Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T18:54:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 227653.pdf: 1239113 bytes, checksum: 8dc991d9c76161a5156620b3ac996e9b (MD5) / O presente trabalho propõe um modelo de educação para o trabalho, pautada nos princípios do empreendedorismo, abordando a importância da avaliação das competências no âmbito escolar. A proposta teve como base a pesquisa realizada no Projeto Banco de Talentos desenvolvido por uma escola pública e uma associação de empresários de Florianópolis. A pesquisa realizada pretende mostrar ações integradas entre escola e empresa, como fator fundamental para que o ensino corresponda com a realidade do mercado de trabalho, uma vez que as relações de emprego estão em constantes mudanças, às instituições de ensino sentem a necessidade de se manterem atualizadas e inseridas nas transformações ocorridas em toda sociedade. A metodologia proposta contribui para empregabilidade e capacitação profissional, e a inserção dos egressos no mercado de trabalho. Procurou-se em apresentar a importância das parcerias, bem como o envolvimento do aluno e de voluntários na concretização do trabalho almejado

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-18T16:54:10Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T04:32:47Z : No. of bitstreams: 1 151854.pdf: 5592058 bytes, checksum: 57ed3035a3deb5662ba1ffd33cc652ea (MD5) / O objeto deste estudo centra-se nos trabalhadores, cujas atividades laborativas estão relacionadas com o alimento. Considera a alimentação como uma das mais vitais necessidades básicas do homem, apresentando-a como uma possibilidade de trazer alguns resultados positivos ou não. A função construtiva, reparadora e acima de tudo energética do alimento em relação ao humano é resguardada. Assuntos diversos como empregabilidade, prazer e forma de trabalho nos serviços de alimentação se coligam nesta dissertação em uma mesma finalidade: a de auxiliar na conscientização e formação qualitativa destes profissionais. A reflexão proposta possibilitará posteriormente a delimitação do perfil profissional adequado, bem como conhecer as dimensões subjetivas que interferem na dinâmica de produção de alimentos e no resultado do produto em toda a sua abrangência. Ao final, apresenta os preceitos básicos para o manipulador tornar-se empregável e competente. A valorização deste profissional auxiliará na sua qualificação, perspectivas de trabalho, salário, emprego e no competitivo e seletivo mercado global.

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. / Made available in DSpace on 2012-10-18T22:09:49Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T04:21:08Z : No. of bitstreams: 1 152734.pdf: 7447550 bytes, checksum: cf7d1e1ad2491deb3315940aa8ea64ea (MD5) / O presente trabalho teve como propósito maior identificar as ações desenvolvidas pelos profissionais de Recursos Humanos, desde o início de 1995 até agosto de 1999, em organizações empresariais localizadas na cidade de Fortaleza, CE, com vistas à promoção do desenvolvimento da empregabilidade. Justifica-se este estudo pela ânsia em expressar a oportunidade de se fazerem valer em um contexto de redefinições nas relações de trabalho.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Economia, Programa de Pós-Graduação em Ciências Econômicas, 2017. / Submitted by Gabriela Lima (gabrieladaduch@gmail.com) on 2017-12-04T16:05:54Z No. of bitstreams: 1 2017_FernandoHenriquedeAraújoEsteves.pdf: 1231279 bytes, checksum: 82ca0f035eca3dcf16964d519817dd3b (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2018-01-25T10:22:35Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_FernandoHenriquedeAraújoEsteves.pdf: 1231279 bytes, checksum: 82ca0f035eca3dcf16964d519817dd3b (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-25T10:22:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_FernandoHenriquedeAraújoEsteves.pdf: 1231279 bytes, checksum: 82ca0f035eca3dcf16964d519817dd3b (MD5) Previous issue date: 2018-01-24 / O trabalho propõe uma avaliação de impacto, considerando a possibilidade de efeitos spillover de empregabilidade em mercados de trabalho municipais, gerados a partir da oferta de cursos técnicos no âmbito do Pronatec (Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego). Efetuando a construção dos grupos de tratado e controle semelhante a um experimento aleatório, aplica-se a técnica econométrica de Diferenças-em-Diferenças, chegando a estimativas positivas de impacto dos cursos da modalidade FIC para empregabilidade nas áreas consideradas. O efeito spillover se mostra negativo, porém com magnitude atenuada para o grupo de participantes do Pronatec. Em complemento, empreende-se estimações por eixo tecnológico da modalidade citada, sendo possível identificar as áreas de melhor performance, além de avaliação quanto à eficácia de vagas demandadas pelo Ministério do Desenvolvimento Social e Agrário (MDSA). Para este grupo, composto por beneficiários de programas sociais, os resultados sugerem certa incapacidade de integração à economia formal através do Pronatec. / This article proposes an impact evaluation, in addition to an analysis of possible spillover effects on employability’s outcomes of municipalities’ labor markets, caused by the offer of Pronatec’s courses, a Brazilian training program ran by the federal government. We apply the Difference-in-Difference econometric technique and we find positive impacts on employability. We also find negative estimations of the the spillover effects, although with lower magnitude for the treated group of Pronatec participants. In further estimations, the results suggest failure in the insertion of social welfare beneficiaries to the formal labor market in Brazil through the participation in the program.

