Cette thèse a pour objet d'étudier les conduites agressives en analysant comment celles-ci s'intègrent ou non dans un système global de valeurs mis en œuvre par chaque individu en fonction de son éducation et de sa personnalité. La question est donc de savoir quels peuvent être les facteurs favorisant l'émergence de réponses agressives chez l'athlète en fonction de différents paramètres, tels que le sexe, le type de pratique, les réactions aux décisions de l'arbitre, les comportements socio-moteurs, les capacités de résistance à la frustration ou à la provocation. Il s'agit d'arriver à expliquer comment le système de valeurs des athlètes peut avoir ou non une influence directe et indirecte sur leurs conduites agressives à travers des mécanismes sociocognitifs d'autorégulation à identifier. Dans ce cadre, cinq études empiriques ont été réalisées chez plus de 1393 compétiteurs. Les résultats principaux de ces différentes enquêtes : 1) Confirment la validité de la théorie des valeurs de base (Schwartz, 1992) dans le domaine sportif ; 2) Proposent un nouveau Questionnaire des Valeurs Sportives de l'Athlète (QVSA) ; 3) Mettent en évidence que les valeurs des athlètes peuvent exercer un double impact (négatif ou positif) sur les conduites agressives à travers différents mécanismes sociocognitifs. Ces études concluent que plus l'athlète valorise des valeurs telles que les Respect des règles, la bienveillance, et le plaisir, plus il pacifie ou inhibe ses conduites agressives. Au contraire, si l'athlète valorise des valeurs fondées sur l'affirmation d'un statut social, ou l'exercice d'un pouvoir, plus il aura tendance à exprimer son agressivité et moins elle sera acceptable selon les règles de jeu / This thesis aims to study aggressive behavior by analyzing how they fit or not in a global value system implemented by each individual according to on his or her education and personality. Thus, the question is to study what are the factors that can lead to the emergence of aggressive responses of the athlete according to different parameters such as sex, type of practice, reactions to the referee's decisions, socio motor behavior, and resilience to frustration or provocation. The aim is to explain who the athlete’s system of values may or may not have a direct and indirect influence on their aggressive behavior through sociocognitive self-regulatory mechanisms which well be identified. In this context, five empirical studies have been conducted about more than 1,393 competitors. The main results of these surveys : 1) Confirm the validity of the theory of basic values (Schwartz, 1992) in the sports field ; 2) Propose a new athlete’s sports values questionnaire (QVSA) ; 3) Make it clear that the values of the athletes can have a double impact (negative or positive) on aggressive behavior across different socio-cognitive mechanisms. These studies conclude that the more athlete promote values such as Respect the rules, Benevolence and Enjoyment, more pacifies or inhibits his or her aggressive behavior. On the contrary, if the athlete values based on the assertion of social status, or the exercise of power, his or her more likely to express aggression, which will be all the less acceptable according to the rules of the game

Meninas e meninos são educados para agirem de formas opostas em diversos campos. A maioria dos meninos aprende a gostar de atividades agressivas e competitivas, ao passo que elas aprendem a gostar de atividades rítmicas ou relacionadas às tarefas domésticas, atividades estas que pouco se assemelham às lutas. Com o intuito de identificar os sujeitos e as instituições que influenciam a vida das lutadoras, realizaram-se entrevistas com cinco lutadoras que foram campeãs mundiais ao menos uma vez em sua modalidade. A análise dos dados foi por meio da dialética. Na infância, as lutadoras brincavam juntamente com os meninos, mas não deixaram de participar de brincadeiras socialmente classificadas como femininas. Não foram estigmatizadas nas aulas de Educação Física por serem habilidosas, mas o foram fora dessas aulas. Ao ingressarem na modalidade, elas não foram cobradas por resultados. Por serem grandes lutadoras, não tiveram dificuldades em serem aceitas em um ambiente de treino predominantemente masculino; assim, elas disputam o espaço entre eles, embora os homens se esforcem para manter a superioridade masculina. Algumas federações, confederações e organizadores de campeonatos premiam as mulheres de forma inferior em relação aos homens, o que caracteriza discriminação de gênero / Girls and boys have been taught by society in order to behave and act in opposite ways within many social situations. Since very young most of the boys learn how to enjoy aggressive and competitive activities like martial arts, while girls are socialized to perform activities more connected to dance and household tasks those which have no relationship to the world of competitiveness, sports and martial arts. Considering these issues, in this thesis I have searched for the sports life of high performance sports women who practice martial arts. My aim was to identify people and institutions which have influenced these fighter\'s life. I did indepth interviews with five fighters who were world championships at least once in their kind of martial arts and combat sports, such as boxing, Brazilian jiu-jitsu, karate and taekwondo. The data