Submitted by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2016-12-22T13:43:41Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) karla_jaciara_vieira_damaceno_abreu.pdf: 1386326 bytes, checksum: 396523615550bb2e3ed611a2df31215e (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2017-01-31T14:03:37Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) karla_jaciara_vieira_damaceno_abreu.pdf: 1386326 bytes, checksum: 396523615550bb2e3ed611a2df31215e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-31T14:03:37Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) karla_jaciara_vieira_damaceno_abreu.pdf: 1386326 bytes, checksum: 396523615550bb2e3ed611a2df31215e (MD5) Previous issue date: 2016 / A inser??o de pr?ticas humanizadas, a supera??o do tecnicismo especializado nos processos de gest?o dos servi?os, de cuidado e aten??o ? sa?de t?m se configurado como grandes desafios para a forma??o profissional em sa?de. Nesse sentido, se faz necess?ria a avalia??o e reflex?o sobre os modos pelas quais a forma??o desses profissionais vem ocorrendo no Brasil a partir da perspectiva do fortalecimento da rela??o entre o servi?o e ensino, e a forma??o com base nas necessidades do Sistema ?nico de Sa?de (SUS) estabelecido no Brasil. Esta Disserta??o teve como objetivo analisar a articula??o do projeto pol?tico pedag?gico do curso T?cnico em Enfermagem do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) ? C?mpus Janu?ria, com a Humaniza??o da assist?ncia ? sa?de. Para tanto, o presente estudo foi explorat?rio, descritivo, de enfoque qualitativo, adotando o delineamento de pesquisa bibliogr?fica e documental. Estudou-se o Projeto Pol?tico Pedag?gico (PPP), Matriz Curricular, Planos de Ensino e question?rio sobre o Ensino da Humaniza??o no curso T?cnico em Enfermagem do IFNMG, verificando a exist?ncia de temas pertinentes ? humaniza??o e as estrat?gias pedag?gicas usadas pelos docentes para contemplar a tem?tica Humaniza??o. O referencial te?rico versou sobre os temas: Educa??o Profissional no Brasil, Processo de Desenvolvimento da Profiss?o de Enfermagem no Brasil e Humaniza??o no Contexto da Forma??o Profissional em Sa?de. Pela an?lise dos documentos, ao analisar a dimens?o pol?tica, observa-se que o curso T?cnico em Enfermagem do IFNMG apresenta inten??o em formar trabalhadores que valorizem as rela??es humanas e preocupa-se com a forma??o cidad? do indiv?duo. Sendo assim, se insere na proposta da Pol?tica Nacional de Humaniza??o. Ao estudar a dimens?o pedag?gica, observou-se que a tem?tica humaniza??o ? pouco abordada nas ementas das disciplinas e que h? dificuldade em promover a integra??o ensino/servi?o/comunidade. Verificou-se que a tem?tica humaniza??o est? restrita a disciplinas isoladas ao longo do curso e n?o permeia toda a forma??o profissional. A tem?tica humaniza??o encontra-se em um campo bem mais te?rico do que realmente aplicado. Infere-se que a pr?tica n?o condiz com a teoria e n?o se articula com a proposta da Pol?tica Nacional de Humaniza??o. Diante do que foi exposto, a pesquisa realizada, leva a perceber que a discuss?o e inser??o da humaniza??o nos espa?os de forma??o em sa?de fazem-se necess?rias para criar espa?os de trabalho menos alienantes e reafirmar os princ?pios do SUS. / Disserta??o (Mestrado) ? Programa de P?s-gradua??o em Ensino em Sa?de, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2016. / Implementing humanized nursing care and overcoming the use of sophisticated techniques in service management processes, care, and health care are characterized as major challenges for professional training in health.Therefore, it is necessary to evaluate and reflect on how their training happens in Brazil from the perspective of the strengthening of the relationship between service and education, and the needs of the Unified Health System (SUS), which is established in that country.The purpose of this thesis is to analyze the relationship between the political pedagogical project of the Nursing Technician Course at Federal Institute of Science and Technology Northern Minas Gerais(IFNMG) ? Janu?ria c?mpus, and the humanization of health care. Therefore, this study has an exploratory, descriptive and qualitative approach, and adopts the design of bibliographic and documentary research.The Pedagogical Political Project, course outlines, and questionnaires about the teaching of humanization on the IFNMG Nursing Technician course were studied in order to identify subject matters to humanization and pedagogical strategies used by teachers that are related to the theme humanization. The literature review revolved around the subjects: professional education in Brazil, development process of Nursing profession in Brazil, and humanization in health care professional education. By analyzing the documents, from the political view, it is possible to observe that the IFNMG Nursing Technician course intends to train professionals who value human relationships and care about their clients as an individual inserted in a society. This being the case, it is included in the proposal of the National Humanization Policy. The analysis of the pedagogical aspect shows that the theme humanization is rarely addressedin their programs, and it is hard to integrate service, community, and education.This theme is restricted to subjects along the course, but do not appear in the whole program. In addition, it is a much more theoretical than actually an applied field. The survey shows that practice is not consistent with the theory, so it does not meet the requirements of the National Humanization Policy. This being the case, the research concludes that it is necessary to discuss and insert the subject humanization into professional education programs in health carein order to create more realistic work places and reaffirm the principles of SUS.