As hydrogen is increasingly used as an energy carrier, gas sensors that can operate at high temperatures and in harsh environments are needed for fuel cell, aerospace, and automotive applications. The high temperature Fischer-Tropsch process also uses mixtures of hydrogen and carbon monoxide to generate synthetic fuels from non-fossil precursors. As the Fischer-Tropsch process depends upon particular gas mixtures to generate various fuels, a sensor which can determine the proper ratio of reactants is needed. To this end, gallium nitride (GaN) has been used to fabricate a resistive gas sensor. GaN is a suitable semiconductor to be used in hydrogen because of a wide, direct bandgap and greater stability than many other semiconductors. Additionally, resistive sensors offer several advantages in design compared to other types of sensors. Response time of resistive sensors is faster than those of other semiconductor sensors because catalytic and diffusion steps are not part of the response mechanism. Instead, a thermal detection mechanism is employed in resistive sensors. In this work, sensor response to changes in hydrogen concentration in nitrogen was measured at 200°C and 300°C. Sensor response was measured as change in current from a reference response to pure nitrogen at each temperature under a constant 2.5 V bias. Isothermal operation was achieved by controlling sensor temperature and pre-heating gas mixtures. Sensitivity to concentration increased upon an increase in temperature. Additionally, sensor response to concentration changes of H2 in CO at 50 °C was demonstrated. Sensors show similar responses to nitrogen and carbon monoxide mixtures, which have similar thermal properties. Using the thermal detection mechanism of the sensors, a correlation was shown between sensor response and a gas mixture thermal conductivity.

Den moderna informationsteknologin och ett alltmer multifunktionellt Internet bjuder på nya men framförallt lättare sätt att utföra sina vardagsangelägenheter. Många myndigheter följer med i ”informations- och kommunikationsrevolutionen” och erbjuder sina användare e-tjänster. Så även hälso- och sjukvården. De senaste åren har varit framgångsrik med framtagning av olika hälsotjänster för medborgarna online. Detta har visat sig vara omtyckt bland patienter men mindre uppskattad bland vårdpersonal. Speciellt är det läkarna som oroas av bland annat missförstånd av texter och därigenom ökad belastning med frågor till vårdenheter. Uppsala län införde tjänsten först i landet och då uppkom olika klagomål från läkarnas sida. Skåne län var andra län som införde tjänsten i mars 2014. Eftersom de flesta synpunkter handlade om läkarna i regionerna runt Uppsala län undersöks i denna studie vårdpersonals syn i Skåne län. Syftet med studien är att undersöka vårdpersonals inställning och kunskap ett år efter att patienten fått tillgång till sin journal via Internet. För att undersöka detta utfördes en kvantitativ studie med strukturerade enkäter och intervjuer bland olika vårdcentraler i Malmö stad. Resultatet av dataanalysen är att vårdpersonal är oroliga, främst för att det skall uppkomma missförstånd som orsakar onödig oro hos patienterna, men också för att vården skall bli mer belastad med oroliga patienters frågor. De tycker inte att journalen på nätet är en patientsäker tjänst även om resultatet visar att det finns bara någon som har kommit till lindrig skada vid läsning av journal på nätet. Slutsatsen är att vårdpersonal är oroliga och kritiska till tjänsten. Det som kom fram skiljer sig inte från tidigare undersökningar.

The purpose of this study was to examine how five preschool managers are looking at theirleadership and what difficulties they see in their leading. To live up to my purpose I askedthe following research questions: Which parts in their mission do the five preschoolmanagers see as problematic in relation to the curriculum for preschool and the schoolsinspectorate quality investigation? How do the preschool managers describe their leader styleand leader ideals, and is their any difference between the two of them? The method of this study was qualitative interviews with five preschool managers. Theresults that I found was that the most of the preschool managers see their leadership as coproduced(like in Ludvigssons research 2009) with the teachers and that the preschoolmanagers often find other difficulties in their mission compare to the quality investigation(School inspectorate 2012). I also found that three of the five preschool managers thoughtthat they weren’t present enough in the preschools because of their many tasks. When I tried to classify the preschool managers leader style I found that they vary betweendemocratic and authoritarian leader style in decision-making like in Tennenbaum andSchmidt’s (1973, p. 4) model Continuum of Leader Behavior. My conclusion from that isthat in their complex mission the preschool managers needs to vary their leader style. Theleader style and ideal the most preschool managers seemed to describe were a democraticleader that listen to the preschool teachers and involve them in the decision making, which isa leadership style that Kurt Lewin and his colleague Ronald Lippitt (1938, see Maltén 2000,p. 63) found in their research.