collected within the interviews were analyzed using the dialectics method. The data have revealed that these fighters played with boys in their childhood; however, they also played games considered by the society as girls games. Their good physical skills have pushed many prejudice against them, however the prejudice have never shown up during their Physical Education classes in their schools. When they started to perform martial arts, there were no pressure for good outcomes. As they were very talented, these athletes have not faced too many obstacles inside the masculine world of the martial arts, its practices and social environment. However, men fighters have always tried to display their masculine power and superiority while practicing with these women. The data also revealed that National and local Federations discriminate women athletes by paying lesser rewards to them than to the men athletes at the end of the competitions

O presente trabalho teve como objetivo compreender a experiência da transição para a aposentadoria em atletas profissionais de diferentes modalidades esportivas. Crianças e jovens enfrentam períodos de transição ao longo da prática esportiva e as orientações recebidas podem auxiliar em seu desenvolvimento. Diversos trabalhos apontam para prejuízos na vida dos atletas na fase da aposentadoria, porém pouco sabemos como vivenciaram o processo de transição. Buscamos compreender, pelo relato de atletas profissionais, a experiência da transição para a aposentadoria; a partir da sua recordação, investigar se houve planejamento para este momento e o que o atleta buscou como apoio. Desejamos produzir informações e reflexões que possam, a partir dos dados coletados, gerar propostas teóricas e intervenções psicológicas para oferecer apoio e suporte a atletas após a parada da atividade esportiva. Trata-se de pesquisa qualitativa, tendo sido realizadas entrevistas abertas, com base na pergunta disparadora: Como foi a sua experiência no período de transição para a aposentadoria? Participaram deste estudo seis ex-atletas profissionais, duas mulheres e quatro homens de diferentes modalidades esportivas, que se aposentaram. Os colaboradores foram indicados por meio de pessoas conhecidas e aceitaram participar. Para a análise compreensiva das narrativas destacamos os trechos mais representativos e organizados em categorias temáticas, que foram surgindo e se estruturando a partir dos relatos, não tendo sido estabelecidas a priori. Compreendemos os relatos como experiências vividas pelos colaboradores, buscando uma aproximação da compreensão do fenômeno da experiência de transição para a aposentadoria de atletas. A análise mostrou que: 1) O processo de transição pode ser útil para que o atleta se organize nas questões práticas e emocionais, preparando-se para a aposentadoria; 2) Os atletas buscam apoio na família, num técnico ou em pessoas próximas; ao procurarem apoio profissional, esperam conseguir orientação prática sobre outra atividade. A maioria não busca apoio profissional para cuidados psicológicos; 3) Por mais preparados que estejam, os atletas vivenciam a aposentadoria como perda, podendo entrar em processo de luto. O acolhimento adequado pode ajudá-los a lidar com o processo de transição e com a aposentadoria. Tendo como base os aspectos observados, foram apresentadas orientações a profissionais da saúde, de educação física e esporte, técnicos, familiares e pessoas próximas dos atletas. Este trabalho pode contribuir com reflexões para técnicos e outros profissionais do esporte, na compreensão dos sentimentos vivenciados neste período e no sentido da importância do planejamento para a aposentadoria como forma de organização emocional. É fundamental envidar esforços a fim de auxiliar atletas aposentados em direção a uma maior comunicação e expressão de sentimentos relacionados à perda por morte simbólica, acreditando que um acolhimento adequado pode ajudá-los a lidar com esse momento e recomeço em outra atividade / The present study aimed to understand the experience of transition to retirement among athletes of different sports. Children and young people face periods of transition throughout sports practice and the guidance received can assist helps the development. Several studies point to the consequences in the lives of athletes during retirement, but little is known how they experienced the transition process. We collected the reports of professional athletes, the experience of the transition to retirement, and investigate whether there has been planning for this moment, what was sough as support. We aimed to produce information and reflections that can considering the data collected, generate theory and reflections about psychological interventions to provide support and assistance to athletes after interrupting sports activity. This is qualitative research and open interviews were conducted with a starting question: \"How was your experience during the transition to retirement?