perspectiva norteando este trabalho, está a Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural, tal como discutida nos trabalhos de Vygotsky (1930/2008; 1934/2001), Leontiev (1977) e Engeström (1987; 1999; 2001/2005); nos conceitos de colaboração e reflexão discutidos por Magalhães (2003/2007; 2007; 2009; 2010); e, nas discussões sobre argumentação em contexto escolar propostas por Liberali (2004a) e Leitão e Damianovic (2011). Inicialmente, foi aplicado, aos participantes, um questionário sobre o sentido de colaboração para eles, tendo sido enviado e respondido por e-mail. Foram realizadas e áudiogravadas sessões reflexivas com os participantes, após observação de aulas entre eles. Os dados foram analisados a partir das categorias desenvolvidas por Liberali (2013), Magalhães (2004), Orsolini (2005), Pontecorvo (2005), Brookfield e Preskill (2005), Magalhães e Fidalgo (2007), quanto à linguagem usada pelos sujeitos no decorrer de toda a intervenção, observando se as perguntas da pesquisa foram respondidas e se ocorreu a reorganização da prática, para a construção de colaboração crítica. Os dados apontam que o sentido de colaboração que circulava no grupo de professores de inglês na escola onde a pesquisa foi realizada era o de colaboração confortável, e revelam que as ações da professora-pesquisadora e dos demais professores começaram a despertar no grupo o sentido de colaboração crítica

Made available in DSpace on 2016-04-28T18:23:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Clara Vianna Prado.pdf: 2715202 bytes, checksum: 8fc2dd1083cf6f3f5b3c67f629e93f87 (MD5) Previous issue date: 2015-07-31 / This paper aims to discuss changes in the use of information and communication technologies (ICT) in two partcipanting groups: the digital natives and digital immigrants. Therefore it means to (1) identify the media being used in these two contexts and the differences in use between the two groups (2) identify how different groups use the tools available in the new technologies and finally (3) what the participants think about teaching and learning today. This research, of interpretive basis, aims to bring contributions to inquiries related to the diferente participaning groups and how this affects their relations in their everyday lives. This study is theoretically supported by the Social-Historical-Cultural Theory from the work of Vygotsky (1978/1997; 1930/1998; 1934/2009; 2001), and later by Engeström (1987) Leontiev (1977/2009), which focuses on the development and learning of individuals in a particular context; Theory of Information Society by Harry Pross (1971), Castells (2000) and Baitello Jr. (2005), reviewing the solutions provided by computing resources for the generation and use of information; in digital literacy and the necessary characteristics and skills according to multiliteracy theories of Kress and Van Leeuwen (2001), Jenkins (2007) and Rojo (2013). The collection of data used were questionnaires and semi-structured interviews conducted with young people aged between 13 and 15 years and adults from 27 to 53. The data were analyzed according to Bardin's content analysis (1977) / O presente trabalho visa discutir mudanças acerca do uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) entre dois grupos de participantes: os nativos digitais e a dos imigrantes digitais. Visa assim, (1) identificar quais as mídias que têm sido utilizadas nesses dois contextos e quais as diferenças identificadas nos dois grupos de participantes; (2) identificar como os diferentes grupos de participantes utilizam os instrumentos disponíveis nas tecnologias digitais; e, por fim, (3) o que pensam os participantes sobre ensinar e aprender na atualidade. Esta pesquisa, de base qualitativa interpretativista, pretende trazer contribuições a questionamentos relacionados à diferença entre jovens e adultos e como isso afeta as relações na vida cotidiana. As bases teóricas que sustentam o estudo são: a Teoria Sócio-Histórico-Cultural, a partir dos trabalhos de Vygotsky (1978/1997; 1930/1998; 1934/2009; 2001), e, posteriormente, de Engeström (1987) e Leontiev (1977/2009), que tem foco no desenvolvimento e aprendizagem dos indivíduos em seu determinado contexto; a Teoria da Sociedade da Informação, segundo teorias de Pross (1971), Castells (2000) e Baitello Jr. (1997/2005), que estudam as soluções providas por recursos de computação para geração e uso da informação; no Letramento digital e as características e habilidades do mundo atual segundo teorias de multiletramento de Kress e Van Leeuwen (2001), Jenkins (2007) e Rojo (2012). Os instrumentos de coleta utilizados foram questionários e entrevistas semiestruturadas conduzidas com jovens com idades entre 13 e 15 anos, e adultos de 27 a 53. Os dados coletados foram analisados segundo análise de conteúdo de Bardin (1977)

