Made available in DSpace on 2015-05-08T14:53:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2074714 bytes, checksum: dac00ea8cc424b009c726064bc12dba1 (MD5) Previous issue date: 2014-08-27 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This work aims to investigate how interorganizational relationships between constituent companies of the Great Joao Pessoa s shoes APL may contribute to the development of relational rents and competitive advantage. Thus, first, a literature review using the Resource Based View and as the main theoretical bases, especially Relational View and Extended Resource Based View was held. Thus, through the concepts of the literature investigated, it was possible to develop an analytical model consists of three major steps: characterization of the inter-relationships of the APL companies, identification of interorganizational resources and identifying potential sources of relational rents and competitive advantage. This research is characterized by a multi-case study by analyzing three companies of the Great Joao Pessoa s shoes APL. Moreover, it has predominantly qualitative and descriptive. Especially semi-structured interviews with managers of different companies investigated were used to collect data. For organization and analysis of qualitative data, the Atlas/ti software was used. It was found as the main common characteristics interorganizational relationship of the three companies: trust; sharing of tangible and/or intangible resources; joint learning; different degrees of collaboration; cooperation; interdependence between formally established partnerships; informal partnerships, in the figure of its managers and employees; and interaction with public and/or private institutions. Main interorganizational resource raw materials, parts, equipment, space, knowledge and information about aspects or not the production process that are shared between the companies were identified; use of the road network, proximity to ports, low cost of labor-intensive interaction with the region and private institutions of autonomous services; besides the tax incentives granted by the state government especially. As sources of relational rents knowledge sharing routines, complementary resource endowments and the existence of governance mechanisms were identified. Accordingly, therefore, there is the presence of potential for the generation of relational rents, indicating that relationships between companies in the Great João Pessoa s shoes APL may bring, varying according to the level of partnership, competitive advantages for companies forming part of them. / Este trabalho tem como principal objetivo analisar de que forma os relacionamentos interorganizacionais entre empresas constituintes do APL de calçados da Grande João Pessoa podem contribuir para o desenvolvimento de rendas relacionais e vantagens competitivas. Dessa forma, foi realizada uma revisão da literatura utilizando a Visão Baseada em Recursos e, especialmente, a Visão Relacional e a Visão Baseada em Recursos Estendida, como bases teóricas principais. Sendo assim, por meio de conceitos da literatura investigada, foi possível desenvolver um modelo de análise formado por três etapas principais: caracterização dos relacionamentos interorganizacionais de empresas do APL, identificação de recursos interorganizacionais e identificação de fontes geradoras de rendas relacionais e vantagens competitivas. Esta pesquisa se caracteriza por um estudo de multicasos por meio da análise de três empresas do APL de calçados da Grande João Pessoa. Além disso, possui caráter predominantemente qualitativo e descritivo. Para a coleta de dados, foram utilizadas especialmente entrevistas semiestruturadas com gestores das diferentes empresas investigadas. Para organização e análise dos dados qualitativos, foi utilizado o software Atlas/ti. Verificou-se como principais características comuns ao relacionamento interorganizacional das três empresas: confiança; compartilhamento de recursos tangíveis e/ou intangíveis; aprendizagem conjunta; diferentes graus de colaboração; cooperação; interdependência entre parcerias formalmente estabelecidas; parcerias informais, na figura de seus gestores e funcionários; e, interação com instituições públicas e/ou privadas. Como principais recursos interorganizacionais foram identificados: matérias-primas, peças, equipamentos, espaço físico, conhecimentos e informações sobre aspectos diretamente ligados ou não ao processo produtivo que são compartilhados entre as empresas; utilização da malha rodoviária, proximidade com portos, baixo custo da mão-de-obra da região e interação com instituições privadas de serviços autônomos; e incentivos fiscais concedidos especialmente pelo governo estadual. Como fontes geradoras de rendas relacionais foram identificadas rotinas de compartilhamento de conhecimento, dotações complementares de recursos e existência de mecanismos de governança. Dessa forma, verifica-se, portanto, potencial para a geração de rendas relacionais, indicando que os relacionamentos entre as empresas do APL de calçados da Grande João Pessoa podem trazer, variando conforme o nível de parceria, vantagens competitivas para as empresas que dele fazem parte.

