Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 391027.pdf: 595910 bytes, checksum: fa40a509a6a5475b9dc2e7f82d38dce9 (MD5) Previous issue date: 2007-03-05 / Disserta??o n?o cont?m resumo

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 380715.pdf: 925011 bytes, checksum: aa6b95771833aa39a286fb90efc60a39 (MD5) Previous issue date: 2006-06-23 / Sem ag?ncia de fomento / O contexto do lazer tem sido entendido atualmente como facilitador das tarefas desenvolvimentais que caracterizam a adolesc?ncia, em parte pela associa??o com o autoconceito. Partindo desta premissa, esta disserta??o objetivou pesquisar o lazer juvenil. Para tanto, realizou-se uma revis?o de literatura, que descreve, desde uma perspectiva hist?rica, concep??es te?ricas acerca do lazer, ?cio e tempo livre. Al?m disso, discute-se a import?ncia do lazer no desenvolvimento adolescente, considerando elementos conceituais e incluindo uma an?lise das recentes investiga??es emp?ricas nacionais e internacionais. A fim de investigar as correla??es existentes entre os h?bitos de lazer e o autoconceito em adolescentes, realizou-se uma pesquisa emp?rica com a participa??o de 506 adolescentes adolescentes do ensino m?dio de 10 escolas da rede p?blica e privada de Porto Alegre/RS (Brasil). Para avaliar as vari?veis do estudo, utilizou-se um question?rio de dados s?cio-demogr?ficos e duas escalas, a Escala de H?bitos de Lazer e o Self Perception Profile for Adolescents. Os instrumentos foram aplicados em salas de aula mediante a autoriza??o do termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Foram realizadas an?lises descritivas, inferenciais e correlacionais. Dentre os resultados, destaca-se a preponder?ncia dos h?bitos hedonistas e o equil?brio entre as dimens?es do autoconceito dos jovens. Identificou-se que os h?bitos instrutivos correspondem a melhores n?veis de autoconceito, seguido dos hedonistas. Conclui-se que as rela??es existentes entre os h?bitos de lazer e o autoconceito indicam que as pr?ticas de lazer qualificam o autoconceito dos adolescentes e este, por sua vez, atua na elei??o, no grau de envolvimento e na manuten??o dos h?bitos de lazer.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 396213.pdf: 945282 bytes, checksum: d9833b0b3a70e73fdd423a417ae451a6 (MD5) Previous issue date: 2007-09-19 / A investiga??o sistem?tica relativa ? mem?ria e ? emo??o ainda n?o possui uma base s?lida em fun??o de ser incipiente. Nesse contexto, uma das tarefas mais urgentes ? o estabelecimento de par?metros metodol?gicos que permitam compara??es mais amplas dos resultados. Para isso, ? necess?ria alguma uniformidade metodol?gica. A normatiza??o de est?mulos, realizada na Se??o Emp?rica I, contribui com esse objetivo ao gerar ?ndices padronizados com rela??o ? emo??o. Outro desafio da investiga??o atual consiste na obten??o de teorias explicativas para os fen?menos de natureza emocional. A Se??o Emp?rica II ? uma tentativa de ampliar o poder explanat?rio de uma conhecida teoria sobre a mem?ria humana, a Teoria do Tra?o Difuso, originalmente concebida para explicar fen?menos n?o emocionais. Por um princ?pio de economia, parece razo?vel testar a capacidade de uma teoria existente em explicar os novos fen?menos emocionais do que propor uma teoria inteiramente nova com esse mesmo objetivo. A ?ltima parte, a Se??o Te?rica, submete a escrut?nio o mais importante aparato metodol?gico para a obten??o de uma arquitetura cognitiva, seja pela Psicologia Cognitiva, seja pela Neuropsicologia a dissocia??o funcional. O objetivo aqui ? reconsiderar a utiliza??o dessa metodologia em todos os estudos que postulam diferentes sistemas de mem?ria, como a Teoria do Tra?o Difuso. No conjunto, as tr?s se??es, buscam ampliar as condi??es metodol?gicas e te?ricas para o estudo de fen?menos emocionais um objetivo perseguido pelo Grupo de Pesquisa em Processos Cognitivos B?sicos do Programa de P?s- Gradua??o em Psicologia da Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul. As se??es emp?ricas buscam ampliar a base metodol?gica e te?rica da investiga??o atual e a se??o te?rica, ao reavaliar a propriedade de uma estrat?gia de investiga??o, pretende renovar sua utiliza??o liberando-a do conjunto de cr?ticas existentes.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 397319.pdf: 566307 bytes, checksum: 0835442fcfc95cad0688f096a46263c6 (MD5) Previous issue date: 2007-08-23 / Quantas senhas voc? precisa lembrar apenas para gerenciar suas informa??es na Internet? Isso sem falar nas contas banc?rias, ou naquelas referentes ? vida profissional. De fato, muitas das defici?ncias dos sistemas de autentica??o por senhas se originam das condi??es de funcionamento da mem?ria humana. Se n?o fosse necess?rio lembrar de senhas, elas poderiam, com certeza, ser muito seguras. A abordagem da Seguran?a da Informa??o ao enfrentar os problemas relacionados ao uso de senhas parece se concentrar nos aspectos tecnol?gicos. Da mesma forma, o usu?rio tem sido considerado o elo mais fraco na cadeia de seguran?a, indicando que os fatores humanos acabam comprometendo a seguran?a que a tecnologia pretende aumentar. Por isso, verificou-se a necessidade de melhor compreender os fatores humanos e buscar alternativas de inclu?