Darbo objektas – motyvai, skatinantys rinktis futbolą laisvalaikiu. Darbo metodai – mokslinės literatūros šaltinių analizė, anketinė apklausa, matematinė statistika. Darbo tikslas – nustatyti motyvus, skatinančius rinktis futbolą laisvalaikiu. Darbo uždaviniai : 1. Atskleisti laisvalaikio sampratą, tipus ir formas. 2. Apibrėžti motyvus ir motyvacijos teorijas, bei jų sampratas. 3. Apžvelgti futbolo masiškumą skatinančius projektus Lietuvoje. 4. Ištirti bei palyginti lietuvių ir užsieniečių mėgėjų motyvus, skatinančius rinktis futbolą laisvalaikiu. Išvados : Buvo ištirta ir palyginta lietuvių ir užsieniečių motyvacijos ypatumai renkantis futbolą laisvalaikiu. Nustatyta, jog užsieniečių motyvacija rinktis futbolą yra didesnė. Ištirta, jog : užsieniečiai žaisdami futbolą labiau mėgaujasi negu lietuviai. Užsieniečiams futbolas yra geresnis laisvalaikio praleidimo būdas nei lietuviams. Lietuvius futbolas labiau moko savidisciplinos negu užsieniečius. Lietuvius futbolas labiau negu užsieniečius moko atsakomybės bei darbo komandoje. Užsieniečiams futbolas yra didesnė šeimos tradicija nei lietuviams. Užsieniečių draugai labiau skatina rinktis futbolą nei lietuvių draugai. Užsieniečiams labiau gėda galutinai nebežaisti futbolo negu lietuviams. Užsieniečiai žaidžia futbolą dėl motyvo įtikti tiems, kurie tikisi iš jų, jog žaistų, labiau, nei to siekia lietuviai. Šiuo metu, remiantis LFF Masinio futbolo pristatymu (2013), galima teigti, jog 2012 metais masinio futbolo renginiuose... [toliau žr. visą tekstą] / Object– reasons which drives to choose football for leisure. Methods – scientific literature analysis, questioning survey, mathematical statistics. Goal – disclosure of motives which drives to choose football for leisure. Tasks : 1. Reveal conception of leisure, types and forms. 2. Provide reasons, motivation theories, and their concepts. 3. Review projects of football as active leisure in Lithuania. 4. Research and compare lithuanians and foreigners motivation peculiarities choosing football as a leisure. Conclusions : Research was done to compare motivation peculiarities choosing football for leisure of lithuanians and foreigners. Determined that motivation to choose football for leisure of foreigners is bigger. Research showed, that foreigners enjoy football more than lithuanians, that football for them is better way to spent free time than lithuanians. But football teaches more self-discipline, teamwork, and responsibility to lithunains than foreigners. For foreigners it is bigger as a family tradition and friends influence to choose football is bigger than for lithuanians. Foreigners feels more shame finally to stop plalying football than lithuanians and they are more motivated to play for those who are expecting them to play than lithuanians. At the moment, according to LFF grassroots football presentation(2013), I can conclude that in 2012 there were 52670 participants in grassroots football events. This number grows anually.

