Esta investigación tiene como objetivo estudiar la relación entre el bienestar psicológico y la satisfacción marital en adultos de la ciudad de Lima Metropolitana, del mismo modo, en el Perú, se ha encontrado poca evidencia científica sobre la relación de las variables de estudio. Para este trabajo se utilizó un diseño descriptivo correlacional, se evaluó en total 193 personas que se encontraban casados o conviviendo, de los cuales 50.3% fueron mujeres y 49.7% varones. Las edades de la muestra fluctuaron entre los 20 y 50 años. Se utilizó la escala de Bienestar Psicológico para Adultos (BIEPS-A) (Domínguez, 2014) y Satisfacción Marital (ESM) de Pick y Andrade (Vera, 2010); se halló que ambos instrumentos cuentan con validez y confiabilidad. Se concluye que ambas variables correlacionaron de manera significativa y positiva, se identificó qué Vínculos sociales y Autorrealización presentaron una correlación moderada con la Satisfacción Marital; no obstante, la correlación de Autonomía con Satisfacción Marital fue baja. Se interpreta entonces que a mayor percepción de satisfacción marital se tiene una asociación positiva con los vínculos sociales, y la autorrealización. / The objective of the present investigation was to study the relationship between psychological well-being and marital satisfaction in adults in the city of Metropolitan Lima. In the same way, in Peru, little scientific evidence has been found on the relationship between both variables. A correlational descriptive design was used, and a total of 193 people who were married or living together were evaluated, 50.3% were women and 49.7% were men. The ages of the students were 20 to 50 years. We used the scale of Psychological Wellbeing for Adults (BIEPS-A) (Dominguez, 2014) and Marital Satisfaction (ESM) of Pick and Andrade (Vera, 2010). It was found that both instruments have validity and reliability. We conclude that the variables correlated significantly and positively, identified as Social Links and Self-realization presented a moderate correlation with Marital Satisfaction; nevertheless, the correlation of Autonomy with Marital Satisfaction was low. It is interpreted  that a greater perception of satisfaction has a positive association with social bonds, and self-realization. / Tesis

La investigación presenta un estudio que analizó la relación entre liderazgo transformacional con el bienestar psicológico y la satisfacción laboral de los colaboradores del poder judicial, así como la mediación de la confianza en el líder. Se tomó una muestra de 108 colaboradores administrativos en la ciudad de Chiclayo que respondieron a un cuestionario adaptado y elaborado para medir las cuatro variables en estudio; el tipo de investigación tuvo un enfoque cuantitativo de nivel correlacional. Los resultados indicaron que el liderazgo transformacional se relaciona de forma positiva con la confianza, así como con el bienestar psicológico y de forma negativa con la satisfacción laboral; estas relaciones están mediadas totalmente por la confianza en el líder. Estos resultados confirman la relación, descrita en estudios previos, entre liderazgo transformacional y que el bienestar psicológico no necesariamente tiene relación con la satisfacción laboral, por el contrario, la confianza es el nexo con el liderazgo transformacional. Este resultado invita a una revisión profunda del significado de los conceptos estudiados y que permiten dejar recomendaciones a la institución en estudio para su próxima aplicación.