\" The study included six former professional athletes, four men and two women from different sports that have retired. The participants were indicated by acquaintances and accepted to participate. For a comprehensive analysis of the narratives were highlighted the most representative excerpts and organized into themes emerging from the accounts and have not been established a priori. The reports were understood as experiences of the participants, aiming to understand the phenomenon of the experience of transition to retirement in athletes. The analysis showed that: 1) The transition process can be useful for the athlete to organize practical and emotional issues in preparing for retirement; 2) Athletes seek support with family, coach or proxy. Most do not seek professional help for psychological care; 3) Though there is a preparation the athletes experience retirement as a loss and go through a bereavement process. A proper care can help them cope with the transition and retirement. Based on the observed aspects guidelines were presented to health, physical education and sport professionals, coaches, family, and people that are close to the athletes. This work may contribute to coaches and other professionals of the sport to understand the feelings experienced during this period and towards the importance of planning for retirement as a form of emotional organization. The efforts are essential to help retired athletes toward greater communication and expression of feelings related to the loss of the sport activity as Oaf symbolic death, believing that proper care can help deal with that moment and resume in another activity

A partir da finalização do projeto genoma humano, fornecendo informação sobre o código genético de um indivíduo referência, pesquisadores direcionam a busca por sítios polimórficos existentes no DNA genômicos e mitocondrial capazes de influenciar direta ou indiretamente traços relevantes nas mais diversas áreas. No esporte esta busca tem sido direcionada para identificar marcadores genéticos associados aos fenótipos envolvidos com o desempenho físico (endurance vs. força e potência muscular). Atualmente, diversos polimorfismos foram associados ao desempenho físico-esportivo, em pelo menos um estudo. No entanto, como o rendimento desportivo é um fenômeno poligênico, ou seja, sob a regulação de vários genes, a associação de um polimorfismo é insuficiente para caracterizar o atleta. Hipóteses estão sendo desenvolvidas na tentativa de identificar o perfil poligênico (combinação de vários polimorfismos) em grupos de atletas. Alguns pesquisadores avaliaram o perfil poligênico preliminar de atletas europeus, analisando um conjunto de 7 a 10 polimorfismos, entretanto, esses achados precisam ser investigados em outras populações. O objetivo deste projeto foi traçar o perfil poligênico de atletas brasileiros. Para tanto, uma coorte brasileira envolvendo 342 atletas de endurance, 308 atletas de força e potência, 93 atletas de esportes coletivos, 165 atletas de lutas e 967 não atletas foi considerada neste estudo. O DNA genômico destes indivíduos foram extraídos e 34 polimorfismos foram genotipados. De uma forma geral, o grupo Endurance foi bem semelhante ao grupo Não atletas. Foi verificado que os polimorfismos AGT M235T - Alelo G, ACTN3 R577X - Alelo R, MCT1 D490E - Alelo T, PPARGC1A G482S - Alelo C, VEGFR2 Q472H - Alelo T, CNDP2 C/G - Alelo G e PPARA G/C - Alelo C podem ser considerados marcadores genéticos para atletas de atividades que envolvam a força e a potência muscular. Ainda, dos sete marcadores genéticos associados ao grupo Força/Potência, dois deles foram associados em coortes estrangeiras ao grupo Endurance, sugerindo que a população Brasileira pode apresentar associações específicas e diferenciadas. O escore total dos genótipos (TGS; modelo aditivo), utilizando os sete polimorfismos mais relevantes para a força e potência, foi eficiente em discriminar o grupo alvo, dos demais grupos. Foi observado que possuir uma quantidade >= 9 alelos associados (escore >= 64,3) aumentou significativamente a chance (76,8%) do indivíduo pertencer ao grupo Força/Potência. No entanto, existem atletas do grupo alvo, de destaque internacional (top atletas), que possuem um baixo número de alelos associados (2 a 4 alelos associados), bem como existem atletas de endurance que possuem um alto número de alelos associados (10 a 12 alelos associados). Possuir um número maior de alelos associados ao fenótipo alvo pode ser uma vantagem para o atleta, que precisa ser adequadamente estimulado por fatores ambientais. Contudo, uma associação genótipo-fenótipo não indica que o indivíduo pode antecipar uma carreira vitoriosa. O desempenho físico-esportivo reflete uma complexa interação de fatores ambientais ou sociais / After the conclusion of the human genome project, information about the genetic code of an individual (reference) was provided. Since then, scientists directed their research to identify polymorphic sites in genomic and mitochondrial DNA able to be associated with relevant phenotypes. In sports, the search has been directed to identify genetic markers associated with performance-related phenotypes (endurance vs. muscle strength and power phenotypes). Currently, many polymorphisms have been associated with physical performance in at least one study. However, as the sport performance is a polygenic phenomenon (i.e., under the regulation of several genes), the association of a single polymorphism is insufficient to characterize the athlete biology. Hypotheses are being developed in an attempt to identify the athlete polygenic profile (i.e., the combination of several sports-relevant polymorphisms). Some researchers evaluated a preliminary polygenic profile of European athletes by analyzing a range from 7 to 10 