Programa Institucional de CapacitaÃao Docente e TÃcnica / Este trabalho tenta explicar as mudanÃas de opiniÃo do jornal Folha de SÃo Paulo no perÃodo de 1979-1989, sobre a funÃÃo estatal no desenvolvimento econÃmico, quando reverte sua linha editorial de defesa da polÃtica nacional-desenvolvimentista instaurada em 1968, para o apoio das orientaÃÃes neoliberais de desregulamentaÃÃo e limitaÃÃo da intervenÃÃo estatal. Tomando como base da pesquisa seus editoriais, aliado a reportagens e artigos da Folha de SÃo Paulo, reconstruÃmos seu processo de adesÃo Ãs idÃias desestatizantes da dÃcada de 1980, relacionando-a com as transformaÃÃes polÃticas e econÃmicas que o paÃs passava naquele momento. Tentamos desmistificar as auto-representaÃÃes do jornal que justificavam a reorientaÃÃo da linha editorial como fruto do cÃrater nÃo dogmÃtico, flexÃvel e atento Ãs mudanÃas no mundo do periÃdico, pela anÃlise de suas construÃÃes discursivas, presentes nos editoriais, confrontando-as com informaÃÃes da atuaÃÃo polÃtica e empresarial de seus proprietÃrios, conseguidas em entrevistas e relatos de jornalistas que trabalharam e ainda atuam na Folha, nos seus balanÃos financeiros e em estudos sobre o diÃrio paulista em seus aspectos jornalÃsticos, polÃticos e econÃmicos. A presente dissertaÃÃo insere-se nas tentativas de compreensÃo do processo de implantaÃÃo da hegemonia neoliberal na imprensa e na sociedade brasileiras, que em espaÃo de tempo relativamente curto, inibiu e pÃs na defensiva as tendÃncias nacionalistas explicitadas no ConstituiÃÃo de 1988 e no ideÃrio das elites acadÃmicas, empresariais e polÃticas do paÃs. / This job tries to explain the changes of opinion of the Folha de SÃo Paulo newspaper in the period of 1979 to 1989 about economical development in the state when showing its publishing line in the political developmental national defense established in 1968 for the support of orientations neoliberal of regulamentations and limitations of state intervention. Based on research in its publishing allied to articles of Folha de SÃo Paulo rebuilt its process of adhesion to the distating ideas of the 1980 decade, relating it with the political and financial changes that the country has been through. We have tried to dismitify its self representations of the newspaper that justified the reorientation of the publishing line as a result of non dogmatical character, flexible, and aware to the worldwide changes of the newspaper, by the analysis of these discursive constructions showed in the publishing, confronted them whit the business and political information of its owners, gotten by interview, accounts of journalists that worked and still work at Folha de SÃo Paulo newspaper, in its financial balances and is studies about the paulista diary in its financial political journalistical aspects. The presenting lecture inserts itself in the process of introduction of comprehension of neoliberal hegemony in the press and in the Brazilian society that has a relatively short space that inhibited and put in its defense of nationalist tendencies shown in the ideal of the academical business elites and politics of the country.

nÃo hà / O objetivo desta pesquisa foi analisar a contribuiÃÃo do Programa Brasil Alfabetizado executado pela UECE quanto à inclusÃo social dos alunos da quinta turma â perÃodo 2007/2008. Com base nesse objetivo verificamos se essa experiÃncia de alfabetizaÃÃo levou os egressos dessa turma a permanecer lendo e escrevendo com a devida compreensÃo. Optou-se pela pesquisa de carÃter descritivo, de natureza qualitativa, e como tÃcnica uma entrevista semi-estruturada da qual participaram 13 alfabetizados de trÃs turmas do Programa, que funcionaram nos bairros do Jardim das Oliveiras, do Pio XII e da AerolÃndia. Foi aplicado um questionÃrio com as educadoras dessas turmas e outro com a coordenadora pedagÃgica do projeto. Os resultados indicam que a experiÃncia de alfabetizaÃÃo executada pela UECE nÃo levou os alfabetizados da quinta turma a permanecer lendo e escrevendo. Isso deixou a desejar no que concerne à aquisiÃÃo da leitura, escrita e noÃÃes de AritmÃtica e da continuidade do uso dessas habilidades no cotidiano, como tambÃm dos estudos na EJA. Ressaltam-se como positivos desse Programa âpequenos avanÃosâ como aprender a assinar o nome e o desenvolvimento da oralidade, o que significa apropriar-se de uma nova visÃo de vida, fato que os levou a elevar a auto-estima. Os resultados da pesquisa sugerem que, para se buscar os caminhos ou soluÃÃes favorÃveis à inclusÃo pela alfabetizaÃÃo, deve-se considerar as condiÃÃes concretas de vida dos alfabetizandos e adotar medidas de seleÃÃo para os educadores no sentido de que a formaÃÃo inicial, continuada e permanente destes, caminhem para a constituiÃÃo de uma nova didÃtica com profissionais comprometidos, qualificados e habilitados ao magistÃrio na Ãrea de EJA; uma oferta que nÃo seja de polÃticas compensatÃrias, mas uma proposta de PolÃtica de EJA capaz de romper com as prÃticas das antigas campanhas de carÃter assistencialista, descomprometidas em relaÃÃo à continuidade da escolarizaÃÃo e com a transformaÃÃo da sociedade; uma proposta de educaÃÃo que considere e respeite a diversidade como valor, que seja continuada e libertadora. / This study aimed to analyze the contribution of the Brazil Literate Program, run by UECE, regarding the inclusion of students of the fifth-period 2007/2008. Based on this objective we verified if this literacy experience led the students of this class to keep on reading and writing with the appropriate understanding. We decided for the descriptive, qualitative study, and as a technique, a semi-structured interview of which took part 13 literates