-los em sistemas de autentica??o por senhas. Dessa forma, a presente tese relata dois estudos emp?ricos. O primeiro estudo descreve um levantamento realizado com o objetivo de identificar os principais fatores que comprometem a recorda??o de senhas. Neste estudo foram entrevistados 263 participantes de ambos os sexos, com idades entre 18 e 93 anos, e com escolaridade variando de baixa a superior. Os dados indicaram que, independente da idade e da escolaridade, o n?mero de usos de senhas (em m?dia 5,38 senhas por usu?rio) ? o fator que mais influencia o desempenho da mem?ria para senhas. Assim, usu?rios com escolaridade mais alta, por possu?rem v?rias senhas, mostraram uma maior tend?ncia ao ? confus?o no uso de senhas. Ao contr?rio das expectativas, n?o foi observado efeito do decl?nio cognitivo (devido ao envelhecimento) na mem?ria para senhas. Em suma, a necessidade de memorizar senhas seguras, por ignorar as condi??es naturais de funcionamento da mem?ria humana, gera efeitos de vingan?a: h?bitos que comprometem a pr?pria raz?o pela qual as senhas s?o usadas. Com o segundo estudo buscou-se explorar id?ias baseadas na Psicologia Cognitiva visando a melhorar o desempenho da mem?ria no uso de senhas. Atrav?s de dois experimentos investigou-se o efeito da repeti??o elaborativa e do uso de pista como aux?lio ? recorda??o de senhas, visando a promover a gera??o de senhas fortes e record?veis. O Experimento 1 avaliou o efeito da repeti??o elaborativa e do aux?lio de pista na composi??o, tamanho e potencial de seguran?a das senhas geradas, comparadas com um grupo controle. A recorda??o das senhas foi testada em dois momentos, ap?s 5 minutos e uma semana depois. Os resultados do experimento 1 indicaram que as pessoas tendem a observar somente os requisitos obrigat?rios, apesar da instru??o. O Experimento 2, buscou avaliar o desempenho da mem?ria ap?s um intervalo maior de tempo decorrido, ou seja, cinco semanas depois da gera??o da senha. N?o foi observado efeito de grupo (experimentais vs. controle) na recorda??o da senha. Entretanto, foi identificada uma poss?vel vari?vel confundidora, o efeito de espa?amento causado pelo login depois de um intervalo de 5 minutos, o que de acordo com os estudos de mem?ria favorece a codifica??o. Em ambos os experimentos os n?veis de recorda??o foram altos. Ainda, os erros cometidos em tentativas de login mal-sucedidas foram criteriosamente examinados e categorizados. Os tipos de erros observados sugerem que muitas vezes os usu?rios lembram da ess?ncia da senha, mas esquecem de detalhes do formato no qual a senha foi criada. A presente tese conclui considerando alguns dos principais achados relatados nos estudos e suas poss?veis implica??es. Al?m disso, visando reduzir a dist?ncia entre o mundo da tecnologia e de seus usu?rios humanos, cuja intera??o tem sido freq?entemente negligenciada, s?o apontadas sugest?es para futuras investiga??es, bem como limita??es dos trabalhos realizados

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:13:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Camomila Lira Ferreira-DISSERT.pdf: 501295 bytes, checksum: 466c88bdef24a9c0f07707f677f8e574 (MD5) Previous issue date: 2010-03-19 / Resilience consists of a capacity to adapt and overcome situations of risk, from the aid of protective factors. This construct constitutes a process of preventive and multidimensional present in all stages of human development. During this development, it has been immersed in the elderly biopsychosocial changes resulting from the aging process. In this sense, there was a need for a multidisciplinary study, combining psychology, medicine, nursing, social work and gerontology in order to check the resilience, its risk factors, such as life events and health, and protection, such as self-esteem and social support. For this, we performed a descriptive exploratory study of cross-sectional nature, along with a convenience sample consisting of 65 elderly users of the public health of the district east of the city of Natal/RN, Brazil. This research allowed the collection of socio-demographic, economic, relational, physical, biological and psychological in understanding the aging process. It is observed that the studied sample socio-economic status and chronic health conditions in their own lives and their families, that demand for care and attention every day, are resilient, have faced significant losses, have positive self-esteem and social support perceived as external satisfactory. Given this multidimensional nature, the aging process deserves the attention of many professionals and health policies, seeking provide to the elderly a better living conditions and mechanisms that promote well-being and health / A resili?ncia consiste em uma capacidade para se adaptar