Made available in DSpace on 2014-12-17T15:10:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MarcioFR_DISSERT.pdf: 2275439 bytes, checksum: 2a3d4380cf3290b4c73ecca123a30112 (MD5) Previous issue date: 2012-07-13 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Este estudio examina el fen?meno de asesinato, desde la perspectiva de cambiar la estructura de edad de la zona metropolitana de Natal, Recife y Sao Paulo, utilizando los datos del Sistema de Informaci?n de Mortalidad-SIM/DATASUS, del Ministerio de Salud. Se llevaron a cabo ejercicios te?ricos estandarizaci?n directa con las estructuras de diferentes edades para evaluar el efecto de los cambios en la estructura de la poblaci?n en las tasas de mortalidad por homicidio. Los resultados presentados en las pir?mides de edad y las cartas apuntan a la poblaci?n de edad avanzada en las tres ?reas metropolitanas de la serie analizada, as? como las que muestran un mayor riesgo de victimizaci?n en las personas, hombres, de edades comprendidas entre 15 y 39 a?os. Hemos utilizado diversos ejercicios de las tasas de homicidios con patrones estandarizados de distintas edades, incluyendo una poblaci?n proyectada para el a?o 2020 de la Regi?n Metropolitana de S?o Paulo, cada vez m?s evidente que cuando la poblaci?n se vuelve m?s edad con menos gente en los grupos de mayor riesgo tienden a tener menores tasas de muertes por homicidio, tambi?n puede presentar otros resultados siempre la misma l?nea de razonamiento / O presente estudo analisa o fen?meno homic?dio, a partir da ?tica das mudan?as de estrutura et?ria nas regi?es metropolitanas de Natal, Recife e S?o Paulo, usando dados do Sistema de Informa??es sobre Mortalidade-SIM/DATASUS, do Minist?rio da Sa?de. Foram realizados exerc?cios te?ricos de padroniza??o direta com diversas estruturas et?rias para avaliar o efeito das mudan?as de estrutura da popula??o nas taxas de mortalidade por homic?dio. Os resultados apresentados a partir das pir?mides et?rias e dos gr?ficos apontam para o envelhecimento da popula??o nas tr?s regi?es metropolitanas, em toda a s?rie analisada, bem como evidencia maior risco de vitimiza??o em pessoas, do sexo masculino, com idades entre 15 e 39 anos. Utilizou-se diversos exerc?cios de padroniza??o de taxas de homic?dio com v?rios padr?es et?rios, inclusive com uma popula??o projetada para 2020 da Regi?o Metropolitana de S?o Paulo, ficando mais evidente que quando a popula??o se torna mais envelhecida com menos pessoas nos grupos de maior risco, tende a ter taxas de homic?dios menores, podendo ainda apresentar outros resultados, sempre nesta mesma linha de racioc?nio

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2018-02-15T13:14:25Z No. of bitstreams: 1 EmelynneGabriellyDeOliveiraSantos_DISSERT.pdf: 2125823 bytes, checksum: 19956fefd9994017e8d234c8b0e20e9b (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-02-20T00:29:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 EmelynneGabriellyDeOliveiraSantos_DISSERT.pdf: 2125823 bytes, checksum: 19956fefd9994017e8d234c8b0e20e9b (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-20T00:29:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EmelynneGabriellyDeOliveiraSantos_DISSERT.pdf: 2125823 bytes, checksum: 19956fefd9994017e8d234c8b0e20e9b (MD5) Previous issue date: 2017-12-04 / O suic?dio constitui um dos tipos de mortes violentas mais incidentes no mundo e, apesar da difus?o de programas de preven??o desse agravo no Brasil, o panorama de mortalidade por essa causa no pa?s ? preocupante, principalmente em algumas regi?es em que se observa uma eleva??o no percentual de ?bitos. O objetivo deste estudo foi analisar a distribui??o espa?o-temporal da mortalidade por suic?dio no estado do Rio Grande do Norte no per?odo de 2000 a 2015. Trata-se de um estudo ecol?gico misto que avaliou os ?bitos decorrentes de suic?dio registrados no Rio Grande do Norte, ocorridos no per?odo de 1? de janeiro de 2000 a 31 de dezembro de 2015. Os dados dos ?bitos foram obtidos no Sistema de Informa??o sobre Mortalidade, e as informa??es sobre popula??o foram obtidas do Instituto Brasileiro de Geografia e Estat?stica. A an?lise espacial foi realizada utilizando as taxas brutas, taxas padronizadas e taxas pelos estimadores Bayesianos. A an?lise univariada foi realizada atrav?s do ?ndice de Moran Global e Local para avaliar a intensidade e signific?ncia dos aglomerados espaciais utilizando o software Terraview 4.2. A an?lise bivariada espacial foi realizada pelo cruzamento entre as vari?veis sociodemogr?ficas e as taxas de mortalidade padronizadas por suic?dio utilizando o software GeoDa 1.6.1. Os Anos Potenciais de Vida Perdidos tamb?m foram calculados ao longo da s?rie hist?rica. Foi aplicada a Regress?o loglineal (Joinpoint regression) com taxas padronizadas (popula??o mundial) para estimar o Annual Percentage Change, o intervalo de confian?a 95% e os pontos de inflex?o da curva, a fim de verificar a tend?ncia de mortalidade por suic?dio no Rio Grande do Norte utilizando o software Joinpoint 4.5.0. A an?lise estat?stica cl?ssica foi aplicada para avaliar a correla??o entre as vari?veis do estudo e para isso utilizou-se o software SPSS 23.0. Foram registrados 2.266 ?bitos por suic?dio de 2000 a 2015, sendo a raz?o entre os sexos de 5:1 no ?ltimo ano. A an?lise espacial mostrou fraca autocorrela??o espacial para as Taxas de Mortalidade Padronizadas para ambos os sexos, com forma??o de aglomerados espaciais na Regi?o do Serid?, principalmente, para o sexo masculino. A an?lise bivariada mostrou forma??o de clusters na Regi?o do Serid? com as vari?veis IDH e Envelhecimento. Os estimadores bayesianos mostraram uma homogeneiza??o das taxas de mortalidade, sobretudo nos munic?pios com pequenos grupos populacionais. Foram perdidos 63582.5 anos potenciais de vida ao