of three classes of the program, which took place in the neighborhoods of Jardim das Oliveiras, Pio XII and AerolÃndia. A questionnaire was carried out with the teachers of these classes and another with the educational coordinator of the project. The results indicate that the experience of literacy performed by UECE did not lead the literates of the fifth class to keep on reading and writing, failing on the acquisition of reading, writing, basic arithmetics and the continuity of these skills used in everyday life, as well as on the studies related to adult education. It is noteworthy, as positive in this program, 'small steps' such as learning how to sign their own names, what means the development of oral language and the appropriation of a new vision of life. Such fact led them to raise self-esteem. The results of the survey suggest that to seek paths or solutions which are favorable to the inclusion through literacy, we must consider the concrete conditions of life of learners and adopt measures of selection for educators in the sense that the initial, continuing and permanent training of those, move towards the establishment of a new teaching with committed, qualified and certified professionals in the area of adult education; an offer which is not of compensatory policies. However, the proposal of EJA policy is able to break up with the practices of old campaigns of assistance, uncommitted with the continuity of schooling and the transformation of society. Such education proposal must consider and respect diversity as a value which is continuing and liberating.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / A violÃncia à um fenÃmeno dominante na histÃria da humanidade desde tempos remotos. Ao enfatizarmos a violÃncia interpessoal, destacamos a mulher como um das principais vÃtimas, e a violÃncia conjugal como a modalidade mais praticada. Esse fenÃmeno se entrecruza com gÃnero, subjetividade, assimetria social, dimensÃes culturais e polÃticas. Dessa forma, sob o pressuposto de existir um hiato entre as propostas da polÃtica de abrigamento e a forma como ela està sendo executada. Defendemos a tese: o Estado, representado pelo dispositivo casa-abrigo, assiste a mulher submetida à violÃncia conjugal por meio de aÃÃes de proteÃÃo fÃsica e jurÃdica, mas com pouco impacto no processo de reinserÃÃo social das abrigadas. Portanto, tivemos como objetivo geral: compreender a vivÃncia da mulher relacionada com o violÃncia domÃstica e com o abrigamento institucional. Objetivos especÃficos: apreender o modo como vivencia a violÃncia e a passagem pela casa-abrigo; identificar aÃÃes desenvolvidas pela instituiÃÃo durante o abrigamento na perspectiva das diretrizes e objetivos da polÃtica de abrigamento. Estudo descrito, com abordagem qualitativa, pautado nos princÃpios da hermenÃutica filosÃfica, por percebemos que o fenÃmeno da violÃncia, suas vÃtimas e seu entorno fazem parte de um universo subjetivo e complexo. O cenÃrio da pesquisa foi uma OrganizaÃÃo Governamental (casa-abrigo), mantida pelo governo do Estado do CearÃ. Como participantes contamos com 10 mulheres abrigadas no perÃodo da coleta de dados, ocorrida nos meses de setembro de 2009 e fevereiro de 2010. Os dados foram produzidos por meio de entrevista semiestruturada e oficinas temÃticas. Conforme os resultados mostram, o fenÃmeno da violÃncia sempre esteve presente de forma intensa na vida das abrigadas. Na tenra idade, os agressores eram pais, mÃes, irmÃos, padrastos e madrastas, com justificativas que variam de âeducarâ a punir. Jà na fase adulta, a modalidade mais frequente à a violÃncia conjugal, exercida de forma fÃsica, psicolÃgica e sexual. SÃo mulheres de baixa renda, baixa escolaridade, a maioria à domÃstica/dona de casa. Relatam histÃrico de ideia suicida, queixas somÃticas, revolta, depressÃo e temor. Romperam a relaÃÃo violenta por medo de serem assassinadas por seus companheiros. Esse rompimento deu-se apÃs inÃmeras manifestaÃÃes de aÃÃes de extrema violÃncia por parte do agressor. A passagem pela casa-abrigo representa um perÃodo de isolamento agravado pelo Ãcio diÃrio. Gostariam de aproveitar o tempo na casa-abrigo para fazerem cursos, capacitaÃÃes, se alfabetizarem, terem momentos de lazer, entre os quais ir à igreja, vivenciarem oportunidades antes inexistentes. Para elas a Ãnica diversÃo à ver a programaÃÃo nos canais de TV. Ao nos aproximarmos da realidade de mulheres vitimadas pela violÃncia conjugal, usuÃrias da casa-abrigo, evidenciamos a lacuna entre diretrizes, objetivos e aÃÃes programÃticas da polÃtica de abrigamento, e como ela à aplicada na prÃtica das suas abrigadas. A exequibilidade das nossas polÃticas tem se tornado conhecida e aclamada atà mesmo pelos pouco politizados. NÃo podemos permitir que esse modelo polÃtico continue comprometendo vidas, sonhos, esperanÃas. Urge uma reflexÃo coletiva acerca do que queremos e o que temos em nosso panorama polÃtico. Essas mulheres, assim como muitos brasileiros atingidos por polÃticas limitadas e ineficientes, merecem a oportunidade de uma vida melhor, alimentada pelo sonho de ter sua cidadania respeitada e a satisfaÃÃo de realizÃ-lo. / Violence is a dominant phenomenon in human history since ancient times. When emphasizing interpersonal violence we highlight the woman as one of the main victims, and the marital violence as the most practiced. This phenomenon intersects with gender, subjectivity, social asymmetry, cultural and political dimensions. Thus, under the assumption of a gap between the policy proposals of sheltering and how it is being executed. We defend the argument that the State, represented by the device safe house, assists the women subjected to domestic violence primarily