ou superar situa??es de risco, a partir do aux?lio de fatores protetores. Esse constructo se constitui em um processo de car?ter preventivo e multideterminado presente em todas as etapas do desenvolvimento humano. Durante esse desenvolvimento, tem-se o idoso imerso nas modifica??es biopsicossociais decorrentes do processo de envelhecimento. Nesse sentido, observou-se a necessidade de realizar um estudo multidisciplinar, aliando a Psicologia com a Medicina, a Enfermagem, o Servi?o Social e a Gerontologia, com o objetivo de verificar a capacidade de resili?ncia, seus fatores de risco, tais como eventos vitais e condi??es de sa?de, e de prote??o, tais como auto-estima e apoio social. Para isso, realizou-se um estudo descritivo explorat?rio, de car?ter transversal, junto a uma amostra de conveni?ncia constitu?da por 65 idosos usu?rios da rede p?blica de sa?de do distrito sanit?rio leste do munic?pio de Natal/RN, Brasil. Essa investiga??o possibilitou a obten??o de dados s?cio-demogr?ficos, econ?micos, relacionais, f?sicos, biol?gicos e psicol?gicos para compreender o processo de envelhecimento. Percebe-se que a amostra estudada apresenta n?vel s?cio-econ?mico baixo e condi??es cr?nicas de sa?de em suas pr?prias vidas e em suas fam?lias, que demandam por cuidados e aten??o di?ria, s?o resilientes, j? enfrentaram perdas significativas, possuem auto-estima positiva e apoio social externo percebido como satisfat?rio. Diante dessa multidimensionalidade, o processo de envelhecimento merece a aten??o dos diversos profissionais e pol?ticas de sa?de, buscando propiciar ao idoso melhores condi??es de vida e mecanismos que promovam o bem-estar e a sa?de

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2015-12-14T21:16:06Z No. of bitstreams: 1 MariaFernandaDeOliveiraCarvalho_DISSERT.pdf: 1141209 bytes, checksum: 65f01a0777b8abd70e29becdbcc85f9f (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2015-12-15T20:22:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MariaFernandaDeOliveiraCarvalho_DISSERT.pdf: 1141209 bytes, checksum: 65f01a0777b8abd70e29becdbcc85f9f (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-15T20:22:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariaFernandaDeOliveiraCarvalho_DISSERT.pdf: 1141209 bytes, checksum: 65f01a0777b8abd70e29becdbcc85f9f (MD5) Previous issue date: 2014-08-12 / A insufici?ncia card?aca cr?nica (ICC) ? a via final comum da maioria das doen?as que acometem o cora??o, sendo respons?vel por elevados ?ndices de mortalidade e de interna??o hospitalar, bem como redu??o expressiva da qualidade de vida das pessoas afetadas. Interven??es com vistas ? otimiza??o da ades?o do paciente ao seu regime m?dico, e melhora do comportamento de autocuidado, t?m se mostrado eficazes na preven??o de interna??es n?o planejadas e melhora do resultado em pacientes, entretanto, estudos t?m mostrado a problem?tica da n?o ader?ncia, e alguns instrumentos psicol?gicos vem sendo utilizados para mostrar que tra?os indicam dificuldades com a ades?o ao tratamento. Tendo isso em vista, o objetivo deste trabalho constitui avaliar as evid?ncias de validade do Millon Behavioral Medicine Diagn?stic (MBMD) em popula??o de pacientes com ICC. Participaram do estudo indiv?duos com ICC, dos sexos masculino e feminino, com faixa et?ria entre 18 e 85 anos, atendidos em hospital de refer?ncia da cidade de Natal-RN. Um total de 120 pacientes responderam, al?m do MBMD, outro question?rio estruturado com itens referentes a aspectos sociodemogr?ficos e cl?nicos. Os resultados indicaram que o par?metro de fidedignidade do MBMD mostrou-se satisfat?rio, demonstrando a const?ncia dos resultados para avalia??es realizadas com o instrumento em quest?o. Em se tratando da popula??o pesquisada, p?de-se verificar que a doen?a foi mais prevalente no sexo masculino, mas as mulheres apresentaram as maiores m?dias nos indicadores referentes a h?bitos negativos de sa?de e humor deprimido. Os mais jovens e aqueles que n?o tinham companheiro apresentaram as maiores m?dias em grupos de itens que tratavam de sentimentos de tristeza e des?nimo. N?o foram verificadas diferen?as relacionadas a h?bitos negativos de sa?de e ader?ncia problem?tica entre pacientes em classes funcionais diferentes. Mais estudos nessa linda de pesquisa, com popula??es maiores e de outras regi?es do pa?s, s?o necess?rios no intuito de amplia??o dos dados aqui apresentados. / Chronic heart failure (CHF) is the final common pathway of most diseases affecting the heart, being responsible for a high level of mortality and hospitalization, as well as significant reduction in quality of life of those affected. Interventions that claim to optimize patient adherence to their medical regimen, and improve self-care behavior, have proven effective in preventing unplanned admissions and improves the outcome for patients, however, studies have shown the problem of non-adherence, and some psychological instruments have been used to show that traces indicate difficulties with treatment