Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 417211.pdf: 1412450 bytes, checksum: 00bf23cd8bc9369cfd7ff2bf6446677f (MD5) Previous issue date: 2009-01-29 / O Modelo Transte?rico de Mudan?a de Comportamento tem sido utilizado em v?rios transtornos dependentes como forma de compreender o processo de mudan?a. Este modelo est? fundamentado na premissa de que a mudan?a do comportamento acontece ao longo de um processo, no qual as pessoas passam por diversos est?gios de motiva??o para mudar: Pr?-contempla??o, Contempla??o, Prepara??o, A??o e Manuten??o. A University Rohde Island Change Assessment URICA ? uma escala auto-aplic?vel que foi constru?da com o objetivo de identificar os est?gios motivacionais e a prontid?o para mudan?a em diversos comportamentos. O objetivo deste trabalho ? descrever o processo de tradu??o, equival?ncia sem?ntica e adapta??o cultural da URICA, bem como identificar as evid?ncias de valida??o desta escala entre jogadores patol?gicos. O question?rio foi traduzido do original em ingl?s para o portugu?s, utilizando processo de tradu??o-retradu??o (ingl?s-portugu?s-ingl?s), seguido de avalia??o de um comit? de especialistas (interju?zes) e aprova??o de um dos autores da escala. Posteriormente, foram estudadas as propriedades psicom?tricas do instrumento em uma amostra de 69 sujeitos com diagn?stico de Jogo Patol?gico, segundo crit?rios diagn?sticos do DSM-IV-TR. Os sujeitos foram avaliados em ambulat?rios de atendimento em Porto Alegre e S?o Paulo, e grupos de jogadores an?nimos, entre 2006 e 2008. Para o estudo de evid?ncias de valida??o da URICA foram analisados os indicadores de consist?ncia interna e validade convergente com a r?gua de prontid?o (medida anal?gico-visual), al?m de instrumentos como: SOGS (South Oaks Gambling Screen), Invent?rio de Ansiedade de Beck - BAI e Invent?rio de Depress?o de Beck - BDI. Houve necessidade de ajustes no vocabul?rio e em algumas quest?es optou-se pela inclus?o de termos que se referem ao h?bito de jogar, fazendo refer?ncia ao comportamento estudado e as particularidades desta amostra. Foi realizada an?lise descritiva interju?zes e observou-se uma concord?ncia entre os ju?zes de 75%, adequada confiabilidade da URICA (\= 0,82) e a correla??o significativa com r?gua de prontid?o nos est?gios de pr?-contempla??o (r= -0,305; p= 0,11) e a??o (r=0,301; p=0,12). A amostra foi subdividida em dois grupos, conforme o regime de tratamento: grupo proveniente de ambulat?rios especializados no tratamento de depend?ncias e participantes do grupo de Jogadores An?nimos de Porto Alegre. O grupo ambulat?rio apresentou escore m?dio significativamente maior do que os Jogadores An?nimos (JA) tanto no est?gio de Pr?-contempla??o (p=0, 005) quanto no est?gio de manuten??o (p= 0, 044). Quanto ao tempo de abstin?ncia, o JA est? associado a um tempo de abstin?ncia superior a 180 dias enquanto que o grupo ambulat?rio est? associado a um per?odo de 30 a 180 dias nesta amostra. Considerando-se os pareceres dos ju?zes especialistas, construiu-se ent?o a vers?o final da URICA- adapta??o brasileira para jogo patol?gico que se mostrou um instrumento de f?cil aplica??o e com boa equival?ncia sem?ntica. Al?m disto, a URICA - adapta??o brasileira para jogo patol?gico mostrou ser ?til e confi?vel para avalia??o da motiva??o para mudan?a, considerando os est?gios motivacionais e a prontid?o para mudar entre os jogadores patol?gicos.