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:13:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AntoniaNOA.pdf: 120874 bytes, checksum: f9387737f7a4e58979fb51813c065dfe (MD5) Previous issue date: 2008-03-26 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / The aim of this study is to understand the perception of medical students at the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN) about humanization in the context of their medical formation, using a qualitative approach. The focus group and participant observation techniques were used, involving a multidisciplinary team composed of professionals from the areas of anthropology and psychology, as well as professors from the medical course, who studied two groups of nine students in their final year. The data were analyzed using the categorical thematic content analysis technique, from which emerged three categories: student/patient relationship, teaching/learning and student/professor relationship. The first allows us to identify that student-patient contact is an essential experience for adopting a more humanized view of the disease process. The second category shows that unqualified professors in the pedagogic practices inherent to the teaching profession and the theory the practical dichotomy hinder the autonomous and holistic formation of knowledge. Similarly, the lack of practices outside the academic environment and the absence of multiprofessional stimulation interfere in the construction of an integral view of the individual. From the third category, the student/professor relationship, emerge two opposing subcategories (professor model and assymetric relationships), which reflect the importance of the professor`s ethical humanist position, as opposed to an authoritarian attitude, to form the professional attitude of the student. The results point important aspects of the medical formation that may open a discussion about humanization, in the context of new national curricular guidelines / Este estudo busca compreender a percep??o dos estudantes de Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) acerca da humaniza??o no contexto da forma??o m?dica, atrav?s de uma abordagem qualitativa. Foram utilizadas as t?cnicas do grupo focal e observa??o participante, envolvendo uma equipe multidisciplinar, composta por profissionais das ?reas de antropologia, psicologia e professores do curso m?dico, que estudou dois grupos de nove estudantes do ?ltimo ano do curso. Os dados foram analisados atrav?s da t?cnica de an?lise de conte?do tem?tica categorial, da qual emergiram tr?s categorias: rela??o estudante/paciente, ensino/aprendizagem e rela??o estudante/professor. A primeira permite identificar que a experi?ncia do contato do estudante com o paciente ? essencial para a constru??o de uma vis?o mais humanizada do processo de adoecer. Em rela??o ? segunda categoria, percebe-se que a capacita??o deficiente de professores para as pr?ticas pedag?gicas e a dicotomia teoria e pr?tica dificultam a forma??o aut?noma e hol?stica do conhecimento. Da mesma forma, a escassez de pr?ticas fora do ambiente universit?rio e de est?mulo ? aten??o multiprofissional interfere na constru??o de uma vis?o integral do indiv?duo. Da terceira categoria, a rela??o estudante/professor, emergiu duas subcategorias antag?nicas (professor modelo e rela??es assim?tricas) que refletem a import?ncia da postura ?tica humanista do professor, em detrimento de uma atitude autorit?ria, para a constru??o da identidade profissional do estudante. Os resultados apontam aspectos importantes da forma??o m?dica, que podem respaldar uma discuss?o acerca da humaniza??o, no contexto das novas diretrizes curriculares nacionais

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-01-04T20:43:02Z No. of bitstreams: 1 JulianaViegasDeLimaValverde_DISSERT.pdf: 7680149 bytes, checksum: 12c57448bb45a1e9760fec3b881eb623 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-01-05T21:50:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 JulianaViegasDeLimaValverde_DISSERT.pdf: 7680149 bytes, checksum: 12c57448bb45a1e9760fec3b881eb623 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-05T21:50:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JulianaViegasDeLimaValverde_DISSERT.pdf: 7680149 bytes, checksum: 12c57448bb45a1e9760fec3b881eb623 (MD5) Previous issue date: 2014-05-30 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / Este trabalho aborda a qualidade lum?nica em espa?os terap?uticos destinados ? reabilita??o infantil. Partindo da premissa de que o espa?o ? atuante e interfere nas rela??es interpessoais, corrobora com a humaniza??o em sa?de ao destacar os efeitos fisiol?gicos e emocionais da luz natural como facilitadores do processo de reabilita??o, ao incorporar locais para inspirar, estimular e auxiliar a recupera??o. No Brasil as normas para projetos hospitalares n?o contemplam o conforto luminoso. Em projetos hospitalares, os sistemas de abertura s?o definidos apenas para seguirem as exig?ncias do c?digo de obras, que n?o consideram a paisagem, mas apenas a ventila??o e insola??o; e os n?veis de ilumina??o s?o tratados a partir de recomenda??es para ilumina??o artificial. A Pol?tica Nacional de Humaniza??o da Assist?ncia ? Sa?de apresenta o conforto ambiental como uma das prioridades. Todavia, n?o apresenta diretrizes para alcan??