The dissertation substantiates the efficacy of evidence-based teacher’s activity, teaching students with emotional and behavioural disorders in the general education school. The efficacy of evidence-based teacher’s activity is analysed according to two criteria: teacher’s learning-in-action and positive behaviour supports of the student with emotional and behavioural disorders. The qualitative study describes the teachers’ activities and experiences, defines the types of teachers’ activities and of developed interactions with the students with emotional and behavioural disorders. In order to go further into the developed interactions of the student with emotional and behavioural disorders, into the reality of the educational process and change it by encouraging evidence-based teachers’ activities and positive behaviour supports of the student with emotional and behavioural disorders, participatory action research was carried out. The reflection of the researcher’s role discloses the researcher’s versatile involvement and influence on the research process, permanently observing and actualising the researcher’s personal interaction with the participants, personal reactions, relating theoretical concepts, practical activities and reflections. The dissertation provides detailed definitions of the concepts of students with emotional and behavioural disorders, and of the structure and principles of evidence-based teacher’s activity; action took place in the reality of the... [to full text] / Disertacijoje pagrindžiamas įrodymais grįstos mokytojo veiklos veiksmingumas, ugdant emocijų ir elgesio sutrikimų turinčius mokinius bendrojo lavinimo mokykloje. Įrodymais grįstos mokytojo veiklos veiksmingumas analizuojamas dviem kriterijais: mokytojo mokymasis veikiant bei emocijų ir elgesio sutrikimų turinčio mokinio pozityvaus elgesio palaikymas. Atlikus kokybinį tyrimą, apibūdinamos mokytojų veiklos ir patirtys, apibrėžiami mokytojų vykdomų veiklų, konstruojamų sąveikų su emocijų ir elgesio sutrikimų turinčiu mokiniu tipai. Vykdyti veiklos tyrimai dalyvaujant, siekiant giliau pažinti emocijų ir elgesio sutrikimų turinčio mokinio ugdymo proceso realybę bei ją keisti, skatinant įrodymais grįstas mokytojų veiklas bei emocijų ir elgesio sutrikimų turinčio mokinio pozityvaus elgesio palaikymą. Atlikta tyrėjos vaidmens refleksija atskleidžia visapusišką tyrėjos įsitraukimą ir įtaką tyrimo procesui, nuolat stebint ir aktualizuojant asmeninę tyrėjos sąveiką su dalyviais, asmenines reakcijas, susiejant teorinius konceptus, praktines veiklas ir refleksijas. Disertacijoje detaliai apibrėžiami emocijų ir elgesio sutrikimų turinčių mokinių ugdymo konceptai, įrodymais grįstos mokytojo veiklos struktūra ir principai, pristatomos ugdymo proceso realybėje vykdytos veiklos. Remiantis atlikto disertacinio tyrimo rezultatais, pateikiamos empiriškai pagrįstos praktinės rekomendacijos mokiniams, tėvams, mokytojams ir specialistams bei mokslininkams.

Mokiniai, turintys kalbėjimo, kalbos ir komunikacijos sutrikimų, mokydamiesi bendrojo lavinimo mokyklose, susiduria su specifiniais sunkumais, kuriuos lemia sutrikę ar nepakankamai išlavinti kalbiniai gebėjimai. Jiems turi būti teikiama individualizuota, mokinių poreikius atitinkanti pagalba. O vienas iš svarbių pagalbos teikėjų – mokytojas. Iškelta hipotezė, kad pedagogai bendradarbiaudami su mokyklos logopedais, kitų institucijų specialistais aktyviai dalyvauja vaikų, turinčių kalbėjimo, kalbos ir komunikacijos sutrikimų, ugdymo procese bei teikiant jiems pagalbą įveikiant šiuos sutrikimus. Atliktas empirinis tyrimas, kurio tikslas – išsiaiškinti pedagogų požiūrį į mokinius, turinčius kalbėjimo, kalbos ir komunikacijos sutrikimų bei jų taikomus ugdymo metodus, bendradarbiavimo su kitais specialistais aspektus. Siekiant užsibrėžto tikslo tyrimui naudota anketa bei interviu. Tyrime dalyvavo 100 pradinių klasių pedagogų iš įvairių miesto pradinių bei vidurinių mokyklų. / Pupils with speech, language and communication disorders in secondary schools face specific difficulties caused by impaired or underdevelopped language skills. Students must be given individualized support. And one of the major donors is the teacher. The hypothesis shows that teachers in collaboration with the school speech therapists and other specialists from different institutions actively participate in children‘s with language and communication disorders educational process and assist them in dealing with these problems. An empirical study is made to find out teachers' approach to students with speech, language and communication disorders. In order to achieve the objective study a questionnaire and an interview are used. The study involved 100 primary school teachers from various primary and secondary schools in town.