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 421539.pdf: 640138 bytes, checksum: 29fed9f0f0ae555bff40db80fe60b6df (MD5) Previous issue date: 2009-12-11 / A presente disserta??o possui duas se??es: uma te?rica e uma emp?rica, que versam sobre o Efeito de Gera??o (EG) e Falsas Mem?rias (FM). Na primeira se??o, a se??o te?rica, foi apresentado o EG e as FM a partir de estudos cl?ssicos, assim como algumas propostas explicativas para esses fen?menos. Posteriormente, foi elaborada a base te?rica para sustentar a hip?tese de que o EG n?o s? aumentaria as mem?rias verdadeiras (MV), mas tamb?m as FM. Na se??o emp?rica, o objetivo foi conhecer o impacto do EG nas MV e FM, investigando a possibilidade do EG poderia reduzir os ?ndices de FM. Al?m disso, esse estudo tamb?m visou analisar o efeito do tempo na persist?ncia de ambos os tipos de mem?rias e o grau de certeza reportado pelos participantes em uma prova de reconhecimento. Os resultados obtidos nesse experimento mostraram que o EG, (i.e., aumento das MV) ? devido a um fortalecimento dos tra?os literais na mem?ria, de forma que n?o se observou aumento nos ?ndices de FM. Ainda, as FM, sob o EG, n?o parecem aumentar com o transcorrer do tempo. No entanto, o EG apresenta um benef?cio na MV quando se realiza a repeti??o da avalia??o da mesma informa??o.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 421877.pdf: 1941227 bytes, checksum: 0a78e11a36740c5bdfcd5e9a099b38a3 (MD5) Previous issue date: 2010-03-02 / Com o intuito de fornecer evid?ncias cient?ficas aos estudos acerca da mem?ria emocional, a presente disserta??o de mestrado investiga a influ?ncia de uma situa??o complexa estimulante na mem?ria. Para isso, duas sess?es emp?ricas foram desenvolvidas. A Sess?o Emp?rica I visa a investigar o desempenho da mem?ria por meio de tr?s experimentos que empregam o Procedimento de Apresenta??o de Slides, que consiste na apresenta??o de uma seq??ncia de slides acompanhada por uma narrativa. O primeiro experimento comparou o desempenho da mem?ria para as duas vers?es do Procedimento (uma estimulante e outra neutra), priorizando o estabelecimento de diferen?as nas recorda??es verdadeiras e falsas. Participaram do estudo 128 estudantes universit?rios. Neste experimento foi poss?vel observar o efeito do alerta emocional nos ?ndices superiores de falsas mem?rias para a vers?o estimulante e na aus?ncia de impacto na mem?ria verdadeira. Porque esse resultado parece ser em fun??o do teste de mem?ria ter sido aplicado imediatamente ap?s a apresenta??o do material-alvo, o Experimento 2 avaliou o desempenho da mem?ria para a vers?o estimulante do Procedimento em dois momentos da testagem (imediato e posterior). Participaram do estudo 75 estudantes universit?rios. O teste de mem?ria posterior apresentou preju?zos na mem?ria, uma vez que houve um aumento das falsas mem?rias e uma diminui??o das mem?rias verdadeiras. Os Experimentos 1 e 2 estudaram o desempenho da mem?ria por meio de testes de recorda??o livre, que parecem estar mais pr?ximos de simular o que acontece em casos jur?dicos, por exemplo, quando o indiv?duo ? questionado sobre o que lembra de um evento emocional vivenciado. Por outro lado, em estudos experimentais geralmente utilizamse testes de reconhecimento, pois s?o respons?veis pela recupera??o de mais informa??es. Com o intuito de verificar se esta diferen?a no tipo de teste pode ser observada mesmo para uma situa??o emocional, o Experimento 3 comparou o desempenho da mem?ria para a vers?o estimulante do Procedimento entre um teste de recorda??o livre e um de reconhecimento uma semana ap?s a apresenta??o do est?mulo. Participaram do estudo 75 estudantes universit?rios. O teste de recorda??o livre se mostrou mais adequado para obten??o de lembran?as precisas, uma vez que ? respons?vel pela produ??o de mais lembran?as verdadeiras e menos falsas mem?rias. No conjunto, os tr?s experimentos destacam que a precis?o mem?ria para eventos complexos emocionais est? relacionada a uma avalia??o imediata da mem?ria por meio de um teste de recorda??o livre. No entanto, o tipo de informa??o (central e perif?rica) que ? lembrado