Introducción: El propósito del estudio fue determinar la relación entre las estrategias de afrontamiento y el bienestar psicológico en voluntarios que asisten a pacientes oncológicos. Método: Se utilizó el Cuestionario de Estimación del Afrontamiento (COPE) adaptada por Crespo y Cruzado (1997) y la Escala de Bienestar Psicológico (SPWB) adaptada por Van Dierendonck (2004). La muestra estuvo conformada por 156 voluntarios que asisten a pacientes oncológicos en Lima Metropolitana, siendo 24% varones y 76% mujeres, las edades oscilaron entre 18 a 59 años. El tipo de investigación básica y de diseño descriptivo correlacional. Resultados: Los resultados permitieron identificar relaciones significativas entre “bienestar psicológico” con “afrontamiento activo” (Rho= .20, p<.01). Asimismo, se encontraron correlaciones inversas y débilmente significativas entre las variables de “bienestar psicológico” con “desentendimiento y negación” (Rho= -.16*, p<.05) y con “uso de sustancias” (Rho= -.23*, p<.05). Conclusión: Los resultados de la investigación reflejan una relación relevante entre las variables investigadas, lo que contribuye al conocimiento del bienestar psicológico en voluntarios que trabajan con pacientes oncológicos y podría orientar la intervención psicológica promoviendo las estrategias de afrontamiento que más lo favorezca. / Introduction: The purpose of the study was to determine the relationship between the coping strategies and psychological well-being in volunteers who assist oncological patients. Method: The Coping Estimation (COPE) questionnaire adapted by Crespo and Cruzado (1997) and the Psychological Well-being Scale (SPWB) adapted by Van Dierendonck (2004). The sample was conformed by 156 volunteers in Lima Metropolitana, from which 24% were male and 76%, female, the ages of the volunteers are on the range of 18 to 59 years old. The type of investigation was basic, with a correlational design. Results: The results identify significant relations between “pshycological well-being” and “active front-facing” (Rho= .20, p< .01). As well, inverse and weakly significant correlations between the variables of “psychological well-being” and “misunderstanding and negation” (Rho= -.16*, p<.05) and “use of substances” (Rho= -.23*, p<.05). Conclusion: The results of the investigation reflect a relevant relationship between the variables on subject, which contributes on the knowledge of physiological well-being on volunteers who work with oncological patients and could guide to psychological intervention by promoting the most suitable coping strategies. / Tesis

Introducción: El propósito de este estudio fue comparar los niveles de bienestar psicológico con los niveles de cada estilo de crianza en las madres de niños preescolares de Lima. Método: Se utilizó la Escala de Bienestar Psicológico (BIEPS-A) adaptada por Domínguez (2014) y el Cuestionario de Dimensiones y Estilos de Crianza adaptada por Velásquez y Villouta (2013). La muestra estuvo conformada por 180 madres de niños preescolares de Lima, las edades oscilaron entre 21 y 53 años con un promedio de edad de 34 años. El tipo de investigación es cuantitativa con diseño transversal descriptivo-comparativo. Resultados: Se encontró que no existen diferencias significativas entre la comparación de los niveles del bienestar psicológico y los niveles de cada estilo de crianza, sin embargo, existe cierta prevalencia a utilizar un estilo autoritativo. Asimismo, se encontró que las madres de 21 a 25 años tienden a presentar un mayor bienestar psicológico a diferencia de los otros grupos. Conclusión: Existe cierta tendencia en las madres a utilizar en mayor medida el estilo autoritativo con un nivel bajo de bienestar psicológico. / Background: The purpose of this study was to compare the psychological well-being and parenting styles of mothers of preschool children in Lima. Method: The Psychological Well-being Scale (BIEPS-A) adapted by Domínguez (2014) and the Parenting Dimensions and Styles Questionnaire adapted by Velásquez and Villouta (2013) were used. The sample consisted of 180 mothers of preschool-age children from Lima, the ages ranged from 21 to 53 years with an average age of 34 years. The type of research is quantitative with a descriptive-comparative cross-sectional design. Results: It was found that there are no significant differences between the comparison of psychological well-being and parenting styles, however, there is a certain prevalence of using an authoritative style. Likewise, it was found that mothers between 21 and 25 years of age pretend to have greater psychological well-being than the other groups. Conclusión: There is a certain tendency for mothers to use the authoritarian style to a greater extent with a low level of psychological well-being. / Tesis

