O texto apresenta discussão da temática de iniciação à docência em Ciências e Biologia, com vistas ao subprojeto do PIBID Ciências e aos indícios de constituição docente pela via das narrativas de formação. Busca também compreender e abordar, por meio da perspectiva histórico-cultural e de reflexões críticas, as dimensões da iniciação à docência registradas em 13 Diários de Bordo (DB), produzidos por 13 bolsistas do PIBID/Ciências, incluindo a autora desta dissertação, quatro supervisoras e o professor formador do subprojeto, totalizando o envolvimento de 18 sujeitos. As narrativas foram analisadas por meio de pesquisa qualitativa com a pretensão de identificar escritas reflexivas compartilhadas (ERC) no contexto formativo vivenciado no PIBID, sendo este organizado com base na Investigação-Ação (IA) com enfoque crítico e emancipatório. Trata-se de um movimento de IA que foi possível por meio de vivências formativas dos sujeitos em três contextos: em aulas de graduação, em atividades de formação dos participantes do PIBID e em encontros mensais do projeto de extensão do Grupo de Estudos e Pesquisa do Ensino de Ciências e Matemática (GEPECIEM), denominados Ciclos Formativos no Ensino de Ciências e Biologia. Nesses momentos a interação entre os professores em formação inicial, professores de escola e professores formadores era profícua, proporcionando a tríade interativa. A organização metodológica, baseada na Análise Textual Discursiva dos DB, possibilitou o diagnóstico de discursos de cunho descritivo e interpretativo, possibilitando a percepção de três tematizações que perpassaram o processo formativo: experimentação no ensino e na docência; o livro didático no ensino de Ciências; a pesquisa no ensino e na iniciação à docência em Ciências. A partir das narrativas que originaram as temáticas, tem-se a constatação de um processo formativo transformado por leituras e discussões de teóricos da educação, cujos licenciandos avançam de escritas descritivas e com conhecimentos do cotidiano para escritas valorativas e com conhecimentos científicos. Assim, encontramos indícios de interações entre conhecimentos (teóricos e práticos, científicos e cotidianos) imbricadas nas ERC e colaborativas nos DB, e a qualidade no processo por interferência do subprojeto PIBID/Ciências investigado, para outras licenciaturas. / 151 f.

Orientador: Elizabeth Moreira dos Santos Schmidt / Resumo: A coccidiose é uma das doenças mais importantes que acometem leitões lactentes no Brasil. A administração de toltrazuril é usada no mundo todo para a prevenção de coccidiose em leitões, entretanto, não foram encontradas pesquisas sobre a correta profilaxia da doença no Brasil. Sendo assim, este estudo tem como objetivo investigar diferentes protocolos de administração de toltrazuril (FARMACOX® 5%, suspensão oral, Farmabase Saúde Animal, SP, Brasil) sob as condições de campo no estado de São Paulo. Para isso, 495 leitões foram aleatoriamente divididos em quatro diferentes grupos: 125 leitões (grupo controle) que não receberam toltrazuril; 127 leitões que receberam toltrazuril no terceiro dia de vida (grupo dois); 116 leitões que receberam toltrazuril no quinto dia de vida (grupo três), e 127 leitões que receberam duas doses de toltrazuril, uma com três e outra com sete dias de idade (grupo quatro). A excreção de oocistos foi avaliada por análises coproparasitológicas quando os animais tinham cinco, sete, 12, 21 e 63 dias de idade e as pesagens individuais foram realizadas aos três, 21 e 132 dias de idade. Os dados foram analisados usando o peso ao terceiro dia como uma covariável independente. Os resultados foram separados por médias e ajustados por Tukey (p ≤ 0,05). Os animais dos grupos dois e quatro não excretaram Cystoisospora suis, mas um animal do grupo controle e um do grupo três (aos 63 dias de idade) excretaram oocistos de C. suis. Os leitões do grupo controle apresen... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Mestre