nesses eventos ainda intriga os pesquisadores que sugerem que os padr?es destacados de lembran?a verdadeira se referem apenas a informa??es centrais. Porque a literatura at? o presente momento aponta para diferentes defini??es e m?todos de categoriza??o das informa??es de um evento emocional em centrais e perif?ricas, a Sess?o Emp?rica II submete tais pesquisas a escrut?nio e sugere uma uniformidade metodol?gica. Para isso, optou-se por uma defini??o fundamentada na ess?ncia do evento emocional. Seguiu-se ? defini??o a categoriza??o em centrais e perif?ricas de 206 informa??es elencadas a partir das duas vers?es (estimulante e neutra) do Procedimento de Apresenta??o de Slides. Participaram do estudo 233 estudantes universit?rios que concordaram na classifica??o de 82% das informa??es. Os altos ?ndices de concord?ncia na avalia??o de cada informa??o do Procedimento independentemente da vers?o justificam a escolha da defini??o e do m?todo de categoriza??o. O estabelecimento de par?metros metodol?gicos permite compara??es mais amplas dos resultados que podem contribuir para o futuro desenvolvimento de bases s?lidas para a compreens?o da mem?ria emocional.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 421857.pdf: 1837747 bytes, checksum: 0e2323aaa949fbac043e7e2630c8e736 (MD5) Previous issue date: 2010-01-25 / Progressos tecnol?gicos e conhecimentos obtidos na ?rea de transplantes demarcam o desenvolvimento e a consolida??o do importante lugar ocupado pelo transplante pulmonar no tratamento de doen?as pulmonares avan?adas. Nesse desenvolvimento se destaca o ajustamento de crit?rios para a sele??o de candidatos a tal procedimento. Conforme diretrizes estabelecidas pelo Minist?rio da Sa?de, esses candidatos, sem exce??o, s?o portadores de pneumopatologia terminal, com graves limita??es, que os tornam dependentes de oxig?nio, e com uma expectativa de vida inferior a 18 meses. Dessa maneira, a situa??o na qual se encontram os candidatos a transplante pulmonar envolve um duplo aspecto: se por um lado abre-se a expectativa de resolu??o da patologia por meio da efetiva realiza??o do transplante; por outro, a indica??o desse procedimento pressup?e um estado cl?nico muito grave, ou seja, evidencia o risco real de morte. Entende-se que uma condi??o de sofrimento f?sico agrega importantes repercuss?es ps?quicas, comprovando a intr?nseca rela??o entre corpo e psiquismo. A partir dos aportes psicanal?ticos, esta disserta??o tem o objetivo de compreender, a partir da experi?ncia de pacientes candidatos a transplante de pulm?o, a complexa viv?ncia de estar em lista de espera para tal procedimento. Foram elaboradas duas se??es sobre o tema: uma te?rica e uma emp?rica. O estudo te?rico, a partir de uma revis?o dos aportes te?ricos da Psican?lise sobre o trauma, propicia uma interlocu??o com a traum?tica situa??o que envolve a espera por um transplante pulmonar. A se??o emp?rica desenvolve um estudo de cunho qualitativo, que tem o objetivo de investigar as viv?ncias dos candidatos que est?o em lista de espera por um transplante de pulm?o. Foram entrevistados oito pacientes, seis homens e duas mulheres, vinculados ao Grupo de Transplante Pulmonar do Complexo Hospitalar da Santa Casa de Miseric?rdia de Porto Alegre. Por meio da t?cnica de An?lise de Conte?do, foram identificadas quatro categorias finais, ilustradas com vinhetas das falas dos participantes, e assim denominadas: Singularidade e complexidade: a postura diante da expectativa do transplante; Espa?os compartilhados na espera: caixa de resson?ncia para temor e expectativas; A historiza??o e os v?nculos como recursos para constru??o de sentido frente ao excesso e, por ?ltimo, A experi?ncia do desamparo e o acolhimento no cuidado via outro. Para a discuss?o dos