Submitted by PPG Economia do desenvolvimento (economia-pg@pucrs.br) on 2017-12-12T17:00:04Z No. of bitstreams: 1 JORGE_LUIS_TONETTO_DIS.pdf: 2973041 bytes, checksum: eb8a94f5e93cbbed89b22017d14fbb38 (MD5) / Approved for entry into archive by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-12-19T11:23:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 JORGE_LUIS_TONETTO_DIS.pdf: 2973041 bytes, checksum: eb8a94f5e93cbbed89b22017d14fbb38 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-12-19T11:26:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JORGE_LUIS_TONETTO_DIS.pdf: 2973041 bytes, checksum: eb8a94f5e93cbbed89b22017d14fbb38 (MD5) Previous issue date: 2017-11-20 / This research was directed at health economics, seeking to verify if municipal public health expenditures have an influence on the variation of the health indicators of each municipality, specifically in the indicators IFDM-Health (Firjan Index of Municipal Development) and Potential Years of Lost Life. First, there was a broad review of the national and international literature, with emphasis on the regulatory framework, health expenditures, financing models and efficiency. The period analyzed was from 2005 to 2014 for the Potential Years of Lost Lifeand from 2005 to 2013 for the IFDM-Health. All Brazilian municipalities that had available indicators were analyzed, and the Potential Years of Lost Lifewere calculated for each municipality per year, with the limit of 70 years as a potential life. The expenditures data of the municipalities were extracted from the National Treasury Secretariat and were inflated by the IPCA until 2014. The databases of IBGE, Datasus and SNIS were also used. This basis was adequate to its nomenclature and worked to be used in an econometric program for panel analysis. Four models were developed, two for each dependent variable, differentiated by the use of the health function and alternatively by the sub-functions of basic care and hospital care. The results pointed in different directions. For all models, analyzing the periods of each management over time, suggests an improvement in efficiency. Population size has significance for the variable Potential Years of Lost Life, and the municipal expenditure function was also significant in the quadratic and cubic forms, and only the basic care subfunction showed to be relevant, allowing an optimal point to be determined, from where the efficiency process started. For the IFDM-Health, the variable physicians was significant and the signal as expected. The municipal expenditures on the health function were also relevant in the quadratic form, indicating a point where it becomes inefficient. In health subfunctions expenditures, it was possible to find an optimization point for both. / Esta pesquisa foi direcionada a economia da sa?de, buscando verificar se os gastos de sa?de p?blicos municipais t?m influ?ncia na varia??o dos indicadores de sa?de de cada munic?pio, especificamente nos indicadores IFDM-Sa?de (?ndice Firjan de Desenvolvimento Municipal) e Anos potenciais de vida perdido (APVP). Primeiramente foi realizada ampla revis?o da literatura nacional e internacional, com ?nfase no marco regulat?rio, nos gastos em sa?de, nos modelos de financiamento e no quesito efici?ncia. A despesa em sa?de em geral tem aumentado sua relev?ncia nos or?amentos, incluindo gastos p?blicos e privados. A busca pela efici?ncia tem pautado a maioria dos pa?ses. O per?odo analisado foi de 2005 a 2014 para o APVP e de 2005 a 2013 para o IFDM-Sa?de. Foram analisados todos os munic?pios brasileiros que possu?am indicadores dispon?veis, e para o APVP foi calculado para cada munic?pio por ano, tendo como limite 70 anos como potencial de vida. Os dados de gasto dos munic?pios foram extra?dos da Secretaria do Tesouro Nacional e foram inflacionados pelo IPCA at? 2014. Utilizou-se ainda as bases do IBGE, do Datasus e do SNIS. Essa base foi adequada a sua nomenclatura e trabalhada para ser utilizada em programa econom?trico para an?lise em painel. Foram desenvolvidos quatro modelos, dois para cada vari?vel dependente, diferenciados pelo uso da fun??o sa?de e alternativamente pelas subfun??es aten??o b?sica e assist?ncia hospitalar. Os resultados apontaram em diferentes dire??es. Para todos os modelos, analisado os per?odos de cada gest?o ao longo do tempo, sugere uma melhora na efici?ncia. O tamanho populacional tem signific?ncia para a vari?vel APVP, e o gasto municipal na fun??o sa?de se mostrou significante tamb?m nas formas quadr?ticas e c?bicas, e apenas a subfun??o aten??o b?sica mostrou-se relevante, permitindo apurar um ponto de otimiza??o, a partir de onde inicia-se processo de efici?ncia. Para a vari?vel IFDM-Sa?de mostrou-se significante a vari?vel m?dicos e com sinal esperado. Quanto aos gastos municipais na fun??o sa?de, este foi relevante tamb?m na forma quadr?tica, indicando ponto onde torna-se ineficiente. Nas subfun??es sa?de foi poss?vel encontrar ponto de otimiza??o para ambas.