-la. Neste contexto, o objetivo desta pesquisa foi avaliar a qualidade lum?nica nos espa?os terap?uticos de gin?sios de reabilita??o a partir da satisfa??o dos profissionais a fim de identificar as prefer?ncias humanas diante das vari?veis: aspectos t?cnico-construtivos, rela??o com o exterior, rela??o visual interna e elementos de qualidade. Para isso, adotou-se como estrat?gia de pesquisa a Avalia??o P?s-Ocupa??o (T?cnico Funcional) por meio de uma abordagem multim?todos, que contemplou um estudo de caso no gin?sio de reabilita??o do Centro de Reabilita??o Infantil, Natal, Rio Grande do Norte, e um estudo de refer?ncia no Centro de Reabilita??o SARAH, Unidade Fortaleza, Cear?. Os resultados apontam que a defini??o dos sistemas de aberturas deve considerar fatores externos e internos do edif?cio, como a paisagem natural dispon?vel no entorno imediato e as atividades realizadas. A APO constatou a prefer?ncia dos profissionais pela privacidade visual em detrimentos aos demais aspectos analisados. Portanto, a defini??o de atributos ambientais desej?veis deve considerar aspectos t?cnicos, funcionais, sociais e culturais. Assim, espera-se que este estudo possa contribuir para a discuss?o sobre conforto visual e gerar insumos para futuros projetos ou reformas em Centros de Reabilita??o Infantil, que n?o devem ser projetados como hospitais. / This study addresses the environmental quality in therapeutic spaces for children's rehabilitation. The assumption that space is active and interfere in interpersonal relationships, highlights the importance of natural light to the hospital architecture, to foster the creation of environments that encourage and assist in the recovery of patients in the rehabilitation process. Therefore, interferes with health humanization through positive actions in the physiological and emotional effects of natural light, as facilitators of the health recovery process. In Brazil hospital openings systems projects are built exclusively to follow requirements of the local construction code which do not consider the landscape, but only ventilation and heat stroke; and the luminance levels are treated just as recommendations for artificial lighting. The National Policy for Healthcare Humanization presents the environmental comfort as a priority. However, it does not guidelines for achieving it. In this context this research aims to evaluate the lighting comfort in infant therapeutic areas from the professional satisfaction, in order to identify human preferences on the variables: technical and constructive aspects, relationship with the exterior, internal visual interface and quality elements. With this purpose it was adopted as research strategy the Post-Occupancy Evaluation (Technical Functional) through a multi method approach, which included a case study in the rehabilitation gym of Children Rehabilitation Center, at Natal, Rio Grande do Norte, and a reference study at SARAH Rehabilitation Center, Fortaleza Unit at Cear?, both in Brazil northeast. The results indicate that the definition of openings systems should consider external and internal factors to the building, as the natural landscape, the immediate surroundings and activities to be performed. The POE found out the preference of the professional visual privacy in detriment to other analyzed aspects. Thus, it is expected that this study can contribute to the discussion of luminous quality and generate inputs for future projects or renovations in the Children's Rehabilitation Centers, which should not be projected as hospitals

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-01-27T19:12:32Z No. of bitstreams: 1 FranciscoAmericoMicussi_DISSERT.pdf: 9249981 bytes, checksum: 572c653683e2af16777d794f6d7e3e9b (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-02-02T22:29:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 FranciscoAmericoMicussi_DISSERT.pdf: 9249981 bytes, checksum: 572c653683e2af16777d794f6d7e3e9b (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-02T22:29:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FranciscoAmericoMicussi_DISSERT.pdf: 9249981 bytes, checksum: 572c653683e2af16777d794f6d7e3e9b (MD5) Previous issue date: 2014-09-19 / A gesta??o ? um per?odo singular na vida da mulher, demandando aten??o especial da fam?lia e dos profissionais de sa?de. No Brasil, o Minist?rio da Sa?de adotou o Cart?o da Gestante para acompanhamento do Pr?-natal, o que n?o tem se mostrado instrumento capaz de contribuir para a melhoria da qualidade dessa assist?ncia, considerando que os registros s?o falhos, dificultando a compreens?o dos mesmos por parte das gestantes. O projeto de interven??o que resultou nesta disserta??o teve por objetivo implantar uma Caderneta da Gestante visando o aprimoramento ao atendimento ? mulher no ciclo grav?dico-puerperal. O local da interven??o foi a Unidade Sa?de da Fam?lia do Campo da Mangueira, no munic?pio de Maca?ba/RN, Brasil. A Caderneta foi adotada como ferramenta tecnol?gica da gest?o do cuidado, de modo inclusivo e participativo, incluindo gestantes e equipe em todas as fases da implanta??o. Foram selecionadas e acompanhadas 09 (nove) gestantes, na faixa et?ria de 19 (dezenove) a 30 (trinta) anos, sendo a m?dia de idade de 24 (vinte e quatro) anos e no per?odo gestacional compreendido de 07 (sete) a 11 (onze) semanas durante abril a julho de 2014. No total foram realizadas 46 (quarenta e seis) consultas, dentre as quais 27 (vinte e sete) pelo m?dico, 19 (dezenove) pela enfermeira, al?m dos atendimentos realizados pelo dentista, imuniza??o e visitas domiciliares. O registro do processo de implanta??o da caderneta constou de anota??es em prontu?rios e relat?rios dos momentos de encontros com gestantes e com equipe de sa?de. Constatou-se que al?m de uma constru??o coletiva, humanizada e interdisciplinar houve a satisfa??o demonstrada pelas gestantes contribuindo dessa maneira para a ades?o ao Pr?-Natal - PN, maior estabelecimento de v?nculos, melhora da autoestima das gestantes e melhoria na qualidade do PN. Considera-se que a implanta??o da Caderneta da Gestante na referida Unidade de Sa?de contribuiu para mudan?as nos modos de fazer a aten??o materno-infantil na Estrat?gia de Sa?de da Fam?lia e pode ser recomendada para implanta??o na rede municipal. / Pregnancy is a unique period in a woman's life, demanding attention from family and health professionals. In Brazil, the Ministry of Health adopted the Pregnant Card to monitor the Prenatal, which has not proven means of contributing to improving the quality of that care, considering that the records are flawed, making the understanding of them more difficult for the pregnant women. The intervention project that resulted in this dissertation sought to deploy a Handbook of the Pregnant aimed at improving the treatment of women in pregnancy and childbirth. The intervention site was the Family Health Unit of the Campo da Mangueira, in the