achados, lan?ou-se m?o do referencial psicanal?tico. Os aspectos encontrados nesta disserta??o permitem uma compreens?o aprofundada sobre os padecimentos ps?quicos intr?nsecos ? viv?ncia traum?tica da espera por transplante pulmonar. S?o evidenciados os complexos efeitos dessa espera e a gravidade do diagn?stico, que os coloca na condi??o de candidatos a tal procedimento. Nesse contexto, evidenciam-se os benef?cios que poder?o advir da qualidade da escuta oferecida pela Psican?lise como instrumento poss?vel de construir a possibilidade de atribui??o de sentido ?s intensidades ps?quicas, as quais configuram uma viv?ncia traum?tica da espera pela vida.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 425005.pdf: 1611718 bytes, checksum: 2c49206b2ce6ffc5fba419b4d3e5057d (MD5) Previous issue date: 2010-06-22 / O Teste de Cancelamento dos Sinos tem sido ?til em avalia??es neuropsicol?gicas com a finalidade de investigar altera??es atencionais neurol?gicas, principalmente decorrentes da s?ndrome de neglig?ncia unilateral. Frente aos poucos estudos conhecidos internacionalmente de instrumentos que sigam este paradigma e investiguem popula??es saud?veis e mesmo cl?nicas, a presente pesquisa buscou investigar o papel da vari?vel sociodemogr?fica escolaridade no processamento atencional visual mensurado pelo Teste de Cancelamento dos Sinos. No primeiro estudo, de revis?o sistem?tica, visou-se a investigar o papel da escolaridade no processamento atencional examinado por testes de cancelamento. Em complementaridade, o segundo estudo, emp?rico, objetivou verificar se h? diferen?as entre grupos de adultos jovens de diferentes escolaridades quanto ao desempenho no Teste de Cancelamento dos Sinos. Neste estudo participaram 124 adultos jovens saud?veis divididos em tr?s grupos quanto ? escolaridade de 5-8, 9-11 e 12 ou mais anos de educa??o formal. Os dados de desempenho foram comparados entre grupos pelo Teste estat?stico ANCOVA de um fator. Como resultados, os estudos te?rico e emp?rico apontam, primeiramente, para a escassez de pesquisas com popula??es saud?veis, sendo que a vari?vel sociodemogr?fica escolaridade apresenta-se associada a outras vari?veis, como g?nero e aspectos culturais e ?tnicos. Dentre os principais achados encontrados, houve diferen?as qualitativas significativas entre grupos, abrangendo estrat?gias cognitivas utilizadas, sendo que, por exemplo, os indiv?duos de baixa escolaridade utilizaram mais a estrat?gia ca?tica contrariamente aos de escolaridade superior. Estes dados de dissocia??o e de desempenho qualitativo refor?am que mais estudos mostram-se necess?rios para investigar a rela??o da 13 vari?vel escolaridade com diferentes n?veis de grupos et?rios, assim como com amostras cl?nicas.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 426261.pdf: 593085 bytes, checksum: 2241e04d642029f0ff8a28a92772da7a (MD5) Previous issue date: 2010-01-27 / O objetivo principal deste estudo foi adaptar e validar a vers?o em portugu?s do Posttraumatic Cognitions Inventory (PTCI). Para alcan?ar esse prop?sito, a presente disserta??o ? apresentada em quatro artigos. O primeiro artigo te?rico descreve eventos estressores, Transtorno de Estresse Agudo (TEA) e Transtorno de Estresse P?s-Traum?tico (TEPT), incluindo informa??es sobre desenvolvimento hist?rico, conceitualiza??o, sintomatologia e preval?ncia. O segundo artigo te?rico discute o processamento cognitivo no TEPT. S?o apresentadas as teorias mais relevantes relacionadas ao desenvolvimento desse transtorno. Discute-se a rela??o entre o processamento cognitivo da experi?ncia traum?tica e o desenvolvimento do TEPT. O terceiro artigo apresenta o processo de tradu??o, adapta??o e valida??o de conte?do da vers?o em portugu?s do PTCI, denominada Invent?rio de Cogni??es