Submitted by PPG Psicologia (psicologia-pg@pucrs.br) on 2018-01-25T17:46:26Z No. of bitstreams: 1 MARIANA_GOMES_FERREIRA_PETERSEN_DIS.pdf: 4151939 bytes, checksum: 06998220f5fcf3e748ea4f739f093b71 (MD5) / Approved for entry into archive by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2018-01-31T13:08:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MARIANA_GOMES_FERREIRA_PETERSEN_DIS.pdf: 4151939 bytes, checksum: 06998220f5fcf3e748ea4f739f093b71 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-31T13:12:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MARIANA_GOMES_FERREIRA_PETERSEN_DIS.pdf: 4151939 bytes, checksum: 06998220f5fcf3e748ea4f739f093b71 (MD5) Previous issue date: 2017-12-19 / This article aims to perform a systematic review of the literature about cognitive behavioral therapy protocols (CBT) for psychological treatment of women in situations of domestic violence. Method: A search was conducted on those data bases: Scielo, Pepsic, PubMed, PsycINFO, Scopus and Web of Science with the following descriptors: "clinical trial" or "therapy" or "psychotherapy" or "psychological treatment" AND "violence" or "mistreatment 15 "or" domestic violence "or" conjugal violence "AND" women". There were identified 1.329 articles in the initial search and after application of inclusion and exclusion criterias, remained 11 articles. Those were analyzed from those methodological aspects, those technical elements and the results. Results: Nine articles reported randomized clinical trials. All studies focused on symptoms of trauma, anxiety and depression. Conclusions: The articles focused on the avaliation of the results. It was identified the need for studies that detail the psychotherapeutic process, mainly in the national context, to promote practices based on evidences. / Este artigo teve como objetivo realizar uma revis?o sistem?tica da literatura sobre protocolos de terapia cognitivo-comportamental (TCC) para tratamento psicol?gico de mulheres em situa??es de viol?ncia dom?stica. M?todo: A busca foi realizada nas bases Scielo, Pepsic, PubMed, PsycINFO, Scopus e Web of Science com os seguintes descritores: ?clinical trial? or ?therapy? or ?psychotherapy? or ?psychological treatment? AND ?violence? or ?mistreatment? or ?domestic violence? or ?conjugal violence? AND ?women?. Foram identificados 1.329 artigos e, ap?s aplica??o de crit?rios de inclus?o e exclus?o, restaram 11 artigos. Estes foram analisados a partir de aspectos metodol?gicos, elementos de interven??o e resultados alcan?ados. Resultados: nove artigos relataram estudos cl?nicos randomizados. As interven??es tiveram como foco sintomas de trauma, ansiedade e depress?o. Conclus?es: Os artigos focaram a avalia??o de resultado. Identifica-se a necessidade de estudos que detalhem o processo psicoterap?utico, principalmente no contexto nacional, para qualificar as redes de atendimento com pr?ticas baseadas em evid?ncias.

Submitted by PPG Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica (educem-pg@pucrs.br) on 2018-05-04T14:15:40Z No. of bitstreams: 1 BRASIL E PORTUGAL_TESE_MARLUBIA-homologada.pdf: 5721263 bytes, checksum: cb53e974dc5cb180d47d929d27969dc8 (MD5) / Approved for entry into archive by Sheila Dias (sheila.dias@pucrs.br) on 2018-05-15T16:57:23Z (GMT) No. of bitstreams: 1 BRASIL E PORTUGAL_TESE_MARLUBIA-homologada.pdf: 5721263 bytes, checksum: cb53e974dc5cb180d47d929d27969dc8 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-15T17:22:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 BRASIL E PORTUGAL_TESE_MARLUBIA-homologada.pdf: 5721263 bytes, checksum: cb53e974dc5cb180d47d929d27969dc8 (MD5) Previous issue date: 2018-03-19 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / This study objective is to identify the pedagogical practices conducted by professors from Brazil and Portugal, described by them the existence of characteristics of the categories of the Theory of Quotidian presents in Agnes Heller?s objectifications (daily life and everyday things). Supports the thesis that professors trainers perform constituents actions of their pedagogical practices maintening objectifications in itself (of own particularities of man, as an individual). This complicate their actions, because it inhibits a praxis that raise the coverages of a reflection on theoretical components present in the profession practice necessary for the achievement of the movement of producer?s thoughts of objectifications to itself (genericity characteristic of social man, as a collective). This examination