through actions of physical and legal protection, but with little impact on the process of social reintegration of the sheltered. Therefore, we had as a general objective: to understand the experience of women related to domestic violence and the institutional sheltering. Specific objectives: learning how to experience the violence and the passage by the shelter home, identify actions taken by the institution for sheltering in anticipation of the guidelines and objectives of the policy of sheltering. Described study with a qualitative approach, based on the principles of philosophical hermeneutics, for realizing that the phenomenon of violence, its victims and its surroundings are part of a subjective and complex universe. The study setting was a Governmental Organization (shelter home), maintained by the state government of CearÃ. We had, as participants, 10 housed women in the data collection period, which occurred in September 2009 and February 2010. The data were collected through semi-structured interviews and workshops. As the results show, the phenomenon of violence was always present intensely in the sheltered life. At the tender age, the perpetrators were fathers, mothers, brothers, stepfathers and stepmothers, with explanations ranging from "educating" to punish. In the adult stage, the most frequent modality is marital violence, exercised physically, psychologically and sexually. They are women of low income, low education, most are domestic / housekeeper. They report a history of suicidal idea, somatic complaints, anger, depression and fear. They broke the violent relationship for fear of being murdered by their companions. This rupture occurred immediately after countless manifestations of shares of extreme violence by the aggressor. The passage by the shelter home represents a period of isolation compounded by the daily lack of entertainment or occupation. According to reports, people would like to spend time at the shelter home to do courses, training, become literate, have leisure time, including going to church, experiencing opportunities which did not exist before. The only fun for them is to see programs on TV channels. As we approached the reality of women victimized by domestic violence, users of the shelter home, we noted the gap between guidelines, objectives and programmatic actions of the policy of sheltering, and how it is applied in practice to their sheltered. The feasibility of our policies has been known and praised even by the less politicized. We can not allow this model to continue committing political lives, dreams, hopes. Its necessary a collective reflection on what we want and what we have in our political landscape. These women, like many Brazilians assisted by limited and inefficient political actions, deserve the opportunity for a better life, fueled by the dream of having their citizenship respected and the satisfaction of making this dream became true.

nÃo hà / A Teoria da MetÃfora Conceptual (TMC) proposta por Lakoff e Johnson (1980) inaugurou pesquisas tendo como objeto de investigaÃÃo a metÃfora como elemento do raciocÃnio. Nesta perspectiva, este estudo analisou as metÃforas POLÃTICA EXTERNA à GUERRA e POLÃTICA EXTERNA à COMÃRCIO. Para tanto, partiu-se da hipÃtese de que os conceitos GUERRA e COMÃRCIO sÃo centrais na conceptualizaÃÃo de POLÃTICA EXTERNA. Inicialmente, discutiu-se o conceito da metÃfora pela perspectiva da LinguÃstica Cognitiva. Em seguida, descreveram-se os procedimentos da pesquisa. O corpus analisado sÃo exemplos retirados de textos da revista Veja on-line publicados no primeiro e terceiro trimestres de 2009. A coleta dos exemplos foi realizada com a ajuda da suÃte de programas WordSmith tools. Foram identificados os elementos constituintes dos trÃs domÃnios que estruturam as metÃforas como tambÃm as correspondÃncias conceptuais estabelecidas entre eles. Os resultados revelados pela anÃlise das metÃforas indicaram que POLÃTICA EXTERNA à um conceito cuja construÃÃo nÃo prescinde dos domÃnios GUERRA e COMÃRCIO. Os mapeamentos conceptuais identificados formam uma rede coerente tanto de metÃforas como de metonÃmias. Os domÃnios se mostram fortemente imbricados e se relacionam atravÃs de projeÃÃes metafÃricas e metonÃmicas. Esses dois mecanismos da cogniÃÃo atuam conjuntamente na estruturaÃÃo do conceito-alvo POLÃTICA EXTERNA. Verificou-se que os trÃs domÃnios compartilham uma conceptualizaÃÃo comum, sendo possÃvel categorizÃ-los como INTERAÃÃES COM PROPÃSITOS. A correspondÃncia existente entre os domÃnios possibilitam uma melhor compreensÃo do conceito POLÃTICA EXTERNA. A conceptualizaÃÃo metafÃrica de POLÃTICA EXTERNA nÃo sà à compatÃvel com a compreensÃo teÃrica de polÃtica, como tambÃm com a prÃpria dinÃmica das relaÃÃes internacionais, em que o poder econÃmico anda de mÃos dadas com o poder militar. / The conceptual metaphor theory proposed by Lakoff and Johnson (1980) triggered researches which aimed to investigate metaphor as an element for reasoning. It is from this perspective that this study has analyzed the metaphors INTERNATIONAL POLITICS IS WAR and INTERNATIONAL POLITICS IS COMMERCE. It was hypothesized that the concepts WAR and COMMERCE are central to the conceptualization of INTERNATIONAL POLITICS. Initially we discussed the definition for metaphor from the Cognitive Linguistics perspective. Then, we described the research procedure. The corpus analyzed consists of excerpts extracted from Veja magazine texts published online in the first and third quarters of 2009. We compiled the text excerpts with the help of the Wordsmith tools suite of programs. We identified the elements belonging to the three conceptual domains which structure the