Made available in DSpace on 2016-04-28T18:23:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ana P B R Cortez.pdf: 1004039 bytes, checksum: ee1e46106838f18c8dc096b28af31fe0 (MD5) Previous issue date: 2007-05-03 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The aim of this work is to discuss the role of the English language as a mediating tool in bilingual education. The study is grounded on the social-historical-cultural Activity Theory (Vygotsky, 1933-1935/1934, Leontiev, 1977-1978), which is founded by the dialogical comprehension of language (Bakhtin, 1981). Besides, it also presents some of the conceptions of bilingual education based on the work of Hamers and Blanc (2000). This is a critical action-research (Kincheloe, 1997), since there is evaluation, reflection and reconstruction of practice, in a critical paradigm, inserted in the context of bilingual education. It aims at the transformation and new alternatives for the ones involved in the research and at new horizons in the bilingual teaching-learning process. This research includes the researcher-teacher and the group of grade six students at a bilingual school in the city of São Paulo. The study was carried out in the second term in 2005 and the material collected is composed of selected video recordings of the classes taught in that term. The results point out to the English language being the teaching-learning object in English classes, in an enunciative point of view, being built up to become a tool-for-result when it is used without questionings that expand the understanding of the students about the language itself. It is a tool-and-result when it is interpreted, contested and expanded throughout debates between the teacher and the students. English is the object in social studies classes when it refers to new vocabulary, grammatical content or genres that may be part of the activity. It is a tool-for-result when used without a broad reflection or a major examination made by the students concerning concepts of the area. The English language is a tool-and-result in social studies classes in situations in which there are questions that expand and correlate concepts, and the subjects of the activity deal with the language beyond its structure. It also is used to constitute the object of social studies classes. Therefore, the results of this analysis indicate that, in this perspective, language expands itself and the area content, in both subjects / O objetivo deste trabalho é discutir o papel da língua inglesa como ferramenta mediadora em educação bilíngüe. O estudo está fundamentado na Teoria da Atividade sócio-histórico-cultural (Vygotsky, 1933-1935/1934, Leontiev, 1977-1978), que, por sua vez, apóia-se na concepção sócio-histórico-cultural do desenvolvimento (Vygotsky, 1933,1935), bem como na compreensão dialógica da linguagem (Bakhtin, 1981). Também utiliza as visões a respeito de educação bilíngüe presentes no trabalho de Hamers e Blanc (2000). Trata-se de uma pesquisa-ação crítica (Kincheloe, 1997), uma vez que há avaliação, reflexão e reconstrução da própria prática, em um paradigma crítico, inserida no contexto educacional bilíngüe, visando transformação e novas alternativas para os envolvidos na pesquisa e novos horizontes em ensino-aprendizagem bilíngüe. Esta investigação inclui a professora-pesquisadora e a turma de alunos da sexta série do ensino fundamental de uma escola bilíngüe na cidade de São Paulo. O estudo foi conduzido durante o segundo bimestre letivo do ano 2005 e o material coletado compõe-se por gravações em vídeo das aulas do período, com seleção dos dados, a partir de análise inicial. Os resultados apontam que nas aulas de língua inglesa o objeto da atividade é o inglês, contemplado em uma visão enunciativa. É constituído para se tornar ferramenta-para-resultado, utilizado para expandir a compreensão dos alunos sobre a própria língua. É instrumento-e-resultado quando é interpretado, contestado e expandido durante os debates entre professora e alunos. Nas aulas de estudos sociais, o inglês é o objeto quando se refere a novo vocabulário, conteúdo gramatical ou gêneros que possam fazer parte da atividade. É ferramenta-para-resultado quando é utilizado sem uma reflexão maior ou sem grandes questionamentos por parte dos alunos a respeito dos conceitos relativos à área. O inglês é ferramenta-e-resultado nas aulas de estudos sociais em momentos nos quais existem questões para expandir e fazer correlações entre conceitos, e a língua assume um papel para além de sua estrutura, servindo para constituir o próprio objeto de estudos sociais. A discussão dos resultados aponta que, nessa perspectiva, a linguagem expande a si mesma e ao conteúdo da área, nas duas disciplinas

