El síndrome de Burnout, es un estado de estrés emocional. Se sabe que este síndrome tiene tres dimensiones que son: agotamiento emocional, despersonalización y realización personal que derivan en frustración personal y en niveles de tensión en el ámbito laboral puede afectar el satisfacción en el trabajo, como sabemos se puede medir o dar a partir de los indicadores de motivación, personalidad y percepción de factores psicosociales, determinando estas tres dimensiones se puede afirmar que el trabajo no está bajo control total y exclusivo del trabajador.

<p>Empati uppstår av flera anledningar och individen kan försöka reglera graden. Engagemang är ett positivt uppfyllande arbetsrelaterat tillstånd medan utbrändhet är en förlängd respons på interpersonella och kroniska emotionella stressorer i arbetet. Polismannens arbetsdag kantas av interpersonella stressorer som kan leda till utbrändhet, där engagemang och empati kan ha betydelse. Studiens syfte var att undersöka om hög empati tillsammans med högt engagemang kan relateras till utvecklande av utbrändhet hos poliser. Studien var kvantitativ med tillgänglighetsurval; 55 poliser deltog från en polismyndighet i Mellansverige. Resultatet visade att poliserna var empatiska och engagerade men inte påtagligt utbrända. Därav slutsatsen att empati och engagemang inte har en interaktiv effekt på förekomst av utbrändhet snarare att dessa faktorer kanske fungerar skyddande mot utbrändhet.</p>

Empati uppstår av flera anledningar och individen kan försöka reglera graden. Engagemang är ett positivt uppfyllande arbetsrelaterat tillstånd medan utbrändhet är en förlängd respons på interpersonella och kroniska emotionella stressorer i arbetet. Polismannens arbetsdag kantas av interpersonella stressorer som kan leda till utbrändhet, där engagemang och empati kan ha betydelse. Studiens syfte var att undersöka om hög empati tillsammans med högt engagemang kan relateras till utvecklande av utbrändhet hos poliser. Studien var kvantitativ med tillgänglighetsurval; 55 poliser deltog från en polismyndighet i Mellansverige. Resultatet visade att poliserna var empatiska och engagerade men inte påtagligt utbrända. Därav slutsatsen att empati och engagemang inte har en interaktiv effekt på förekomst av utbrändhet snarare att dessa faktorer kanske fungerar skyddande mot utbrändhet.

Alors qu’une maternité heureuse est une aspiration collective, il est établi que de nombreuses femmes souffrent de détresse psychologique dans la période périnatale. Or, la santé psychologique des femmes ne peut être considérée indépendamment de leurs rôles au sein de la société et des normes qui y sont attachées. Ce travail de recherche vise à tester un modèle psychosocial et culturel de compréhension des troubles de l'adaptation à la maternité, (symptômes dépressifs postpartum et burnout). Dans une première étude, différentes étapes auprès de plusieurs populations (N = 250, 22, 474, 249 et 231) ont mené à la validation en langue française d’une échelle de mesure des croyances associées au rôle maternel. Dans un second temps, un suivi longitudinal a été mis en place auprès de femmes rencontrées en fin de grossesse puis à 2 et 4 mois postpartum (N = 129). Ces travaux ont permis d’établir la validité convergente, prédictive et de construit du concept de burnout maternel. Par ailleurs, le poids des caractéristiques psychosociales et normatives du rôle maternel dans le développement de symptômes dépressifs et de burnout a été exploré. Pour finir, des analyses en cluster ont permis de dégager des profils d’articulation, plus ou moins adaptatifs, entre investissement dans la maternité et dans la vie professionnelle. Ces travaux ouvrent des perspectives de recherche concernant le concept de burnout maternel dans la période postpartum et la prise en compte des aspects socio-normatifs du rôle maternel dans la prévention et la prise en charge de ces troubles. / Whereas a happy motherhood is a collective aspiration, it is known that many women are reporting psychological distress during the perinatal period. Yet, women’s psychological health can not be considered regardless of their roles in society and norms associated. This research work aims to test a psychosocial and cultural model to understand adjustment disorder regarding motherhood (postpartum depressive symptoms and burnout). In a first study, various steps with different populations (N = 250, 22, 474, 249 and 231) have led to the validation in French of a scale assessing beliefs associated with the maternal role. Then, a longitudinal follow up was settled with women who were seen during late pregnancy and at 2 and 4 months postpartum (N = 129). This work has served to demonstrate the convergent, predictive and construct validity of maternal burnout. Furthermore, the impact of motherhood psychosocial and normative characteristics in the development of depressive and burnout symptoms have been explored. Finally, cluster analyses were conducted to identify more or less adaptive patterns regarding articulation of investment in motherhood and working life. This research work has opened research avenues regarding maternal burnout in the postpartum period and considerations of socio-normative aspects of the mothering role regarding prevention and care of those troubles.

