Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 429853.pdf: 398303 bytes, checksum: aa166a4beae947d2f80b26892e9964cb (MD5) Previous issue date: 2011-01-25 / A presente disserta??o de Mestrado ? composta por dois estudos, seguindo as normas do programa de P?s-Gradua??o em Psicologia da PUCRS. O primeiro estudo ? uma revis?o da literatura intitulada Ado??o e Queixas na Psicoterapia Psicanal?tica de Crian?as: revis?o da literatura, que teve como objetivos: 1) examinar estudos que abordam a rela??o da ado??o com queixas apresentadas pelas crian?as adotadas, 2) analisar fatores que podem resultar em preju?zo no processo de ado??o e, consequentemente, nas queixas apresentadas pelas crian?as adotadas, 3) refletir sobre aspectos que possam contribuir na preven??o de problemas nos casos de ado??o. Para este estudo, foram realizadas buscas nas bases de dados Bvs, Webofscience, Lilacs e SciELO, a partir dos descritores ado??o, psicoterapia, crian?a(s), para verificar estudos sobre este tema e obteve-se quarenta ocorr?ncias. Destas, apenas sete est?o relacionadas diretamente com o foco do estudo em quest?o, ou seja, as crian?as adotadas, sendo necess?rio, ent?o, ampliar a busca para o tema da ado??o, de forma geral, buscando, al?m de artigos, livros e cap?tulos de livros, mesmo que em busca manual em bibliotecas universit?rias (PUCRS e UFRGS). Constatou-se que a maioria dos estudos relacionados ao tema ado??o aborda as quest?es sociais. As pesquisas destinadas a discutir a rela??o da ado??o com as queixas apresentadas pelas crian?as adotadas, em rela??o ?quelas n?o adotadas, na busca de atendimento psicoter?pico, mostram-se, no entanto, contradit?rias e de dif?cil generaliza??o, uma vez que existem in?meras vari?veis neste processo. O segundo estudo - Existe diferen?a nas queixas apresentadas pelas crian?as adotadas e nas n?o adotadas no momento da busca de atendimento psicoter?pico? - teve como objetivo identificar as queixas que trazem crian?as adotadas a tratamento psicoter?pico verificando se estas queixas diferem das queixas das crian?as n?o adotadas. Para tal, classificaram-se as queixas das crian?as adotadas que buscaram atendimento psicol?gico, em duas cl?nicas-escola em Porto Alegre, e foram analisadas as vari?veis sociodemogr?ficas (idade, sexo, configura??o familiar, escolaridade, idade da ado??o) e vari?veis cl?nicas (fonte de encaminhamento e queixas). Buscou-se examinar a rela??o entre queixas e o fato de ser ou n?o adotado e, ainda, a rela??o entre queixas e idade da ado??o. Os resultados mostram que, n?o existem diferen?as significativas, do ponto de vista estat?stico, entre as queixas referidas pelas crian?as adotadas e pelas crian?as n?o adotadas (χ2 = 11,890; df = 8; p = 0,156), assim como em rela??o ?s queixas e ? idade da ado??o (x? = 13, 563; df= 24; p = 0,956). Tais resultados s?o discutidos ? luz da literatura sobre ado??o com enfoque psicanal?tico. Conhecer as queixas apresentadas pelas crian?as adotadas oportuniza a melhoria dos atendimentos em cl?nicas-escola e a implanta??o de projetos de preven??o.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 429856.pdf: 769710 bytes, checksum: efa7620ff04b6eb0dcc139928e4fe72c (MD5) Previous issue date: 2011-01-20 / O car?ter central do trabalho para a vida humana remete ? l?gica capitalista em que se vive atualmente, visto que a atividade profissional ? um dos requisitos para a participa??o do homem nos processos produtivos de uma sociedade. Al?m de prover o sustento, a vida laboral desempenha uma fun??o que permite ao sujeito configurar e reconfigurar a percep??o da realidade externa e do si mesmo por meio da din?mica integra??o social que o trabalho possibilita. Nesse contexto, ? ineg?vel que o rompimento com a atividade profissional decorrente da aposentadoria se configure como uma viv?ncia de grande impacto ps?quico. Esta disserta??o de mestrado tem o objetivo de realizar uma reflex?o a respeito do papel do trabalho na din?mica e na economia ps?quicas, bem como busca explorar as