Submitted by Maicon Juliano Schmidt (maicons) on 2015-06-08T12:48:13Z No. of bitstreams: 1 Roberta Silveira Schuler Rosa.pdf: 6497218 bytes, checksum: 4e9e1bb895c3e820e6501838ae00856f (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-08T12:48:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Roberta Silveira Schuler Rosa.pdf: 6497218 bytes, checksum: 4e9e1bb895c3e820e6501838ae00856f (MD5) Previous issue date: 2015-04-10 / Nenhuma / O personagem é o mais importante da reportagem. Esta afirmação consta no primeiro mandamento da reportagem do jornal Diário Gaúcho e é o ponto de partida desta pesquisa. O objetivo desta dissertação é investigar como ocorre a construção do personagem na narrativa de cotidiano deste jornal popular, além de compreender o papel do jornalista-narrador, que localiza, seleciona os personagens e articula a narrativa. A partir da pesquisa bibliográfica, que busca a aproximação com a narratologia para elencar os elementos que compõem a narrativa – entre eles o personagem –, foi possível, no procedimento de análise de dez reportagens que formam o corpus desta pesquisa, descrever a função do personagem no enredo e identificar os efeitos de sentido que o jornalista-narrador evoca a partir deste elemento. Com este percurso empreendido, conseguiu-se localizar personagens que, juntos, formam uma galeria e, assim, dizem sobre a produção do Diário Gaúcho, confirmando a validade do primeiro mandamento da reportagem. Na narrativa de cotidiano publicada na editoria de Geral, o personagem é localizado e retratado em seu ambiente, em geral as comunidades da periferia de Porto Alegre e da Região Metropolitana. Profissionais do Diário Gaúcho tentam incluir em suas narrativas personagens que sejam semelhantes aos leitores do jornal, numa tentativa de promover a identificação com a audiência. Os personagens são selecionados de modo a servirem de ponto de partida para narrativas que tratem sobre superação (de limites, de preconceitos), para contarem dramas do cotidiano, comuns à população deste segmento (colocando em xeque a atuação de organismos públicos), ou ainda para serem os condutores de narrativas que ofereçam entretenimento ou algum tipo de reflexão – todas as narrativas demonstram algum efeito de sentido pretendido como a comoção, o encorajamento, ou o simples deleite. Os personagens, na maioria das narrativas, desempenham ações – que são a notícia – ou são afetados por essas ações ou a ausência delas. Na narrativa, o personagem é identificado pelo nome completo, idade e profissão. A sua caracterização aparece também por meio da descrição e do discurso do jornalista-narrador, das falas do personagem, pela participação de personagens secundários e até mesmo pelo espaço onde a história se passa. / The character is the most important element of the news report. This statement is in the first news commandment of the Diário Gaúcho newspaper and is the starting point of this research. The goal of this work is to investigate how the construction of the character in everyday narrative in this newspaper takes place, in addition to understanding the role of the journalist-narrator, which locates and selects the characters and articulates the narrative. The literature, which seeks closer ties with narratology to list the elements that make up the narrative – including the character –, made it possible, through the analysis procedure of ten news reports that form the corpus of this study, to describe the purpose of the character to the plot and identify the effects of meaning that the journalist-narrator evokes from this element. By undertaking these procedures, we were able to find characters that together form a gallery and thus represent Diário Gaúcho's production, confirming the validity of the aforementioned first commandment. In the local news narrative published in the General section, characters are located and portrayed in their environment, in general communities on the outskirts of Porto Alegre and the Metropolitan Region. Diário Gaúcho's journalists try to include characters in their narratives that are similar to newspaper readers, in an attempt to promote identification with the audience. The characters are selected to serve as a starting point for addressing narratives about overcoming (limits, prejudices), reporting on daily dramas, common to this population segment (questioning the action of public institutions), or conducting narratives that offer entertainment or some kind of reflection – all narratives demonstrate some effect of intended meaning as commotion, encouragement, or simple delight. The characters in most narratives, play actions – which make up the news – or are affected by these actions or lack thereof. In the narrative, characters are identified by full name, age and profession. Their characterization also appears through the description and discourse of the journalistnarrator, these characters' quotes, the participation of secondary characters and even the location in which the story takes place.