Submitted by CAMILA APARECIDA MACIEL DA SILVEIRA null (camila.a.silveira@hotmail.com) on 2018-02-09T17:55:23Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_CAMILA_SILVEIRA_versão_final_2.pdf: 1141596 bytes, checksum: aac3a784706e46303bb16c96627d3922 (MD5) / Approved for entry into archive by Pamella Benevides Gonçalves null (pamella@feg.unesp.br) on 2018-02-11T04:06:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 silveira_cam_me_guara.pdf: 1141596 bytes, checksum: aac3a784706e46303bb16c96627d3922 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-11T04:06:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 silveira_cam_me_guara.pdf: 1141596 bytes, checksum: aac3a784706e46303bb16c96627d3922 (MD5) Previous issue date: 2017-12-21 / Em muitos aspectos a gestão de instituições de educação é similar à gestão de organizações de negócios, ambas buscam a redução dos custos e a melhoria da qualidade dos serviços. Em condições de turbulência, organizações podem realizar mudanças internas para lidar com o ambiente externo. A empregabilidade apresenta-se como um fator de análise em diversas organizações inclusive instituições de educação. Este trabalho tem por objetivo propor uma abordagem para analisar a empregabilidade dos instrutores de uma empresa de educação profissional. O trabalho apresenta abordagem qualitativa, sendo um estudo de caso, sendo realizada análise de 10 funcionários por meio dos critérios formação, tempo de empresa, polivalência, salário, cursos estratégicos, índice de desempenho e experiência diversificada. Os resultados serviram de base para gerar uma alternativa para o problema. Foi verificado que os empregados E3, E8 e E5 devem tomar medidas para melhorar o desempenho. O trabalho contempla uma análise de ranque reverso entre as alternativas e uma análise de sensibilidade / In many aspects, the management of educational institutions is similar to business management. Both of them look for costs savings and quality of service improvements. Employability is currently a top subject of research in the education, especially in Professional Education. The purpose of this study is to propose an approach to analyze the employability of the instructors of a professional education company. This paper is a case study that analyzes the employability of 10 employees through the criteria education, time in company, multiskilling, salary, key courses, performance and experience. The results are that employees E3, E8 and E5 should take measures to improve their performance, a rank reverse analysis was also performed among the alternatives and a sensitivity analyses as well

A tese analisa como a discursividade empresarial brasileira direcionada aos Recursos Humanos mobiliza sua comunidade a aprender sobre as competências que credenciam o gestor de pessoas (líder) a alcançar uma empregabilidade bem-sucedida quando acionados certos domínios de ação sobre si. Sustentada por um quadro teórico inscrito na linha de pesquisa dos Estudos Culturais em Educação, na vertente pós-estruturalista, buscou-se apoio teórico em Larrosa (2011), Marín-Díaz (2012), Sennett (2006, 2008), Miller e Rose (2012), Camozzato (2012, 2014) e Saraiva (2009, 2013, 2015), além de em produções acadêmicas voltadas à discussão de como se configura o trabalho contemporâneo e suas interconexões com a educação. Os procedimentos metodológicos envolvem um rigoroso escrutínio de artigos publicados no site da Associação Brasileira de Recursos Humanos (ABRH) no período de 2011 a 2015. Nesse recorte temporal, foi possível compreender que há uma intrincada e complexa produção de textos que se interpenetram em um jogo de possibilidades na produção do sujeito. As particularidades, descontinuidades e rupturas percebidas conduziram à construção do corpus de análise. A direção das discussões buscou acompanhar algumas das distintas maneiras de acionar competências que transcendam o "eu" profissional. Considerou-se que a produção cultural examinada aciona uma pedagogia da empregabilidade ao promover e ensinar práticas que dão destaque a aspectos tais como a busca do autoconhecimento, a resiliência e a inteligência emocional e social, para que associados e leitores do site se alinhem aos moldes dos procedimentos que as postulações neoliberais sobre o mercado indicam ser pertinentes para o alcance de uma bem-sucedida carreira profissional. / This thesis analyzes the way that the Brazilian entrepreneurial discursivity directed to Human Resources has mobilized its community to learn about competences that qualify people managers (leaders) for successful employability when certain actions are taken. Supported by a theoretical framework inscribed in the research line of Cultural Studies in Education