especificidades do processo de aposentadoria no contexto militar. Foram elaboradas duas se??es acerca dessa tem?tica: uma te?rica e uma emp?rica. Na se??o te?rica prop?e-se uma leitura sobre os sentidos e significados contempor?neos da vida laboral, considerando sua fun??o narc?sica para o psiquismo humano. Com base em aportes te?ricos da Psican?lise, busca-se uma compreens?o do trabalho como importante recurso no processo de constru??o da subjetividade, e tamb?m para o desenvolvimento cultural da sociedade. A se??o emp?rica, mediante a utiliza??o de uma metodologia qualitativa, investiga as peculiaridades do trabalho e da passagem para a reserva, no ?mbito da vida militar. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 13 militares aposentados por tempo de servi?o no ano de 2008. Os achados neste estudo foram analisados e discutidos por meio da An?lise de Conte?do. Identificaram-se tr?s categorias finais, assim nomeadas: O trabalho e a vida militar: singulares enlaces entre narcisismo e ideais; Demandas ps?quicas frente ao rompimento com a atividade de trabalho; O recurso da escuta na pesquisa desvelando a reserva do sujeito. Dessa forma, viabilizou-se investigar a maneira pela qual a vida militar e o trabalho encontram-se entrela?ados aos processos identificat?rios do sujeito. Constatou-se a busca de atribui??o de sentido, por parte dos militares, para a experi?ncia de afastamento do servi?o ativo, bem como a tentativa de compensar frustra??es advindas desse processo. A escuta na pesquisa revelou-se como um recurso promotor de manifesta??es de singulares reservas humanas a partir dos relatos sobre as experi?ncias no trabalho e no espa?o privado dos participantes.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 430138.pdf: 619023 bytes, checksum: f6bf4d5c4328d519ba2b1b29c6919709 (MD5) Previous issue date: 2011-03-02 / O Transtorno de Estresse P?s-Traum?tico (TEPT) ? uma psicopatologia inclu?da nos Transtornos de Ansiedade a partir do DSM-III e experienciada por cerca de 6,8% da popula??o geral. As cogni??es p?s-traum?ticas dos indiv?duos acometidos pelo transtorno contribuem para o desencadeamento e manuten??o do TEPT. A Psicoterapia Cognitivo-Comportamental (TCC) ? a uma modalidade terap?utica que visa a modifica??o destes pensamentos disfuncionais. A literatura, por?m, ainda n?o apresenta dados conclusivos sobre quais cogni??es podem ser modificadas ao longo da terapia. Esta disserta??o insere-se ao tentar preencher esta lacuna, analisando quais cogni??es p?s-traum?ticas s?o alteradas ao longo do processo terap?utico em pacientes com TEPT. Para tanto, ser?o apresentados dois artigos que pretendem esclarecer algumas quest?es nesta ?rea. O primeiro estudo, denominado Estrat?gias Cognitivo-Comportamentais para o Tratamento do Transtorno de Estresse P?s-Traum?tico, visa revisar a literatura sobre as diferentes estrat?gias de tratamento para o transtorno e suas contribui??es emp?ricas. O segundo, Avalia??o do Efeito da Psicoterapia Cognitivo- Comportamental em Cogni??es e Sintomas P?s-Traum?ticos, trata-se de um estudo de dois casos que analisa o tratamento de banc?rios com diagn?stico de TEPT e seus respectivos resultados antes, durante e ap?s o tratamento no que se referem ?s cogni??es, sintomas p?s-traum?ticos e repercuss?es fisiol?gicas. Os resultados desta pesquisa corroboram com a literatura no que se refere ? efetividade da TCC para a remiss?o de sintomas p?s-traum?ticos, bem como na modifica??o de cren?as disfuncionais e tamb?m apresenta hip?teses sobre a efetividade ou n?o de determinadas t?cnicas.