longo da s?rie hist?rica. Al?m disso, foi observada uma tend?ncia de aumento da mortalidade no sexo masculino at? o ano de 2003, seguido de um per?odo de estabilidade. Para o sexo feminino, a tend?ncia foi de estabilidade. A an?lise de vari?ncia apontou ainda para aus?ncia de diferen?as estatisticamente significativa entre as TMP e o porte dos munic?pios e regi?es de sa?de para a maioria dos anos do estudo. Conclui-se que a mortalidade por suic?dio no RN est? desigualmente distribu?da no territ?rio, estando associando espacialmente ?s ?reas com os melhores indicadores socioecon?micos. N?o h? tend?ncia significativa de aumento, por?m as diferen?as entre as regi?es do estado e de acordo com o porte dos munic?pios aumentaram ao longo da s?rie hist?rica. / Suicide is one of the most pervasive types of violent deaths in the world, and despite the diffusion of programs to prevent this condition in Brazil, the mortality situation in this country is worrying, especially in some regions where there is an increase in percentage of deaths. The objective of this study was to analyze the spatio-temporal distribution of mortality by suicide in the State of Rio Grande do Norte from 2000 to 2015. This is a mixed ecological study that evaluated the suicide deaths recorded in Rio Grande do Norte , occurring in the period from January 1, 2000 to December 31, 2015. Death data were obtained from the Mortality Information System, and population information was obtained from the Brazilian Institute of Geography and Statistics. Spatial analysis was performed using crude rates, standardized rates and rates by Bayesian estimators. The univariate analysis was performed using the Moran Global and Local Index to evaluate the intensity and significance of the spatial clusters using the Terraview 4.2 software. The spatial bivariate analysis was performed by crossing the sociodemographic variables with mortality rates standardized by suicide using GeoDa software 1.6.1. The Potential Years of Lost Life were also calculated throughout the historical series. The regression regression with standardized rates (world population) was used to estimate the Annual Percentage Change, the 95% confidence interval and the inflection points of the curve, in order to verify the suicide mortality trend in Rio Grande using the Joinpoint 4.5.0 software. The classical statistical analysis was applied to evaluate the correlation between the variables of the study and for that the software SPSS 23.0 was used. There were 2,266 deaths from suicide from 2000 to 2015, with the ratio between the sexes being 5: 1 in the last year. Spatial analysis showed poor spatial autocorrelation for the Standardized Mortality Rates for both sexes, with formation of spatial clusters in the Serid? Region, mainly for males. The bivariate analysis showed the formation of clusters in the Serid? Region with the HDI and Aging variables. Bayesian estimators showed a homogenization of mortality rates, especially in municipalities with small population groups. 6,3582.5 potential years of life were lost throughout the historical series. In addition, there was a trend of increased male mortality up to 2003, followed by a period of stability. For females, the trend was for stability. The analysis of variance also pointed to the absence of statistically significant differences between PMT and the size of municipalities and health regions for most of the study years. It is concluded that the mortality due to suicide in the NB is unequally distributed in the territory, being associated spatially to the areas with the best socioeconomic indicators. There is no significant trend of increase, however the differences between the regions of the state and according to the size of the municipalities increased during the historical series.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-01-13T13:42:19Z No. of bitstreams: 1 LucianoDeFreitasBarrosNeto_DISSERT.pdf: 3853226 bytes, checksum: a8b44f7aabb6297968112b307e476ad8 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-01-25T16:17:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LucianoDeFreitasBarrosNeto_DISSERT.pdf: 3853226 bytes, checksum: a8b44f7aabb6297968112b307e476ad8 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-25T16:17:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LucianoDeFreitasBarrosNeto_DISSERT.pdf: 3853226 bytes, checksum: a8b44f7aabb6297968112b307e476ad8 (MD5) Previous issue date: 2016-03-29 / O g?nero Parotocinclus compreende 29 esp?cies nominais v?lidas de pequenos cascudoshipoptopomat?neos amplamente distribu?dos na regi?o neotropical cisandina. Embora asubfam?lia Hypoptopomatinae seja monofil?tica, o g?nero foi reconhecido como umaassembleia polifil?tica. Na regi?o Nordeste do Brasil, que abrange quatro ecorregi?eshidrogr?ficas distintas, Parotocinclus apresenta uma alta riqueza de esp?cies, representadopor doze esp?cies descritas at? o momento, geralmente com distribui??o geogr?fica restrita.Dentre essas, P. cearensis, da bacia do rio Acara? no oeste do Estado do Cear?, foi descrita apartir do desmembramento da s?rie-tipo de P. spilosoma, da bacia do rio Para?ba do Norte, noEstado da Para?ba, tendo surgido algumas controv?rsias a respeito da validade da primeira.Em levantamentos ictiol?gicos recentes em diversas bacias das ecorregi?es do NordesteM?dio-Oriental e do S?o Francisco foram coletados alguns esp?cimes de Parotocinclussemelhantes ? P. cearensis, o que sugere que essa esp?cie possua uma ampla distribui??o noNordeste do Brasil, ou que se trata de um complexo de esp?cies. Para resolver essas incertezastaxon?micas foram feitas an?lises morfol?gicas e moleculares, que confirmaram a validade deP. cearensis e identificaram a presen?a de poss?veis novas esp?cies relacionadas. Assim, ?fornecida uma redescri??o de P. cearensis e P. spilosoma, e identificada a co-ocorr?ncia delinhagens em algumas bacias hidrogr?ficas, sugerindo um contato secund?rio.