Made available in DSpace on 2014-07-29T15:00:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Rabelo_2010.pdf: 2683982 bytes, checksum: 14c7eab4b65e0e941666bc29a3c417bf (MD5) Previous issue date: 2011-08-31 / This research theme is the teaching practice of mathematics teacher who taught at Lyceu of Goiania in the 1960s, a topic that constitutes one side of the History of Mathematics Education in Goiás Such research has as objective to identify the components of the teaching practice of mathematics teacher, the context in which this process took place, aiming to characterize her practice and associate professor profile. To perform theoretical research were adopted from different areas and that address issues pertaining to the topic searched, among them historians like Bloch, Le Goff and Chartier, the sociologist Halbwachs, historians of mathematics education as Valente and Matos, and Julia and the Vidal regard to school culture. The research made use of documentary sources both written and consulted from the file Lyceu of Goiania, the oral sources, consisting of seven interviews with teachers who taught mathematics at Lyceu of Goiania in the 1960s. From this research it was possible to identify the profile of the teacher during the 1960s, a predominantly self-taught or trained by the Campaign for the Improvement of Secondary Education and Dissemination (CADES) to enabled. There was a marked presence of the textbook of mathematics and the first stirrings of the movement of Modern Mathematics. Still, it was possible to see a scenario where the school culture in the heart of Lyceu goes through a transition process over the decade, where we see both continuities and changes, including the teaching practice. / A presente pesquisa tem como tema a prática docente do professor de matemática que lecionou no Lyceu de Goiânia na década de 1960, tema este que constitui uma das faces da História da Educação Matemática em Goiás. Tal pesquisa apresenta como objetivos a identificação dos elementos constituintes da prática docente do professor de matemática, o contexto no qual se deu esse processo, buscando caracterizar a prática e a ela associar o perfil docente. Para a realização da pesquisa foram adotados referenciais teóricos de diferentes áreas e que abordam temas concernentes à temática pesquisada, entre eles historiadores como Bloch, Le Goff e Chartier, o sociológo Halbwachs, historiadores da Educação Matemática como Valente e Matos, e Julia e Vidal no que se refere à cultura escolar. A pesquisa se valeu tanto de fontes documentais escritas, consultadas a partir do arquivo do Lyceu de Goiânia, quanto de fontes orais, constituídas de sete entrevistas realizadas com professores que lecionaram matemática no Lyceu de Goiânia na década de 1960. A partir desta pesquisa foi possível identificar o perfil do professor ao longo da década de 1960, de predominantemente autodidata ou formada pela Campanha de Aperfeiçoamento e Difusão do Ensino Secundário (CADES) para o habilitado. Verificou-se a presença marcante do livro didático de matemática e os primeiros indícios do movimento da Matemática Moderna. Ainda, foi possível constatar um cenário em que a cultura escolar no coração do Lyceu passa por um processo de transição ao longo da década, onde se verifica tanto permanências quanto mutações, inclusive na prática docente.

Made available in DSpace on 2014-07-29T15:04:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silvia Maria Soares Carvalho Sant Ana.pdf: 577330 bytes, checksum: 10f5fb1baf084001a6242354e2861f1a (MD5) Previous issue date: 2011-01-28 / The venous ulcer is a public health problem according to the number of people affected and because of its chronic character, being the main cause of ulcers of the lower limbs. The injuries alter domestic activities, work and leisure activities, doing it necessary to the acting of a multidisciplinary team, which includes the nurse as a professional who, every day, assesses the health of the person, carrying out the curative, runs educational actions and makes referrals. The care of this population is realized, in mostly, on basic health units, yet the polls are usually conducted in reporting units, which contributes to know only part of the affected population. We aimed to analyze the socioeconomic, demographic and clinical profile of people with venous ulcers treated in curative rooms of the municipal health network and to analyze the treatment performed on the units and at home. We conducted a clinical study, observational, descriptive, cross-sectional with quantitative approach, involving people with venous ulcers, users of the curative rooms of the municipal health network of Goiânia, Goiás. Data collection was conducted from October 2009 to July 2010. It occurred through interviews, physical examination, application of evaluation scale of healing, refers to diagnostic procedures for amending the venous circulation of lower limbs and photography of the lesion, using a standardized guide. The 58 (100%) subjects tested ranged in age from 28 to 79, 39 (67.2%) were male, 42 (72.4%) were up to five years of study, 39 (67.2%) were working, 28 (48.3%) were in economy class "D". It was observed that 21 (36.2%) had hypertension, 10 (17.2%) diabetes, 30 (51.7%) higher body mass index, 39 (67.2%) spent most of the day sitting or lying. The lower limbs had varicose veins, reticular veins or telangiectasia (87.9%), hyperpigmentation (84.8%), edema (83.3%), lipodermatosclerosis (53.0%), eczema (51.5%) and pain (60.6%). Approximately half of the lesions were recurrent, people had a predominantly affected limb with a single lesion, with more than one-year duration; areas of lesions were greater than 24cm2, predominantly in the slough bed and a large amount of exudates, indicating a state of healing impaired. The borders were circled, regular, adhered and elevated; the perilesional skin showed fine texture (75.5%), shiny, scaly, with hyperthermia and hyperemia. The treatment occurred with the accompanying professional of technician or nursing assistant, nurse and doctor (56.9%), four people (7.0%) only with the technician. The product used in treatment was, mainly, based on essential fatty acid, four (6.9%) people used Unna s boot and three (5.1%), drug therapy. The majority (67.2%) was also curative at home, and in 17 (29.3%) cases, cleaning carried out with water. The results of this study indicate a population with poor socioeconomic conditions, presenting chronic disease with lesions characteristically deteriorated; pointing to needs of treatment, those consider the people in their entirety, which involves actions planned and ongoing, systemic and local impact. / A úlcera venosa constitui problema de saúde pública em função do número de pessoas acometidas e devido seu caráter crônico, sendo responsável pela principal causa de úlcera de membros inferiores. As lesões alteram as atividades domésticas, trabalho e atividades de lazer, fazendo-se necessário