Made available in DSpace on 2014-12-17T13:51:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FernandoLEV_TESE.pdf: 2957695 bytes, checksum: 137ce286ed16c3388114d74e9ba264fd (MD5) Previous issue date: 2010-12-02 / This work has as its main purpose to investigate the contribution of supply chain management in order to obtain competitive advantage by companies from the textile industry and from Cear? footwear industry, focusing its analysis mainly in the interorganizational relations (dyadic). For this, the theoretical referential contemplates different explanatory streams of the competitive advantage, detaching the relational perception of the resources theory, as well as, the main presuppositions of the supply chain management which culminates with the development of an analysis sample that runs the empirical study; the one which considers an expanded purpose of the supply chain which includes the government and the abetment institutions as institutional environment representatives. Besides supply chain management consideration as a competitive advantage source, the work also tried to identify other possible competitive advantage sources for the companies of the investigated sectors. It represents a study of multiple interpretive cases, having four cases as a total; meaning two cases in each one of the sectors, which used as a primary data collecting instrument a semi-structured interview schedule. Different methods were used for the data analysis, the content analysis and the constant comparison methods, the analytical procedure originated from the grounded theory research strategy, which were applied the Atlas/ti software recourse. Considering the theoretical referential and the used analysis sample, four basic categories of the work were defined, including its respective proprieties and dimensions: (1) characteristics concerning to the relationship with the supplier; (2) the company relations with the government; (3) the company relations with the abetment institutions and; (4) obtaining sources of competitive advantage. In general, the applied research in the footwear sector revealed that in the relationships of the researched companies related to its suppliers, there is a predominance of the partnership system and the main presuppositions of the supply chain management are applied which contributes for the acquisition of the relational competitive advantage; while in the textile sector, only some of these presuppositions are applied, with little contribution for the relational competitive advantage. The main resource which was accessed by the companies in both sectors through its relationships with the government and the abetment institutions are the tax incentives which, for the footwear companies, contribute for the acquisition of the temporary competitive advantage in relation to the contestants who do not own productive installations in the Northeast region, it also conducts to a competitive parity situation in relation to the contestants who own productive installations in the Northeast region and to the external market contestants; while for the companies of the textile sector, the tax incentives run the companies to a competitive parity situation in relation to its contestants. Furthermore, the investigated companies from the two sectors possess acquisition sources of the competitive advantage which collimate with different explanatory streams (industrial analysis, resources theory, Austrian school and the dynamic capabilities theory), although there is a predominance of the product innovation as a competitive advantage source in both sectors, due to the bond of these with the fashion tendencies / Esse trabalho tem como objetivo geral investigar a contribui??o da gest?o da cadeia de suprimento para a obten??o de vantagem competitiva por empresas da ind?stria t?xtil e da ind?stria de cal?ados do Cear?, tendo como foco principal de an?lise as rela??es inter-organizacionais (d?ades). Para tal, o referencial te?rico contempla diferentes correntes explicativas da vantagem competitiva, destacando-se a vis?o relacional da teoria dos recursos, bem como os principais pressupostos da gest?o da cadeia de suprimento, que culminam com o desenvolvimento de um modelo de an?lise que direciona o estudo emp?rico, o qual considera um escopo expandido da cadeia de suprimento, que inclui o governo e as institui??es de fomento como representantes do ambiente institucional. Al?m da considera??o da gest?o da cadeia de suprimento como fonte de vantagem competitiva, o trabalho buscou tamb?m identificar outras poss?veis fontes de vantagem competitiva para as empresas dos setores investigados. Trata-se de um estudo de casos m?ltiplos interpretativo, totalizando quatro casos, sendo dois em cada um dos setores, que utilizou como instrumento de coleta de dados prim?rios um roteiro de entrevista semi-estruturado. Para a an?lise dos dados foram utilizados diferentes m?todos, a an?lise de conte?do e o m?todo das compara??es constantes, procedimento anal?tico originado da estrat?gia de pesquisa grounded theory, aplicados com aux?lio do software Atlas/ti. A partir do referencial te?rico e do modelo de an?lise utilizados, foram definidas quatro categorias-chaves do trabalho, com suas respectivas propriedades e dimens?es: (1) caracter?sticas do relacionamento com o fornecedor; (2) rela??es da empresa com o governo; (3) rela??es da empresa com institui??es de fomento e; (4) fontes de obten??o de vantagem competitiva. Em linhas gerais, a pesquisa aplicada no setor de cal?ados revelou que nos relacionamentos das empresas pesquisadas com seus fornecedores h? a predomin?ncia do regime de parceria e s?o aplicados os principais pressupostos da gest?o da cadeia de suprimento, o que contribui para a obten??o de vantagem competitiva relacional, enquanto que, no setor t?xtil, s?o aplicados apenas alguns desses pressupostos, com pouca contribui??o para a vantagem competitiva relacional. O principal recurso acessado pelas empresas de ambos os setores atrav?s de suas rela??es com o governo e as institui??es de fomento s?o os incentivos fiscais que, para as empresas do setor de cal?ados, contribuem para a obten??o de vantagem competitiva tempor?ria em rela??o aos concorrentes que n?o possuem instala??es produtivas no Nordeste, bem como levam ? situa??o de paridade competitiva em rela??o aos concorrentes que possuem instala??es produtivas no Nordeste a aos concorrentes no mercado externo, enquanto que, para as empresas do setor t?xtil, os incentivos fiscais levam estas a uma situa??o de paridade competitiva em rela??o aos seus concorrentes. Ademais, as empresas investigadas nos dois setores possuem fontes de obten??o de vantagem competitiva que se alinham a diferentes correntes explicativas (an?lise industrial, teoria dos recursos, escola austr?aca e teoria das capacidades din?micas), embora haja um predom?nio da inova??o de produto como fonte de vantagem competitiva em ambos os setores, devido ? vincula??o destes ?s tend?ncias da moda