Este estudo teve por objetivo avaliar aspectos da saúde e do trabalho de professores da rede pública da cidade de São Paulo, usuários do Hospital do Servidor Público Municipal. A síndrome de burnout, ou síndrome de esgotamento profissional, foi considerada como risco ocupacional nessa categoria. Não encontramos outros estudos utilizando instrumento para avaliação de burnout em professores do município. Participaram da pesquisa 76 docentes com indicação de tratamento psicológico. A investigação consistiu na aplicação de inventários para avaliação de burnout: Maslach Burnout Inventory (MBI) e Cuestionario para la Evaluación del Síndrome de Quemarse por el Trabajo (CESQT); aplicação de questionário sociodemográfico e ocupacional e entrevista semiestruturada. Foram realizadas análises estatísticas sendo encontrada associação entre o número de alunos atendidos e a situação funcional e também associação entre o sentimento de realização profissional e: acústica, ruído, poeira, limpeza da sala de aula, número de alunos atendidos, incômodo com os alunos, incômodo com os pais e duração da licença médica. 33,96 por cento dos medicamentos em uso regular estavam relacionados à síndrome metabólica e 30,82 por cento a transtornos psiquiátricos. A avaliação dos participantes de que seus problemas de saúde tinham relação com o trabalho mostrou associação com: ter sofrido agressão dentro da escola; conhecer outras vítimas de agressão; duração da licença médica; e número de alunos atendidos. 51,32 por cento referiram ter sofrido agressão dentro da escola no último ano. 78,95 por cento relataram agressão sofrida por outras pessoas (sendo 81,67 por cento outros professores) no mesmo período. A apuração do MBI apontou nível alto de burnout em pelo menos uma escala em 76,31 por cento da amostra. A apuração do CESQT apontou burnout em 85,52 por cento dos participantes. Os resultados dos testes psicológicos apresentaram concordância (p<0,001). O MBI mostrou associação com 19 variáveis sociodemográficas e o CESQT com 11 delas, indicando que aspectos do contexto de trabalho estão relacionados ao burnout apurado por meio dos inventários. Consideramos que a democratização do ensino e a proposta da aprendizagem em ciclos transformaram o modelo educacional, trazendo benefícios, porém seriam necessários mais investimentos, bem como a adequação de 6 aspectos como: número de alunos atendidos diariamente, educação continuada dos profissionais e estímulos ao apoio mútuo entre professores, coordenadores pedagógicos e diretores de escola. / This study aimed at evaluating aspects of health and work of public school teachers from the city of São Paulo, users of the Hospital do Servidor Público Municipal (Municipal Public Servant Hospital). Burnout syndrome was considered as an occupational risk in this category. We did not find other studies using instrument for assessing burnout in teachers of the municipality. 76 teachers with indication for psychological treatment participated in the survey. The investigation consisted of the application of inventories for assessment of burnout: Maslach Burnout Inventory (MBI) and Cuestionario para la Evaluación del Síndrome de Quemarse por el Trabajo (CESQT); application of socio-demographic and occupational questionnaire and semi-structured interviews. Statistical analyzes were performed and association was found between the number of students served and the functional condition and also association between feeling of job satisfaction and: acoustic, noise, dust, classroom cleanliness, number of students served, annoyance by students, annoyance by parents, and duration of sick leave. 33.96 per cent of the drugs in regular use were related to metabolic syndrome and 30.82 per cent to psychiatric disorders. The participants\' assessment that their health problems were related to work was associated with: having suffered physical aggression within the school; knowledge of other victims of aggression; duration of sick leave; and number of students served. 51.32 per cent reported having experienced physical aggression within the school in the last year. 78.95 per cent reported physical aggression suffered by other persons (being 81.67 per cent other teachers) in the same period. The calculation of the MBI showed high level of burnout in at least one scale in 76.31 per cent of the sample. The calculation of the CESQT pointed burnout in 85.52 per cent of the participants. The results of the psychological tests agreed to each other (p <0.001). The MBI was associated with 19 socio-demographic variables and the CESQT with 11 of them, suggesting that aspects of the workplace are related to burnout according to the inventories. We considered that the democratization of education and the proposal of learning cycles have transformed the educational model, bringing benefits, but more investments are needed, as well as the adequacy of aspects as: number of students served daily, continuing professional education and 8 incentives to mutual support between teachers, pedagogical coordinators and school principals.