P?s-Traum?ticas. O processo envolveu cinco etapas: (1) tradu??o; (2) retradu??o; (3) corre??o e adapta??o sem?ntica; (4) valida??o do conte?do por profissionais da ?rea (ju?zes); e (5) avalia??o por amostra de popula??o-alvo, por interm?dio de uma escala verbal-num?rica. Uma boa compreens?o do instrumento foi demonstrada. O quarto artigo apresenta os dados da an?lise das propriedades psicom?tricas do PTCI para compor a valida??o de construto do invent?rio atrav?s de t?cnicas de consist?ncia interna, an?lise fatorial, convergente e discriminante. Para investigar as diferen?as referentes ?s cogni??es p?s-traum?ticas foram criados tr?s grupos: (a) 20 indiv?duos com hist?rico de trauma e diagn?stico de TEPT ( grupo TEPT); (b) 20 indiv?duos com hist?rico de trauma e sem diagn?stico de TEPT(grupo TRAUMA +) e (c) 20 indiv?duos sem hist?rico de trauma nos ?ltimos tr?s anos e sem diagn?stico de TEPT (grupo TRAUMA -). Os seguintes instrumentos foram utilizados: Invent?rio Beck de Depress?o (BDI), Invent?rio Beck de Ansiedade (BAI), Question?rio de Traumas na Inf?ncia (CTQ), Escala Davidson de Trauma (DTS) e o Instrumento de Rastreio para Sintomas de Estresse P?s-Traum?tico (SPTSS). Os dados sugerem que a vers?o brasileira do PTCI ? suficientemente sens?vel para discriminar cogni??es disfuncionais relacionadas ao trauma envolvidas no desenvolvimento e na manuten??o do TEPT.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 381569.pdf: 1221624 bytes, checksum: 5b3e5cb770f5c8ceb22a032efa2cc303 (MD5) Previous issue date: 2006-07-31 / Para a obten??o do Grau de Mestre, seguindo as normas do Programa de P?s-gradua??o em Psicologia da PUCRS, apresentam-se dois artigos confeccionados para serem encaminhados a dois peri?dicos cient?ficos. O primeiro se refere a uma revis?o bibliogr?fica sobre a constru??o de aspectos que fundamentam a presente pesquisa. Esse intitula-se Psicologia da Sa?de e Psicologia Positiva: perspectivas e desafios. O segundo, referente ao artigo emp?rico, intitula-se Qualidade de Vida e Bem-estar Espiritual em Pessoas Vivendo com HIV/Aids. No artigo de revis?o bibliogr?fica, buscou-se discutir a interface entre Psicologia da Sa?de e Psicologia Positiva. A ?nfase dada foi aos aspectos sadios do desenvolvimento humano, como a religiosidade e a espiritualidade, que contribuem para o processo de resili?ncia do indiv?duo no contexto de sa?de. O artigo emp?rico apresentou resultados e discuss?o a partir do objetivo de investigar qualidade de vida e bem-estar espiritual em 200 pessoas vivendo com HIV/Aids, bem como a correla??o entre estes aspectos. O estudo foi desenvolvido em dois centros de sa?de da rede p?blica de Porto Alegre, RS, sendo utilizados como instrumentos para a coleta uma ficha de dados sociodemogr?ficos e da situa??o cl?nica, a Escala de Bem-estar Espiritual (SWBS) e o question?rio de qualidade de vida (WHOQOL HIV bref). Na an?lise estat?stica, foi realizada a Correla??o de Spearman e o teste de Mann-Whitney, tendo como n?vel de signific?ncia 5% (p ≤ 0,05). Os resultados apontam que existe correla??o positiva entre bem-estar espiritual e qualidade de vida. Destaca-se que os dom?nios f?sico, rela??es sociais e espiritualidade, religiosidade e cren?as pessoais do grupo sintom?tico/Aids apresentaram correla??es significativas com o bem-estar religioso, bem-estar existencial e o bem-estar espiritual. Neste estudo, pode-se pensar que a religiosidade-espiritualidade tende a contribuir no processo de resili?ncia da pessoa que vive com HIV/Aids e pode ser considerado fator de prote??o ? sa?de.