Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-22T05:59:54Z (GMT). No. of bitstreams: 0

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. / Made available in DSpace on 2012-10-19T15:32:50Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T02:13:47Z : No. of bitstreams: 1 194838.pdf: 2854879 bytes, checksum: 04f9ed5c28dfe65aa856f2346cb4de02 (MD5) / O presente estudo tem como foco principal a compreensão dos significados expressos pelas mulheres submetidas a mastectomia. Por meio do cuidado à mulher, pode-se estabelecer uma interação pessoa-pessoa para encontrar os significados na sua experiência, a partir do sentido encontrado na doença e no sofrimento. Portanto, o objetivo deste trabalho é identificar e compreender os significados da experiência vivida pelas mulheres mastectomizadas, durante o processo de diagnóstico e tratamento de câncer, com base nos conceitos de Joyce Travelbee. O estudo é descritivo-exploratório, com abordagem qualitativa, e foi desenvolvido em um Abrigo Assistencial, na cidade de Santa Maria - RS. A população constituiu-se de mulheres mastectomizadas que estavam em tratamento radioterápico e quimioterápico. A partir dos resultados obtidos neste estudo, foram explicitadas e discutidas outras questões sobre o cuidado, além daquelas que me levaram a iniciar este estudo, contribuindo para uma prática mais humanística. Este aspecto foi observado, pela magnitude da sensibilidade das mulheres e, avaliando os significados expressos, percebi que estão relacionados tanto ao momento em que ocorre a experiência, como a fatores relacionados às expectativas e possibilidades que a mulher tem quanto à sua vida futura, com seus familiares e com seu mundo sociocultural.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T03:49:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 225719.pdf: 1759642 bytes, checksum: 73c6ab3c55fd3a8e2263d73e1c14a437 (MD5) / O tema deste estudo refere-se à importância das condições ergonômicas ambientais em Unidades de Alimentação e Nutrição Hospitalares. A presente pesquisa se propôs a analisar as condições ambientais, e as queixas relacionadas ao trabalho dos cozinheiros de quatro instituições hospitalares da cidade de Curitiba, PR, tendo como parâmetro a NR-17. Adotou-se como metodologia a abordagem ergonômica centrada nos métodos: entrevista, observação e medições técnicas. Os dados foram tratados estatisticamente. Com o estudo pode-se concluir que muitas das queixas evidenciadas pelos cozinheiros estão relacionadas às condições ambientais. Os resultados da pesquisa permitiram reflexões que vão ao encontro de novos caminhos, indicando a melhoria das condições de trabalho para esses profissionais. Em síntese, este estudo evidencia algumas recomendações relacionadas à saúde do trabalhador e ao atendimento da legislação vigente.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Odontologia / Made available in DSpace on 2012-10-20T10:00:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 199937.pdf: 313333 bytes, checksum: f00f9969e857ec326c4536d7a0963bfb (MD5) / A gravidez é um estado fisiológico em que várias alterações hormonais e de comportamento ocorrem no organismo da mulher, a fim de adaptar o seu corpo a esta nova condição. A ação das alterações de hábitos alimentares e de higiene bucal sobre a saúde bucal da gestante é ainda pouco discutido. Por esta razão, este estudo procurou avaliar as alterações de hábitos alimentares e de higiene bucal de gestantes atendidas no HU-UFSC, através da aplicação de um formulário e de uma análise descritiva. Pôde-se concluir que as gestantes se encontravam mais susceptíveis a desequilíbrios na cavidade bucal e que considerar o contexto social em que a gestante está inserida, é parte fundamental no processo de reconhecimento desta população.

Tese (Doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. / Made available in DSpace on 2012-10-18T17:32:24Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T04:07:32Z : No. of bitstreams: 1 138302.pdf: 4659465 bytes, checksum: 2efc20d3ca6a5f51976d80baa809b649 (MD5)

Tese (Doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. / Made available in DSpace on 2012-10-18T20:34:24Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T04:27:11Z : No. of bitstreams: 1 139906.pdf: 41564500 bytes, checksum: 5bbc3836bf447bcdf92474e06237ca18 (MD5)