Syftet med studien var att undersöka hur pedagoger på förskolan tänker om miljön och materialets betydelse för barns utveckling och lärande. Vi har även tagit reda på hur innemiljön på avdelningarna är uppbyggda, om de är traditionella och ser ut som hemmet eller om de är inspirerande för barnen att experimentera och utforska i miljön. Vi har också tittat på hur materialet används och hur detta är placerat och vilken tillgång barnen har till det. Vi har utgått från det sociokulturella perspektivet i studien, vilket menar att det är pedagogen som organiserar miljön runt barnen och att barnen tar hjälp av sin omgivning för att lära och utvecklas. Vårt empiriska insamlande material har tagits fram via intervjuer och observationer. Pedagogerna som vi intervjuat var från olika avdelningar. Observationerna gjordes genom att gå runt och titta på miljön samt att fotografera det vi ville undersöka extra mycket. Resultatet visade att de flesta tänkte på miljöns betydelse. Det traditionella fanns på förskolorna men med försök till förändringar. Materialet skulle vara synligt för barnen förutom det ”smutsiga och kladdiga”. / The aim of the study was to examine how teachers at the preschool was thinking about the environment and the material's impact on children's development and learning. We also wanted to found out how the indoor environment of the departments is structured, whether they are traditional, they look like the home or if they are inspiring for children to experiment and explore the environment. We also looked at how the material is used and how it is placed and if the children have access to it. We have assumed the socio-cultural perspective in the study, which says that it is the teacher who organizes the environment around the kids and the kids are taking the help of their environment to learn and develop. Our empirical gathering of the materials were developed through interviews and observations. The teachers we interviewed were from different departments. The observations were made by walking around and looking at the environment and we also took photographs of what we wanted to examine extra. The result showed that most preschool teachers thought the environments significance. The traditional environment was found in the kindergarten but with attempts to change it. The material would be visible to the children besides the "dirty and messy."

The purpose of my study was to explore how preschool educators in Kenya look at children's influence on teaching. Researchers have argued that the formal educational system in Kenya today is a remnant of its days as a colony when people were expected to blindly follow rules without questioning them. I have used qualitative interviews as a method in order get the most concrete understanding of educators’ views on the influence from children. The educators I interviewed were based at a school I visited in Kenya. There were three preschool teachers and one first grade teacher working at the school so the number of educators available for interviews was limited. From my interviews, I wanted to learn if educators use the UN convention on the rights of the child and the curriculum in their teaching. My results of the study showed that educators think that they give children influence in the teaching when the children are involved in the teacher led lessons and activities. Not all of the educators used the UN convention on the rights of the child in their teaching and the views on children’s influence varied among the educators. Some of the educators thought that children should obey them without questioning, while other educators stated that they do give children influence in the teaching process. The curriculum provides the educators with a lot of room to make their own interpretations of children’s influence. The educators' views on the curriculum are to use it as a guide book and follow its instructions in order for the children to reach satisfactory targets. The conclusion of my studies is that there is a need of clearer guidelines in the curriculum concerning children’s influence on teaching. / Syftet med min studie var att undersöka hur förskolepedagoger i Kenya ser på barnens inflytande i undervisningen. Forskare har menat att dagens formella undervisningssystem i Kenya är en kvarleva från kolonialtiden då individer förväntades att följa regler utan att ifrågasätta. Jag har använt mig av kvalitativa intervjuer som metod för att få en så konkret uppfattning om pedagogers syn på inflytande. Pedagogerna jag intervjuade var på en skola där jag vistades under en tid i Kenya. Det fanns tre förskolepedagoger på skolan och en lärare i årskurs ett så mitt urval av pedagoger till intervjuerna var inte så stort. I mina intervjuer ville jag veta om de använder sig av FN:s barnkonvention och läroplanen i sin undervisning. Mina resultat av studien visade att pedagogerna anser att de ger barnen inflytande i undervisning genom att barnen är delaktiga i de lärarledda lektioner och aktiviteter som pedagogen håller i. Alla pedagoger använde sig dock inte av FN:s barnkonvention och synen på barns inflytande varierade bland pedagogerna. Vissa pedagoger tyckte att barn skulle lyda utan att ifrågasätta och andra att de ger barn inflytande i undervisningen. Läroplanen ger i dagsläget stort utrymme för pedagogerna att ha sina egna tolkningar kring barns inflytande. Pedagogernas syn på läroplanen är att använda den som en handbok och att följa det som står i den för att barnen ska uppfylla målen för godkänt. Slutsatserna av min studie är att det finns ett behov av att ha tydligare riktlinjer i läroplanen om barns inflytande i undervisningen.