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:36:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GeorgianeAS_TESE.pdf: 2906729 bytes, checksum: 517705591ff207d241daa57f0bb21381 (MD5) Previous issue date: 2013-03-15 / The thesis presents a systematic description about the meaning, as Skemp, relational understanding and understanding instrumental, in the context of mathematics learning, being that we had as a guide his understanding of the schema. Especially, we analyze some academic productions, in the area of Mathematics Education, who used the categories of understanding relational and instrumental understanding how evaluative instrument and we see that in most cases the analysis is punctual. Being so, whereas the inherent understanding relational schema has a network of connected ideas and non-insulated, we investigated if the global analysis, where it is the understanding of the diversity of contributory concepts for formation of the concept to be learned, is more appropriate than the punctual, where does the understanding of concepts so isolated. For this, we apply a teaching module, having as main content the Quaternos Pythagoreans using History of Mathematics and the work of Bahier (1916). With the data we obtained the teaching module to use the global analysis and the punctual analysis, using research methodology the Case Study, and consequently we conduct our inferences about the levels of understanding of the subject which has made it possible for us to investigate the ownership of global analysis at the expense of punctual analysis. On the opportunity, we prove the thesis that we espouse in the course of the study and, in addition, we highlight as a contribution of our research evidence of need for a teaching of mathematics that entices the relational understanding and that evaluation should be global, being necessary to consider the notion of schema and therefore know the schematic diagram of the concept that will be evaluated / O presente trabalho apresenta uma descri??o sistem?tica acerca do que significa, segundo Skemp (1980,1989), compreens?o relacional e compreens?o instrumental, no ?mbito da aprendizagem matem?tica, sendo que tivemos como norte ? sua compreens?o sobre esquema. Sobretudo, analisamos alguns trabalhos acad?micos, na ?rea de Educa??o Matem?tica, que fizeram uso das categorias de compreens?o relacional e compreens?o instrumental enquanto instrumento avaliativo e detectamos que na maioria dos casos a an?lise ? pontual. Diante disso, considerando que o esquema inerente ? compreens?o relacional apresenta uma rede de ideias conectadas e n?o isoladas, investigamos se a an?lise global, na qual considera-se a compreens?o da diversidade de conceitos contributivos ? forma??o do conceito a ser aprendido, ? mais apropriada que a pontual, na qual considera a compreens?o de conceitos de modo isolado. Para tanto, aplicamos um m?dulo de ensino, tendo como conte?do principal os quaternos pitag?ricos utilizando a Hist?ria da Matem?tica e a obra de Bahier (1916). Com o referido m?dulo de ensino obtivemos os dados para realizarmos tanto a an?lise global quanto a pontual, utilizando como modalidade de pesquisa o Estudo de Caso, e consequentemente realizamos nossas infer?ncias acerca dos n?veis de compreens?o apresentados pelos sujeitos o que nos possibilitou investigarmos a apropria??o da an?lise global em detrimento da an?lise pontual. Na oportunidade, comprovamos a tese que defendemos no decorrer do estudo e, al?m disso, apontamos como contribui??o da nossa pesquisa a evid?ncia da necessidade de um ensino de Matem?tica que promova a compreens?o relacional e que avalia??o a ser realizada deve ser global, sendo necess?rio levar em considera??o a no??o de esquema e consequentemente conhecer o diagrama esquem?tico do conceito a ser avaliado

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Esta dissertação levantou um conjunto de questões relacionadas à reflexão do meu processo artístico, tendo como ponto de partida as imagens poéticas da casa, do dormir, do desabrigo, da invisibilidade e da visibilidade que culminaram em trabalhos acerca dos moradores de rua, da acessibilidade e do uso da cidade. Para analisar as experiências artísticas participativas realizadas em âmbito urbano, foi apresentado um estudo da produção de artistas como Flávio de Carvalho, Lygia Clark e Hélio Oiticica, assim como os conceitos de site specific e site oriented (KWON 1998). Acerca dos trabalhos que envolvem relações e propostas de convivência, foi acessado o livro Estética Relacional (BOURRIAUD 2009) e o texto Antagonismos e Estética Relacional (BISHOP 2004). O ato de ouvir e as histórias narradas durante as propostas participativas aproximaram o estudo da ideia de autoficção (DOUBROVSKY 1977) e da escrita de si (FOULCAULT 2002). A relação com o desenho foi observada como produção de sentido, assim como foi problematizado o papel do artista a partir da observação do papel do mediador, revelando possibilidades outras de definição com base nos conceitos de participação total (OITICICA 1967), e artista-etc. (BASBAUM 2013). / This dissertation raised a number of issues related to the reflection of my artistic process, taking as its starting point the poetic pictures of the house, sleeping, homelessness, invisibility and visibility that culminated in works about the homeless, accessibility and the use of the city. To analyze the participatory artistic experiences in urban context, a study of the production of artists like Flávio de Carvalho, Lygia Clark and Hélio Oiticica was presented, as well as the concepts of site specific and site oriented (KWON 1998). About the work involving relations and coexistence proposals, the book Estética Relacional (BOURRIAUD 2009) and the text Antagonismo e Estética Relacional was accessed (BISHOP 2004). The act of listening and the stories told during the participatory proposals approached the study of the idea of self-fiction (DOUBROVSKY 1977) and self-writing (FOULCAULT 2002). The relationship with the drawing was observed as production of meaning, as well was questioned the role of the artist from the observation of the mediators role, revealing other setting possibilities on the basis of participação total concept (OITICICA 1967), and artista-etc. (BASBAUM 2013).