Nežiūrint į tai, kad bendrojo lavinimo mokyklų mokiniai yra fiziškai aktyvūs ir mėgsta sportą, tačiau moksliniai tyrimais nustatyta, kad, priklausomai nuo amžiaus, mokinių interesai ir motyvacija fizinei veiklai kinta neigiama linkme. Sportinės veiklos motyvai būna įvairūs: vieni labiau mėsta lavintis fiziškai, kiti gražiai atrodyti, tretiems labiau patinka išlieti savo emocijas žaidžiant sportinius žaidimus. Kūno kultūros pamoka yra ta vieta, kur mokiniai gali tai padaryti. Todėl aktualu ištirti veiksnius, darančius teigiamą ar neigiamą įtaką 9-10 klasių moksleivių interesui kūno kultūros pamokoms. Objektas – veiksniai, įtakojantys 9-10 klasių mokinių motyvaciją kūno kultūros pamokose. Tikslas – nustatyti veiksnius, įtakojančias 9-10 klasių mokinių motyvaciją kūno kultūros pamokose. Uždaviniai: 1. Nustatyti veiksnius, turinčius mokiniams teigiamos ir neigiamos įtakos per kūno kultūros pamokas. 2. Anketine apklausa nustatyti veiksnius, įtakojančias 9-10 klasių mokinių motyvaciją kūno kultūros pamokose. 3. Palyginti 9–10 klasių mergaičių ir berniukų dalyvavimo kūno kultūros pamokoje motyvus. Tytimo organizavimas. Tyrimas buvo atliktas 2011-12 mokslo metais vienoje iš Alytaus bendrojo lavinimo mokyklų. Tyrime dalyvavo 9–10 klasių moksleiviai. Išvados: 1. Veiksniai, turinys mokiniams teigiamos įtakos per kūno kultūros pamokas: mėgstama veikla, įdomios užduotys, sėkmės patyrimas rungtyniaujant, mokytojo teigiamas vertinimas ir pagyrimas, draugiškas bendravimas su kitais... [toliau žr. visą tekstą] / Nežiūrint į tai, kad bendrojo lavinimo mokyklų mokiniai yra fiziškai aktyvūs ir mėgsta sportą, tačiau moksliniai tyrimais nustatyta, kad, priklausomai nuo amžiaus, mokinių interesai ir motyvacija fizinei veiklai kinta neigiama linkme. Sportinės veiklos motyvai būna įvairūs: vieni labiau mėsta lavintis fiziškai, kiti gražiai atrodyti, tretiems labiau patinka išlieti savo emocijas žaidžiant sportinius žaidimus. Kūno kultūros pamoka yra ta vieta, kur mokiniai gali tai padaryti. Todėl aktualu ištirti veiksnius, darančius teigiamą ar neigiamą įtaką 9-10 klasių moksleivių interesui kūno kultūros pamokoms. Objektas – veiksniai, įtakojantys 9-10 klasių mokinių motyvaciją kūno kultūros pamokose. Tikslas – nustatyti veiksnius, įtakojančias 9-10 klasių mokinių motyvaciją kūno kultūros pamokose. Uždaviniai: 1. Nustatyti veiksnius, turinčius mokiniams teigiamos ir neigiamos įtakos per kūno kultūros pamokas. 2. Anketine apklausa nustatyti veiksnius, įtakojančias 9-10 klasių mokinių motyvaciją kūno kultūros pamokose. 3. Palyginti 9–10 klasių mergaičių ir berniukų dalyvavimo kūno kultūros pamokoje motyvus. Tytimo organizavimas. Tyrimas buvo atliktas 2011-12 mokslo metais vienoje iš Alytaus bendrojo lavinimo mokyklų. Tyrime dalyvavo 9–10 klasių moksleiviai. Išvados: 1. Veiksniai, turinys mokiniams teigiamos įtakos per kūno kultūros pamokas: mėgstama veikla, įdomios užduotys, sėkmės patyrimas rungtyniaujant, mokytojo teigiamas vertinimas ir pagyrimas, draugiškas bendravimas su kitais... [toliau žr. visą tekstą] / Extensively studied in the literature of interest and motivation on physical activity. It has been observed that, depending on the age and interests of the students, as well as motivation for physical activity changes in a negative direction. Students mature physically, socially and intellectually, the focus of great change. As they age, especially in adolescence, changes in motivation to be physically active operational structure (Volbekienė ir kt., 2008). It is therefore important to investigate the factors affecting the positive or negative influence on the interest of students in grades 9-10 physical education lessons. Object - the factors influencing students' motivation in grades 9-10 physical education classes. Purpose - to identify the factors affecting students' motivation in grades 9-10 physical education classes. Objectives: First Identify the factors that students positive and negative affect during physical education classes. Conclusions: Questionnaires survey found that the most motivated students of physical education classes has resulted in a favorite activity engaged in, have the opportunity to be with friends and to emulate, try to realize themselves seem better than others to feel assured as well as the patina of physical education teacher. Comparing grades 9-10 for girls and boys in the PE lesson reasoning requires that girls are more driven by the fact that doing something a little bit afraid or worried, it may turn out better than others, and... [to full text]

Magistro darbo objektas - vidaus komunikacija verslo organizacijoje. Pasirinkus šį objektą kaip mokslinės pažinties veiklos dalyką, tyrime analizuotas vidaus komunikacijos priemonių taikymas darbuotojų motyvacinės sistemos pristatymo procese. Darbo tikslas - pristatyti verslo organizacijos sampratą, pagrindines motyvacines sistemas ir įvertinti verslo organizacijos vidaus komunikacijos priemonių taikymo efektyvumą darbuotojų motyvacinės sistemos pristatymui. Darbo aktualumas: sietinas su organizacijose vis didėjančiu dėmesiu vidaus komunikacijai. Šiuolaikinėse organizacijose ji laikoma vienu svarbiausiu vadybos instrumentu, padedančiu vieningai siekti organizacijos tikslų. Taikant teorinės literatūros analizės, sintezės bei lyginimo metodus prieita prie išvados, kad organizacija yra atvira ekonominė-socialinė sistema, kurios funkcionavimui didelę įtaką turi ne tik vidaus, bet ir išorės aplinka. Organizacijos, kaip socialinės sistemos, sandarą sudaro daugybė elementų, tačiau patys svarbiausi yra struktūra ir žmogiškieji organizacijos ištekliai. Pagrindinis žmogiškųjų išteklių valdymo tikslas yra sudaryti sąlygas, kurios kiekvienam darbuotojui organizacijoje leistų efektyviai realizuoti ir plėtoti savo potencialą. Siekiant šio tikslo itin svarbus vaidmuo tenka darbuotojų motyvavimui, kuris užima reikšmingą vietą žmogiškųjų išteklių valdymo procese. Išanalizavus pagrindines motyvacijos sistemas, atlikus individualųjį nestruktūrizuotą ekspertinį interviu su įmonės „Neo Group“... [toliau žr. visą tekstą] / The object of a master's work – internal communication in business organisation. By chosing this object as a scientific kowledge activity matter, internal communication means' application in employees motivation system presentation process was analysed in this survey. The purpose of the work is to present the conception, main motivation systems of a business organisation and evaluate internal communication means' application efficiency for emloyees' motivation system presentation. The topicality of the work is related to increasingly rising attention to internal communication. In modern organisations it is thought to be one of the most important mean of management, that helps organisation to seek its purposes. By applying theoretical literature analysis, synthesis and comparison methods it was concluded that organisation is an open economic – social system, that is hardly influenced not only by internal, but also by external surroundings. Organisation's as a social system structure is made of plenty of elements, however the most important are structure and organisation's human resources. The main purpose of human resources managment is to create conditions, that let every employee realize and develop his potential. By seeking this aim, a very important role goes to employees motivation, that occupies a very important place in a human resources administration process. After analysing main motivation systems, accomplishing individual non- stucural expert interview with „Neo... [to full text]