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 430610.pdf: 815702 bytes, checksum: d50e7656679ce099b05b2650daca8bf0 (MD5) Previous issue date: 2011-03-01 / Esta disserta??o ? composta de tr?s estudos, sendo dois te?ricos e um emp?rico, apresentados na forma de artigos. O objetivo geral do trabalho foi investigar a manifesta??o de rea??es p?s-traum?ticas em banc?rios v?timas de ataques a bancos. O primeiro artigo te?rico apresentou uma discuss?o acerca do Transtorno de Estresse P?s- Traum?tico (TEPT) decorrente de acidente de trabalho, incluindo crit?rios diagn?sticos e as principais repercuss?es cl?nicas, socioecon?micas e jur?dicas desencadeadas em virtude do transtorno. O segundo artigo consiste em uma revis?o te?rica sobre as poss?veis consequ?ncias psicol?gicas para as v?timas que experienciam um trauma, al?m de apresentar sugest?es sobre m?todos e instrumentos para a avalia??o de rea??es p?s-traum?ticas em adultos. O artigo emp?rico caracteriza-se como uma pesquisa descritiva quanto aos seus objetivos, com um delineamento do tipo ex-post facto e teve como objetivo geral investigar a manifesta??o de rea??es p?s-traum?ticas em banc?rios v?timas de ataques a bancos. Constatou-se que grande parte dos banc?rios apresentou sintomatologia p?s-traum?tica significativa, com predom?nio de sintomas de excitabilidade aumentada, bem como n?veis expressivos de ansiedade e depress?o. De forma geral, esses resultados apontam para a inseguran?a que acompanha a rotina dos banc?rios, a qual desempenha um papel na manifesta??o sintom?tica, bem como no processamento cognitivo e nas estrat?gias de coping desses trabalhadores.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 430701.pdf: 1114837 bytes, checksum: 418f3b7bab8d4cd733117e37e10d5a1b (MD5) Previous issue date: 2011-03-01 / As institui??es banc?rias, por terem uma elevada circula??o de pessoas e por lidarem com grandes quantias de dinheiro, t?m sido alvo de assaltos e seus funcion?rios, v?timas potenciais, tornando-se vulner?veis a apresentar algum grau de sofrimento psicol?gico. As caracter?sticas de personalidade parecem afetar as habilidades das v?timas no que concerne ao enfrentamento do estresse gerado a partir da viv?ncia traum?tica, assim como a presen?a de sintomas que parecem causar sofrimento significativo na vida pessoal e profissional. Frente a isto, esta Disserta??o de Mestrado, organizada em duas sess?es, visa a analisar aspectos da personalidade e as formas de enfrentamento do estresse em banc?rios, v?timas de assalto no local em que exercem sua atividade laboral. A primeira se??o constitui-se de uma revis?o te?rica sobre o tema assalto no local de trabalho e suas consequ?ncias psicol?gicas. O estudo foi baseado no levantamento da produ??o cient?fica nas bases de dados PsycINFO, Medline/PubMed e LILACS dos ?ltimos quinze anos, utilizando diferentes combina??es de unitermos. A maioria dos estudos indica a presen?a de sintomas psicopatol?gicos nas v?timas de assalto no local de trabalho. Al?m disso, quanto ? personalidade, verificou-se, nesta revis?o, a presen?a de evid?ncias de baixa autoestima, dificuldades no relacionamento interpessoal e no afeto. Quanto ? estrat?gia de enfrentamento, observou-se o ind?cio de maior sofrimento nas v?timas que usavam estrat?gias diferentes de modo alternado. A segunda se??o ? composta por um estudo descritivo de tipo transversal, que foi operacionalizado com uma amostra de 21 banc?rios, v?timas de assalto na institui??o em que atuavam profissionalmente. Este estudo buscou identificar caracter?sticas de personalidade pertinentes ao Relacionamento Interpessoal, ao Afeto, ? Autoestima e ao Controle do Estresse. Para tanto, os instrumentos empregados foram uma Ficha de Dados Pessoais e Sociodemogr?ficos, a Mini International Neuropsychiatric Interview - M.I.N.I. Plus e o M?todo de Rorschach Sistema Compreensivo. Os resultados apontam que os participantes n?o apresentam problemas relacionados ? autoestima, talvez em fun??o do tempo decorrido entre o assalto e a avalia??o. Contudo, foi poss?vel identificar algumas dificuldades no que diz respeito ao relacionamento interpessoal (atitude passiva para iniciar uma aproxima??o de outras pessoas), ao afeto (baixo interesse em processar est?mulos afetivos) e ao manejo do estresse (sobrecarga ps?quica aliada a uma dificuldade para refletir sobre as suas necessidades e experi?ncias). De maneira geral, as duas se??es da Disserta??o real?am a import?ncia de se considerar a avalia??o da personalidade ap?s uma viv?ncia de assalto no local de trabalho.