metaphors in study as well as the conceptual correspondences these domains establish. The analysis of the metaphorical mappings has revealed that the concepts WAR and COMMERCE are indispensable in the structuring of the concept INTERNATIONAL POLITICS. The identified conceptual mappings form a coherent net of metaphors as well as of metonymies. The domains are inextricably linked and related to each other by means of metaphorical and metonymical projections. These two cognitive mechanisms work together in structuring the target concept INTERNATIONAL POLITICS. We found out that the three domains share a common conceptualization, and it is possible to categorize them as INTERACTION WITH PURPOSES. The relationship that exists between the domains makes possible a better understanding of the concept INTERNATIONAL POLITICS. The metaphorical conceptualization of INTERNATIONAL POLITICS is not only compatible with the theoretical understanding of politics but also with the dynamics of foreign relations, in which economic and military power go hand in hand.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / No presente trabalho buscamos compreender a epidemia de cÃlera morbus na vila de Maranguape no ano de 1862 e como esta foi compreendida pelos sujeitos que compunham os saberes mÃdico e religioso, bem como os usos polÃticos que a epidemia assumiu a partir do olhar dos partidos liberal e conservador. Focamos nosso olhar sobre as aÃÃes dos mÃdicos que fizeram parte da comissÃo de socorros pÃblicos, nos dois sacerdotes que atuaram na vila no perÃodo da doenÃa e na aÃÃo dos administradores pÃblicos. Objetivamos compreender a doenÃa e seus significados a partir de uma leitura mais ampla do que era a vila de Maranguape no ano de 1862, das teorias mÃdicas que norteavam e das respostas dadas pela religiÃo. Para levarmos tal empreendimento a cabo, utilizamos documentos de carÃter variado, tais como: relatÃrios de presidente de provÃncia, cartas enviadas pelos mÃdicos comissionados, correspondÃncias dos sacerdotes e dos membros da cÃmara da vila, leis provinciais, jornais e crÃnicas. / In this study we sought to understand the epidemic of cholera morbus in the village of Maranguape in 1862 and how this was understood by the individuals that comprised the medical and religious knowledge and the political uses that the epidemic has assumed from the look of liberal parties and conservative. We focus our attention on the actions of doctors who took part in the commission of public relief, the two priests who worked in the village during the illness and the action of public administrators. We aim to understand the disease and its meaning from a broader reading than was the village of Maranguape in 1862, the medical theories that guided and the answers given by religion. To bring out such a venture, we use varied character documents such as reports of the provincial president, letters sent by the commissioned doctors, letters of the priests and members of the chamber of the village, provincial laws, newspapers and chronicles.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Esta dissertaÃÃo tem dois objetivos centrais: o primeiro à mostrar os motivos da nÃo aceitaÃÃo pelo CEPE (Conselho de Ensino, Pesquisa e ExtensÃo) de um sistema de reserva de vagas para negros na UFC (Universidade Federal do CearÃ) no ano de 2005; e, o segundo à demonstrar como uma demanda por cotas raciais pode ser elaborada baseada em dados estatÃsticos sÃlidos. A pesquisa consistiu em uma abordagem teÃrica do racismo, buscando compreender como ele vem sendo interpretado no Brasil desde o inÃcio do sÃculo XX. As proposiÃÃes de organizaÃÃes defensoras de oportunidades diferenciadas positivamente para os negros sÃo, aqui, colocadas em discussÃo, em especial as cotas raciais para negros. A pesquisa concluiu, atravÃs do parecer produzido pelo Grupo de Trabalho âPolÃticas de AÃÃes Afirmativasâ (GTPAA), instituÃdo pela reitoria para estudar a viabilidade da implantaÃÃo de um sistema de cotas com base em critÃrios raciais e de cor como meio de acesso a cursos de graduaÃÃo, que os dados mostrados eram, na verdade, insuficientes para convencer o CEPE de tal necessidade, destronando a alegaÃÃo de que a maioria dos componentes do CEPE era âracistaâ. Em contrapartida a pesquisa apresenta dados que podem colaborar para estruturar uma futura demanda por cotas na UFC, de acordo com a especificidade de cada curso de graduaÃÃo. / This dissertation has two main objectives: the first is to show the reasons for the non-acceptance by CEPE (Board of Education, Research and Extension) against the system of quotas for blacks in the UFC (Federal University of CearÃ) in 2005. The second is to demonstrate how a demand for racial quotas may be established based on solid statistical data. The research consisted of a theoretical approach of racism, trying to understand how it has been understood in Brazil since the beginning of the twentieth century. The propositions of institutions that defend positively differentiated opportunities for blacks are here placed in discussion, in particular racial quotas for blacks. The research concluded, through the analysis of a document produced by the Working Group "Affirmative Action Policies" (GTPAA) established by the rector to study the feasibility of implementing a quota system based on race and color as a means of access to courses graduation, that the data shown was actually insufficient to convince CEPE of such need, dethroning the claim that most components of the CEPE were racist. By contrast, the research presents data that can help to structure a future demand for quotas assessment in the UFC, according to the specificity of each undergraduate course.

FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do Cearà / A presente pesquisa reconstrÃi aquilo que poderÃamos chamar de uma Filosofia PolÃtica de JÃrgen Habermas. Habermas parte da Teoria da AÃÃo Comunicativa como referÃncia para suas reflexÃes. A descoberta da linguagem como mÃdium intransponÃvel de todo sentido, de toda reflexÃo teÃrica e prÃtica, forÃou um repensamento de todos os problemas filosÃficos. Agora, normas racionais nascem da prÃxis dialÃgica dos sujeitos envolvidos numa determinada situaÃÃo. A razÃo comunicativa, para Habermas, à a Ãnica que tem condiÃÃes de fundamentar normas num mundo marcado pela pluralidade de visÃes de vida. Habermas, por conseguinte, a partir da aÃÃo comunicativa, elabora o conceito de polÃtica deliberativa, realizando uma sÃntese entre o liberalismo e o republicanismo. HÃ, na teoria de Habermas, uma conciliaÃÃo entre a autonomia privada e a pÃblica, entre os direitos humanos e a soberania popular, entre a liberdade dos modernos e a dos antigos. Segundo Habermas, nÃo hà um privilÃgio da polÃtica a ser realizada no Ãmbito da sociedade civil, como no republicanismo, ou exclusivamente no sistema polÃtico, como nas teorias liberais. Na polÃtica deliberativa, as esferas pÃblicas se interligam com os sistemas polÃtico e administrativo. AlÃm disso, Habermas considera positiva a questÃo da normatizaÃÃo jurÃdica, oriunda da tradiÃÃo liberal, interligando-a com o princÃpio republicano da comunicaÃÃo entre os sujeitos. O direito, entÃo, à enfatizado por sua eficÃcia nas resoluÃÃes dos problemas. Entretanto, esse direito sà possuirà legitimidade caso tenha como fonte o princÃpio da comunicaÃÃo. Habermas, nesse contexto, expÃe os limites do Estado liberal e do Estado social, propondo um novo modelo de Estado, com base na polÃtica deliberativa, em que os sujeitos serÃo autÃnomos à medida que puderem se entender tambÃm como autores do direito ao qual se submetem enquanto destinatÃrios

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / O presente trabalho objetivou problematizar as contradiÃÃes da polÃtica de educaÃÃo superior implementada no Estado do Cearà nos governos de LÃcio AlcÃntara (2003-2007) e Cid Gomes (2007 â 2015) e as formas de resistÃncia do movimento docente vivenciadas na Universidade Estadual do CearÃ- Uece, com foco nas greves e mobilizaÃÃes da categoria. à importante identificar, inicialmente, que tanto os processos de precarizaÃÃo, expressos pela lÃgica da polÃtica educacional, quanto os avanÃos na condiÃÃo infraestrutural, na carreira docente e assistÃncia estudantil da Universidade Estadual, coincidem com os perÃodos de resistÃncia do movimento docente. Neste sentido, hà terreno histÃrico para se arguir em termos de pesquisa como se deram estes processos e quais mediaÃÃes foram encontradas na relaÃÃo entre a polÃtica educacional destinada ao ensino superior dos referidos governos e a atuaÃÃo do movimento docente. A metodologia parte de uma pesquisa bibliogrÃfica e documental por meio de coleta de dados quantitativos da Uece, bem como coleta dos registros dos processos de resistÃncia do movimento docente. A pesquisa bibliogrÃfica se apÃia nos estudos de Marx (2010; 2013), Marx & Engels (2008), MÃszÃros (2008; 2011), Antunes (2002; 2011), Alves (1999; 2000; 2007; 2013) para tratar das questÃes relacionadas ao trabalho e Ãs transformaÃÃes produtivas. AlÃm disso, no estudo de Hayek (2010), Friedman (1982) e Bianchetti (2005) para tratar das questÃes relacionadas ao Neoliberalismo. No Ãmbito da polÃtica educacional e contrarreforma destacamos autores como Behring (2008), Leher (2010), Lima (2007), Frigotto (1995), Morais (2000). Para discutir ensino superior, os estudos de Minto (2006; 2014), Neves (2002; 2004), Chauà (2001). Estes e outros autores subsidiam os estudos das categorias polÃtica de ensino superior, movimento docente, universidade estadual, utilizando para a anÃlise o materialismo histÃrico dialÃtico. Neste sentido, examinamos a polÃtica de educaÃÃo superior