Darbo objektas – darbuotojų motyvavimo priemonės. Darbo tikslas – remiantis atlikto tyrimo rezultatais ir specialistų komentarais, pateikti motyvavimo priemonių taikymo darbuotojams pasiūlymus tarptautinėse įmonėse, įvertinant darbuotojų amžių, gaunamas pajamas, užimamas pareigas. Šio tikslo įgyvendinimui, buvo sprendžiami sekantys uždaviniai: · Išnagrinėti pagrindinius teorinius motyvacijos, motyvavimo ir darbo motyvacijos aspektus; · Apžvelgti atliktus tyrimus, apie paklausiausias, populiariausias motyvacines priemones Lietuvoje; · Išsiaiškinti kokios naujos motyvavimo priemonės naudojamos Lietuvos įmonėse; · Pateikti specialistų komentarus, darbuotojų motyvavimo klausimais; · Ištirti, Lietuvoje veikiančių statybinės technikos ir metalo prekybos, tarptautinių kompanijų, naudojamas darbuotojų skatinimo priemones, bei jų pageidavimus. Rezultatus suskirstant į grupes pagal amžių, gaunamas pajamas, užimamas pareigas. Darbo struktūra. Magistro darbą sudaro trys pagrindinės dalys: motyvacijos teoriniai aspektai; tyrimų analyzė ir specialistų komentarai; darbuotojų motyvavimo priemonių tyrimo rezultatai, išvados ir pasiulymai. Pirmojo dalyje pateikti motyvacijos teoriniai pagrindai. Pateikti įvairių autorių motyvacijos apibrėžimai, motyvacinės teorijos, jų skirstymas, taip pat apžvelgta materialinės, materialinės nepiniginės ir nematerialinės motyvavimo priemonės. Antroje dalyje analizuojami Lietuvoje pastaruoju metu atlikti tyrimai, susiję su darbuotojų motyvacija, taip pat... [toliau žr. visą tekstą] / Object of graduation work are employee motyvation systems. Aim of the work – with reference to research results and specialists' comments, to give offers regarding employee motyvation systems in multinational companies. To group oneself according employees’ age, their salaries and their posts. To complete the goal were worked out these tasks: · To explore the main theoretical aspects of motyvation, work motyvation and motyvation theories; · To review already done researches in Lithuania and foreign countries, regarding employee most populars motyvation means. · To give opinion and comment of specialists, regarding employee motyvation; · Finding out, what new motyvation means are using Lithuanian companies; · Investigate what employees motyvation means are using multinational trading companies, situated in Lithiania. Also to find out what motyvation means employees want. Results will be group oneself according to age, salaries and posts. Structure of the work. Master’s work consist of three main parts: theoretical aspects of the motyvation, analysis of already done researches and specialists commnets, results of employee motyvation systems research, conclusions and offers. The first part of the work offers theoretical fundamentals of motyvation and employee motyvation. There are presented Various authors‘ motyvation, employee motyvation, motyvation systems definitions, short theories of motyvation description. Also we had review of tangible means and non tangible means of... [to full text]

Pedagogues are the basic supplies that help to reach good resulte in educational system. The guality of teaching usually judged by that how effectively pedagogues give educational services. There is a direct connection between pedagogue’s competence and educational services – the higher level of competence is the better guality of service is reached. The educational system should be coustantly changing and improving as economic, social, technological and low conditions are also changing all the time. It is necessary for our teacher to learn how to work in new conditions. Therefore it is important both to teach and to learn. This research work was done with the aim to investigate the peculiarities of pedagogues’s learning motivation, to reveal it’s main short comings, inner and outer problems and also to suggest possible solutions. The final work consists of 3 parts: the first part includes learning motivation conception examined in different the oretical aspects. The second part presents the analysis of pedagogues’ motivation as the factor of constant learning. The third part shows the results of the research and their exhaustive analysis. The received data has shown that unfavourable learning conditions, expectations which haven’t come true don’t encourage pedagogues to learn but having eliminated the established shortcomings pedagogues’ motivation will improve.