is being carried out in the research line of Technologies in Education in Science and Mathematics of the Graduate Program in Education in Science and Mathematics (PPGEDUCEM), of the Catholic Pontifical University of Rio Grande do Sul (PUCRS) in the period in which it was held the Split PhD program in UTAD (University Tr?s-os-Montes de Alto Douro), in Portugal. Methodologically is a qualitative research with documentary sources and bibliographic references in which structured questionnaires were used as an instrument of data collection. Forming its strategy an Integrated Multiple Case Study, Yin (2015). The theme delimitation provided to analyze the professor?s pedagogical practices of eighteen Higher Education Institutions (HEIs), being eleven of Brazil, six in Portugal and one of Spain, in the relative period to the first semester of 2017. Masters, Doctors, Post Doctors professors were selected, who work with the initial and continuing training of teachers, these HEIs, preferably researchers in the area of teacher training. For the justification were performed four mappings, according to the pedagogical practice, teacher training and the use of the Digital Information and Communication Technologies (TDIC), complex issues. At the end of these searches were made of the State of the art, on the pedagogical practice with use of TDCI, held in the teachers? training, in the last decade, in Brazil. The data analysis resulted from the use of Discursive Textual Analysis of Moraes and Galiazzi (2011), which culminated in emerging categories, presented in the form of metatexts for posterior and conclusive submission to the theoretical categories of Agnes Heller (1970). The journey of the research lies in the dialectic materialism that figures appropriations and requests that occur an intentionality focused on the production of contributions, in this case, for the pedagogical practices docents of teacher trainers. Thus, it was developed the following research question: What are the characteristics cited by teacher?s trainers concerning its pedagogical practices that evidence from these everyday actions and not daily? These characteristics demonstrate the presence of the elements of the Helleriana Theory of Daily Life in the pedagogical practices of teachers trainers, which denote the character of objectifications (in-itself; for itself), described the actions of the professors of the participating countries. The theorization result required of an Integrated Multiple Case Study, in this research strategy was performed under the analysis? units relative to the teaching pedagogical practice, the use of TDIC and the teacher training. For this reason, it was elaborated, in the end, a metatext cross-case where has shown a predominance of characteristic of daily life analogy; in both blocks and the lower incidence fell on intonation. The prevalence of these objectifications have direct impact on the practices and their recognition becomes a contribution to the processes of formation, whether initial, either continued, so the consciousness of objectifications provides the teacher trainer, a constant reformulation and refreshment of its pedagogical practices what intentionally and gradually becomes the actions of teachers in training. Furthermore, the Theory of Daily Life is also as a benchmark for elaboration of pedagogical practices thereby enabling an assessment of the levels of contained moral elevation, in these actions through the presence of criteria for interpreting the findings in its content. This contribution with a bias for a theoretical referral is essential to the result of a research that has by strategy the Integrated Multiple Case Study. / Esta pesquisa tem por objetivo identificar nas pr?ticas pedag?gicas realizadas pelos docentes do Brasil e de Portugal, por eles descritas, a exist?ncia de caracter?sticas das categorias da Teoria do Cotidiano presentes nas objetiva??es de Agnes Heller (cotidianos e cotidianidades). Sustenta-se a Tese de que docentes formadores realizam a??es constituintes de suas pr?ticas pedag?gicas mantenedoras de objetiva??es em?si (de particularidades pr?prias do homem, enquanto indiv?duo). Isso dificulta as suas a??es, pois inibe uma pr?xis que eleve os alcances de uma reflex?o sobre componentes te?ricos presentes no exerc?cio da profiss?o necess?rios a realiza??o do movimento do pensamento produtor de objetiva??es para-si (de genericidade pr?prias do homem social, enquanto coletivo). Esta inquiri??o est? sendo realizada na linha de pesquisa de