implementada no Estado do CearÃ, nos governos de LÃcio AlcÃntara (Janeiro de 2003- Janeiro de 2007) e Cid Gomes (Janeiro de 2007 â Janeiro de 2015), e as formas de resistÃncia protagonizadas pelo movimento docente no contexto de sobrevivÃncia da Universidade Estadual do CearÃ; expomos as atuais mudanÃas no mundo do trabalho e suas repercussÃes na organizaÃÃo dos trabalhadores; analisamos os elementos polÃticos e econÃmicos do neoliberalismo e da contrarreforma do Estado brasileiro e os impactos sobre a educaÃÃo superior; realizamos levantamento de dados da Universidade Estadual do CearÃ, por meio do jornais, sites e estudos econÃmicos de 2003 a 2014; e, por fim, analisamos as principais formas de resistÃncia e conquistas, mobilizadas pela (Sinduece), no perÃodo de 2003 â 2014, com foco nas greves da categoria docente, expondo o seu significado para a polÃtica de educaÃÃo superior do Estado. / El presente trabajo objetivà problematizar las contradicciones de la polÃtica de educaciÃn superior implementada en el Estado de Cearà en los gobiernos de Lucio AlcÃntara (2003- 2007) y Cid Gomes (2007 - 2015) y las formas de resistencia del movimiento docente vivenciadas en la Universidad Estatal de CearÃ- Uece, con foco en las huelgas y movilizaciones de la categorÃa. Es importante identificar, inicialmente, que tanto los procesos de precarizaciÃn, expresados por la lÃgica de la polÃtica educativa, como los avances en la condiciÃn infraestructural, en la carrera docente y asistencia estudiantil de la Universidad Estatal, coinciden con los perÃodos de resistencia del movimiento docente. En este sentido, hay terreno histÃrico para argumentar en tÃrminos de investigaciÃn cÃmo se dieron estos procesos y quà mediaciones fueron encontradas en la relaciÃn entre la polÃtica educativa destinada a la educaciÃn superior de los referidos gobiernos y la actuaciÃn del movimiento docente. La metodologÃa parte de una investigaciÃn bibliogrÃfica y documental por medio de la colecta de datos cuantitativos de Uece, asà como la colecta de los registros de los procesos de resistencia del movimiento docente. La investigaciÃn bibliogrÃfica se apoya en los estudios de Marx (2010, 2013), Marx & Engels (2008), MÃszÃros (2008; 2011), Antunes (2002; 2011), Alves (1999; 2000; 2007; 2013) para tratar las cuestiones relacionadas con el trabajo y las transformaciones productivas. AdemÃs, en el estudio de Hayek (2010), Friedman (1982) y Bianchetti (2005) para tratar las cuestiones relacionadas con el neoliberalismo. En el Ãmbito de la polÃtica educativa y contrarreforma destacamos autores como Behring (2008), Leher (2010), Lima (2007), Frigotto (1995), Morais (2000). Para discutir la educaciÃn superior, los estudios de Minto (2006; 2014), Neves (2002; 2004), Chauà (2001). Estos y otros autores subsidian los estudios de las categorÃas polÃtica de enseÃanza superior, movimiento docente, universidad estatal, utilizando para el anÃlisis el materialismo histÃrico dialÃctico. En este sentido, examinamos la polÃtica de educaciÃn superior implementada en el Estado de CearÃ, en los gobiernos de LÃcio AlcÃntara (enero de 2003 - enero de 2007) y Cid Gomes (enero de 2007 - enero de 2015), y las formas de resistencia protagonizadas por el movimiento docente en el contexto de supervivencia de la Universidad Estatal de CearÃ; exponemos los cambios actuales en el mundo del trabajo y sus repercusiones en la organizaciÃn de los trabajadores; analizamos los elementos polÃticos y econÃmicos del neoliberalismo y de la contrarreforma del Estado brasileÃo y los impactos sobre la educaciÃn superior; realizamos levantamiento de datos de la Universidad Estatal de CearÃ, por medio de los periÃdicos, sitios y estudios econÃmicos de 2003 a 2014; y, finalmente, analizamos las principales formas de resistencia y conquistas, movilizadas por (Sinduece), en el perÃodo 2003 - 2014, con foco en las huelgas de la categorÃa docente, exponiendo su significado para la polÃtica de educaciÃn superior del Estado.