polymorphisms; however, these findings need to be investigated in other populations. The objective of this project was to explore the polygenic profile of Brazilian athletes. A Brazilian cohort involving 342 endurance athletes, 308 strength and power athletes, 93 athletes from team sports, 165 combat sports athletes and 967 non-athletes was evaluated. Genomic DNA of these individuals was extracted and 34 polymorphisms were genotyped. In general, the Endurance group was very similar to the Non-athlete group. The main associations were found when comparing the Strength/Power group with the Non-athlete group. Seven genetic markers were highlighted in the Strength/Power group. It was found that the following polymorphisms AGT M235T - Allele G, ACTN3 R577X - Allele R, MCT1 D490E - Allele T, PPARGC1A G482S - Allele C, VEGFR2 Q472H - Allele T, CNDP2 C/G - Allele G e PPARA G/C - Allele C can be considered genetic markers for Brazilian strength and power athletes. Of the seven genetic markers associated with Strength/Power, two were previously associated in other cohorts to Endurance, suggesting that the Brazilian population may have different and specific associations. The Total Genotype Score (TGS; additive model) using the seven most relevant polymorphisms was efficient to discriminate the Strength/Power group. It was observed that having a quantity >= 9 alleles associated (score >= 64.3) significantly increased the chance (76.8%) of belong to the Strength/Power group. However, there are some athletes of the Strength/Power group (international-level) showing a low number of associated alleles (2 to 4 associated alleles), as well as Endurance athletes showing a high number of associated alleles (10 to 12 associated alleles). A high number of associated alleles may be advantageous to the athlete; however they need to be properly stimulated by environmental factors. Any genotype-phenotype association does not indicate that an individual can anticipate a successful career. The athletic performance reflects a complex interaction of genetic and environmental / social factors

No esporte podemos identificar microculturas constituídas por um grupo de pessoas que compartilham valores, crenças, padrões de comportamentos e um sistema de símbolos, verbal e não verbal, que os distingue do meio cultural dominante. O ginásio é o espaço no qual as microculturas de Ginástica Artística (GA) estão resguardadas e mantém a preeminência das tradições que constituem, em âmbito maior, a macrocultura da modalidade. Nesse ambiente há uma teia de significados, supostamente compartilhados, que emergem de suas estruturas de ação, comportamento e comunicação que apresentam características idiossincráticas. E, essas só podem ser compreendidas a partir dos significados atribuídos pelos seus próprios protagonistas, ou seja, ginastas e técnicos. O objetivo do presente estudo foi identificar, apresentar e analisar aspectos que constituem a microcultura de GA, em um ginásio de treinamento de alto rendimento, na categoria feminina. O caminho metodológico escolhido foi a abordagem de um estudo de caso do tipo etnográfico. No transcorrer do estudo, foi possível desvelar procedimentos, valores e comportamentos que elucidam a cultura de treinamento da GA feminina e que conformam a dinâmica de funcionamento do ginásio. Observamos no corpo e no desempenho das ginastas aspectos que refletem a cultura, assim como nos padrões de comportamento e na comunicação das ginastas e dos técnicos. Valores como a perseverança, a disciplina, a dedicação e a subserviência das ginastas aos técnicos emergiram durante as horas de treinamento. Ademais, observamos atributos inerentes ao universo simbólico do ginásio como a necessidade de sacrifício à dor e os atos ritualísticos. Essa cultura de treinamento, meio pelo qual as ginastas e os técnicos se adaptam e fornecem sentido às suas ações nesse ambiente físico e social de treinamento, expôs características peculiares da GA feminina e que continuam a ser transmitidas entre as gerações de atletas pelo processo de endoculturação / In the sport environment we can identify microcultures consisting of a group of people who share values, beliefs, patterns of behavior and a symbolic system, verbal and nonverbal, which distinguishes them from the dominant cultural milieu. The gym is the space in which Artistic Gymnastics microcultures are sheltered and preserves the preeminent traditions which constitute, at a larger scope, the macroculture of this sport. In this environment there is a web of meanings, supposedly shared, emerging from their structures of action, behavior and communication that have idiosyncratic characteristics. Moreover, that can only be understood from the meanings assigned by its own protagonists, in other words, gymnasts and coaches. The aim of this study was to identify, present and analyze aspects that constitute the microculture of Artistic Gymnastics at a high performance training gym in the woman\'s category. The methodological path chosen consisted of a case study of ethnographic type. In the course of the study, it was possible to unveil procedures, values, and behaviors that elucidated the Woman\'s Artistic Gymnastics training culture that configured the dynamic operation of the gym. We observed in the body and in the performance of the gymnasts aspects that reflect the gym microculture, as well as in patterns of behavior and communication of the gymnasts and coaches. Values such as perseverance, discipline, dedication and subservience of the gymnasts to their coaches emerged during training hours. Furthermore, we observed inherent attributes emerging from the gym symbolic universe such as the need of pain sacrifice and ritualistic acts. This training culture, the means by which the gymnasts and coaches adapt themselves and provide significance to their actions in the physical and social environment of training, showed peculiar characteristics of Woman\'s Artistic Gymnastics that continue to be passed down across the generation of athletes by endoculturization process