adherence. Having shown this, the aim of this work is to evaluate the evidence of validity of the Millon Behavioral Medicine Diagnostic (MBMD) in a population of patients with CHF. The study included individuals with CHF, males and females, between the age of 18 and 85 years, treated in a reference hospital in the city of NatalRN. A total of 120 patients answered, in addition to the MBMD, another questionnaire structured with sociodemographic aspects and clinical itens. The results indicated that the parameter of the MBMD reliability was satisfactory the most of extracted factors, and some scale. In terms of the population studied, we could verify that the disease was more prevalent in men, but women had the highest average in indicators related to negative health habits and depressed mood. Younger pacients and those who had no partner had the highest averages in groups of items that dealt with feelings of sadness and discouragement. Hasn?t been observed differences related to negative health habits and problematic adherence among patients in different functional classes. More studies in this research line, with a larger population and from other regions of the country, are needed in order to expand the data presented here

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-06-21T19:05:19Z No. of bitstreams: 1 HeloisaKarmelinaCarvalhoDeSousa_TESE.pdf: 1275878 bytes, checksum: 5d06c5c6a217c3abcb6130f0df50202b (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-06-21T20:25:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 HeloisaKarmelinaCarvalhoDeSousa_TESE.pdf: 1275878 bytes, checksum: 5d06c5c6a217c3abcb6130f0df50202b (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-21T20:25:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 HeloisaKarmelinaCarvalhoDeSousa_TESE.pdf: 1275878 bytes, checksum: 5d06c5c6a217c3abcb6130f0df50202b (MD5) Previous issue date: 2015-11-13 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / O uso abusivo de ?lcool est? intimamente relacionado ? depend?ncia e a preju?zos sociais ou do trabalho. Esta tese tem como objetivo geral elaborar um instrumento sobre o abuso do ?lcool, com a finalidade de diferenciar o grau de comprometimento do quadro sintomatol?gico, considerando seus fatores psicossociais de predi??o. Como objetivos espec?ficos: I) caracterizar o estado da arte sobre avalia??o relacionada ao abuso e depend?ncia de ?lcool; II) investigar e sistematizar aspectos referentes aos fatores psicossociais preditivos para a depend?ncia de ?lcool; III) construir um instrumento para avalia??o de abuso de ?lcool e fatores de prote??o e risco para desenvolvimento de depend?ncia alco?lica; e IV) verificar evid?ncias de validade do instrumento constru?do para a popula??o brasileira. No Estudo I, observou-se que a preval?ncia de artigos referentes ao uso de ?lcool de forma problem?tica, sem classifica??o de depend?ncia, ? menor que a de artigos que investigam a doen?a j? manifestada, al?m de escassos estudos sistem?ticos sobre o tema de abuso de ?lcool no meio cient?fico. No Estudo II, foram realizados grupos focais (GFs), as an?lises acerca dos discursos dos GFs foram feitas atrav?s do Software ALCESTE e p?de-se observar um padr?o de respostas existente entre os participantes em diferentes grupos, com a gera??o de cinco classes. No Estudo III, foi desenvolvido um instrumento contemplando aspectos da S?ndrome de Depend?ncia de ?lcool do Millon Clinical Multiaxial Inventory-III, al?m das caracter?sticas definidas no Estudo I e no Estudo II. A vers?o final do instrumento contou com 59 itens avaliados atrav?s de escala likert de cinco pontos. No estudo IV, a administra??o do mesmo foi realizada no formato on line em estudantes universit?rios entre 18 e 24 anos, residentes em cidades metropolitanas brasileiras. Os resultados evidenciaram que a consist?ncia interna do instrumento ? considerada como satisfat?ria e no que se referem as classes, os dados mais significativos foram os com rela??o a Perda Financeira e Crit?rios para diagn?stico de uso abusivo de ?lcool. ? importante considerar o potencial avaliador de fatores protetivos e de risco para o desenvolvimento de depend?ncia de ?lcool do instrumento como um todo. Uma vez que os indicadores de abuso e o perfil dos abusadores tenha sido identificado, o paciente pode a ter seu tratamento/interven??o voltado para o transtorno e/ou s?ndrome espec?fica, tendo assim uma melhora r?pida e aparente. / The abusive use of alcohol is closely related to dependence and to social and work damages. The main focus of this thesis is to create an instrument about alcohol abuse, in order to differentiate the degree of commitment of the symptomatology, considering its psychosocial factors of prediction. As specific goals: I) characterize the state of the art about assessment related to the abuse and dependence to alcohol; II) investigate and systematize aspects related to the predictive psychosocial factors for alcohol dependence; III) build an instrument for the