Darbo objektas: mokinių malonų dalyvavimą įtakojantys veiksniai kūno kultūros pamokoje. Baigiamojo darbo tyrimo tikslas: nustatyti Kauno miesto 9-12 klasių mokinių malonų dalyvavimą įtakojančius veiksnius per kūno kultūros pamoką. Baigiamojo darbo tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti vidinius pasitenkinimo ir nepasitenkinimo kūno kultūros pamoka veiksnius 9-12 klasių mokinių tarpe pagal jų lytį. 2. Nustatyti išorinius pasitenkinimo ir nepasitenkinimo kūno kultūros pamoka veiksnius 9-12 klasių mokinių tarpe pagal jų lytį. Išvados: 1. Nustatyta, kad berniukų ir mergaičių dažniausiai nurodytas vidinis pasitenkinimo veiksnys, įtakojantis jų malonų dalyvavimą kūno kultūros pamokose, buvo galimybė išbandyti save ir įvertinti savo jėgas. Vidinio nepasitenkinimo veiksnys, labiausiai įtakojantis tiriamųjų (mergaičių ir berniukų) malonų dalyvavimą kūno kultūros pamokų metu buvo galimybė užsiimti mėgstama veikla ir galimybė save realizuoti. 2. Nustatyta, kad didžiausią malonumą kūno kultūros pamokų metu abiejų lyčių mokiniams sukelia išoriniai veiksniai, kurie susiję su rungtyniavimu su kitais. Vaikinams statistiškai reikšmingai dažniau nei merginoms (p<0,05), laimėjimo pojūtis įtakojo jų malonų dalyvavimą kūno kultūros pamokose; vaikinai statistiškai reikšmingai dažniau nei merginos (p<0,05) nurodė, kad išorinis pasitenkinimo veiksnys, įtakojantis maloniam dalyvavimui kūno kultūros pamokose yra galimybė pasirodyti geresniu už kitus. Išorinio nepasitenkinimo veiksniai įtakojantys... [toliau žr. visą tekstą] / Objective: students' pleasant participation influencing factors in physical education. The aim of the study: to determine the factors which influence the pleasant participation of 9th – 12th grade students in physical education classes in Kaunas. Goals: 1. To define the intrinsic - achievement and intrinsic – nonachievement factors in physical education based on the sex of the 9th-12th grade students. 2. To define the extrinsic – achievement and extrinsic nonachievement in physical education based on the sex of the 9th-12th grade students. Conclusion: 1. It was determined that intrinsic - achievement factor mostly shown by girls and boys influences their fun participation in physical education classes and enables them to test themselves and their skills. Intrinsic nonachievement factor mostly influencing girls’ and boys' participation in physical education classes is the opportunity to engage in favourite activities and prove themselves. 2. It was defined that the biggest enjoyment for students of both sexes during physical education classes is caused by external factors that relate to competition with others. According to statistics, for boys more than girls (p<0,05) the notion of winning influences their enjoyable participation in physical education; boys statistically more often than girls (p<0,05) have stated that the external factor of enjoyment that influences their participation in physical education is the opportunity to perform better than others. The external... [to full text]

Darbo objektas: paauglių motyvacijos sportuoti ir sporto poreikių tenkinimo ryšiai. Tyrimo problema. Sportuoti skatinančių veiksnių problema yra aktuali, nes vis dažniau mokslininkai kelia tokius klausimus: kokia motyvacijos sportinei veiklai struktūra, kaip skatinti vaikų ir paauglių motyvaciją, koks jų poreikis sportuoti. Ugdymo turinys taip pat yra svarbus veiksnys, lemiantis mokinių motyvaciją. Ryšys tarp sportinio ugdymo turinio įvairovės ir vaikų motyvacijos sportuoti dažniau nagrinėjamas formaliojo švietimo požiūriu, o neformaliojo - dažniau nusakomas teoriškai, nei grindžiamas konkrečiais empiriniais tyrimais. Mokytojams ir treneriams taip pat yra labai svarbu įvertinti paauglių demografinius veiksmus, nes jie labai svarbūs, nepriklausomai nuo to, kur paauglys sportuoja. Nežinant motyvacijos ypatumų, sunku būtų kryptingai spręsti paauglių sveikos gyvensenos ir užimtumo laisvalaikiu problemas, rengti juos varžyboms. Tyrimo tikslas - įvertinti paauglių (12-14 metų) motyvacijos sportuoti bei sporto poreikių tenkinimo ryšius Šilutės rajono savivaldybės bendrojo ugdymo ir sporto mokyklose. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti paauglių (12-14 metų), besimokančių Šilutės rajono savivaldybės bendrojo ugdymo ir sporto mokyklose, motyvacijos sportuoti skirtumus; 2. Įvertinti paauglių (12-14 metų), besimokančių Šilutės rajono savivaldybės bendrojo ugdymo ir sporto mokyklose, sporto poreikių tenkinimo skirtumus; 3. Išanalizuoti paauglių (12-14 metų), besimokančių Šilutės rajono... [toliau žr. visą tekstą] / Work object: relations of teenagers’ sports motivation and satisfaction of sport needs. Problem of the study. The problem of the factors enhancing exercising is relevant as more often scientists raise the following questions: what is the structure of sports activity, how to encourage the motivation of children and teenagers, what is their need to exercise. Educational content is also a very important factor, determining the students’ motivation. The relation between the variety of sport educational content and children’s motivation to exercise is often analysed in regard to formal education, and informal education is more often outlined theoretically than based on specific empirical studies. It is also very important for teachers and trainers to assess the teenagers’ demographic actions as they are very important independent of the fact about where the teenager exercises. Not knowing the peculiarities of motivation, it would be difficult to single-mindedly solve the problems of teenagers’ healthy lifestyle and occupation in their free-time, to prepare them for competitions. Objective of the study – to assess the relations of teenagers’ (12-14 years-old) sports motivation and satisfaction of sport needs in comprehensive and sport schools of Šilutė region municipality. The tasks of the study: 1. To determine the differences of sports motivation of the teenagers (12-14 years-old), studying at comprehensive and sport schools in Šilutė region municipality; 2. To evaluate the... [to full text]

Tyrimo objektas. 12–13 metų mokinių motyvacija fizinei veiklai ir patiriami potyriai kūno kultūros užsiėmimų metu. Tyrimo problema. Šiandien intensyviai besikeičiant visuomenei, taip pat intensyviai keičiasi ir mokinių judėjimo galimybės. Mokslininkai pabrėžia, kad sparčiai vystantis komunikacinėms ir informacinėms technologijoms, šiuolaikinės visuomenės jaunimo gyvenimo būdą galima apibūdinti kaip pasyvų o ne fiziškai aktyvų. Mokiniai vis dažniau laisvalaikį praleidžia pasyviai: daug laiko praleidžia prie televizoriaus arba kompiuterio ir vis mažiau savo laiko skiria fiziniam aktyvumui. Mažai laiko praleidžia gryname ore, mažai juda ir sportuoja (Kardelis ir kt., 2011). Mokslininkų atliktų tyrimų rezultatai patvirtina, kad dauguma Lietuvos moksleivių yra nepakankamai fiziškai aktyvus. Jie silpnai supranta fizinio aktyvumo naudą žmogaus organizmui. Apie 20 proc. Lietuvos berniukų ir 40 proc. mergaičių yra nepakankamai fiziškai aktyvus ir su kiekvienais metais šitie rodikliai didėja (Mickevičienė ir kt., 2006). Tyrimo tikslas. Įvertinti 12–13 metų mokinų motyvaciją fizinei veiklai ir patiriamus potyrius įprastų ir modeliuotų kūno kultūros užsiėmimų metu. Tyrimo uždaviniai. 1. Nustatyti Kauno miesto 12–13 metų mokinių patiriamą fizinio aktyvumą, nuomonę apie kūno kultūros mokytoją ir patiriamus potyrius. 2. Nustatyti mokinių patiriamus potyrius įprastų ir modeliuotų kūno kultūros užsiėmimų metu. 3. Palyginti eksperimentinės ir kontrolinės klasių mokinių patiriamų... [toliau žr. visą tekstą] / Object of the investigation. 