municipality of Maca?ba/RN, Brazil. The Handbook was adopted as a technological tool of management of care, in an inclusive and participatory manner, including pregnant women and staff in all phases of the deployment. Were selected and monitored nine (09) patients, aged between nineteen (19) and thirty (30) years old, with an average age of 24 (twenty four) years and comprised the gestation period of seven (07) to eleven (11) weeks during the period April-July 2014. Altogether were made 46 (fortysix) queries, among which 27 (twenty-seven) by the doctor, nineteen (19) by the nurse in addition to the services performed by the dentist, immunization and home visits. The record of the deployment process of the book consisted of notes in medical records and reports of the moments of encounters with pregnant women and health care team. It was found that in addition to a collective, humanized and interdisciplinary construction, there was the satisfaction demonstrated by pregnant women, thus contributing to adherence to Prenatal - PN, higher establishment of links, improved self-esteem of pregnant women and improving the quality of PN. It is considered that the implementation of the Handbook in the mentioned Health Unit contributed to changes in ways of doing the maternal and childcare in the Family Health Strategy and can be recommended for deployment in the municipality of Maca?ba.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-07-06T20:41:26Z No. of bitstreams: 1 LaviniaUchoaAzevedoDeAraujo_TESE.pdf: 2450919 bytes, checksum: 94c4f792424be39705ea324972c6e965 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-07-08T18:17:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LaviniaUchoaAzevedoDeAraujo_TESE.pdf: 2450919 bytes, checksum: 94c4f792424be39705ea324972c6e965 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-08T18:17:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LaviniaUchoaAzevedoDeAraujo_TESE.pdf: 2450919 bytes, checksum: 94c4f792424be39705ea324972c6e965 (MD5) Previous issue date: 2015-10-29 / A despeito das in?meras iniciativas governamentais com vistas ? reorganiza??o e qualifica??o da aten??o obst?trica e neonatal no Brasil, essa aten??o permanece problem?tica, com repercuss?es sobre a mortalidade materna e neonatal e sobre a humaniza??o do cuidado ? mulher e ? crian?a. Este estudo teve como objetivo geral analisar a produ??o do cuidado ? mulher no per?odo grav?dico-puerperal, a partir de relatos de usu?rias de servi?os p?blicos de sa?de sobre suas experi?ncias de gestar e parir, tomando por refer?ncia a integralidade e a humaniza??o. O estudo ? de abordagem qualitativa e teve como estrat?gia metodol?gica escutar as mulheres para, a partir dos sentidos e significados de suas falas sobre suas experi?ncias com os servi?os de sa?de, identificar continuidades e descontinuidades do cuidado no per?odo grav?dico puerperal. As usu?rias participantes do estudo s?o mulheres que tiveram seus filhos em uma maternidade p?blica municipal, residiam em bairros de Natal e que estavam, no momento da entrevista, com mais de dez dias e at? 42 dias de p?s-parto. Foram entrevistadas sete mulheres que relataram suas experi?ncias de gestar e parir acompanhadas pelos servi?os p?blicos. ? medida que foram sendo realizadas as entrevistas e a observa??o, tamb?m foi sendo analisado o material produzido, buscando-se articula??o simult?nea entre produ??o e an?lise de dados. A partir da sistematiza??o foi estabelecido o di?logo entre as falas das mulheres e a produ??o no campo da Sa?de Coletiva, relativa a conceitos e discuss?es sobre a aten??o obst?trica e neonatal e ?s elabora??es sobre Integralidade e Humaniza??o do cuidado. Ressaltaram-se aspectos das falas relacionados com o cuidado pr?-natal, desde a gravidez e suas repercuss?es nos cuidados pr?-natais, bem como o acompanhamento pr?-natal pelos servi?os de sa?de; aspectos relativos ao cuidado no parto e nascimento, abordando as quest?es diretamente relacionadas ao trabalho de parto e ao parto e aspectos das falas relativos ao p?s-parto na maternidade, tanto no que se refere aos cuidados com o beb? quanto com a m?e/mulher; e por ?ltimo, os cuidados relacionados ao puerp?rio, ap?s a alta da maternidade. Na an?lise dos resultados, buscou-se identificar linhas de continuidade e descontinuidade na integralidade e humaniza??o do cuidado. A partir dessas linhas e a t?tulo de contribui??es finais do estudo, foram tra?adas pistas para buscar integralidade e humaniza??o da produ??o do cuidado ? mulher no per?odo grav?dico puerperal: pista 1- Repensar a gest?o do cuidado na rede de aten??o ? sa?de materno-infantil, tendo como perspectiva a integralidade no sentido de responder ? necessidade de garantia de acesso aos diversos servi?os e recursos tecnol?gicos dispon?veis para melhorar a sa?de e a vida. Pista 2- Reorganizar os processos de trabalho com vistas ao alcance da integralidade e da humaniza??o na aten??o ?s mulheres no per?odo grav?dico-puerperal. Pista 3 - Qualificar a rela??o profissional-usu?ria na gest?o do cuidado no per?odo grav?dico-puerperal. Pista 4 - Investir na qualifica??o dos processos comunicacionais nas diversas dimens?es da gest?o do cuidado no per?odo grav?dico-puerperal. / Despite numerous government projects aimed at reorganizing and qualifying obstetric and neonatal care in Brazil, it remains problematic, with repercussions for maternal and newborn mortality and humanized care of both the mother and child. The objective of this study was to analyze the care provided to women during the pregnancy-puerperium cycle, based on reports of public health service users regarding their pregnancy and delivery experiences, using comprehensiveness and humanization as reference. The study applied a qualitative approach and the methodological strategy consisted of listening to the women, in order to identify, based on the meanings of their discourse concerning their experiences with health services, continuities and discontinuities of care during the pregnancy-puerperium cycle. Study participants