Dissertação(mestrado) - Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Escola de Enfermagem, 2007. / Submitted by eloisa silva (eloisa1_silva@yahoo.com.br) on 2012-11-21T19:19:37Z No. of bitstreams: 1 fernandateixeira.pdf: 491894 bytes, checksum: 2272959947d290ea0dd8c415d248a525 (MD5) / Approved for entry into archive by Bruna Vieira(bruninha_vieira@ibest.com.br) on 2012-12-01T00:36:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 fernandateixeira.pdf: 491894 bytes, checksum: 2272959947d290ea0dd8c415d248a525 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-12-01T00:36:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 fernandateixeira.pdf: 491894 bytes, checksum: 2272959947d290ea0dd8c415d248a525 (MD5) Previous issue date: 2007 / Atualmente é notório que a educação atravessa uma crise generalizada. Entretanto, ao falar em crise da educação leva-se em consideração principalmente à remuneração baixa dos profissionais, esquecendo-se de outras questões tão ou mais importantes como, por exemplo, a sobrecarga desses profissionais que acumulam papéis na prática diária e a falta de reconhecimento profissional pela sociedade. Além disso, existe ainda o relacionamento muitas vezes conflituoso com alunos, pais e direção das escolas, a competição entre colegas por melhores horários, melhores turmas, entre outros fatores. Todas essas são condições que permeiam o quotidiano dos professores, levando-os a desempenhar suas funções cada vez menos motivados e menos comprometidos e tornando-os mais suscetíveis a desenvolver a Síndrome de Burnout. Este estudo tem como objetivo identificar manifestações sugestivas da Síndrome de Burnout em professores do ensino fundamental séries finais da cidade do Rio Grande/RS. Seu desenvolvimento foi orientado pela teoria bio-ecológica de Urie Bronfenbrenner, na qual os processos que ocorrem no dia a dia das pessoas, nos mais diferentes contextos, são vistos como fundamentais para o desenvolvimento, no caso deste estudo, da Síndrome de Burnout. Metodologia: é um estudo exploratório descritivo, qualitativo, cujos dados foram coletados entre julho e agosto de 2006, através de entrevistas semi estruturadas, realizadas com quinze professores que desempenham suas atividades em três escolas municipais da cidade de Rio Grande/RS. Todas as entrevistas foram gravadas com o consentimento dos participantes e posteriormente transcritas na íntegra. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo. Os resultados foram agrupados em três categorias, as quais representam as três dimensões da Síndrome de Burnout referidas pela literatura: exaustão emocional, despersonalização e baixa realização profissional. Essas categorias englobam alguns dos fatores que os professores participantes deste estudo referem como determinantes das manifestações que consideram como sugestivas de burnout, tais como o relacionamento difícil com alunos em decorrência da falta de limites destes, a falta de reconhecimento profissional por parte dos alunos, pais e sociedade, a excessiva jornada de trabalho, entre outros. Conclusões. O estudo revela manifestação sugestiva da Síndrome de Burnout entre os professores entrevistados e, principalmente, como estes sintomas se manifestam de acordo com as características individuais de cada professor. Estes resultados são discutidos no contexto de trabalho dos professores onde este estudo foi realizado. / It is clear that education is going through a broad crisis nowadays. However, whenever a crisis in education is mentioned, we usually refer to the low pay of the professionals, rather than other issues which are as important, or more important, than it. This is the case of some aspects analyzed in this study, such as teachers who are overworked because they perform many roles in their daily practice, the present education which imposed no limits on the students and makes it harder to learn, and the lack of recognition in the society these days. Besides, teachers may also have a conflicting relationship with students, parents, and the school principal/board. Another factor is the competition between students for a better schedule and groups. These are conditions which permeate the teachers’ routine and make them carry out their task with less motivation and less commitment; thus, they become more susceptible to suffer from Burnout Syndrome. This study aims at identifying manifestations which indicate that elementary school teachers in Rio Grande, RS have got Burnout Syndrome. It was carried out with Urie Bronfenbrenner’s PPCT model: people’s everyday processes, in all contexts, are considered fundamental to know if Burnout Syndrome is affecting a professional. Regarding methodology, this is an exploratory and descriptive study which was carried out in July and August 2006, in some selected schools in Rio Grande, RS. Fifteen teachers took part in this study; data were collected in recorded interviews. They were transcribed afterwards; content analysis was applied to read the data. Results were grouped according to three categories which represent the dimensions of Burnout Syndrome mentioned