in its post-structuralist approach, I have searched for theoretical support in Larrosa (2011), Marín-Díaz (2012), Sennett (2006, 2008), Miller & Rose (2012), Camozzato (2012, 2014) and Saraiva (2009, 2013, 2015), besides academic productions discussing how contemporary work is arranged. The methodological procedures have involved a strict examination of articles published on the website of the Brazilian Association of Human Resources (ABRH) from 2011 to 2015. In this time span, it has been possible to understand that an intricate and complex production of texts intertwines in a game of possibilities and acts in the production of subjects. Particularities, discontinuities and disruptions have guided the construction of the corpus. The discussions have been focused on different ways of triggering competences that transcend the professional "self". It has been considered that the cultural production under examination puts into action a kind of employability pedagogy by both fostering and teaching practices that highlight some aspects, such as self-knowledge, resilience, as well as emotional and social intelligence, so that the website members and readers can be in line with the standards that neoliberal assumptions about the market have pointed out as pertinent to the achievement of a successful professional career.

Transformações velozes e imprevistas nas organizações e no trabalho devido ao desenvolvimento tecnológico associado ao processo de globalização e à sociedade do conhecimento, demandam uma reflexão que liga a tendência a diminuição estrutural de vagas de emprego e a consolidação de outras modalidades de trabalho às diferentes implicações do trabalho como atividade humana de caráter econômico-produtivo. Esta relação requer respostas atualizadas já que os pilares sólidos de estabilidade tendem a desaparecer com e gerar implicações importantes para as pessoas, não só no nível simbólico, mas também no nível pratico de suas vidas. As representações sociais do trabalho, no século XX, como emprego e da organização como empresa estável, devem ser revistas à luz da variedade de opções de relações contratuais e multi-emprego, ao lado de teorias sobre aspectos psicossociais do trabalho e das organizações. A empregabilidade como recurso para a justificação de condições particulares de entrada, permanência e saída do mercado de trabalho formal, é tomada como conceito para a compreensão e explicação da problemática da relação Pessoa-Mercado de Trabalho. A revisão de literatura não apresenta um reconhecimento explícito de aspectos estruturais e centra a atenção sobre a responsabilização das pessoas a nível individual. A versão dos atores implicados concretamente nessa interpretação tem sido pouco explorada parecendo ser coincidente com os discursos hegemônicos, na medida em que tais atores são considerados de baixa empregabilidade, então reproduzem os ditos discursos porque tem sido difícil suas possibilidades de acesso ao mercado de trabalho, principalmente se o plano macro-estrutural for considerado. Desde uma Psicologia Organizacional e do Trabalho é importante perguntar sobre alternativas para tais problemas novos que vão além das relações típicas tradicionais. Este estudo se apoiou nabordagem discursiva para conhecer as versões de sujeitos pertencentes a três categorias de atores implicados no mercado de trabalho: Empregadores (pessoas que decidem o ingresso ou permanência de outros), Profissionais considerados de Alta Empregabilidade (com mais de três opções de trabalho por ano) e Profissionais de Baixa Empregabilidade (com baixo interesse no mercado porque têm dificuldades para se manter ou ingressar no setores nos quais estão interessados e que têm interrupções de mais de três meses ou trabalhos abaixo de suas qualificações). Os dados foram coletados a través de entrevistas semi-estruturadas, e a análise foi feita através da abordagem das práticas discursivas e produção de sentidos. O confronto entre o conteúdo da literatura especializada e os conteúdos produzidos pelas entrevistados dificultou a promoção de uma leitura crítica sobre os discursos hegemônicos porque a ligação de referencias tais como identidade, comprometimento, contrato psicológico e carreira com o trabalho segue integrada aos repertórios sociais amplos em relação aos quais nem todas as pessoas estão preparadas para se diferenciar ou se opor. / Radical and unexpected transformations in organizations and work due to the technological development and the process of globalization and knowledge society imply the need of thinking about the trend of structural diminution of jobs and the consolidation of other forms of work in labor markets disclosing the ties between human and the