were women who gave birth at a municipal public maternity, residents of Natal, Brazil, who at the time of the interviews, were between 10 and 42 days postpartum. Seven women reported their pregnancy and delivery experiences at public services. As interviews and observation took place, the material produced was also analyzed, in order to achieve simultaneous production and data analysis. Using systematization, a dialogue was established between the women?s discourses and production in the field of Collective Health, with respect to concepts and discussion about obstetric and neonatal care as well as the Comprehensiveness and Humanization of such care. Participant discourses underscored aspects related to prenatal care starting at pregnancy and its repercussions as well as prenatal monitoring by health services; aspects associated with care during labor and delivery, as well as those involved in postpartum in the maternity, both with respect to newborn and maternal care? and lastly, puerperium care after discharge from the maternity. Analysis of results sought to identify lines of continuity and discontinuity in the comprehensiveness and humanization of care. Based on these lines and as final contributions of the study, the following paths were proposed to achieve comprehensive and humanized production of health care for women during the pregnancy-puerperium cycle: Path 1- Reassess care in the maternal and newborn health network, aimed at comprehensiveness in terms of guaranteeing access to the various services and technological resources available to enhance health and life. Path 2- Reorganize work processes in order to attain comprehensive and humanized care for women in the pregnancy-puerperium cycle. Path 3 ? Qualify the professional-user relationship in care management during the pregnancy-puerperium cycle. Path 4 ? Invest in the qualification of communication processes in the different dimensions of care during the pregnancy-puerperium cycle.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2018-04-02T15:43:52Z No. of bitstreams: 1 UlanaVanessaGriloCabralDePaiva_DISSERT.pdf: 34244087 bytes, checksum: f32c64376dd7815a95001615202405b4 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-04-09T20:11:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 UlanaVanessaGriloCabralDePaiva_DISSERT.pdf: 34244087 bytes, checksum: f32c64376dd7815a95001615202405b4 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-09T20:11:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 UlanaVanessaGriloCabralDePaiva_DISSERT.pdf: 34244087 bytes, checksum: f32c64376dd7815a95001615202405b4 (MD5) Previous issue date: 2017-07-27 / Partindo da compreens?o da situa??o do menor infrator (faixa et?ria entre 12 a 18 anos) em conflito com a lei e que precisa ser mantido em regime de priva??o de liberdade, esse TCC prop?e-se a desenvolver um anteprojeto de arquitetura para um Centro de Educa??o (CEDUC) para abrigar jovens do sexo masculino. Al?m de atender ?s normas para esse tipo de projeto, entende-se que a proposta dever? proporcionar equil?brio entre a garantia de seguran?a e a promo??o da ressocializa??o do menor, contemplando elementos essenciais para que o conjunto edificado seja est?tica e funcionalmente adequado ? institui??o. Para tanto, Humaniza??o e Conforto Ambiental s?o palavras-chave, e a proposta dever? permitir que, no processo de progress?o da pena e dentro da pr?pria institui??o, ? medida que evoluir (e desde que tenha bom comportamento) o jovem vivencie cont?nuas condi??es de maior liberdade/responsabilidade/confian?a. O m?todo adotado envolveu pesquisa bibliogr?fica, realiza??o de estudos de refer?ncias, programa??o arquitet?nica detalhada, estudo do lote e elabora??o de estudo preliminar com base em an?lise funcional e na elabora??o de maquetes de concep??o. A proposta do complexo edificado teve como base o conceito de espiral e voltou-se para a ideia de lar- humanizado, sendo organizada em torno de uma pra?a central, que configura-se como elemento de integra??o entre os setores. O complexo edificado ocupa lote de 10.211,75 m2, totaliza 3.581,29 m2 de ?rea constru?da, correspondentes a catorze (14) pr?dios t?rreos. Esse volume apresenta o anteprojeto arquitet?nico desenvolvido, ressaltando seu processo projetual; ele ? acompanhado por dezenove (19) pranchas de desenho definindo o objeto arquitet?nico proposto. / Starting with the understanding of the juvenile offender status (age range 12-18 years) in conflict with the law and that needs to be kept under conditions of freedom deprivation, this work proposes to develop an architectural blueprint for a Centre of Education (CEDUC) to house young males. In addition to meeting the standards for this type of project, it is understood that the proposal should provide balance between ensuring safety and promoting social rehabilitation of the young offenders, comprising essential elements for the building to be built aesthetically and functionally as to be appropriate for the institution it will serve. Therefore, the Humanization and Environmental Comfort are keywords and the proposal should allow, as the time served progresses within the institution and provided they have good behavior, the young offender should experience the feeling of greater freedom/responsibility/trust. The method adopted involved studying the literature, references studies of buildings, detailed architectural program, study of the physical context of the area and preparation of a preliminary study based on functional analysis and physical models. The proposal for the building complex was based on the concept of a spiral and focused on the idea of a humanized home. It is organized around a central square as a way to integrate all areas. The complex will be built in a land with 10,211.75 m2, totaling approximately 3581.29 m2 of built area, that consists of fourteen (14) ground floor buildings.This work presents the architectonical propose, reinforcing the process developed. It is accompanied by 19 drawing pages of architectural design.