Darbo objektas: 9 – 12 klasių mokinių fizinio aktyvumo sąsaja su valgymo sutrikimais Darbo tikslas: nustatyti 9 – 12 klasių mokinių fizinio aktyvumo sąsajas su valgymo sutrikimais. Darbo uždaviniai: 1. Atskleisti 9 – 12 klasių mokinių dietos laikymąsi 2. Palyginti vaikinų ir merginų valgymo ypatumus 3. Palyginti merginų ir vaikinų fizinį aktyvumą 4. Nustatyti ar siejasi 9 – 12 klasių mokinių fizinis aktyvumas su valgymo sutrikimais. Hipotezė: 1. Didėjant 9 – 12 klasių mokinių fiziniam aktyvumui, didėja ir valgymo sutrikimų tikimybė Išvados: 1. Dietų laikymasis dažniau pasireiškia merginoms nei vaikinams. 85 proc. merginų dažniau laikosi dietų, o 84,6 proc. vaikinų kartais laikosi dietų (p < 0,05). 2. Valgymo sutrikimai dažniau būdingi merginoms nei vaikinams. Daugiau nei pusei vaikinų (55,8 proc.) buvo nustatyti retesni ar visai nebūdingi valgymo sutrikimai. O beveik pusei apklaustų merginų (46,7 proc.) - dažnesni valgymo sutrikimai (p <0,05). 3. Pakankamai fiziškai aktyvūs buvo vaikinai nei merginos. Fiziškai aktyvūs buvo 63 proc. vaikinų ir 33,9 proc. merginų. Fiziškai pasyvesnių merginų buvo 53,6 proc., o vaikinų mažiau nei pusė (26,1 proc.). 4. 9 – 12 klasių mokinių fizinis aktyvumas siejasi su valgymo sutrikimais. Lyginant vaikinus ir merginas, tiek vaikinams tiek merginoms didinant fizinį aktyvumą, dažniau pasitaiko persivalgymo priepuoliai. Vėmimo sukėlimas dažniau pasitaiko merginoms nei vaikinam. O didinant fizinį aktyvumą, laisvinamuosius vaistus... [toliau žr. visą tekstą] / Aim of the study: 9 – 12 grade pupils physical activity relationship with eating disorders. Subject: identify 9 – 12 grade pupils links physical activity with eating disorders. Objectives: 1. Uncover 9 - 12 grade pupils diet observance 2. Compare boys and girls eating characteristics 3. Compare girls and boys physical activity 4. Set or relate 9 - 12 grade pupils physical activity with eating disorders. Hypothesis: 1. Increase of 9 - 12 grade pupils physical activity increases and eating disorders chances. Conclusions: 1. Dieting affects girls more often than boys. 85 percent. girls diet more often, while 84,6 percent. guys sometimes takes diets (p <0,05). 2. Eating disorders are more likely to girls than boys. More than half of the boys (55,8 percent.) Were rare or absent atypical eating disorders. However, almost half of the girls surveyed (46.7 percent.) - more common eating disorders (p <0,05). 3. Enough guys were physically active than girls. Physically active were 63 percent. boys and 33,9 per cent. girls. Physically more passive girls were 53,6 per cent., And boys less than half (26,1 percent). 4. 9-12 grade pupils of physical activity associated with eating disorders. Compared to boys and girls and for boy and girls and increased physical activity are more likely to occur in overeating attacks. Induction of vomiting is more common in girls than boys. And by increasing physical activity, medications often used drugs girls than in males. Therefore, we believe... [to full text]