Darbo tikslas. Įvertinti bendrosios praktikos slaugytojų nuomonę apie jų profesinius interesus ir karjeros galimybes. Darbo uždaviniai. 1. Nustatyti slaugytojų nuomonę apie jų profesinius interesus ir darbo vertybes; 2. Išaiškinti slaugytojų nuomonę apie jų motyvaciją dirbti; 3. Įvertinti slaugytojų nuomonę apie karjeros galimybes; 4. Palyginti slaugytojų nuomonę apie jų profesinius interesus ir karjeros galimybes tarp skirtingo amžiaus slaugytojų. Tyrimo metodika. Tyrimo objektas – slaugytojai, dirbantys Klaipėdos universitetinėje ligoninėje terapiniuose skyriuose. Tyrimo metodai – slaugytojų anketinė apklausa, kurios duomenys apdoroti kompiuterine programa SPSS for Windows 17.0 versija. Tyrimo rezultatai ir išvados. 1.Slaugytojų nuomone, didžiausią reikšmę profesiniam apsisprendimui pasirinkti slaugytojo profesiją turėjo polinkiai ir interesai - 60,1 proc. Daugelio respondentų manymu, mediko profesijoje svarbiausia darymas gera žmonėms (100 proc.), naudingumas visuomenei (89,9 proc.) bei bendravimo galimybė (79,9 proc). 2. Labiausiai slaugytojas darbui motyvuotų didesnis darbo užmokestis (79,9 proc.), geresnės darbo sąlygos (70,3 proc.) bei pagyrimai iš vadovų bei kolegų (60,1 proc.). 3. Svarbiausi profesinės kvalifikacijos kėlimo motyvai tarp slaugytojų yra licencijos pratęsimas (100,0 proc.), siekis būti paaukštintai (60,1 proc.) bei siekis būti kompetentinga (50,2 proc.). 4.a)Vertinant profesinius interesus, įvairaus amžiaus slaugytojų nuomone, mediko profesijoje... [toliau žr. visą tekstą] / Aim of the study. To evaluate nurses’ opinion about their professional interests and career opportunities. Objectives. 1. To find out nurses’ opinion about their professional interests and work values. 2. To find out nurses’ opinion about their motivation to work. 3. To evaluate nurses’ opinion about their career opportunities. 4. To compare nurses’ opinion about their professional interests and career opportunities between different age nurses. Methodology: Investigative – nurses, which are working in Klaipėda University hospital medical wards. Investigation method – quantitative questionnaire. Statistical analysis has been made by using SPSS for Windows 17.0 statistical software package. The results and conclusions of the study: 1.In nurses opinion, the biggest meaning for their professional choice of choosing nurses profession has person‘s likes and interests - 60,1 %. Most of the nurses think, that in nursing profession the main things are: doing good things for people (100 %.), utility for society (89,9%.) and communication opportunity (79,9%.) 2. The nurses would work better if they had bigger salary (79,9%.), better working conditions (70,3 %.) and compliments from leaders and colleagues (60,1%). 3. The main reasons why nurses rise their qualifications are: an extension of licence (100,0%), a wish to be promoted (60,1%) and a wish to be a competent in nursing field (50,2%). 4. a) The nurses of different age think, that in nursing profession is very important... [to full text]