Submitted by Ricardo Cedraz Duque Moliterno (ricardo.moliterno@uefs.br) on 2018-01-25T23:14:34Z No. of bitstreams: 1 DISSERTA??O - MARCOS VIN?CIUS SANTOS SILVA.pdf: 1867351 bytes, checksum: def26bc9b7fc279cafbb180af8d67b58 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-25T23:14:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTA??O - MARCOS VIN?CIUS SANTOS SILVA.pdf: 1867351 bytes, checksum: def26bc9b7fc279cafbb180af8d67b58 (MD5) Previous issue date: 2016-04-27 / The research aims to analyze the interface between humanization and technological resources in hospitals. It was the result of an investigation under a qualitative approach, while the data were analyzed in addition to the quantifiable dimensions, but a universe embraced by signs, senses and meanings attributed to the object in focus. The empirical universe of the study was two hospital equipments linked to the Department of Health of the State of Bahia, administered under different legal and administrative systems. The choice of these hospitals met the criteria: broad flow demand of massive technological development and that were allocated near the university in which the study is linked. Empirical research showed with the application of semi-structured interviews scripts together professionals from both units. Discussions necessary researches are categorized in the debate on hospital care, specifying on its structure and the adjacent and constituent subjects in defendants processes. The results of this study reflect issues to the very interface between humanization and technological resources in health, converging on the antagonistic character attributed to technology, now seen as making it humanizes, sometimes as dehumanizing mechanism. Also, the data also indicate on the various meanings attributed to humanization, converging with its polysemous attribute. Although, all the undertaken theoretical basis points directives that establish with the ideal of restructuring hospital care, with a focus to their practice. With regard, it urges the need to safeguard the qualities inherent in the principle of ethics, as they stand up for human values in much needed. Therefore, the discussions related to the paradigm of execution of humanization in the health field by the driver of technological resources, are recurrent. Thus, it points out the need to build care environments conducive to the introduction of targeted practices and demarcated by the complementarity between categories humanization and technology. Therefore, the need to adopt and reflect on an integrative approach is argued between them, facilitating the humans values to scale on the technologic practices, proceduralists, as combated. / A pesquisa tem como objetivo analisar a interface entre a humaniza??o e a incorpora??o tecnol?gica em unidades hospitalares. Foi fruto de uma investiga??o com abordagem qualitativa, ao passo que os dados foram analisados al?m das dimens?es quantific?veis, mas num universo abarcado por signos, sentidos e significados atribu?dos ao objeto em foco. O universo emp?rico do estudo foi dois equipamentos hospitalares vinculados ? Secretaria Estadual de Sa?de do Estado da Bahia, administrados sob diferentes regimes jur?dico-administrativos. A escolha desses hospitais se deu devido aos seus amplos fluxos demandat?rios, ? maci?a incorpora??o tecnol?gica em ambos e ao fato de estarem alocados pr?ximos ? universidade em que esse estudo est? vinculado. A pesquisa emp?rica evidenciou-se com a aplica??o de roteiros semiestruturados de entrevistas junto aos profissionais de ambas as unidades. As discuss?es necess?rias ? pesquisa categorizam-se no debate sobre o cuidado hospitalar, especificando sua estrutura e os sujeitos adjacentes e constituintes nos processos demandados. Os resultados desse estudo refletem quest?es referentes ? pr?pria interface entre a humaniza??o e a incorpora??o tecnol?gica em sa?de, convergindo quanto ao car?ter antag?nico atribu?do ? tecnologia, ora vista como fazer que humaniza, ora como mecanismo desumanizador. Igualmente, os dados indicam os v?rios sentidos atribu?dos ? humaniza??o, confluindo com seu atributo poliss?mico. Conquanto, todo o aporte te?rico empreendido aponta diretivas que coligem com o ideal de reestruturar o cuidado hospitalar, com enfoque ao campo das pr?ticas. A pesquisa incita a necessidade de resguardar as qualidades inerentes ao princ?pio da ?tica, ? medida que ressalta os valores humanos, em muito carecidos. Logo, as discuss?es relacionadas ao paradigma da efetiva??o da humaniza??o no campo da sa?de, mediante o fator condicionante da incorpora??o tecnol?gica, s?o recorrentes. Assim, aponta-se para a necessidade de se construir ambientes de cuidado prop?cios ? instaura??o de pr?ticas direcionadas e demarcadas pela complementariedade entre as categorias ?humaniza??o? e ?tecnologia?. Portanto, defendeu-se a necessidade de adotar e refletir acerca de uma abordagem integradora entre ambas, possibilitando aos valores humanos dimensionarem-se sobre as pr?ticas tecnicistas, em geral, muito combatidas.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 422701.pdf: 342249 bytes, checksum: 5cefbf889b7f8231bd1fc4e7bb47b281 (MD5) Previous issue date: 2010-03-01 / Esta disserta??o busca problematizar a cl?nica ampliada, indagando como se constituem as pr?ticas da cl?nica ampliada e qual ? o sujeito produzido pela cl?nica ampliada. Nesse sentido, quais as condi??es de possibilidade para o aparecimento da cl?nica ampliada enquanto tecnologia de aten??o ? sa?de. O ponto de partida para a an?lise s?o os documentos Cl?nica ampliada (Brasil, 2004) e Cl?nica Ampliada e Compartilhada (Brasil, 2009). Foi a partir desses documentos que foi poss?vel direcionar a compreens?o para os processos pelos quais o Sistema ?nico de Sa?de (SUS) produz o sujeito da sa?de, mais especificamente o sujeito da cl?nica ampliada. Trata-se de compreender quais s?o os efeitos da articula??o entre SUS, pol?ticas p?blicas e cl?nica ampliada, procurando distanciar-se da busca pelas verdades sobre as tecnologias de aten??o ? sa?de. Para tanto, as ferramentas foucaultianas de governamentalidade e biopol?tica nos ajudaram a realizar esta an?lise. Tr?s momentos tornaram poss?vel tal prop?sito: o momento em que se problematizou o modo como se tornou vi?vel tornar a sa?de alvo de preocupa??o do Estado a partir de estrat?gias biopol?ticas. Em seguida foi realizada uma an?lise do nascimento da cl?nica e, consequentemente, da cl?nica ampliada enquanto tecnologia de aten??o ? sa?de ap?s a Constitui??o de 1988. E, por fim, foi feita uma problematiza??o das racionalidades presentes nos documentos analisados, procurando evidenciar como as pol?ticas e programas do SUS constituem as pr?ticas e os sujeitos da sa?de.