Made available in DSpace on 2016-04-04T18:27:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Liliane Peruche.pdf: 204635 bytes, checksum: d35dfabc3f368d2ff71f49458fec79e0 (MD5) Previous issue date: 2006-02-24 / Studies epidemiologists regarding the suicide describe high incidence, being one of the 10 causes of death in all the ages. The concept of attempt of suicide adopted in this work mentions the act to it that cause injury to that it emits the reply, that can be of esquiva or escape of aversivas situations (Banaco, 2001). The suicide attempts are executed in the majority of the times for women, whom they use as method the ex?gena poisoning. Some events of life are related to the suicide attempt, as fight, problems of loving and familiar relationships, death of wanted being, separation or abandonment, financial losses, indesejada pregnancy, abortion and religious inconst?ncia. However the factor of found more significant risk in the cases of attempt of described suicide and in literature is the presence of mental upheaval. The depression, the upheavals of personality and the excessive alcoholic consumption are most common. In this work the theoretical referencial of the Analysis of the Behavior was used as form of understanding of the auto-destructive behavior. The contingencies gifts in the occurrence of the suicide attempt, together with the history of life of the citizen, are part of the necessary content for the accomplishment of the functional analysis, that is a clinical instrument of the mannering therapy. The objective of this work was functionally to analyze the story of the current contingencies and the history of life of a sample of four participants with history of suicide attempt. Beyond the story of the participants, information of a familiar one of each patient had been harvested. This sample was selected in a service of emergency of a general hospital of the interior of S?o Paulo. A fiche of identification of the participant and a script of interview half-structuralized for the collection of data of the participant had been used. The same interview script was used in the interview with the familiar one, however with some adaptations. The first contact was made during the internment of the patient in the hospital, in the attendance of the suicide attempt. The interviews, as much with the participant how much with its familiar one, they had been carried through in the clinic of the hospital. To the end of the interviews, it was offered to the participant five sessions of psychological support; these sessions had not been used in this study. One concludes that the aversivas contingencies gifts in the life of all the participants at the moment of the TS had been discriminated without difficulties, however the referring contingencies the life history well had not been identified. The familiar desestrutura was a found significant factor in the participants. The functional evaluation of the use of strategies of confrontation presented by the participant can collaborate in the prevention of future attempts. / Estudos epidemiol?gicos a respeito do suic?dio descrevem alta incid?ncia, sendo uma das 10 causas de morte em todas as idades. O conceito de tentativa de suic?dio adotado neste trabalho refere-se ao ato que causa les?o ?quele que emite a resposta, que pode ser de esquiva ou fuga de situa??es aversivas (Banaco, 2001). As tentativas de suic?dio s?o executadas na maioria das vezes por mulheres, que utilizam como m?todo a intoxica??o ex?gena. Alguns eventos de vida s?o relacionados ? tentativa de suic?dio, como brigas, problemas de relacionamentos amorosos e familiares, morte de ente querido, separa??o ou abandono, perdas financeiras, gravidez indesejada, aborto e inconst?ncia religiosa. Por?m o fator de risco mais significativo encontrado nos casos de tentativa de suic?dio e descrito na literatura ? a presen?a de transtorno mental. A depress?o, os transtornos de personalidade e o abuso de ?lcool s?o os mais comuns. Neste trabalho foi utilizado o referencial te?rico da An?lise do Comportamento como forma de compreens?o do comportamento auto-destrutivo. As conting?ncias presentes na ocorr?ncia da tentativa de suic?dio, juntamente com a hist?ria de vida do sujeito, fazem parte do conte?do necess?rio para a realiza??o da an?lise funcional, que ? um instrumento cl?nico da terapia comportamental. O objetivo deste trabalho foi analisar funcionalmente o relato das conting?ncias atuais e a hist?ria de vida de uma amostra de quatro participantes com hist?ria de tentativa de suic?dio. Al?m do relato dos participantes, foram colhidas informa??es de um familiar de cada paciente. Esta amostra foi selecionada num servi?o de emerg?ncia de um hospital geral do interior de S?o Paulo. Foram utilizados uma ficha de identifica??o do participante e um roteiro de entrevista semi-estruturada para a coleta de dados do participante. O mesmo roteiro de entrevista foi usado na entrevista com o familiar, por?m com algumas adapta??es. O primeiro contato foi feito durante a interna??o do paciente no hospital, no atendimento da tentativa de suic?dio. As entrevistas, tanto com o participante quanto com o seu familiar, foram realizadas no ambulat?rio do hospital. Ao final das entrevistas, foi oferecido ao participante cinco sess?es de apoio psicol?gico; estas sess?es n?o foram utilizadas neste estudo. Conclui-se que as conting?ncias aversivas presentes na vida de todos os participantes no momento da TS foram discriminadas sem dificuldades, por?m as conting?ncias referentes a hist?ria de vida n?o foram bem identificadas. A desestrutura familiar foi um fator significativo encontrado nos participantes. A avalia??o funcional do uso de estrat?gias de enfrentamento apresentadas pelo participante pode colaborar na preven??o de futuras tentativas.