12–13 year old students’ motivation of physical activities and experience of physical education classes. Problem of the investigation. The possibilities of students’ movement are changing intensely in nowadays rapidly changing society. Scientists accent that in the world of expeditiously developing information and communication technologies the mode of students’ living can be called as a passive rather than active one. More and more often students are spending their leisure time passively: they are spending much time at the television or computer and less time is being spent outside, as a result, they move and exercise less (Kardelis et al., 2011). The results of the investigation that was fulfilled by scientists prove that the majority of Lithuanian students are not physically active enough. They hardly understand the benefit of physical activity on human’s body. At about 20% Lithuanian boys and 40% girls are insufficiently physically active and the above mentioned indices are constantly growing each year (Mickevičienė et al., 2006). Aim of the investigation. The aim of the investigation is to determine lifestyle links with physical activeness of 12–13 year old students investigating their motivation of physical activities and experience of common and modelled physical education. Tasks of the investigation. 1. Set of Kaunas 12-13 year-old students to physical activity, the opinion of the physical education teacher and ongoing experiences... [to full text]

It is noticed that success of sporting activity is positively influenced by certain motives. That prompted to perform a research enabling to determine prevailing sporting activity motives of high peak performance handball players. There is a sporting activity motivation of high peak performance men handball players (n=57) analysed in the final paper of the Master studies. Having analysed sporting activity motives of high peak performance men handball players (n=29) and women handball players (n=28) it was established that prevailing motives of high peak performance men handball players’ sporting activity is “cooperation”, “orientation to activity content” and “collaboration”, however just the motive of “cooperation” is statistically reliable. An average failure evasion level and success motivation level are also prevailing, however there is no a statistically significant difference. Analysing sporting activity motives of high peak performance men handball players in the aspect of sex, we have established that a motive of “cooperation” of social motivation level is the most archetypal for men as well as for women, however statistically reliable difference was not determined; there is a statistically reliable motive of “cooperation” prevailing among men. Statistically unreliable “motive of orientation to activity content” is prevailing among women; an average failure evasion level and success motivation level are most of all expressed among high peak performance men handball... [to full text]

In this paper was reached to examine the higher forms pupils‘ study motivation, self-assessment and study success; to set down pupils‘ study and march motivation, self-assessment and progress interconnections in this work. It was set down that the connection between motivation and study progress is statistically important. It means, that pupils who have higher study motivation get better assessment of their study results. Study progress correlate with study motivation statistically importantly and positively. It is why, when it is strong study motivation, there are high marks of the study progress. It was also set down the older students are in the higher forms, the better academic results they reach. Researching the connection of cognitive self-assessment with emotionalself-assessment it was noticed the statistically important and positive correlation. Consequently, if one assesses himself logically, rationally well, his positive, warm, kindly emotional assessment is getting higher.