O objetivo deste trabalho foi avaliar traços de personalidade em atletas brasileiros, de diferentes modalidades esportivas, por meio da teoria de personalidade dos Cinco Grandes Fatores. Os atletas foram submetidos ao teste Bateria Fatorial de Personalidade - BFP. Participaram do estudo 613 atletas, de 7 modalidades, entre elas, Atletismo, Futebol, Futebol de base, Rugby, Rugby olímpico, Tênis de mesa olímpico e paraolímpico. Os resultados demonstraram que o teste apresentou nível satisfatório de precisão na maioria de suas variáveis relacionadas aos cinco grandes fatores, com exceção do fator Abertura. Já em relação as facetas, das variáveis investigadas, apenas 4 facetas apresentaram níveis satisfatórios de precisão, quanto a amostra geral esportiva. Também foram verificadas alterações da confiabilidade dos resultados quando do agrupamento por modalidades, alternando fatores e facetas com níveis de precisão satisfatórios. Foram realizados estudos de diferenças de média por t de Student, análise de variância ANOVA e Tukey da diferença honestamente significativa HSD. São apresentados estudos de comparação entre as modalidades investigadas e uma pesquisa em um processo de seleção de um programa de atletismo. As análise sugeriram não haver um perfil comum de personalidade do atleta, sendo verificado variáveis investigadas no teste que se diferem em amostras de atletas se comparado à normatização do teste, e também fatores e facetas da personalidade que se diferem entre modalidades esportivas. De maneira que são encontrados traços em comum no grupo de esportistas, tais como, rebaixada instabilidade emocional, índices medianos mais baixos em socialização e também rebaixado em abertura para novas experiências. No outro sentido, os atletas apresentaram médias mais elevadas em extroversão e interações sociais e também no fator Realização, apesar da baixa magnitude de diferença, porém significativas estatisticamente. Concluiu-se que os achados não foram suficientes para a afirmação da existência de um perfil comum de atleta, nem para o sentido de um perfil médio em razão das diferenças entre modalidades. Sugere-se que mais estudos sejam realizados com instrumentos de investigação de personalidade em esportistas, buscando uma maior compreensão psíquica e emocional dos atletas, considerando os determinantes das modalidades esportivas, em situações específicas de jogo, treinos e em momentos de competição, de maneira a contribuir com treinadores, equipes técnicas e sobretudo com os próprios atletas / The aim of this study was to assess personality traits in Brazilian athletes of different sports, through the theory of the Big Five Personality Factors. The evaluation of athletes in these factors and their facets was performed using the Battery Factor Personality Test. 613 athletes participated in the study, divided into seven types of sport, including, Athletics, Football, grassroots Football, Rugby, Rugby Olympic, Paralympic and Olympic Tennis table. The results showed satisfactory level of confiability in most of its variables related to the Big Five factors, with the exception of Opening factor. Regarding the facets of the variables investigated, only 4 facets showed satisfactory levels of confiability in the sport overall sample. Changes in the reliability of the results when the grouping arrangements were also verified by alternating factors and facets with satisfactory levels of confiability. Were performed studies of mean differences by Student t test, ANOVA and Tukey\'s honestly significant difference variance. Studies comparing certain modalities and a research in the process of selecting an athletics program are presented. The analysis not suggested that there a common personality profile athlete, confirmed the test variables investigated that differ in samples of athletes compared to the standardization of the test, and also the personality factors and facets that differ between types sports. So that traces are found in common in the group of athletes, such as lower median rates in emotional instability, lower median rates in socialization and also relegated in openness to new experiences. In another sense, the athletes had higher means on extroversion and social interactions and also the Conscienctiousness factor, despite the low magnitude of difference, though statistically significant. It was concluded that the findings were not sufficient to affirm the existence of a common profile athlete, nor the sense of an average profile due to differences between types of sports. It is suggested that further studies be carried out with instruments of investigation of personality in sports, seeking greater mental and emotional understanding of athletes, considering the determinants of sports in specific game situations, and training in times of competition, so that contributing coaches, technical staff and especially with athletes