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-01-27T12:21:51Z No. of bitstreams: 1 CamilaRenataMachadoDeLima_TESE.pdf: 10473326 bytes, checksum: 499183bf400adac799809def0c151a7f (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-01-30T11:35:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 CamilaRenataMachadoDeLima_TESE.pdf: 10473326 bytes, checksum: 499183bf400adac799809def0c151a7f (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-30T11:35:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CamilaRenataMachadoDeLima_TESE.pdf: 10473326 bytes, checksum: 499183bf400adac799809def0c151a7f (MD5) Previous issue date: 2016-06-23 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / Polieletr?litos carregados opostamente interagem eletrostaticamente para formar os denominados complexos interpolieletrol?ticos (IPEC?s). Ao combinar diferentes tipos de polieletr?litos, estruturas distintas podem ser formadas, o que torna necess?rio a devida caracteriza??o f?sico-qu?mica desses complexos interpolieletrol?ticos. Dessa forma, neste trabalho, inicialmente, foram obtidos complexos interpolieletrol?ticos entre quitosana e poli (4-estireno sulfonato de s?dio) a diferentes raz?es molares, rSA (sulfonato/am?nio), atrav?s da simples mistura das solu??es desses polieletr?litos em meio ?cido: sendo a quitosana o polic?tion e o poli (4-estireno sulfonato de s?dio) o poli?nion. Posteriormente, esses IPEC?s foram caracterizados por medidas de viscosidade, turbidez, condutividade, potencial zeta, al?m das t?cnicas de espalhamento din?mico da luz (DLS) e espalhamento de raios-X a baixo ?ngulo (SAXS). A ampla faixa de dezessete raz?es molares, rSA (0,01; 0,03; 0,05; 0,1; 0,2; 0,3; 0,4; 0,5; 0,6; 0,7; 1,4; 1,7; 2,0; 2,5; 3,3; 5,0 e 10), investigada neste trabalho gerou part?culas coloidais de natureza liof?lica e liof?bica. As medidas de turbidez e condutividade apresentaram um aumento dr?stico quando a raz?o molar teve seu valor igual a 1. O potencial zeta nesta regi?o de rSA = 1 foi de 0, confirmando a neutralidade de carga e uma estequiometria 1:1 entre os polieletr?litos. A partir dos par?metros obtidos pelo DLS e SAXS foi poss?vel caracterizar o processo de forma??o dos IPEC?s. As part?culas s?lidas de IPEC?s obtidas foram caracterizadas por TG, DRX e FTIR, indicando que a complexa??o interpolieletrol?tica inibiu a ocorr?ncia de regi?es cristalinas. Posteriormente, foram realizados experimentos a fim de monitorar e caracterizar o processo de adsor??o de dois f?rmacos, tetraciclina e cromoglicato, em part?culas s?lidas de IPEC?s obtidas a partir de duas raz?es molares diferentes, rSA = 0,7 e 1,43. Isotermas de adsor??o e um modelo cin?tico foram utilizados nos dados experimentais para descrever o processo de adsor??o. As part?culas de IPEC?s obtidas a partir da rSA = 0,7 e rSA = 1,43 mostraram ser bons adsorventes para a tetraciclina. Entretanto, nenhum processo de adsor??o do cromoglicato em part?culas obtidas a partir da rSA = 1,43 foi observado. / Oppositely charged polyelectrolytes interact electrostatically to form the so-called interpolyelectrolyte complexes (IPEC?s). By combining different types of polyelectrolytes, different structures may be formed, which makes necessary the physicochemical characterization of these interpolyelectrolyte complexes. Thus, in this study, initially, were obtained interpolyelectrolyte complexes between chitosan and poly (4-styrene sulfonate of sodium) at different molar ratios, rSA (sulfonate/aminium), by simply mixing the solutions of these polyelectrolytes in acid medium: it is the chitosan as the polycation and poly (4-styrene sulfonate of sodium) as the polyanion. Thereafter, the IPEC?s were characterized by measurements of viscosity, turbidity, conductivity, zeta potential, beyond techniques the dynamic light scattering (DLS) and scattering X-ray small angle (SAXS). The wide range of seventeen molar ratios, rSA (0.01; 0.03; 0.05; 0.1; 0.2; 0.3; 0.4; 0.5; 0.6; 0.7; 1.4; 1.7; 2.0; 2.5; 3.3; 5.0 e 10), investigated in this work generated colloidal particles of lyophilic and liophobic nature. The turbidity and conductivity measurements showed a drastic increase when the molar ratio had its value equal 1. The zeta potential in this region rSA = 1 was 0, confirming the neutral charge and a 1:1 stoichiometry between the polyelectrolytes. From the parameters obtained by DLS and SAXS it was possible to characterize the process of formation of IPEC?s. The solid particles obtained IPEC?s were characterized by TG, DRX and FTIR, indicating that complexation polyelectrolytic inhibited the occurrence of crystalline regions. Subsequently, experiments were conducted to monitor and characterize the adsorption process of two drugs, tetracycline and cromoglycate, in solid particulate IPEC?s derived from two different molar ratios, rSA = 0.7 e 1.43. Adsorption isotherms and a kinetic model were used in the experimental data to describe the adsorption process. The particles IPEC?s obtained from the rSA = 0.7 and rSA = 1.43 appeared to be good adsorbents for tetracycline. However, no adsorption process of the cromoglycate in particles obtained from the rSA = 1.43 was observed.