El benestar psicològic, entès com la vessant psicològica que forma part del concepte més ampli de qualitat de vida, constitueix un àmbit d'estudi en expansió. Tot i tenir un passat més breu en comparació amb d'altres constructes psicosocials, cada vegada investigadors de les més diverses disciplines s'afegeixen a la llista d'estudiosos que fan del benestar psicològic un dels seus objectes d'investigació. Amb tot, l'estudi del benestar psicològic en l'adolescència constitueix probablement un dels àmbits en els quals la necessitat de seguir avançant es fa més evident. El seu estudi en subjectes adolescents té, a més, un doble interès. Per una part, els canvis i transicions que nois i noies experimenten durant l'adolescència comporten amb freqüència que sigui un període estressant per a molts d'ells/es, amb implicacions importants per al seu benestar psicològic. Aprofundir en el seu coneixement durant aquest període té un interès més enllà de l'estrictament científic i permet el disseny de programes de prevenció més ajustats a les problemàtiques que els/les adolescents puguin estar experimentant. L'exploració dels elements del benestar psicològic constitueix una de les estratègies d'aproximació al seu estudi. En aquesta tesi doctoral s'han seleccionat alguns dels elements que de la literatura científica es desprèn que tenen una connexió més estreta amb el benestar psicològic i que són la satisfacció amb la vida globalment i amb àmbits específics de la vida, l'autoestima, el suport social percebut, la percepció de control i els valors. Tot i que existeix un consens elevat en considerar que l'exploració d'aquests elements és de primera necessitat de cares a aprofundir en l'estructura del benestar psicològic, generalment han estat estudiats de forma separada, malgrat no falten intents d'integració teòrica. Les limitacions més importants que presenta l'estudi del benestar psicològic i el dels seus elements en l'actualitat són bàsicament de caràcter epistemològic i fan referència a la dificultat de trobar visions comunes (tant a nivell de definicions com de teories explicatives) compartides per una majoria d'investigadors socials. Aquestes limitacions justifiquen l'interès per dirigir l'atenció vers un altre tipus d'explicacions del benestar psicològic, qualitativament diferents a les disponibles, que no es refugiïn ni en reduccionismes ni en explicacions causals rígides. Les teories de la complexitat suposen una alternativa productiva en aquest sentit ja que aquelles característiques a través de les quals la complexitat ve donada (borrositat de límits, punts de catàstrofe, dimensions fractals, processos caòtics i no lineals), són, en definitiva, les mateixes propietats que caracteritzen als fenòmens psicosocials. I això inclou el de benestar psicològic. Les dades de les que disposem, obtingudes mitjançant un estudi transversal, impedeixen fer una aproximació al benestar psicològic des de totes les propietats de la complexitat esmentades a excepció de la característica de la no linealitat. L'objectiu general de la tesi ha estat el de construir un model de benestar psicològic a partir de les dades obtingudes que permetés: 1) Evidenciar relacions entre variables que fins aquests moments no han pogut ser massa explorades, 2) Contemplar aquestes relacions més enllà de la seva unidireccionalitat, i 3) Entendre el benestar psicològic en l'adolescència des d'un punt de vista més integrador i holista i, consegüentment, oferir una manera més comprehensiva d'aproximar-se a aquest fenomen. Aquesta tesi ha de ser entesa com un primer pas, fonamentalment metodològic, per l'elaboració futura de conceptualizacions sobre el benestar psicològic en l'adolescència que es basin en els principis que ens aporten les ciències de la complexitat. Malgrat els resultats obtinguts no estan absents de limitacions, obren noves perspectives d'anàlisi del benestar psicològic en l'adolescència. / Psychological well-being is the psychological dimension of quality of life and a growing field of study. It has a shorter past compared to other psychosocial concepts. However, researchers coming from many diverse displicines are every day enlarging the list of those who take psychological well-being as their object of study. The study of adolescent psychological well-being is probably one of the fields where the need of moving forward is more evident.Its study in adolescent population has a double interest. On the one hand, boys and girls deal with different changes and transitions at these ages and this leads adolescence frequently to be an stressful period of time, with important consequences for their psychological well-being. On the other hand, the fact of deeping in its knowledge during this period has also an interest which goes beyond the scientifical one, and allows the designing of more adjusted to the specific problems adolescents are living prevention programs. The exploration of psychological well-being elements is one of the approximation strategies to its study. In this thesis, we have selected some of the elements it is considered by the scientific literature to have a stronger connection to psychological well-being. They are the