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 431229.pdf: 2039560 bytes, checksum: b23755be5fd43c56c64c7985d290654e (MD5) Previous issue date: 2011-02-28 / Esta tese de doutorado descreve o processo de adapta??o para a realidade brasileira do Cuestion?rio de Ansiedad Social para Adultos (CASO-A30), instrumento de avalia??o do Transtorno de Ansiedade Social (TAS)/Fobia Social(FS). Caracteriza-se por fazer parte de um estudo transcultural desenvolvido nos pa?ses iberoamericanos Argentina, Austr?lia, Bol?via, Brasil, Chile, Col?mbia, Costa Rica, Espanha, Estados Unidos, Equador, Guatemala, M?xico, Paraguai, Peru, Portugal, Rep?blica Dominicana, Uruguai e Venezuela, por meio de uma parceria com a Universidade de Granada, na Espanha, tendo como coordenador o Professor Dr. Vicente Caballo. Trata-se de um projeto que integra a linha de pesquisa PROINSTRU: Desenvolvimento, Adapta??o, Valida??o e Padroniza??o de Instrumentos psicol?gicos ? realidade brasileira desenvolvida pelo Grupo de Pesquisa Avalia??o e Atendimento em Psicoterapia Cognitiva do Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia da Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, coordenado pela professora Dra. Margareth da Silva Oliveira. A tese consta de tr?s se??es, sendo a primeira te?rica, a segunda emp?rica com os estudos das propriedades psicom?tricas do instrumento e a terceira uma pesquisa com aplica??o do instrumento antes e depois de uma interven??o grupal breve. A se??o 1 apresenta a revis?o de literatura intitulada Habilidades sociais no contexto do Transtorno de Ansiedade Social e Depend?ncia de ?lcool, na qual o TAS ? conceitualizado e s?o explorados estudos de associa??o entre o TAS e a Depend?ncia do ?lcool. O estudo investigou as principais proposi??es discutidas no meio cient?fico relacionadas ao d?ficit de habilidades sociais enquanto fator de risco ao desenvolvimento destes quadros cl?nicos e concluiu que uma das interven??es que demonstram efic?cia pode ser o Treinamento de Habilidades Sociais. Tal interven??o visa instrumentalizar o indiv?duo a desenvolver habilidades sociais e rela??es interpessoais mais satisfat?rias, estimulando estrat?gias de enfrentamento, resolu??o de problemas, como resistir ao oferecimento de bebida alco?lica e conseguir dizer n?o. A Se??o 2 apresenta um estudo emp?rico intitulado Estudos de Adapta??o do Cuestion?rio de Ansiedad Social para Adultos (CASO A30), o qual tem o objetivo de estudar as propriedades psicom?tricas e descrever os estudos de evid?ncia de validade do CASO-A30, viabilizando-o como um novo instrumento de avalia??o do transtorno de ansiedade social. A amostra foi constitu?da de 951 sujeitos, dos quais 537 eram mulheres e 414 homens, correspondendo a 183 pessoas do grupo cl?nico e 768 de popula??o geral. A m?dia de idade das pessoas foi de 28,58 anos (DP= 11,39). A popula??o cl?nica foi organizada em dois grupos: 82 sujeitos com TAS e 101 alcoolistas. O CASO-A30 obteve um coeficiente de Alfa de Cronbach de 0,93, demonstrando uma consist?ncia interna altamente satisfat?ria. A an?lise fatorial indicou a presen?a de cinco fatores, tal como nos estudos originais de seus autores, cada um com seis itens e boa consist?ncia interna. A Se??o 3 descreve o estudo Treinamento em habilidades sociais com uso do CASO-A30: estudo de interven??o grupal, no qual s?o apresentados os resultados de uma interven??o breve grupal de Treinamento de Habilidades Sociais (THS) com universit?rios que possuem TAS. Atrav?s da aplica??o do CASO-A30 antes e depois do THS, buscou-se verificar se o instrumento consegue monitorar mudan?as de comportamento nos indiv?duos, avaliando a melhora dos sintomas do TAS nos sujeitos submetidos ? interven??o. Essa tese revelou que o CASO-A30 em sua vers?o brasileira apresentou os requisitos necess?rios em termos de consist?ncia interna e validade fatorial para ser amplamente utilizado como escolha para a avalia??o do TAS tanto no ?mbito da pesquisa cient?fica quanto na pr?tica cl?nica.