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem / Made available in DSpace on 2012-10-19T06:54:28Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T22:28:35Z : No. of bitstreams: 1 179129.pdf: 48499989 bytes, checksum: fee6375659deb27ad53a692bd8979fca (MD5) / Os objetivos deste estudo foram: compreender o processo global vivenciado pela família cuidadora de parente idoso doente e fragilizado, no âmbito de domicílios pobres de periferias urbanas circunscritos a um Centro de Saúde. Buscou-se também desenhar um modelo teórico explanatório do processo de cuidar e ser cuidado em suas dimensões conforme vivenciado pelo idoso e sua família. A abordagem metodológica adotada foi a da Teoria Fundamentada nos Dados (Grounded Theory). Considerando essa abordagem, o trabalho de campo foi realizado em dois bairros da cidade de Florianópolis, nos quais estão instalados os Centros de Saúde com Programa de Saúde da Família (PSF) com cadastramento de famílias da comunidade de sua jurisdição. Participaram da amostra deste estudo oito famílias cuidadoras de idosos doentes e fragilizados, além de outras quatro que participaram como validadoras do modelo teórico construído. O trabalho de campo foi desenvolvido por meio de observação participante incluindo entrevistas, análise de documentos e observação do cenário social. Os informantes incluídos foram familiares cuidadores, idosos, agentes comunitários de saúde e enfermeiras dos Centros de Saúde. O trabalho de campo teve a duração de dezesseis meses. Este estudo resultou na formulação do modelo teórico TENDO QUE CUIDAR: A VIVÊNCIA DO IDOSO E DA FAMÍLIA CUIDADORA NO PROCESSO DE CUIDAR E SER CUIDADO EM CONTEXTO DOMICILIAR, que foi composto a partir das seguintes dimensões: TENDO QUE CUIDAR, VIVENCIANDO UMA CONDIÇÃO DE DEPENDÊNCIA, VIVENCIANDO O CONTEXTO DA FAMÍLIA, VIVENDO DIA-A-DIA, VIVENDO AS IMPLICAÇÕES DE SER O CUIDADOR, BUSCANDO APOIO PARA CUIDAR. As implicações desse modelo visando a prática geronto-geriátrica são, entre outras: a necessidade de um redirecionamento premente de serviços públicos de saúde que contemplem a assistência domiciliaria a idosos dependentes incluindo as famílias cuidadoras; a necessidade de criação de serviços e programas alternativos desenvolvendo uma rede de apoio comunitário para suprir as necessidades das famílias cuidadoras, sobretudo as mais pobres; e a necessidade de revisão na formação acadêmica de profissionais da saúde voltada para a assistência à população idosa emergente em nosso meio

