Purpose: The purpose of this paper is to identify how social media, specifically Instagram can be used to encourage interest among the millennial male for sustainable fashion products. The study contributes to give marketing insights and a broader understanding of the millennial male’s online behaviour, so that fashion companies within the sustainable sector of the industry can benefit from these when broadening their target market. The findings are to contribute within the field of textile management. Design/method/approach: The study has used a model based on millennial male values that were connected to visual picture content. The model illustrates how the millennial male is influenced by several factors and values, ultimately determining which type of visual social media content that results in the most engagement and interest for sustainable products. The methods included posting visual content on two different channels on the Instagram profile of a sustainable fashion company aimed at mainly millennial males. Different kinds of engagement with the content was measured in order to determine which type of content was the most successful at encouraging interest among millennial males towards sustainable fashion products. Findings: The findings of this research show that pictures posted on both Instagram feed and Instagram stories with social and aesthetic, as well as close-up and detail content, are likely to perform well and encourage interaction and engagement on Instagram. The findings also show that production related pictures are not generating an interest from the millennial male. Moreover, in order to reach a wider audience with the content shared on Instagram stories and feed content need to be used simultaneously. These findings suggest that companies can encourage male millennials to purchase sustainable products by appealing to their values. Practical implications: The findings by this study are valuable for sustainable fashion companies that are looking for ways to improve their reach and engagement with millennial males. The findings of this value can also benefit marketers to improve their marketing strategy on Instagram. Originality/value: The findings show that Instagram can be used to reach out to a wide spread of Instagram users with an interest of sustainable fashion. Moreover, the findings suggest that companies can encourage sustainable fashion consumption through appealing to the values of their target market, using social media content. Keywords: Sustainable fashion, Social media marketing, millennial male, marketing, Instagram content for marketing Paper type: Research paper / Syfte: Syftet med studien är att skapa förståelse för hur sociala medier, specifikt Instagram, kan användas för att öka intresse för hållbart mode hos millennial mannen. Studien kommer öka förståelsen för marknadsföring och vilken typ av innehåll som genererar mest intresse och engagemang online hos millennial mannen. Studiens rön ska gynna hållbara modeföretag att utöka och rikta sin marknadsföring online. Resultatet ska bidra till fördelar och ökad kunskap inom textilmanagement, eftersom studien utgår från företagsperspektiv istället för konsumentperspektiv. Metod: Denna studie har använt sig av en modell som är baserad på värdesättningar hos millennial mannen. Millennial mannens värden kopplades till bildmaterial som användes i studien. Modellen visar hur millennial mannen blir påverkad av faktorer och värdesättningar och sedan bestämmer vilken typ av social media innehåll som tilltalar honom mest. Det empiriska materialet i denna studie samlades in via ett hållbart modeföretags Instagram konto. Detta företag fokuserar på herrmode. Två olika kanaler användes för datainsamlingen: Instagram feed och story. Olika slag av engagemang mättes för att kunna bedöma vilket slag av innehåll i social media resulterade i mest intresse till hållbart mode hos millennial mannen. Resultat: Studiens resultat visar att bilder inom temat social och estetik samt närbilder och detaljerade bilder resulterar i mest engagemang och samverkan på Instagram. Resultaten tyder även på att bilder inom temat produktion inte intresserar millennial mannen. För att kunna nå ut till en bredare samt djupare kundkrets bör Instagram feed och story användas tillsammans. För att uppmuntra millennial mannen till att köpa hållbart mode bör företag sträva till att tilltala millennial mannens värdesättningar. Praktisk implikation: Studiens resultat är värdefull för hållbara modeföretag som strävar att nå ut till en bredare kundkrets, specifikt millenial mannen. Utöver det kan studiens resultat bidra till en effektivare marknadsföring och målsättning för att fånga den hållbara kunden. Ursprung/validitet: Studiens resultat visar att användningen av Instagram inom marknadsföringssyfte kan nå ut till en stor mängd av plattformens användare. Utöver detta tyder resultaten på att företag kan uppmuntra hållbar modekonsumtion då de tilltalar målgruppens värdesättningar och intressen med innehållet som delas på Instagram. Nyckelord: Hållbart mode, Sociala media marknadsföring, Millenium mannen, Marknadsföring, Instagram innehåll för marknadsföringssyfte Paper typ: C-uppsats