Tecnologias na Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica do Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica (PPGEDUCEM), da Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul (PUCRS) em per?odo no qual foi realizado o doutorado sandu?che na UTAD (Universidade Tr?s-os-Montes de Alto Douro), em Portugal. Metodologicamente ? uma pesquisa qualitativa com fontes documentais e bibliogr?ficas na qual foram utilizados question?rios semiestruturados como instrumento de coleta de dados. Constituindo quanto a sua estrat?gia um Estudo de Caso M?ltiplo Integrado, em Yin (2015). A delimita??o de tema proporcionou analisar as pr?ticas pedag?gicas dos docentes de dezoito Institui??es de Ensino Superior (IES), sendo onze do Brasil, seis de Portugal e um, da Espanha, no per?odo relativo ao primeiro semestre de 2017. Foram selecionados docentes mestres, doutores e p?s-doutores, que trabalham com a forma??o, inicial e continuada, de professores, dessas IES, ou seja, preferencialmente pesquisadores da ?rea de forma??o de professores. Para a justificativa foram realizados quatro mapeamentos, em fun??o de serem a pr?tica pedag?gica, a forma??o de professores e do uso das Tecnologias Digitais de Informa??o e Comunica??o (TDIC), temas complexos. Ao final dessas buscas foi constitu?do o Estado da Arte, sobre a pr?tica pedag?gica com uso de TDIC, realizada na forma??o de professores, na ?ltima d?cada, no Brasil. A an?lise dos dados decorreu do uso de An?lise Textual Discursiva de Moraes e Galiazzi (2011), que culminou em categorias emergentes, apresentadas na forma de metatextos para posterior e conclusiva submiss?o as categorias te?ricas de Agnes Heller (1970). O percurso da pesquisa situa-se no materialismo dial?tico que conduz apropria??es e solicita que ocorra uma intencionalidade voltada ? produ??o de contribui??es, neste caso, para as pr?ticas pedag?gicas docentes dos formadores de professores. Assim sendo, elaboramos a seguinte quest?o de pesquisa: Quais s?o as caracter?sticas apontadas pelos professores formadores a respeito das suas pr?ticas pedag?gicas que evidenciam a partir destas as a??es cotidianas e n?o cotidianas? Tais caracter?sticas evidenciam presen?a dos elementos da Teoria do Cotidiano helleriana nas pr?ticas pedag?gicas dos docentes formadores, que denotam o car?ter de objetiva??es (em-si; para-si), descritas nas a??es dos docentes dos pa?ses participantes. A teoriza??o fruto necess?rio do Estudo de Caso M?ltiplo Integrado, nesta estrat?gia de pesquisa, foi realizada sob as unidades de an?lise relativas ? pr?tica pedag?gica docente, o uso de TDIC e a forma??o de professores. Para isso elaborou-se, ao final, um metatexto cross-case onde se evidenciou um predom?nio da carater?stica de cotidiano: analogia; em ambos os blocos e a menor incid?ncia recaiu sobre entona??o. A preval?ncia dessas objetiva??es t?m impactos diretos sobre as pr?ticas e o seu reconhecimento torna-se uma contribui??o para os processos de forma??o, quer seja inicial, quer seja continuada, pois a consci?ncia das objetiva??es propicia ao docente formador, uma constante reformula??o e revigoramento de suas pr?ticas pedag?gicas o que intencionalmente e paulatinamente passar? as a??es dos professores em forma??o. Al?m disso, a Teoria do Cotidiano constitui-se tamb?m como referencial para elabora??o das pr?ticas pedag?gicas permitindo assim, uma avalia??o dos n?veis de eleva??o da moral contidos, nessas a??es por meio da presen?a de crit?rios para interpretar as constata??es, em seu teor. Essa contribui??o com vi?s para um encaminhamento te?rico ? essencial ao resultado de uma pesquisa que tem por estrat?gia o Estudo de Caso M?ltiplo Integrado.

Submitted by PPG Ci?ncias Criminais (ppgccrim@pucrs.br) on 2018-05-09T18:45:14Z No. of bitstreams: 1 Ca?ssio - Dissertac?a?o completa.pdf: 7347040 bytes, checksum: 9fcfee32ac1d6666851aa8feef19f2aa (MD5) / Approved for entry into archive by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2018-05-15T12:26:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Ca?ssio - Dissertac?a?o completa.pdf: 7347040 bytes, checksum: 9fcfee32ac1d6666851aa8feef19f2aa (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-15T12:32:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ca?ssio - Dissertac?a?o completa.pdf: 7347040 bytes, checksum: 9fcfee32ac1d6666851aa8feef19f2aa (MD5) Previous issue date: 2018-03-20 / This thesis is mainly based on the intersection between whistleblowers, disclosure of sensitive information and criminal law. For that matter, the