Every country confronts a problem of the students who could not graduate or dropped out from their schools. Its decision cannot be dissociated from economic and social structure of the country. The problem is associated with powerty, unemployment, using of alcohol, narcotic and drugs; very low social position of the family and the changes of social values in Lithuania. After restoration of independence and becoming and equal member of the world. Community, emerged the question, how to maintain an authentic tradition of culture and language. Education is a sphere of the culture of nation which can be the base of the virtue of our national economy and welfare. The achievement of education and knowledge for today’s society is unavoidable. However, we will have to solve one of the most difficult problems of education in Lithuania – nonattendance of school. The motivation problem of learning is mostly revealed in adolescence when the teenagers do not want to study and later not to attend their school. A teenager, who experiences a failure at school constantly is deprived of the desire of learning and it is growing weaker his motivation of learning and very often he tries to cut his lessons. Obviously, all that has a negative meaning for his future life. As usually, such teenagers fall under the group of social risk influence. They fill up the ranks of unqualified, unemployed, vagrants and criminals. Nowadays, our state hasn’t enough capacity to ensure that all... [to full text]

Darbe atlikta teorinė sveikatinimo paslaugas teikiančių specialistų profesinės motyvacijos analizė. Iškelta hipotezė, kad sveikatinimo paslaugas teikiančių specialistų profesinė sėkmė priklauso nuo naujų darbo būdų ir metodų taikymo, bendradarbiavimo su kitais specialistais galimybių.Anketinės apklausos metodu buvo atliktas tyrimas, kurio tikslas – atskleisti sveikatinimo paslaugas teikiančių specialistų profesinės motyvacijos veiklai modeliavimo galimybes ugdymo ir darbo įstaigose. Atlikta statistinė duomenų analizė. / It was hypothesized that professional success of specialists giving wellness services depends on employ of new ways and methods of work, possibilities of collaboration with other specialists. The research was done by questionaire method. The purpose of which to establish motivation modeling for career possibilities in education and work offices of specialists giving wellness services. Also it was done statistical analysis of data.

Nežiūrint į tai, kad bendrojo lavinimo mokyklų mokiniai yra fiziškai aktyvūs ir mėgsta sportą, tačiau moksliniai tyrimais nustatyta, kad, priklausomai nuo amžiaus, mokinių interesai ir motyvacija fizinei veiklai kinta neigiama linkme. Sportinės veiklos motyvai būna įvairūs: vieni labiau mėsta lavintis fiziškai, kiti gražiai atrodyti, tretiems labiau patinka išlieti savo emocijas žaidžiant sportinius žaidimus. Kūno kultūros pamoka yra ta vieta, kur mokiniai gali tai padaryti. Todėl aktualu ištirti veiksnius, darančius teigiamą ar neigiamą įtaką 9-10 klasių moksleivių interesui kūno kultūros pamokoms. Objektas – veiksniai, įtakojantys 9-10 klasių mokinių motyvaciją kūno kultūros pamokose. Tikslas – nustatyti veiksnius, įtakojančias 9-10 klasių mokinių motyvaciją kūno kultūros pamokose. Uždaviniai: 1. Nustatyti veiksnius, turinčius mokiniams teigiamos ir neigiamos įtakos per kūno kultūros pamokas. 2. Anketine apklausa nustatyti veiksnius, įtakojančias 9-10 klasių mokinių motyvaciją kūno kultūros pamokose. 