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 431343.pdf: 662523 bytes, checksum: 30f09ffcd778da77bf737d5f52c85a06 (MD5) Previous issue date: 2011-03-01 / A presente disserta??o de mestrado ? composta por dois estudos, seguindo as normas do Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia da PUCRS. O primeiro estudo ? uma revis?o de literatura intitulada Teste do Desenho da Figura Humana: Revis?o Hist?rica que teve por objetivos discorrer sobre os dados hist?ricos e aspectos que fundamentam a constru??o do teste, bem como apresentar a diversidade de estudos e usos dos indicadores do DFH projetivo. Foram consultadas as bases de dados PsychInfo, Bireme, BVS (Biblioteca Virtual de Sa?de) e Scielo, al?m de obras bibliogr?ficas do DFH projetivo, como as de Hammer, Machover e Koppitz. No percurso hist?rico, foram encontrados diversos tipos de sistemas de interpreta??o do DFH, como relacionar os itens dos desenhos com alguma dificuldade emocional, conforme prop?em Machover (1949) e Koppitz (1966). Por apresentar diversas formas de interpreta??o, existem muitos questionamentos quanto ? precis?o das informa??es levantadas pelo teste. Ademais o DFH n?o possui um manual rigoroso e v?lido para corre??o, o que poderia levar as interpreta??es a alicer?arem-se na subjetividade dos avaliadores. Este estudo tamb?m demonstra a diversidade de estudos com os diferentes indicadores emocionais que o teste prop?e-se a detectar, por exemplo, de ansiedade, imagem corporal e conflitos psicossexuais. O segundo estudo Avalia??o da Fidedignidade entre Ju?zes na an?lise de Itens do Teste do Desenho da Figura Humana-Projetivo objetivou analisar a fidedignidade entre ju?zes na avalia??o de 46 itens do Teste do Desenho da Figura Humana, segundo sistema proposto por Naglieri, McNeish e Bardos (1991), tanto no desenho da figura masculina, como no desenho da figura feminina. Para an?lise da fidedignidade entre ju?zes, desenhos foram corrigidos por quatro avaliadores separadamente. Estas avalia??es foram transferidas para o banco de dados e submetidas ? an?lise estat?stica, a fim de verificar o coeficiente de fidedignidade entre ju?zes, atrav?s da an?lise estat?stica Kappa. Os resultados apontaram n?veis de concord?ncia entre os avaliadores que variaram entre Substancial e Quase Perfeitas, tanto para os itens dos DFHs da mulher, como os desenhos do homem. Estes resultados evidenciam a clareza e a objetividade da descri??o dos itens deste instrumento

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 436210.pdf: 777042 bytes, checksum: 1a87eed5d0eb53a7d2979c13e716ff49 (MD5) Previous issue date: 2011-12-21 / The purpose of the present study was to examine the factor structure and psychometric properties of the Revised Negative Acts Questionnaire" (NAQ-R) a tool developed in Norway by Einarsen, Raknes, Mattiesen Hellesay, and applied to a sample of Brazilian students and workers. The NAQ-R was built to assess workplace bullying. It consist of a questionnaire comprising 22 items, each one written in a form of behavior, without reference to the term "harassment". The scale measures how often the assessed person during the last 6 months underwent a series of negative actions and behaviors that are potentially offensive. It also presents a definition of bullying that the person feels as been or not the victim of bullying at work. Bullying configured as an aggressive form of relationship at work, where there is a harmful action of the aggressor on the victim. This work was motivated to better understand this phenomenon and find reliable ways to assess bullying at work. This research is structured in two parts: Section I presents a systematic review of the instrument and NAQ section II deals with the study of adaptation the NAQ-R to the Brazilian Portuguese. The systematic review found 23 articles. Twenty were found in the electronic databases (PsycInfo, Web of Science, SciELO, Google Scholar - "Negative Acts