Made available in DSpace on 2016-04-28T19:34:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Deborah Gomes de Paula.pdf: 6430211 bytes, checksum: 54be354504a26049b6ae1a8e1ffdaef3 (MD5) Previous issue date: 2008-05-30 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / This Dissertation is situated on the Critical Analysis of the Discourse with a social-cognitive shed. It has as a general objective to contribute for the criticals studies of brazilian journalistic discourse. It has as specifics objectives: 1. to examine the construction of headlines; 2. to analyse the construction of news on reduced-texts (headlines, thin-lines and leads); 3. to verify how an news can be modify an scandal; 4. to present an perspective for a reading of journalistics texts multimodals. The main goal of research to examine reduced-texts (headlines, thin-lines and leads). It has an inter-relation between analytics categories Society, Cognition and Discourse because each one is defined by other. Has by hypothesis that the strategies of social-interactions guarantee the discourse interaction between the newspaper and his readers. The material of analysis was chosen from paulistanos journals O Estado de S. Paulo, Folha de S.Paulo, Jornal da Tarde, Diário de S.Paulo e Agora São Paulo to select the reduced-texts on First Page and on differents news items. The analysis procedure was theorical-analytic, to the parts selected and inter-related. The obtained results indicate that:: 1) the strategies presents a social variable in relation the socials cognitions by the interactions strategies for construction of headlines: by information, opinion and seduction; 2) the differents constructions of news analysed by sequencial cohesion of reduced-texts that permits the progression of news to built the journalistics happened by ideology of newspaper; 3) the news modified on a scandal when the private on character´s life in the narrative way became public, by revelation; 4) the perspective by journalistics texts multimodals presents a inter-relation between the selection of texts elements multimodals and the cultural from social groups of readers. In conclusion, the strategies social-interactions change by cognitions mark of readers group constructed on and by Discourse / Esta Dissertação esta situada na área da Análise Crítica do Discurso, com vertente sócio-cognitiva, e tem por objetivo geral contribuir com estudos críticos do discurso jornalístico brasileiro. São objetivos específicos: 1. tratar da construção estratégica de manchetes que encabeçam notícias jornalísticas; 2. analisar a construção da notícia a partir dos textos-reduzidos: manchete, linha-fina e lead; 3. verificar como um acontecimento noticioso pode ser transformado em escândalo; 4. apresentar uma perspectiva para uma leitura de textos jornalísticos multimodais. A pesquisa realizada esta delimitada aos textos-reduzidos da notícia, a saber: manchete, linha-fina e lead. Entende-se que há uma inter-relação entre as categorias analíticas Sociedade, Cognição e Discurso, pois cada uma se define pela outra. Tem-se por hipótese que há estratégias sócio-interacionais que garantem a interação discursiva entre o jornal e seus leitores. O material de análise foi coletado nos jornais paulistanos O Estado de S. Paulo, Folha de S.Paulo, Jornal da Tarde, Diário de S.Paulo, Agora São Paulo, de forma a selecionar os textos-reduzidos, tanto na Primeira Página quanto em diferentes cadernos. O método de análise foi teórico-analítico para tratar dos segmentos selecionados e inter-relacionados. Os resultados obtidos indicam que: 1) as estratégias apresentam uma variável social, relativas às cognições sociais e as estratégias interacionais para a construção da manchete foram de construção da manchete de informação, opinião e sedução; 2) as diferentes construções da notícia foram analisadas pela coesão seqüencial dos textos-reduzidos que propicia a progressão da notícia de forma a construir o acontecimento jornalístico, conforme a ideologia do jornal; 3) o acontecimento noticioso torna-se escândalo quando o que é privado na vida do personagem do eixo narrativo torna-se público, por revelação; 4) a perspectiva para tratar de textos jornalísticos multimodais apresenta uma inter-relação entre a seleção dos componentes textuais multimodais e a cultura dos grupos sociais de leitores. Conclui-se que as estratégias sócio-interacionais variam de acordo com o marco da cognições do grupo de leitores construída no e pelo Discurso