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:04:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariaCAB.pdf: 633984 bytes, checksum: 9739dba9dc013192725090e07643d0d7 (MD5) Previous issue date: 2008-08-08 / The current research had as main objective to analyze the possibility of knowledge elaboration/re-elaboration about ideas and algorithmic procedures related to basic operations by pupils of the 6th degree fundamental teaching in a significant learning process. This way the study had as basis a methodological intervention developed in a 6th degree class of a Fundamental Teaching Municipal School in the city of Jo?o Pessoa, PB. The research had as central steps the application of pre-tests (1 and 2); the execution of semi-structured interviews with the pupils involved in the theme deep studies; the elaboration and development of teaching activities, having as referential the significant learning and the application of a pre-test. The data collected in the pre-tests (1 and 2) showed a low level of the pupils comprehension about the contents related to the four operations. The answers to the post-test questions were analyzed mainly from the qualitative point of view based on the mathematic concepts comprehension theory proposed by Skemp (1980) having as complementary subsidy data collected through interviews. The analysis of the results obtained in the post-test showed that the major part of pupils reached a relational comprehension about the ideas and algorithmic procedures related to addition, subtraction, multiplication, and division. Such results showed us that the application of a teaching methodology that privileges the content comprehension, considering the pupils previous knowledge and the reflection about the action along the activities proposed, made possible the elaboration or re-elaboration of knowledge by pupils regarding to contents adopted as theme for our research / A presente pesquisa teve como principal objetivo analisar a possibilidade de elabora??o/reelabora??o de conhecimento acerca das id?ias e procedimentos algoritmos relativos ?s opera??es b?sicas, por alunos do 6? ano do Ensino Fundamental, em um processo de aprendizagem significativa. Para tanto, o estudo teve como base uma interven??o metodol?gica desenvolvida em uma turma do 6? ano de uma Escola da Rede Municipal de Ensino Fundamental da cidade de Jo?o Pessoa-PB. A pesquisa teve como etapas centrais a aplica??o de pr?-testes (1 e 2); a realiza??o de entrevistas semi-estruturadas com os alunos envolvidos nos estudos de aprofundamento do tema; a elabora??o e desenvolvimento de atividades de ensino, tendo como referencial a aprendizagem significativa, e a aplica??o de um p?s-teste. Os dados coletados nos pr?-testes (1 e 2) revelaram um baixo n?vel de compreens?o dos alunos acerca dos conte?dos relativos ?s quatro opera??es. As respostas ?s quest?es do p?s-teste foram analisadas principalmente do ponto de vista qualitativo, com base na teoria de compreens?o de conceitos matem?ticos, proposta por Skemp (1980), tendo como subs?dio, complementar dados coletados por meio de entrevistas. A an?lise dos resultados obtidos no p?s-teste revelou que a maior parte dos alunos atingiu uma compreens?o relacional acerca das id?ias e procedimentos algor?tmicos relativos ? adi??o, subtra??o, multiplica??o e divis?o. Tais resultados indicam que ? aplica??o de uma metodologia de ensino que privilegie a compreens?o dos conte?dos, considerando o conhecimento pr?vio dos alunos e a reflex?o sobre a a??o ao longo das atividades propostas, possibilitaram a elabora??o ou reelabora??o de conhecimento por parte dos alunos, pertinentes aos conte?dos adotados como tema para nossa pesquisa

A escuta do Verbal e Não Verbal na sala de aula é o Tema desta Tese. Trata-se de um repensar nossa Educação ainda muito direcionado para a transmissão de conteúdos específicos, organizado em tempos rígidos e centrado no trabalho da professora, muitas vezes solitária, sem uma formação profissional que dê suporte não apenas aos conhecimentos específicos, mas antes de qualquer coisa, sem a necessária formação pessoal que proporcione uma segurança emocional a Professora/Educadora auxiliando-a em sua função pedagógica. Esta Tese é propositiva e tem a pretensão de apresentar a possibilidade de contribuição no ambiente escolar, em particular no primeiro ano do ensino fundamental, pela via do jogo, do brincar, na qualificação da escuta do Adulto (professora). Apresentamos um método educacional e pedagógico qual seja a Psicomotricidade Relacional acompanhada da visão psicanalítica. O estudo proposto foi desenvolvido numa abordagem qualitativa, pois não procura enumerar e/ou medir os eventos estudados e sim obter dados descritivos sobre pessoas, lugares e processos interativos pelo contato direto do pesquisador com a situação estudada, procurando compreender os fenômenos segundo a perspectiva dos sujeitos. Como foco central desta pesquisa aponto: Compreender como ocorre à escuta do Verbal e do Não Verbal na sala de aula: a linguagem do corpo e suas expressões. No primeiro bloco intitulado - o primeiro ano de nossas vidas, apresento e caracterizo uma turma de primeiro ano do ensino fundamental de um Colégio particular de Porto Alegre, através do olhar das professoras e orientadora educacional, bem como através de observações realizadas pelo pesquisador nas aulas. As narrativas das entrevistas foram examinadas na perspectiva da análise do discurso, com base na visão psicanalítica, de forma a compor uma visão de como são planejadas as aulas e de que forma aparece a importância do Verbal e do Não Verbal nas relações de aprendizagens. No segundo bloco - psicomotricidade relacional: o prazer do jogo livre e espontâneo transbordamento da agressividade apresento a relação da teoria com o material empírico recolhido durante o ano de 2011, analisando a demanda das crianças nas sessões de Psicomotricidade Relacional, fazendo o entrecruzar de conceitos e destacando aquilo que nos pareceu fundamental na compreensão do foco de nossa Tese. No terceiro e último bloco - a Excola: a eterna queda de braço entre brincar e aprender apresento as considerações sobre a importância da formação pessoal das professoras, da constituição de uma possibilidade de construção de uma forma de viver e atuar na educação. Os enigmas da sala de aula continuarão presentes, tanto com as professoras, quanto com as crianças. Porém, devemos