Questionnaire" + Scielo (PDF), Google Scholar - "Negative Acts Questionnaire" Redalyc +) and tree were sent by one of the authors. The aim of the empirical study was to present some of the main steps of adaptation into Portuguese (Brazil) of the Negative Acts Questionnaire Revised (NAQ-R). To this end, we carried out the phases of translation, back translation and evaluation "by the panel of experts" as well as the initial instrument application in a group to fit the language. and then proceed to the application in all sample.The final sample consisted of 327 subjects from high school and students of a University, workers from various sectors, various offices and links with business. The ages were between 16 and 65 years, the average being 26 years. Regarding gender 46.6% are female and 53.4% were male. The NAQ-R showed high reliability (Cronbach's alpha = 0.93). The Factor analysis obtained four factors: work-related harassment, personal harassment, personal and professional disqualification, physical intimidation. Instrument s construct validity is a constant process requiring multiple efforts over time. / Este trabalho investigou as propriedades psicom?tricas e adapta??o para o Brasil do Negative acts Questionnaire Revised (NAQ-R). O NAQ-R ? um instrumento criado na Noruega por Einarsen, Raknes, Mattiesen e Hellesay para avaliar ass?dio moral no trabalho. Um question?rio composto por 22 itens, cada um escrito em forma de comportamento, sem refer?ncia ao termo ass?dio. A escala mede quantas vezes o entrevistado, durante os ?ltimos 6 meses foi submetido a uma s?rie de atos negativos e comportamentos potencialmente ofensivos. Tamb?m apresenta uma defini??o de ass?dio moral e a partir disso a pessoa refere sua autopercep??o de ter sido ou n?o v?tima de ass?dio moral no trabalho. O ass?dio moral configura como uma forma de rela??o agressiva no trabalho, em que h? a a??o prejudicial do agressor sobre a v?tima. Entender esse fen?meno, bem como as formas de avaliar o ass?dio moral foram o motivador deste trabalho.A presente pesquisa est? estruturada em duas partes: a se??o I apresenta a revis?o sistem?tica sobre o instrumento NAQ e a se??o II versa sobre o estudo de adapta??o e evid?ncia de validade e fidedignidade do NAQR para o Brasil. A revis?o sistem?tica finalizou com 23 artigos. Vinte encontrados nas bases de dados eletr?nicas (PsycInfo, Web of Science, Scielo, Google Acad?mico Negative Acts Questionnaire + Scielo (PDF), Google Acad?mico Negative Acts Questionnaire + Redalyc) e 3 enviados por meio eletr?nico por um dos autores.O objetivo do estudo emp?rico foi apresentar algumas das principais etapas de adapta??o para o portugu?s (Brasil) do Negative Acts Questionnaire Revised (NAQ-R). Para tanto, realizou-se as fases de tradu??o, retro tradu??o e avalia??o por painel de experts e aplica??o piloto do instrumento em um grupo para adequ?-lo a l?ngua e posteriormente proceder ? aplica??o em uma amostra da popula??o.A amostra foi composta por 327 sujeitos de escolas com EJA e universit?rios da PUCRS, trabalhadores de v?rios setores, diferentes cargos e v?nculos com as empresas. As idades s?o compreendidas entre 16 e 65 anos, sendo a m?dia de 26 anos. Quanto ao sexo, 46,6% s?o do sexo feminino e 53,4% do sexo masculino. O NAQ-R mostrou alta fidedignidade (Alpha de Cronbach = 0,93). A an?lise fatorial obteve 4 fatores: ass?dio relacionado ao trabalho, ass?dio pessoal, desqualifica??o pessoal e profissional, intimida??o f?sica.