in the literature: emotional exhaustion, depersonalization, and low professional accomplishment. These categories comprise some of the factors that lead to Burnout Syndrome, according to the teachers. These factors include the lack of limits in students’ education, the lack of recognition for their work, and overwork. This study demonstrates that the symptoms suggest that the teachers who were interviewed have got Burnout Syndrome and shows that these symptoms reflect the teachers’ individual characteristics. These results have been discussed in the context of the teachers’ workplace, where this study was carried out. / Actualmente es notorio que la educación atraviesa una crisis generalizada. Entretanto, al hablar en crisis de la educación se lleva en consideración principalmente la baja remuneración de los profesionales olvidandose de otras questiones tanto o más importantes comprobada en este estudio como por ejemplo la sobrecarga de estos mismos profesionales que acumulan papeles en su práctica diaria, a actual educación de los alunos sin límites, que dificulta el proceso de aprendizaje, la falta de reconocimiento profesional por la sociedad actual. A parte de esto, existe todavía el relacionamiento, muchas vezes conflictivo con los alumnos, padres y direción de las escuelas, la competición entre colegas por mejores horarios, mejores grupos de alumnos, entre otros factores. Todas estas son condiciones que permean el cotidiano de los profesores, llevandolos a desempeñar sus funciones cada vez menos motivados y menos comprometidos con su oficio, dejándolos más suceptibles de desarrollar la Sindrome de Burnout. Este estudio tiene como objetivo identificar manifestaciones sugestivas de la Sindrome de Burnout en los profesores de la enseñanza fundamental, clases finales, de la ciudad de Río Grande/RS. Su desarrollo fué realizado con base en el modelo PPCT de Urie Bronfenbrenner, en el cual los procesos que ocurren en el día a día de las personas en los más diferentes contextos son vistos como fundamentales para el desenvolvimiento de la Sindrome de Burnout en este estudio. Metodología. Es un estudio exploratorio, descriptivo, cualitativo, desarrollado entre julio y agosto del 2006, en escuelas seleccionadas, localizadas en la ciudad de Río Grande. Quince profesores participaron de este estudio cuyos datos fueron colectados en la medida en que fueron hechas las entrevistas. Todas las entrevistas fueron gravadas y posteriormente transcriptas na íntegra. Para la lectura de los datos fué utilizada la técnica del análisis de contenido. Los resultados fueron agrupados en tres categorías, las cuales representan las tres dimensiones de la Sindrome de Burnout referidas por la literatura: exhausción emocional, despersonalización y baja realización profesional.Las categorías engloban algunos de los factores que los profesores relatan como responsables por la incidencia de Bournout en los profesionales de la educación como la falta de límites de los alumnos, la falta del reconocimiento profesional por parte de los alumnos, padres y sociedad, la excesiva jornada de trabajo, entre otros factores. Conclusiones.El estudio atestigua la manifestación sugestiva de los sintomas de la Sindrome de Burnout en los profesores entrevistados y muestra principalmente como estos sintomas se manifiestan de acuerdo con las característivas individuales de cada profesor. Estos resultados son discutidos en el contexto de trabajo de los profesores donde este estudio fué realizado.

Orientador: Paulo Cesar Montagner / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-08-05T15:21:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Chiminazzo_JoaoGuilhermeCren_M.pdf: 1166896 bytes, checksum: 47ba2c2fc9da991760ee0b4ae8bf3a51 (MD5) Previous issue date: 2005 / Resumo: A síndrome de burnout, conhecida como síndrome do esgotamento físico, psíquico e emocional, acomete pessoas de diversas áreas profissionais. No esporte, é comum constatar tanto profissionais quanto atletas em esgotamento. A síndrome de burnout é o eixo central desta pesquisa realizada com técnicos de tênis de campo sobre sua percepção com atletas acometidos pela síndrome. Para o presente estudo adotou-se a tradução do termo burnout para esgotamento. O objetivo do estudo foi pesquisar as opiniões dos técnicos de tênis de campo, a respeito da síndrome de burnout em atletas infanto-juvenis e profissionais na referida modalidade. Utilizou-se como método a pesquisa qualitativa, optando pela análise de conteúdo para a categorização dos dados obtidos com os questionários. Para isso, foi elaborado um questionário com onze questões fechadas (caracterização dos sujeitos) e nove questões abertas. Trinta e quatro técnicos foram contatados e apenas dois deles não participaram do estudo. Após o contato prévio com os sujeitos, marcou-se um encontro para aplicação dos questionários. De posse dos questionários, após uma análise qualitativa, pode ser verificado que 81% dos técnicos já tiveram atletas que apresentaram sinais de esgotamento. Um outro dado obtido com as respostas foi que sinais fisiológicos para