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 428173.pdf: 729790 bytes, checksum: ac67a66a115afd01e6f397c396710d94 (MD5) Previous issue date: 2010-11-05 / Nesta tese, aborda-se o tema da paternidade em homens que tem um filho com diagn?stico de autismo. O estudo est? composto por tr?s artigos. O primeiro deles foi escrito no modelo de um ensaio tem?tico, e discute, com apoio na psican?lise, a complexidade da parentalidade de um filho com defici?ncia na contemporaneidade. Ap?s h? dois artigos emp?ricos produzidos com intuito de apresentar e discutir os resultados de uma pesquisa qualitativa, cujo objetivo geral foi conhecer as viv?ncias paternas de homens que s?o pais de filho com diagn?stico de autismo. Os dados foram trabalhados a partir de uma compreens?o biopsicossocial, na qual se buscou dialogar com autores da abordagem psicanal?tica e da sist?mica, com o intuito de compreender as diversas vari?veis envolvidas no fen?meno estudado, evitando o reducionismo. Participaram do estudo 11 pais, que foram entrevistados com base em roteiro de entrevista semiestruturado. As respostas foram examinadas por meio da an?lise de conte?do qualitativo de Bardin (1977). Os resultados, apresentados no primeiro artigo emp?rico, revelaram que a paternidade de um filho com autismo ? uma experi?ncia complexa e desafiadora. O impacto do diagn?stico de autismo na vida dos pais ? intenso, eles apontam o desejo do pai de ser melhor do que o seu, mas, por outro lado, sentem dificuldades no exerc?cio da paternidade do filho que apresenta necessidades especificas oriundas do quadro cl?nico presente no autismo. Os sentimentos mais frequentes est?o relacionados a uma profunda sensa??o de impot?ncia, sobrecarga de responsabilidades, solid?o, tristeza, al?m de medo de morrer e deixar o filho desamparado quanto ?s necessidades de cuidado, afeto e recursos materiais. Os pais destacam como importantes para o exerc?cio dessa paternidade, a paci?ncia, informa??o e recursos financeiros. Entre os fatores que dificultam a paternidade desse filho, os pais apontaram os sintomas mais regressivos e, em especial, o comprometimento na habilidade de intera??o social, bem como a falta de institui??es especializadas e o pouco apoio familiar. Os dados, apresentados no segundo artigo emp?rico, revelam que a confirma??o do diagn?stico de autismo no filho determina mudan?as e preju?zos na vida social, conjugal e profissional. Os pais atribuem os danos, nas tr?s dimens?es estudadas, ? fragilidade ou inexist?ncia de suporte social, o que, tamb?m, pode ser relacionado ? amplia??o dos sentimentos de solid?o e impot?ncia.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 428891.pdf: 1133758 bytes, checksum: 976931f3ceb53b951310a91550b0a205 (MD5) Previous issue date: 2011-01-11 / Nessa disserta??o ? apresentado um estudo de revis?o sistem?tica, que investigou o papel da idade em testes de cancelamento, e um estudo emp?rico, que comparou o desempenho entre adultos de idade intermedi?ria e adultos idosos no Teste de Cancelamento dos Sinos. Na revis?o sistem?tica, buscaram-se abstracts nas bases de dados Lilacs, Pubmed, PsycInfo e Scopus, de 1989 a 2010, com os descritores age or aging and bells test or cancellation test/task or visual hemineglect or visual neglect. Observou-se uma escassez de artigos internacionais que estudam o paradigma de cancelamento, em rela??o ? vari?vel idade, em popula??o saud?vel e, na literatura nacional, n?o foi encontrado nenhum estudo. Em rela??o ao estudo emp?rico comparativo, uma amostra de 80 adultos neurologicamente saud?veis de alta escolaridade, 40 com 40 a 59 anos, e 40 com 60 a 75 anos de idade, foram avaliados com o Teste de Cancelamento dos Sinos. Sua acur?cia e velocidade de processamento foram comparados por uma ANCOVA (covariantes anos de escolaridade e freq??ncia de h?bitos de leitura e escrita). A distribui??o quanto a dados qualitativos foi comparada com o Qui-Quadrado. N?o houve diferen?as entre os grupos de adultos de idade intermedi?ria e adultos idosos no desempenho quantitativo e qualitativo do Teste de Cancelamento dos Sinos. Salienta-se a necessidade de se investir na neuropsicologia nacional na obten??o de um perfil normativo de amostras brasileiras neste paradigma, investigando-se o papel da idade em diferentes grupos et?rios, como idosos mais longevos, e da escolaridade em distintos n?veis. Al?m disso, dados cl?nicos com amostras neurol?gicas e psiqui?tricas tamb?m devem ser obtidos, para a investiga??o da acur?cia diagn?stica de hemineglig?ncia visual.