social-economical-productive activity. These ties have claimed for updated answers since solids pillars of stability tend to disappear and produce important implications for people, not only at a symbolical, but also at day-to-day levels. Social representations of XX century about work as employment, and about organization as a stable company, must be reviewed under the light of the multiple options of work contracts and multi-employment relations just as theories on psychosocial aspects of work and organizations. Employability as a concept to justify conditions for entering, keeping or being fired from formal labor markets has been an option to explain or understand the problem of the relationship Persons Labor Markets. A review on specialized literature does not recognize explicitly structural aspects and focus its attention on individuals responsibility. The version of the actors that face those conditions has been unexplored and seem to be coincident with the hegemonic discourse since they have not possibilities of access to labor markets From the grounds of the Organizational and Work Psychology it is important to ask for answers to these new problems. The present sudy was developed on the discursive approach to analyze the versions of persons belonging to three categories of actors present in the labor market: Employers (persons who decide on hiring, maintaining or firing of workers), Professionals considered as bearing high employability (with three or more options of work per year) and Professionals considered as bearing low employability (that disclose low interest in labor market, or interruptions of work longer than three months or have jobs bellow their qualifications). Empirical data were gathered through interviews, and their analyses were made through discursive practices and the meaning production approach. The matching of the content produced by specialized literature with the actors answers produced by the interviews makes the elaboration of a critical reading of hegemonic discourses pretty difficult because concrete relationships with work seen in references such as identity, commitment, psychological contract and career go on associated to wide social repertoires because few people are prepared to differentiate or oppose to these discourses.

nÃo hà / Historically, we can verify the educational duality in which we have a formation oriented to the ruling Ãlite and another one oriented to the workers who act in the capitalist production process. However, the expansion of the capitalism in the last four decades, we identify, as Karl Marx had already previewed, the intensification of the substitution of the living work (the human being) for the dead work (machines), causing crisis, because the market doesnât absorb so many workers in the production process. Therefore, the unemployment, is a reality that scares even the international organizations, like the United Nations (UN). In this context, the employability, in a world without jobs and the human capital theory emerge as new forms of social domination, internalizing in the individual the idea that he is the responsible for his precarious economic situation. In this regard, in this research we analyzed the formation of workers released by Centro Vocacional TecnolÃgico (CVT) â Technologic Vocational Center â through means of initial formation courses or professional qualification in the community of Umarizeiras, in Maranguape, town in the Metropolitan Region of Fortaleza, pointing contradictions imposed by the contemporary capitalism which limit that performance. The investigation took place with oral sources, through interviews with thirteen dwellers; and documents: booklets of the courses available by CVT and Estatuto da AssociaÃÃo de Moradores de Umazeira, which let us highlight the contradictions between the official speech and the reality lived by the subjects involved in that formation. The available courses by CVT to that community were fruit pulp process, chicken raising, E.V.A., computing, fruit sweets. All the interviewed subjects had already participated in one or more courses, motivated by the immediate objective of getting a job, fact that doesnÂt really happen; about the knowledge acquired in the courses, itâs rare to find someone who uses it in the daily life. We conclude, therefore, that the offer of the courses achieves rather an ideological objective, targeting to blame the individuals for their economic situation than a whole formation of the human being, having work as the educational principle. / Historicamente, verificamos a dualidade educacional em que temos uma formaÃÃo voltada para as elites dirigentes e outra para os trabalhadores que atuam no processo de produÃÃo