Syftet med föreliggande studie var att undersöka det pedagogiska samspelet mellanlärare och elever som grund för lärande i skolans praktik specifikt avseende läraressyn- och förhållningssätt. Den övergripande problemfrågan var hur de intersubjektivavillkoren för elevers utveckling och lärande kunde se ut i den institutionaliseradeutbildningen. Avsikten var även att söka ringa in vad som kan känneteckna lärares synochförhållningssätt i den optimala lärandesituationen. Följande frågor fokuserades:Hur kan begreppet ”kvalitativt samspel” ringas in som villkor för den optimalalärandesituationen? Vad karakteriserar de i studien deltagande lärarnas syn- ochförhållningssätt gentemot elever i det pedagogiska samspelet? I vilken mån motsvararlärarnas förhållningssätt ett kvalitativt samspel och hur ter sig därför de intersubjektivavillkoren för elevers utveckling och lärande? Inledningsvis sammanställdes underbegreppet ”kvalitativt samspel” några av de kriterier för lärares syn- ochförhållningssätt som den pedagogiska forskningen lyft fram som betydelsefulla.Grundstommen utgjordes här av von Wrights pedagogiska rekonstruktion av Meadsteori om människors intersubjektivitet. Därefter genomfördes intervjuer ochklassrumsobservationer av fem lärare från grundskolans lägre årskurser. Via endiskursanalys urskiljdes fem kategorier av lärarnas syn- och förhållningssätt: Deneffektivitetsinriktade, den omsorgsinriktade, den kunskaps- och begåvningsmässigtnormativt inriktade, den socialt normativt inriktade samt den kommunikativt inriktadediskursen. Med tillämpning av värderingsramen ”kvalitativt samspel” samt Habermasdiskursteori framstod till vissa delar den kommunikativt inriktade, denomsorgsinriktade och den socialt normativt inriktade diskursen som exempel påkvalitativt samspel. Lärares differentierade syn- och förhållningssätt innebar emellertidatt de intersubjektiva villkoren för elevers utveckling och lärande kunde varieraavsevärt.

I denna studie är syftet att undersöka och analysera personer som haft ett alkohol- och/eller narkotikaberoende, när det gäller deras uppfattning och upplevelse av omgivningens syn på dem och deras dåvarande missbruk. Vidare vill vi belysa och analysera om och i så fall på vilket sätt denna syn påverkat dem, i förhållande till deras missbruk. För att besvara syftet har följande frågeställningar använts: Hur upplever människor som har haft ett alkohol- och/eller narkotikaberoende att deras omgivning såg på dem och deras dåvarande missbruk? Vad var det avgörande för att dessa människor tog sig ur sitt beroende? Hur kan detta förstås ur ett stigmatiseringsperspektiv? Idag hävdar många att problemet med alkohol- och narkotikamissbruk inte är själva drogerna i sig utan att alltfler människor lever under ett negativt samhälleligt tryck. Via stämpling skapar detta tryck personliga besvär såsom ångest, självdestruktivitet och dålig självbild. Detta leder till ett vidare normstridigt beteende, som i sin tur leder till ytterligare stämplingsreaktioner. Dessa reaktioner förstärker problemen och resulterar i att människor försätts i en negativ och avvikande spiral. Rapporten vilar på en kvalitativ ansats med fenomenologi som vetenskapsteoretisk utgångspunkt. Vi söker alltså inte att förklara det sociala fenomen som undersöks utan snarare förstå det. Studiens datainsamlingsmetod var en kombination av halvstrukturerade och narrativa intervjuer. För att analysera vår insamlade data använde vi oss av meningsanalys som lägger fokus vid meningen samt betydelsen av våra egna antaganden och tolkningar. Vi har därmed blivit medskapare av intervjuernas och texternas mening. Resultatet av studien visar att människor med alkohol- och narkotikamissbruk kan uppleva att omgivningens syn på dem har betydelse för deras avvikande beteende.  Det visar också att dessa människor har blivit stämplade av andra och att de därför har en dålig självbild. Vidare visar resultatet att gemenskap är en förutsättning för att människor med alkohol- och narkotikamissbruk ska kunna förbättra sin självbild, ta sig ur sitt missbruk och fortsätta leva ett drogfritt liv / In this study, the purpose is to examine and analyze the experiences of people who have had an alcohol and/or drug addiction. What are their perception and experience of the social environment’s views on them and their abuse? Further, it is to highlight and discuss if and how these attitudes affects them. To answer that, the following questions have been used: How do people who have had an alcohol and/or drug addiction experience the way people in their surrounding look at them and their abuse? What was crucial for these people when it comes to get out of their addiction? How can this be understood from a stigma perspective? Today, many claims that the problem of alcohol and drug abuse is not just the drugs, but that an increasing amount of people are living under negative social pressure. Via stigmatization this creates personal inconveniences such as anxiety, self-destructiveness and a poor selfimage. This leads to an even more developed conflict according to traditional norms and behaviors, which in turn leads to further stigma reactions. These reactions strengthens the problems and results in an even more negative and deviant spiral. The investigastion has a qualitative design based on an phenomenological approach. The method for data collection is a combination of semi-structured and narrative interviews. To analyze our empirical results, we use the method of purpose analysis which focuses on the meaning and importance of ur own assumptions and interpretations. We have thus become co-creators of the interviews and the meaning of the texts. The result of the study shows that people with alcohol and drug addiction may feel that negative views on them have an impact for their continued deviant behavior. It also shows that these people have been stigmatized by others and that they therefore have a poor selfimage. Furthermore, the result shows that fellowship is a prerequisite for the possibility of people with alcohol and drug addiction to improve their self-image, to be able to abandon their addiction and continue to live a life without drugs