In this work are submitted the data of the homeless (living in the streets, shelters and boarding schools) and people having a living space (working people and pupils from the secondary schools), with the purpose of the analysis of homeless personality especialies. Personality especialies – motivation to study, self – esteem, values and psychological filling. 340 men participated in the research. From them 176 are homelesses (126 teenagers living in the boarding schools and 50 middle adult people living in the shelters and in the street ). The teenager‘s age was from 12 to 18 years old. Middle adult age people were selected from 34 to 60 years old ( By Barbara & Philip Newman). With the purpose to analyze homeless personality especialies, such as hypotheses and tasks were put forward (which subsequently have proved to be true): 1. The itself estimation of the middle adult age homeless is lower, than at the same age working people. 2. The value of the middle adult age homelesses and working people of the same age are different. 3. To compare personality especialies of homeless teenagers and secondary school pupils (motivation to study, self – esteem, values and psychological feelling). 4. To compare personality especialies of the middle adult age homeless and the same age working people (motivation to study, self – esteem, values and psychological filling). 5. To compare personality especialies of homeless teenagers and the middle adult age homeless (motivation to study... [to full text]

Darbo tikslas - įvertinti pacientų motyvaciją renkantis šeimos gydytoją viešojoje ar privačiose pirminės sveikatos priežiūros įstaigose Jonavos mieste. Uždaviniai: 1. Nustatyti motyvacinius veiksnius, sąlygojančius pacientų pasirinkimą gydytis pas šeimos gydytoją. 2. Palyginti pacientų motyvacinius veiksnius renkantis šeimos gydytoją viešojoje ar privačiose PSP įstaigose. 3. Pateikti pasiūlymus PSP įstaigoms, pacientų motyvacijai gerinti. Tyrimo metodika. Tyrimas atliktas 2007 metų birželio mėn. naudota anketinė, anoniminė Jonavos viešojoje PSP ir privačiose įstaigoje besilankančių pacientų apklausa (n=400). Atsakas viešojoje PSPĮ – 80 proc., o privačiose PSP įstaigose – 84 proc. Tyrimo duomenų statistinė analizė atlikta naudojant MS Excel'XP bei SPSS 12.0 statistinių duomenų analizės paketą. Ryšiai tarp požymių vertinti pagal 2 kriterijų. Rezultatai. Respondentai svarbiausiais motyvaciniais privalumais, pasirenkant gydymo įstaigą ir šeimos gydytoją, laikė gerą paslaugų kokybę, nuoširdų bendravimą ir patogią įstaigos vietą. Nustatyta, kad Jonavos privačiose gydymo įstaigose lankosi pacientai (64 proc.), kurių sveikata yra gera, o VšĮ Jonavos PSPC – vidutinės sveikatos tiriamieji (42 proc.). Privačias gydymo įstaigas renkasi 49 proc. tiriamųjų, todėl, kad yra girdėję gerus atsiliepimus apie ten dirbančius gydytojus, o respondentai VŠĮ Jonavos PSPC gydymo įstaigą renkasi dėl to, kad ten tradiciškai lankosi visa šeima. Daugiausia, t.y. 60 proc. VšĮ Jonavos PSPC pasirinkusių... [toliau žr. visą tekstą] / Aim of study. To asses patients motivation in choosing primary health care doctor in public or private primary health care institutions in Jonava city. Objectives. 1. To assess factors of patients motivation, determining the choice of the doctor 2. To compare the factors of patients motivation in choosing the doctor in public or private health care institutions 3. To develop proposals for primary health care institutions for improvement of patients motivations. Methods. The study was carried out in June, 2007. 400 patients of public and private health care institutions of Jonava were involved in the survey. Response rate in public health care institution was 80% and in private health care institutions - 84 %. Statistical analysis was carried out using statistical package for social sciences - SPSS 12.0 for Windows. Associations between the variables were assessed by Chi square test. Results. The respondents considered good quality of services, sincere interaction and a convenient location of an institution as the main motivating advantages in choosing primary health institution and family doctor. It has been determined that patients of Jonava city who considered their health as good (64%) visit private health institutions, and Public Institutions Jonava primary health care center – who considered (42%) their health as normal visit public health institutions. 49% of the respondents chose private health institutions because they have heard good responses on doctors work there... [to full text]