The performances of athlete pairs correspond to the agency observed in self, relational, and collective efficacy beliefs. A dyadic perspective offers potentially important conceptual and methodological advantages to the investigation of interdependent action. The general purpose of this thesis was to investigate how athletes influence one another in athlete pairs of different (i.e., distinguishable) roles with a specific focus on the efficacy-performance relationship. Chapters 1 and 2 provide the general introduction and review of literature on dyads and efficacy beliefs. Chapters 3-6 include original research. In Chapter 3 relationships among the individual- and dyad-level performances of cheerleading pairs competing at a national-level competition were assessed to provide a measurement tool for dyadic performance settings in which athletes have distinguishable roles. In Chapter 4 person-related sources of variance (in line with the Social Relations Model framework) in athletes’ efficacy beliefs and performances were examined during repeated performance trials of a paired-cheerleading stunt-task with distinguishable roles. The purpose of Chapter 5 was to examine the efficacy-performance predictive chain of an athletic dyad task to extend Feltz’ (1982) efficacy-performance path analysis in an individual sporting context in conjunction with the Actor-Partner Interdependence Model appropriate for dyads with distinguishable roles. The purpose of Chapter 6 was to conduct a replication of the Social Relations Model investigation in Chapter 4 using same-gender distinguishable dyads and extending the framework to four-person cheerleading groups. The final chapter is a summary of the findings with commentary on the findings’ implications, strengths and limitations of the studies, identification of future research directions, and significance of the findings. Overall, the findings in this thesis support that task structure, dyadic relations, and athlete role in a team-task influence how athletes perceive and are perceived relative to self, relational, and collective abilities, with some effects including implications for efficacy-performance predictive relationships.

O esporte paraolímpico brasileiro vive um momento de destaque esportivo em virtude de suas recentes conquistas: sétimo lugar nos Jogos Paralímpicos de Londres 2012 e líder por três edições consecutivas dos Jogos Para-Panamericanos (2007, 2011, 2015). Esses resultados fazem com que o Brasil seja visto como uma potência paraolímpica mundial e ainda, contribuem para o crescimento do número de pessoas com deficiência demonstrem interesse em ingressar no esporte. Atualmente o profissionalismo tem sido a razão do sucesso e abrangência do esporte paraolímpico brasileiro e a proximidade com os Jogos Paralímpicos do Rio 2016 abre a discussão sobre a carreira esportiva dos atletas paraolímpicos. Assim, o objetivo deste estudo é descrever o desenvolvimento da carreira esportiva de atletas paraolímpicos no Brasil. Como ocorre o ingresso no esporte? Quais as razões que levam os atletas a permanecer na modalidade esportiva? Quais os suportes necessários para o sucesso? O estudo caracteriza-se como descritivo e abordagem qualitativa. A coleta de informações foi realizada através de entrevista semiestruturada. Participaram do estudo 20 atletas paraolímpicos das modalidades Atletismo e Natação, contemplados pela Bolsa-Pódio do Programa Bolsa-Atleta do Ministério do Esporte. Os resultados revelaram que os principais motivos pelos quais os atletas iniciam no esporte paraolímpico são: 1) Oportunidade de Acesso à prática (n=10; 50%); 2) Prazer pela prática (n=9; 45%); 3) Inspiração em ídolos paraolímpicos (n=6; 30%); e 4) Reabilitação (n=5; 25%). Os resultados também apontam que: A influência de Professores de Educação Física e Treinadores (n=19; 95%), Participação em competições esportivas (n=14; 70%) e Suporte Emocional (n=13; 60%), são atribuídos como fundamentais para a continuidade dos atletas no esporte paraolímpico. E ainda, os principais suportes apontados como fundamentais para o sucesso no esporte são: O Suporte Financeiro (n=20; 100%); Suporte estrutural (n=20; 100%); Suporte de Recursos Humanos (n=19; 95%) e também, o Suporte tecnológico (n=6; 30%). O desenvolvimento da carreira do atleta paraolímpico brasileiro começa na fase de pré-transição, onde o atleta inicia sua trajetória, motivado pelas razões destacadas nesse estudo. A continuidade dos atletas na modalidade acontece em decorrência da qualidade e quantidade dos suportes obtidos durante esse período e que também, irá contribuir para que o atleta paraolímpico alcance o sucesso no alto rendimento. O Brasil é uma potência no esporte paraolímpico mundial e as ações que vem sendo realizadas para o desenvolvimento crescem a cada ano e podem transformar o país em um grande formador de novos atletas. Também, os Jogos Paralímpicos do Rio de Janeiro 2016 trazem boas perspectivas para o esporte paraolímpico brasileiro, além de proporcionar a consolidação da carreira esportiva do atleta paraolímpico, os jogos irão possibilitar que o país se mantenha uma potência no cenário paraolímpico mundial. / The Brazilian paralympic sport is living a