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:39:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LucianaM.pdf: 457840 bytes, checksum: bf4b3acdf176b25088129393a942d019 (MD5) Previous issue date: 2004-10-25 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / The creation of the Humanization Program of Hospital Care and the increasing number of academic works and journal articles that discuss more humane practices in the health care services express the emphasis given to the theme in Brazil. In these discussions, however, it is not usual to find reference to architecture as a relevant factor in the humanization of hospitals, even though it is known that the physical structure of the building may help the recovering of the patients; elements such as gardens, the use of colors and open spaces may soften the impact caused by the hospital routine on patients. Considering the contribution the architectural project may bring to the humanization of hospitals, the aim of this study was to verify how the architects perceive the hospital humanization process. Besides having searched for subsides in informal interviews with health professionals, in visits to hospitals and in related seminars, the study was based on semi-structured interviews with architects of Natal, Rio Grande do Norte, who are specialists in this kind of projects. The content analysis of the interviews showed that physical space and attendance are essential to the humanization process. Those professionals see two humanization tendencies: while private hospitals have the structural physical appearance considered as humanized, public hospitals emphasize the humanization in attendance, fact that illustrates the contradictions in Brazilian health system. The interviewees consider the post-occupancy evaluation of the building as a learning exercise that contributes to new projects, but surprisingly they do not mention the patients opinion as part of it. Two annoying facts have emerged from the interviews, as also seen in preliminary stages of the study: rare are the works that focus on the person-environment relationship, and the definition of humanized hospital environments is still broad and inaccurate. This suggests the need of new studies in order to better understand how the two factors shown in this study attendance and physical space interact towards a true hospital humanization / A cria??o do Programa de Humaniza??o da Assist?ncia Hospitalar e o n?mero crescente de artigos e teses que discutem pr?ticas mais humanas no atendimento em sa?de expressam a ?nfase dada ao tema no Brasil. Nessas discuss?es, entretanto, n?o costuma haver refer?ncia ? arquitetura como fator relevante para a humaniza??o hospitalar, embora j? se saiba que a estrutura f?sica do edif?cio pode auxiliar no restabelecimento dos pacientes; elementos como jardins, uso de cores e espa?os abertos podem amenizar o impacto causado pela rotina hospitalar sobre os pacientes. Considerando a contribui??o que o projeto arquitet?nico pode trazer para a humaniza??o de hospitais, o objetivo deste estudo foi verificar a percep??o dos arquitetos acerca do processo de humaniza??o hospitalar. Al?m de ter buscado subs?dios em entrevistas informais com profissionais de sa?de, em visitas a hospitais e semin?rios sobre o assunto, a pesquisa foi baseada em entrevistas semi-estruturadas com os arquitetos de Natal, Rio Grande do Norte, especialistas neste tipo de projeto. A an?lise do conte?do das entrevistas revelou que espa?o f?sico e atendimento s?o essenciais ao processo de humaniza??o. Para aqueles profissionais, h? duas tend?ncias de humaniza??o: enquanto hospitais privados t?m a apar?ncia f?sica de sua estrutura considerada como humanizada, hospitais p?blicos enfatizam a humaniza??o do atendimento, num contraste que refor?a as contradi??es do sistema de sa?de do pa?s. Os entrevistados consideram a avalia??o do edif?cio depois de entregue ao uso um exerc?cio de aprendizagem que contribui para novos projetos, mas, surpreendentemente, n?o contemplam a opini?o dos pacientes. Confirmam-se duas inquieta??es decorrentes dos levantamentos preliminares: raros s?o os trabalhos que focalizam as rela??es pessoa-ambiente, e a defini??o de ambiente hospitalar humanizado ainda ? abrangente e imprecisa. Isso sugere a necessidade de novas pesquisas para compreender melhor como os dois fatores apontados neste estudo atendimento e espa?o f?sico interagem para uma verdadeira humaniza??o hospitalar