3. Palyginti 9–10 klasių mergaičių ir berniukų dalyvavimo kūno kultūros pamokoje motyvus. Tytimo organizavimas. Tyrimas buvo atliktas 2011-12 mokslo metais vienoje iš Alytaus bendrojo lavinimo mokyklų. Tyrime dalyvavo 9–10 klasių moksleiviai. Išvados: 1. Veiksniai, turinys mokiniams teigiamos įtakos per kūno kultūros pamokas: mėgstama veikla, įdomios užduotys, sėkmės patyrimas rungtyniaujant, mokytojo teigiamas vertinimas ir pagyrimas, draugiškas bendravimas su kitais... [toliau žr. visą tekstą] / Nežiūrint į tai, kad bendrojo lavinimo mokyklų mokiniai yra fiziškai aktyvūs ir mėgsta sportą, tačiau moksliniai tyrimais nustatyta, kad, priklausomai nuo amžiaus, mokinių interesai ir motyvacija fizinei veiklai kinta neigiama linkme. Sportinės veiklos motyvai būna įvairūs: vieni labiau mėsta lavintis fiziškai, kiti gražiai atrodyti, tretiems labiau patinka išlieti savo emocijas žaidžiant sportinius žaidimus. Kūno kultūros pamoka yra ta vieta, kur mokiniai gali tai padaryti. Todėl aktualu ištirti veiksnius, darančius teigiamą ar neigiamą įtaką 9-10 klasių moksleivių interesui kūno kultūros pamokoms. Objektas – veiksniai, įtakojantys 9-10 klasių mokinių motyvaciją kūno kultūros pamokose. Tikslas – nustatyti veiksnius, įtakojančias 9-10 klasių mokinių motyvaciją kūno kultūros pamokose. Uždaviniai: 1. Nustatyti veiksnius, turinčius mokiniams teigiamos ir neigiamos įtakos per kūno kultūros pamokas. 2. Anketine apklausa nustatyti veiksnius, įtakojančias 9-10 klasių mokinių motyvaciją kūno kultūros pamokose. 3. Palyginti 9–10 klasių mergaičių ir berniukų dalyvavimo kūno kultūros pamokoje motyvus. Tytimo organizavimas. Tyrimas buvo atliktas 2011-12 mokslo metais vienoje iš Alytaus bendrojo lavinimo mokyklų. Tyrime dalyvavo 9–10 klasių moksleiviai. Išvados: 1. Veiksniai, turinys mokiniams teigiamos įtakos per kūno kultūros pamokas: mėgstama veikla, įdomios užduotys, sėkmės patyrimas rungtyniaujant, mokytojo teigiamas vertinimas ir pagyrimas, draugiškas bendravimas su kitais... [toliau žr. visą tekstą] / Extensively studied in the literature of interest and motivation on physical activity. It has been observed that, depending on the age and interests of the students, as well as motivation for physical activity changes in a negative direction. Students mature physically, socially and intellectually, the focus of great change. As they age, especially in adolescence, changes in motivation to be physically active operational structure (Volbekienė ir kt., 2008). It is therefore important to investigate the factors affecting the positive or negative influence on the interest of students in grades 9-10 physical education lessons. Object - the factors influencing students' motivation in grades 9-10 physical education classes. Purpose - to identify the factors affecting students' motivation in grades 9-10 physical education classes. Objectives: First Identify the factors that students positive and negative affect during physical education classes. Conclusions: Questionnaires survey found that the most motivated students of physical education classes has resulted in a favorite activity engaged in, have the opportunity to be with friends and to emulate, try to realize themselves seem better than others to feel assured as well as the patina of physical education teacher. Comparing grades 9-10 for girls and boys in the PE lesson reasoning requires that girls are more driven by the fact that doing something a little bit afraid or worried, it may turn out better than others, and... [to full text]

SUMMARY of Master’s final research by Romualdas Gečionis “Ltd “Audimas” determination of motivation manifestation level of middle level managers” Key words: demand, motive, motivation, organization, manager. The object of the research - determination of motivation manifestation level. Investigative problem of the research. The essence of investigative problem of research is based on the fact that common mechanism of motivation exists and if it is mastered, the flow of events can be turned to the right direction. For this reason natural question is asked: what is the mechanism of motivation, what is the level of motivation manifestation in order the energy would appear form purposive and instinctive actions which could influence an individual or his work results? The aim of the research – to define determination of motivation manifestation level of middle level managers in Ltd “Audimas”. In order to achieve the aims of the research, the following tasks are heightened: 1. To analyze the conception of motivation fulfilling the survey of motivation theories. 2. To define determination of motivation manifestation level of middle level managers. 3. To determine external motivation manifestation level of middle level managers. Conclusions The analysis of literature showed that motivation is a complex phenomenon and in order to explain it a group of theories are created though none of them is accepted unanimously. Choice of employees motives between “to do” and “to behave”... [to full text]