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-02-02T14:41:50Z No. of bitstreams: 1 JeffersonAlexandreDoNascimento_DISSERT.pdf: 6450548 bytes, checksum: 492fdc86c5c402671b6257d90803e044 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-02-09T17:30:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 JeffersonAlexandreDoNascimento_DISSERT.pdf: 6450548 bytes, checksum: 492fdc86c5c402671b6257d90803e044 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-09T17:30:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JeffersonAlexandreDoNascimento_DISSERT.pdf: 6450548 bytes, checksum: 492fdc86c5c402671b6257d90803e044 (MD5) Previous issue date: 2016-08-09 / A presente disserta??o tem por objetivo principal, apresentar uma proposta de ensino da l?gica matem?tica no ?mbito do Ensino M?dio, elencando fatores que baseados nos principais documentos oficiais que regem a educa??o no Brasil, mostram a import?ncia da inser??o da l?gica na grade curricular do Ensino M?dio. O trabalho est? dividido em 4 partes, nas quais est?o apresentadas a hist?ria da l?gica proposicional, a teoria, aplica??es da l?gica nas demonstra??es matem?ticas e atividades propostas ? serem aplicadas em sala de aula. / This work has as main objective to present a proposal for logic teaching mathematics in the high school, listing factors based on key documents official governing education in Brazil, show the importance of logic integration in curriculumof high school . The work is divided into 4 parts, which are presented in the history of propositional logic, theory, logic applications in mathematical demonstrations and activities proposed to They are applied in the classroom.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-04-17T21:58:31Z No. of bitstreams: 1 RobertaPatriciaMedeirosDeMaria_TESE.pdf: 6281151 bytes, checksum: 10964efe9eef6ffed08beadb31aa534f (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-04-19T19:38:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RobertaPatriciaMedeirosDeMaria_TESE.pdf: 6281151 bytes, checksum: 10964efe9eef6ffed08beadb31aa534f (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-19T19:38:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RobertaPatriciaMedeirosDeMaria_TESE.pdf: 6281151 bytes, checksum: 10964efe9eef6ffed08beadb31aa534f (MD5) Previous issue date: 2015-08-28 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / ? medida que demandas energ?ticas foram sendo apresentadas e requeridas pelo avan?o tecnol?gico, a s?ntese de novos materiais, capazes de suprir estas necessidades, foi e tem sido exaustivamente executada e estudada; dentre estes materiais, est?o filmes polim?ricos comp?sitos que t?m se destacado como uma alternativa qu?mica, f?sica, el?trica e econ?mica vi?vel. Neste trabalho filmes finos autossustent?veis de poli(metactrilato de metila) (PMMA) sob a forma de blendas, associado ao poli(etileno glicol) (PEG), e comp?sitos, dopados com tungstato de s?dio diidratado, foram obtidos pela associa??o dos m?todos sol-gel e ?casting?. A caracteriza??o el?trica, estrutural, qu?mica e morfol?gica dos filmes obtidos foi realizada usando-se espectroscopia de imped?ncia eletroqu?mica (EIS) para obten??o dos par?metros el?tricos, reflex?o total atenuada na regi?o do infravermelho (IV-ATR) e difra??o de raios X (DRX) para estudo da composi??o estrutural e qu?mica, enquanto que a estabilidade t?rmica foi analisada usando termogravimetria (TG/DTG), an?lise t?rmica diferencial (DTA) e calorimetria diferencial de varredura (DSC); as caracter?sticas morfol?gicas e topogr?ficas dos filmes foram analisadas por microscopia ?tica (MO) e eletr?nica de varredura (MEV). A adi??o do sal promoveu modifica??es do padr?o de disposi??o das cadeias polim?ricas, observado por difra??o de raios X e ratificado por altera??es das bandas relativas ? deforma??o angular ?CH2? em cadeia e estiramento assim?trico ?C?C? em cadeia, sugerindo mudan?as estruturais na cadeia polim?rica. A miscibilidade entre os pol?meros poli(metacrilato de metila) e poli(etileno glicol) foi resultado da presen?a de intera??es intermoleculares do tipo liga??o de hidrog?nio entre o ?CO? do PMMA e os grupos OH do PEG e do sal tungstato de s?dio, evidenciadas nas an?lises por IV-RTA, assim como, intera??es puramente eletrost?ticas. Os sistemas apresentaram melhores caracter?sticas capacitivas e maiores tempos de relaxa??o, favorecidos pelo aumento da concentra??o do tungstato de s?dio, resultado da melhora da sensibilidade do ac?mulo de cargas no eletrodo. / As energy demands were being presented and required by technological advances, the synthesis of new materials capable of meeting these needs, was and has been thoroughly studied and performed; among these materials are composite polymeric films that have stood out as an alternative chemistry, physics, electrical and economically viable. In this work self-supporting thin films of poly(methyl methacrylate) (PMMA) in the form of blends, linked to poly (ethylene glycol) (PEG), and composite doped with sodium tungstate dihydrate were obtained by combining the sol-gel methods and casting. The electrical, structural, chemical and morphological characterization of the films obtained was performed using electrochemical impedance spectroscopy (EIS) to obtain the electrical parameters, attenuated total reflection in the infrared (IR-ATR) and X-ray diffraction (XRD) to study the structural and chemical composition, while the thermal stability was evaluated using thermogravimetric analysis (TGA), differential thermal analysis (DTA) and differential scanning calorimetry (DSC); morphological and topographical characteristics of the films were analyzed by optical microscopy (OM) and scanning electron (SEM). The addition of the salt promoted standard modifications of the arrangement of the polymer chains, observed by X-ray diffraction and confirmed by the changes of the bands relative to the angular deformation -CH2- chain and asymmetric stretching -C-C-chain, suggesting structural changes in polymer chain. The miscibility between the polymers poly (methyl methacrylate) and poly (ethylene glycol) was a result of the presence of intermolecular interactions type hydrogen bonding between the PMMA and -CO- OH groups of the PEG and sodium tungstate salt, highlighted in analyzes by IR-ATR as well as purely electrostatic interactions. The systems showed better capacitive characteristics and larger relaxation times, favored by increasing the concentration of sodium tungstate, a result of improved sensitivity of the charges accumulated in the electrode.