Submitted by Maicon Juliano Schmidt (maicons) on 2015-07-16T13:49:22Z No. of bitstreams: 1 Beatriz Sallet.pdf: 5362942 bytes, checksum: 5aeaaf1e7dabf2a73b611471eede4165 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-07-16T13:49:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Beatriz Sallet.pdf: 5362942 bytes, checksum: 5aeaaf1e7dabf2a73b611471eede4165 (MD5) Previous issue date: 2015-04-24 / Nenhuma / Este estudo, orientado especialmente pela fenomenologia peirciana (PEIRCE, 2002), problematiza sobre a conversão do blog em espaço para o desenvolvimento de narrativas fotojornalísticas que revelam camadas pouco exploradas dos acontecimentos. A partir da análise de ensaios fotográficos publicados nos blogs Focoblog e Diário da Foto, vinculados, respectivamente, aos jornais diários Zero Hora e Diário Gaúcho, a metodologia que orienta este estudo contempla, na investigação sobre os citados objetos, além de pesquisa bibliográfica: entrevista com informantes-chave (editor de fotografia de cada um dos blogs), observação, captura e categorização dos posts. As entrevistas com os informantes-chave foram agendadas por e-mail e realizadas presencialmente, utilizando como instrumentos de coleta de dados um bloco de anotações e um gravador de voz. Por se tratar de pesquisa qualitativa, as entrevistas foram semiestruturadas por meio da utilização de um roteiro de perguntas. No processo de análise das narrativas fotográficas, realizam-se descrições e inferências, com o intuito de perceber as inscrições das camadas de acontecimentos nos blogs fotojornalísticos corporativos. Ao final, esta tese indica de que maneira os blogs fotojornalísticos operados por profissionais de redação de jornais tradicionais reconfiguram as práticas fotojornalísticas contemporâneas, mostrando como, neste ambiente, a fotografia única (bressoniana), característica do fotojornalismo, dá lugar às sequências fotográficas que narram histórias através de imagens em séries. / This study, oriented specially by peircian phenomenology (Peirce, 2002), problematizes the conversion of blogs into a space to develop photojournalistic narratives which reveals unexplored layers of events. Based on the analysis of photographic essays published in two blogs, named Focoblog and Diário da Foto, related to two newspapers, named Zero Hora and Diário Gaúcho, respectively, the methodology which orients this study makes use, in the investigation of the referred to objects, of: interview with key informants (editor of photography in each blog), observation, capture and categorizaton of posts. Besides these, the methodology also relies on bibliographic research. Interviews with key informants were arranged through e-mail and took place in face-to-face interactions. During the interviews, interactions were audio recorded and notes were taken. Since this is a qualitative research, interviews were semi structured around guiding questions. In the process of the analysis, descriptions and inferences were made, aiming at perceiving the inscriptions in the layers of the facts in the photojournalistic corporate blogs. This study eventually points out the way through which photojournalistic blogs operated by newsroom professionals in traditional newspapers reconfigure contemporary photojournalistic practices by showing how, in this setting, the unique (bressonian) photography, typical of photojournalism, gives places to photographic sequences which narrate stories through images.