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:31:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gildevane Aparecido Ferreira.pdf: 3776872 bytes, checksum: 2024d74a9d885d3bc67ca267094d9d6c (MD5) Previous issue date: 2008-02-25 / This MSc. thesis presents new results of activities with the development and characterization on RF devices operating on the 2,4 GHz channel, which has been done using a flat fast fading emulator. This RF emulator has been developed with the use of electronic circuits between them, and the presence of an attenuator which can be controlled by software and another one controlled by a power supply. The performance and characterization of the emulator has been done with some tests of video streaming links. The essential purpose is to present a simple and efficient approach to implement a testbed emulation of flat fast fading that can allow the RF signal to be confined inside a coaxial cable, where there is a controlled ambient whose permits to investigate the performance over all wireless networks. We perform also in this work some comparison to evaluate the behavior of both the 802.11b and 802.11g standards in flat fast fading channel through a video transmission and a further analysis of the jitter in many different power levels of the signal by assuming that the emulator has a perfect control of the system. / An?lise comparativa do desempenho das redes locais sem fio (WLANs), padr?o IEEE 802.11b e 802.11g, na transmiss?o de fluxo cont?nuo de v?deo, tamb?m conhecido como streaming de v?deo, simulando caracter?sticas de uma transmiss?o de v?deo em formato IPTV, com o intuito de identificar qual dos dois padr?es tem melhor desempenho na transmiss?o desse tipo de tr?fego. Esse trabalho foi motivado pela necessidade de implanta??o da segunda fase do projeto Exibe da TV PUC Campinas, que prev? a distribui??o da programa??o do canal universit?rio, em formato IPTV, atrav?s de redes IP sem fio. Para simula??o desse sistema de distribui??o de v?deo, foram feitas an?lises das caracter?sticas de distribui??o, transmiss?o e formatos do v?deo transmitido. As transmiss?es foram realizadas com o uso de um emulador de R?dio Freq??ncia que disp?e de dois atenuadores, um controlado por software e outro por uma fonte de tens?o. O emulador pode proporcionar um ambiente controlado, onde todas as transmiss?es puderam ser realizadas utilizando os dois padr?es de rede, garantindo uma correta identifica??o do canal, controle das atenua??es e acompanhamento dos fen?menos de propaga??o.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:31:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CLAUDINEI MARTINS.pdf: 2135890 bytes, checksum: 419e34d778fa576dcea52630975b8c78 (MD5) Previous issue date: 2015-06-30 / Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas / The intensive use of high-density data applications has driven the relentless pursuit of networks capable to provide high traffic capacity. The transparent optical networks plays an important role in the telecommunications infrastructure core, being able to meet these demands. New technologies to terabits per second networks have created a new stage of development for optical communications. New optical components that allows signal process in addition to just transportation, are needed. The scope of these networks extends from the core of the infrastructure to the end user, reaching the last mile, and recently also end devices such as computers, televisions and Internet. In this context, Silicon Photonics gained momentum in the last decade, as an alternative to the need to take the processing of optical signals to levels similar to those already made by semiconductor technology, in processing electrical signals. In our work, we studied systematically using simulations, ring resonators structure in Silicon Photonics, as technology to build miniaturized devices capable of handling optical signals. In particular, we investigated optical band-pass filter design narrowed than such filters used to the separation channel in wavelength division multiplexing systems, for application in various areas of optical networks such as radio over fiber, multiplexers, all optical encoders and modulators. In this work uses ring resonators structure for construction of these high order filters with reduced size, with a substrate of some micrometers area. Such filters could be built into microchips and integrated with other optical and optical-electronic components, resulting in more complex systems, in the near future. The main result was an optical band-pass filter with 8.6 GHz bandwidth based on asymmetric ring resonators with two sets of three rings, with following radii 5 ?m, 2.5 ?m and 5 ?m using a substrate area of 1840 ?m2 or, 57 ?m x 120 ?m. / O uso intensivo de aplica??es de alta densidade de dados tem impulsionado a busca constante por redes capazes de prover elevada capacidade de tr?fego. As redes ?pticas transparentes s?o capazes de atender a estas demandas e cumprem um papel relevante no n?cleo da infraestrutura de telecomunica??es. As novas tecnologias para redes de terabits por segundo criaram uma nova etapa do desenvolvimento das comunica??es ?pticas e novos componentes com capacidade n?o s? de transporte, mas tamb?m de processamento do sinal ?ptico tornaram-se necess?rios. A abrang?ncia destas redes estende-se do n?cleo da infraestrutura at? o usu?rio final, chegando ? ?ltima milha e, mais recentemente, tamb?m aos dispositivos finais, tais como computadores, televisores e Internet. Neste contexto, a Fot?nica de Sil?cio ganhou impulso, na ?ltima d?cada, como uma alternativa ? necessidade de levar o processamento dos sinais ?pticos a n?veis semelhantes aos j? realizados pela tecnologia de