ter a coragem de marcar as diferenças, ousar na transformação de nossa função, de nossa postura no interior das escolas, na busca de uma Excola. / Listening to Verbal and Non-Verbal classroom is the theme of this thesis. It is a way of rethinking our education which is still too directed to the transmission of specific content, organized in time and supported by a hard work of the teacher. Many times the teacher does not a professional training that supports besides the specific knowledge, the personal formation that will provide some emotional security on its pedagogical function. This thesis is purposeful and intends to contribute in the school environment, particularly in the first year of primary school, through the game, playing, and by the qualification Adult listening (teacher). We present an educational and pedagogical method which is the Psychomotricity Relational with the psychoanalystic view. The study proposed was developed in a qualitative approach because the goal is not enumerate or measure the events studied, but get descriptive data about people, places and interactive processes by the direct contact with the researcher and the situation studied, trying to understand the phenomena from the perspective of subjects. The central focus of this study is: Understand how the listen of the Verbal and Nonverbal classroom happens in the classroom: the body language and its expressions. In the first block - the first year of our lives, I present and characterize a first year class of an elementary school in a private school in Porto Alegre, through the eyes of the teachers and educational guider, as well as through observations made by the researcher in the classroom. The narratives of the interviews were examined from the perspective of discourse analysis, based on psychoanalytic view, in order to compose a vision of how the lessons are planned and how the importance of Verbal and Nonverbal appears in learning relationships. In the second block - Relational Psychomotricity: the pleasure of the free and spontaneous game - overflow of aggression, I present the relationship between theory and empirical material collected during the year 2011, analyzing the demand of children in Relational Psychomatricity sessions, making the interlacing of concepts and highlighting what seemed to be essential in understanding the focus of our thesis. In the third and last block - The Excola: the eternal fight between play and learn. I present considerations about the importance of teachers personal training, the provision of a possibility of building a way to live and work in education. The puzzles in the classroom will be always present, both with teachers, and with children. But we must have the courage to make the differences, daring in a transformation of our role, our position within schools, in search of a Excola.

A presente pesquisa traz reflexões epistemológicas e metodológicas visando contribuir na conformação de novos saberes em saúde, no campo da Atenção Primária, problematizando a dicotomia sujeito-objeto e o discurso monovocálico do conhecimento e da verdade. Proponho uma aproximação do discurso científico pós-moderno do construcionismo social ao discurso contemporâneo da saúde no campo da Atenção Primária à Saúde, mais especificamente na Estratégia Saúde da Família (ESF). O construcionismo social tem sido descrito como teoria relacional; uma perspectiva que focaliza o caráter construído, situado e relacional do conhecimento. Aponta a riqueza da multiplicidade dos diálogos, preocupando-se com o que acontece entre as pessoas nos seus encontros e como se dá a construção de sentidos nestas relações. O discurso da ESF também tem em suas premissas o caráter relacional, contextual e construído da produção de práticas. Assim, tenho por objetivo construir possíveis articulações entre esses dois discursos, apontando fertilidades nesta articulação. O construcionismo social é proposto como ferramenta teórico-prática para contribuir com a operacionalização das premissas da ESF ? integralidade, co-responsabilidade, sensibilidade ao contexto local, à multiplicidade e a diversidade dos atores sociais envolvidos. Empiricamente, trata-se da análise de um grupo de hipertensão que ocorre semanalmente em uma Unidade de Saúde da Família de Ribeirão Preto-SP/Brasil, utilizando o conceito de Responsabilidade Relacional (RR) como ferramenta teórico/prática, contribuindo na construção de intervenções colaborativas e co-responsáveis em saúde. Para coleta de dados utilizei os registros do prontuário do grupo; sua áudio-gravação durante o primeiro semestre de 2005; e o registro em notas de campo. A análise de dados consistiu da transcrição das conversas grupais, realização de leitura extensiva de todas as suas conversas gerando a construção de uma crônica do grupo e de eixos processuais. Os três eixos de análise selecionados focaram para aspectos conversacionais deste grupo e seu contexto relacional diferenciado. No primeiro eixo, abordou-se o grupo como um espaço para a expressão dos participantes, proporcionando a construção e negociação coletiva das necessidades de saúde; no segundo, os recortes mostraram este grupo exercendo um elo entre a unidade de saúde e a comunidade, e finalmente no terceiro, o grupo foi tomado como espaço privilegiado de acolhimento aos participantes, favorecendo conversas para ampliação de sentidos na saúde, como também sua transformação. Assim, a análise deu visibilidade a posturas de RR dentro dos processos conversacionais, promovendo diversidade e multiplicidade e favorecendo vínculo e engajamento. Desta forma, aponto a importância das práticas dialógicas na construção de relações mais colaborativas entre trabalhadores de saúde-usuários, e a RR como recurso promotor de novas possibilidades em saúde. / This research brings epistemological and methodological reflections aiming to contribute to new knowledges in Healthcare, in the field of the Primary Care, problematizing the object-subject dichotomy and the monovocal discourse of knowledge and true. I propose an approach to the post-modern scientific discourse of social constructionism with the contemporary discourse of Health in the field of Primary Care, specifically in the Family Healthcare Program (ESF). Social constructionism has been described as a relational theory, in a perspective which focus the constructed, situated and relational character of knowledge. It