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:56:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Clerio Cezar Batista Sena.pdf: 2934066 bytes, checksum: 6643e83d58f09e21c28dad987cdbfb19 (MD5) Previous issue date: 2010-10-21 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / The current study aimed the investigation upon what the diaries of students from the fourth grade of primary school in a public school in a city near São Paulo could reveal. Based on Henri Wallon‟s theory about affection and environment, this research has as documents the diaries written in 2005 with didactic purposes, at the time. Later on, these diaries became the object of the current study. The data analysis was developed through themes, searching for the revelations within the diaries, as well as: 1st confidant, close friend; 2nd depository of emotions and feelings: a) happiness; b) sadness; c) anger; d) fear; 3rd communication tool between the teachers and his students; 4th a tool for students‟ sociocultural environment knowledge. The results indicate that the diary allowed the affective relations between teacher and students to be tightened, a better knowledge form the teacher‟s point of view on the students‟ socio-cultural reality and also an affective relation form the students in relation to the diaries. This diary came to be for some of the students the meaningful other, a friend to whom they could reveal a secret and unburden their hearts, manifesting themselves entirely. Therefore, the diaries as methodological or pedagogical instruments allow a better knowledge from the students about themselves as a person: affection, knowledge and movement / O presente estudo objetivou investigar o que revelam os diários dos alunos da 4ª série do ensino fundamental de uma escola pública municipal de uma cidade da Grande São Paulo. Fundamentado na teoria de Henri Wallon e seus pressupostos teóricos sobre afetividade e meio, esta pesquisa utilizou como documento os diários, os quais foram escritos com objetivos didáticos em 2005. Posteriormente, os diários tornaram-se objeto do presente estudo. A análise dos dados foi desenvolvida por meio de temas, buscando as revelações dos diários como: 1º: confidente, amigo íntimo. 2º: depositário de emoções e sentimentos: a) alegria; b) tristeza; c) raiva; d) medo. 3º: instrumento de comunicação entre professor e alunos. 4º: instrumento para o conhecimento do meio sociocultural dos alunos. Os resultados apontam que o diário possibilitou um estreitamento das relações afetivas entre professor e alunos, um melhor conhecimento da realidade sociocultural dos mesmos por parte do professor, além de uma relação afetiva dos alunos com o instrumento diário. Este acabou tornando-se, para alguns alunos, um outro significativo, amigo, com o qual podiam confidenciar e desabafar, revelando-se, assim, por inteiro. Portanto, os diários como instrumento metodológico ou pedagógico, possibilitam um melhor conhecimento do aluno como pessoa: afeto, conhecimento e movimento

Submitted by Leonardo Lima (leonardoperlim@gmail.com) on 2017-04-03T14:35:19Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) CAETANO, Rosendo da Rosa.pdf: 2541675 bytes, checksum: 41d69bfde2c508d52af903071df9c8f4 (MD5) / Approved for entry into archive by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2017-05-09T14:50:48Z (GMT) No. of bitstreams: 2 CAETANO, Rosendo da Rosa.pdf: 2541675 bytes, checksum: 41d69bfde2c508d52af903071df9c8f4 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2017-05-09T14:53:08Z (GMT) No. of bitstreams: 2 CAETANO, Rosendo da Rosa.pdf: 2541675 bytes, checksum: 41d69bfde2c508d52af903071df9c8f4 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-09T14:53:17Z (GMT). No. of bitstreams: 2 CAETANO, Rosendo da Rosa.pdf: 2541675 bytes, checksum: 41d69bfde2c508d52af903071df9c8f4 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2014-04-30 / Sem bolsa / A presente dissertação se propõe analisar como o Diário Popular, de Pelotas, entre 1923 e 1939, comportou-se em relação às ideologias fascistas, especialmente em relação ao nazismo alemão. Apoiada em pesquisa documental e na historiografia sobre o tema, buscou-se traçar a trajetória do periódico durante o recorte cronológico estabelecido em relação a seus posicionamentos ideológicos. O Diário Popular foi fundado no último quartel do século XIX, ligado ao Partido Republicano Rio-Grandense (PRR), e constituiu-se representante das classes conservadoras da cidade, sendo órgão oficial da municipalidade até os anos 1930. Após a Revolução de 1930, passou por um longo período de reformulação, desvinculando-se do PRR e opondo-se ao governo varguista. Por fim, após a implantação do Estado Novo, buscou conciliar-se com o regime e aliou-se a concepção estado-novista. O