semicondutores no processamento de sinais el?tricos. Em nosso trabalho, pesquisamos de forma sistem?tica, utilizando simula??es, para o projeto de filtros com an?is ressoantes, constru?dos em Fot?nica de Sil?cio, para desenvolvimento de dispositivos miniaturizados capazes de tratar sinais ?pticos. Em particular, investigou-se o projeto de filtros ?pticos passa-faixa, de banda inferior ? utilizada, para separa??o de canais em sistemas de multiplexa??o por divis?o de comprimento de onda, para aplica??o em diversas ?reas das redes ?pticas, tais como r?dio sobre fibra, multiplexadores, moduladores e codificadores totalmente ?pticos. Neste trabalho, utiliza-se estrutura de an?is ressonantes para constru??o destes filtros, de ordem elevada e de tamanho reduzido, em um substrato de alguns micr?metros de ?rea. Tais filtros poder?o ser constru?dos em microchips e integrados com outros componentes ?pticos e ?ptico-eletr?nicos, dando origem a sistemas mais complexos no futuro pr?ximo. O principal resultado obtido foi um filtro ?ptico passa banda com 8,6 GHz de largura de banda, baseado em an?is ressoantes assim?tricos, composto de duas estruturas de tr?s an?is de raios 5 ?m, 2,5 ?m e 5 ?m, utilizando uma ?rea de substrato de 6840 ?m2 ou 57 ?m x 120 ?m.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:32:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Wanda Maria Braga Barros.pdf: 1002973 bytes, checksum: e7da1386e4dac56454015f5faa17b4f2 (MD5) Previous issue date: 2008-06-13 / The research s objective is to analyse the pedagogical work in medium level public schools and the conditions this work is developed regarding handicapped students and with poor hearing conditions, who are allocated to regular classrooms, in two public shools in the Campinas metropolitan region. In this work, we consider as inclusion the access, permanency and learning performance of these students. The foundation of the research lies on a qualitative approach and the data will be analysed from a theoretical and historical-critical reference whose grounds are the history of education and educational policies. As methodological procedure, open-ended questionnaires were applied to thirteen preceptors and afterwards interviews were carried out involving four teachers, two pedagogical coordinators and four handicapped students, who reported their experiences in the school routines. The research s aim is to ponder on the pedagogical work of these students, as well as of the rest of the other medium level students. The results revealed that, although many advances have occurred regarding the access to the medium level education, it can be considered selective because the evasion rates are high and students are leaving school without the expected consistency of knowledge to face the struggles of daily life and demands of work. The teachers and students reports revealed: 1) Adverse conditions of teachers work 2) Insufficient development of teachers to work with all regular students in the classroom.3) Lack of interest of students as they cannot see the relationship between the content presented at school and their daily lives and future perspectives. 4) The handicapped students depend on the support of their families or colleagues to afford the necessary conditions to education. / O objetivo desta pesquisa ? analisar o trabalho pedag?gico no ensino m?dio e em que condi??es ele ? desenvolvido, com os alunos com defici?ncia f?sica e auditiva que est?o em classe comum, em duas escolas da rede estadual, na Regi?o Metropolitana de Campinas. Considera-se neste trabalho, como inclus?o, o acesso, a perman?ncia e a garantia de bom desempenho escolar desses educandos. A pesquisa fundamenta-se num referencial te?rico hist?rico-cr?tico, onde a hist?ria da educa??o e as pol?ticas educacionais embasam o estudo. Como procedimento metodol?gico, foram aplicados question?rios com perguntas abertas a treze educadores e, posteriormente, foram feitas entrevistas com quatro professores, dois coordenadores pedag?gicos e quatro alunos com defici?ncia que relataram suas viv?ncias sobre o cotidiano escolar. A pesquisa pretende trazer reflex?es sobre o trabalho pedag?gico com os alunos com defici?ncia, bem como os demais alunos do ensino m?dio. Os resultados revelaram que embora tenham ocorrido avan?os no acesso dos alunos ao ensino m?dio, esse n?vel de ensino, em fun??o das taxas de evas?o, ? seletivo, al?m disso, os alunos est?o concluindo-o sem o conhecimento necess?rio para enfrentar o trabalho e a vida. Os relatos dos professores e alunos revelaram: 1) As condi??es adversas de trabalho do professor; 2) A forma??o insuficiente dos professores para o trabalho com todos os alunos em classe comum; 3) Os educandos est?o desinteressados pela escola, porque n?o v?em rela??o entre os conte?dos ministrados nas aulas e a vida, o futuro; 4) Os alunos com defici?ncia dependem do apoio da fam?lia e ou colegas da escola para terem condi??es necess?rias ? educa??o escolar.