a atuação de uma equipe multidisciplinar, onde se insere o enfermeiro enquanto profissional que cotidianamente avalia as condições de saúde da pessoa, realiza o curativo, executa ações educativas e faz encaminhamentos. O atendimento dessa população é realizado majoritariamente em unidades básicas de saúde, mesmo assim, as pesquisas geralmente são realizadas em unidades de referência, o que contribui para conhecer apenas uma parte da população acometida. Objetivamos analisar o perfil socioeconômico, demográfico e clínico das pessoas com úlceras venosas atendidas em salas de curativos da rede municipal de saúde e analisar o tratamento realizado nas unidades e domicílio. Realizou-se estudo clínico, observacional, descritivo, transversal com abordagem quantitativa, envolvendo pessoas com úlceras venosas, usuários das salas de curativos da rede municipal de saúde de Goiânia, Goiás. A coleta de dados foi realizada nos meses de outubro de 2009 a julho de 2010. A obtenção dos dados se deu mediante entrevista, exame físico, aplicação de escala de avaliação de cicatrização, consulta a exames diagnósticos de alteração da circulação venosa dos membros inferiores e fotografia da lesão, utilizando um roteiro padronizado. Os 58 (100%) participantes avaliados tinham idade de 28 a 79 anos, 39 (67,2%) do gênero masculino, 42 (72,4%) apresentavam até cinco anos de estudo, 39 (67,2%) estavam trabalhando, 28 (48,3%) eram de classe econômica D . Foi observado que 21 (36,2%) apresentavam hipertensão, 10 (17,2%) diabete, 30 (51,7%) índice de massa corporal elevado, 39 (67,2%) passava a maior parte do dia sentado ou deitado. Os membros inferiores tinham varizes, veias reticulares ou telangiectasias (87,9%), hiperpigmentação (84,8%), edema (83,3%), lipodermatoesclerose (53,0%), eczema (51,5%) e dor (60,6%). Aproximadamente metade das lesões era recidiva, as pessoas tinham predominantemente um membro acometido, com lesão única, com mais de um ano de duração; as áreas das lesões eram acima de 24cm2, predominando esfacelo no leito e grande quantidade de exsudato, indicando estado de cicatrização prejudicada. As bordas eram circunscritas, regulares, aderidas e elevadas; a pele perilesional apresentava textura fina (75,5%), brilhante, descamativa, com hipertermia e hiperemia. O tratamento se dava com o acompanhamento profissional de técnico ou auxiliar de enfermagem, enfermeiro e médico (56,9%), sendo quatro pessoas (7,0%) apenas com o técnico. O produto usado no tratamento era, principalmente, à base de ácido graxo essencial, sendo que quatro (6,9%) pessoas usavam bota de Unna e três (5,1%), terapia farmacológica. A maioria (67,2%) também fazia curativo no domicílio, sendo em 17 (29,3%) casos, limpeza realizada com água corrente. Os resultados deste estudo indicam uma população com condições socioeconômicas precárias, apresentando doenças crônicas com lesões caracteristicamente deterioradas, apontando para necessidades de tratamento que considere as pessoas na sua integralidade, que envolva ações planejadas e contínuas, de impacto sistêmico e local.

Made available in DSpace on 2014-07-29T15:04:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Viviane Rodrigues Tavares.pdf: 523579 bytes, checksum: f7e610c824be82add025856d7ddd8925 (MD5) Previous issue date: 2009-03-03 / Hepatitis B vaccination is the major mode of hepatitis B prevention. To evaluate the immunogenicity and reactogenicity of the Brazilian hepatitis B vaccine (Butang®) in newborns in Goiania-GO, 294 infants born in the east of Goiânia, Goiás, were recruited. All of them received the first vaccine dose in the first 12 hours of life. The second and third doses were applied 30 and 150 days after, respectively. About 45 days after the last dose, blood samples were collected from 250 children in order to detect quantitative anti-HBs, using the enzyme immunoassay of microparticles (MEIA). All participants were evaluated 48-72 hours after each dose to investigate local and systemic reactions. Mothers of newborns were screened for anti-HBs and anti-HBc by enzyme immunoassay. Of 250 newborns who completed the study, 97.6% (95% CI: 94.8-99.1) developed anti-HBs protector titers, being most of them higher than 100 mIU/mL (90,8%). The anti-HBs geometric mean titer was equal to 572 mIU/mL (95% CI: 471.1 - 694.6), and no difference was observed between female and male newborns. Low responders NB (10-99 mIU/ml) were more frequent in male infants (58,8% vs 41,2%). Maternal anti-HBs and/or anti-HBc-positivity did not interfere in the newborns vaccine response. Concerning reactogenicity, only induration (5.5%), redness (2.4%), heat (1.3%) and fever (12.9%) were observed following the 829 vaccine doses applied. Six newborns did not respond to Butang® vaccine. Of them, four were male. A booster dose was applied in all no vaccine responders. All but one not developed anti-HBs protector titers following a booster dose. The Butang® showed to be safe and immunogenic when administered to newborns in the first 12 hours of life. However, more studies will be need to evaluate its lifetime effectiveness. / A vacinação é a melhor forma de prevenção da hepatite B. Para avaliar a imunogenicidade e reatogenicidade da vacina brasileira contra hepatite B (Butang®) em recém-nascidos (RN), foram recrutados 294 nascidos na região leste de Goiânia, Goiás. Todos receberam a primeira dose da vacina nas primeiras 12 horas de vida. A segunda e terceira doses foram aplicadas após 30 e 150 dias, respectivamente. Um total de 250 RN concluíram o estudo, sendo coletadas amostras sanguíneas, aproximadamente, 45 dias após a última dose para detecção do marcador anti-HBs, utilizando-se o ensaio imunoenzimático de micropartícula (MEIA). Todos os participantes foram avaliados para reações locais e sistêmicas 48-72 horas após cada dose. As mães dos RN foram testados para os marcadores anti-HBs e anti-HBc pelo ensaio imunoenzimático. Dos 250 RN, 97,6% (IC 95%: 94,8-99,1) desenvolveram títulos protetores de anti-HBs, sendo que a maioria superiores a 100 mUI/mL (90,8%). A média geométrica dos títulos de anti-HBs foi igual a 572 mUI/mL (IC 95%: 471,1 694,6), não sendo observada diferença entre os RN do sexo feminino e masculino. Uma proporção maior de baixo respondedores (10-99 mUI/mL) foi observada em crianças do sexo masculino (58,8% vs 41,2%). Anticorpos anti-HBs e/ou anti-HBc maternos não interferiram na resposta vacinal dos RN. Quanto à reatogenicidade da Butang®, foram observadas somente induração (5,5%), rubor (2,4%), calor (1,3%) e febre (12,9%) em 829 doses aplicadas. Seis RN não responderam à vacina Butang®. Destes, quatro eram do sexo masculino. Em todos foi administrada uma dose de reforço. Somente uma criança não desenvolveu títulos protetores de anti-HBs após a dose de reforço. A vacina Butang® demonstrou ser segura e imunogênica quando administrada em recém-nascidos nas primeiras 12 horas de vida. No entanto, mais estudos serão necessários para avaliar a sua eficácia em longo prazo.