<p> Den här uppsatsen är resultatet av en kvalitativ studie med syftet att granska, analysera och diskutera förutsättningarna för livskvalitet på särskilda boenden för äldre, ett eftersatt forskningsområde år 2009. De frågor som jag ville besvara var vilka tillvägagångssätt som användes för att skapa livskvalitet samt hur det arbetet kunde förstås ur ett individperspektiv. Utgångspunkten var en filosofisk livskvalitetsteori med objektiva dimensioner. Jag valde att vända mig till särskilda boenden med somatisk inriktning och metoden som användes var semistrukturerade intervjuer med sex enhetschefer inom äldreomsorgen i tre utvalda kommuner. Resultatet visade, bland annat, att de flesta av boendena arbetade aktivt med att förbättra det sociala innehållet, mycket tack vare regeringens stimulansbidrag. Främst var det gemensamma aktiviteter som kunde erbjudas. Andra områden var mer eftersatta. Resultatet visade även att förutsättningarna på särskilda boenden riskerar att inbjuda till en passivisering av individen och en uppluckring av identiteten. Det var tydligt hur personalens inställning och kunskaper samt andra resurser kunde förhindra det.</p>

<p>When the Internet was established in the early 1990`s the daily press got a new market to act on. Contacts with readers was strengthened through the internet and as the years went by interactivity became increasingly important – both for editorial and audience. One of the most common and most accessible forms of interaction is polls. This paper has examined within what contexts the newspapers are using polls – in other words in what values of news criteria’s do the articles connected to a vote belong to. The premise of this thesis has been the existence of interaction of newspapers and the valuation of news. The study has taken the form of a quantitative content analysis in which three types of newspapers, evening newspaper, morning paper and provincial press, have been studied on the web for one week. The study showed that the articles that the newspapers created polls about deal with the criteria nearness and celebrities. The result can also be summarized as a process in which an event first goes through the process of news valuation. If it then includes aspects of nearness, celebrities or politics and is designed as a topic of opinion, the probability is that it most likely includes a poll. This process can be known as the valutation of polls which is different from the valuation of news. Another important conclusion of the paper was that the evening newspapers use polls more frequently than other newspapers.</p> / <p>När Internet etablerades i början av 1990-talet fick dagspressen en ny marknad att agera på. Kontakten med läsarna stärktes och genom åren har interaktivitet blivit allt viktigare – både för redaktion och för publik. En av de vanligaste och mest lättillgängliga interaktionsformerna är omröstningar. Denna uppsats har undersökt inom vilka sammanhang som dagspressen använder sig av omröstningar – det vill säga vilka nyhetsvärderingskriterier som de anslutande artiklarna till en omröstning faller inom. Utgångspunkterna för uppsatsen har varit interaktionens existens hos dagspressen samt nyhetsvärdering. Undersökningen har skett i form av en kvantitativ innehållsanalys där tre olika typer av dagstidningar, kvälls-, morgon och landsortspress, har studerats på Internet under en vecka. Studien visade att de artiklar som dagspressen främst skapar omröstningar kring behandlar kriterierna närhet och kändisar. Resultatet kan också sammanfattas som en process där en händelse först går igenom nyhetsvärderingen. Om det sedan innefattar aspekterna närhet, kändisar eller politik och är utformat som ett åsiktsämne är sannolikheten störst att det också finns en anslutande omröstning. Denna konstaterade process benämns som omröstningsvärdering vilket skiljer sig från vanlig nyhetsvärdering. En annan viktig slutsats utifrån uppsatsen är att kvällstidningar är flitigare användare av omröstningar än morgonpress och landsortspress.</p>

