Syftet med undersökningen var att ta reda på lågstadielärares uppfattningar och strategier gentemot lässvaga elever i matematikundervisningen, närmare bestämt textuppgifter. Vidare undersöktes lärarnas erfarenheter kring andraspråkselever och huruvida textuppgifter påverkade deras utveckling i just matematiken. För att förstå lärares handlingar och uttalanden skapades ett teoretiskt ramverk utifrån kunskapsöversikten. Ramverket bröts sedan ner i mindre delar så att analys och placering av uttalanden kunde ske. Undersökningen verkställdes genom kvalitativa semistrukturerade intervjuer med nio lärare som förmedlat sina uppfattningar och strategier kring lässvaga elever i matematikundervisningen.  Resultatet visade att lärare använder liknande strategier för att underlätta lässvaga elevers utveckling och att det ger positiva resultat. Strategierna som lärarna använde i sin undervisning var både på grupp- och individnivå.

Bakgrunden till problemet ligger i att internet har möjliggjort handel via nätet. Då e-handlare har lägre kostnader har de kunnat sänka sina priser, vilket lett till lägre marginaler för den traditionella handeln. E-handel upplevs också som mer tidseffektivt av många, vilket medfört ett förändrat konsumtionsmönster bland konsumenter. Därmed har e-handeln utmanat den traditionella handeln både gällande tid- och kostnadseffektivitet, vilket resulterat i en lägre efterfrågan på kommersiella handelsytor. När efterfrågan minskar uppstår problem för flera andrahandsaktörer, däribland fastighetsägarna. Främst då butikerna är fastighetsägarnas hyresgäster. Fastighetsägarna riskerar därmed att drabbas av högre vakansgrad, vilket direkt påverkar deras kassaflöden och potentiellt även indirekt fastighetsvärdet. Då fastighetsbolag är vinstdrivande kan de tillämpa strategier för att effektivt uppnå sina mål. Uppsatsens syfte är att utforska vilka strategier fastighetsbolag använder sig av för att hantera och möta de nya utmaningar som e-handeln presenterar.  För att uppnå studiens syfte kommer e-handelns påverkan identifieras genom befintlig litteratur samt genom att studera tidigare forskning kring strategier och strategiförändring. Därefter med hjälp av en kvalitativ studie identifiera individuella fastighetsbolags strategier för att möta den eventuella påverkan e-handel har på dessa. Empirin i denna studie har samlats genom sex semistrukturerade intervjuer. Därefter har respondenternas svar kodats och analyserats. Studien är avgränsad till fastighetsbolag som har majoriteten av sitt fastighetsbestånd i Sverige, och som hanterar fastigheter som inrymmer detaljhandel. I studien kan flertalet slutsatser dras. Den första är att alla fastighetsbolag upplever att e-handeln påverkar branschen i sin helhet. De menar framförallt att e-handeln bidrar till stor osäkerhet. Däremot upplever inte alla att det påverkar deras eget bestånd. Ytterligare en slutsats som kan dras är att alla fastighetsbolag har en positiv inställning till framtiden trots e-handelns introduktion. När det gäller deras strategier ser ingen av fastighetsägarna att de behöver ändra dem på grund av e-handeln. Merparten av fastighetsbolagen har däremot tagit till åtgärder som visar på att de jobbar med klustringsstrategi. Studien visar också att alla fastighetsbolag använder sig av diversifiering.  Nyckelord: E-handel, fastighetsbolag, andrahandsaktör, fastighetsägare, strategi, utmaningar. / The background of our thesis is the fact that internet has made it possible to shop online. Online-retailers have a lower operating cost than traditional retailers. This have made it possible for the online retailers to reduce their prices, which have led to lower margins for the traditional retailers. Shopping online is often considered more time efficient which have changed consumer behaviours. Online-retailing has therefore challenged traditional retailing regarding both time and cost efficiency, which has led to a decline of demand for commercial real estate. Lower demand for commercial real estate presents challenges for parties that is dependent on retailers. One of them are the owners of commercial properties, mainly because retailers are their main source of income and secondly because the property value is often based on the yield they produce. Since real estate companies are profit making companies and often have well established goals, they are likely to use strategies to reach them. This study intends to delve which strategies real estate companies use and how they deal with online-retailing and the challenges it presents.  To achieve the purpose of this study, online retailing, strategies and strategy change have been studied through existing research, theories and literature. This study have conducted six semi-constructed interviews with real estate companies which were later analysed and coded using thematic coding approach. The study has been limited to real estate companies that have the majority of their real estate portfolio in Sweden. Furthermore, the study has been limited to companies that own commercial properties containing retailers. In this study several conclusions can be made, firstly all real estate companies acknowledge that online retailing affects the whole industry. They acknowledge that online retailing contributes to a high level of uncertainty. Surprisingly, not all the companies experience that online retailing will affect their real estate portfolio. Another conclusion is that all the companies have a positive attitude towards the future, despite the introduction of online retailing. Regarding the strategies none of the real estate companies consider changing them. Noteworthy, is that the clustering strategy is used by the majority of the real estate companies. The study also shows that all the real estate companies is working with diversification strategy.  Keywords: Online-retailing, real estate companies, real estate owners, strategy, challenges.