following: satisfaction with life as a whole, satisfaction with specific life dimensions, self-esteem, social suport, perception of control and values. There is an important consensus in considering that the exploration of this elements is of vital need to deepen in the psychological well-being structure. They have generally been studied in a separated way, however, it is possible to find some theoric integration attempts.The most important limitations that psychological well-being and also its elements have nowadays are basically epistemological, and refer to the difficulty of finding common visions (at the definitions level and at explanatory theories as well), shared by a majority of social researchers. These limitations justify the interest of directing attention towards other type of qualitatively different explanations, while avoding those being reductionistic and based on rigid causal explanations. Complexity theories can be a valid alternative as those properties that characterise complexity (fuzziness of limits, catastrophical points, fractal dimensions, chaotic and non linear processes) are, at the end, the same features psychosocial phenomena have. This including psychological well-being. The data we had, obtained through a transversal study, do not allow us to approximate to psychological well-being from each of the above properties with the exception of non linearity.The general objective of the thesis has been constructing a psychological well-being model from the obtained data which should be able of: 1) Making evident some up-to-now still non-explored relationships among variables, 2) Comprehending these relationships beyong their unidirectionality, and 3) Understanding psychological well-being in adolescence from a more integrative and holistic point of view and, thus, offering a more comprehensive way of approaching to these phenomenon.This thesis must be understood as a first step, specially a methodological one, to elaborate in the future conceptualisations about psychological well-being in adolescence based on complexity theories principles. Although the obtained results have some limitations, they also open to new analysis perspectives in the study of psychological well-being in adolescence.

This study examines the association between collective identification with a rural communityfrom the northern coast of Peru, and the subjective, psychological and social expressions of well-being. These variables were analyzed in a sample of 80 community residents. Resultsshow significant associations between some components of collective identification and some expressions of well-being. A path analysis suggest that the general positive self-stereotype has a positive effect on collective self-esteem, while the self-stereotype of low efficacy reduces it. Meanwhile, collective self-esteem increases the degree of identification. Self-stereotype components influence different expressions of well-being. Thus, self-stereotype of low efficacy negatively affects social well-being, and self-stereotype of corruption negatively affects psychological well-being. Finally, social well-being influences psychological well-being, which in turn influences subjective well-being. / Este estudio examina las relaciones entre la identificación colectiva con una comunidad rural y las expresiones subjetiva, psicológica y social del bienestar. Estas variables fueron analizadas en 80 pobladores de la comunidad. A través de un modelo estructural se observa que el autoestereotipo positivo general incide positivamente sobre la autoestima colectiva, mientras que el autoestereotipo de baja eficacia, atenúa la misma. Por su parte la autoestima colectiva incrementa el grado de identificación. Los componentes autoestereotípicos presentan relaciones de influencia con distintas expresiones del bienestar. Así, el autoestereotipo de baja eficacia incide negativamente en el bienestar social y el autoestereotipo de corrupción influye negativamente en el bienestar psicológico. Finalmente, se observa que el bienestar social influye en el bienestar psicológico, y este en el bienestar subjetivo. / Este estudo examinou a relação entre a identificação coletiva em uma comunidade rural e asexpressões do bem-estar subjetivo, psicológico e social. Estas variáveis foram analisadas em 80 moradores da comunidade. Através de um modelo estrutural mostra-se que o auto-este- reótipo positivo geral aumenta a autoestima coletiva, enquanto o auto-estereótipo de baixa eficácia, diminui a mesma. Enquanto isso, a autoestima coletiva aumenta o grau de iden- tificação com a comunidade. As dimensões do auto-estereótipo tem relações de influência com as diferentes expressões do bem-estar. Assim, o auto-estereótipo de baixa eficácia afeta negativamente o bem-estar social e o auto-estereótipo de corrupção afeta negativamente o bem-estar psicológico. Finalmente, observa-se que o bem-estar social influencia o bem-estarpsicológico, e este influencia o bem-estar subjetivo.