o esgotamento tiveram 96% das menções dos técnicos. Foram vinte e quatro menções para a categoria Treinos como precursores para a síndrome de burnout no tênis de campo. É importante que técnicos de tênis de campo conheçam o fenômeno da síndrome de burnout para que sejam capazes de orientar seus atletas, garantindo-lhes uma boa qualidade de vida em suas carreiras esportivas / Abstract: The syndrome of burnout, known as syndrome of the physical, psychic and emotional exhaustion, acomete people of diverse professional areas. In the sport, it is common to evidence in such a way professional how much athlete in exhaustion. Burnout syndrome is the central axel from this research conducted with Tennis coaches about their perception over athletes with this syndrome. The adopted translation for burnout within this study was ¿esgotamento¿. The main goal of this study was researching tennis coaches opinions about burnout syndrome in juveniles athletes and professionals within the same sports modality. Qualitative method of research was used, where the option for content analyzes was made for categorizing data obtained from questionnaires. To be used as an instrument it was elaborated a questionnaire made by 11 closed items (individual characterization) and nine open items. There were contacted thirty four (34) coaches, and only two (2) of them did not participate on the study. After the previous contact a meeting was scheduled for answering the questionnaire. It was verified that 81% of the coaches have already had athletes presenting signs of burnout. Another data obtained from the answers was that physiological signs for acknowledging the syndrome had 96% of the times mentioned by the coaches. Twenty four times ¿Practicing¿ was quoted as precursor for Tennis burnout syndrome. Results lead to a conclusion that it is very important for tennis coaches to recognize the burnout syndrome to be always able to guide their athletes / Mestrado / Ciencia do Desporto / Mestre em Educação Física

Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-05-19T13:53:54Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Maurício Silveira Maia - 2014.pdf: 2362021 bytes, checksum: 7cb3e16aab026496fd3c0216dfe009f6 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-05-19T13:55:18Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Maurício Silveira Maia - 2014.pdf: 2362021 bytes, checksum: 7cb3e16aab026496fd3c0216dfe009f6 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-19T13:55:18Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Maurício Silveira Maia - 2014.pdf: 2362021 bytes, checksum: 7cb3e16aab026496fd3c0216dfe009f6 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2014-12-11 / Introduction: Stress first described in 1936 by Hans Selye, it occurs due to stimuli that trigger the aggression physiological changes in the body. The answers can be positive (eustress) or negative (distress), this subdivided into three stages of alarm, resistance and exhaustion. Physiotherapists working in orthopedic rehabilitation coexist with stressors that can lead to job stress. Objectives: Develop an integrative review on stress in health professionals, with an emphasis on physical therapists. Define the socio demographic profile and professional characteristics of physiotherapists working in orthopedic rehabilitation in the cities of Goiânia and Aparecida de Goiânia. Determine the incidence and the association between stress and factors in the work activity of these physiotherapists. Methodology: This study was divided into two studies. The first integrative review on stress in the work activities of the physiotherapist. Initially descriptors were defined both in MeSH, as in MeSH, after used for data collection through databases SciELO, LILACS, Cochrane and PubMed, for the period August 2013 to July 2014. 8357 articles were found 17 were included in the study after primary selection by date of publication (1994-2014) and the language used (English, Portuguese and Spanish). The secondary selection occurred by reading the titles and abstracts later. Selected articles were tabulated according to the methodological format (literature review, qualitative and quantitative studies). The second study consisted of a quantitative survey, observational, cross-sectional, of which 72 physiotherapists participated, 34 females and 39 males, between 22 and 42 years who work in orthopedic rehabilitation in the cities of Goiânia and Aparecida de Goiânia. All participants completed a demographic questionnaire and professional characteristics developed by the authors and the Inventory of Stress Symptoms for Adults Lipp (ISSL). The results were quantified and tabulated in frequency and percentage using Microsoft Office Excel 2007. The software relationship between the presence of stress and sociodemographic variables were evaluated by chi-square test with the Statistical Package for the Social Sciences, version 20 (SPSS, Chicago, IL). Abstract xvii Results: The first study found 17 articles, four of literature review, two qualitative and 11 quantitative methodology. The