assessment of alcohol abuse and protection and risk factors for the development of an alcohol dependence; and IV) verify validity evidence of the instrument built for the Brazilian population. In Study I, it was possible to observe the prevalence of articles related to the use of alcohol in a problematic way, without a classification dependence, it is lower than the one of articles that investigate the disease when it is already manifested, not to mention a few systematic studies about the theme of alcohol abuse in the scientific environment. In Study II, focus groups (FGs) were conducted, the analysis about the discourses of the focus groups were made through the ALCESTE software and it was possible to observe a response pattern that existed among the participants in different groups, with the generation of five classes. In Study III, we developed an instrument that contemplated aspects of the Alcohol Dependence Syndrome of the Millon Clinical Multiaxial Inventory-III, in addition to the characteristics defined in Study I and in Study II. The final version of the instrument had 59 items assessed through the likert scale of five points. In Study IV, the administration of the instrument was performed in an online format with university students ranging from 18 to 24 years old, residents in Brazilian metropolitan cities. The results evidenced that the internal consistency of the instrument is considered satisfactory (? = 0,882) and in what it refers to classes, the most significant data was the one related to financial loss and criteria for the diagnosis of alcohol abuse. It is important to consider the evaluative potential of risk and protective factors for the development of alcohol dependence of the instrument as a whole. Once the indicators of abuse and the profile of the abusers has been modified, the patient may have his/her treatment/intervention focused on the trouble and/or specific syndrome, thus having a clear and fast improvement.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-12-29T15:44:47Z No. of bitstreams: 1 FlavioFernandesFontes_TESE.pdf: 1280172 bytes, checksum: d3fda077b987402cea68c7ab5f3f9d38 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-12-29T19:22:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 FlavioFernandesFontes_TESE.pdf: 1280172 bytes, checksum: d3fda077b987402cea68c7ab5f3f9d38 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-29T19:22:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FlavioFernandesFontes_TESE.pdf: 1280172 bytes, checksum: d3fda077b987402cea68c7ab5f3f9d38 (MD5) Previous issue date: 2016-06-03 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / Pesquisas filos?ficas e conceituais v?m sendo reiteradamente apontadas como necess?rias na Psicologia, dada a caracteriza??o da disciplina como excessivamente centrada no m?todo e na coleta de dados emp?ricos. Apresentamos a Psicologia Te?rica e Filos?fica enquanto ?rea de pesquisa que procura responder a esse problema, constituindo um campo de reflex?o e trabalho metate?rico capaz de evitar as armadilhas da aplica??o meramente mec?nica de procedimentos metodol?gicos. Em seguida fornecemos algumas diretrizes sobre como realizar a an?lise de conceitos em psicologia. Defendemos como abordagem levar em considera??o a dimens?o linguageira (palavra e met?fora) de um determinado objeto psicol?gico e seguir seu desenrolar de transforma??es pela hist?ria. Com base nessa perspectiva, realizamos o estudo de uma problem?tica oriunda da psicologia do trabalho: a s?ndrome de burnout, que pode ser caracterizada como uma situa??o de ?exaust?o? em rela??o ? atividade laboral por parte do indiv?duo-trabalhador. Analisamos em profundidade a obra de dois dos te?ricos mais importantes na hist?ria desse conceito: Herbert J. Freudenberger e Christina Maslach. Expomos qual o contexto de surgimento e a filosofia da ci?ncia que embasam a cria??o desse novo objeto psicol?gico, ressaltando a diferen?a entre a perspectiva cl?nica-psicanal?tica (Freudenberger) e a perspectiva de mensura??o positivista (Maslach). Seguimos as mudan?as conceituais e de ortografia da palavra pelas quais passou o burnout na obra de ambos os autores escolhidos, enfatizando a instabilidade das defini??es apresentadas. Defendemos que duas met?foras s?o os aspectos mais est?veis do objeto psicol?gico em quest?o: a met?fora da s?ndrome e a met?fora do homem como sistema de energia. A primeira encontra dificuldades de se justificar teoricamente, enquanto a segunda constitui o aspecto central do burnout atrav?s da ideia de exaust?o. / Philosophical and conceptual research has been repeatedly deemed necessary in psychology, given the characterization of the discipline as method-driven and overly focused on data collection. Theoretical and Philosophical Psychology is presented as a research area that tries to counter this problem, by providing a framework for reflection and metatheoretical work within psychology, in order to avoid the pitfalls of a mechanical application