jornal tomou contato com o ideário fascista nos anos 1920, noticiando-o através de sua seção internacional. Posteriormente, a medida que o noticiário deu ênfase a vitória eleitoral de Adolf Hitler e a Coordenação da Alemanha, o nazismo tornou-se tema de capa. Inicialmente o jornal manteve relações cordiais com os representantes fascistas na cidade, especialmente com o Partido Nacional Fascista italiano e, posteriormente, também com a Seção do Partido Nazista. Contudo, após a implantação do Estado Novo, firmou o distanciamento iniciado já em meados de 1936. / The present dissertation aims to analyze how the newspaper Diário Popular, from Pelotas, between 1923 and 1939, behaved in relation to fascist ideologies, especially towards German Nazism. Supported by documentary research and historiography about the subject, it attempted to trace the trajectory of the journal over the chronological clipping established in relation to its ideological positions. The Diário Popular was founded in the last quarter of the nineteenth century, connected to the Partido Republicano Rio-Grandense (PRR), and it became representative of the conservative classes of the city, being the official organism of the municipality until the 1930s. After the Revolution of 1930, it went through a long period of reformulation, becoming detached from the PRR and opposing to Vargas government. At last, after the implementation of the Estado Novo, it sought to conciliate with the regime and allied with the Estado Novo conception. The newspaper made contact with the fascist ideology in the 1920s, reporting it through its international section. Later, as the news emphasized the electoral victory of Adolf Hitler and the Germany Coordination, the Nazism became cover topic. At first, the newspaper maintained cordial relations to the fascist representatives in the city, especially with the Italian National Fascist Party and, later, also with the Section of the Nazi Party. However, after the implementation of the Estado Novo, it established the detachment already started in mid-1936.

O objetivo deste trabalho é, à luz da Literatura Comparada, tecer uma rede de vínculos entre os romances O Amanuense Belmiro, de Cyro dos Anjos, e Para Sempre, de Vergílio Ferreira, para cotejá-los, realçando suas semelhanças e dessemelhanças, e, conseqüentemente, compreendê-los melhor. Para isso, após breves considerações sobre determinados conceitos relativos à composição do romance, como enunciado e enunciação, narrador e narratário, o foco narrativo, o espaço e a personagem, centralizamos a discussão no conceito de tempo distinguindo três noções: tempo físico, tempo interior e tempo lingüístico, com destaque para as duas últimas e o utilizamos como eixo no estudo das obras, na intenção de verificar como os narradores-personagens vêem seu passado e vivem seu presente. No que tange ao tempo lingüístico, privilegiamos o estudo do uso dos verbos, dentre outras palavras temporais, a fim de verificarmos os efeitos de sentido nas escolhas dos dois autores; quanto ao tempo interior, que não é marcado pelo relógio, mas pela intensidade com que as personagens vivem diferentes momentos, enfatizamos o estudo da relação das personagens com o passado. Também, em virtude da clara diferença entre os tipos de romance analisados, destinamos considerável parte do trabalho ao estudo do gênero narrativo. / The aim of this paper is to weave a set of relations, at the light of the Comparative Literature, between the novels O Amanuense Belmiro (Cyro dos Anjos, 19XX) and Para Sempre (Vergílio Ferreira, 19XX), highlighting similarities and differences in a way such as to provide a deeper understanding of them. To cope with this task, after briefly considering some concepts related to the novel composition, like the enunciation and the enunciated, the narrator and the narrated, the point of view, the setting, and the character, we centered the discussion over the concept of time making a tripartite distinction among time notions: the physical, the internal, and the linguistic, with emphasis on the latter two using it as an axis in the study of the novels, seeking to verify how the character-narrators see through their past and live their present. With regard to the linguistic time, we gave particular attention to the study of verbs, detached from other temporal words, in order that we could note the meaning effects resulting from the authors verb choices; as for the internal time, which is not measured by the clock, but by the intensity with which the characters go through different moments, we focused our study on the relation of the characters with the past. Also, owing to the clear difference between the types of novel analyzed, we dedicated a considerable effort to the study of the narrative genre.