Moksliniais tyrimais nustatyta, kad širdies ir kraujagyslių sistemos ligų rizikos veiksniai atsiranda jau vaikystėje. Arterinė hipertenzija – vienas pagrindinių širdies ir kraujagyslių sistemos ligų rizikos veiksnių, neretai pasireiškia jau paauglystėje. Padidėjęs arterinis kraujo spaudimas, ilgainiui pažeidžia organus taikinius: kraujagysles, širdį, smegenis, inkstus, akis. Todėl nepavėluotam gydymui užtikrinti vis aktualesnė tampa ankstyva AH diagnostika, kuri leistų sumažinti ligos progresavimą, pailginti laiką iki komplikacijų pasireiškimo ir užtikrinti geresnę gyvenimo kokybę, nes sveikatos būklė vaikystėje turi įtakos sveikatos būklei suaugus. Pirmą kartą Lietuvoje kompleksiškai įvertinta sveikų ir sergančių pirmine arterine hipertenzija paauglių fizinė ir psichinė sveikata. Nustatėme, jog sergant pirmine arterine hipertenzija paauglystėje prasideda vidinės miego arterijos sienelės ankstyvi struktūriniai ir funkciniai pakitimai, kuriuos sukelia arterinė hipertenzija, rūkymas, alkoholio vartojimas bei uždegiminio proceso aktyvumas. Pirmą kartą vertinta paauglių arterinės hipertenzijos įtaka trombocitų agregacinei funkcijai, degranuliacijos reakcijai bei trombocitų ir monocitų adhezijai. Tyrime nustatyta, jog arterinė hipertenzija bei padidėjusi kūno masė veikia elgesio ir emocijų sutrikimus, gali padidinti širdies ir kraujagyslių ligų riziką. / Hypertension is one of the main causes of cardiovascular disease and the reason of early death in the world. Growing epidemiology data support a correlation between blood pressure at childhood and adolescence with the incidence of hypertension at adulthood. This is the first study in Lithuania presenting complex assessment of physical and mental health of healthy adolescents as well as of those with primary arterial hypertension. We found out that in case of primary arterial hypertension in adolescence development of early structural and functional changes of internal carotid artery takes place; these changes are determined by arterial hypertension, smoking, alcohol consumption and activity of inflammation process. The influence of arterial hypertension of the platelets aggregation function, reaction of degranulation and formation of platelets-monocytes complexes in adolescents was assessed for the first time. It was demonstrated in the study that arterial hypertension and increased body mass has an effect on behavioural and emotion disorders and may increase cardiovascular risk.