Profesija ir karjera - tai socialiniai ir psichologiniai reiškiniai, turintys giminingų sampratų, kurios visos apima žmogaus asmenybės charakteristikas kaip gebėjimai, interesai ar vertybinės orientacijos. Pagrindinis šių sampratų skirtumas, kad profesijos pasirinkimas dažniausiai vienkartinis momentas, o karjera – trunkantis visą asmens gyvenimą. Mano darbas susideda iš dviejų dalių, tai yra iš teorinės ir praktinės dalies. Teorinėje dalyje siekiama apibrėžti motyvacijos, karjeros sampratas, policininko profesijos ypatumus, policininko karjeros tobulėjimo galimybes, studijuotą literatūrą, analizuoti valstybės tarnybą reglamentuojantys dokumentai, suformuluotas darbo tikslas. Tyrimo tikslas - atskleisti moters policininkės profesijos pasirinkimo motyvaciją ir karjeros tobulėjimo galimybes. Praktinėje dalyje atlikta būsimųjų policininkių anketinė apklausa. Remiantis mokslinės literatūros analize ir konstatuojamo tyrimo duomenimis, atlikta statistinė duomenų analizė, formuluojamos išvados. Tyrime dalyvavo tik moteriškos lyties atstovės, nes tiriama buvo moters policininkės profesijos pasirinkimas ir karjeros tobulėjimo galimybės. Tyrimas išryškino policininko profesijos studenčių ir kursančių požiūrį į moters policininkės profesijos pasirinkimo motyvus ir karjeros tobulėjimo galimybes. / Profession and career are social and psychological phenomena with kindred concepts that cover various properties of a human personality, such as skills, interests or value-orientation. The principal difference of the said concepts lies in the fact that choosing a profession usually is a single moment and the career is life-long lasting. My Paper consists of two parts, i.e. the theoretical and the practical ones. In the theoretical part, it is strived to define the motivations, the concepts of the career, the peculiarities of the profession of a policeman, the opportunities for improvement of the career of a policeman, and the studied references, to analyze the documents for regulating civil service and to formulate the goal of the Paper. The goal of the Paper – to disclose the motivation for choosing the profession of a policewoman and the opportunities of improvement of the career. In the practical part, interviewing of future policewomen under a questionnaire was carried out. On the base of an analysis of scientific references and the data of the research, the statistical data analysis was carried out and the conclusions were formulated. In the research, only females were involved, because choosing of the profession of policeman by a woman and the opportunities of improvement of career were discussed upon. The research cleared up the attitude of students in the programme of the profession of policeman towards the motivations for choosing the profession of a policewoman... [to full text]

Tyrimo tikslas nustatyti paauglių, gyvenančių globos įstaigoje, savigarbos, elgesio problemų bei mokymosi motyvacijos sąsajas. Savigarba yra svarbus veiksnys, sąlygojantis paauglio elgesį bei jo vertybes. Tai labai vertingas bruožas, nuo jo priklauso žmogaus motyvacija ir pasiekimai, socialiniai ryšiai, sveikata ir gebėjimas prisitaikyti, ateities tikslų numatymas. Tyrime dalyvavo 178 respondentai, gyvenantys globos įstaigose: (64 vaikinai ir 114 merginų), kurių amžius buvo nuo 12 iki 18 metų. Tyrime buvo taikomi Rosenberg savigarbos klausimynas, paauglio psichologinio funkcionavimo klausimynas PEA-P1 (VDU, Psichologijos klinika. 2003 © A. Goštautas, R. Pakrosnis, V. Čepukienė) ir mokymosi motyvacijos lygio nustatymo klausimynas (Jolanta Aksamatauskienė 2007 ). Gauti duomenys išanalizuoti, naudojant kompiuterinę programą SPSS 15. Atliktas paauglių, gyvenančių globos įstaigoje, tyrimas patvirtino elgesio sunkumų ir savigarbos ryšį su mokymosi motyvacija. Tyrimo duomenų analizė parodė, kad vyresniems paaugliams su žemesne savigarba yra stipriau išreikšti elgesio sunkumai, lyginant su jaunesniais paaugliais, priklausančiais žemesnės savigarbos grupei. Atlikti skaičiavimai atskleidė, kad paauglių ir vaikinų, ir merginų priklausančių žemesnei savigarbos grupei, pastebima žemesnė mokymosi motyvacija. Gauti rezultatai patvirtino, kad aukštesnė mokymosi motyvacija būdinga vyresniems paaugliams su aukštesne savigarba negu vyresniems paaugliams, priklausantiems žemesnės savigarbos... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of the study was to determine the associations between self-esteem, behavior problems, and learning motivation among adolescents living in foster homes. Self-esteem is an important factor that determines an adolescent’s behavior and his/her values. This is a highly valuable feature that serves as a basis for a person’s motivation, achievements, social relationships, health, the ability to adapt, and setting future goals. The study included 178 respondents living in foster homes: (64 males and 114 females); the respondents’ age ranged from 12 to 18 years. The instruments used in the study were the Rosenberg Self-Esteem Scale, the Adolescent Psychological Functioning Questionnaire PEA-P1 (VMU, Clinic of Psychology. 2003 © A. Goštautas, R. Pakrosnis, V. Čepukienė) and the Learning Motivation Level Questionnaire (Jolanta Aksamatauskienė, 2007). The obtained data were analyzed using SPSS 15 computer software. The study of adolescents living in foster homes confirmed the relationship of their behavior problems and self-esteem with their motivation to learn. Data analysis showed that older adolescents with lower self-esteem demonstrated more pronounced behavior problems, compared to younger subjects with lower self-esteem. Calculations showed that male and female adolescents in the lower self-esteem group exhibited poorer motivation to learn. The obtained results confirmed that better motivation to learn was more characteristic of older adolescents with higher self-esteem... [to full text]

Baigiamojo darbo tikslas yra pateikti vystymąsi palaikančio konteksto organizacijose formavimo sprendimus remiantis coworking'o fenomenu bei pokyčiais vykstančiais ekonominėje sistemoje. Teorinėje darbo dalyje analizuojami pokyčiai ekonominėje sistemoje, organizacijose, bei individualiame lygmenyje, lėmę naujo fenomeno – coworking‘o – atsiradimą. Gilinamasi į individo vystymosi šių pokyčių akivaizdoje problematiką. Analitinėje baigiamojo darbo dalyje buvo pasitelktas K.Lewin jėgų lauko analizės modelis, leidęs coworking‘o centre užčiuopti jėgas skatinančias ir varžančias individų bendradarbiavimą – vystymosi katalizatorių. Projektinėje darbo dalyje pateikiami samprotavimai apie neišnaudotą individų potencialą, kuris yra suvaržytas išorinių reguliavimų. Išorinių reguliavimų mažinimas įvardijamas kaip vystymo suponavimo šaltinis ir siūlomas laikyti siekiamybe sociokultūrinėse sistemose. / The main aim of this master thesis is to give ground to coworking phenomenon as a suitable place for individual development and to give advice to organizations that are keen to correspond to today’s tendencies. The work consists of three parts: The theoretical part deals with topic of ongoing changes in economic system as well in organizations and in individual level, in order to gain understanding what has caused the appearing of the new phenomenon - coworking. Furthermore, author is reasoning about individual development issues in a presence of changes. The analytical part of the final work puts in practice K.Lewins’ forcefield analysis tool in order to obtain driving and restraining forces influencing cooperation level at the coworking center. In the designed part of work author is reasoning about unused individual potential, which is limited by extrinsic regulations. Reduction of the extrinsic regulations is regarded to be source of individual development.