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 437739.pdf: 1097127 bytes, checksum: 642caeff76269e1bbb51fc29f461c1c9 (MD5) Previous issue date: 2011-09-12 / Adolescence could be considered as a transitional process which concerns intensive social, psychic and body experiences enabling resignifications about the establishment of identity process. In this context, fatherhood demands some psychic and social changes. This dissertation has as an objective to identify and address the perceptions and experiences of teenager parenthood from psychoanalytical theories. Two sections were written about this topic: a theoretical and an empirical one. From a literature review, the theoretical section refers to the psychoanalytical theories which enable a deep understanding concerning the experiences and conflicts of adolescence. The empirical section develops a qualitative study which intends to identify how male teenagers see and live their fatherhood experience identifying expectances and fears about becoming a father. Five male teenagers were interviewed between 12 and 18 years old whose parteners where in the third semester of pregnancy. Through the Analysis of Content, four final categories were identified and they are in the empirical section with participants‟ speech about it. The final categories are: Expectance and feelings about pregnancy and son: narcissist matters; Fatherhood presence in the pregnancy process: construction of potential; Fatherhood experience: resignification of life history and Specificities in the way of becoming a father in adolescence. The aspects found in this dissertation enabled us to get a better knowledge concerning the link between adolescence identity demands and experiences of fatherhood in this life stage. The participants of the study expressed to want to get a bond with their child and also this could serve as a way of resignification of their own childhood experiences with their parents. This study also reassures the importance of public and private politics which adds some important aspects to psychic health that belongs to the adolescence fatherhood experience. It was found as well that facing a teenager pregnancy it is necessary not restrict the understanding of the situation to some possible failures in the process of communication with adolescents concerning contraceptive methods but it is necessary to try to understand this situation as way to promote health of these teenagers involved in this kind of situation in which they have a new role which is being a father. Once again, it is important that these teenagers could be sheltered into a place that promotes conditions of elaboration of the conflicts and potential which each situation of fatherhood in adolescence from their specificities. / A adolesc?ncia constitui-se como um processo transicional de intensas sobreposi??es de viv?ncias sociais, ps?quicas e corporais, possibilitando ressignifica??es concernentes ao estabelecimento do processo identit?rio. Nesse contexto, o advento de uma paternidade demanda novos rearranjos ps?quicos e sociais. Esta disserta??o tem como objetivo identificar e abordar as percep??es e viv?ncias de pais adolescentes, a partir do referencial te?rico psicanal?tico. Foram elaboradas duas se??es sobre o tema: uma te?rica e uma emp?rica. O estudo te?rico refere-se, a partir de uma revis?o da literatura, aos pressupostos psicanal?ticos que contemplam a possibilidade de uma compreens?o aprofundada a respeito das viv?ncias e conflitivas pr?prias da adolesc?ncia. A se??o emp?rica desenvolve um estudo qualitativo, com o objetivo de identificar como o adolescente do sexo masculino percebe e vivencia sua experi?ncia de paternidade, identificando expectativas e temores em rela??o ao tornar-se pai. Foram entrevistados cinco adolescentes do sexo masculino, com idades entre 12 e 18 anos, cujas parceiras estavam no terceiro trimestre de gravidez. Atrav?s da t?cnica de An?lise de Conte?do, foram identificadas quatro categorias finais, elaboradas e ilustradas na se??o emp?rica com vinhetas das falas dos participantes. As categorias finais s?o as seguintes: Expectativas e sentimentos em rela??o ? gesta??o e ao filho: atravessamentos narc?sicos; Presen?a paterna no processo de gesta??o: constru??o de potencialidades; Experi?ncia de paternidade: ressignifica??o da hist?ria de vida; e Especificidades nos modos de inscri??o do ser pai na adolesc?ncia. Os aspectos encontrados nesta disserta??o possibilitaram um melhor conhecimento sobre a articula??o entre as demandas identit?rias da adolesc?ncia