points to the multiplicity of dialogues, concerning to what happen among people in their encounters and how do they make meaning in these interactions. The Family Healthcare Program s discourse has also in its premises the relational, contextual and constructed character in the production of the practices Thus, the objective is to construct articulations between these two discourses, pointing to the utility of this articulation. Social constructionism is proposed as a useful theoretical-practical tool contributing to the operationalization of the premises of the Program, which include: coresponsibility, sensibility to the local context, sensibility to multiplicity and sensitivity to the diversity of the social actors involved. Empirically, it is about the analysis of a hypertension group which gathers weekly in a Family Healthcare Center placed in the city of Ribeirão Preto-SP- Brazil. The concept of Relational Responsibility is used as an analytic resource, contributing with the construction of collaborative and co-responsible interventions in health. For the data collection I used the registration of the group written in the historical record; my participation in the group and the recording during the first semester of 2005; and the group diary. The analysis consisted of the transcriptions of the group conversations and extensive readings of all the conversations transcribed. From this close reading, a narrative of the group was created and placed upon various axes for purposes of analysis. The three axes selected for the analysis focused to the visibility of the conversational aspects in this group and its differentiated relational context. The first axis presents the group as a space for the expression of the participants, providing the collective construction and negotiation of needs in Health; the second axis documents the group creating a link between the health center and the community, and finally the third axis represents the way in which the group created a privileged welcoming space to the participants, favoring conversations that open up new meanings and understandings in healthcare and thus make possible transformation. In this way, the analysis points to the ways in which-through conversational processes- a stance of Relational Responsibility can promote the development of talk which allows diversity, multiplicity, connection and engagement. Thus, this understanding gives centrality to dialogical practices that promote more collaborative relationships between health professionals and users. Relational Responsibility is seen as a resource of new possibilities in Health.

The category "Indians of the Northeast," widely studied in anthropology since the late 1940s, has as its main concern the process of ethnic reclaiming and restructuring of indigenous peoples in this region. This category - classified by the "non-Indian world" includes the Xucuru-Kariri of Palmeira dos Índios / AL, who since the 1950s have been gaining ground in the fight for recognition and free exercise of their ethnic identity. In order to affirm their identity, the Xucuru-Kariri have attributed symbolic value to the city‟s pre-colonial archaeological sites, which correspond to their ancestry in the region. Thus, throughout the process of group restructuring, the sites have always been present in works produced by anthropologists, historians, and archaeologists. However, during their archaeological production, the sites were classified according to a cultural-historical perspective which, within academia, removed the possibility of a dialogue between the Xucuru-Kariri and the researchers. This paper, guided by a public archaeological bias, as well as theoretical and methodological multivocal precepts, examines the place that material culture and archaeology occupies for the Xucuru-Kariri, as well as what this field has done for them. I conducted a participatory mapping that promoted a horizontal dialogue between me as a researcher, and the community; and through the current perspective of reflexive archaeology, I attempted to break the hegemonic view that often results in epistemic violence as determined by modernity in regards to the dichotomous processes among different societies. The results obtained carry the vision of local materiality from the perspective of the Xucuru-Kariri, how it is manipulated by the group, and how it is signified within their cosmological universe and (re)signified in the "non-Indian world. / A categoria índios do Nordeste , amplamente estudada na Antropologia desde o final da década de 1940, traz como ponto central o processo de reivindicação e reestruturação étnica dos povos indígenas desta região. Dentro dessa categoria, classificada pelo mundo não-índio , se encaixam os Xucuru-Kariri de Palmeira dos Índios/AL que, desde a década de 1950 vêm conquistando espaço na luta pelo direito ao reconhecimento e livre exercício de sua identidade étnica. Entretanto, entre os Xucuru-Kariri existe, além dos sinais diacríticos comumente utilizados para afirmação de sua identidade, a atribuição de valor simbólico aos sítios arqueológicos pré-coloniais do município que, para eles, corresponde à sua ancestralidade na região. Ao longo do processo de reestruturação do grupo, os sítios arqueológicos sempre estiveram presentes aos trabalhos produzidos por antropólogos, historiadores e arqueólogos. Porém, no que tange à produção arqueológica, os sítios foram classificados a partir de uma perspectiva histórico-cultural, desconectando dentro da academia qualquer possibilidade de diálogo entre a visão Xucuru-Kariri e a visão dos pesquisadores. Através do viés da Arqueologia Pública, orientada pelo preceito teórico-metodológico multivocal, a pesquisa buscou analisar o lugar que a cultura material e a Arqueologia ocupam para o grupo e o que esta ciência tem feito por ele. Foi realizado na área um mapeamento participativo que promoveu o diálogo horizontal entre pesquisadora e comunidade. Aliado à perspectiva atual da Arqueologia Relacional, tentou-se buscar a quebra da visão hegemônica que muitas vezes reproduz a violência epistêmica determinada pela modernidade no que se refere aos processos dicotômicos entre sociedades distintas. Os resultados obtidos trouxeram a visão da materialidade local a partir da ótica Xucuru-Kariri, como é manipulada pelo grupo e significada dentro do seu universo cosmológico e (re)significada no mundo não-índio .

Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2016-07-12T12:11:15Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Tese_Rosalvo_Neto_CIN_2015.pdf: 7674683 bytes, checksum: 99037c704450a9a878bcbe93ab8b392d (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-12T12:11:15Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Tese_Rosalvo_Neto_CIN_2015.pdf: 7674683 bytes, checksum: 99037c704450a9a878bcbe93ab8b392d (MD5) Previous issue date: 2015-12-11 / CAPEs / A etapa de pré-processamento em um projeto de descoberta do conhecimento é custosa, em geral, consome cerca de 50 a 80% do tempo total de um projeto. É nesta etapa que um banco de dados relacional é transformado para aplicação de um algoritmo de mineração de dados. A transformação dos dados nesta etapa é uma tarefa complexa, uma vez que exige uma forte integração entre projetistas de banco de dados e especialistas do domínio da aplicação. Os frameworks que buscam sistematizar a etapa de transformação dos dados encontrados na literatura apresentam limitações significativas quando aplicados a soluções comportamentais, como Credit Behavior Scoring. Estas soluções visam a auxiliar as instituições financeiras a decidirem sobre a concessão de crédito aos consumidores com base no risco das solicitações. Este trabalho propõe um framework baseado no Desenvolvimento Dirigido por Modelos para sistematizar esta etapa em soluções de Credit Behavior Scoring. Ele é composto por um meta-modelo que mapeia os conceitos do domínio e um conjunto de regras de transformações. As três principais contribuições do framework proposto são: 1) aumentar o poder discriminatório da solução, através da construção de novas variáveis que maximizam o conteúdo estatístico da informação do domínio; 2) reduzir o tempo da transformação dos dados através da geração automática de código e 3) permitir que profissionais e pesquisadores de Inteligência Artificial e Estatística realizem a transformação dos dados sem o auxílio de especialistas de Banco de Dados. Para validar o framework proposto, dois estudos comparativos foram realizados. Primeiro, um estudo comparando o desempenho entre os principais frameworks existentes na literatura e o framework proposto foi realizado em duas bases de dados. Uma base de dados de um conhecido benchmark de uma competição internacional organizada pela PKDD, e outra obtida de uma das maiores empresas de varejo do Brasil, que possui seu próprio cartão de crédito. Os frameworks RelAggs e Validação de Múltiplas Visões Baseado em Correção foram escolhidos como representantes das abordagens proposicional e mineração de dados relacional, respectivamente. A comparação foi realizada através do processo de validação cruzada estratificada, para definir os intervalos de confiança para a avaliação de desempenho. Os resultados mostram que o framework proposto proporciona um desempenho equivalente ou superior aos principais framework existentes, medido pela área sob a curva ROC, utilizando uma rede neural MultiLayer Perceptron, K vizinho mais próximos e Random Forest como classificadores, com um nível de confiança de 95%. O segundo estudo verificou a redução de tempo proporcionada pelo framework durante a transformação dos dados. Para isso, sete times compostos por estudantes de uma universidade brasileira mensuraram o tempo desta atividade com e sem o framework proposto. O teste pareado Wilcoxon Signed-Rank mostrou que o framework proposto reduz o tempo de transformação com um nível de confiança de 95%. / The pre-processing stage in knowledge discovery projects is costly, generally taking between 50 and 80% of total project time. It is in this stage that data in a relational database are transformed for applying a data mining technique. This stage is a complex task that demands from database designers a strong interaction with experts who have a broad knowledge about the application domain. The frameworks that aim to systemize the data transformation stage have significant limitations when applied to behavior solutions such as the Credit Behavior Scoring solutions. Their goal is help financial institutions to decide whether to grant credit to consumers based on the credit risk of their requests. This work proposes a framework based on the Model Driven Development to systemize this stage in Credit Behavioral Scoring solutions. It is composed by a meta-model which maps the domain concepts and a set of transformation rules. This work has three main contributions: 1) improving the discriminant power of data mining techniques by means of the construction of new input variables, which embed new knowledge for the technique; 2) reducing the time of data transformation using automatic code generation and 3) allowing artificial intelligence and statistics modelers to perform the data transformation without the help of database experts. In order to validate the proposed framework, two comparative studies were conducted. First, a comparative study of performance between the main existing frameworks found in literature and the proposed framework applied to two databases was performed. One database from a known benchmark of an international competition organized by PKDD, and another one obtained from one of the biggest retail companies from Brazil, that has its own private label credit card. The RelAggs and Correlation-based Multiple View Validation frameworks were chosen as representatives of the propositional and relational data mining approaches, respectively. The comparison was carried out through by a 10-fold stratified cross-validation process with ten stratified parts in order to define the confidence intervals. The results show that the proposed framework delivers a performance equivalent or superior to those of existing frameworks, for the evaluation of performance measured by the area under the ROC curve, using a Multilayer Perceptron neural network, k-nearest neighbors and Random Forest as classifiers, with a confidence level of 95%. The second comparative study verified the reduction of time required for data transformation using the proposed framework. For this, seven teams composed by students from a Brazilian university measured the runtime of this stage with and without the proposed framework. The paired Wilcoxon Signed-Rank’s Test showed that the proposed framework reduces the time of data transformation with a confidence level of 95%.