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:33:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Roberta Soares Ribeiro.pdf: 649195 bytes, checksum: c225708604a4fb0e0b22f6e5b2afd32d (MD5) Previous issue date: 2012-02-24 / This paper aims to present the practices of reading and writing proposals for a teacher of Portuguese students of 2nd year of high school and the influences of such practices in the training of these students, as regards the field of reading and writing in different situations of use. Its research problem the following question: what the students of 2nd year of high school to a public school in the city of Piracicaba, S?o Paulo, have to say about the practices of reading and writing proposals in Portuguese language classes and how they can mark the relations between these students and the reading and writing? This investigation is justified, given the poor results, as regards the competence of the uses of writing and reading for students of basic education, according to national statistics coming from the National Institute of Educational Studies. To develop the research, took into account the role of schools in the teachinglearning the mother tongue. This is a qualitative study involving observations of ten Portuguese language classes and semi-structured interviews with ten students from two rooms in the 2nd year of high school and the teacher, who teaches classes in both classes. From the speech of students, were created five categories of analysis in order to discuss the relationship with reading, writing relationship with the educational activities undertaken in the classroom, the influence of family and the expectations of students, constituting the picture of how students see reading, writing and teaching and how they perceive the learning of Portuguese language discipline in the classroom and in their lives. The interviews confirm that the practices of reading and writing in young people's lives are directly related to the use of new technologies. Likewise, the influence of family and school in the relations established between young people and reading and writing is great. The data also showed that respondents expect students to learn and consider it important to have mastery in the use of writing and, therefore, value the teacher's explanations, but want more dynamic classes, with a variety of strategies. / Este trabalho tem como objetivo apresentar as pr?ticas de leitura e escrita propostas por uma professora de l?ngua portuguesa aos alunos do 2? ano do Ensino M?dio e as influ?ncias de tais pr?ticas na forma??o destes alunos, no que se refere ao dom?nio da leitura e da escrita nas diversas situa??es de uso. Tem como problema de pesquisa a seguinte quest?o: o que os alunos do 2? ano do Ensino M?dio de uma escola p?blica estadual da cidade de Piracicaba, interior de S?o Paulo, t?m a dizer sobre as pr?ticas de leitura e escrita propostas nas aulas de l?ngua portuguesa e de que maneira elas podem marcar as rela??es estabelecidas entre esses alunos e a leitura e escrita? Esta investiga??o se justifica, diante dos resultados insuficientes, no que se refere ? compet?ncia dos usos da escrita e da leitura por alunos da educa??o b?sica, conforme estat?sticas nacionais advindas do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais. Para o desenvolvimento da pesquisa, levou-se em conta o papel da escola no processo de ensino-aprendizagem da l?ngua materna. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, envolvendo observa??es de dez aulas de l?ngua portuguesa e entrevistas semi-estruturadas com dez alunos de duas salas do 2? ano do Ensino M?dio e com a professora, que ministra as aulas em ambas as classes. A partir das falas dos alunos, foram criadas cinco categorias de an?lise, a fim de discutir a rela??o com a leitura, a rela??o com a escrita, as atividades pedag?gicas realizadas em sala de aula, a influ?ncia da fam?lia e as expectativas dos alunos, constituindo o retrato de como os alunos veem a leitura, a escrita e o ensino e como percebem o aprendizado da disciplina de l?ngua portuguesa em sala de aula e em suas vidas. As entrevistas confirmam que as pr?ticas de leitura e escrita na vida dos jovens est?o diretamente relacionadas com o uso das novas tecnologias. Da mesma forma, a influ?ncia da fam?lia e da escola nas rela??es estabelecidas entre os jovens e a leitura e a escrita ? grande. Os dados apontaram tamb?m que os estudante entrevistados esperam aprender e consideram importante ter o dom?nio no uso da escrita e, para isso, valorizam as explica??es da professora, mas desejam aulas mais din?micas, com uma diversidade de estrat?gias.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:46:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 456485.pdf: 986982 bytes, checksum: bca2dfc924a36fe5a2da3c79838ca50e (MD5) Previous issue date: 2014-02-28 / This work aims to understand the process of construction and continuity of activism in social movements within the contemporary Brazilian context, understood as a set of organizations and individuals of whom have agreements on a specific agenda or of who is its adversary. The study considers the political and sociocultural conjuncture that allowed the rise of such movements and the means of admission of engaged individuals organizations, observing which social dynamics are the most significant to determine their position inside activist organization. The research area to follow these dynamics was a communitarian radio RadioCom, located in the city of Pelotas/RS. The methodology employed to the achievement of this research were participant observation and in-depth interviews, undertaking accompaniment of everyday life of the radio s producers through the year of 2011 and a selection of individuals who were then engaged in it. Taking in consideration the theoretical referential of the theory of political processes, the consolidation of social networks, and the Habitus regarding militant spaces, the work concludes that there are characteristics in the militancy type that are a result of the observed conjuncture, in which syndicalism and partisan affiliation of leadership were a significant element for the formation of a group of new militants. Participation in spaces is supported through the formation of social ties based on affectivity e acknowledgement of the experiences arisen from other social spheres. Also that the possibility that militant activity doesn t come to compete or impede somehow the financial maintenance is fundamental for the continuity of political participation. On the organization s