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. / Made available in DSpace on 2012-10-19T13:58:41Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Com a utilização da abordagem qualitativa, na modalidade fenomenológico-hermenêutica e apoiado no referencial teórico filosófico de Martin Heidegger, este estudo buscou compreender o que é ser-mãe, através da experiência cotidiana da mulher que constrói o seu existir no mundo enquanto mãe. Com a pergunta formulada ao sujeito "o que tem sido para ti ser-mãe?" foram realizadas nove entrevistas que originaram o discurso da mulher-mãe a respeito da sua experiência em ser-mãe. As categorias que emergiram dos discursos após a interpretação hermenêutica, foram: ser-mãe como componente do ser-mulher; o cuidado como componente do ser-mãe, a afetividade e a temporalidade do ser-mãe. Estes significados a luz do referencial teórico filosófico comportam o que a mãe compreende por ser-mãe, ou seja, um ser que, sendo mulher vê na modalidade de ser-mãe um componente indispensável ao seu ser-mulher e que, sendo-mãe, é cuidado, tempo e afetividade. Traz ainda, por meio da reflexão a respeito da compreensão do que é ser-mãe, algumas possibilidades de contribuição da enfermagem no cuidado à mulher que é-mãe.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:36Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2004Bitstream added on 2014-06-13T18:59:10Z : No. of bitstreams: 1 machado_ff_me_botfm.pdf: 349950 bytes, checksum: a7b9beb3b75743e7ae5cef65eadd881e (MD5) / Universidade Estadual Paulista (UNESP) / Ao mesmo tempo em que o contingente de idosos aumenta no Brasil, ganham força os estudos sobre envelhecimento em novos moldes. Consagra-se com rapidez a expressão terceira idade, justificando esta nova sensibilidade em relação à velhice, considerando-a momento privilegiado da vida. O objetivo do presente estudo foi um estudo de caso com os participantes da UATI/USC, saber como vivem a atual fase da vida e como interagem. Os dados foram obtidos através de entrevistas semi-estruturadas e de análise de perguntas fechadas realizada através do Programa Epi-Info versão 6.0. As perguntas abertas foram gravadas e transcritas na seqüência, o que permitiu detectar os núcleos principais de pensamento, sentimentos e opiniões. Os resultados encontrados mostram que o perfil do aluno da UATI/USC é de um idoso do sexo feminino; proveniente de bairros ao entorno da USC; com alto nível de escolaridade; alto poder aquisitivo; classificado como muito ativo fisicamente; satisfeito com a vida; interessado em aprender, evoluir, conhecer e utilizar as novas tecnologias. Quanto ao docente, é de um profissional que valoriza a velhice, acha que aprende muito com a maturidade do idoso, respeita e acredita nas reais capacidades desse aluno. De seu lado, a Instituição percebe a força de sua proposta de UATI e faz o melhor para seus alunos. / At the same time when the elderly contingent grows in Brazil, the studies about growing old in new patterns has succeeded. The expression “Third age” has consacrated quickly, justifying this new sensibility about the elderly and considering it a privileged moment of life. The objective of the present study is a case study with the UATI/USC participants, observing how these elderly people live this present time of their lives and how they interact with it. These datas were obtained throw semi-structured interviews and also throw the closed questions analysis from the Epi–Info 6.0. program. The open questions were recorded and written in the sequence, what permited us detect the main thought, feelings and opinion nucleus detection. The found results show that the UATI/USC student outline is a female elderly, living near the University, who has a high school level, high acquisitive power, classified as a very active person, seen as satisfied with life person, interested in learning, growing and using new technologies. As to the professor, it’s a professional who values, respects and believes in the students capacity and she knows she has learned a lot by the elderly maturity. The instituition itself realizes the power of its UATI proposal and does its best for its students.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Florianópolis, 2016 / Made available in DSpace on 2016-09-20T04:13:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 340357.pdf: 1871490 bytes, checksum: c23b74809ff3edd17e0b84b645ee075c (MD5) Previous issue date: 2016 / Devido à alta prevalência de adolescentes que não atingem as recomendações de prática de atividade física, os Estágios de Mudança de Comportamento têm sido utilizados a fim de compreender a intenção em modificar o comportamento da atividade física. Além disso, ao analisar possíveis fatores associados a cada estágio, é possível compreender como determinantes individuais influenciam na formação do comportamento e identificar indivíduos mais vulneráveis a riscos de saúde, contribuindo para elaboração de estratégias mais efetivas. Dessa forma, o objetivo geral deste estudo foi analisar os Estágios de Mudança de Comportamento para atividade física e fatores sociodemográficos associados em adolescentes. Para tal, os objetivos específicos foram: revisar sistematicamente a literatura em relação às prevalências nos estágios e os fatores associados em adolescentes; estimar a prevalência dos estágios e verificar associação com fatores sociodemográficos em estudantes de São José/SC, Brasil. O método deste estudo ocorreu em duas etapas (revisão sistemática e trabalho de campo). Para revisão, realizou busca nas bases SciELO, PubMED, PsycINFO, SPORTDiscus e LILACS, utilizando os descritores behavior change ou stages of change ou stages of readiness ou readiness to change ou transtheoretical model ou process to change ou decisional balance , e physical activity ou physical exercise ou motor activity , e adolescent ou students . No trabalho de campo, foram analisados 942 estudantes do ensino médio de escolas públicas de São José/SC, Brasil. Foi aplicado questionário autoadministrado com dados demográficos (sexo, idade, escolaridade da mãe), econômicos (nível econômico e turno de estudo) e dos Estágios de Mudança de Comportamento para atividade física. Utilizou-se estatística descritiva e regressão logística multinomial (p<0,05). Como resultado da revisão encontrou-se 18 artigos que demonstraram variação das prevalências dos estágios e evidências de associação para o sexo (meninas maior probabilidade de estar nos estágios iniciais), ausência de associação para escolaridade dos pais, e associação inconclusiva para idade, nível econômico, turno de estudo e composição corporal. No estudo de base escolar, encontrou-se prevalência de 9,7% no estágio pré-contemplação, 18,9% no contemplação, 17,8% no preparação, 14,8% no ação e 38,6% no manutenção. As meninas e os adolescentes com menor nível econômico tiveram maior probabilidade de estar em estágios de comportamento de risco. Os achados contribuem para compreensão de como o comportamento é formado em adolescentes, para nortear intervenções dentro e fora da escola e construir evidências acerca do tema. <br> / Abstract : Due to the high prevalence of adolescents who do not reach the recommendations for physical activity, the Stages of Behavior Change have been used in order to understand the intention of modifying the behavior of physical activity. Besides, analyze possible factors associated with each stage enables to comprehend how individual determinants influence in behavior's development and identify individuals who are most vulnerable to health risks, contributing to the accomplishment of more effective strategies. Therefore, the aim of this study was to analyze the Stages of Behavior Change for physical activity and sociodemographic associated factors in adolescents. The specific objectives were: to realize an systematic review of the literature regarding the prevalence in stages and associated factors in adolescents; to estimate the prevalence of stages and verify association with sociodemographic factors among students of São Jose/SC, Brazil. The method of this study occurred in two stages (systematic review and field work). To the first stage, the searches were realized in SciELO, PubMED, PsycINFO, SPORTDiscus and LILACS databases, using the key words "behavior change" or "stages of change" or "stages of readiness" or "readiness to change" or "model transtheoretical" or "process to change" or "decisional balance", and "physical activity " or "physical exercise" or "motor activity", and "adolescent" or "students". In the field work, 942 high school students of public schools in São Jose/SC, Brazil were analyzed. It was applied self-administered questionnaire with demographic data (gender, age, mother's education), economic data (economic status and school shift) and Stages of Behavior Change for physical activity. Descriptive statistics and multinomial logistic regression (p <0.05) were used. As a result of the review, 18 articles have demonstrated variation in prevalence of stages and evidences of association for gender (girls more likely to be in the initials stages), no association for parental education, and inconclusive association to age, economic level, study shift and body composition. In the field work, 9.7% of the students were in the pre-contemplation stage, 18.9% in the contemplation, 17.8% in the preparation, 14.8% in the action and 38.6% in the maintenance. Girls and adolescents with lower economic status were more likely to be at risk behavioral stages. The findings contribute to understand how behavior is developed in adolescents, to guide interventions inside and outside of the school and to construct evidences about the subject.