E-commerce is far more common in large firms than in small and medium-sized enterprises (SMEs). As a result SMEs risk competitive disadvantages. A growing body of research has attended to this problem but few studies examine the adoption of e-commerce from a broader contextual perspective. To be able to understand SMEs’ adoption of e-commerce it is desirable to study their contextual preconditions, approaches and effects. The purpose of this study is to contribute to the theory building in the e-commerce area by forming a conceptual framework over SMEs’ adoption of e-commerce: the ECA (Electronic Commerce Adoption) framework. A central starting point for the study is Pettigrew’s (1985) contextual framework for strategic changes. The analysis dimensions in Pettigrew’s framework − content, context and process − are adapted to adoption of e-commerce. Thus, the ECA framework consists of analysis models that focus on a) the content, b) the context and c) the process of e-commerce adoption in SMEs. Further, the ECA framework includes an analysis model over the interplay between content, context and process and a typology over adoption situations. The SME in its role as a supplier is the unit of analysis. The study uses an abductive approach where results from previous studies in areas such as e-commerce, information systems and decision making are used as sources for forming the ECA framework. The ECA framework is then applied to the collection, interpretation and analyze of empirical data from the case studies of two small and one medium-sized enterprise. The case studies lead to the identification of additional elements that are added to the analysis models. One contribution from the study is the typology over adoption situations. The typology, which builds on studies of Junghagen (1998) and Engsbo et al. (2001), divides the adoption of e-commerce in SMEs into five categories of adoption situations: proactive adoption situations, adaptive adoption situations, pragmatic adoption situations, forced adoption situations and enabled adoption situations. An adoption situation describes what is being adopted (content), why (context) and how (process). Another contribution is the so called adoption guides. These are contextual conditions whose states indicate if a SME will adopt e-commerce or not and if so, which adoption situation they are likely to find themselves in. The adoption guides are: the relative dependence on individual customers, the degree of customer pressure, the strategic needs of e-commerce, the information complexity and, the CEO’s extent of aversion towards risk-taking. Consequently two major conclusions from this study are that SMEs’ e-commerce adoption can be divided into five different adoption situations and a small number of contextual conditions – here called adoption guides – determine which of them a SME tend to go through. The typology enables organizations that educate SMEs or support their development of e-commerce to design their efforts more efficiently and researchers to diversify the studied population. As the study is theory building the contributions and conclusions are propositions that need to be tested empirically in future studies.

“VeckoRevyn – your best friend in good times and bad?” is a BA thesis based on a weekly lifestyle magazine, VeckoRevyn, with a female demographic aged 18-25. Issues of the magazine, published in 2009 and on, is analyzed and dissected to better understand and be able to get answers for the questions of issue. What is said in the magazine, and how does the message reach the audience? Furthermore, the message, as well as the tone used to convey it, is reviewed as part of the discussion about consequence. The goal of this study is to show how, based on the material analyzed, a woman is spoken to in the magazine, and what kind of consequences this might have. VeckoRevyn claims it desires tobea close friend to its readers, a friend who enlightens and guides. But the fact is that in every case studied, there is an underlying message on how the readers have the chance to reach something better and more desirable based on her looks and appearance. How is this possible when in fact the magazine creates an artificial reality filled with unattainable ideals? This results in more stress in the lives of women, who constantly long to be “good enough”. The idea of beauty, which is a common theme throughout the issues of the magazine, is unfortunately based on a myth. This in turn results in mental exhaustion, a twisted self- image, low self esteem, anorexia and bulimia among its young female audience. Keywords: weekly magazine, VeckoRevyn, content, tone, the beauty myth, ideals, consequences

When the Internet was established in the early 1990`s the daily press got a new market to act on. Contacts with readers was strengthened through the internet and as the years went by interactivity became increasingly important – both for editorial and audience. One of the most common and most accessible forms of interaction is polls. This paper has examined within what contexts the newspapers are using polls – in other words in what values of news criteria’s do the articles connected to a vote belong to. The premise of this thesis has been the existence of interaction of newspapers and the valuation of news. The study has taken the form of a quantitative content analysis in which three types of newspapers, evening newspaper, morning paper and provincial press, have been studied on the web for one week. The study showed that the articles that the newspapers created polls about deal with the criteria nearness and celebrities. The result can also be summarized as a process in which an event first goes through the process of news valuation. If it then includes aspects of nearness, celebrities or politics and is designed as a topic of opinion, the probability is that it most likely includes a poll. This process can be known as the valutation of polls which is different from the valuation of news. Another important conclusion of the paper was that the evening newspapers use polls more frequently than other newspapers. / När Internet etablerades i början av 1990-talet fick dagspressen en ny marknad att agera på. Kontakten med läsarna stärktes och genom åren har interaktivitet blivit allt viktigare – både för redaktion och för publik. En av de vanligaste och mest lättillgängliga interaktionsformerna är omröstningar. Denna uppsats har undersökt inom vilka sammanhang som dagspressen använder sig av omröstningar – det vill säga vilka nyhetsvärderingskriterier som de anslutande artiklarna till en omröstning faller inom. Utgångspunkterna för uppsatsen har varit interaktionens existens hos dagspressen samt nyhetsvärdering. Undersökningen har skett i form av en kvantitativ innehållsanalys där tre olika typer av dagstidningar, kvälls-, morgon och landsortspress, har studerats på Internet under en vecka. Studien visade att de artiklar som dagspressen främst skapar omröstningar kring behandlar kriterierna närhet och kändisar. Resultatet kan också sammanfattas som en process där en händelse först går igenom nyhetsvärderingen. Om det sedan innefattar aspekterna närhet, kändisar eller politik och är utformat som ett åsiktsämne är sannolikheten störst att det också finns en anslutande omröstning. Denna konstaterade process benämns som omröstningsvärdering vilket skiljer sig från vanlig nyhetsvärdering. En annan viktig slutsats utifrån uppsatsen är att kvällstidningar är flitigare användare av omröstningar än morgonpress och landsortspress.

