Global ETD Search

161	Neolithic farmers in Poland - A study of stable isotopes in human bones and teeth from Kichary Nowe in the south of Poland Lundmark, Staffan January 2016 (has links) The diet of the Stone Age cultures is a strong indicator to the social group, thus farmers and hunters can be distinguished through their diet. There is well-preserved and well excavated Polish skeletal material available for such a study but the material has not previously been subject to stable isotopes analyses and therefore the questions of diets has not been answered. This study aims to contribute to the understanding of the cultures in the Kichary Nowe 2 area in the Lesser Poland district in southern Poland. Through analysis of the stable isotopes of Carbon, Nitrogen and Sulphur in the collagen of teeth and skeletal bones from the humans in the Kichary Nowe 2 grave-field and from bones from the fauna, coeval and from the same area, the study will establish whether there were any sharp changes of diets. The material from the grave-field comes from cultures with an established agricultural economy, where their cultural belonging has been anticipated from the burial context. The results from my study of stable isotopes from the bone material will be grouped by various parameters, culture, attribution to sex and age. The groups will then be compared to each other to investigate patterns within and between the groups. stable isotopic study archaeological science Neolithic in southern Poland Kichary Nowe 2 grave-field diet study on Neolithic bone material stabila isotoper studie laborativ arkeologi neolitikum i södra Polen Kichary Nowe 2 gravfält dietstudie på neolitiskt benmaterial
162	Vad är vatten? : En experimentell studie om hur laborativ- och traditionell undervisning påverkar elevers förståelse för vattnets aggregationsformer / What is water? : An experimental study of how laboratory and traditional teaching affect students' understanding of water’s state of matter Inanoglu, Natali, Tran, Vivien January 2022 (has links) Tidigare forskning visar att det knappt finns forskning om vilken undervisningsform som lämpar sig för implementering för yngre elever i kemi. Frågan om att hitta en undervisningsmetod som ökar elevernas prestationer i kemi är en utmaning i det moderna skolsystemet. Fortsättningsvis visar forskning att laborationer inte var en lämplig undervisningsform som introduktion för ett naturvetenskapligt lärande i de lägre åldrarna, men det saknas gedigna empiriska bevis som stödjer detta påstående. Därför, i den föreliggande studien, undersöks laboratorie- och traditionella undervisningsmetoder på ämnet vattnets aggressionsformer. Denna studie involverade 50 deltagare som är grundskoleelever i årskurs 3. Data samlades in med ett för- och eftertest. Resultatet av denna studie visade ingen uppenbar skillnad i testpoängen mellan jämförelse- och experimentgruppen. Resultaten visade även att den laborativa undervisningsmetoden gav ett bättre utfall på elevernas förståelse på mikronivå. Till skillnad från experimentgruppen kunde den traditionella undervisningen nämna vattnets fasomvandlingar mycket mer än vad laboratorieundervisningen kunde. Avslutningsvis, visade studien ingen tydlig skillnad i testpoängen mellan jämförelse- och experimentgrupp. / Previous research shows that there is hardly any research on teaching methods suitable for implementation for younger students in chemistry. The issue of finding a teaching method that increases student achievement in chemistry is a challenge in modern school systems. Research shows that laboratory work was not a suitable form of teaching as an introduction to chemistry at younger ages, but there is a lack of solid empirical evidence to support this claim. Therefore, in the present study, the laboratory and traditional teaching methods are examined on the topic of water's state of matter. The research involved fifty participants that are primary school students in grade 3. Data was collected using a pre-test and post-test. The results also showed that the laboratory teaching method improved students' understanding at the micro-level. Unlike the experimental group, the traditional teaching could mention water phase transformations much more than the laboratory teaching could. The outcome of this study showed no evident difference in the test scores between the comparison and experimental groups. Chemistry waters state of matter molecule atom laboratory teaching traditional teaching concept understanding concept use primary school Kemi vattnets aggregationsformer molekyl atom laborativ undervisning traditionell undervisning begreppsförståelse begreppsanvändning grundskola Chemical Sciences Kemi Didactics Didaktik