capitalista. No entanto, na expansÃo do capitalismo nas Ãltimas quatro dÃcadas, identificamos, assim como jà tinha antecipado Karl Marx, a intensificaÃÃo da substituiÃÃo do trabalho vivo (o ser humano) pelo trabalho morto (as mÃquinas), ocasionando uma crise, pois o mercado jà nÃo absorve tantos trabalhadores no processo produtivo. O desemprego, portanto, à uma realidade que assusta atà mesmo os organismos internacionais, como a OrganizaÃÃo das NaÃÃes Unidas (ONU). Neste contexto, a empregabilidade, em um mundo sem emprego, e a teoria do capital humano surgem como novas formas de dominaÃÃo social, internalizando no indivÃduo a ideia de que à ele o responsÃvel por sua situaÃÃo econÃmica precÃria. Neste sentido, analisamos nesta pesquisa a formaÃÃo de trabalhadores desencadeada pelo Centro Vocacional TecnolÃgico (CVT), por meio de cursos de formaÃÃo inicial ou qualificaÃÃo profissional na comunidade de Umarizeiras, distrito de Maranguape, municÃpio da RegiÃo Metropolitana de Fortaleza (RMF), apontando as contradiÃÃes impostas pelo capitalismo contemporÃneo, que limitam aquela atuaÃÃo. A investigaÃÃo foi realizada a partir da articulaÃÃo de fontes orais, atravÃs de entrevistas com 13 (treze) moradores; e documentais: apostilas dos cursos disponibilizadas pelo CVT e o Estatuto da AssociaÃÃo de Moradores de Umarizeiras, o que nos permitiu colocar em evidÃncia as contradiÃÃes entre o discurso oficial e a realidade vivenciada pelos sujeitos envolvidos naquela formaÃÃo. Os cursos ofertados pelo CVT Ãquela comunidade foram: processamento de polpas, criaÃÃo de galinha caipira, E.V.A., informÃtica, doces de frutas e associativismo. A maioria dos entrevistados jà havia participado de um ou mais cursos, motivados pelo objetivo imediato da conquista de um emprego, fato que constatamos nÃo se realizar; sobre os conhecimentos adquiridos nos cursos, raros sÃo os que afirmam utilizarem em seu cotidiano. Conclui-se, portanto, que a oferta dos cursos cumpre mais um objetivo ideolÃgico com a funÃÃo de culpar o indivÃduo pela sua situaÃÃo econÃmica do que uma formaÃÃo integral de ser humano, tendo o trabalho como princÃpio educativo.

The Vocational and Technological Education, in various forms of education, is of great importance in the development of the Brazilian industry, thanks to its paper in hand training of skilled labor to work. This study had as its central objective to investigate where the graduates of technical courses in Electromechanical of the Federal Institute of Sergipe (IFS), Campus Lagarto. The graduates of research Electromechanical course is justified because it is of course with higher demand and, consequently, one that, in theory, more employed in companies in the region where is located the campus. a survey of students who completed the course in the period between 2010.1 and 2014.2 and were applied 194 questionnaires, the media, which speeded responses and facilitated receive them was done. As soon as were received electronically, the responses were tabulated and analyzed according to the proposed objectives. Students from public schools, graduates work and study in order to ensure employability, has continuity with other courses are technical courses or higher education and post-graduate courses in areas related to Electromechanics course, show satisfaction with the average salary in companies the food industry and assess how good the training of teachers of the federal network. It is the area of mechanics that qualifies them to work, the need to manutencistas, lacking electrical / electronic knowledge to work with ease in the new technologies of the productive sector. It was concluded that the stage is an important tool in training but, for lack of standardized processes and integration with the industries of the region, the IFS does not completely meet the needs of future professionals. Nevertheless, it was evident the importance of technical training offered to the communities of meso wild and east Sergipe, through the IFS - Campus Lagarto, from the perspective of both the insertion into the labor market, as well as the possibilities that have more comfortable conditions stability or labor mobility. / A Educação Profissional e Tecnológica, nas mais diversas modalidades de ensino, tem uma grande importância no desenvolvimento da indústria brasileira, graças ao seu papel na formação de mão de obra qualificada para o trabalho. Este estudo teve como objetivo central investigar onde estão os egressos do curso técnico em Eletromecânica do Instituto Federal de Sergipe (IFS), Campus Lagarto. A pesquisa de egressos do curso de Eletromecânica é justificada por tratar-se do curso com maior demanda e, consequentemente, aquele que, em tese, mais emprega nas