Moksliniais tyrimais nustatyta, kad širdies ir kraujagyslių sistemos ligų rizikos veiksniai atsiranda jau vaikystėje. Arterinė hipertenzija – vienas pagrindinių širdies ir kraujagyslių sistemos ligų rizikos veiksnių, neretai pasireiškia jau paauglystėje. Padidėjęs arterinis kraujo spaudimas, ilgainiui pažeidžia organus taikinius: kraujagysles, širdį, smegenis, inkstus, akis. Todėl nepavėluotam gydymui užtikrinti vis aktualesnė tampa ankstyva AH diagnostika, kuri leistų sumažinti ligos progresavimą, pailginti laiką iki komplikacijų pasireiškimo ir užtikrinti geresnę gyvenimo kokybę, nes sveikatos būklė vaikystėje turi įtakos sveikatos būklei suaugus. Pirmą kartą Lietuvoje kompleksiškai įvertinta sveikų ir sergančių pirmine arterine hipertenzija paauglių fizinė ir psichinė sveikata. Nustatėme, jog sergant pirmine arterine hipertenzija paauglystėje prasideda vidinės miego arterijos sienelės ankstyvi struktūriniai ir funkciniai pakitimai, kuriuos sukelia arterinė hipertenzija, rūkymas, alkoholio vartojimas bei uždegiminio proceso aktyvumas. Pirmą kartą vertinta paauglių arterinės hipertenzijos įtaka trombocitų agregacinei funkcijai, degranuliacijos reakcijai bei trombocitų ir monocitų adhezijai. Tyrime nustatyta, jog arterinė hipertenzija bei padidėjusi kūno masė veikia elgesio ir emocijų sutrikimus, gali padidinti širdies ir kraujagyslių ligų riziką. / Hypertension is one of the main causes of cardiovascular disease and the reason of early death in the world. Growing epidemiology data support a correlation between blood pressure at childhood and adolescence with the incidence of hypertension at adulthood. This is the first study in Lithuania presenting complex assessment of physical and mental health of healthy adolescents as well as of those with primary arterial hypertension. We found out that in case of primary arterial hypertension in adolescence development of early structural and functional changes of internal carotid artery takes place; these changes are determined by arterial hypertension, smoking, alcohol consumption and activity of inflammation process. The influence of arterial hypertension of the platelets aggregation function, reaction of degranulation and formation of platelets-monocytes complexes in adolescents was assessed for the first time. It was demonstrated in the study that arterial hypertension and increased body mass has an effect on behavioural and emotion disorders and may increase cardiovascular risk.

Radiofrequency catheter ablation (RFA) is a rapidly developing, minimally invasive method of treatment for heart arrhythmias. Its employment is however limited due to complications, including thromboembolic ones. The basic of seven objectives of this dissertation were to: 1. by using different agonists of aggregation, to evaluate alteration of platelet aggregation in the venous blood and platelet-rich plasma, fibrinogen and D-dimer levels before RFA, immediately after, 24 hours and 72 hours after RFA under the influence of RFA in patients suffering from heart arrhythmia; 2. to establish the influence of the total RFA energy, structural heart disease, antithrombotic medicines know in the alteration of platelet aggregation induced by different agonists and in the alteration before RFA, immediately after and 24 hours after RFA. The obtained data show that changes in PA after RFA depended on whether PA proceeded in the venous blood or plasma and on the agonist used to induce aggregation. According to the results, PA is suppressed immediately after RFA and increases in 24 hours. The level of the applied total energy had an effect on changes in platelet aggregation after RFA. The dynamics of PA in patients with and without a structural heart disease were similar. The obtained pre-RFA values of PA were lower in blood and even lower in plasma in the group of patients who used aspirin, as compared to those who used low molecular mass heparin or no antithrombotic medicines. Despite the... [to full text]