egress, it occurs through perception of a limited structural space in terms of satisfaction and recurrence and, by having introjected the Habitus and by constituting a militant worldview, many of the individuals will seek to apply the expertise gained in the militancy on other social spaces. / Este trabalho busca entender o processo de constru??o e continuidade do ativismo em movimentos sociais no contexto brasileiro contempor?neo, compreendendo como tal um conjunto de organiza??es e indiv?duos que t?m acordo sobre uma pauta ou de quem ? o seu advers?rio. O estudo considera a conjuntura sociocultural e pol?tica que permitiu o surgimento destes movimentos e as maneiras de ingresso dos indiv?duos engajados nessas organiza??es, observando quais din?micas sociais s?o mais significativas para determinar suas posi??es dentro das organiza??es ativistas. O espa?o de investiga??o para acompanhar essas din?micas foi uma r?dio comunit?ria R?dioCom, localizada na cidade de Pelotas/RS. A metodologia empregada para realiza??o da pesquisa foi a observa??o participante e entrevistas em profundidade, sendo feito o acompanhamento do cotidiano dos produtores de programas da r?dio no decorrer do ano de 2011 e sele??o de indiv?duos que estavam engajados na r?dio. Levando em considera??o o referencial te?rico da teoria dos processos pol?ticos e da consolida??o de redes sociais e de habitus atinentes ao espa?o militante, concluiu-se que existem caracter?sticas no tipo de milit?ncia que s?o resultado da conjuntura observada, em que o sindicalismo e a filia??o partid?ria das lideran?as foi um elemento significativo para a forma??o de um grupo de novos militantes. A participa??o nos espa?os ? apoiada pela forma??o de la?os sociais baseados na afetividade e reconhecimento das experi?ncias advindas de outras esferas sociais. Tamb?m que a possibilidade de que a atividade militante n?o venha a competir ou impedir de alguma maneira a manuten??o financeira ? fundamental para a continuidade da participa??o pol?tica. Sobre a sa?da da organiza??o, ocorre pela percep??o de um limite estrutural do espa?o em termos satisfa??o e retorno, e, havendo introjetado o habitus e constituindo-se uma vis?o de mundo militante, muitos dos sujeitos procurar?o aplicar a expertise adquirida na milit?ncia em outros espa?os sociais.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:48:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 440966.pdf: 249481 bytes, checksum: c5673d20fc4bdffd7b30fd1e07ec0349 (MD5) Previous issue date: 2012-03-30 / This dissertation, based on an interdisciplinary study, search the thematic analysis of the act filicide, especially the one practiced only by the parent, as well as the penal framework (infanticide or homicide) given to the agent, their motivation and the legal and medical to be adopted. Initially, we sought to determine the criminal justice environment because the woman who threatens the life of your child, addressing the history, quirks and comparative law sees as the crime of infanticide (Article 123 of the Penal Code), illustrating the chapter with two real cases collected during the field survey, conducted in Forensic Psychiatric Institute Dr. Maur?cio Cardoso (IPF) in Porto Alegre (RS, Brazil). Immediately thereafter, pointed out how the target of our discussion and the puerperium puerperal state, issues of accountability and unaccountability of the agents who kill their children, and we made some considerations about the Article 26 of the Criminal Code and the so-called mentally ill. Under the interdisciplinary approach, we seek to address the safety precautions, their generalities, species, its fundamentals (culpability and dangerousness), pointing out the paradox between security measures and imprisonment itself, and the question of the indeterminacy of its period of duration, emphasizing the important contribution of high progressive regime.Then, we outline briefly the history of IPF, which we performed field research and through the specialized literature, sought to identify the pathologies found in the initial research, talking about each individual mental disorder (baby blues, postpartum depression , postpartum psychosis, bipolar disorder, schizophrenia and acute and transient psychotic disorder), which have affected the mother found filicide (08 cases in total), either before or after delivery. Links to this work the line "Criminology and Social Control", the area of concentration "System and Criminal Violence" Program of Graduate Studies in Criminal Sciences, Catholic University of Rio Grande do Sul, with the principal supervisor Prof.. Dr. Alfredo Cataldo Neto. This time, this paper addresses the need for interdisciplinary study and better understanding to the prevention of crimes against the person, in specific, the one practiced by the mother against her own son, is due to the puerperal state or a psychiatric disorder prior or later in pregnancy, this offense as complex and multifactorial that deserves greater attention in the fields of academic research criminological or psychiatric. / A presente disserta??o, baseada num estudo interdisciplinar, busca a an?lise tem?tica do ato filicida, em especial, aquele praticado t?o somente pela genitora, bem como o enquadramento penal (infantic?dio ou homic?dio) dado a essa agente, sua motiva??o e as medidas legais e m?dicas a serem adotadas. Inicialmente, buscamos determinar qual o enquadramento penal brasileiro dado ? mulher que atenta contra a vida de seu filho, abordando o hist?rico, as peculiaridades e como o direito comparado v? o crime de Infantic?dio (Art. 123 do CP), ilustrando o cap?tulo com dois casos reais colhidos durante a pesquisa de campo, realizada no Instituto Psiqui?trico Forense Dr. Maur?cio Cardoso (IPF) da cidade de Porto Alegre (RS, Brasil). Ato cont?nuo, apontamos como alvo de nossa discuss?o o estado puerperal e o puerp?rio, as quest?es da imputabilidade e inimputabilidade das agentes que matam seus filhos, assim como fizemos algumas considera??es acerca do Art. 26 do C?digo Penal e dos denominados doentes mentais. Sob o enfoque interdisciplinar, buscamos tratar das Medidas de Seguran?a, suas generalidades, esp?cies, seus fundamentos (culpabilidade e a periculosidade), alertando para o paradoxo entre medidas de seguran?a e pena de pris?o propriamente dita, bem como a quest?o da indetermina??o do seu prazo de dura??o, ressaltando a importante contribui??o do regime da alta progressiva.Em seguida, delineamos de maneira breve o hist?rico do IPF, onde foi realizada a pesquisa de campo e, atrav?s da literatura m?dica especializada, buscamos identificar as patologias encontradas na referida pesquisa, discorrendo individualmente sobre cada transtorno mental (baby blues, depress?o p?s-parto, psicose p?s-parto, transtorno afetivo bipolar, esquizofrenia e transtorno psic?tico agudo e transit?rio), que verificamos ter afetado a m?e filicida (08 casos no total), seja antes ou ap?s o parto. Vincula-se este trabalho ? linha de Criminologia e Controle Social, da ?rea de concentra??o Sistema Penal e Viol?ncia, do Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncias Criminais, da Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, tendo como orientador principal o Prof. Dr. Alfredo Cataldo Neto. Desta feita, o presente trabalho contempla a necessidade deste estudo interdisciplinar para a melhor compreens?o e at? a preven??o de crimes contra a pessoa, em especifico, aquele praticado pela m?e contra seu pr?prio filho, seja em raz?o do estado puerperal ou de algum transtorno psiqui?trico pr?vio ou posterior ? gesta??o, delito este t?o complexo e multifatorial que merece maior aten??o nos campos da pesquisa acad?mica criminol?gica ou psiqui?trica.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:48:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 453093.pdf: 593301 bytes, checksum: 2a241a317df210afb30798d127d71053 (MD5) Previous issue date: 2013-11-08 / This dissertation, linked to the area of concentration Penal System and Violence, line - Criminal Legal Systems Research Contemporary, had the intention to approach the structuring of the PCPA, his past to his present, to pay attention to the human rights violations that then comes to criminal enforcement, as well as seeking to identify what is the role of the OAS in this context, given representation, with specific with PCPA, addressed to the Inter- American System of Human Rights Protection . Thus, at first we demonstrate how it originated the PCPA, which were their purposes, the intended recipient, and stood structured, even before the lack of jobs versus prison population, until we get to your current situation. Subsequently, we discus about the problems generated in the criminal enforcement on the repeated violation of Human Rights. Therefore, it proved necessary to address the state of the art Human Rights in Constitutional sphere. Traced, then the conceptualization between Human Rights and Fundamental Rights, entering itself in some constitutional principles applicable to criminal enforcement, which proved to be of paramount importance, because while the object contrast, allowed to verify in a timely species of human rights violations originated, such as overcrowding, loss of internal control and dominion of PCPA factions; precariousness of health care, material assistance withheld; absence of conditions of work , study, and other instruments of rehabilitation; supply conditions; magazine and conjugal visits, in addition to the damage to so-called benefits enforceable. We conclude, at this point, the confirmation of human rights violations, as well as the ineffectiveness of the law as a response. Thus, we then develop some considerations about the representation sent to the CIHR: If PCPA and structuring of the Inter-American Human Rights System, in order to raise the possible routes to be followed by representation through the analysis of the ACHR, in its role assertion of rights as well as on its incorporation into domestic constitutionalism. Still, we see the process, the roles and responsibilities of the Commission and the Court, the alleged representation, even bringing into play specific jurisprudence on the matter. Finally, we present the advances possible even if not accepted the representation in terms of visibility of a reality so important, considering, at this point, the need for a flexible concept of sovereignty, as well as posture and will state when it comes to compliance with decisions issued by International Systems of Human Rights Protection. Finally, we conclude that given the existence of a substantial body of legislation on the matter, based on the national or international law, as well as confirmed the human rights violations based on criminal enforcement, and even considering the lack of coercion by higher part of the Inter-American System of Human Rights Protection, regarding the compliance with its decisions, urges a shift in the construction of the mindset of the actors and operators of the penal system, given that it is only through them that the system operates, and which may pursue a criminal enforcement fairer and more human. / A presente disserta??o, vinculada ? ?rea de concentra??o Sistema Penal e Viol?ncia, linha de pesquisa Sistemas Jur?dico-Penais Contempor?neos, teve por intuito abordar a estrutura??o do PCPA, do seu passado ao seu presente, a fim de atentar para as viola??es de Direitos Humanos que da? adv?m ? execu??o penal, bem como, buscando apontar qual ? o papel da OEA, nesse contexto, haja vista Representa??o, no que diz