Pastarąjį dešimtmetį pagausėję informacijos srautai bei verslo globalizacija tapo veiksniais, lemiančiais verslo organizacijų sėkmę. Ne tik materialinės vertybės, bet ir intelektiniai veiksniai pradėjo daryti įtaką įmonių sėkmei. Atsiradęs įmonių poreikis būti atviromis įtakojo verslo komunikacijos svarbą kasdieninėje įmonės veikloje. Verslo komunikacijos procesams įmonėse tapus ypatingai svarbiems, daugiau dėmesio pradėta skirti jos formų tobulinimui. Efektyvinant verslo komunikaciją, svarbu pakankamai dėmesio skirti ne tik verslo komunikacijos formų tobulinimui, bei ir darbuotojų motyvacijai. Būtent ši verslo komunikacijos rūšis – komunikacija su darbuotojais yra ypatingai svarbi kuriant, palaikant bei stiprinant santykius su darbuotojais. Šio darbo objektas – verslo komunikacijos įtaka darbuotojų motyvacijai. Darbo uždaviniai: išanalizavus literatūros šaltinius, pateikti verslo komunikacijos sampratą bei procesus, trumpai aptarti verslo komunikacijos rūšis; išanalizuoti vidinės komunikacijos organizavimo būdų kaitą, identifikuoti pagrindines tendencijas; identifikuoti esmines darbuotojų, dalyvaujančių verslo komunikacijoje, motyvavimo priemones; pateikti verslo komunikacijos įtakos darbuotojų motyvacijai empirinį ištyrimo lygį; atlikus teorinę bei analitinę medžiagos analizę, suformuoti verslo komunikacijos įtakos darbuotojų motyvacijai modelį; atlikus tyrimą, įvertinti verslo komunikacijos įtaką darbuotojų motyvacijai. / Intensive information flows and business globalization in recent decades have become the key factors that determine the success of business organization. Not only tangible assets, but also intellectual property helps modern companies to succeed in fast changing business environments. The organization’s necessity to become an open system has incremented the importance of business communication. Since business communication processes became especially important for every organization, there was an increasing interest in its forms development. It was understood that the development of business communication requires not only improved communication forms, but also employee motivation. This aspect is particularly important in building, sustaining and enhancing organization’s relationships with its employees. The object of master thesis is business communication influence on employee motivation. Tasks are raised as follows: 1) to present the conception of business communication and its processes, briefly discuss the types of business communication; 2) to analyze the evolution of methods and techniques used in organizing internal business communication, to identify its main trends; 3) to identify the main employee involved in business communication motivation means; 4) to present the notch of empirical investigations in business communication influence on employee motivation field; 5) after a thorough literature analysis to shape the business communication influence on employee... [to full text]

Darbo objektas: studentų motyvacija renkantis laisvalaikį. Darbo problema: kokie motyvaciniai veiksniai lemia studentų laisvalaikio pasirinkimą ir kaip skatinti studentus pasirinkti aktyvias laisvalaikio formas. Baigiamajame darbe tiriami klausimai: kaip charakterizuojamas laisvalaikis ir motyvacija; kokia laisvalaikio reikšmė individui; kokie veiksniai sąlygoja laisvalaikio pasirinkimą; kokie studentų poreikiai pasirenkant laisvalaikį; kokiomis priemonėmis galima skatinti studentus rinktis aktyvias laisvalaikio praleidimo formas. Darbo tikslas: nustatyti studentus motyvuojančius veiksnius renkantis laisvalaikį. Darbo uždaviniai: 1. Išanalizuoti teorinę laisvalaikio ir motyvacijos sampratą . 2. Atskleisti laisvalaikio reikšmę individui ir jo veiklai. 3. Paaiškinti motyvacijos apsisprendimo teorijos taikymą nustatant laisvalaikio pasirinkimą motyvuojančius veiksnius. 4. Ištirti studentų motyvaciją lemiančius veiksnius renkantis laisvalaikį. Darbo metodai: mokslinės literatūros analizė, anketinė apklausa, aprašomoji statistinė duomenų analizė. Apibendrinus tyrimo rezultatus, nustatyta, kad respondentai dažniau renkasi pasyvias nei aktyvias laisvalaikio praleidimo formas, respondentų nuomone nepakanka aktyviaus laisvalaikio praleidimų veiklų, dažnas dažnasstudentas renkasi pasyvias laisvalaikio formas norėdamas pailsėti nuo studijų, tačiau nepriklausomai nuo laisvalaikio praleidimo formų, jų pasirinkimą stipriausiai lemia motyvacinis veiksnys - vidinė motyvacija žinoti, o... [toliau žr. visą tekstą] / Object: Students motivation on choosing leisure activities. Problem: What motivation factors determine students choise of leisure activities, how to promote them to choose more active forms of activities. In this bachelor thesis questions being solved are : how to characterize leisure and motivation, what is the meaning of leisure to individual, what effects affects choosing leisure, what are students on choosing leisure, what measures can be used to promote students to chose more active leisure activities. Purpose: to identify motivating factors in choosing leisure. Tasks: 1. Analyze the theoretical concept of leisure and motivation. 