CoordenaÃÃo de AperfeÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / O escopo deste trabalho foi compreender a gramÃtica polÃtica de Acarape (CearÃ) a partir do estudo dos ciclos polÃticos, das trajetÃrias de suas principais lideranÃas e das disputas locais pelo poder. Na ausÃncia de grupos polÃticos homogÃneos e hegemÃnicos na nova municipalidade, que se autonomizou em fins da dÃcada de 1980, buscou-se analisar os caminhos e mecanismos utilizados por lideranÃas polÃticas locais a fim de construir e fortalecer seu poder de mando de modo a alcanÃar a chefia do executivo municipal. O foco foi a forma como o mÃdico Franklin VerÃssimo (e porque ele) se inscreveu no campo polÃtico fragilizando o poder de mando de lideranÃas que hà 20 anos conseguiram manter afastados outros (novos) atores dos espaÃos polÃticos de concorrÃncia, conservando seus quadros dirigentes praticamente inalterados. O recorte temporal abrangeu o intervalo entre os anos de 1988 (primeira eleiÃÃo municipal de Acarape pÃs-emancipaÃÃo) a 2016, no qual buscou-se identificar a composiÃÃo das facÃÃes polÃticas, suas estratÃgias eleitorais e a alternÃncia no executivo local. O percurso metodolÃgico do trabalho envolveu, alÃm de levantamento bibliogrÃfico, a utilizaÃÃo de entrevistas, o acompanhamento de postagens de polÃticos nas redes sociais, o exame de dados disponibilizados pelo Tribunal Regional Eleitoral (TRE-CE), anÃlise documental e observaÃÃo de eventos pÃblicos e cenÃrios (prÃ)eleitorais em Acarape. O primeiro capÃtulo contextualizou a luta pela emancipaÃÃo de Acarape no cenÃrio da redemocratizaÃÃo brasileira dando Ãnfase aos personagens que protagonizaram o processo polÃtico. Dialogando com a perspectiva de ciclos polÃticos longevos na contemporaneidade, o segundo capÃtulo traÃou a genealogia do poder em Acarape reconstruindo as bases de recursos eleitorais das principais lideranÃas e as estratÃgias polÃticas e simbÃlicas utilizadas para se legitimarem (e se manterem) no poder. O Ãltimo capÃtulo abordou os operadores de entrada do mÃdico no cenÃrio polÃtico acarapense e a inauguraÃÃo de um novo ciclo polÃtico a partir da construÃÃo de uma nova chefia polÃtica e de uma profunda reorganizaÃÃo das facÃÃes polÃticas. O exemplo de Acarape pode revelar tendÃncias gerais na medida em que aponta para dependÃncia de municÃpios em relaÃÃo ao governo estadual, transfigurada no adesismo, interferindo no esvaziamento das oposiÃÃes a nÃvel local e na produÃÃo de ciclos de domÃnio de grupos polÃticos longevos. Espera-se contribuir para desenvolvimento de agendas de pesquisas que contemplem a anÃlise polÃtica municipal, sobretudo, no CearÃ, de modo a promover uma atualizaÃÃo de categorias que sÃo caras aos estudos do poder local. / O escopo deste trabalho foi compreender a gramÃtica polÃtica de Acarape (CearÃ) a partir do estudo dos ciclos polÃticos, das trajetÃrias de suas principais lideranÃas e das disputas locais pelo poder. Na ausÃncia de grupos polÃticos homogÃneos e hegemÃnicos na nova municipalidade, que se autonomizou em fins da dÃcada de 1980, buscou-se analisar os caminhos e mecanismos utilizados por lideranÃas polÃticas locais a fim de construir e fortalecer seu poder de mando de modo a alcanÃar a chefia do executivo municipal. O foco foi a forma como o mÃdico Franklin VerÃssimo (e porque ele) se inscreveu no campo polÃtico fragilizando o poder de mando de lideranÃas que hà 20 anos conseguiram manter afastados outros (novos) atores dos espaÃos polÃticos de concorrÃncia, conservando seus quadros dirigentes praticamente inalterados. O recorte temporal abrangeu o intervalo entre os anos de 1988 (primeira eleiÃÃo municipal de Acarape pÃs-emancipaÃÃo) a 2016, no qual buscou-se identificar a composiÃÃo das facÃÃes polÃticas, suas estratÃgias eleitorais e a alternÃncia no executivo local. O percurso metodolÃgico do trabalho envolveu, alÃm de levantamento bibliogrÃfico, a utilizaÃÃo de entrevistas, o acompanhamento de postagens de polÃticos nas redes sociais, o exame de dados disponibilizados pelo Tribunal Regional Eleitoral (TRE-CE), anÃlise documental e observaÃÃo de eventos pÃblicos e cenÃrios (prÃ)eleitorais em Acarape. O primeiro capÃtulo contextualizou a luta pela emancipaÃÃo de Acarape no cenÃrio da redemocratizaÃÃo brasileira dando Ãnfase aos personagens que protagonizaram o processo polÃtico. Dialogando com a perspectiva de ciclos polÃticos longevos na contemporaneidade, o segundo capÃtulo traÃou a genealogia do poder em Acarape reconstruindo as bases de recursos eleitorais das principais lideranÃas e as estratÃgias polÃticas e simbÃlicas utilizadas para se legitimarem (e se manterem) no poder. O Ãltimo capÃtulo abordou os operadores de entrada do mÃdico no cenÃrio polÃtico acarapense e a inauguraÃÃo de um novo ciclo polÃtico a partir da construÃÃo de uma nova chefia polÃtica e de uma profunda reorganizaÃÃo das facÃÃes polÃticas. O exemplo de Acarape pode revelar tendÃncias gerais na medida em que aponta para dependÃncia de municÃpios em relaÃÃo ao governo estadual, transfigurada no adesismo, interferindo no esvaziamento das oposiÃÃes a nÃvel local e na produÃÃo de ciclos de domÃnio de grupos polÃticos longevos. Espera-se contribuir para desenvolvimento de agendas de pesquisas que contemplem a anÃlise polÃtica municipal, sobretudo, no CearÃ, de modo a promover uma atualizaÃÃo de categorias que sÃo caras aos estudos do poder local.