Studiens syfte är att bidra med kunskap om hur specialpedagoger beskriver samverkan med fritidshemmet. Vi har i vårt empiriska material sökt vilka strategier specialpedagogerna använder i samverkan med fritidshemmet. Genom semistrukturerade intervjuer med åtta specialpedagoger verksamma i skolenheter med fritidshems har empirin samlats in. Med inspiration av grundad teori har empirin bearbetats med en induktiv ansats. Vi har i diskussionen använt Hans-Åke Scherps (2013) modell för Vardagsinriktat Systematiskt Kvalitetsarbete (VISKA-modellen) som ett teoretiskt raster. Resultatet i studien visar de strategier specialpedagoger använder i sitt arbete med att samverka med fritidshemmet: främjande av kommunikation, tillgängliggöra specialpedagogisk kompetens samt prioritering av fritidshemmet. I diskussionen visar vi att specialpedagogens strategier framför allt gynnar samverkan och utvecklingen av fritidshemmet. Vi visar specialpedagogens strategier genom att omarbeta Scherps VISKA- modell, då specialpedagogens samverkan med fritidshemmet utgörs av strategierna i text samt i de blå pilar vi lagt in i modellen. Vi ser i vår slutsats att de intervjupersoner som verkar ha lyckats nå fritidshemmet, i sin roll som specialpedagog, beskriver strategier som leder mot en verksamhet där: - Specialpedagogen anpassar sin tillgänglighet så den fungerar för fritidshemmet, exempelvis genom relationsbygge och justeringar i rutiner. - Idén att all pedagogisk personal har likvärdig status om än olika uppdrag särskilt framhålls och då kan antas vara en del av skolans helhetsidé. - Fritidshemmet är en del av skolans verksamhet; dess helhetsidé. - Det finns strategier för och tid avsatt för utveckling av fritidshemmet. - Motstånd och hinder som tid och prioriteringar minskar och samverkan ökar.

I den här studien är syftet att bidra med kunskap om hur lärare kan förbättra sin undervisning och göra undervisningen inkluderande för elever med Attention Deficit Hyperactive Disorder (ADHD). Metoden som används i denna studie är fallstudie och för att samla in data användes observationer och intervjuer. Under observationerna som ägde rum under tre dagar deltog två lärare. De två lärarna blev även avslutningsvis intervjuade. Studien grundar sig i det sociokulturella perspektivet vilket även är studiens teoretiska utgångspunkt. Den insamlade datan analyserades i diagram och en tabell och som analysverktyg av intervjuerna användes inkluderingsbegreppet. Studien resulterade i att det gick att urskilja några strategier exempelvis att tilltala eleven vid namn användes oftare än andra av lärarna. Vissa strategier ansågs bättre lämpade för elever med ADHD exempelvis att ignorera större oönskade beteenden. Resultatet visade även att observationerna och intervjuerna var motsägelsefulla i vissa fall när det handlade om en del strategier. När inkluderingsbegreppet behandlades framkom det att lärarna själva ansåg att det var svårt att säga vad inkludering faktiskt är. Lärarna framhöll även att det är svårt att veta om eleverna med ADHD blir inkluderade i klassrummet.

No description available.

Översvämningar i samband med stora mängder regn har blivit ett stort problem i Malmö stad och orsakat stora skador hos privatpersoner och kommunen. Detta på grund av en kombination av föråldrade VA-ledningssystem, tilltagande förtätning av staden samt förändringar av klimatet. Hanteringen av dagvatten av befintliga VA-ledningssystem är inte längre hållbar vilket återkommande gör sig märkbart i olika delar av staden men en utbyggnad av dessa är inte ekonomiskt försvarbart. Genom att intervjua både privatpersoner och yrkesmässiga inom kommunen samt genom sekundäranalys av en enkätundersökning som har tillhandahållits av VA SYD har strategier utformats som kan användas för att öka intresset och motivationen hos villaägare för att enhållbar och lokal hantering av dagvatten ska bli möjlig. / Flooding as a result of large amounts of rain has become a big problem in Malmö city and has caused huge amounts of damage for private property and the municipality. This is caused due to a combination of aged sewage system, expansion of the city and climate change. The management of stormwater in existing sewage systems is no longer sustainable which makes itself noticeable recurrently in different parts of town, but a renewal of these systems is not economically defensible. Through interviews and secondary analysis of a survey provided by VA SYD, strategies have been formed that can be used towards increasing the interest and motivation with private property owners so that a sustainable, local management of stormwater can become a possibility.