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-06-02T22:55:33Z No. of bitstreams: 1 RafaelDeGoisTinoco_DISSERT.pdf: 10327042 bytes, checksum: 39fa2f3545eaab47558de2229216433f (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-06-09T23:06:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RafaelDeGoisTinoco_DISSERT.pdf: 10327042 bytes, checksum: 39fa2f3545eaab47558de2229216433f (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-09T23:06:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RafaelDeGoisTinoco_DISSERT.pdf: 10327042 bytes, checksum: 39fa2f3545eaab47558de2229216433f (MD5) Previous issue date: 2017-03-06 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico (CNPq) / A presente disserta??o nasceu de uma inquieta??o sobre os usos dos aparatos audiovisuais na escola, em especial nas aulas de Educa??o F?sica. Portanto, o estudo tem como objetivo compreender como o conte?do esporte pode ser efetivado no ?mbito da Educa??o F?sica no Ensino M?dio ao dialogar com a linguagem cinematogr?fica, atrav?s dos preceitos da m?dia-educa??o. Partiu-se, pois, da seguinte quest?o de estudo: ?Como os alunos do Ensino M?dio podem estabelecer uma interlocu??o entre esporte e cinema nas aulas de Educa??o F?sica a partir de preceitos da m?dia-educa??o??. Para tanto, amparada nas Pedagogias Cr?ticas de ensino da Educa??o F?sica, no conte?do esporte, nos elementos metodol?gicos da pesquisa-a??o, na m?dia-educa??o como concep??o de ensino e campo interdisciplinar de saber e no cinema enquanto estrat?gia de ensino, foi realizada uma interlocu??o pedag?gica de um bimestre letivo nas 4 turmas do 2? Ano (2 Inform?tica e 2 Mecatr?nica) do Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte Campus Parnamirim (IFRN Campus Parnamirim), tematizando o conte?do esporte nas aulas de Educa??o F?sica. Para coleta de dados foi utilizado question?rio, di?rio de campo, registros no facebook e a observa??o sistem?tica das aulas. As justificativas consistiram no caminhar por novas formas de ensinar na Educa??o F?sica, no esfor?o de superar as concep??es t?picas de ensino do esporte, ambicionando a amplia??o do conhecimento sobre/com eles, angariado pelos princ?pios da m?dia-educa??o e pelo cinema enquanto estrat?gia de ensino, bem como na contribui??o ao acervo de trabalhos com essa mesma proposta, visto a t?mida produ??o acad?mica. Como principais resultados, obtivemos o aumento do tempo e do espa?o das aulas, atrav?s do relacionamento nos grupos via facebook diariamente, o trabalho colaborativo nas aulas e na produ??o final, o acesso cr?tico e criativo do conte?do esporte pelos educandos, alicer?ado pela m?dia-educa??o e pelo cinema enquanto estrat?gia de ensino, fugindo das aulas de car?ter esportivizado, assim como, a partir do reconhecimento dos processos pedag?gicos por parte dos alunos, a materializa??o de um planejamento significativo e inovador, que influenciou de forma positiva no processo de ensino-aprendizagem do conte?do esporte. / The present dissertation was born of a concern about the uses of audiovisual devices in school, especially in Physical Education classes. Therefore, the study aims to understand how sports content can be implemented within the scope of Physical Education in High School when dialoguing with the cinematographic language, through the precepts of media-education. The study question was: ?How can high school students establish a dialogue between cinema and sports in the classes of Physical Education based on precepts of media-education??. To this end, based on Critical Education Pedagogies of Physical Education, sport content, methodological elements of action research, media-education as a teaching conception and interdisciplinary field of knowledge and cinema as a teaching strategy, a dialogue was held (2 Informatics and 2 Mechatronics) of the Instituto Federal do Rio Grande do Norte Campus Parnamirim (IFRN Campus Parnamirim), thematizing the sport content in the classes of Physical Education. For data collection, a questionnarie, field diary, facebook logs and systematic observation of the classes were used. The justifications consisted in walking throught new ways of teaching in Physical Education, in the effort to overcome the typical conceptions of sports teaching, aiming to increase the knowledge about/with them, raised by the principles of media-education and cinema as a teaching strategy. As well as in the contribution to the collection of works with this same proposal, given the timid academic production. As a main result, we increased the time and space of the classes, through the relationship in the groups via facebook daily, the collaborative work in the classes and in the production, the critical and creative access of the sports content by the students, supported by the media-education and the cinema as a teaching strategy, avoiding sports classes, as well as, based on the recognition of pedagogical processes by the students, the materialization of a significant and innovative planning, wich had a positive influence on the teaching-learning process of sports content.