Darbo tikslas - ištirti anestezijos slaugytojų pasitenkinimą darbu. Uždaviniai: 1. Ištirti slaugytojų pasitenkinimą profesija ir specializacija, bei įvertinti bendrą pasitenkinimą savo darbu tarp KMUK, VULSK ir VUGPL dirbančių anestezijos slaugytojų. 2. Įvertinti slaugytojų darbo sąlygas (tarpasmeniniai santykiai, stresas,profesinis savarankiškumas, darbo užmokestis)ir pasitenkinimą darbo aspektais tarp KMUK, VULSK ir VUGPL dirbančių slaugytojų. 3. Nustatyti slaugytojų, ketinančių palikti darbą ryšį su darbo sąlygomis. 4. Nustatyti, slaugytojas geriau dirbti skatinančius veiksnius. Hipotezė – KMUK, VULSK ir VUGPL dirbančių anestezijos slaugytojų pasitenkinimas darbu ir darbo aspektais yra vienodas. Tyrimo metodika: Tyrimo objektas – anestezijos slaugytojos, dirbančios Kauno medicinos universiteto klinikose, Vilniaus universiteto ligoninės Santariškų klinikose ir Vilniaus universitetinėje greitosios pagalbos ligoninėje. Tyrimo metodai – anketinė apklausa. Statistinė duomenų analizė buvo atliekama Microsoft Excel 2003 programa. Duomenų priklausomybei nustatyti naudota SPSS for Windows 11.0 programa. Tyrimo rezultatai ir išvados: Anestezistės darbu patenkintos 86% slaugytojų. Slaugos profesiją iš naujo pasirinktų 44% visų slaugytojų, nesirinktų 29% (p≤0,05).Bendras respondenčių pasitenkinimo darbu vidurkis yra aukštesnis nei vidutinis – 7,1balai. VULSK (7,3 balai) ir KMUK (7,2 balai) darbuotojos yra labiau patenkintos darbu nei VUGPL darbuotojos – 6,7... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of the study – to investigate anesthetic nurse’s job satisfaction. The objectives of the study: 1. To investigate satisfaction with nursing profession and specialty, also evaluate general job satisfaction between anesthetic nurse’s, working at KUH, VUHSC, VUEH. 2. To evaluate nurse’s working conditions ( interpersonal relationships, stress, autonomy, salary) and satisfaction with job aspects between nurse’s, working at KUH, VUHSC, VUEH. 3. To identify nurse’s, which are intent to leave the job, connections with working conditions. 4. To identify factors, most motivating nurses to work better. Hypothesis – job satisfaction and satisfaction with job aspects between nurses, which are working at KUH, VUHSC, VUEH, is the same. Methodology: Investigative – anesthetic nurses, which are working at Kaunas University Hospital, Vilnius University Hospital Santariškių Clinics, Vilnius University Emergency Hospital. Investigation method – Questionnaire – based inquiry. Statistical analysis has been made by Microsoft Excel 2003 program. The obtained findings were processed using SPSS for windows 11.1 statistical software package. The results and conclusions of the study : 86% of nurses are satisfied with anesthetic nurse job. Nursing profession would choose again 44 % of nurses, would‘n choose 29% of nurses(p≤0,05). Average of general job satisfaction is higher than medium - 7,1 points. VUHSC (7,3) and KUH (7,2) nurses are more satisfied with job than... [to full text]

Temos aktualumas – nuo motyvacijos buvimo ar nebuvimo, aiškaus ir konkretaus vertinimo priklauso mokymosi sėkmė. Mokytojai tai seniai žino, bet pernelyg dažnai jie bejėgiškai stengiasi suvokti, kaip ta motyvacija sukuriama. Galime turėti geriausių ketinimų ir mokymo įgūdžių, bet jei mokiniai nebus tinkamai nusiteikę mokytis ir priimti mūsų vertinimą, patarimus, nerodys noro mokytis, naudos nebus. Meninis ugdymas reikalingas kiekvienam žmogui. Taigi, vertinimo paskirtis yra atspindėti sugebėjimus, bei skatinti mokymosi motyvaciją. Skatindami mokinių mokymosi motyvaciją sudarome palankias sąlygas jų gabumams plėstis. Todėl labai svarbu yra vertinant mokinio vizualinę raišką, ypač