Žmogiškųjų išteklių vadybos magistro darbo tema yra aktuali, nes šiandieninėse internacionalizacijos bei globalizacijos sąlygomis veikiančiose organizacijose ypatingai svarbu operatyviai reaguoti į ekonominius, socialinius, technologinius pokyčius. Dažnai svarbiausias įrankis, lemiantis, kaip sėkmingai organizacija reaguos į pokyčius ir prisitaikys, yra žmogiškieji ištekliai su atitinkamais gebėjimais, įgūdžiais bei žiniomis. Todėl labai svarbu, kad organizacijoje dirbtų savo darbu patenkinti bei asmeninių ir organizacijos tikslų siekimo motyvuoti asmenys, suinteresuoti dirbti efektyviai ir konkurencingai. Vienas svarbiausių veiksnių, lemiančių darbo efektyvumą, yra motyvacija. Atlikta nedaug tyrimų, siekiant palyginti Lietuvos darbuotojų motyvavimo patirtį ir aspektus su kitų šalių darbuotojų motyvavimo ypatumais. Tuo grindžiamas tyrimo naujumas bei praktinė reikšmė, kadangi tyrimo rezultatai leidžia palyginti darbuotojų motyvavimo ypatumus skirtinguose regionuose: Skandinavijos, Baltijos ir Beniliukso. Baigiamojo darbo objektu pasirinkta tarptautinės organizacijos ,,Global Blue“ darbuotojų motyvacija. Baigiamojo darbo tikslas - ištirti ,,Global Blue“ darbuotojų, dirbančių skirtinguose regionuose, darbo motyvaciją, ją lemiančius veiksnius ir darbuotojų motyvacijos svarbą konkurencinėje aplinkoje. Baigiamojo darbo uždaviniai yra išanalizuoti motyvacijos definiciją ir motyvacijos vietą šiuolaikinėje organizacijoje, ištirti organizacijos vadovų požiūrį į darbuotojų motyvavimą... [toliau žr. visą tekstą] / Master’s work of Human Resource Management topic is very significant because in today’s globalized conditions it is extremely important to promptly react to economic, social, technological changes; and very often the most important tool is human resources with corresponding capabilities, skills and knowledge. That’s why it is very important that in an organizationpeopleare satisfied with their work, motivated to reach personal and organizational goals, concerned to work efficiently and competitively. One of the most important factors which determinework efficiency is motivation. There are not that many studies performed to compare Lithuanian employees’ motivation experience and aspects with that of the other countries employees’. The study originality and practical sense is based on this fact. Work results made it possible to compare employees’ motivation characteristics in different regions: Scandinavia, Baltic and Benelux. The subject of the work wasthe motivation of “Global Blue” employees’. The aim of the work was to investigate “Global Blue” employees’ work motivation, which is influenced by different factors, and the importance of employees’ motivation in a competitive environment. The work tasks were to analyze the definition and place of motivation in contemporary organization, to investigate the managers’ attitude towards employees’ motivation, to identify factors which motivatethe employees, to investigate the impact of motivation tools on motivation levels and... [to full text]

Temos aktualumas ir problema. Paauglystės amžiuje vyksta savęs ieškojimas ir mąstymo vystymasis, o tai turi įtakos vaizduotės raidai. Mokiniai pradeda kritiškai vertinti savo piešinius, nes jų nebetenkina vaikiškos schemos, jie savo kūryba veržiasi prie natūralistinės. Kadangi nepavyksta to įgyvendinti – pasireiškia nenoras piešti. Praradus susidomėjimą kūryba, menu ir dailės dalyku, svarbu stengtis paauglius sudominti ir motyvuoti paįvairinant dailės pamokas edukacinėmis programomis, organizuojamomis kultūros įstaigose (muziejuose/dailės galerijose). Kadangi paauglystės amžius yra laikomas vienu sudėtingiausių ir pilną