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:31:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fabricio Simplicio Maia.pdf: 1911957 bytes, checksum: b8f20e67db464d0c8dec1cc39d4cd504 (MD5) Previous issue date: 2013-11-07 / Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de São Paulo / This study aimed to explore in a deductive way the relationship between constructs: STI biotechnology, considered at the regional level, the relational capabilities of human biotechnology companies, and the attributes of the transaction costs of alliances in Brazil. The universe considered were companies operating in the biotechnology industry. The sample was composed of companies active in human health biotechnology industry in the states of São Paulo, Minas Gerais, Rio de Janeiro, Paraná and Rio Grande do Sul. The levels of analysis were the constructs: Technological Innovation System, Attributes of Cost Transaction and Capacity Relational. The unit of analysis was the contractual strategic alliances formalized by the companies. A structural sample was developed and measurement consists of causal relationships based on existing theory. From the sample, latent variables were defined at first, second and third order and measurable indicators. Data were collected in two ways: access to secondary data, provided by the government and private organizations, access to primary data through structured interviews with managers or people directly connected with the management of strategic alliances contractual process. To test the measurement model, it was conducted to the analysis of structural equation modeling method solved by Partial Least Squares. The results show that the dynamics of Technological Innovation System influences the frequency of transactions, but it proved not to be enough to change the nature of the uncertainty of transactions, as well as in relation to the Assets Specificity. The Technological Innovation System also positively influenced but not statistically significant the Relational Capacity, demonstrating not to be, by itself, capable of generating development of this type of dynamic capability. The ratio of positive influence of Attributes Transaction Cost in the development of relational capacity was confirmed. The moderation hypothesis was confirmed, making it possible to say that allowing the Technological Innovation System strengthens the relationship between the attributes of the Transaction Cost and Relational Capacity. The paper finally presents theoretical and methodological contributions arising from analysis of the relationships discussed practical contributions to managers of companies operating in the industry and for the formulation of public policies whose goal is regional and economic development of the biotechnology industry, human health in Brazil. / Esse estudo teve como objetivo explorar de forma dedutiva a relação entre os construtos: STI de biotecnologia, considerado no nível regional; a capacidade relacional das empresas de biotecnologia humana; e os atributos dos custos de transações de alianças no Brasil. O universo considerado foram as empresas que atuam na indústria de biotecnologia. A amostra foi composta pelas empresas atuantes na indústria de biotecnologia saúde humana, nos estados de São Paulo, Minas Gerais, Rio de Janeiro, Paraná e Rio Grande do Sul. Os níveis de análise foram os construtos: Sistema Tecnológico de Inovação, Atributos dos Custos de Transação e Capacidade Relacional. A unidade de análise foram as alianças estratégicas contratuais formalizadas pelas empresas. Foi elaborado um modelo estrutural e de mensuração composto por relações causais baseadas na teoria existente. A partir do modelo, definiram-se variáveis latentes de primeira, segunda e terceira ordem e indicadores mensuráveis. Os dados foram coletados de duas formas: acesso a dados secundários, disponibilizados por organizações governamentais e privadas; acesso aos dados primários por meio de entrevistas estruturadas realizadas com gestores ou pessoas diretamente ligadas ao processo de gestão das alianças estratégicas contratuais. Para testar o modelo de mensuração procedeu-se à análise da modelagem de equações estruturais resolvido pelo método Partial Least Squares. Os resultados mostram que a dinamicidade do Sistema Tecnológico de Inovação exerce influência na Frequência das transações, mas demonstrou não ser suficiente para alterar a natureza da Incerteza das transações, bem como em relação à Especificidade dos Ativos. O Sistema Tecnológico de Inovação ainda influenciou de forma positiva, mas não estatisticamente significativa a Capacidade Relacional, demonstrando não ser, por si só, capaz de gerar desenvolvimento desse tipo de capacidade dinâmica. Foi confirmada a relação de influência positiva dos Atributos do Custo de Transação no desenvolvimento da Capacidade Relacional. Quanto à hipótese de moderação, foi confirmada, possibilitando dizer que o Sistema Tecnológico de Inovação reforça a relação entre os Atributos do Custo de Transação e a Capacidade Relacional. O trabalho, por fim apresenta contribuições teóricas e metodológicas advindas das análises das relações discutidas, contribuições práticas para os gestores das empresas que atuam na indústria e para a formulação de políticas públicas cuja meta seja o desenvolvimento regional e econômico da indústria de biotecnologia, saúde humana, no Brasil.