Nesta Dissertação, problematizo a política de subjetividade da infância na atualidade, a partir da análise do discurso especializado ratificado no programa Diário de um bebê – veiculado pela Rede Brasil Sul de Telecomunicações, entre janeiro de 1999 e janeiro de 2000. Para tal empreendimento, fiz uso de ferramentas analíticas da produção de Michel Foucault, as quais possibilitaram que eu procedesse à analítica do discurso especializado como prática que produz, corporifica, significa, objetiva e subjetiva os sujeitos de que fala. Descrevi a maneira pela qual a materialidade discursiva do programa monta um determinado tipo de subjetividade infantil através de objetivações específicas e normalizadoras. Tais objetivações procedem ao governo da infância, mas não apontam para uma subjetividade infantil reprimida, verdadeira, natural ou definitiva. Demonstrei como os mais diversos sujeitos adultos são instados a garantirem a sobrevivência, a conservação e a evolução dos infantis por meio de atividades cotidianas, num convívio pontual e condutor. Essas prescrições conduzem as ações adultas na relação com os infantis, embora em meio a formas de saber e forças de poder instáveis e não ditatoriais. Indiquei, assim, um campo de possibilidades que o mecanismo de governo Diário de um bebê articula na constituição da subjetividade infantil no tempo presente. Os procedimentos analíticos possibilitaram-me finalizar este investimento de forma a apontar que o governo da infância está imerso em relações de liberdade e resistência. Tais relações instigam possibilidades de deslocamento das formas de ser sujeito infantil, abrindo perspectivas para a incitação de novas formas de subjetividade.

O objetivo deste trabalho é, à luz da Literatura Comparada, tecer uma rede de vínculos entre os romances O Amanuense Belmiro, de Cyro dos Anjos, e Para Sempre, de Vergílio Ferreira, para cotejá-los, realçando suas semelhanças e dessemelhanças, e, conseqüentemente, compreendê-los melhor. Para isso, após breves considerações sobre determinados conceitos relativos à composição do romance, como enunciado e enunciação, narrador e narratário, o foco narrativo, o espaço e a personagem, centralizamos a discussão no conceito de tempo distinguindo três noções: tempo físico, tempo interior e tempo lingüístico, com destaque para as duas últimas e o utilizamos como eixo no estudo das obras, na intenção de verificar como os narradores-personagens vêem seu passado e vivem seu presente. No que tange ao tempo lingüístico, privilegiamos o estudo do uso dos verbos, dentre outras palavras temporais, a fim de verificarmos os efeitos de sentido nas escolhas dos dois autores; quanto ao tempo interior, que não é marcado pelo relógio, mas pela intensidade com que as personagens vivem diferentes momentos, enfatizamos o estudo da relação das personagens com o passado. Também, em virtude da clara diferença entre os tipos de romance analisados, destinamos considerável parte do trabalho ao estudo do gênero narrativo. / The aim of this paper is to weave a set of relations, at the light of the Comparative Literature, between the novels O Amanuense Belmiro (Cyro dos Anjos, 19XX) and Para Sempre (Vergílio Ferreira, 19XX), highlighting similarities and differences in a way such as to provide a deeper understanding of them. To cope with this task, after briefly considering some concepts related to the novel composition, like the enunciation and the enunciated, the narrator and the narrated, the point of view, the setting, and the character, we centered the discussion over the concept of time making a tripartite distinction among time notions: the physical, the internal, and the linguistic, with emphasis on the latter two using it as an axis in the study of the novels, seeking to verify how the character-narrators see through their past and live their present. With regard to the linguistic time, we gave particular attention to the study of verbs, detached from other temporal words, in order that we could note the meaning effects resulting from the authors verb choices; as for the internal time, which is not measured by the clock, but by the intensity with which the characters go through different moments, we focused our study on the relation of the characters with the past. Also, owing to the clear difference between the types of novel analyzed, we dedicated a considerable effort to the study of the narrative genre.

Estágio realizado na Amorim & Irmãos, S.A. e orientado pela Eng. Alexandra Vinheiras / Tese de mestrado integrado. Engenharia Mecânica. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2012