Darbo tikslas: įvertinti psichologinių ir socialinių darbo sąlygų ir jūrininkų fizines ir psichologine sveikatos sutrikimu sąsajas . Tyrimo metodai: duomenys buvo surinkti vienmomentinės anketinės apklausos būdu, ištyrus 370 Klaipėdos jūrininkų ligoninėje dėl privalomojo sveikatos patikrinimo besikreipiančius jūrininkus. Anoniminės anketinės apklausos būdu, naudojantis norvegų pasiūlytu Negatyvaus elgesio darbe klausimynu, buvo surinkta informacija apie jūrininkų patiriamo negatyvaus elgesio darbe formas, trukmę. Tiriamieji informavos apie diagnozuotus sveikatos sutrikimus. Tirta jūrininkų vidinė darna, potrauminio streso sutrikimo simptomai, minimalūs psichikos sveikatos sutrikimai. Tyrimo duomenys buvo analizuojami statistiškai, taikant SPSS 13,0 for Windows programą. Apskaičiuotas Spirmano koreliacijos koeficientas tikslu įvertinti jūrininkų patiriamo psichologinio teroro darbe sąsajas su gydytojo diagnozuotais fizinės sveikatos sutrikimais bei psichologinės sveikatos rodmenimis. Rezultatai: bent vieną negatyvaus elgesio aktą per 6 mėnesius patyrė 75 proc. jūrininkų savo darbe, 25 proc. jūrininkų nepatyrė nė vieno negatyvaus elgesio akto. Dažno psichologinio teroro jūrininkų darbe paplitimas siekė 3,8 proc., atsitiktinio – 10,1 proc. 2,3 proc. jūrininkų nurodė, kad labai jaučia stresą darbe. Stebėtos statistiškai reikšmingos sąsajos tarp jūrininkų patiriamo psichologinio teroro darbe ir arterinės hipertenzijos (r =0,154), kaklo/peties skausmų (r =0,138), migrenos (r =0,15... [toliau žr. visą tekstą] / Aims of the study–to evaluate the associations between psychological terror in the workplace and adverse health outcomes. Methods. totally 370 seafarers, attending the mandatory health examination in the Marine health care centre. The Lithuanian version of the Norwegian Negative Acts Questionnaire was used for the investigation of the prevalence and duration of negative acts among seafarers. The investigated seafarers were asked about diagnosed by the physician health outcomes over the last twelve months. The questionnaires on the sense of coherence, post-traumatic stress disorder and minor psychological disorders (psychological distress) were distributed as well. The statistical software SPSS 13.0 for Windows was used in the statistical analysis. The associations between psychological terror in the workplace and adverse health outcomes were evaluated by Spirman’s correlation coefficient. Results. 75.0% of the investigated seafarers were exposed to at least one negative act over the last six months, only 25.0% were not exposed. The prevealence of severe bullying was 3.8%, the prevalence of occasional bullying was 10.1%. 2.3% of the investigated seafarers perceived severe stress in the workplace. Statistically significant associations between psychological terror and arterial hypertension (r=0.154), neck/shoulder pain (r=0.138), migraine (r=0.158), diseases, prostate diseases (r=0.122), hand/arm pain (r=0.196), non allergic skin diseases (r=0.138) were observed... [to full text]

Pastaruoju metu labai susidomėta valgymo sutrikimais (nervine anoreksija ir nervine bulimija), kadangi jų atvejų nuolat daugėja. Šiame darbe daugiausia dėmesio skiriama besimankštinančių ir nesimankštinančių moterų, individualiems valgymo sutrikimų rizikos veiksniams. Pastebėta, kad moterys yra nepatenkintos savo kūnu, neobjektyviai vertina savo kūno masę, nepagrįstai laikosi dietos, manipuliuoja maistu, badauja. Moterys sportuoja pirmiausia norėdamos pagerinti savo kūno įvaizdį, o tik paskui dėl sveikatos, fizinio pajėgumo, nuotaikos ar socializacijos motyvų. Visi šie išvardinti veiksniai prisideda prie padažnėjusių moterų valgymo sutrikimų atvejų. Mažai atlikta tyrimų, kuriuose būtų analizuojamas besimankštinančių ir nesimankštinančių moterų valgymo sutrikimų rizikos veiksniai. Tikslas – nustatyti besimankštinančių ir nesimankštinančių moterų valgymo sutrikimų riziką prognozuojančius veiksnius. Uždaviniai: 1. Nustatyti ir palyginti besimankštinančių ir nesimankštinančių moterų valgymo sutrikimų riziką, kūno vaizdą ir kūno suvokimą. 