Made available in DSpace on 2014-07-29T15:13:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese Katia Augusta Curado.pdf: 1568647 bytes, checksum: ea8aa01342e245dd79d48ea4c6225325 (MD5) Previous issue date: 2008-09-25 / This study is related to the Teacher s Formation and Professionalisation research guideline. The work theme can be generally defined as teacher s formation, however, the specific object is the basic education teacher research, more specifically the basic education teacher who has a master or a doctor degree. The principal objective of this research is to analyses the research conceptions related to the researcher/reflexive teacher ideal, also, we want to see some alternatives for the research on basic education, on a scientific perspective. The principle that guides the analysis is to understanding the research as a necessary component on the teacher s action and formation, and in the same time, seeing the teacher as an able professional who produces knowledge about his own work. However, if we understanding the education as a hegemonic battlefield, thinking on the research for the teacher s training and performance, may represent different projects. These projects may represent progress on the teaching work because enable the praxis theory and practice unity but also can contain pragmatic and neotechnicist purposes about the theory and practice relationship, and also a policy dependence, that creates and guides these proposals. We are starting from the analysis of double dimension of the work as a teaching activity between the determination of alienation and emancipation possibilities. From this perspective, we adopted the historical dialectical materialism as a method, and also the theoretical production of Vazquez (1968) and Gramsci (1995), authors who have studied the theory and practice relationship question, or rather, the praxis. In the dialogue with authors who have studied the research of the education professional, like Freitas (1995), Freitas (1999), Duarte (2000b) and the production of ANFOPE (1984, 1986, 1988, 2000, 2002, 2004). Intended to reveal the object, we opted for four methodological strategies: a) a contextualization of the field, through a literature review; b) questionnaires proposals; c) interviews; d) documents analysis such as the plan for public career of teaching (in the state of Goiás and the city of Goiânia), official texts and documents relating the basic education teacher s research. The investigation takes as a reference teachers with master or doctor degree that works on basic education, in the state or municipal schools, on the city of Goiânia, because they experienced a researcher formation and also realized a research. In the research and action field we discuss with the guiding questions: What is the meaning of research on teaching work? What is the role of the research for the teacher s performance? The basic education teachers really held the practice of a research? This work points to the following conclusion: the research/reflection on practical epistemology is conceived in a broad and pragmatic sense and has no the teaching work as a reference. However, if we want the research for basic education teachers, this research needs to be taken in the strict sense of doing science. Thus, we believe that teachers can do research, but, with the epistemological and training discussion, we need to create policies for the research and discuss the material conditions of the career in school, or rather, thinking on the profession and professionalization of teaching. / Este estudo vincula-se à linha de pesquisa Formação e Profissionalização Docente. O tema deste trabalho pode ser definido como formação de professores, tendo objeto a pesquisa do professor da educação básica com formação sctrito sensu; e tem como objetivo analisar as concepções de pesquisa vinculadas ao ideário do professor pesquisador/reflexivo e entrever alternativas de pesquisa para o professor da educação básica, na perspectiva de fazer ciência. O pressuposto que rege as análises é que a pesquisa é um componente necessário à formação e atuação docente, sendo os professores profissionais capazes de produzir conhecimentos sobre seu trabalho. Entretanto, compreendendo a educação como um campo de disputa hegemônica, pensar a pesquisa para a formação e atuação docente pode representar projetos diferenciados. Estes podem significar avanços no trabalho docente por possibilitar a práxis unidade teoria e prática como também conter propósitos neotecnicistas e pragmáticos da relação teoria e prática, dependendo da política que gesta e orienta tais proposições; parte-se da análise da dupla dimensão do trabalho, como atividade docente, entre as determinações da alienação e as possibilidades de emancipação. Nessa perspectiva adotou-se como método o materialismo histórico dialético. Tem como referência a produção teórica de Vazquez (1968) e Gramsci (1995), que estudam a questão da articulação teoria e prática, ou seja, a práxis; e de autores que estudam a pesquisa do profissional da educação, tais como, Freitas (1995), Freitas (1999), Duarte (2000b), além da produção da ANFOPE (1984, 1986, 1988, 2000, 2002, 2004). No intuito de revelar o objeto, optou-se pela utilização de quatro estratégias metodológicas: a) contextualização do campo via revisão bibliográfica; b) proposição de questionários; c) realização de entrevistas; d) análise de documentos, como: plano de carreira do magistério público da rede municipal e estadual, textos oficiais das secretarias e documentos dos professores referentes à pesquisa na Educação Básica. A investigação toma como referência os professores com formação stricto sensu que atuam na rede municipal e estadual da educação básica de Goiânia, pois eles vivenciaram a formação e a realização da pesquisa; e no campo de atuação problematiza-se com as seguintes questões norteadoras: Qual a concepção de pesquisa para o trabalho docente? Qual o significado/papel da pesquisa para a atuação docente? Ocorre uma prática de pesquisa pelos docentes da educação básica? O trabalho aponta para a seguinte conclusão: a pesquisa/reflexão na epistemologia da prática é concebida num sentido amplo e pragmático sem ter como referência o trabalho docente. Ora, se reivindicamos a pesquisa para os professores da educação básica, ela precisa ser tomada no sentido estrito de fazer ciência. Assim, entendemos que os professores podem fazer pesquisas, mas para isso, juntamente com a discussão epistemológica e a formação, é preciso criar políticas de pesquisa e discutir as condições de carreira e material na escola, ou seja, pensar na profissionalização e profissionalidade do docente.