especificamente com o PCPA, endere?ada ao Sistema Interamericano de Prote??o de Direitos Humanos. Dessa forma, num primeiro momento demonstramos como se originou o PCPA, quais eram os seus fins, a quem se destinava, como se encontrava estruturado, inclusive diante a aus?ncia de vagas versus popula??o carcer?ria, at? chegarmos a sua situa??o atual. Posteriormente, discorremos acerca dos problemas gerados na execu??o penal diante a reiterada viola??o de Direitos Humanos. Para tanto, revelou-se necess?rio abordar o estado da arte dos Direitos Humanos na esfera Constitucional. Tra?amos, ent?o, a conceitua??o entre Direitos Humanos e Direitos Fundamentais, ingressando propriamente em alguns princ?pios constitucionais aplic?veis ? execu??o penal, os quais se revelaram de suma import?ncia, porque enquanto objeto de contraste, permitiram verificar de forma pontual as esp?cies de viola??es de Direitos Humanos originadas, tais como: superpopula??o carcer?ria; perda do controle interno e do dom?nio do PCPA pelas fac??es; precariedade da assist?ncia ? sa?de; assist?ncia material sonegada; aus?ncia de condi??es de trabalho, estudo e outros instrumentos de reabilita??o; as condi??es de alimenta??o; a revista e visitas ?ntimas; para al?m dos preju?zos aos chamados benef?cios execut?rios. Conclu?mos, nesse ponto, pela confirma??o das viola??es de Direitos Humanos, bem como da inefic?cia do direito interno como resposta. Dessa forma, passamos, ent?o, a tecer considera??es acerca da Representa??o encaminhada ? CIDH: Caso PCPA e estrutura??o do Sistema Interamericano de Direitos Humanos, a fim de suscitar os poss?veis caminhos a serem trilhados pela Representa??o, atrav?s da an?lise da CADH, no seu papel de afirma??o de direitos, bem como diante a sua incorpora??o ao constitucionalismo interno. Ainda, verificamos o processo, as fun??es e a compet?ncia da Comiss?o e da Corte Interamericana, quanto ? alegada Representa??o, inclusive, trazendo ? cola??o jurisprud?ncia espec?fica a respeito da mat?ria. Adiante, apresentamos os avan?os poss?veis mesmo se n?o acolhida ? Representa??o, em termos de visibilidade de uma realidade t?o importante, haja vista, nesse ponto, a necessidade de flexibiliza??o do conceito de soberania, bem como de postura e vontade estatal no que diz com o cumprimento das decis?es proferidas pelos Sistemas Internacionais de Prote??o dos Direitos Humanos. Por fim, conclu?mos que diante a exist?ncia de um farto arsenal legislativo sobre a mat?ria, em sede de direito interno ou internacional, bem como confirmadas as viola??es de Direitos Humanos em sede de execu??o penal, e, ainda considerando a car?ncia de uma coer??o maior por parte do Sistema Interamericano de Prote??o dos Direitos Humanos, no que tange ao cumprimento das suas decis?es, urge uma virada na constru??o da mentalidade dos atores e operadores do sistema penal, haja vista que ? apenas atrav?s deles que o sistema opera, e que se poder? buscar uma execu??o penal mais justa e humana.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:49:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 430794.pdf: 1404455 bytes, checksum: d94916ca92d184ccb0afbe05deb9573f (MD5) Previous issue date: 2011-01-24 / A demanda por sistemas RFID tem crescido muito devido ? maneira simples e eficiente de identifica??o autom?tica com que tal tecnologia trabalha. A tecnologia RFID tem um grande potencial e traz muitos benef?cios para organiza??es que precisam identificar qualquer tipo de bem e ampliar sua automa??o em cadeias de suprimentos. Muitas vezes sistemas RFID precisam ser implantados em ambientes onde o custo de instala??o pode ser muito alto, e uma simula??o de tal ambiente traria muitos benef?cios, como economia de tempo e de recursos financeiros. A simula??o funcionaria como um m?todo de predi??o que verifica se a configura??o do cen?rio desejado funciona corretamente e atende os requisitos do sistema. Este trabalho apresenta uma pesquisa acerca de modelos estat?sticos de predi??o para o funcionamento de sistemas RFID em um cen?rio espec?fico. O cen?rio escolhido aborda o uso da tecnologia RFID aplicado a crach?s inteligentes. ? apresentado um modelo estat?stico utilizando Regress?o Linear M?ltipla e uma segunda abordagem utilizando Redes Neurais Artificiais na infer?ncia dos resultados. O uso de modelos de predi??o pode trazer vantagens na implanta??o da tecnologia bem como diminui??o de tempo e recursos no projeto de instala??o do sistema RFID

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2015-07-20T11:50:24Z No. of bitstreams: 1 472408 - Texto Completo.pdf: 512200 bytes, checksum: 5f63e80e4169224eed290a1843d451b0 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-07-20T11:50:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 472408 - Texto Completo.pdf: 512200 bytes, checksum: 5f63e80e4169224eed290a1843d451b0 (MD5) Previous issue date: 2015-03-27 / This is a qualitative research, a study case. As a question of research it poses the following problem: How are the different conceptions of logic inserted in the teaching practice of a mathematics teachers? group in High School? Its main objective is to understand the insertion of the different logic conceptions in the teaching practice of a group of mathematics teachers in High School. In order to achieve this goal, the following specific objectives are considered: (1) Identify the different logic conceptions of a group of mathematics teachers in High School; (2) Understand how these teachers realize the presence of logic in their pedagogical practice; and (3) Identify the different logic conceptions present in pedagogical support materials used by these teachers. In the theoretical background the following themes are approached: Philosophy and Logic; The several conceptions of logic (Aristotle, Russell, Bacon, Decarte); The teaching and learning of logic. Six teachers who hold a degree in mathematics, teachers in the three grades of High School and the analysis of pedagogical support materials was made by the teachers. The data were submitted to the Discursive Textual Analysis. From the analysis the following categories emerged: Conceptions of the teachers about logic, The presence of the Logic in the teaching practice and The several conceptions of logic and the teaching material. In the first category showed that this group of teachers there is certain difficulty of defining what logic is. The group presented three definitions of logic which are: (1) all and any way of thinking; (2) all that can be explained through reason; and (3) sets of arguments that we use to validate or invalidate knowledge. Therefore, to the teachers, logic is the built of a solid argumentation, with coherent thinking, well structured, in order to be able to infer on premises, concepts, problem-situations and the reality, being able to modify them in a conscious way, based on reason, determining its validity and its falsity. In the second category, it became evident that all the teachers, somehow, approach logic in their teaching practices. They affirm that there is little time to teach logic as a topic or content of the subject. What refers to the approach of logic in its pedagogical practices, I evinced that this teachers? group use logic in their classes when they work with demonstrations, either in Mathematics or Physics subjects, when they work the connectives, with combinatorial and probability analysis, in problem solving, set theory, validation of arguments, true and false, and in all and any situation in which the teachers and students need to argument, solve a problem solving situation and interfere in the world and its reality. And in the third category, we evince that the logical conceptions that appear are the Cartesian ones, being this the most present, the conception of Wittgenstein, the Aristotelian conception and the Russell conception. Although these logical conceptions are present in their materials, none of the teachers identified them in an explicit way. This is, they affirm the presence of logic in their materials, but they do not identify which of the conceptions is present in their books, notebooks or booklets. / A pesquisa ? de natureza qualitativa, do tipo estudo de caso. Tem como quest?o de pesquisa o seguinte problema: De que modo as diferentes concep??es de L?gica est?o inseridas na pr?tica docente de um grupo de professores de Matem?tica de Ensino M?dio? Tem por objeto geral compreender a inser??o das diferentes concep??es de L?gica na pr?tica docente de um grupo de professores de Matem?tica de Ensino M?dio. Para atingir esse objetivo, s?o considerados os seguintes objetivos espec?ficos: (1) identificar as diferentes concep??es de l?gica de um grupo de professores de matem?tica do Ensino M?dio; (2) compreender como esses professores percebem a presen?a da L?gica na sua pr?tica pedag?gica; e (3) Identificar as diferentes concep??es de L?gica presentes em materiais de apoio pedag?gico utilizado por esses professores. Na fundamenta??o te?rica s?o abordados os seguintes temas: Filosofia e L?gica; As diversas concep??es de L?gica (Arist?teles Russell, Bacon, Descartes e Wittgenstein); A import?ncia da L?gica nos processos de ensino e de aprendizagem de Matem?tica. Foram entrevistados seis professores licenciados em Matem?tica, docentes nas tr?s s?ries do Ensino M?dio e realizada a an?lise de materiais de apoio pedag?gico utilizados pelos professores. Os dados foram submetidos ? An?lise Textual Discursiva. Da an?lise emergiram as seguintes categorias: Concep??es dos professores sobre L?gica, A presen?a da L?gica na pr?tica docente e As diversas concep??es de L?gica presentes no material did?tico. Na primeira categoria evidenciou-se que neste grupo de professores h? uma certa dificuldade em definir o que ? l?gica. O grupo apresentou tr?s defini??es de l?gica que s?o: (1) toda e qualquer forma de pensar; (2) tudo que pode ser explicado por meio da raz?o; e (3) conjuntos de argumentos que utilizamos para validar ou invalidar um conhecimento. Portanto, para os professores, L?gica ? a constru??o de uma argumenta??o s?lida, com pensamentos coerentes, bem estruturados, de modo que possamos inferir sobre premissas, conceitos, situa??es-problema e a realidade, podendo modific?-las de modo consciente, baseado na raz?o, determinando a sua validade e falsidade. Na segunda categoria, evidenciou-se que todos os professores, de alguma forma, abordam a L?gica em suas pr?ticas docentes. Afirmam que h? pouco tempo para se ensinar a L?gica como um t?pico ou conte?do da mat?ria. No que se refere ? abordagem da L?gica em suas pr?ticas pedag?gicas evidenciou-se que este grupo de professores utiliza a L?gica em suas aulas ao trabalhar com demonstra??es, seja nas disciplinas de Matem?tica ou F?sica, ao trabalhar com conectivos, com An?lise Combinat?ria e Probabilidade, na resolu??o de problemas, na teoria de conjuntos, na valida??o de argumentos, e em toda e qualquer situa??o em que professores e alunos necessitem argumentar, resolver uma situa??o-problema e interferir no mundo e em sua realidade. E na terceira categoria evidenciou-se que as concep??es de L?gica presentes no material did?tico s?o as concep??es Cartesiana, sendo esta a mais presente, a concep??o de Wittgenstein, a concep??o Aristot?lica e a concep??o de Russell. Embora essas concep??es l?gicas estejam presentes em seus materiais, nenhum dos professores as identificou de forma expl?cita. Isto ?, afirmam a presen?a da l?gica em seus materiais, mas n?o identificam qual das concep??es est? presente em seus livros, cadernos ou apostilas.