moment of sporting highlight because of their recent achievements: seventh place in the London Paralympic Games 2012 and leader for three consecutive editions of the Para-PanAmerican Games (2007, 2011, 2015). These results makes Brazil as been viewed how a world paralympic power and contribute to the increasing number of persons with disabilities who demonstrate interest in begin in sports. Actually the professionalism has been the reason for the success and comprehensiveness of the Brazilian paralympic sport and the proximity to the Rio Paralympic Games 2016 opens the discussion on the sporting career of paralympic athletes. The objective of this study is to describe the development of sports career of Paralympic athletes in Brazil. How athletes begin in sport? What are the reasons that athletes remain in sport? What the supports required for success? The study is characterized as descriptive and qualitative approach. The collection of information was conducted through semi-structured interview. The study included 20 paralympic athletes from the modalities Athletics and Swimming, covered by the Bolsa-Pódio Program from the Ministry of Sport. Results revealed that the main reasons why athletes begins in paralympic sports are: 1) Access opportunity to practice (n = 10; 50%); 2) Pleasure for practice (n = 9, 45%); 3) Inspiration in paralympic idols (n = 6, 30%); and 4) Rehabilitation (n = 5; 25%). The results also show that: The influence of Physical Education teachers and Coaches (n = 19; 95%), Participation in sports competitions (n = 14; 70%) and Emotional support (n = 13; 60%), are assigned as essential to continuity of athletes in Paralympic sports. Also, the main supports identified as essential for the success in sports are: Financial support (n = 20, 100%); Structural support (n = 20, 100%); Human resources support (n = 19; 95%) and also, Technological support (n = 6, 30%). The development of the career of Brazilian paralympic athlete starts in the pre-transition phase, where the athlete starts his career, motivated by reasons found in this study. The continuity of athletes in the modality happens as a result of quality and quantity of the supports obtained during this period and also contribute for the paralympic athletes achieve success in high performance. Brazil is a power in paralympic sports and the actions that have been made for your development grows every year and can reveal many young athletes. Also, the Rio de Janeiro Paralympic Games 2016 bring good perspectives for the Brazilian paralympic movement, besides providing the consolidation of sports career of paralympic athletes, the games will enable the country to remain a power in world paralympic scenario.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:31:01Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-05-29Bitstream added on 2014-06-13T20:41:06Z : No. of bitstreams: 1 moro_as_dr_botfm.pdf: 1409881 bytes, checksum: 8524ea0b5a958d567febf0095de7644c (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / A expressão ‘‘coração de atleta’’ é normalmente usada para caracterizar os efeitos cardiovasculares do condicionamento físico à longo prazo, em atletas competitivos e altamente treinados. Sabe-se que o exercício físico é um fator estimulante para o desenvolvimento de hipertrofia ventricular esquerda, podendo esta variar de acordo com a característica do esporte. Assim, o coração do atleta apresenta alterações morfológicas e funcionais resultantes de intenso treinamento físico. Embora muitos estudos mostrem alterações cardíacas induzidas pelo exercício, há poucos relatos sobre a adaptação dos ventrículos esquerdo (VE) e direito (VD) em atletas de futebol, ciclismo e corridas de longa distância. Portanto, o objetivo desse estudo foi avaliar por meio da Doppler-ecocardiografia, a estrutura e funções sistólica e diastólica do coração de atletas dessas modalidades esportivas, comparando-as entre si e com indivíduos não-atletas. Neste estudo prospectivo, observacional e transversal, foi realizado ecocardiograma transtorácico, provido da técnica do Doppler tissular, e eletrocardiograma de 12 derivações em repouso em futebolistas profissionais, ciclistas e corredores de longa distância. Foram estudados 57 atletas e 36 indivíduos não-atletas, todos homens, com idades de 32,9±8,4 e 30,4±11,1 anos, respectivamente. As comparações foram realizadas por ANCOVA (idade como covariante) complementada pelo teste de Tukey (p<0,05). As comparações das freqüências de alterações eletrocardiográficas entre os grupos foram realizadas pelo teste de Goodman para contrastes entre populações multinomiais. Os atletas apresentaram aumento do volume do átrio esquerdo, da espessura do VE e dos diâmetros diastólicos do VE (DDVE) e VD (DDVD) em relação aos sedentários. O volume do átrio esquerdo e o DDVE foram maiores nos ciclistas em relação... / The expression “athlete’s heart” is normally used to characterize the cardiovascular effects of physical conditioning in competitive and highly trained athletes. It’s known that physical exercise stimulates the development of left ventricular hypertrophy according to the sports modalities. Thus, the athlete’s heart presents some morphological and functional alterations resultants of the intense physical training. Although many studies have demonstrated cardiac alterations induced by exercise, there are just a few that