2. Išsiaiškinti ryšius tarp valgymo sutrikimų rizikos, kūno vaizdo, kūno suvokimo besimankštinančių ir nesimankštinančių moterų grupėse. 3. Nustatyti veiksnius pagal kuriuos galima labiausiai prognozuoti valgymo sutrikimų riziką besimankštinančių ir nesimankštinančių moterų grupėse. 4. Išsiaiškinti besimankštinančių moterų motyvaciją ir jos sąsajas su valgymo sutrikimų riziką. Hipotezės: 1. Besimankštinančių moterų valgymo sutrikimų rizika... [toliau žr. visą tekstą] / Recently, there has been a great interest in eating disorders (anorexia nervosa and bulimia nervosa), since the number of these cases is constantly increasing. In the paper the major focus is on individual risk factors for eating disorders of women taking or not taking exercise. It was observed that women are discontented with their body, make unobjective evaluations about their weight, unreasonably follow a diet, manipulate food and starve. Women, first of all, do sport to improve their body image and only later for better health, physical ability, mood or the motives of socialization. All the mentioned factors contribute to the increase of the cases of women eating disorders. There are not many researches made concerning the analysis on the risk factors for eating disorders of women taking or not taking exercise. The aim of the paper is to identify the risk factors for eating disorders of women taking or not taking exercise. The tasks of the paper are as follows: 1. To identify and compare the risk for eating disorders, the view of the body and body perception of the group of women taking or not taking exercise. 2. To find out relationship of the risk for eating disorders, the view of the body and body perception of women taking or not taking exercise. 3. To determine factors that would make possible to predict the risks for eating disorders of women taking or not taking exercise. 4. To find out the motivation and its connections related to the risk for eating disorders... [to full text]

Bakalauro darbe analizuojami mokinių, turinčių specifinių mokymosi sutrikimų, gebėjimas spręsti ekonominio pobūdžio matematinius uždavinius. Teorinėje darbo dalyje pabrėžiama, kad vienas iš veiksmingiausių ekonominio pobūdžio matematinio raštingumo ugdymo aspektų – mokymas spręsti gyvenimiško turinio tekstinius uždavinius, kuriuose vyrauja veiksmai su procentais. Empiriniu tyrimu siekiama įvertinti dešimtos klasės mokinių, turinčių specifinių mokymosi sutrikimų, gebėjimą spręsti ekonominio pobūdžio matematinius uždavinius. Tyrimui atlikti naudojama anketa/kontrolinis testas. Kiekybiniame tyrime (anketinėje apklausoje) dalyvavo 34 Panevėžio bendrojo ugdymo mokyklose dešimtose klasėse besimokantys šešiolikos-septyniolikos metų mokiniai, turintys specifinių mokymosi sutrikimų. Visiems mokiniams nustatyti nedideli specialieji ugdymosi poreikiai. Tyrimu nustatyta, kad geriausiai mokiniams sekėsi atlikti atlyginimo ir atskaitymo, asmens ir šeimos pajamų, išlaidų, santaupų bei praktines biudžeto planavimo bei skaičiavimo užduotis. Šias užduotis mokiniai atliko gana produktyviai ir pakankamai savarankiškai. Daugiausia keblumų iškilo skaičiuojant paprastųjų palūkanų normą, sudėtines palūkanas, pirkimo išsimokėtinai, sudėtinių procentų skaičiavimo uždavinius. Didžiajai daliai prireikė skirtingo intensyvumo mokytojo pagalbos, o nemaža dalis mokinių užduočių net ir po suteiktos pagalbos nesugebėjo atlikti. Tyrimo metu išryškėjo, kad pasiekę dviejų metų laikotarpiui nurodytus... [toliau žr. visą tekstą] / Pupils who have specific learning disorders and their ability to solve Mathematics Tasks of Economic nature is analyzed in this bachelor‘s thesis. The theoretical part of the final work emphasizes that one of the most effective economic nature mathematical literacy education‘s aspect is a teaching how to solve the real-life content‘s text tasks in which dominate operations with percentages. It is seeked to evaluate students of the tenth grades who have specific learning disorders to solve mathematics tasks of