Syftet med denna kvalitativa fallstudie är att undersöka vad yrkeslärare grundar sin bedömning och betygssättning på i yrkesämnet, hur de väljer att dokumentera denna och även hur relevanta Skolverkets styrdokument är för dem i det arbetet. Studien har undersökt vad 5 stycken olika yrkeslärare på en gymnasieskola upplever att de går efter vid densamma via en strukturerad intervju enligt de etiska principer som gäller. Fallstudien visar att det läggs stor vikt vid processen och att yrkeslärarna inte bara ser slutresultatet som avgörande vid betygssättningen. De kriterier som yrkeslärarna går efter påminner mycket om det som krävs ute i arbetslivet, det vill säga självständighet, problemlösningsbenägenhet och talang. Nämnas kan att talang inte finns med som ett kriterium i skolverkets läroplan. De fyra F:en, fakta, färdighet, förståelse och förtrogenhet genomsyrar lärarnas sätt att se på eleven i yrkesämnet. Yrkesutbildningen, som ska förbereda eleverna för det kommande yrkeslivet försöker också, bland annat genom praxisgemenskap ge eleven inblick i det kommande arbetslivet. De situationerna är också bedömningssituationer som yrkeslärarna använder sig av vid kommande betygssättning. Det framkommer i fallstudien att yrkeslärarna inte är helt tillfreds med styrdokumenten vad gäller bedömning inom yrkesämnet. Det krävs stor profession av yrkesläraren inom både hantverket och läraryrket för att kunna följa de riktlinjer som läroplanen ger. Här måste yrkesläraren själv skapa miljöer för att kunna göra bedömningarna genom ett friutrymme för att den realism som krävs inom yrket ges. Tankar för fortsatt forskning gäller ifall branschen ska få ännu mer att säga till om för att det ska bli realistiskt inom yrkesutbildningarna eller att konceptet mästare-gesäll tas upp under större övervägande.