Skollagen beskriver att undervisning är det arbete som förskolläraren genomför utifrån läroplanens mål. Studiens syfte är att undersöka och jämföra den planerade undervisningen i förskolan i två länder. Genom att jämföra svensk förskola med ukrainsk förskola blev det möjligt att identifiera likheter och skillnader mellan dessa länders sätt att bedriva planerad undervisning. Datan samlades in genom observationer och analysen genomfördes med hjälp av att kategorisera materialet utifrån de valda aspekterna; organsation, innehåll, barns delaktighet och inflytande samt miljö. Resultatet visade att undervisningen i svensk och ukrainsk förskola både hade likheter och skillnader. Likheterna var att båda länderna använde sig av sång, tidslängden var ungefär densamma och barnen blev delaktiga på liknande sätt. Skillnaderna handlade om att det kunde ingå fler undervisningstillfällen under en dag i Ukraina, medan det genomfördes en undervisning per dag i Sverige. Innehållet varierade eftersom den ukrainska undervisningen erbjöd barnen olika slags teman och moment och den svenska undervisningen arbetade längre med ett tema. Barnen fick ha mer inflytande under undervisningen i Sverige än i Ukraina. Avslutningsvis diskuterades möjligheten att studera ett annat land och vad forskaren behöver ta hänsyn till. Även likheterna och skillnaderna mellan länderna och hur de påverkas av landets kultur och tradition diskuterades. / The law of the school describes that education is the work which the preschool teacher accomplishes, based on goals from the curriculum. The purpose of this study is to investigate and compare the planned education in preschool in two countries. By comparing Swedish and Ukrainian preschool it became possible to identify similarities and differences between their ways to carry on education. The facts were collected through observations and the analysis accomplished by using the categorization scheme based on the chosen aspects; organization, substance, children’s participation and influence and also environment. The result showed that education in Sweden and in Ukraine both had similarities as well as differences. The similarities consisted of that both countries used songs, the time length of the education was nearly the same and the children got participation in similar ways. One difference was that in Ukraine there could be several occasions of education during one day, but in Sweden it was accomplished in one occasion of education. The substance varied a lot because the Ukrainian education offered different themes and items and the Swedish education was working longer with one and the same theme. Children got more influence in Sweden than in Ukraine. At the end the possibility of studying another country was discussed and what the researcher needs to take respect for. Also the similarities and the differences between the countries were discussed and how they got influenced by the culture and the tradition of the country.

Fyra stycken lärares beskrivningar om hur de undervisar och definierar nyreligiositet och nya religiösa rörelser har studerats i föreliggande uppsats. Syftet med studien är att undersöka vad verksamma religionskunskapslärare på högstadiet säger att de undervisar om i undervisningen kring nyreligiositet och nyreligiösa rörelser. En kvalitativ metod med semistrukturerade intervjuer har använts för att få fram data till studien. Teorier om didaktiskt innehåll och undervisning som meningserbjudande har använts vid analysen av resultatet.   Uppsatsen utgår från tre stycken frågeställningar om hur definierar religionskunskapslärare begreppen nyreligiositet och nyreligiösa rörelser, om vad beskriver religionskunskapslärare att de undervisar kring nyreligiositet och nyreligiösa rörelser och hur beskriver lärare att de arbetar kring nyreligiositet och nyreligiösa rörelser i undervisningen?   Resultatet i studien visar att lärarna har problem med att definiera begreppet nyreligiositet, vilket kan vara en orsak till att området får en marginell plats i religionskunskapsundervisningen. Lärarna anser att kursplanen är den viktigaste faktorn i urvalet av undervisningsinnehåll, men skyller på att tiden är för knapp för att hinna med allt. Eleverna är ofta delaktiga i planeringen och urvalet av undervisningsinnehållet i området nyreligiositet och nya religiösa rörelser. / In this essay, the teaching on the subjects new religiousness and new religious movements and the definition of these subjects have been studied amongst four teachers. The aim of the study is to examine how religion teachers in secondary school say they teach the subjects. The data has been collected by semi-structured interviews, which is a qualitative method of data gathering. Theories on didactic content and teaching as provider of meaning have been used during the analysis of the result.   The essay is based on three questions about how the teacher defines the terms new religiousness and new religious movements, what the teachers include in his or her teaching on the subjects, and how the teachers describes his or her teachings on the subjects.   The result of the study shows that the teachers have problems defining the terms new religiousness, which may be one reason why the subject is neglected during the teaching on religion. The teachers think that the curriculum is the most important factor in the selection of content in their teaching, but blames time as the most important factor when they decide to focus on other content. The students are often involved in the planning and when selecting content in the area of new religiousness and new religious movements.