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:40:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FatimaRRM_TESE.pdf: 870071 bytes, checksum: 0013fd8d1569e1ed87bf96b26d2cfa3f (MD5) Previous issue date: 2010-02-22 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico / The practice of medicine related to the gestational processes tend to be organized according to the context and the place of work, being thus dependent of the conditions both social and economical, and of the physical structure and the functionality of the services. The high mortality rate in this process has diminished, since 1986, the study made by the World Health Organization (WHO) as to the technical aspects and the social inequalities that influence this situation in different geographical contexts. This culminated recommendations that proposed the reorientation of the dynamical practice of medicine, with a focus on the safety of maternities. Brazil adopted, in the year 2000, the suggestions of the OMS, emphasizing the humanization as the main reason for these actions. However, this discussion tends to not consider the problems caused by the social inequalities and the epidemiological and social conditionings that define the actions of the Unified Health System (Sistema ?nico de Sa?de SUS). In this area, this research seeks to analyze the practices, cares taken, and the universal symbol that promotes and rewards the assistance to the birth of children by the SUS. Besides the analysis of the public documents that deal with this subject, an ethnographic study was developed in a maternity in Natal/RN, considered a model of humanization after receiving the Galba de Ara?jo prize in 2002. In this stage, the methodological strategies were observed, and the focus of the individual interviews with workers and users of this service. In the analysis of the data, it became evident that the different professional workers and women who gave birth, tend to show concern of the standards the delimit production and reproduction of the practice of medicine, as they favor the absence of a critical posture of the actions destined to the population. Besides this, if became evident that the institutional difficulties associated to the economical, cultural, and political problems also difficult the involvement and the reflection of the workers in favor of assisting changes of the process. There is also a utilization of a perspective prescriptive of humanization in the everyday life of the social workers, without reflection of its meaning. Some workers present, in their statements, a preoccupation with the social and economical aspects that affect the practice of medicine, and with the limitations of the humanization discourse that disarticulates the necessities of those involved in the process of formation, and soon tend to return to the discussion of humanization while a kind practice characterized by the minimization of the interventionist actions. Now the users of the system show themselves before the dynamic of the services, submitting themselves to what is offered while assistance, without questioning and/or reflecting about their usual shortages. Therefore, to think of changes in the know and do of the practice of medicine destined to the birth of children implies reflection on the quotidian production of these practices and of the social contexts that influence the process of assistance in the practice of medicine. Herein it would be possible to predict the appropriation, by different workers concerning their exasperations and necessities, making them active in the pursuit of their rights as citizens / As pr?ticas em sa?de relacionadas ao processo gestacional tendem a se organizar de acordo com o contexto e os espa?os assistenciais, os quais s?o dependentes das condi??es socioecon?micas e da estrutura f?sica e funcional dos servi?os. A elevada morbimortalidade nesse processo desencadeou, desde 1986, a reflex?o pela Organiza??o Mundial de Sa?de (OMS) quanto aos aspectos t?cnicos e ?s iniquidades sociais que influenciam essa situa??o em diferentes contextos, culminando nas recomenda??es que propunham a reorienta??o da din?mica assistencial com foco na maternidade segura. O Brasil adota, no ano 2000, as sugest?es da OMS, enfatizando a humaniza??o como eixo orientador das a??es. Contudo, essa discuss?o tende a desconsiderar os problemas das iniquidades locais e os condicionantes epidemiol?gicos e sociais que definem as a??es no Sistema ?nico de Sa?de (SUS). Nesse sentido, esta pesquisa objetivou analisar as pr?ticas discursivas nas a??es de trabalhadores e usu?rias da Maternidade de Felipe Camar?o em face da organiza??o do cuidado na perspectiva da humaniza??o do parto e do nascimento no contexto institucional de uma maternidade p?blica. Ent?o, al?m da an?lise dos documentos p?blicos que lidam com essa tem?tica, foi desenvolvido um estudo etnogr?fico em uma maternidade em Natal (RN), considerada modelo para a humaniza??o ap?s ter recebido o pr?mio Galba de Ara?jo, em 2002. Nessa etapa, as estrat?gias metodol?gicas foram a observa??o participante, o grupo focal e a pr?tica da entrevista individual com trabalhadores e usu?rias do servi?o. Na an?lise dos dados, evidenciou-se que os diferentes atores, os profissionais e as mulheres em parturi??o, tendem a mostrarem-se alheios aos contextos que delimitam a produ??o e reprodu??o das pr?ticas em sa?de, o que favorece a aus?ncia de uma postura cr?tica diante das a??es destinadas ? popula??o. Al?m disso, ficou evidente que as dificuldades institucionais, associadas ?s quest?es econ?micas, culturais, pol?ticas e de gest?o, tamb?m dificultam o envolvimento e a reflex?o dos trabalhadores em favor de mudan?as assistenciais para o processo. H? tamb?m a utiliza??o de uma perspectiva prescritiva da humaniza??o no fazer cotidiano desses atores sociais, sem uma reflex?o cr?tica acerca do seu significado. Alguns trabalhadores apresentam em seus posicionamentos uma preocupa??o com os aspectos sociais e econ?micos que afetam as pr?ticas em sa?de e com as limita??es do discurso humanizador, que desarticula as necessidades dos envolvidos nesse contexto. Todavia, possivelmente por quest?es culturais e relacionadas ao processo de forma??o, logo tendem a retornar ao discurso da humaniza??o enquanto pr?tica caridosa caracterizada pela minimiza??o das a??es intervencionistas. J? as usu?rias mostram-se passivas diante da din?mica dos servi?os, submetendo-se ao que lhes ? oferecido enquanto assist?ncia, sem questionar e/ou refletir acerca das suas car?ncias usuais. Assim, pensar em mudan?as no saber/fazer em sa?de destinadas ao parto e ao nascimento implica refletir a produ??o cotidiana dessas pr?ticas e os contextos sociais que influenciam o processo assistencial em sa?de. Dessa forma, seria poss?vel antever a apropria??o, pelos diferentes atores, dos seus anseios e necessidades, fazendo-os ativos na busca pelos seus direitos de cidadania