economic nature by empirical research. Questionnaire and control test are used to accomplish the research. In the quantitative investigation (questionnaire interrogation) participated 34 pupils of sixteen-seventeen years of age who are studying in the tenth forms at Panevėžys co- educational schools and have specific learning disorders. There are determined minor special educational needs for all these students. According to research it‘s determined that the most successful tasks for students were: remuneration and deduction, person and family proceeds, expenditure, savings, practical budget planning and counting. The students accomplished these tasks sufficiently productive and by one selves. The biggest quandaries came to the front, when schoolchildren had to count the simple interest rate, compound interest, hire purchase composite percent tasks. The most students needed the different intensity of the teacher‘s help, unfortunately a considerable part of the students... [to full text]

Magistro darbo objektas - informacija apie sutrikusios psichikos asmenis ir jos pristatymas pagrindinėse žiniasklaidos priemonėse. Darbo tikslas - nustatyti sutrikusios psichikos asmenų pavaizdavimą žiniasklaidoje ir jo galimą įtaką. Darbo uždaviniai: pristatyti teorijas, aiškinančias galimas žiniasklaidos įtakas; išnagrinėti ir apibendrinti tyrimus apie sutrikusios psichikos asmenų pavaizdavimą žiniasklaidoje; tyrimo pagalba atskleisti ir palyginti sutrikusios psichikos asmenų pristatymo Lietuvos ir Didžiosios Britanijos žiniasklaidoje aspektus. Išanalizavus mokslinę literatūrą apie galimas žiniasklaidos įtakas, temų, susijusių su sutrikusios psichikos žmonėmis, komunikacijos kūrimo procesus, tyrimus apie šių asmenų pavaizdavimą žiniasklaidos priemonėse, prieitos tokios išvados: pasaulinėje žiniasklaidoje sutrikusios psichikos asmenys dažniausiai pristatomi nusikaltimų kontekste ir yra pavaizduojami pavojingi, nenuspėjami, linkę į smurtinius veiksmus. Be kita ko, keletas tyrėjų nustatė, kad tiek spaudos, tiek televizijos turinys, esantis didžia dalimi apie šių asmenų įvykdytus nusikaltimus, neatitinka tikrovės skaičių – realybėje psichikos sutrikimų turinčių žmonių įvykdomų nusikaltimų skaičius yra žymiai mažesnis. Teigiamo pobūdžio pranešimų, kino filmų žymiai mažiau - teigiamas šių asmenų įvaizdis daugiau išimtis, negu taisyklė. Psichikos sveikatos analitikai kalba apie esminį žiniasklaidos vaidmenį įamžinant ir išlaikant psichikos ligų stigmą. Žiniasklaidos efektų... [toliau žr. visą tekstą] / Mass media transmits news to a large number of people. Mental illness is one of the most sensitive topics nowadays and it is being portrayed extensively. The role of the media is influencing public opinion about mental illness. At least 60% of the world population is affected by various issues of psychological disorders. Those types of illnesses bring a lot of stigma, shame, and myths to most people. This is being achieved through various media aspects, such as framing and cultivation. The basis of framing theory is that the media focuses attention on certain events and then places them within a field of meaning. The media draws the public attention to certain topics, including mental illness, frame in which the news is presented is a choice made by journalists. A frame refers to the way media and reporters organize and present the events. To illustrate, mental illness topics may be exploited and sensationalized. The mentally-ill would be compared as depraved, demented, or violent people. On another hand, cultivation theory studies how exposure to the world of television contributes to conceptions that viewers have about the real world. Often television stories provide a dominant set of cultural beliefs, values, and practices. For example, public opinion polls have shown that most people who watch television report negative views about the mentally ill. There is definitely the stigma of a mental disorder, but it is very much emphasized by the popular media and that only... [to full text]