selected articles, 12 were published in English, one in Spanish and four articles in Portuguese. Few studies are found about the presence of stress on physical therapists, however it is present in some workplaces. The factors generating stress were: inadequate work, insufficient human resources, relations between unsatisfactory professional, high-volume activities, limited time, excessive bureaucracy, conflicts of function and autocratic management environment. The second study shows that the proportion of men and women physiotherapists found in this study was similar. The Profile of professionals working with the orthopedic rehabilitation in the city of Goiânia and Aparecida de Goiânia is on average 22.7 years old with 4.5 years of graduation on average, predominantly working in clinics (38.9%), where 69.4% of all physical therapists have not evaluated CLT contract. The smaller number of patients seen per week was 3 and the highest 200, with an average of 56.3 patients per week, 43.1% worked 30 hours per week, 80.6% practice physical exercises and 73.6% earn above 2,490 actual monthly. Most have other labor activity (75%) and 43.6% have specialist titration. About having children, a large number of explicitly 84.7% do not have children, and 66.7% are single. 62.5% believe that work interferes with personal life and 86.1% did not think of changing professions. Physiotherapists evaluated, 33 (46%) had stress, 2 (6%) was in the alert phase, 26 (79%) in the resistance stage and five physiotherapists were at the stage of exhaustion. The workplace was the only variable that was significant (p = 0.024) in association with stress. Among workplaces, clinics were the most favorable sites for the emergence of stress on physical therapists, physiotherapists where 28 were evaluated and 17 of them (24%) had stress. The association between clinical practice and also generated a lot of stress on physical therapists evaluated. Conclusion: The stress is present in the majority of health professionals, including physiotherapists due to the characteristics of the profession. The vast majority of physiotherapists evaluated are young, single, have no children and do physical activities. Usually work in clinics, a fact that influenced the emergence of stress. Serve many patients and have no contract CLT. Usually work at least 30 hours per week, earning mostly above Abstract xviii 2,490 reais a month and usually has more than one job. Most have minimal titration expert and not think about changing professions. It is necessary to conduct further studies with larger numbers of physiotherapists to verify the role of other stressors, because stress can influence the quality of life of the professional and the service provided to the patient. / Introdução: o estresse descrito pela primeira vez por Hans Selye em 1936 ocorre devido a estímulos de agressão que desencadeiam alterações fisiológicas no organismo. As respostas podem ser positivas (eustresse) ou negativas (distresse), esta subdividida em 3 fases, de alerta, resistência e exaustão. Os fisioterapeutas que atuam na reabilitação ortopédica convivem com estressores que podem acarretar o estresse laboral. Objetivos: realizar revisão integrativa sobre o estresse em profissionais da área da saúde, com ênfase em fisioterapeutas. Definir o perfil sóciodemográfico e profissiográfico dos fisioterapeutas que atuam na reabilitação ortopédica nas cidades de Goiânia e Aparecida de Goiânia. Verificar a incidência e a associação entre o estresse e fatores presentes na atividade laboral destes fisioterapeutas. Metodologia: este trabalho foi dividido em dois estudos. O primeiro de revisão integrativa sobre o estresse nas atividades laborais do Fisioterapeuta. Inicialmente foram definidos os descritores tanto no DeCS, quanto no MeSH, logo após utilizados para levantamento de dados através das bases de dados: SciELO, LILACS, Cochrane e PubMed, durante o período de agosto de 2013 a julho de 2014. Foram encontrados 8.357 artigos, 17 foram incluídos na pesquisa após seleção primária através da data de publicação (1994 a 2014) e da língua utilizada (português, inglês e espanhol). A seleção secundária ocorreu por meio da leitura dos títulos e posteriormente dos resumos. Os artigos selecionados foram tabulados de acordo com o formato metodológico (revisão bibliográfica, qualitativo e quantitativo). O segundo estudo consistiu de pesquisa observacional, transversal, quantitativo, do qual participaram 72 fisioterapeutas, sendo 34 do sexo feminino e 39 do sexo masculino, entre 22 e 42 anos que atuam na reabilitação ortopédica nas cidades de Goiânia e Aparecida de Goiânia. Os participantes responderam um questionário sóciodemográfico e profissiográfico elaborado pelos autores e o Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp (ISSL). Os resultados foram quantificados e tabulados em frequência e porcentagem através do software Microsoft Office Excel 2007. A relação entre a presença de estresse e as variáveis Resumo xiv sóciodemográficas foi avaliada pelo Teste de Qui-quadrado com o software Statistical Package for