research aims to examine the juridical conception of whistleblowing and is set to understand why whistleblowers around the world are worthy of encouragement and legislative protection at the same time that a lot of them are criminally prosecuted. The fact is that their disclosure of information leads law enforcement authorities to discover illicit acts (of which the whistleblower has knowledge but is not involved). Thus, nowadays several countries around the globe created laws to incentive (legal protection against reprisals) and reward whistleblowers (with a percentage of the monetary sanctions collected by the state if the information delivered by the whistleblower was valuable to a successful legal judicial or administrative action). Unlikely others institutes related to criminal prevention such as plea-bargaining or criminal compliance, the practice of whistleblowing have its own specifications that will be examined in this study. The importance of whistleblowing has resulted in its legislative expansion due to the possibilities of discovering and preventing illegal practices through the disclosure of information by a whistleblower. The focus of my research lies in this figure that arouses so much interest, sometimes seen as heroic or as a traitor. Therefore, the research develops reflecting the possibilities of constructing a criminal policy based on this innovative kind of law. / O presente estudo objetiva examinar o instituto do whistleblowing, desde a sua conceitua??o jur?dico-penal, passando por sua constru??o social enquanto fen?meno, at? sua expans?o internacional enquanto objeto de cria??o legislativa. A figura do whistleblower, um sujeito denunciante, al?m de recente, traz consigo complexidades que a tornam digna de tutela. Tratase de uma figura que, na condi??o de membro (ou ex-membro) de determinada empresa ou organiza??o (seja p?blica ou privada), leva ?s autoridades o conhecimento que det?m sobre atividades il?citas, pr?ticas anti?ticas e toda a sorte de crimes que estavam sendo praticados sob controle dos pr?prios membros de tal organiza??o. Diferentemente de outros institutos, em mat?ria penal, que v?m ? mente quando se menciona den?ncia e dela??o ou, ainda, quando se pensa no aspecto de ado??o de mecanismos preventivos a fim de evitar delitos dentro de institui??es, a pr?tica de whistleblowing consiste em instituto com conceitua??o espec?fica. O atual entendimento, em diversas legisla??es do mundo, ? que a figura do whistleblower ? digna de tutela e, tamb?m, de incentivo, pois demonstrou ser instrumento valioso tanto na preven??o, quanto no descobrimento de condutas delitivas.

Submitted by PPG Engenharia e Tecnologia de Materiais (engenharia.pg.materiais@pucrs.br) on 2018-05-17T18:27:28Z No. of bitstreams: 1 Tese - Elisa Magno Nunes de Oliveira.pdf: 7318970 bytes, checksum: a50f399a4afea119cd760c93cd71ff72 (MD5) / Approved for entry into archive by Sheila Dias (sheila.dias@pucrs.br) on 2018-05-23T14:59:14Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese - Elisa Magno Nunes de Oliveira.pdf: 7318970 bytes, checksum: a50f399a4afea119cd760c93cd71ff72 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-23T15:10:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese - Elisa Magno Nunes de Oliveira.pdf: 7318970 bytes, checksum: a50f399a4afea119cd760c93cd71ff72 (MD5) Previous issue date: 2018-03-20 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / The present study focuses on the development of nanoparticles with an iron oxide magnetic core, with different biocompatible coatings, and on a comparative study of their toxicities. Uncoated and dextran-, chitosan-, polyethylene glycol- and silica-coated nanoparticles were synthesized. The addition of optical markers of the benzo-thiazoles class was also accomplished. The physico-chemical properties of the nano-particles were characterized, including their magnetic, optical and contrast properties in nuclear magnetic resonance imaging (relaxivities). In the particular case of nanopar-ticles functionalized with 6-OH-BTA-1 molecules, the affinity to the beta-amyloid pep-tide was also investigated. A second step was to evaluate the toxicological effects of these nanoparticles in vitro (using in VERO cells), and in vivo with zebrafish as an animal model. The size of the nanoparticles with the coatings ranged from 13 to 30 nm. Their crystalline structure was consistent with the ferrite spinel. The nanoparticles, independent of the coating, did not present residual magnetization and hysteresis, in-dicating