nÃo hà / Nas dÃcadas recentes, os transplantes tiveram um profundo impacto no cuidado dos pacientes em estÃgio final de diversos tipos de doenÃas. No Brasil, as polÃticas pÃblicas relacionadas com as pessoas que necessitam de transplante carecem de avaliaÃÃes aprofundadas para desenvolvimento e aplicaÃÃo de polÃticas pÃblicas. A presente pesquisa teve como objetivo avaliar a atuaÃÃo da Central de NotificaÃÃo de Transplantes do Estado do Cearà (CNCDO) e das ComissÃes Intra-Hospitalares de DoaÃÃo de ÃrgÃos e Tecidos para Transplantes (CIHDOTTs) de Fortaleza, instÃncias consideradas decisivas na operacionalizaÃÃo da PolÃtica Nacional de Transplantes no territÃrio do CearÃ. A pesquisa foi realizada utilizando dados secundÃrios e primÃrios, tanto quantitativos quanto qualitativos, sendo desenvolvida no perÃodo de julho de 2010 a fevereiro de 2011. Foi realizada entrevista com a presidente da CNCDO, aplicado um formulÃrio com 12 coordenadoras das CIHDOTTs e realizadas observaÃÃes estruturadas em trÃs CIHDOTTs. Destacam-se entre os resultados: CNCDO sobrecarregada e realizando atividades da alÃada das CIHDOTTs; CIHDOTTs com equipes reduzidas e predomÃnio de enfermeiras, atuando essencialmente na busca ativa de potenciais doadores; a recusa dos familiares sendo a grande responsÃvel pela nÃo confirmaÃÃo de significativo nÃmero de doaÃÃes; identificadas fragilidades nas aÃÃes de campanha, qualificaÃÃo e planejamento conjunto da CNCDO com as CIHDOTTs; ambas ressentem-se de maior apoio dos profissionais de saÃde e dos gestores dos hospitais e tambÃm da falta de equipamentos e espaÃo fÃsico apropriado; o grande dispÃndio de energia da CNCDO e das CIHDOTTs resulta em nÃmeros Ãnfimos de efetivas doaÃÃes; hà dificuldades no processo de identificaÃÃo de provÃvel potencial doador, demora no diagnÃstico de morte encefÃlica e em iniciar a manutenÃÃo hemodinÃmica do possÃvel doador. A indicaÃÃo de que sÃo maiores os resultados obtidos com as campanhas que privilegiam a linguagem regional confirma o pressuposto inicial de que aÃÃes educativas, por impactarem imediatamente na populaÃÃo, tÃm potencial para alavancar o processo de transplante. ConcluÃmos que fatores humanos, estruturais e tecnolÃgicos representam sÃrios entraves à execuÃÃo da PolÃtica Nacional de Transplante no Estado do CearÃ, com impacto pouco significativo na fila de espera, que à Ãnica para o PaÃs. Indicamos aÃÃes em diversas frentes: redirecionar as campanhas de divulgaÃÃo para abordagens mais identificadas com a cultura regional e mais prÃxima Ãs pessoas; cursos mais frequentes para maior sensibilizaÃÃo e qualificaÃÃo dos profissionais de saÃde; desenvolvimento de estratÃgias para maior sensibilizaÃÃo dos profissionais e gestores quanto Ãs nobres tarefas da CNCDO e das CIHDOTTs; maior nÃmero de profissionais e capacitaÃÃo mais frequente deles para que realizem a detecÃÃo e diagnÃstico de morte encefÃlica de forma precoce e mais agilmente e que assegurem a realizaÃÃo da manutenÃÃo hemodinÃmica de quantos potenciais doadores sejam identificados. / In recent decades, the transplants have had a profound impact on the care of end-stage patients with several kinds of diseases. In Brazil, public policies regarding people who need transplants require thorough assessments. This research aimed to evaluate the performance of the Organ Notification, Harvesting and Distribution Center of the State of Cearà (CNCDO) and Intra-hospital Commission on Organ and Tissue Donation for Transplant (CIHDOTTs) from Fortaleza, instances considered decisive in the operationalization of the National Transplant Policy in the State of CearÃ. The research was conducted by using secondary and primary data, both quantitative and qualitative, developed from July 2010 to February 2011. The president of CNCDO was interviewed. It was applied a form to be filled out by 12 coordinators of CIHDOTTs and structured observations were accomplished in three CIHDOTTs. The following results had been highlighted: CIHDOTTs with reduced teams and nurse predominance; CNCDO overloaded and performing activities which belong to the CIHDOTTs; CIHDOTTs working essentially in an active search for potential donors; the family members refusal is largely responsible for the non-confirmation of a significant number of donations; it was identified fragility in campaign, qualification and joint planning actions between CNCDO and CIHDOTTs; CNCDO and CIHDOTTs resent greater support from health professionals and hospital managers and also the lack of equipment and appropriate physical space; the great expenditure of energy of CNCDO and CIHDOTTs result in an insignificant number of effective donations; there are difficulties in the process of identifying likely potential donor, delay in the diagnosis of brain death and in the beginning of the hemodynamic maintenance of the possible donor. The indication that greater results are obtained from the campaigns which favor the regional language confirms the initial assumption that educational initiatives, due to their immediate impact on the population, has the potential to leverage the transplant process. We conclude that human, structural and technological factors pose serious obstacles to the implementation of the National Transplant Policy in the State of CearÃ, with little significant impact on the sole waiting list in the country. We suggest actions on several fronts: to redirect the dissemination campaigns towards approaches which are more culturally related to the region and closer to people; to offer more frequent courses to raise awareness and to improve the skills of health professionals; to develop strategies to raise awareness of professionals and managers regarding the noble task of CNCDO and CIHDOTTs; to employ more professionals and train them to perform the detection and diagnosis of brain death faster and to ensure the accomplishment of the hemodynamic maintenance efficiently.