tokiame psichologiškai sunkiame amžiaus tarpsnyje, nenuslopinti poreikio domėtis menu, kūryba ir noro kurti pačiam. Tyrimo tikslas – atskleisti vizualinės raiškos vertinimo įtaką dailės mokymosi motyvacijai. Uždaviniai: 1) aptarti vertinimo svarbą ir jo daromą įtaką mokinių mokymosi motyvacijai; 2) atskleisti paauglio raidai būdingus psichologinius aspektus ir jų ryšį su vertinimu bei mokymosi motyvacija; 3) išsiaiškinti V-VII klasių mokytojų nuostatas į vizualinės raiškos vertinimą ir motyvacijos skatinimą; 4) išnagrinėti paauglių nuomonę apie vizualinės raiškos įtaką dailės mokymosi motyvacijai. Hipotezė – tikėtina, kad paaiškės, jog mokiniai ir mokytojai turi skirtingą požiūrį į vertinimą, vertinimo sistemą ir jo daromą įtaką mokinių mokymosi motyvacijai. Tyrimo objektas – vizualinės raiškos... [toliau žr. visą tekstą] / Actuality of the theme. The success of studies belongs from the existence or absence of motivation, coherent and concrete estimation. Teachers know this already very long time, but they are trying to realize, how to create the motivation. The artistical upbringing is necessary for everyone. The purpose of the estimation is to reflect abilities and to stimulate the motivation of the learning. When we are stimulating the learning motivation of the pupils, we are creating the favourable conditions for their abilities. So, it’s very important, especially in this difficult period of the age, not to repress the pupils requirement of the interest in art, creation and a wish to create by themselves. The purpose of analysis — to detect the estimation influence of the visual expression for the art studies motivation. Objects: 1) to discuss the estimation influence of the visual expression for the art studies motivation. 2) to discover psychological aspects and their connections to the estimation and motivation of the learning, which are characteristic to a development of teenagers. 3) to clear the teacher regulations of V – VII class to the estimation of visual expression and stimulation of the motivation. 4) to investigate the opinion of the teenagers about the influence of visual expression to a motivation of art studies. Hypothesis — it’s possible, that it will become clear, that the pupils and the teachers have different point of view to the estimation, to the system of... [to full text]

Motyvacija yra viena iš priežasčių, žadinančių mokinių poreikį mokytis, todėl siekiant palaikyti šį norą labai svarbu tinkamai juos skatinti. Motyvacijos mokytis priežasčių mastas yra labai platus ir įvairus. Darbe aptariami mokytojų, mokyklų vadovų bei tėvų naudojami būdai ir paskatos siekiant motyvuoti vaikus mokytis. Taip pat yra analizuojamas sėkmės ir gerų mokslo rezultatų poveikis motyvacijai. Pastebima, kad mokiniai yra skatinami mokytis padedant jiems planuoti ir pasirinkti mokymosi tikslus, taikant tinkamas mokymosi strategijas bei priemones, stiprinant pasitikėjimą savimi bei formuojant teigiamą požiūrį į darbą. Siekiant nustatyti mokymosi motyvų priežastis optimizuojant ugdymo procesą, darbe buvo nagrinėjamos mokyklų vadovų, mokytojų ir tėvų bendradarbiavimo tendencijos skatinant mokinių mokymosi motyvaciją. / Motivation is one of the reasons how students’ need to learn could be raised. Therefore it is very important to encourage the pupils in order to sustain their wish to study. The amount of reasons motivating learning varies and is very wide. This paper provides ways and means which headmasters, parents and teachers can use to stimulate their students to learn. The study also reveals the influence of success and academic results on motivation. The results show that students’ interest in learning could be raised by helping them to plan and choose the aims of learning, by applying proper learning strategies and means, by heightening self-confidence in students and by forming a right opinion about learning and working. The study also helped to ascertain the reasons of motivation to reinforce the process of education by analyzing the tendencies of cooperation among headmasters, parents and teachers in order to motivate students to learn.