superparamagnetic behaviour. For most nanoparticles, the r2 transverse re-laxivity values ranged from 76-64 mM-1.s-1, exceptfor uncoated and chitosan-coated nanoparticles, which present higher values, possibly due to the aggregation. The val-ues of r1 were similar for all nanoparticles (12.6 to 18 mM-1.s-1), with the exception of silica-coated nanoparticles (r1=2.1 mM-1.s-1). The r2/r1 ratios were between 4 and 17, typical of commercially available negative contrast-agents. The nanoparticles function-alized with benzothiazoles showed fluorescence with a Stokes shift of the emission peak of ~ 197 nm. The interaction of the beta-amyloid peptide with the 6-OH-BTA-1 molecule analyzed by fluorescence suppression is characterized by a static mecha-nism and Stern-Volmer constants of 1.53x104 mM-1 for the monomeric form, 1.40x104 mM -1 for oligomers) and 1.33x104 mM -1 for amyloid plaques.The in vitro toxicity assays indicated acceptable values of cell viability for iron concentration up to 2 mmol.L-1. The nanoparticles with the carboxysilane and polyethylene glycol showed higher biocom-patibility and silica-coated nanoparticles had the highest cytotoxicity. The in vivo as-says did not show significant changes in survival and hatchability rates, except for doses greater than 2 mmol.L-1 in the case of the chitosan-coated nanoparticles. The percentages of animals with anatomical alterations were similar between the treated and control groups. In the locomotion and exploration tests, only chitosan- and silica-coated nanoparticles induced significant changes. / O presente trabalho aborda o desenvolvimento de nanopart?culas compostas por um n?cleo magn?tico de ?xido de ferro com diferentes revestimentos biocompat?-veis e estudo comparativo de suas toxicidades. Foram sintetizadas nanopart?culas de ?xido de ferro sem revestimento e com revestimentos de dextrana, quitosana, polieti-lenoglicol e s?lica, e com a adi??o de marcadores ?pticos da classe dos benzotiaz?is. As propriedades f?sico-qu?micas das nanopart?culas foram caracterizadas, incluindo as suas propriedades magn?ticas, ?pticas e de contraste em imagens por resson?ncia magn?tica nuclear (relaxividades), bem como a afinidade ao pept?deo beta-amiloide, no caso particular de funcionaliza??o com a mol?cula 6-OH-BTA-1. Em uma segunda etapa, foram avaliados os efeitos toxicol?gicos dessas nanopart?culas em ensaios bi-ol?gicos in vitro em c?lulas VERO, e in vivo tendo como animal modelo o peixe zebra. O tamanho das nanopart?culas com revestimentos variou entre 13 a 30 nm, e estrutura cristalina coerente com o espin?lio de ferrita. As nanopart?culas n?o apresentaram magnetiza??o residual e histerese, indicando superparamagnetismo, independente do revestimento. Para a maioria das nanopart?culas, os valores de relaxividade transver-sal r2 variaram de 76-64 mM-1.s-1, com exce??o das nanopart?culas sem revestimento e de quitosana, os quais foram mais elevados, possivelmente devido ao efeito de agrega??o. Os valores de r1 foram semelhantes para todas as nanopart?culas (12,6 a 18 mM-1.s-1), com exce??o das nanopart?culas de s?lica (r1 = 2,1 mM-1.s-1). As raz?es r2/r1 foram entre 4 e 17, valores t?picos de agentes de contraste negativos comercial-mente dispon?veis. As nanopart?culas funcionalizadas com os benzotiaz?is mantive-ram sua fluoresc?ncia com deslocamentos de Stokes na ordem de 197 nm para o pico de emiss?o. As an?lises da intera??o do pept?deo beta-amiloide com a mol?cula 6-OH-BTA-1, mostraram valores de constante de Stern-Volmer para supress?o de fluo-resc?ncia de 1,53x104 mM-1 (mon?mero), 1,40x104 mM-1 (olig?mero) e 1,33x104 mM-1 (placa), indicando quenching por um mecanismo est?tico. O pept?deo na forma mo-nom?rica demonstrou maior facilidade de acesso ?s mol?culas de 6-OH-BTA-1. Os resultados dos ensaios in vitro indicaram valores aceit?veis de viabilidade celular para concentra??o de ferro inferior a 2 mmol.L-1. As nanopart?culas com o carboxisilano e polietilenoglicol demostraram maior biocompatibilidade e as nanopart?culas de s?lica tiveram a maior citotoxicidade. Os resultados dos ensaios in vivo n?o mostraram alte-ra??es significativas na taxa de sobreviv?ncia e de eclos?o do corium, exceto para as doses maiores que 2 mmol.L-1 das nanopart?culas revestidas com quitosana. Os per-centuais de animais com altera??es anat?micas foram similares entre os grupos tra-tados e de controle. Nos ensaios de locomo??o e explora??o, apenas as nanopart?cu-las de quitosana e de s?lica induziram altera??es adversas significativas.