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-07-03T13:55:13Z No. of bitstreams: 1 AnaCarolinaVerasDoNascimento_DISSERT.pdf: 1520454 bytes, checksum: 75163524f6ba5dbb247ab0a38900a0b4 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-07-07T15:55:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AnaCarolinaVerasDoNascimento_DISSERT.pdf: 1520454 bytes, checksum: 75163524f6ba5dbb247ab0a38900a0b4 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-07T15:55:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AnaCarolinaVerasDoNascimento_DISSERT.pdf: 1520454 bytes, checksum: 75163524f6ba5dbb247ab0a38900a0b4 (MD5) Previous issue date: 2016-07-29 / Esta disserta??o consiste em uma investiga??o sobre a Educa??o profissional, mais precisamente uma analise da concep??o pol?tico-pedag?gica do Ensino M?dio Integrado a educa??o profissional de n?vel m?dio presente na Rede de Escolas Estaduais de Educa??o profissional (EEEP) do Cear? expressa nos documentos que fundamentam esta oferta educacional, considerando o per?odo de 2008 a 2014. A fim de alcan?ar esse objetivo, tomamos por base uma an?lise da legisla??o das pol?ticas educacionais brasileiras no que se refere ? educa??o profissional, al?m de analisarmos os documentos norteadores de tal proposta no Estado do Cear?. A pesquisa ? de natureza te?rico bibliogr?fica referenciada nos pressupostos cl?ssicos do marxismo e em autores contempor?neos que se assentam no materialismo hist?rico dial?tico, portanto, nossa investiga??o buscou aproximar o m?ximo poss?vel nosso objeto em estudo ao movimento do real. Ao optarmos por essa metodologia, consideramos necess?rio apresentar no primeiro cap?tulo, o trabalho como categoria central da sociabilidade humana e fundante dos complexos sociais. Discutimos as rela??es entre trabalho e educa??o desde o comunismo primitivo, apontando que as altera??es hist?ricas das formas de trabalho, transformaram tamb?m o processo educativo, pois o conhecimento historicamente acumulado passou a ser propriedade da classe dominante. Tal fato acabou repercutindo diretamente no processo hist?rico de dualidade educacional sendo intensificado com a chegada do desenvolvimento capitalista. Diante desse paralelo, resgatamos o conceito de omnilateralidade, apontando-o como necess?rio para a busca da integralidade do ser humano. No cap?tulo seguinte, discutimos o est?gio atual de produ??o e reprodu??o social do capital, que desdobra-se sobre o complexo educacional alterando-o a seu favor. Consideramos, nessa discuss?o, as altera??es ocorridas no sistema capitalista, principalmente a partir da crise ocorrida na d?cada de 1970, que encontrou como pilares para sua recupera??o a reestrutura??o produtiva, o neoliberalismo, a globaliza??o e o pensamento p?s-moderno. No cap?tulo tr?s apresentamos as altera??es ocorridas no complexo educacional, principalmente na educa??o profissional que teve como suporte a pedagogia das compet?ncias e os pilares educacionais estabelecidos pelas ag?ncias multilaterais, al?m disso, apresentamos as disputas ocorridas no seio da sociedade brasileira em torno da ideia de forma??o profissional. No quarto e ?ltimo cap?tulo, discutimos o panorama geral de implementa??o das EEEPs no Cear? e, principalmente, o documento norteador de tal proposta -TESE/TEO- que apresenta uma ideia de profissionaliza??o voltada para uma filosofia empresarial como solu??o de forma??o dos trabalhadores. Desse modo, buscamos apresentar o discurso da qualifica??o profissional voltado para a empregabilidade, que destina uma forma??o cada vez mais unilateral voltada para os anseios do capital em crise. Conclu?mos que a TESE n?o corresponde a concep??o de educa??o integral defendida ao longo da disserta??o, se afasta completamente dos anseios de emancipa??o dos trabalhadores, na realidade amarra cada vez mais a educa??o aos ditames das exig?ncias do mercado. / Esta dissertaci?n consiste en una investigaci?n acerca de la Educaci?n Profesional en el estado de Cear?, m?s precisamente un an?lisis de la concepci?n pol?tico-pedag?gica de la ense?anza media integrada a la educaci?n profesional t?cnica de nivel medio en la red estadual de ense?anza de Cear? expresa en las documentaciones que fundamentan esta oferta educacional, considerando el periodo de 2008 a 2014. Con la finalidad de lograr este objetivo, empleamos por base un an?lisis de la legislaci?n de las pol?ticas educacionales brasile?as a lo que se refiere a la educaci?n profesional, adem?s de analisamos los documentos de la referida propuesta en le estado de Cear?. La pesquisa es de naturaleza te?rico-bibliogr?fica com referencia en los presupuestos cl?sicos del marxismo y en autores contempor?neos que asi?ntanse en el materialismo hist?rico-dial?ctico, por lo tanto nuestra investigaci?n busc? acercarse al m?ximo posible nuestro objeto em estudio al movimiento de lo real. Al elegimos esta metodolog?a, consideramos necesario presentar el primer cap?tulo el trabajo como categor?a central de la sociabilidad humana y creadora de los complexos sociales. Discutimos las relaciones entre trabajo y educaci?n a partir del consumismo primitivo, apuntando que las alteraciones hist?ricas de las formas de trabajo transformaran tambi?n el proceso educativo, pues el conocimiento hist?ricamente acumulado se transform? en propiedad de la clase dominante. Tal hecho repercuti? directamente em el proceso hist?rico de dualidad educativa que fue intensificado con el desarrollo capitalista. Ante este paralelo, rescatamos el concepto de omnilateralidad, apunt?ndolo como necesario para el rescate de la integralidad del ser humano. En el cap?tulo siguiente, apuntamos la fase actual de reproducci?n social del capital, que se desdobla sobre el complejo educativo cambi?ndose a su favor. Para realizamos esse an?lisis, levamos en cuenta las alteraciones ocurridas en el sistema capitalista, principalmente a partir de la crisis que ocurri? en la d?cada de 1970, que encontr? como pilares para surecuperaci?n la reestruturaci?n productiva, el neoliberalismo, la globalizaci?n lo pensamiento pos-moderno. En el tercer cap?tulo presentamos las alteraciones ocurridas em complejo educativo, principalmente en la educaci?n profesional que recibi? el apoyo de la pedagog?a de las competencias y los pilares