163	Laboration och lärande : En litteraturöversikt om laborativa inslag i fysikundervisningen för de lägre årskurserna. Stjernhammar, Lizette, Ågren, My January 2020 (has links) Syftet med denna litteraturstudie är att ta reda på vår frågeställning Vad säger forskningen om kvaliteter och brister i hur de laborativa inslagen i fysikundervisning genomförs i de lägre årskurserna, samt vad säger forskningen om huruvida eleverna lär sig fysik i dessa inslag? För att besvara frågeställningen och uppnå litteraturstudiens syfte har vi systematiskt och manuellt tagit fram, analyserat och sammanställt vetenskapliga studier om ämnet naturvetenskap med inriktning på fysik och då framförallt laborativ undervisning i de lägre årskurserna, det vill säga F-3. Resultatet visar att det finns en del brister i undervisningen inom detta ämnesområde såsom elevernas lärande och genomförandet i de laborativa inslagen i undervisningen. Det blir ett problem för lärare att tolka styrdokumenten såsom det kanske är tänkt men även att begrepp inom ämnet är viktiga att ha i åtanke och att använda dessa på rätt sätt i elevernas undervisning för optimalt lärande. En aspekt är lärarnas självförtroende och kunskapsinsikt. Detta är relevant att veta då det är lärarna som ska kunna undervisa eleverna inom fysikämnet, som är kopplat till vår frågeställning. Vi har valt att ha lite bredare perspektiv för att sen kunna smalna av det i examensarbete 2 eftersom vi vill ha en grund att stå på inför detta. Vårt förslag på vidare forskning blir att studera de lägre årskurserna och då specifikt inom naturvetenskap och fysik och hur lärarna arbetar med detta laborativt. Laboratory physics teaching Science teaching physics education at earlier ages physics in elementary school Laborativ fysikundervisning NO undervisning fysik i de tidigare skolåren fysik i grundskolan Natural Sciences Naturvetenskap
164	To Make Iron of Iron : A Comprehensive Analytical Study of Spade Shaped Iron Bars Pappas Adlerburg, Nickolas T. January 2017 (has links) This thesis aims to provide adequate analytical information on the spade shaped iron bars of Norrland and central Sweden. While their significance has been thoroughly debated for decades, analytical research on them has been confined to cases of single artefacts or theoretical interpretations of their value, meaning and origin. In this study a comprehensive approach is taken into consideration. Based on X-Ray fluorescence (XRF), scanning electron microscopy (SEM) and metallographical analysis this thesis seeks to facilitate new interpretations on quality, production centres and usage based on analytical results. Aiming to settle some of the long lasting questions regarding the artefacts while producing results which can further the discussion by raising new questions, previously unasked. Archaeological Science Scandinavian Iron Age Nordic Iron Age Spade Shaped Iron Bars Norrland Iron Bars Archaeometallurgy XRF SEM/EDS Metallography Vendel Era Migration Period Roman Iron Age Nickel Cobalt Limonite Iron Ores Helgö Uppland Gästrikland Medelpad Hälsingland Jämtland Laborativ arkeologi Nordisk järnålder Spadformiga ämnesjärn Norrland Ämnesjärn Arkeometallurgi XRF SEM/EDS Metallografi Vendeltid Folkvandringstid Romersk Järnålder Helgö Nickel Cobalt Myrmalm Bergmalm Uppland Gästrikland Medelpad Hälsingland Jämtland Archaeology Arkeologi
165	To Make Iron of Iron : A Comprehensive Analytical Study of Spade Shaped Iron Bars Pappas Adlreburg, Nickolas January 2017 (has links) This thesis aims to provide adequate analytical information on the spade shaped iron bars of Norrland and central Sweden. While their significance has been thoroughly debated for decades, analytical research on them has been confined to cases of single artefacts or theoretical interpretations of their value, meaning and origin. In this study a comprehensive approach is taken into consideration. Based on X-Ray fluorescence (XRF), scanning electron microscopy (SEM) and metallographical analysis this thesis seeks to facilitate new interpretations on quality, production centres and usage based on analytical results. Aiming to settle some of the long lasting questions regarding the artefacts while producing results which can further the discussion by raising new questions, previously unasked. Archaeological Science Archaeometallurgy Spade Shaped Iron Bars X-Ray Fluorescence (XRF) Scanning Electron Microscopy (SEM) Metallography Swedish Archaeology Archaeology in Norrland Scandinavian Iron Age Nordic Iron Age Roman Iron Age Migration Period Vendel Period Prehistoric Metallurgy Slag Iron Bar Currency Bar Bloomery Bloom Iron Bog Iron Limonite Mineral Iron Ores Hematite Magnetite Phosphoric Iron/Steel Prehistoric Steel Ferrite Pearlite Nickel Cobalt Phosphorus Arsenic Magnesium Sulfur Manganese Norrland Middle Norrland Uppland Gästrikland Hälsingland Medelpad Jämtland Södermanland Helgö Torsåker Gåcksätter Alborga Offerdal Selånger Villberga Arbrå Laborativ Arkeologi Arkeometallurgi Spadformiga Ämnesjärn Röntgenfluorescens (XRF) Svepelektronmikroskop (SEM) Metallografi Svensk Arkeologi Norrländsk Arkeologi Förnnordisk Arkeologi Skandinavisk Järnålder Nordisk Järnålder Fornnordisk Järnålder Romersk Järnålder Folkvandringstiden Vendeltiden Forhistorisk Metallurgi Slaget Ämnesjärn Blästerugn Blästa Myrmalm Sjömalm Limonit Bergmalm Hematit Magnetit Fosforisk Järn/Stål Förhistorisk Stål Ferrit Pearlit Nickel Kobolt Fosfor Arsen Magnesium Svavel Mangan Norrland Mellannorrland Uppland Gästrikland Hälsingland Medelpad Jämtland Södermanland Helgö Torsåker Gåcksätter Alborga Offerdal Selånger Villberga Arbrå Archaeology Arkeologi

Page generated in 0.0739 seconds