Submitted by Jadson Francisco de Jesus SILVA (jadson@uefs.br) on 2018-01-24T23:04:51Z No. of bitstreams: 1 CONFLITOS DE FRONTEIRA_.pdf: 12382160 bytes, checksum: 8f2f42192f378b9e6cb8b77d2e09d174 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-24T23:04:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CONFLITOS DE FRONTEIRA_.pdf: 12382160 bytes, checksum: 8f2f42192f378b9e6cb8b77d2e09d174 (MD5) Previous issue date: 2016-09-27 / The present dissertation entitled Border Conflicts: Space Production in Feira de Santana ? from the Rural to the Urban in Mantiba aims at analyzing the relationship field-city in Feira de Santana, explaining the transformation of the rural area into an urban one by means of the Complementary Law No. 075 of 2013, taking as a reference Mantiba. So, the specific objects of this work are to analyze the implications that are due to the transformation of a rural area into an urban one, thinking about the specificities of Mantiba dwellers everyday and to identify the urban area expansion of Feira de Santana between 1938-2016, analyzing the relationship field-city. In the same work, we adopt the regressive-progressive method developed by Lefebvre (1978), which is composed of three points. The adoption of this method occurs to take account of its constant departure from the current time toward the past, not only to explain it, but, overall, to enlighten the current processes pointing to the future. It is concluded that the real estate capital, in various nuances, was the key reason for the Complementary Law No. 075 of 2013, created by the municipal executive power, without any discussion, debate or public audiences preceding the complementary law project remittance to Feira de Santana Town Hall. / O presente texto dissertativo intitulado Conflitos de Fronteira: Produ??o do Espa?o em Feira de Santana ? do Rural ao Urbano na Mantiba tem como objetivo analisar a rela??o campo-cidade em Feira de Santana, explicando a transforma??o do espa?o rural em urbano por meio da Lei Complementar n? 075/2013, tendo como refer?ncia a Mantiba. N?o distante, s?o objetivos espec?ficos desta pesquisa analisar as implica??es decorrentes da transforma??o de um espa?o rural em urbano, refletindo sobre as especificidades do cotidiano dos moradores da Mantiba e identificar a expans?o urbana do munic?pio de Feira de Santana entre 1938-2016, analisando a rela??o campo-cidade. ? adotado no trabalho o m?todo regressivo-progressivo desenvolvido por Lefebvre (1978) que ? composto por tr?s momentos. A ado??o deste m?todo ocorre em fun??o dele sempre partir do atual presente em dire??o ao passado, n?o apenas para explica-lo, mas, sobretudo, para esclarecer os processos em curso no presente, que apontam para o futuro. Conclui-se que o capital imobili?rio, nas mais variadas nuances, foi a raz?o determinante para a cria??o da Lei Complementar n? 075/2013 pelo poder executivo municipal, n?o havendo nenhum tipo de discuss?o, debate ou audi?ncia p?blica anterior ao envio do projeto de lei complementar ? C?mara Municipal de Feira de Santana.

Submitted by Jadson Francisco de Jesus SILVA (jadson@uefs.br) on 2018-07-13T22:47:45Z No. of bitstreams: 1 Disserta??o.CristianOsorio.pdf: 3047816 bytes, checksum: 7048338605129004ade9b6776a811969 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-07-13T22:47:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Disserta??o.CristianOsorio.pdf: 3047816 bytes, checksum: 7048338605129004ade9b6776a811969 (MD5) Previous issue date: 2017-03-16 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / Os problemas nutricionais ainda est?o em vigor, como resultado da estrutura social, econ?mica e cultural de cada pa?s, o que determina o acesso, disponibilidade e utiliza??o biol?gica dos alimentos. Na realidade guatemalteca a desnutri??o prevalece; no Brasil, ocorre uma transi??o nutricional produto da sua sa?da do mapa da fome. Esta disserta??o apresenta os resultados de pesquisa sobre as pol?ticas de seguran?a alimentar e nutricional no Brasil e na Guatemala, dirigida a partir da perspectiva do c?rculo de pol?ticas p?blicas e o Postulado de Coer?ncia de Mario Testa. Entende-se a pol?tica p?blica como um campo de poderes e com um prop?sito pr?-determinado. Foi realizada uma pesquisa documental de fontes p?blicas que foram compiladas e codificadas no software QSR NVivo 10.0.641.0 para seu posterior an?lise cr?tica de conte?do. Desde que foram utilizados documentos oficiais, n?o foi requerida a apresenta??o ao Comit? de ?tica em Pesquisa. Os resultados foram organizados, primeiro, com uma an?lise da pol?tica de nutri??o e os caminhos decis?rios propostos em ambos os pa?ses, al?m de um levantamento hist?rico dos eventos importantes que tiveram lugar e permitiram a inser??o da seguran?a alimentar e nutricional na agenda do Brasil e a Guatemala. Com a hist?ria como ponto de partida foi poss?vel configurar o poder de cada um dos atores participantes. Evidenciou-se no caso da Guatemala, a participa??o virtual da sociedade civil com mecanismos de controle do Estado sobre as pol?ticas p?blicas de seguran?a alimentar e nutricional, bem como o quadro jur?dico alimentar