educacionales establecidos por las agencias multilaterales, adem?s, presentamos las disputas ocurridas en el seno de la sociedad brasile?a alrededor de la idea de formaci?n profesional. En el cuarto y ?ltimo cap?tulo, discutimos el panorama general de la implementaci?n de las Escuelas P?blicas de Formaci?n Profesional (EEEPs) en Cear? y, principalmente, el documento que nortea tal propuesta ? TESIS/TEO ? que presenta una idea de profisionalizaci?n direccionada para una filosof?a empresarial como soluci?n de formaci?n de los trabajadores. As?, buscamos presentar el discurso de la cualificaci?n profesional direccionada para la empleabilidad, que destina una formaci?n cada vez m?s unilateral direccionada para los anhelos del capital en crisis. Conclu?mos que la tesis no corresponde a la concepci?n de educaci?n integral defendida a lo largo de la disertaci?n, alejase completamente de los anhelos de emancipaci?n de los trabajadores, en realidad ata cada vez m?s la educaci?n a los dict?menes de las exigencias del mercado.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-10-18T20:31:45Z No. of bitstreams: 1 VanessaGossonGadelhaDeFreitasFortes_TESE.pdf: 3959453 bytes, checksum: 36d6ec84dd7e1bfaade4f316b712030a (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-10-23T23:09:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 VanessaGossonGadelhaDeFreitasFortes_TESE.pdf: 3959453 bytes, checksum: 36d6ec84dd7e1bfaade4f316b712030a (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-23T23:09:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 VanessaGossonGadelhaDeFreitasFortes_TESE.pdf: 3959453 bytes, checksum: 36d6ec84dd7e1bfaade4f316b712030a (MD5) Previous issue date: 2017-07-27 / Nas ?ltimas d?cadas, transforma??es substanciais, motivadas pelo movimento em prol da inclus?o, v?m ocorrendo no tocante ? educa??o das pessoas com defici?ncia visual. Nesse contexto, temos verificado o aumento do ingresso de alunos com defici?ncia visual no ensino regular, inclusive no Ensino M?dio Regular ou Integrado, no ?mbito da Educa??o Profissional. A inclus?o dos alunos com defici?ncia visual no Ensino M?dio, mais especificamente no Ensino M?dio Integrado, desencadeia desafios para a institui??o escolar em v?rios ?mbitos, entre eles os que se referem ? forma??o de professores. Entre as institui??es que ofertam esse n?vel de ensino, temos o Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), campus Zona Norte, que, no ano de 2014, recebeu um aluno com defici?ncia visual, fato que provocou na institui??o e no curso t?cnico de Eletr?nica a necessidade de se adequar para atender ?s necessidades do discente. Entre essas adequa??es, destaca-se a forma??o continuada dos professores do Ensino M?dio Integrado, j? que uma parte consider?vel dos docentes n?o detinha conhecimentos sobre as necessidades provenientes da defici?ncia visual. Isso suscitou nosso interesse de empreender uma investiga??o, cujo objetivo geral foi analisar as contribui??es do projeto de interven??o voltado para a forma??o continuada dos professores do Ensino M?dio Integrado, atuantes no IFRN, na ?rea da Educa??o Especial numa perspectiva inclusiva, voltada para o ensino do aluno com defici?ncia visual, com vistas ? sua inclus?o. De maneira espec?fica, objetivamos: a) conhecer as concep??es, saberes e necessidades formativas dos docentes no que tange ao processo de ensino-aprendizagem do aluno com defici?ncia visual com vista a sua inclus?o educacional; b) desenvolver um projeto de interven??o com vistas a atender essas necessidades formativas levantadas pelos docentes. Para atingirmos esses objetivos, desenvolvemos uma pesquisa qualitativa, que envolveu a pesquisa bibliogr?fica, a pesquisa documental e a pesquisa-a??o, cujos instrumentos de coleta de dados foram a entrevista semiestruturada, a observa??o direta e o di?rio de campo. Os resultados obtidos ratificaram a pertin?ncia da realiza??o de um curso de atualiza??o voltado para a inclus?o do aluno com defici?ncia visual, por meio do qual os saberes dos docentes frente a esse aluno foram constru?dos ou reconstru?dos. Nesse sentido, vimos que a forma??o empreendida propiciou crescimento no tocante ? concep??o bem como ? pr?tica pedag?gica e aos recursos utilizados em sala de aula com tais educandos. Tal fato nos faz refletir o papel da forma??o continuada frente ao contexto da inclus?o, que precisa ultrapassar o muro de cursos pontuais, configurando-se como cultura na institui??o de ensino, como algo institu?do e formalizado no calend?rio acad?mico. Enfim, a escola precisa se configurar como um espa?o formativo sistem?tico, estimulando nos seus professores a constru??o de uma identidade profissional de educador-pesquisador. / Over the past decades, substantial transformations have occurred regarding the education of the visually impaired motivated by the movement towards inclusion. In this context, we have verified an increase of the integration of visually impaired students to mainstream schooling, including mainstream or Integrated High School, within the sphere of Professional Education. Such inclusion of visually impaired students to mainstream education, more specifically in the Integrated High School, bring about challenges for educational institutions in many levels, especially concerning teacher training. Among the institutions that offer this level of instruction, there is the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Norte (IFRN), Zona Norte campus, which, in 2014, admitted a visually impaired student, a fact that led the institution and the Electronic technical course to adjust in order to meet the needs of this student. Among the adjustments, the most prominent one is the continued teacher training in Integrated High School, considering that a large amount of teachers did not have knowledge