Made available in DSpace on 2014-07-29T15:22:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao arnaldo a f junior 2010.pdf: 919977 bytes, checksum: 6e722542f78727f3ec1a8429633330f5 (MD5) Previous issue date: 2010-08-20 / The research on the interrelationship of the field of Critical Discourse Studies at the possibilities of construction of citizenship from the ideals Arendt of action and speech. To this end, we sought, from these theories, examine the processes of construction of citizenship from speeches about the accident with a capsule containing cesium-137 chloride in Goiania in 1987. Since the analysis focused on the speech conveyed by the print media in major newspapers printed at the time. The research was structured after a literature review about the historical events of the accident, for this part of the work on the methodological procedures that guided the research were provided by the Content Analysis - AC, which in turn is configured in methodology and technique appropriate to the analysis of communication because the content analysis is a research technique that aims to describe objectively, systematically and quantitatively the manifest content of communication. For studies of minority groups, the methodology CA was important because it allowed the deconstruction of the discourse units of analysis and their reconstruction in order to identify the assumptions of discursive emitting nucleus of media messages. In preparation of inferences about the data, they were analyzed theoretically, as units of analysis arising from Critical Discourse Studies, and the perspective of citizenship that emphasizes that this category exists when the individual is able to act without the intervention of others and yet is able to advertise themselves using the discourse, ensuring there for you and others like him from the same shared reality. The context in which this research took place is set in what is called in literature in Peripheral Societies, where the elements you have to build citizenship do not emphasize human factors listed at the beginning, which in turn produces social situations of subordination and building the subcidadão, ie people who are below what one would consider the minimum for the status of citizen was present. Therefore the conclusions drawn from this research go in that is by examining the ability of speech and access to means of production and reproduction discourse that we must seek the prospects for citizenship in the social context that was presented briefly, using the possible theoretical dialogue between the Critical Studies of Discourse Arendt and frames of action and speech, which, one hopes, can discern the consequences of media discourses to construct undercitizenship and naturalization of social injustices and inequalities. / A pesquisa desenvolveu-se na inter-relação do campo dos Estudos Críticos do Discurso com as possibilidades de construção da cidadania a partir dos ideais arendtianos de ação e discurso. Para tanto, buscou-se, a partir destas teorizações, examinar os processos da construção da cidadania a partir de discursos sobre o acidente com uma cápsula contendo Cloreto de Césio-137 em Goiânia em 1987. Sendo que as análises se concentraram nos discursos veiculados pela mídia impressa nos principais jornais impressos da época. A pesquisa foi estruturada, após revisão bibliográfica, acerca dos acontecimentos históricos do acidente. Para esta parte do trabalho os procedimentos metodológicos que nortearam a pesquisa foram fornecidos pela Análise de Conteúdo AC que, por sua vez, se configurou em metodologia e técnica adequada à análise de comunicações, visto que a análise de conteúdo é uma técnica de investigação que tem por finalidade a descrição objetiva, sistemática e quantitativa do conteúdo manifesto da comunicação. Para estudos de grupos minoritários, a metodologia AC foi importante no sentido de que possibilitou a desconstrução dos discursos em unidades de análises e a reconstrução destes de forma a identificar os pressupostos discursivos do pólo emissor das mensagens midiáticas. Na fase de elaboração de inferências sobre os dados obtidos, estes foram analisados teoricamente, a partir de unidades de análise advindas dos Estudos Críticos do Discurso, e dentro da perspectiva de Cidadania que ressalta que essa categoria existe quando o indivíduo é capaz de agir sem a intervenção de outrem e ainda, é capaz de anunciar-se utilizando do discurso, assegurando existência para si e para outros como ele a partir da mesma realidade compartilhada. O contexto em que a pesquisa se realizou configurou-se no que é denominado em literatura pertinente de Sociedades Periféricas, onde os elementos que se tem para a construção de cidadanias não privilegiam os fatores humanos elencados de início, o que por sua vez produz situações sociais de subalternização e construção do subcidadão. Isto é, pessoas que estão abaixo de que se consideraria o mínimo para que o status de cidadão esteja presente. Portanto, as conclusões advindas dessa pesquisa caminham no sentido de que é através da análise da capacidade de fala e de acesso aos meios de produção e reprodução discursiva que deve-se buscar as perspectivas de cidadania no contexto social que brevemente foi apresentado, utilizando-se do possível diálogo teórico entre os Estudos Críticos do Discurso e os referenciais arendtianos de ação e discurso esperando poder descortinar as conseqüências dos discursos midiáticos para a construção de subcidadanias e a naturalização de injustiças e desigualdades sociais.

Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2015-12-08T07:03:52Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Renatha Cândida da Cruz - 2015.pdf: 7162038 bytes, checksum: cf247e6c52c05b38afe2f497f3091a21 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2015-12-08T07:06:33Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Renatha Cândida da Cruz - 2015.pdf: 7162038 bytes, checksum: cf247e6c52c05b38afe2f497f3091a21 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-08T07:06:33Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Renatha Cândida da Cruz - 2015.pdf: 7162038 bytes, checksum: cf247e6c52c05b38afe2f497f3091a21 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2015-09-18 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / The socioeconomic changes observed in the country in the past decades have been studied and researched in recent years and have given different classifications. The "New Middle Class" is a new therm. According to the studies, with the increase of income of the Brazilian families, many of them got into the middle class, in a range between R$ 291,00 and R$ 1054,00 per capita. Other studies realize that, far beyond the income, the connexion of other factors need to be considered , such as work and education, for example, and so it appears more appropriate to give to the group the name of the "New Working Class". In this sense, this dissertation aimed to understand the socio-spatial dynamics of Goiania's Northwest Region in 2010, to identify whether the defining elements of the "New Middle Class" and the "New Working Class" could be applied to the delimited area. We adopted the methodology bibliographical and statistical on the NorthWest Region and the guiding themes of work, followed by the preparation of charts, tables and maps that supported our considerations and discussions. In this study, we showed that the Northwest Region of Goiânia has, in 2010, a dynamic quite different from its genesis occurred in 1979 with the collective struggle for urban land. To understand this process, we developed a timeline and each step was assigned the name of a neighborhood in the region namely: Esperança (1979-1981), Finsocial (1982-1987), Vitória (1988-2001) and Triunfo ( 2002-2010), besides of the intermediate phase, which we call Tremendão (1979-2010). Based on the analysis, we found that the population of the Northwest Region is a representation of the "New Working Class", justified by the low education, long work hours, although with enormous changes in income and consumption pattern. / As mudanças socioeconômicas observadas no país nas últimas década vêm sendo tema de estudos e pesquisas nos últimos anos e fizeram surgir diferentes nomenclaturas. A nova classe média é uma delas. De acordo com os estudos, com o aumento da renda das famílias brasileiras, muitas delas se ingressaram na classe média, em uma faixa entre R$ 291 e R$ 1.054 per capita. Outros estudos dão conta de que, muito além da renda, a relação de outros fatores necessita ser levada em consideração, como o trabalho e a escolaridade, por exemplo, e assim se mostra mais adequado atribuir ao grupo o nome de nova classe trabalhadora. Nesse sentido, a presente dissertação teve por objetivo entender a dinâmica socioespacial da Região Noroeste de Goiânia no ano de 2010, para identificar se os elementos definidores da nova classe média e da nova classe trabalhadora se aplicavam ao recorte espacial. Adotamos como metodologia o levantamento bibliográfico e estatístico acerca da Região Noroeste e das temáticas norteadoras do trabalho, seguimos com a elaboração de gráficos, tabelas e mapas que subsidiaram nossas considerações e discussões. Nesta pesquisa, evidenciamos que a Região Noroeste de Goiânia apresenta, em 2010, uma dinâmica bastante diferente de sua gênese ocorrida em 1979, com a luta coletiva pelo solo urbano. Para compreender esse processo, elaboramos uma cronologia e a cada etapa foi atribuído o nome de um bairro da região a saber: Esperança (de 1979 a 1981), Finsocial (de 1982 a 1987), Vitória (de 1988 a 2001) e Triunfo (de 2002 a 2010), além da fase intermediária, que chamamos de Tremendão (de 1979 a 2010). Com base nas análises, constatamos que a população da Região Noroeste é uma representação da nova classe trabalhadora, justificada pela baixa escolaridade, as longas jornadas de trabalho, embora com intensas modificações na renda e no padrão de consumo.

Made available in DSpace on 2014-07-29T15:29:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Talita Silva Ramos.pdf: 3387095 bytes, checksum: 04f2c9013d8026bdbc34d13d75a0c272 (MD5) Previous issue date: 2011-04-27 / The narrowing between humans, domestic and wild animals has increased the dissemination of infectious agents for new hosts. The result of this interaction has lead to zoonosis. Among these animals are birds, which are natural reservoirs, carriers and disseminators of several infectious agents, potentially transmissible to humans. This dissemination can occur through direct and indirect contact with migratory birds originated from smuggling of wild animals. The objective was to detect viral, bacterial and fungal agents with zoonotic potential in wild birds in the county of Goiânia, Goiás. It was carried out a systematic review to assess the State of Goiás in relation to the performance of wild birds as carries of infectious agents to humans. Blood samples and cloacal swabs were collected from 88 different species of birds, as most of them were originated from smuggling and sent to CETAS-IBAMA in Goiânia in the first semester of 2010. The collects were analyzed in the Laboratory of Animal Virology at Federal University of Goiás (UFG) and the bacteriological and fungal analyses were done in the Laboratory of Microbiology at National Service of Industrial Education (SENAI) in Anápolis, Goiás. The blood was stored in tubes without anticoagulant in order to obtain serum and it was carried out a research with Enzyme-Linked Immunosorbent to search for the antibody of influenza virus and the cause of Newcastle disease. In order to isolate and identify filamentous fungus, Candida spp, bacteria, Salmonella sp and Escherichia coli, samples were collected from cloacal excretion through swabs. In the systematic review, three articles were selected using two tests of Relevance. From the interpretation of these studies, it was proved the role of migratory birds as carriers and disseminators in short and long distances of several pathogenic virus to humans. Furthermore, there are no records or even systematic studies about this process in the state of Goiás. From 88 analyzed samples, none of them presented antibodies for the two researched virus. The analysis of samples from cloacal swabs indicated a positivity of 9,1% for Candida tropicalis , 9,1% for Salmonella sp, 1,1% for Aspergillus fumigatus, 11,4% for Candida albicans, 12,5% for Candida krusei, 27,3% for Candida spp, and 43,2% for Escherichia