2. Reveal recreational importance of the individual and the business. 3. Explaining the motivation to self-determination theory in the assessment of leisure choice of motivating factors. 4. Investigate the determinants of students' motivation in choosing leisure. Methods: literature analysis, questionnaire survey, descriptive statistical analysis of the data. Summarizing the results of the study it showed that the respondents prefer more passive than active forms of leisure, respondents consider that there is not enough outdoor activities, students often prefer passive recreation area to take a break from studying , but regardless of the leisure time activities of their choice is determined by the strongest motivating factor - internal motivation to know , and the least - amotivation . Thus, it can be said that apathy for outdoor activities... [to full text]

Tyrimo objektas – motyvacijos ir kūno kultūros pamokų lankomumo sąsajos. Darbo tikslas: Nustatyti mokinių sportavimo/mankštinimosi motyvaciją bei jos sąsajas su kūno kultūros pamokų lankomumu. Uždaviniai: 1. Nustatyti ir palyginti mokinių motyvaciją ir jos lygį lyties aspektu. 2. Nustatyti ir palyginti mokinių subjektyvią nuomonę apie kūno kultūros pamokų lankomumą lyties aspektu. 3. Nustatyti ir palyginti mokinių motyvacijos bei jos lygio ir kūno kultūros pamokų lankomumo sąsajas lyties aspektu. Tyrimo rezultatai: 1. Tiek berniukų tiek mergaičių motyvacijoje dominuoja vidine motyvacija. Mergaitėms labiau nei berniukams būdingas išorinis reguliavimas, o berniukams identifikavimas (p<0,05). Penktadaliui abiejų lyčiu mokiniu būdingos kelios dominuojančios motyvacijos, o introjekcija pasižymi labai maža mokiniu dalis. 2. Tiriamieji, tiek berniukai tiek mergaitės (tiriant jų subjektyvią nuomone apie pamokų lankymą), vienodai linkę lankyti kūno kultūros pamokas. Daugiau nei puse jų (59 proc. mergaičių ir 65 proc. berniukų) nepraleidžia pamokų. 3. Mokiniai (ir berniukai ir mergaites) turintis vidine motyvacija labiau nei kiti linkę lankyti kūno kultūros pamokas (p<0,05). Berniukai su identifikavimo motyvacija labiau nei mergaitės linkę lankyti kūno kultūros pamokas (p<0,05). Mergaitės kurioms būdingas išorinis reguliavimas labiau nei berniukai linkusios dažnai praleidinėti kūno kultūros pamokas (p<0,05). Visi mokiniai turintis introjekcijos motyvacija, nors jų skaičius labai... [toliau žr. visą tekstą] / The object of research – Motivations and physical education class attendance interface. The aim of research – Determine students in sports/exercise motivation and its relation with physical education lesson attendance. Propositions: 1. Identify and compare students motivation and motivation level in the perspective of gender. 2. Identify and compare children subjective opinion about the attendance of physical education classes. 3. Determine and compare students motivation, motivation level and physical education lessons attendance interfaces by gender. Conclusion: 1. Analysis showed that dominating motivation of boys and girls is internal motivation. Girls more than boys is motivated by external regulation, and boys by identification (p<0,05). One fifth of students of both genders is characterized by several dominant motivation and introjection has a very small proportion of pupils. 2. Both boys and girls (with their subjective opinion about school attendance) is equally likely to attend physical education classes. More than half of them (59 perc. of girls 65% and boys) is more likely to non attend in physical education class. 3. Pupils (boys and girls) with intrinsic motivation is more likely than others to attend physical education classes (p <0.05). The boys with the motivation of identification is more likely to attend physical education classes than girls (p <0.05). Girls are characterized by external regulation more often than boys, they tend to skip physical... [to full text]