Detta är en systematisk litteraturstudie i matematikdidaktik. Arbetet inriktar sig på grundskolans lägre årskurser. Utgångspunkten för den systematiska litteraturstudien är att analysera framgångsfaktorer i lösningen av matematiska problem. Syftet är också att studera problemlösningsstrategier som kan användas i problemlösningsprocessen. Genom systematisk läsning, sortering av läsningen och analys har ett resultat åstadkommits. Sorteringen av läsningen har genomförts utifrån matematikern Pólyas fyrastegsprocess för bearbetning av matematiska problem. I den här studien har det inneburit att de vetenskapliga publikationer som har inkluderats beskriver något, några eller samtliga steg av Pólyas fyrastegsprocess (att förstå problemet, göra en plan för lösningen, genomföra planen och reflektera över lösningsprocessen). I resultatet redovisas olika faktorer och problemlösningsstrategier som bidrar till en framgångsrik lösningsprocess av matematiska problem. Faktorerna kan sammanfattas som tidskrävande, kommunikativa, varierande i representation och krävande av reflektion. Flera olika problemlösningsstrategier har också uppdagats. Strategierna kan delas in i tre kategorier: visuella strategier, strategier som används med hjälp av språket samt strategier som är användbara i den inledande fasen av lösningsprocessen.

Den svenska skolan har upplevt en ökad andel nyanlända elever i undervisningen vilket ställer krav på inkludering av de nyanlända eleverna. Denna studie avser att öka förståelsen för inkluderingsproblematiken av nyanlända elever i årskurs 7-9 i ämnet idrott och hälsa. Studien har genomförts med kvalitativa intervjuer med sex lärare i idrott och hälsa. I intervjuerna framkom det att inkludering enligt lärarna var att de nyanlända eleverna ska kunna delta utifrån sina egna förutsättningar. I lärarnas utsagor framkom även att lärarna både använder sig av integrerande och inkluderande undervisning. Bland de strategier som lärarna sade sig använda för att lyckas med inkludering av de nyanlända eleverna, var det att behandla de nyanlända eleverna som alla andra elever samt att använda övningar och aktiviteter som kan genomföras parvis och i grupp.

Studiens syfte var att undersöka hur åtta förskollärare beskriver sitt förhållningssätt till alla barn för att ge dem möjligheter till att utveckla sitt lärande, samt vilken betydelse förhållningssättet har för barnen. Studien utgår ifrån en kvalitativ forskningsansats, där den valda metoden var att genomföra åtta semistrukturerade intervjuer. Resultatet tematiserades och analyserades med stöd av det sociokulturella perspektivet. Resultatet visade att förskollärarna behöver tänka på hur de agerar i barngruppen för att alla barn ska få en likvärdig utbildning. Studiens slutsats synliggör att förskollärarens förhållningssätt är betydelsefullt för barnens utveckling och lärande, men att de behöver förhålla sig till och bemöta barnen genom att vara stöttande, näravarande, utmanande samt se varje barn som kompetetna individer.

Denna studie syftade till att undersöka hur förskollärare uppfattar sin roll i barns konflikter. Vi undersökte vad för strategier förskollärarna använder sig av i sin konflikthantering, hur de arbetar med konflikter i utbildningen och vad de anser att barn lär sig genom konflikter. Studien genomfördes utifrån en kvalitativ ansats där vi använde oss av semistrukturerade intervjuer med åtta utbildade förskollärare. Intervjuerna spelades in, transkriberades, sorterades in i teman och analyserades därefter. I vår studie har vi utgått från ett sociokulturellt perspektiv i fokus på samspel vilket vi kopplat till vårt valda område konflikthantering. I resultatet framkom det att förskollärarna anser att konflikthantering är ett ständigt pågående arbete. Slutsatsen är att förskollärarna använder sig av medlande och vägledande strategier i barns konflikthantering och arbetar förebyggande i utbildningen samt ser barns konflikter som ett lärandetillfälle.