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 428531.pdf: 928215 bytes, checksum: 136f1296834d6e00d2888383db833eee (MD5) Previous issue date: 2010-11-25 / Esta tese de doutorado objetivou investigar os fatores biopsicossociais preditivos para a ades?o ao tratamento bem-sucedida e qualidade de vida de pessoas que vivem com HIV/Aids. Para tanto, apresenta-se em tr?s se??es, sendo uma te?rica, e duas com resultados emp?ricos. A se??o I discute as repercuss?es do modelo biopsicossocial da Psicologia da Sa?de e os princ?pios da sa?de p?blica para a ades?o ao tratamento nesta popula??o. A se??o II relata o estudo emp?rico transversal, descritivo e correlacional que objetivou identificar a caracteriza??o da amostra por meio dos dados s?cio-demogr?ficos e cl?nicos (carga viral e contagem de linf?citos T CD4+); avaliar os aspectos psicossociais: n?veis de ansiedade, n?veis de depress?o e estresse percebido, suporte social e qualidade de vida nesta amostra de pessoas que vivem com HIV/Aids. Al?m disso, foram correlacionados dados sociodemogr?ficos e cl?nicos com os aspectos biopsicossociais descritos. A amostra foi constitu?da de 120 portadores do HIV/Aids, do sexo masculino e feminino, com idade entre 18 a 65 anos, em tratamento antiretroviral. Os instrumentos utilizados foram: Question?rio de dados sociodemogr?ficos e da situa??o cl?nica; Invent?rio Depress?o de Beck, Invent?rio de Ansiedade de Beck, Escala de Stress Percebido (PSS), Escala de Suporte Social para Pessoas Vivendo com HIV/Aids, Instrumento de Avalia??o da Qualidade de Vida da Organiza??o Mundial de Sa?de (WHOQOL-HIV Bref) e CEAT-VIH - Question?rio de avalia??o da ades?o ao tratamento antiretroviral. Os resultados destacam que o suporte social est? relacionado com a ades?o ao tratamento. Pode-se salientar tamb?m que a rede social se apresenta como amortecedora de situa??es de estresse na conviv?ncia com a doen?a. A se??o III relata o estudo emp?rico que investigou os fatores preditivos para a prote??o da ades?o nesta popula??o bem-sucedida no tratamento. A amostra e os instrumentos s?o os mesmos da se??o anterior. Neste priorizou-se a apresenta??o dos fatores preditivos por meio de an?lises estat?sticas de associa??o qui-quadrado e regress?o log?stica. Os resultados apontam os seguintes aspectos preditivos de prote??o para a ades?o: classe social, est?gio HIV percebido, dom?nio I f?sico e dom?nio V meio ambiente da qualidade de vida. A pesquisa desta tese demonstra a import?ncia do suporte social, de ter acesso aos servi?os de sa?de, obter informa??es sobre a doen?a, sentir-se bem em rela??o ? sa?de f?sica e meio ambiente onde vive e seguran?a. Os aspectos descritos s?o de prote??o ? manuten??o da sa?de para a ades?o ao tratamento e qualidade de vida. Para tanto, os psic?logos e pesquisadores dos contextos de sa?de necessitam, a partir dos resultados desta pesquisa e outros que corroboram para os fatores preditivos de sucesso para a ades?o, propor estrat?gias e a??es voltadas para a sa?de p?blica, no intuito do fortalecimento do tratamento. Neste sentido, a aten??o deve ser sob a perspectiva do modelo biopsicossocial para o aumento da qualidade de vida e estilo de vida saud?vel das pessoas que vivem com HIV/Aids.