the Social Sciences, versão 20 (SPSS, Chicago, IL). Resultados: o primeiro estudo encontrou 17 artigos, quatro de revisão bibliográfica, 2 de metodologia qualitativa e 11 de metodologia quantitativa. Dos artigos selecionados, 12 foram publicados na língua inglesa, um artigos em espanhol e quatro em português. Poucos artigos são encontrados sobre a presença do estresse nos fisioterapeutas, porem ele esta presente em alguns locais de trabalho. Os fatores causadores do estresse encontrados foram: ambiente de trabalho inadequado, recursos humanos insuficientes, relações entre os profissionais insatisfatórias, alto volume de atividades, tempo escasso, burocracia excessiva, conflitos de função e gestão autocrática. O segundo estudo mostra que a proporção de fisioterapeutas homens e mulheres encontrada neste trabalho foi semelhante. O perfil dos profissionais que atuam com reabilitação ortopédica na cidade de Goiânia e Aparecida de Goiânia constitui em média 22,7 anos de idade, com 4,5 anos de formado em média, que trabalham predominantemente em clínicas (38,9%), onde 69,4% de todos os fisioterapeutas avaliados não possuem carteira (CLT) assinada. O menor número de pacientes atendidos por semana foi 3 e o maior 200, com média de 56,3 pacientes por semana, 43,1% trabalham 30 horas semanais, 80,6% praticam exercícios físicos e 73,6% ganham acima de 2.490 reais mensais. A maior parte possui outra atividade laboral (75%) e 43,6% possuem titulação de especialista. Em relação a ter filhos, um número expressamente grande de 84,7% não possui filhos e 66,7% são solteiros. 62,5% acreditam que o trabalho interfere na vida pessoal e 86,1% não pensam em mudar de profissão. Dos fisioterapeutas avaliados, 33 (46%) apresentaram estresse, 2 (6%) estavam na fase de alerta, 26 (79%) na fase de resistência e 5 fisioterapeutas estavam na fase de exaustão. O local de trabalho foi a única variável que teve significância (p = 0,024) na associação com o estresse. Dentre os locais de trabalho, as clínicas foram os locais mais propícios para o surgimento do estresse nos fisioterapeutas, onde foram avaliados 28 fisioterapeutas e dentre eles 17 (24%) tinham estresse. A associação entre clínica e consultório também gerou estresse nos fisioterapeutas avaliados. Conclusão: o estresse está presente em grande parte dos profissionais da Resumo xv saúde, incluindo os fisioterapeutas devido às características da profissão. A grande maioria dos fisioterapeutas avaliados são jovens, solteiros, não possuem filhos e praticam atividades físicas. Normalmente trabalham em clínicas, fato que influenciou no surgimento do estresse. Atendem muitos pacientes e não são contratados por CLT. Costumam trabalhar pelo menos 30 horas semanais, ganham na maioria, acima de R$ 2.490 reais mensais e costumam possui mais de um emprego. A maioria possui titulação mínima de especialista e não pensam em mudar de profissão. É necessário realizar mais estudos com maior número de fisioterapeutas para verificar o papel de outros estressores, porque o estresse pode influenciar a qualidade de vida do profissional e o serviço prestado ao paciente.

A Síndrome de Burnout, definida por Maslach e Jackson, é decorrente do estresse crônico ligado ao trabalho, acarretando em prejuízo na realização da atividade laboral, nos meios profissional, familiar e social e, consequentemente na qualidade de vida do trabalhador. Burnout é muito comum em profissionais que mantém contato direto com as pessoas, como é o caso dos profissionais da área da saúde, incluindo os cirurgiões-dentistas, os quais estão constantemente expostos à situações desafiadoras, como a sobrecarga de trabalho, os riscos físicos, químicos e biológicos do ambiente ocupacional, as relações de trabalho entre profissional/paciente e profissional/equipe odontológica, bem como as dificuldades de organização do processo de trabalho. Compreender o processo que envolve o desenvolvimento de Burnout e os determinantes biopsicossociais envolvidos é importante para evitar o surgimento ou minimizar os efeitos desse transtorno mental. No Brasil, ainda são escassos os estudos que relacionam a Síndrome de Burnout e Odontologia, quando comparados àqueles publicados em outros países, e assim, o objetivo do presente trabalho foi conhecer os níveis de Burnout de cirurgiões-dentistas da rede pública de saúde do município de Embú das Artes - São Paulo, Brasil por meio da aplicação da versão brasileira do instrumento denominado Inventário de Burnout de Copenhagen (CBI). O CBI é uma das ferramentas disponíveis para estimar preditivos da Síndrome, que contém dezenove questões distribuídas nas dimensões Burnout pessoal, Burnout relacionado ao trabalho e Burnout relacionado ao paciente, que utiliza-se da escala Likert com pontuação que varia de 0 a 100 (nunca, raramente, algumas vezes, frequentemente, sempre ) para avaliar as respostas. Trata-se de um estudo quantitativo e transversal, cujos sujeitos da pesquisa foram todos os 35 cirurgiões-dentistas que atuam no serviço público do município de Embu das Artes/SP, Brasil, para os quais foi aplicado um instrumento de perfil