of methodological procedures. Some guidelines are provided on how to perform conceptual analysis in psychology: it must take into account the linguistic dimension (word and metaphor) of a given psychological object and follow its transformation in history. Following this approach, the study of an important object in work psychology is carried out: the burnout syndrome, which can be defined as an exhaustion of the worker in the context of his work activity. A detailed analysis of the contributions of the two most important authors in the history of the concept is provided: Herbert J. Freudenberger and Christina Maslach. The context in which it appears and the underlying philosophy of science that gives support to this new object are scrutinized, emphasizing the difference between a clinical and psychoanalytical perspective (Freudenberger) and a positivist perspective focused on measurement (Maslach). We follow conceptual and spelling changes suffered by the psychological object in the hands of both authors, emphasizing how the definition has been instable. It is argued that two metaphors are the most stable elements in the history of this psychological object: the syndrome metaphor and the metaphor of man as an energy system. The first one has difficulties in justifying itself, while the second one establishes the central aspect of burnout, exhaustion.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-03-20T22:18:32Z No. of bitstreams: 1 LaysPinheiroDeMedeiros_DISSERT.pdf: 2931997 bytes, checksum: bc17f556882bb10726ee26a84f71d688 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-03-23T21:35:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LaysPinheiroDeMedeiros_DISSERT.pdf: 2931997 bytes, checksum: bc17f556882bb10726ee26a84f71d688 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-23T21:35:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LaysPinheiroDeMedeiros_DISSERT.pdf: 2931997 bytes, checksum: bc17f556882bb10726ee26a84f71d688 (MD5) Previous issue date: 2016-12-02 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / Estomia ? uma abertura criada artificialmente a partir do trato gastrointestinal, ou trato urin?rio, para o abd?men, por onde ocorre o desvio e elimina??o do fluxo de fezes e urina. A estomia demanda atendimento a diversas necessidades adaptativas que envolvem aspectos fisiol?gicos, psicol?gicos e sociais. Isso requer a atua??o da enfermagem voltada para a promo??o da adapta??o da pessoa com estomia. A fim de sistematizar o cuidado ? pessoa estomizada, com vistas ? adapta??o eficaz e consequente melhoria da qualidade de vida, a enfermagem pode utilizar o Modelo de Adapta??o de Roy (MAR), que cont?m seis etapas do processo de enfermagem. O objetivo desse estudo foi construir e validar o conte?do de um instrumento para medir o n?vel de adapta??o do estomizado, com base no MAR. Trata-se de um estudo metodol?gico que ser? desenvolvido em duas etapas: constru??o dos itens do instrumento a partir das defini??es dos constructos, e a aplica??o do instrumento aos ju?zes. As defini??es constitutivas e operacionais foram feitas a partir da literatura e o processo de valida??o foi realizado por meio do ?ndice de Validade de Conte?do (IVC). Foram selecionados 116 ju?zes para a etapa de valida??o, dos quais nove foi realizada pela avalia??o de nove ju?zes, Todos responderam que consideram importante que o enfermeiro conhe?a o processo adaptativo da pessoa estomizada, a maioria referiu se sentir preparado para assistir a pessoa estomizada, incluindo as necessidades adaptativas e tamb?m conheciam o Modelo de Adapta??o de Roy. O primeiro modo adaptativo avaliado pelos ju?zes foi o fisiol?gico, no qual metade itens apresentaram IVC acima de 0,80 e, quanto ? perman?ncia do item no modo inicialmente alocado, apenas 3 (18,7%) tiveram 100% de repostas favor?veis ? manuten??o do item no modo. Dos 17 itens do modo autoconceito, Apenas 4 (23,5%) dos itens obtiveram IVC acima de 0,8 e 8 (47%) apresentam respostas 100% favor?veis ? manuten??o do item no modo. No modo fun??o de papel, 4 (100%) dos itens apresentaram IVC acima de 0,8 e 2 (50%) itens apresentaram total recomenda??o de perman?ncia no modo. Por fim, no modo interdepend?ncia, 3 (42,9%) itens apresentaram IVC acima de 0,8 e 4 (57,1%) tiveram todas as respostas voltadas para a manuten??o do item no modo. Ao final dessa etapa, 7 itens foram retirados do instrumento, dois foram agrupados em um s? e um foi alocado em outro modo diferente do preliminar. A vers?o final do instrumento possui 34 itens no total, sendo 11 no modo fisiol?gico, 14 no autoconceito, 4 no fun??o de papel e 5 no interdepend?ncia. Conclui-se que os itens constru?dos para compor a ENAE possuem validade de conte?do. / Ostomy is an opening that is artificially created from the gastrointestinal tract, or urinary tract, to the abdomen, from where it occurs a detour and the elimination of stool and urine. The ostomy?s construction requires several adaptive needs which involve from physiological