coli. The literature review suggests that further researches should be carried out as the distribution of this zoonosis can possibly be wider, even in the State of Goiás. Regarding the negative results for the viral agents, they indicate that part of the wild birds in Goiânia-Goiás did not have contact with influenza and Newcastle viral antigens yet. Therefore they are not carriers of these photogenes. In relation to presumptive identifications of pathogenic bacteria and fungal agents in wild birds, they confirm the possibility of transmission of these agents among animals and to humans. Besides, this study also reinforces that researches about zoonosis transmitted by wild birds in the state of Goiás are still recent and incipient, highlighting the need of continuation of these studies in the region. / O estreitamento entre a população humana e os animais domésticos com animais silvestres aumentou a disseminação de agentes infecciosos para novos hospedeiros, sendo uma importante consequência, as zoonoses. Entre estes animais, estão as aves, que são reservatórios naturais, portadores e disseminadores de diversos agentes infecciosos, potencialmente patogênicos transmissíveis aos humanos. A disseminação pode ocorrer por meio de contato direto ou indireto com aves migratórias e provenientes do tráfico de animais silvestres. O objetivo foi detectar agentes virais, bacterianos e fúngicos, com potencial zoonótico em aves silvestres no município de Goiânia-Goiás. Foi conduzida uma revisão sistemática para avaliar com ênfase, o Estado de Goiás em relação a atuação das aves silvestres como portadoras de agentes infecciosos para humanos. Amostras de sangue e de swabs cloacais foram coletadas em 88 aves de distintas espécies, sendo a maioria, proveniente do tráfico e encaminhadas ao CETAS-IBAMA de Goiânia. As coletas foram realizadas em cinco incursões ao CETAS no primeiro semestre de 2010. As análises virais foram realizadas no Laboratório de Virologia Animal da UFG e as análises bacteriológicas e fúngicas no Laboratório de Microbiologia do SENAI em Anápolis. O sangue foi coletado em tubos sem anticoagulante para obtenção de soro e com o ensaio imunoenzimático indireto pesquisou-se anticorpos para os vírus influenza e causador da doença de Newcastle. As amostras de excreção cloacal foram coletadas por meio de swabs e realizouse o isolamento e identificação de fungos filamentosos, Candida spp, Salmonella sp e Escherichia coli. Na revisão sistemática, três artigos foram selecionados por meio de dois Testes de Relevância e a partir da interpretação destes estudos foi comprovado o papel das aves silvestres como portadoras e disseminadoras, a curta ou longa distância, de vários agentes infecciosos aos humanos e que não existem registros ou estudos sistemáticos sobre este processo no Estado de Goiás. Das 88 amostras analisadas, nenhuma apresentou anticorpos para os dois vírus pesquisados. As análises das amostras procedentes de swabs cloacais houve uma positividade de 9,1% para Candida tropicalis, 9,1% para Salmonella sp, 1,1% para Aspergillus fumigatus, 11,4% para Candida albicans, 12,5% para Candida krusei, 27,3% para Candida spp e 43,2% para Escherichia coli. Na revisão observou-se que novos estudos devem ser realizados, pois a distribuição destas zoonoses, possivelmente deve ser mais ainda mais ampla, inclusive em relação ao Estado de Goiás. Quanto aos resultados negativos para os agentes virais, estes sugerem que uma parcela das aves silvestres circulantes em Goiânia, ainda não entrou em contato com os agentes virais influenza e Newcastle, não sendo, portanto, portadoras destes patógenos. Em relação às identificações presuntivas de agentes bacterianos e fúngicos, em aves silvestres, estas confirmam a possibilidade da transmissão destes agentes entre os animais, incluindo os humanos. Além disso, este estudo reforça que ainda são incipientes as investigações desenvolvidas na área de zoonoses transmitidas por aves silvestres no Estado de Goiás, ressaltando a necessidade da continuidade destes estudos na região.

Made available in DSpace on 2014-07-29T15:29:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Fernanda Carneiro Beraldo.pdf: 868752 bytes, checksum: 6ec4bedcde3284c1de385c80854fbd70 (MD5) Previous issue date: 2008-02-14 / Introduction: The high prevalence of anemia, which is a serious public health problem, together with an early and in appropriate introduction of food for children, shows a close relationship between feeding practices and the presence of anemia. Objectives: To compare anemia among anemic and non-anemic children enrolled in municipal day nurseries of Goiânia, the socioeconomic and demographic characteristics, nutritional status, distribution of the consumption of macronutrients and the intake of micronutrients (calcium, iron and vitamin C), for Dietary Reference Intakes; evaluate and compare the ingestion of total iron, heme and non-heme iron and the bioavailable iron in the diets of anemic and non-anemic children from 12 to 24 months and compare the bioavailable iron according to algorithms developed by Monsen et al. and FAO / WHO. Methods: Observational study of cross-sectional analysis with children from 6 to 24 months in Goiânia-Goiás, in the years of 2005 and 2006. Investigations of socioeconomic, demographic and food (direct food weighing and 24 hour dietary recall) were applied for 2 days and the anthropometric evaluation and the dosage of hemoglobin were done. The diagnosis of anemia was determined by the level of hemoglobin less than 11 g / dL. Results: 89 children were studied. The prevalence of anemia was 53.9%. It was observed an statistically significant difference between anemic and non-anemic children as for per capita income. The proportion of macronutrients in the diets of the evaluated groups was appropriate and there was no difference statistically significant. Among the anemic children (n = 47), the prevalence of inadequacy was 12.8% for iron and 8.5% for vitamin C, whereas in the non-anemic ones (n = 41), the prevalence of inadequacy for iron and vitamin C was: 14.6% and 7.3%, respectively. The average intake of calcium was 50% above the recommendations in both groups. By the criterion of the World Health Organization, it was realized an anthropometric evaluation in three moments and the anemic had greater z-score according to the weight / length than non-anemic in the 2 and 3 moments (p = 0.015 p = 0.006) respectively . The average consumption of total iron, non-heme and bioavailable iron were low in the groups studied, showing no statistically significant difference. There was an intense positive correlation between the methodologies used to evaluate the iron bioavailable (r = 0.91 r = 0.84) for nonanemic and anemic children, respectively. Conclusion: There was a statistically difference between per capita income and anemia. It was observed a greater z-score for the index weight / length in the anemic children. There was no statistically