about the needs that visual impairment entails. In light of this, we took interest in fostering an investigation whose general objective was to analyze the contributions of an intervention project focused on the continued training for Integrated High School teachers, IFRN educators, in the field of Special Education with an inclusive perspective, focused on the teaching of the visually impaired, with the view to promoting inclusion. Specifically, our objectives are: a) know the conceptions, knowledge and training needs of teachers regarding the teaching-learning process of students with visual impairment with a view to their educational inclusion; b) develop an intervention project aiming at attaining the formative needs raised by the teachers. In order to reach these objectives, we developed a qualitative research that encompassed literature review, documental and action research, whose data collection instruments were semi structured interviews, direct observation and field journal. The results obtained validated the importance of holding a refresher course focused on the inclusion of visually impaired students, where the knowledge of the educators towards these students were built and rebuilt. In this sense, we found that the training undertaken allowed some growth in regards to conception, as well as to pedagogical practice and resources used for these students in the classroom. This fact made us reflect on the role of a continued training in the context of inclusion that needs to surpass occasional courses and become routine at the educational institution, as something stablished and formalized in the academic calendar. Therefore, the school needs to be a systematic and formative space, encouraging its teachers to construct a professional identity as an educator-researcher.

L'objectif de cette thèse a été de comprendre le fonctionnement économique des pêcheries et de proposer des politiques de gestion des ressources halieutiques. L'attention a été portée essentiellement sur la pêcherie crevettière guyanaise. Une première analyse a été effectuée à partir d'une base de données historique. Les premiers constats ont été que cette pêcherie a été marquée par une forte diminution de son stock, de son effort, de sa production, ce qui a conduit à la fermeture de certaines entreprises. Les premiers résultats ont permis de comprendre que la production de cette pêcherie est fortement dépendante du stock et que la forte diminution de ce dernier n'est pas liée à la surpêche. En effet, malgré une baisse considérable de l'effort de pêche et du prélèvement, le stock a continué de s'effondrer, suggérant ainsi que d'autres facteurs peuvent être mis en cause. En particulier, la zone de pêche est caractérisée par un environnement amazonien avec une mangrove importante et de nombreux cours d'eau. L'intégration de la mangrove dans l'analyse, qui a pourtant connu une diminution de sa surface dans les années 90, n'a pas permis d'expliquer l'effondrement du stock observé. Cependant l'intégration d'autres facteurs comme le débit des fleuves et la température de surface de l'océan ont permis de mieux comprendre la chute du stock dans cette filière. La pêcherie crevettière guyanaise semble en effet fortement impactée par le changement global, notamment l'augmentation de la température des eaux dans les zones de prélèvement. De surcroît, le dernier chapitre suggère que certains phénomènes endogènes à la pêcherie, comme les effets de congestion entre les navires de pêche, rendent l'ensemble de la pêcherie plus sensible à des chocs exogènes technologiques, économiques ou biologiques, en amplifiant l'impact de ces derniers sur les décisions optimales des entreprises concernant l'effort de pêche. Afin de préserver la pêcherie crevettière en Guyane française, il apparaît donc essentiel d'essayer de limiter, dans la mesure du possible, les sources du changement climatique, au lieu de modifier profondément les pratiques économiques du secteur. / The objective of this thesis was to understand the economic behavior of fisheries and to propose resource management policies. The focus was mainly on the French Guiana shrimp fishery. First an initial analysis will be performed on a historical data basis. Initial findings have showed that this fishery was characterized by a strong decrease in its stock, its effort, its production and lead to the closure of some companies. The results have helped also to understand that the production in this fishery is highly dependent on stock and the decrease of the stock is not related to overfishing. Indeed, despite a considerable decline in fishing effort and production, the stock continued to slump suggesting that other factors may be involved. In particular the fishing zone is characterized by an Amazonian environment with significant mangrove and many rivers. The integration of mangrove in the analysis, which shows a decrease in its surface in the 90s did not explain the collapse of the stock. However, the integration of other factors such as rivers and sea surface temperatures have increased understanding of stock depletion in this sector. The French Guiana shrimp fishery is highly influenced by global change, notably increasing in temperature. Moreover, the last chapter suggests that some endogenous phenomena in the fishery, like the congestion effects between fishing vessels, make the whole fishery more sensitive to technology, exogenous economic or biological shocks, amplifying their impact on the optimal business decisions regarding fishing effort. In order to save the French Guiana shrimp fishery, it appears therefore crucial to try to limit the sources of climate change instead of deeply modifying economic practices in this sector, which may lead to misunderstandings by fishermen and local political conflicts.