aspects to psychological and social demands. This way, it is needed the performance of a nurse guided toward an improvement of the adaptation of the person with an ostomy. In order to systematize the care to the person with an ostomy, aiming an effective adaptation and consequent enhancement on their quality of life, the nurse can use Roy?s adaptation model (RAM), which is described on six stages of the nursing process. The first two are consisted on the stage of gathering data on stimulus and behaviors, of which will guide the subsequent stages. Therefore, the objective of this study is to construct and validate the content of the instrument entitled as ?Scale of the adaptation level of the person with an ostomy (ENAE). It is about a methodological study that will be developed on two phases: The first is consisted on the construction of the instrument?s items from the construct?s definitions, and the second will be based on the evaluation phase of the judges. The constitutive and operational definitions were made from the literature and the validation process will be analyzed using the Content Validation Index (CVI). 116 judges were selected for the validation phase, of which? by the evaluation of nine judges. Everyone answered that they considered as important that the nurse must know the adaptive process of the person with an ostomy, most of them referred that felt prepared to help the person with an ostomy, including the adaptive needs and also have to know Roy?s Adaptive Model. The first adaptive model evaluated by the judges was the physiological one, of which 8 (50%) items showed and CVI bigger than 0.80 and, regarding the item?s continuity on the initially allocated mode, only 3 (18.7%) had 100% of favorable answers about the item?s keeping on the mode. From the 17 items on the self ? concept mode, only 4 (23.5%) of the items had CVI above 0.8 and 8 (47%) showed answers 100% favorable to the item?s keeping on the mode. On the paper function mode, 4 (100%) of the items showed CVI above 0.8 and 2 (50%) of the items showed total recommendation regarding the continuity on the mode. Finally, on the interdependence mode, 3 (42.9%) items showed CVI above 0.8 and 4 (57.1%) had all the answers guided toward the item?s keeping on the mode. At the end of this stage, 7 items were removed from the instrument, two were grouped in only one and one was allocated on another mode different from the preliminary mode. The instrument?s final version has 34 items, being 11 on the physiological mode, 14 on the self ? concept mode, 4 on the paper function and 5 on the interdependence mode. Regarding the study?s limitations, the response?s reduced quantitative, and its delay, by part of the judges made it more difficult to construct these results. In addition to this, many of them did not comprehend some orientations, which made it harder to interpret some data. This project was approved by the Commission of Ethics in Research of UFRN, report number 421.342, CAAE of number 19866413.3.0000.5537.

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Dentre os sistemas de mem?ria destaca-se a mem?ria de curto prazo, respons?vel pelo armazenamento tempor?rio de um n?mero reduzido de informa??es, verbais ou visuais, por curto intervalo de tempo. A mem?ria de curto prazo visual (MCPV) tem sido associada ao desempenho adequado em atividades cotidianas, tais como reconhecimento de objetos, constru??o de imagens mentais, orienta??o espacial, bem como para a aprendizagem e o racioc?nio visoespaciais. Por?m, apesar de sua import?ncia para os dom?nios da escolariza??o e das atividades laborais, ainda s?o escassos os instrumentos de investiga??o, em especial, aqueles que possibilitam a investiga??o em separado da MCPV e da mem?ria de trabalho. Tal situa??o ? agravada se for considerado o contexto da inf?ncia e da adolesc?ncia. Considerando a relev?ncia da MCPV para os processos t?picos e at?picos, de desenvolvimento e aprendizagem, de crian?as e adolescentes, bem como a escassez de instrumentos normatizados para a popula??o brasileira, o presente teve como objetivo a constru??o de dados normativos do Teste Pict?rico de Mem?ria Visual (TEPIC-M), para crian?as e adolescentes de seis a 16 anos da cidade de Natal/RN. Adicionalmente, investigou a interfer?ncia das vari?veis idade, sexo e tipo de escola sobre o desempenho no teste. O TEPIC-M investiga a capacidade de o indiv?duo recuperar uma informa??o num curto per?odo de tempo. Participaram da pesquisa 542 estudantes, sendo 301 do sexo feminino e 241 do sexo masculino. Deste total, 256 pertenciam ? rede de p?blica de ensino e 286 ? rede privada. Os dados obtidos foram submetidos a an?lises estat?sticas descritivas e inferenciais previamente inspiradas na proposi??o dos autores do instrumento. Para verificar o n?vel de signific?ncia das diferen?as entre os desempenhos obtidos em fun??o das vari?veis sexo e tipo de escola, foi realizado o teste estat?stico inferencial U de Mann-Whitney, cujo resultado indica