difference between the two groups in relation to the consumption of calcium, iron and vitamin C, however there was a significant prevalence of inadequacy of iron and vitamin C, besides a high intake of calcium in the diet. There was a low total consumption of iron, heme and non-heme and bioavailable iron that reinforces the importance of the knowledge of food consumption of children, as well as the adoption of measures that ensure the supply of food sources of iron and food promoters of bioavailability of this micronutrient. / Introdução: A alta prevalência de anemia, que constitui um grave problema de saúde pública, somada à introdução precoce e inadequada de alimentos para crianças, evidencia uma estreita relação entre práticas alimentares e a presença de anemia. Objetivos: Comparar entre crianças anêmicas e não-anêmicas, matriculadas em creches municipais de Goiânia (GO), as características socioeconômicas e demográficas, o estado nutricional, a distribuição do consumo de macronutrientes e a ingestão de micronutrientes (cálcio, ferro e vitamina C), em relação às Dietary Reference Intakes; avaliar e comparar a ingestão de ferro total, ferro heme, não-heme e o ferro biodisponível nas dietas de crianças, anêmicas e não-anêmicas, de 12 a 24 meses; e comparar o ferro biodisponível de acordo com os algoritmos desenvolvidos por Monsen e colaboradores e por FAO/WHO. Metodologia: Estudo observacional analítico de corte transversal, realizado com crianças de 6 a 24 meses, em Goiânia, nos anos de 2005 e 2006. Foram aplicados inquéritos socioeconômico, demográfico e alimentar (pesagem direta dos alimentos e recordatório de 24 horas), durante 2 dias, e feitas a avaliação antropométrica e a dosagem de hemoglobina. O diagnóstico de anemia foi determinado toda vez que a hemoglobina atingiu nível inferior a 11 g/dL. Resultados: Foram estudadas 89 crianças. A prevalência de anemia foi de 53,9%. Observou-se diferença estatisticamente significante entre as crianças anêmicas e as não-anêmicas, quanto à renda per capita. A proporção de macronutrientes nas dietas dos grupos avaliados foi adequada, não havendo entre eles diferença estatisticamente significante. Entre as anêmicas (n = 47), a prevalência de inadequação foi de 12,8% para ferro e de 8,5% para vitamina C, enquanto nas não-anêmicas (n = 41) foi de 14,6% e 7,3%, respectivamente. A ingestão média de cálcio ficou em 50% acima do que é recomendado, em ambos os grupos. Pelo critério da World Health Organization, realizou-se a avaliação antropométrica em três momentos, e as anêmicas apresentaram maior escore-z, segundo o índice peso/comprimento, do que as nãoanêmicas nos momentos 2 e 3 (p = 0,015 e p = 0,006), respectivamente. O consumo médio de ferro total, não-heme e ferro biodisponível foram baixos nos grupos estudados, não apresentando diferença estatisticamente significante. Deu-se uma correlação positiva forte entre as metodologias empregadas para avaliar o ferro biodisponível (r = 0,91 e r = 0,84), para crianças anêmicas e não-anêmicas, respectivamente. Conclusão: Houve diferença estatisticamente significante entre renda per capita e anemia. Observou-se um maior escore-z para o índice peso/comprimento nas crianças anêmicas. Os grupos não se diferenciaram estatisticamente em relação ao consumo de cálcio, ferro e vitamina C, porém houve uma considerável prevalência de inadequação de ferro e vitamina C, além de alta ingestão de cálcio nas dietas. Houve baixo consumo de ferro total, heme e nãoheme e de ferro biodisponível, o que reforça a importância do conhecimento do consumo alimentar de crianças, como também a adoção de medidas que garantam a oferta de alimentos-fontes de ferro e de alimentos promotores da biodisponibilidade deste micronutriente.

Made available in DSpace on 2014-07-29T15:30:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Lorena Cristina.pdf: 430117 bytes, checksum: 09642b3a4726659137a90dcbf634ba90 (MD5) Previous issue date: 2008-02-29 / Tuberculosis is a serious public health problem all over the world. It has been demonstrated that different M. tuberculosis strains, characterized by the RFLP-IS6110 standard technique, have different virulence properties and antibiotic resistance. The aim of this study was to characterize M. tuberculosis strains isolated from patients attending two state reference hospitals of Goiânia-Goiás, using the RFLP-IS6110 technique. Positive cultures of M. tuberculosis sampled and isolated from January 2006 to June 2007 had their DNA extracted. A total of 142 viable DNA samples were analyzed, of which 126 samples presented an RFLP-IS6110 profile. Similarities comparisons between samples, as well as with literature reported profiles, were done with Bionumerics software (version 4.0). Forty three percent of the samples could be grouped in 24 clusters, when analyzed by the RFLP method, suggesting recent transmission among individuals belonging to the same cluster, however those patients did not present any epidemiological relationship, suggesting possible casual transmission between members of the same cluster. When compared with strain profile of the MDR-TB, three samples had grouped in the clade formed by families virulent. This study strengthens the importance of determining transmission routes not only within the state of Goiás but in the entire country, since there is the possibility of resistant strains transmissions. / A tuberculose é um grave problema de saúde pública em todo o mundo. Foi demonstrado que diferentes cepas de M. tuberculosis, caracterizadas pela técnica padrão mundial, RFLP-IS6110, possuem diferentes graus de virulência e resistência a antibióticos. O objetivo deste trabalho foi caracterizar as cepas de M. tuberculosis isoladas de pacientes atendidos em dois serviços de referência na cidade de Goiânia-Goiás no período de janeiro de 2006 a junho de 2007, utilizando a técnica RFLP-IS6110. Foram processadas para cultura 175 amostras de escarro com baciloscopias positivas e um total de 142 culturas positivas para M. tuberculosis tiveram seus DNA extraídos, estes foram posteriormente submetidos a técnica de southern blotting para obtenção de seus perfis de bandas de RFLP-IS6110. Destas, 126 amostras apresentaram um perfil de RFLP-IS6110 de fácil comparação de similaridade no programa BioNumerics (versão 4.0). As amostras analisadas pelo RFLP-IS6110 permitiram o agrupamento de 43% das amostras em 24 clusters, sugerindo transmissão recente entre indivíduos agrupados, contudo estes pacientes não apresentaram nenhuma relação epidemiológica, sugerindo possíveis transmissões casuais entre membros de um mesmo cluster. Quando comparamos as amostras com linhagens MDR descritas na literatura, três se agruparam no clado formado pelas famílias virulentas. Este estudo fortaleceu a importância de se traçar cadeias de transmissões bem como a necessidade de se manter um controle de imigrantes e emigrantes visto que há a possibilidade de disseminação de cepas resistentes.