Den här uppsatsen är resultatet av en kvalitativ studie med syftet att granska, analysera och diskutera förutsättningarna för livskvalitet på särskilda boenden för äldre, ett eftersatt forskningsområde år 2009. De frågor som jag ville besvara var vilka tillvägagångssätt som användes för att skapa livskvalitet samt hur det arbetet kunde förstås ur ett individperspektiv. Utgångspunkten var en filosofisk livskvalitetsteori med objektiva dimensioner. Jag valde att vända mig till särskilda boenden med somatisk inriktning och metoden som användes var semistrukturerade intervjuer med sex enhetschefer inom äldreomsorgen i tre utvalda kommuner. Resultatet visade, bland annat, att de flesta av boendena arbetade aktivt med att förbättra det sociala innehållet, mycket tack vare regeringens stimulansbidrag. Främst var det gemensamma aktiviteter som kunde erbjudas. Andra områden var mer eftersatta. Resultatet visade även att förutsättningarna på särskilda boenden riskerar att inbjuda till en passivisering av individen och en uppluckring av identiteten. Det var tydligt hur personalens inställning och kunskaper samt andra resurser kunde förhindra det.

This thesis aims to explore students’ argumentation and decision-making relating to authentic socioscientific issues (SSI). The ability to make informed decisions about socio scientific issues has been recognized to be an important element in science education to achieve the goal of scientific literacy. However, deliberation on SSIs deals with the fact-value intertwinement and has proven to be a tricky affair, both for students and teachers. In paper I, the focus is on upper secondary students’ use of different reasons in arguing about the existence of wolfs in Sweden. To investigate the students’ ability to find supporting reasons from different subject areas in their informal argumentation, the SEE-SEP model was used as an analytical framework. The results showed that the value aspect dominates students’ informal argumentation on the SSI of wolves in Sweden. In paper II a six-step SSI instructional model is presented, designed to develop students’ ability to argue about complex multi-disciplinary issues. This six-step SSI instructional model aims to create a forum that encourages students to interact with one-another and discuss their arguments dynamically. In paper III students’ argumentation and decision-making upon an authentic SSI relating to environmental toxins in fish from the Baltic Sea, was studied. The students’ argumentation and decision making processes were followed closely and data were collected during multiple stages of the SSI-instructional model. The analysis focused on students’ skills of evaluation and the relationships between the values, knowledge and experiences that they used in their argumentation. The results showed that even though all of the students had access to the same information and agreed on the factual aspects of the issue, they came to different decisions, depending on their background values, knowledge and experiences (i.e. their intellectual baggage). Implications for teaching and research are discussed. / Förmågan att fatta välgrundade beslut i sociovetenskapliga dilemman (SSI) har lyfts fram som ett viktigt inslag i naturvetenskaplig undervisning för att förbereda eleverna på ett liv som medborgare i ett samhälle där kontroversiella frågor med naturvetenskaplig koppling förekommer i allt högre grad. Att hantera SSI-frågor i undervisningen och handskas med sammanflätningen av vetenskapliga fakta, värderingar och etiska perspektiv innebär dock stora utmaningar för både elever och lärare. Fokus i denna avhandling är inriktat mot att ytterligare synliggöra de ingående komponenterna och processerna som sker i arbetet med SSI-frågor, och därmed belysa viktiga aspekter som bör iakttas vid implementering av SSI-frågor i undervisningen. Genom studie I detekteras olika argument baserade på kunskaper, värderingar respektive erfarenheter kopplat till olika ämnesområden, och i studie II förs resonemang att det s.k. intellektuella baggaget, bestående av personliga värderingar, kunskaper och erfarenheter, styr viktning och värdering av olika argument och därmed vilket beslut som slutligen tas. En given slutsats är att SSI-baserad undervisning i det naturvetenskapliga klassrummet alltid måste bygga på en tolerans för en sammanflätning av vetenskapliga fakta, värderingar och etiska perspektiv.