describe adaptations of left (LV) and right (RV) ventricles in soccer players, bicyclists and long distance runners. Therefore, the objective of this study was to evaluate the structure, systolic and diastolic functions of these athletes by Doppler echocardiography, and compare them among each other and with nonathletes individuals. In this transversal, observational, and prospective study, it was performed a transtoracic ecocardiographic evaluation with tissue Doppler interrogation and a 12-lead electrocardiogram at rest on professional soccer players, bicyclists and long distance runners. Fifty seven athletes and 36 non-athletes men, aged 32.9±8.4 and 30.4±11.1 years, respectively, were studied. Comparisons among the groups were done by ANCOVA (age as co-variate) and complemented by Tukey’s test (p<0.05). Electrocardiographic alterations was analyzed by Goodman’s test for contrasts among multinomial populations. The athletes showed increased left atrial volume, LV wall thickness and enlargement of left (LVDD) and right (RVDD) ventricular diastolic diameters in comparison with non-athletes group. Bicyclists showed larger left atrial volume and LVDD than long distance runners, and also larger RVDD than soccer players. LV mass index was greater in athletes, and the bicyclists showed a greater index than long distance runners and soccer players. Systolic... (Complete abstract click electronic access below)

No esporte podemos identificar microculturas constituídas por um grupo de pessoas que compartilham valores, crenças, padrões de comportamentos e um sistema de símbolos, verbal e não verbal, que os distingue do meio cultural dominante. O ginásio é o espaço no qual as microculturas de Ginástica Artística (GA) estão resguardadas e mantém a preeminência das tradições que constituem, em âmbito maior, a macrocultura da modalidade. Nesse ambiente há uma teia de significados, supostamente compartilhados, que emergem de suas estruturas de ação, comportamento e comunicação que apresentam características idiossincráticas. E, essas só podem ser compreendidas a partir dos significados atribuídos pelos seus próprios protagonistas, ou seja, ginastas e técnicos. O objetivo do presente estudo foi identificar, apresentar e analisar aspectos que constituem a microcultura de GA, em um ginásio de treinamento de alto rendimento, na categoria feminina. O caminho metodológico escolhido foi a abordagem de um estudo de caso do tipo etnográfico. No transcorrer do estudo, foi possível desvelar procedimentos, valores e comportamentos que elucidam a cultura de treinamento da GA feminina e que conformam a dinâmica de funcionamento do ginásio. Observamos no corpo e no desempenho das ginastas aspectos que refletem a cultura, assim como nos padrões de comportamento e na comunicação das ginastas e dos técnicos. Valores como a perseverança, a disciplina, a dedicação e a subserviência das ginastas aos técnicos emergiram durante as horas de treinamento. Ademais, observamos atributos inerentes ao universo simbólico do ginásio como a necessidade de sacrifício à dor e os atos ritualísticos. Essa cultura de treinamento, meio pelo qual as ginastas e os técnicos se adaptam e fornecem sentido às suas ações nesse ambiente físico e social de treinamento, expôs características peculiares da GA feminina e que continuam a ser transmitidas entre as gerações de atletas pelo processo de endoculturação / In the sport environment we can identify microcultures consisting of a group of people who share values, beliefs, patterns of behavior and a symbolic system, verbal and nonverbal, which distinguishes them from the dominant cultural milieu. The gym is the space in which Artistic Gymnastics microcultures are sheltered and preserves the preeminent traditions which constitute, at a larger scope, the macroculture of this sport. In this environment there is a web of meanings, supposedly shared, emerging from their structures of action, behavior and communication that have idiosyncratic characteristics. Moreover, that can only be understood from the meanings assigned by its own protagonists, in other words, gymnasts and coaches. The aim of this study was to identify, present and analyze aspects that constitute the microculture of Artistic Gymnastics at a high performance training gym in the woman\'s category. The methodological path chosen consisted of a case study of ethnographic type. In the course of the study, it was possible to unveil procedures, values, and behaviors that elucidated the Woman\'s Artistic Gymnastics training culture that configured the dynamic operation of the gym. We observed in the body and in the performance of the gymnasts aspects that reflect the gym microculture, as well as in patterns of behavior and communication of the gymnasts and coaches. Values such as perseverance, discipline, dedication and subservience of the gymnasts to their coaches emerged during training hours. Furthermore, we observed inherent attributes emerging from the gym symbolic universe such as the need of pain sacrifice and ritualistic acts. This training culture, the means by which the gymnasts and coaches adapt themselves and provide significance to their actions in the physical and social environment of training, showed peculiar characteristics of Woman\'s Artistic Gymnastics that continue to be passed down across the generation of athletes by endoculturization process