krizių, šios temos nagrinėjimas ypač aktualus būtent šiame amžiuje. Be to stokojama tyrimų, nagrinėjančių edukacinių programų, kaip mokymosi motyvacijos veiksnio įtaka paaugliams, nes tai pakankamai naujas dalykas. Tyrimo tikslas – atskleisti edukacinių programų, kaip dailės mokymosi motyvacijos paauglystėje veiksnio, reikšmę. Tyrimo objektas – edukacinės programos – dailės mokymosi motyvacijos veiksnys. Tyrimo uždaviniai: 1) apžvelgti mokslinėje, pedagoginėje, psichologinėje ir metodinėje literatūroje mokymosi motyvacijos ir motyvo sąvokas, klasifikaciją, mokymosi motyvacijos veiksnius ir teorijas; 2) apžvelgti mokslinėje, pedagoginėje, psichologinėje ir metodinėje literatūroje paauglystės amžiaus tarpsnio ypatumus; 3) aptarti edukacinių programų ypatumus; 4) remiantis 5-10 kl. mokinių apklausa, edukatorių ir dailės mokytojų interviu nustatyti edukacinių... [toliau žr. visą tekstą] / The investigated problem and importance of the work: the self-identifying and the development of thinking are processes affecting the evolution of imagination in the adolescence. Scholars are not satisfied with childish schemes; therefore, they begin to criticize their drawings and go straightforward to the naturalistic oeuvre. The failures to accomplish their drawings cause the reluctance to draw. It is highly essential to introduce educational programmes in cultural houses (e.g., museums and/or art galleries) when adolescents start loosing their interest in creative arts. The analysis of aforementioned problem is critical in adolescence, since this age is founded to be most complex and full of crisis. Unfortunately, as it is a recent concern, there are few researches on educational programmes examining their effect on enhancing motivation of scholars in learning fine arts. The goal of research is to reveal the importance of educational programmes as a factor enhancing the motivation of learning fine arts in adolescence. The objects of research are educational programmes as the factor motivating learning of fine arts. The tasks of research: 1) to review the concepts, classification, factors and theories of motive and learning motivation in scientific, educational, psychological and methodological literature; 2) to survey the peculiarities of adolescence in aforementioned literature; 3) to discuss the characteristics of educational programmes; 4) to measure the effect of... [to full text]

Darbo objektas: Kaišiadorių kūno kultūros ir sporto centro darbuotojų motyvavimo veiksniai Darbo tikslas: Ištirti Kaišiadorių rajono sporto centro darbuotojų motyvavimo veiksnius strateginio valdymo aspektu. Darbo uždaviniai: 1. Apibūdinti motyvacijos ir strateginio valdymo teorines sampratas; 2. Aptarti darbuotojų teorines motyvavimo veiklos rūšis ir strateginio valdymo mechanizmus; 3. Nustatyti esminius Kaišiadorių kūno kultūros ir sporto centro darbuotojų motyvavimo veiksnius strateginio valdymo aspektu. Išvados: 1. Analizuojant motyvacijos ir strateginio valdymo sampratas, daugelis autorių savo darbuose išskiria nemažai motyvacijos sampratos pavyzdžių, sąvokų ir apibrėžimų, tačiau kiekvienas juos apibūdina skirtingai. Taip pat ir daugelis strateginio valdymo autorių šį terminą apibūdina savaip, tačiau kiekvienas pabrėžia strateginį valdymą kaip procesą, kuris padeda organizacijoms egzistuoti ir tobulėti. 2. Nagrinėjant motyvacijos temą galima matyti, kad yra pateikiama daugybė teorijų, kurios padeda tirti ir analizuoti motyvaciją, daugybė svarbių motyvacijos priemonių, veiksnių, veiklos rūšių.. Taip pat pateikiami ir strateginio valdymo mechanizmai bei jų komponentai, kurie padeda geriau suprasti, tiek pačią strategijos esmę, tiek patį valdymą bei reikšmę motyvavimo veiksniams. 3. Atlikus tyrimą Kaišiadorių kūno kultūros ir sporto centre matyti, kad esminiai darbuotojų motyvavimo veiksniai yra darbo užmokestis, darbo sąlygos, pats darbas ir karjeros galimybės. Gauti... [toliau žr. visą tekstą] / The motivational aspects for employees of Kaišiadorys Physical Education and Sports Centre in aspect of strategic management.