que n?o houve diferen?a significativa entre os dois grupos em fun??o da vari?vel sexo (p=0,808), todavia quando analisada a vari?vel tipo de escola encontra-se diferen?a significativa entre os desempenhos, em benef?cio da escola particular (p<0,001). Posteriormente foi realizado o teste de correla??o de Spearman que verificou a interfer?ncia da vari?vel idade sobre o desempenho no teste da amostra total (p<0,001). Posteriormente, foi realizada an?lise de vari?ncia multi-variada (n-Anova) e an?lise post-hoc (Teste LSD), comparando os desempenhos de cada grupo et?rio em fun??o dos demais. Com base nas signific?ncias encontradas na an?lise post-hoc, prop?e-se nesse estudo o agrupamento das crian?as e adolescentes em quatro grupos et?rios: 6 e 7; 8 e 9; 10 e 11; 12 a 16, bem como a divis?o destas por tipo de escola. Os dados apresentados no presente estudo atestam a validade desenvolvimental do Teste Pict?rico de Mem?ria Visual (TEPIC-M), apresentando dados normativos para a faixa et?ria dos 6 aos 16 anos, ampliando assim o potencial de alcance do teste na sua proposi??o original. Desta forma, disponibiliza para os profissionais brasileiros, que trabalham com avalia??o psicol?gica, um instrumento com evid?ncias de validade e que se prop?e a investigar o sistema de mem?ria de curto prazo visual, para o qual se identifica escassez de instrumentos dispon?veis. / Memory, as a cognitive process, allows the acquisition, the maintenance as well as the recall of information already stored of information may originate from an external or internal event. It?s possible to identify the different classifications for memory, considering aspects related to the duration of the information, the content of the stored material and the function. Within the mnemonic system we have the short-term memory, which displays temporary storage of a reduced number of information for a short period of time, playing a crucial role in everyday activities such as object recognition, mental imagery, spatial orientation, including the learning process and visual spatial reasoning. However, despite of their importance in the domains of education process and work activities, research instruments are still scarce, especially those that allow the separate investigation of short-term visual memory and working memory. This situation is aggravated if one considers the context of childhood and adolescence. Considering the relevance of MCPV to the typical and atypical processes of development and learning of children and adolescents, as well as a shortage of normative instruments for the Brazilian population, the present study had as objective the construction of normative data of the Pictorial Test of Visual Memory (TEPIC-M), for children and adolescents from six to 16 years of age in the city of Natal / RN. Farther, Investigated the interference of variables age, sex, and school type on test performance. TEPIC-M investigates the individual's ability to retrieve information in a short period of time. A total of 542 students from the city of Natal participated in the study, 301 of whom were female and 241 were male. Of this total, 256 belong to public school and 286 to private school. The data obtained in the experiment were submitted to descriptive and inferential statistical analyzes inspired by the authors' instrument. In order to verify the magnitude of discrepancy between the performances obtained according to gender and school type variables, a statistic inferential test - the U de Mann-Whitney - was performed indicating that there was no significant difference between the two groups (p = 0.808). However, the analyses of the type of school showed a significant difference towards the benefit of the private school system (p <0.001). Subsequently, a Spearman correlation test was performed to verify the existence of a correlation between age variables (p <00.01). Also regarding age variables, a multi-varied analysis (n-Anova) and a post-hoc analysis (LSD Test) were performed, seeking to verify if there was a significant difference between the performances, according to age groups, to the whole sample. Based on the significance found in the post-hoc analysis, this study suggests the grouping of children and adolescents into age groups, proposing the categorization into four age groups: 6 and 7; 8 and 9; 10 and 11; 12 to 16, as well as the division of these by type of school, since the inferential analysis of this variable has a significant result (p <0.001). The data presented in this study attest to the developmental validity of the Pictorial Memory Test (TEPIC-M), exhibiting normative data for the age group of 6 to 16, hence extending the potential scope of the test since its original proposition. As a result, it makes available to Brazilian professionals currently working with psychological evaluation, an instrument with evidence of efficacy and that proposes to investigate the visual short-term memory system, for which a shortage of instruments are currently available.