sociodemográfico e de formação técnico-científica, que continha questões relativas à idade, gênero, local de moradia e graduação, renda declarada, tipo de especialização ou aperfeiçoamento, carga horária de trabalho, tempo de experiência profissional, tempo de férias, prática de atividade física e o pensamento em mudar de profissão. A seguir, essas variáveis foram associadas com cada uma das questões do CBI. Para o CBI, agrupou-se as respostas em categoria zero (0) para os itens relativos aos escores 0, 25 e 50% respectivamente, considerando esses os níveis mais baixos e categoria hum (1) para os itens relativos aos escores 75 e 100%, respectivamente, considerando esses os níveis mais altos. Os dados foram analisados por meio do Programa Epiinfo versão 7.1.5. Epi Info(TM) e utilizou-se os testes de associação pelo qui-quadrado não corrigido e Fisher. Foram encontrados níveis de Burnout elevados, para aqueles participantes do estudo que estavam na categoria 1 (escore 75 e100%), na proporção de 31,9% para a dimensão pessoal, 37,96% para a dimensão relacionada ao trabalho, e 25,71% para a dimensão relacionada ao paciente. A média das três dimensões de Burnout foi 48,35, com desvio padrão de 19,70. Nesse estudo, as variáveis de exposição relacionadas ao Burnout, foram: o pensamento em mudar de profissão, a idade e a pós-graduação em saúde coletiva. Pode-se observar que existem fatores peculiares do exercício da Odontologia que podem desencadear Burnout. Sugere-se que novas pesquisas sejam realizadas com essa categoria ocupacional, e que os resultados advindos desses estudos possam contribuir na elaboração de estratégias para o enfrentamento da Síndrome de Burnout. / Burnout syndrome, defined by Maslach and Jackson, is the result of chronic stress on the job, resulting in loss in the realization of labor activity in the professional, family and social environment and consequently the worker\'s quality of life. Burnout is very common in professional who has direct contact with the people, as is the case of health professionals, including dentists, who are constantly exposed to challenging situations, such as work overload, physical risks, chemical and biological occupational environment, working relationships between professional / patient and professional / dental staff, as well as organizational difficulties of the work process. Understanding the process that involves the development of Burnout and involved social determinants is important to prevent the appearance or minimize the effects of mental disorder. In Brazil, there are few studies that relate the Burnout and Dentistry syndrome, compared to those published in other countries, and thus, the objective of this study was to know the levels of burnout of public dentists of municipal health of Embu das Artes - São Paulo, Brazil through the application of the Brazilian version of the instrument called Burnout Inventory of Copenhagen (CBI). The CBI is one of the tools available to estimate predictive Syndrome, which contains nineteen questions distributed in the dimensions personal Burnout, Burnout related to work and Burnout related to the patient, who used the Likert scale with scores ranging from 0 to 100 (never rarely, sometimes, often, always) to evaluate the responses. This is a quantitative and cross-sectional study, whose subjects were all 35 dentists working in the public service of the town of Embu das Artes / SP, Brazil, for which an instrument of socio-demographic profile and training was applied technical-scientific, which contained questions relating to age, gender, place of residence and graduation, declared income, type of specialization or improvement, working hours, work experience time, vacation time, physical activity and thought in change profession. Next, these variables were associated with each of the questions of the CBI. For the CBI, has grouped the responses in category zero (0) for items related to the scores 0, 25 and 50% respectively, considering these the lowest and category hum levels (1) for items related to the scores 75 and 100 % respectively, considering these higher levels. Data were analyzed using the program Epi Info version 7.1.5. Epi Info (TM) and used the association test by chi-square and Fisher uncorrected. Burnout high levels were found for those study participants who were in category 1 (score 75 and 100%) in the proportion of 31.9% for the personal dimension, 37.96% for work-related dimension, 25, 71% for the dimension related to the patient. The average of the three dimensions of Burnout was 48.35 with a standard deviation of 19.70. In this study, exposure variables related to Burnout, were thinking of changing profession, age and a graduate degree in public health. It can be observed that there are unique factors in the practice of dentistry that can trigger Burnout. It is suggested that further research be conducted with this occupational category, and that the results from these studies can contribute to the development of strategies for coping with burnout syndrome.

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