La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre el bienestar psicológico y las dimensiones de motivación de logro atribucional en estudiantes universitarios peruanos. La muestra estuvo conformada por 344 estudiantes de ingeniería civil, de los cuales, el 54.1% pertenecieron a una universidad pública; y, el 45.9% a una privada de Lima Metropolitana, entre 18 y 29 años. El 17% de la muestra eran mujeres; y, el 83%, hombres. El 12.2% trabaja; mientras que el 87.8% no lo hace. Asimismo, el 54.4% realizan alguna actividad física y el 45.6% no hace. Se utilizó la validación de Domínguez (2014) de la “Escala de Bienestar Psicológico para Adultos” (BIEPS-A); y, la “Escala Atribucional de Motivación de Logro General” (EAML-G) de Durán-Aponte y Elvira-Valdés (2015). Los resultados arrojaron que el puntaje global del bienestar psicológico se correlaciona de manera directa y pequeña con ambos patrones, adaptativo (r= 0,29); y, desadaptativo (r= 0,28). Se concluye que existe relación entre el bienestar psicológico y los patrones de motivación de logro atribucional. Ambos patrones, adaptativo y desadaptativo, presentan relación pequeña con las dimensiones del bienestar psicológico: proyectos, autonomía, vínculos sociales y aceptación. Además, las personas que trabajan muestran mayores vínculos sociales y autonomía; y, quienes realizan actividad física, mayor autonomía y aceptación. / This research aims to determinate the relationship between psychological well-being and the dimensions of the motivation attributional achievement in Peruvian university students. The sample was conforming by 344 civil engineering students, of which 54.1% belonged to a public university; and 45.9% to a private one in Lima Metropolitana, between 18 and 29 years old. The 17% of the sample were women; and 83% men. The 12.2% works; while 87.8% do not. Likewise, 54.4% perform some physical activity and 45.6% do not. The validation of Dominguez (2014) of “Scale of Psychological Well-being for Adults” (BIEPS-A) was used; and, the “General Achievement Motivational Attribution Scale” (EAML-G) of Durán-Aponte and Elvira-Valdés (2015). The results showed that the global score os psychological well-being is directly and slightly correlated with both patterns, adaptative (r = 0.29); and, maladaptive (r = 0.28). It is concluded that there is a relationship between psychological well-being and motivational patterns of attributional achievement. Both adaptative and maladaptive patterns have little relation to the dimensions of psychological well-being: projects, autonomy, social ties, and acceptance. In addition, people who work show greater social ties and autonomy; and, those who do physical activity, greater autonomy and acceptance. / Tesis

El presente trabajo tuvo como objetivo determinar la relación entre la adicción a las redes sociales y el bienestar psicológico en estudiantes de ciencias de la salud en Lima Metropolitana. La muestra estuvo conformada por 281 jóvenes (23.5% hombres y 76.5% mujeres), con edades entre 18 y 25 años (M= 21.4, DE= 2.374). Se aplicó el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) (Escurra & Salas, 2014) y la Escala de Bienestar Psicológico (BIEPS-A) de Domínguez-Lara (2014) ambos instrumentos presentaron adecuada consistencia interna. Se encontró una correlación inversa entre el uso excesivo de las redes sociales y el bienestar psicológico, al igual que se observaron diferencias en adicción a redes sociales y bienestar psicológico según sexo y cantidad de horas de conexión. / The present work aimed to determine the relationship between addiction to social networks and psychological well-being in health sciences students in Metropolitan Lima. The sample consisted of 281 young people (23.5% men and 76.5% women), aged between 18 and 25 years (M = 21.4, SD = 2,374). The Social Media Addiction Questionnaire (ARS) Escurra & Salas, 2014) and the Psychological Well-being Scale (BIEPS-A) by Domínguez-Lara (2014) were applied, both instruments presented adequate internal consistency. An inverse correlation was found between excessive use of social networks and psychological well-being, as well as differences in addiction to social networks and psychological well-being according to sex and number of hours of connection. / Tesis

