Spelling suggestions: "subject:"måtten"" "subject:"måttet""
1 |
Verktyget GYKO:s användbarhet vid rörelseanalys av knäböj med skivstång / Usability of Gyko in movement analysis of the barbell squatPettersson, Elias, Persson, Hugo January 2021 (has links)
Inledning Att utföra objektiv mätning vid rörelseanalys av knäböj kan vara ett värdefullt verktyg för att öka prestation och minska skaderisk. I denna studie skall användbarheten av verktyget Gyko fastställas för rörelseanalys av knäböj med skivstång. Metod Vi har utvärderat Gykos noggrannhet vid mätning av en stångbanas längd och förmåga att mäta rörelseomfång i överkroppen under ett lyft. Gykos förmåga att mäta stångbanans längd i ett lyft undersöktes genom att fästa Gyko på en smithmaskin. Distansen som skivstången färdades i maskinen var 34,5cm. Fem omgångar med fyra repetitioner utfördes där Gykon mätte medelhastighet och duration för lyftet, därmed kunde stångbanans längd utvinnas. Gykos användbarhet i mätning av flexion i överkroppen vid utförande av knäböj undersöktes. Det gjordes genom att mäta fem personers utförande av knäböj med Gykon placerad med magnet på mitten av skivstången. Testpersonerna fick utföra två lyft på tre olika intensiteter, 60%, 70% och 80% av uppskattad maxvikt. Testpersonernas fick besvara två frågor gällande deras upplevelse om mätverktyget efter utförda mätningar. Resultat Rörelselängden resulterade i 20 lyft med en medellängd på 31.0cm, medelavvikelse från 34,5cm var -3,46cm. Fem personer analyserades i totalt 30 repetitioner. Mätningarna resulterade i ett medelvärde i flexion på 17,5° och angulär hastighet på 16,4°/s. Sammanställt resultat av deltagarupplevelsen visade på en liten påverkan av utförande hos testpersonerna med medianvärdet 2 på båda frågorna. Konklusion Gyko kan användas för att mäta rörelseomfång och angulär hastighet vid utförande av knäböj utan att påverka deltagarnas utförande men inte för att utvinna en stångbanas exakta längd.
|
2 |
"Jag ska kolla på slutet" : En studie om hur lågstadieelever uppfattar längdmätning. / "I´ll check the end" : A study on how primary school students perceive length measurement.Persemo Carlsson, Jennie January 2023 (has links)
Mätning är en stor del av elevernas vardag och något som de möter varje dag. Det område inom mätning som eleverna i regel möter först i matematikundervisningen är längdmätning. Forskning visar att längdmätning är det område där eleverna visar svårigheter. Syftet med denna studie är att utifrån ett fenomenografiskt perspektiv ge en bild av skilda sätt på vilket lågstadieelever, i årskurs 2, uppfattar längdmätning. För att besvara syftet användes en fenomenografisk forskningsansats. Data samlades in med hjälp av arbetsblad och individuella intervjuer. I resultatet framkom olika sätt på vilket eleverna uppfattar längdmätning. De kategorier som framkom var: mindre delar av en helhet, något som måste starta från noll, något som måste ske från linjalens ena ända och att enbart slutpunkten på objektet utgör resultatet. Utifrån resultatet framkom även ett antal kritiska aspekter eleverna behöver urskilja för att lära sig om längdmätning. Analysen av resultatet tyder på att de olika uppfattningar som framkom visar på en bristande förståelse hos eleverna för längdmätningens grundprinciper.
|
3 |
Jacka - Juni - 2020Claesson, John January 2020 (has links)
I ett projekt under våren 2020 utformades en metod för att skapa klädesplagg, och en jacka producerades. Jacka - Juni - 2020 ställer sig frågande till modernitetens värderande och standardiserande efter siffror. Jackan konstrueras med den äldre måttenheten aln som baseras på den individuella kroppen istället för massproduktionens generella mått. Den blickar tillbaka på en dåtid från sin samtid utan att utesluta sin samhörighet med någon utav dem. Jacka - Juni - 2020 är en första standardmodell producerad för hand, för att med enkelhet kunna reproduceras efter andra alnar.
|
Page generated in 0.0312 seconds