Bakgrund: Satoshi Nakamoto kallas gruppen eller individen bakom kryptovalutan Bitcoin. Syftet med valutan är att kunna genomföra transaktioner snabbt, anonymt och kunna hålla tredje part, centralbanker och banker utanför. Syfte: Syftet är att undersöka och analysera svenska bankers inställning till Bitcoin. Det författarna till denna studie vill undersöka är hur bankens inställning ser ut till valutan om den blir allt mer populär att företag och privatpersoner börjar genomföra transaktioner utan inblandning med banken. Metod: För att kunna svara på syftet har studien genomförts med en abduktiv metod. Datainsamling har skett genom att intervjua relevanta personer på banker genom semistrukturerade intervjuer. I analysen förklaras sedan den datainsamlingen utifrån studiens teoretiska referensram. I syfte att få kvalificerade bedömningar om framtiden har studien använt sig av delfi-metoden. Slutsats: Författarna till studien kom fram till att Bitcoin inte utgör något hot mot bankerna eftersom de kan kopiera tekniken och bankens kärnverksamhet handlar inte bara om att genomföra transaktioner. Den underliggande tekniken till Bitcoin tillsammans med en mer legitimerad valuta (exempelvis e-krona) har en möjlighet att användas av banker i framtiden. / Background: Satoshi Nakamoto is the group or person behind the cryptocurrency Bitcoin. The purpose of the currency was to make it possible to send money fast, anonymously and without involvement of third party, banks or national bank. Purpose: The purpose of our study is to be able to answer our theoretical questions through our empirical research. The authors of this study want to investigate how the bank’s attitude looks like if the currency becomes increasingly popular that companies and individuals begin to make transactions without their involvement. Methodology: To make it possible to answer our purpose, we have chosen an abductive method. Our data collection is from semi-structured qualitative interviews from relevant persons on banks. In our analytical part of the study we explain our collected data with help from our theoretical framework. In order to obtain qualified assessments, the study has used the delfi method. Conclusion: Our conclusion was that Bitcoin does not pose a threat against the banks since they can copy the technology behind it right away and as well because the bank’s core business is not about making transactions. The transaction technology Bitcoin relies on, in combination with a legitimate currency (for example the E-krona), has a possibility to be used by banks in the future.

This thesis examines how the growth, interaction and linkage of normal faults, and the broader structural styles within rift basins, provide first-order controls upon syn-rift sediment routing and the development of coeval syn-rift stratigraphy. To achieve this, this thesis integrates observations from an area of active extension, alongside the stratigraphic record of an ancient rift basin. The former allows greater insight into sediment erosion, transport and preservation processes during rifting, whereas the latter represents the net depositional history, hence permitting a reconstruction of rift tectono-stratigraphic evolution. Recent advances in the understanding of landscape response to active faulting, have focused predominantly on large-scale rift provinces or where fault segments are widely-spaced across-strike (~15-30 km). As such, the neotectonic portion of this study integrates field and digitial terrain analysis to examine the geomorphic response to active faulting across the Perachora Peninsula (Gulf of Corinth, Central Greece), an uplifting, faulted-terrace setting. Here, the across-strike fault-spacing is small (~2-3 km), allowing fault segments to interact across-strike, and landscape evolution to be driven by a complex configuration of perched, intermittent and marine base-levels. These base-levels have a propensity to switch, with implications for sediment-routing and hanging-wall stratigraphic development. The preservation potential of sub-aerial syn-rift landscapes and basin-fill is extremely low in settings such as Perachora, due to the aggressive headward cannibalisation driven by ongoing tectonic uplift and short downstream distances to terminal base level. The subsurface stratigraphic study examines the Triassic-Jurassic syn-rift stratigraphy of the Danish Central Graben, an area displaying lateral variability in the original thickness and mobility of Late Permian Zechstein evaporites along-strike of the bounding Coffee-Soil Fault System. This setting enables a direct comparison between evaporite-influenced and non- evaporite-influenced rifting at a range of scales. By integrating observations of variability in structural style, with a systematic seismic-stratigraphic analysis of the syn-rift interval, the study documents how interactions between normal fault evolution and mobile evaporites influence: i) the variability in rift basin structural style; ii) the development of stratal geometries; and iii) the nature and location of depositional systems. On a basin-wide scale, the evaporite-influenced rift portions display more prominent fault-related and evaporite-related folding, which in turn controls syn-rift deposition, along with variable degrees of decoupling of basement and cover fault and fold systems. Focusing on the evaporite-influenced Coffee-Soil Fault System, variations in the locations and rates of accommodation generated by both load-driven withdrawal of evaporites up the hanging-wall dip-slope, and fault-related subsidence, provide a critical, and hitherto neglected control upon dip- and strike-oriented variability in hanging-wall stratigraphic architecture. Conceptual models for the development of hanging-wall stratigraphy, incorporating the influence of sediment supply rates upon load-induced evaporite mobilisation, provide a framework which may be used in the analysis of evaporite-influenced border fault systems worldwide. Overall, the findings of this thesis have implications for understanding the controls on spatial and temporal variability in structural style, sediment routing and syn-rift stratigraphic evolution in rift basins. In particular, the study highlights that to determine a deeper understanding of the interactions which determine the evolution of syn-rift stratigraphy, it is essential to examine basin processes in both modern and ancient rift settings, as well as at a range of scales.