Objetivo general: determinar la relación entre los estilos de afrontamiento y el bienestar psicológico en adolescentes de un colegio estatal de Lima Metropolitana. Objetivo específico: comparar ambas variables según sexo. Método: la muestra estuvo conformada por 286 adolescentes entre 14 y 17 años de edad (M=15.50; DE = 0. 987), de los cuales el 48.3% son mujeres y el 51.7% son varones. Se aplicó el inventario Escalas de Afrontamiento para Adolescentes (ACS Lima; Canessa, 2002), original de Frydenberg y Lewis, y el Cuestionario de Bienestar Psicológico para jóvenes BIEPS-J (Cortez, 2016), original de Casullo y Castro-Solano. Se observó adecuada validez y confiabilidad para los puntajes de ambos instrumentos. Resultados: se estableció relación directa, moderada, con tamaño del efecto moderado entre el afrontamiento centrado a la emoción y a los otros y el bienestar psicológico. También se encontró una relación directa, débil y con tamaño del efecto mínimo entre el Afrontamiento centrado en el problema y el bienestar psicológico. Finalmente, se encontró una relación inversa, débil y con tamaño del efecto mínimo entre el afrontamiento poco funcional y el bienestar psicológico. Además, existen diferencias estadísticamente significativas en afrontamiento y bienestar psicológico según sexo, siendo los hombres quienes puntúan más alto en afrontamiento centrado a la emoción y a los otros, y bienestar psicológico, mientras que las mujeres puntúan más alto en afrontamiento poco funcional. / Main objective: to determine the relationship between coping styles and psychological well-being in adolescents from a public school in Metropolitan Lima. Specific objective: to compare both variables according to sex. Method: the sample consisted of 286 adolescents between 14 and 17 years of age (M = 15.50; SD = 0. 987), of which 48.3% are women and 51.7% are men. The inventory Coping Scales for Adolescents (ACS Lima; Canessa, 2002), original by Frydenberg and Lewis, and the Psychological Well-being Questionnaire for young people BIEPS-J (Cortez, 2016), original by Casullo and Castro-Solano. Adequate validity and reliability were observed for the scores of both instruments. Results: a direct, moderate relationship with a moderate effect size was established between emotion and others-centered coping and psychological well-being. A direct, weak, and minimal effect size relationship was also found between problem-focused coping and psychological well-being. Finally, a weak, inverse relationship with minimal effect size was found between poorly functional coping and psychological well-being. In addition, there are statistically significant differences in coping and psychological well-being according to sex, with men scoring higher in coping focused on emotion and others, and psychological well-being, while women score higher in non-functional coping. / Tesis

El objetivo del estudio es determinar la relación entre la justicia organizacional y el bienestar psicológico, así como establecer diferencias en ambas variables en función al puesto y grado de instrucción. Participaron 164 trabajadoras entre 21 a 63 años (M=37.68; DE=8.40) de una empresa de banca de Lima Metropolitana, seleccionadas mediante un muestreo no probabilístico. Se utilizaron la Escala de Justicia Organizacional de Colquitt y la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff. Los resultados indicaron una correlación directa y significativa entre las dimensiones de justicia organizacional y el bienestar psicológico (rs entre .187 a .283). En cuanto al puesto y cargo, se obtuvo diferencias estadísticamente significativas con la dimensión de Justicia Informacional y Bienestar Psicológico. Finalmente, se evidenció que las diferencias respecto al grado de instrucción y las dimensiones que conforman ambas variables de estudios no tienen significancia práctica. / The aim of the study is to determine the relationship between organizational justice and psychological well-being, as well as establishing significance based on the position and level of education. 164 workers from a banking company in Metropolitan Lima participated, selected through a non-probability sample. The Colquitt Organizational Justice Scale (2001) and the Ryff Psychological Well-Being Scale (1989) were used. The results indicated a direct and significant correlation between organizational justice and psychological well-being in general and moderate correlations between dimensions. Regarding the role and position, statistically significant scores were obtained with the dimensions of Organizational Justice. Finally, it was evident that the differences regarding the degree of education and the dimensions that make up both study variables have no practical significance. / Tesis