empresas da região onde está situado o Campus. Foi feito um levantamento dos alunos que concluíram o curso no período compreendido entre 2010.1 e 2014.2 e foram aplicados 194 questionários, pelos meios de comunicação social, o que agilizou as respostas e facilitou recebê-las. Tão logo foram recebidas, eletronicamente, as respostas foram tabuladas e analisadas, segundo os objetivos propostos. Oriundos das escolas públicas, os egressos trabalham e estudam como forma de garantir a empregabilidade, tem continuidade com outros cursos, sejam cursos técnicos ou de nível superior e pós-graduações em áreas correlatas ao curso de Eletromecânica, mostram satisfação com a média salarial em empresas do ramo alimentício e avaliam como boa a qualificação dos docentes da rede federal. É a área de mecânica que os qualifica para o trabalho, pela necessidade de manutencistas, carecendo de conhecimentos de eletro/eletrônica para atuar com desenvoltura nas novas tecnologias do setor produtivo. É possível concluir que o estágio é uma ferramenta importante na formação mas, por falta de processos padronizados e integração com as indústrias da região, o IFS não supre completamente as necessidades dos futuros profissionais. Apesar disso, ficou evidente a importância da formação técnica ofertada às comunidades das mesorregiões agreste e leste sergipano, por meio do IFS – Campus Lagarto, na perspectiva tanto da inserção no mundo do trabalho, como também nas possibilidades que se tem de condições mais cômodas de estabilidade ou mobilidade no trabalho.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research has as general objective to identify to the relation between qualification and employability for the worker of the great and average textiles industries of Aracaju and its metropolitan region, having as specifics objectives to raise the profile of these companies, to verify the demanded pertaining to school qualification for the admission of professionals of the averages and great industrial companies of the textile branch, as well as presenting suggestions that can contribute for the decrease of the index of unemployment in Sergipe. This work has the pretension also to argue the contradiction, the possibility and the reality as methodological categories and the qualification and the employability as categories of content. Here a critical analysis on the productive reorganization in Brazil and the consequences of Toyotismo for the Brazilian workers will be seen it. Also it will be argued as the precarious work and the unemployment had become in the consequences most serious of the adopted economic policies in Brazil in the last few decades. The notion of ability will be studied and will be seen that employability is the given label the union between adaptability, flexibility and creativity taken to the extremity. Finally, the results of the collected data will be presented and its had interpretations and carried through the final considerations, where the empirical and theoretical data concerning the education, of the employability , the unemployment and the precarious work will be argued, beyond being presented critical and suggestions to the system of the job and work in Brazil. / Esta pesquisa tem como objetivo geral identificar a relação entre qualificação e empregabilidade para o trabalhador das grandes e médias indústrias têxteis de Aracaju e sua região metropolitana, tendo como objetivos específicos levantar o perfil dessas empresas, verificar a qualificação escolar exigida para a admissão de profissionais das médias e grandes empresas industriais do ramo têxtil, bem como apresentar sugestões que possam contribuir para o decréscimo do índice de desempregos em Sergipe. Este trabalho tem a pretensão também de discutir a contradição, a possibilidade e a realidade como categorias metodológicas e a qualificação e a empregabilidade como categorias de conteúdo. Aqui será vista uma análise crítica sobre a reestruturação produtiva no Brasil e as conseqüências do Toyotismo para a classe trabalhadora brasileira. Também será discutido como a precarização e o desemprego tornaram-se as conseqüências mais sérias das políticas econômicas adotadas nas últimas décadas no Brasil. Será estudado a noção de competência e será visto que empregabilidade é o rótulo dado a união entre adaptabilidade, flexibilidade e criatividade levadas ao extremo. Por fim, serão apresentados os resultados dos dados coletados e as suas devidas interpretações e realizadas as considerações finais, em que os dados empíricos e teóricos acerca da educação, da empregabilidade, do desemprego e da precarização serão discutidos, além de serem apresentadas sugestões e críticas ao sistema do emprego e trabalho no Brasil.