sobrepostas a uma experi?ncia de paternidade nesta idade da vida. Os participantes do estudo mostraram-se desejosos de estabelecer uma rela??o de proximidade e envolvimento com o filho e referiram a possibilidade de tal experi?ncia viabilizar amplas ressignifica??es relativas as suas viv?ncias, como filhos, com os pr?prios pais. O estudo realizado permitiu constatar a import?ncia da aten??o em n?vel de pol?ticas p?blicas e privadas a fim de fomentar aspectos de sa?de ps?quica contemplados na experi?ncia de paternidade adolescente. Constatou-se que, frente a ocorr?ncia de uma gravidez na adolesc?ncia, ? necess?rio n?o restringir ? compreens?o da situa??o a poss?veis falhas no processo de comunica??o com adolescentes no que diz respeito ? m?todos anticonceptivos, mas, sim, lan?ar um olhar que possa promover a sa?de dos jovens envolvidos em viv?ncias nas quais passam a exercer fun??es de paternidade. Afirma-se, portanto, a relev?ncia de que estes jovens possam ser acolhidos em espa?os que promovam condi??es de elabora??o das diversas conflitivas e potencialidades que cada situa??o de paternidade na adolesc?ncia a partir de sua especificidade possa vir a contemplar.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 438064.pdf: 8052964 bytes, checksum: 78caadbb2cab12e908570acc4bbcea8a (MD5) Previous issue date: 2012-01-17 / This study is divided into three sections: one theoretical and two empirical studies. The theoretical chapter presents a systematic review were searched the last ten years researches that related Childhood Trauma with mood disorders in adults in empirical studies (cohort or cross). In this review there was a lack of empirical studies that describe these phenomena and their association in our country, from such a reality was outlined to verify the empirical studies of childhood trauma and its association with mood disorders in a clinical population in the city of Porto Alegre. Chapter two describes the frequency of childhood trauma and specified by the most frequent types with the Childhood Trauma Questionnaire. In the third chapter there was an association between trauma in childhood mood disorders, diagnosed from the SCID-I-CV and symptoms of depressive mood (BDI-II) and hypomanic (HCL-32). RESULTS: The frequency of trauma found this population was 44.22%. And that was associated with bipolar disorder and dysthymia. There was also a lack of studies describing and associating factors for the development of psychopathology in the Brazilian reality. Finally difficulty parameters have been firm to carry out intervention strategies and effective prevention. / O presente estudo ? dividido em tr?s cap?tulos: um estudo te?rico, e dois emp?ricos. O cap?tulo te?rico apresenta uma revis?o sistem?tica, onde foram buscados artigos dos ?ltimos dez anos que relacionassem Trauma na inf?ncia com Transtorno de Humor na vida adulta em estudos emp?ricos (transversais ou de coorte). Nesta revis?o verificou-se a falta de estudos emp?ricos que descrevessem estes fen?menos e sua associa??o em nosso pais, a partir de tal realidade delineou-se os estudos emp?ricos para verifica??o de trauma na inf?ncia e sua associa??o com os transtornos do humor em uma popula??o cl?nica do munic?pio de Porto Alegre. No cap?tulo dois descreveu-se a freq??ncia de trauma na inf?ncia e dividiram-se a partir do QUESI (Question?rio Sobre Traumas na Inf?ncia) quais os tipos mais freq?entes. No terceiro cap?tulo verificou-se a associa??o entre Trauma na inf?ncia Transtornos do humor, diagnosticados a partir da SCID-I-CV e sintomas do humor depressivos (BDI-II) e hipoman?acos (HCL-32).RESULTADOS: A freq??ncia de trauma encontrada nesta popula??o foi de 44,22%. E este apresentou associa??o com os transtornos de humor bipolar e distimia. Verificou-se ainda a car?ncia de estudos que descrevam e associem fatores para desenvolvimento de psicopatologia na realidade brasileira. E por fim dificuldade em ter-se par?metros firmes para a realiza??o de estrat?gis de interven??o e preven??o eficazes.