Siekdami mokyklos nelankymo reiškiniui daryti įtaką, turime išsiaiškinti aplinkybes, kurios jį sąlygoja – kodėl moksleiviai nubyra iš mokyklos, kodėl nenori jos lankyti ir mokytis. Pagrindinės mokyklos moksleivių motyvacijos silpnėjimo priežasčių tyrimas apima bent du aspektus: tai, pirma, aplinkos sąlygas, kurios formuoja vaiko nepalankumą mokyklai, nenorą ją lankyti bei silpnina norą mokytis ir, antra, paties moksleivio nuostatas, požiūrius bei vertybines orientacijas, susiformavusias tomis sąlygomis. Moksleivių mokymosi motyvacijos silpnėjimo priežastys gali būti išorinės (sąlygotos aplinkos) ir vidinės (priklausančios nuo moksleivio savybių). Kiekvieno vaiko sąmonę tiesiogiai ir netiesiogiai formuoja aplinka, kuri daro įtaką ir jo motyvacinei sferai. Tyrimo tikslas – ištirti mokinių, turinčių klausos sutrikimų, mokymosi motyvus. Teorinėje dalyje analizuojama literatūra apie mokymosi motyvus bei jų svarbą, taip pat pateikiama klausos sutrikimo charakteristika. Empirinėje dalyje analizuojami klausos sutrikimų turinčių mokinių mokymosi motyvai, gauti duomenys lyginami su įprastinės raidos mokinių tyrimo gautais duomenimis. Taip pat buvo analizuojama pedagogų nuomonė apie mokinių mokymosi motyvus. Tyrime, kuris buvo vykdomas anketine apklausa, dalyvavo 232 respondentai. Iš jų 103 klausos sutrikimų turintys, bei 103 įprastinės raidos mokinių, taip pat 26 pedagogai. Mokslinės literatūros analizė rodo, kad motyvai ir motyvacija, įvairių autorių yra pateikiama skirtingai, tačiau... [toliau žr. visą tekstą] / In order to affect the nonattendance the circumstances determining the students’ unwillingness to attend school have to be ascertained. The main analysis of the reasons of students’ failing motivation includes two aspects. The first aspect concentrates on the surrounding conditions framing the child’s disfavor to school, unwillingness to attend lessons and learn. The second aspect focuses on students’ attitudes, worth orientation which were formed in those circumstances. The failing motivation to learn might be external (effected by the surroundings) and internal (depending on students’ character features). Every child’s consciousness is directly or indirectly formed by the surroundings that have an influence on child’s motivation. The aim of the analysis is to investigate the learning motives of hearing-impaired students. The first part of the thesis includes the analysis of the literature on learning motives and their importance and provides the characteristic of hearing impairment. In the practical part the hearing-impaired students’ learning motives are analyzed and the received data is compared with conventional development students’ analysis results. Also the opinions of the educators on students‘ learning motives were analyzed. 232 respondents (of which 103 hearing-impaired, and 103 conventional development students) participated in the investigation which was carried out as a questionnaire. 26 educators also participated in the investigation.Scientific literature... [to full text]