Made available in DSpace on 2014-07-29T16:10:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Cecilia Araujo.pdf: 662655 bytes, checksum: 82ebceafc204605b23f1f5f46d8518f3 (MD5) Previous issue date: 2006-09-05 / This work combines it the line of research State and Educational Politics of the Program of postgraduation in Education of the Education School of the Federal University of Goiás and consists as one case study of the Municipal System of Education of the city of Aparecida de Goiânia/GO. The decade of 1990 represented, in Brazil, a period of great transformations in the educational field. It is the decade where if it approves, amongst other normalization, the LDB - Law of Lines of direction and Bases of the National Education (Law N. 9.394/96) - and the Law of the FUNDEF - Deep of Maintenance and Development of Basic Education and of Valuation of the Teaching (Law N. 9.424/97), laws that will happen, excessively, on the municipal education. To count of the promulgation of the Federal Constitution of 1988, that it confers to the city status of being of the federacy, two laws are these that more will contribute in the direction of to induce the cities to assume a great parcel of school registrations of the basic education, especially, of basic education. Leaving of this premise we look for, in this research: 1) to evidence the reasons and the contradictions of one national politics of decentralization of the education, configured in the municipalization form, that has induced the Brazilian cities to constitute its education systems; e 2) to analyze as she has been lead management of the education in these municipal systems, verifying if these or they have not followed the beginning of the democratic management of public education, evidenced for the Great Letter of 1988 and the LDB/96. Better to understand these questions we choose as research methodology case study, in view of the fact of that this in allows them to concentrate in a specific case identifying, at the same time, its diverse interactive processes. In this direction, ahead of the 246 cities that compose the State of Goiás, we opt to choosing the city of Aparecida de Goiânia - located in the region metropolitan - for the reason of this if presenting as a city atypical. Amongst its characteristics it is a city dormitory , with about 40% of its inhabitants working or studying outside of the municipal limitations; it is as the more populous city of the State; it more presents one of the raised taxes of demographic density; it is as in economic wealth; it presents the fifth bigger GIP; however, he is 48° in quality of life. In view of our objectives, we analyze, therefore, the process of creation, organization and institutionalization of the Municipal System of Education of Aparecida de Goiânia, looking for to evidence you strike them politicians and ideological gifts in one national politics of education that if materializes in the municipal scope and the form of educational management assumed by the cities. / Esse trabalho integra-se à linha de pesquisa Estado e Política Educacional do Programa de pós-graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás e constitui-se como um estudo de caso do Sistema Municipal de Ensino da cidade de Aparecida de Goiânia/GO. A década de 1990 representou, no Brasil, um período de grandes transformações no campo educacional. É a década em que se aprova, dentre outras normalizações, a LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.394/96) - e a Lei do FUNDEF - Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Lei n. 9.424/97), leis que incidirão, sobremaneira, sobre a educação municipal. A contar da promulgação da Constituição Federal de 1988, que confere ao município o status de ente da federação, são essas duas leis que mais contribuirão no sentido de induzir os municípios a assumirem uma grande parcela de matrículas da educação básica, especialmente, do ensino fundamental. Partindo dessa premissa procuramos, nessa pesquisa: 1) evidenciar os motivos e as contradições de uma política nacional de descentralização do ensino, configurada na forma de municipalização, que tem induzido os municípios brasileiros a constituírem seus sistemas de ensino; e 2) analisar como tem sido conduzida a gestão da educação nesses sistemas municipais, verificando se estes têm ou não seguido o principio da gestão democrática do ensino público, evidenciado pela Carta Magna de 1988 e pela LDB/96. Para melhor compreendermos essas questões elegemos como metodologia de pesquisa o estudo de caso, tendo em vista o fato de que este nos permite concentrar num caso específico identificando, ao mesmo tempo, seus diversos processos interativos. Nesse sentido, diante dos 246 municípios que compõem o Estado de Goiás, optamos por escolher o município de Aparecida de Goiânia localizado na região metropolitana - pelo motivo de este se apresentar como um município atípico. Dentre suas características é uma cidade dormitório , com cerca de 40% de seus habitantes trabalhando ou estudando fora das limitações municipais; é o segundo município mais populoso do Estado; apresenta uma das taxas de densidade demográfica mais elevadas; é o segundo em riqueza econômica; apresenta o quinto maior PIB; porém, é o 48° em qualidade de vida. Tendo em vista nossos objetivos, analisamos, pois, o processo de criação, organização e institucionalização do Sistema Municipal de Ensino de Aparecida de Goiânia, procurando evidenciar os embates políticos e ideológicos presentes numa política nacional de ensino que se materializa no âmbito municipal e a forma de gestão educacional assumida pelos municípios.