impl?cito, al?m do n?o reconhecimento da diversidade e da desigualdade social, especialmente imperante na comunidade maia. No caso brasileiro, identificou-se que o problema da fome surge como uma necessidade social e uma proposta da oposi??o pol?tica com ampla participa??o de entidades acad?micas e sindicais; juntos, eles encaminharam mecanismos de controle social e participa??o da comunidade atrav?s de confer?ncias e da lideran?a exercido por civis nos conselhos de seguran?a alimentar e nutricional. Produto da mobiliza??o popular foi aprovado, a reforma constitucional que reconhece o direito ? alimenta??o adequada explicitamente. O prop?sito de legitimar a situa??o atual foi mais uma indica??o na defini??o da pol?tica da Guatemala, como a transforma??o da base social, no caso brasileiro. / Los problemas nutricionales a?n se encuentran vigentes, como consecuencia de la estructura social, econ?mica y cultural caracter?sticas de cada pa?s, que determina el acceso, disponibilidad y utilizaci?n biol?gica de los alimentos. En la realidad guatemalteca predomina la desnutrici?n y, en Brasil, una transici?n nutricional producto de su salida del mapa del hambre. Esta disertaci?n presenta el resultado de la investigaci?n sobre las pol?ticas de seguridad alimentaria y nutricional de Brasil y Guatemala, abordadas desde la perspectiva del c?rculo de formulaci?n de pol?ticas p?blicas y el postulado de coherencia de Mario Testa. Entendi?ndose la pol?tica p?blica como un campo de poderes y con un prop?sito determinado. Fue realizada una investigaci?n documental de fuentes p?blicas los cuales fueron compilados y codificados en el software QSR NVivo 10.0.641.0, para su posterior an?lisis cr?tico de contenido. Dado que se utilizaron documentos oficiales de car?cter abierto, no fue requerida la presentaci?n al Comit? de ?tica de Investigaci?n. Los resultados fueron organizados realizando un an?lisis de la pol?tica nutricional y el camino decisorio propuesto en ambos pa?ses, adem?s se realiz? un levantamiento hist?rico de los eventos importantes que dieron entrada al tema de la seguridad alimentaria en la agenda pol?tica de Brasil y Guatemala. Con la historia como punto de partida fue posible realizar la configuraci?n del poder de cada uno de los actores part?cipes. Se evidenci?, en el caso de Guatemala, una participaci?n virtual de la sociedad civil con mecanismos de control estatal sobre la formulaci?n de pol?ticas p?blicas de seguridad alimentaria y nutricional, adem?s, el marco jur?dico del derecho alimentario a?n se manifiesta de forma impl?cita, sin mencionar la diversidad y desigualdad social, principalmente de la comunidad maya. En el caso brasilero, se identific? que el problema del hambre emerge como una necesidad social y una propuesta de la oposici?n pol?tica con amplia participaci?n de entidades acad?micas y sindicales; conjuntamente, fueron contemplados mecanismos de control social y participaci?n de la comunidad por medio de conferencias y el liderazgo ejercido por civiles en los consejos de seguridad alimentaria y nutricional. Producto de movilizaci?n popular fue aprobado la reforma constitucional que reconoce el derecho a la alimentaci?n adecuada de forma expl?cita. El prop?sito de legitimar la situaci?n actual fue el indicio mayor en la conformaci?n de las pol?ticas guatemaltecas, en cuanto el de transformaci?n de la base social en el caso brasilero.

Submitted by SBI Biblioteca Digital (sbi.bibliotecadigital@puc-campinas.edu.br) on 2018-12-12T11:23:09Z No. of bitstreams: 1 Simone Jorge Gon?alves.pdf: 2137316 bytes, checksum: bd74339e64b5643d32879c982ee09288 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-12-12T11:23:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Simone Jorge Gon?alves.pdf: 2137316 bytes, checksum: bd74339e64b5643d32879c982ee09288 (MD5) Previous issue date: 2017-12-12 / The 1990s are marked by the federal, state and public manager?s interests and actions in evaluating public education institutions. Among these evaluation policies, the National High School Exam (Enem), instituted in 1998, stands out, which objective is not only verify the results of schools, but, especially, the avaluated individual. In 2009, there was a reformulation, now known as New Enem, instrument used for access to the federal public universities by the Unique System (Sisu); participation in government programs for the granting of scholarships to private universities: University for All Program (ProUni) and Student Funding (Fies). Another characteristic attributed to the exam is in the scores acquired by the participants are associated to the averages of the schools from which they study, the disclosure of such averages made possible the creation of rankings. Thus, this study aimed to investigate the school actors? perceptions about the Enem?s results use considering the score achieved by two state public schools of the exam. In order to reach the objective, a bibliographical and documentary research, documentary analysis; besides interviews with two managers of each school; focus groups with nine teachers and twelve students from one school; eight teachers and thirteen students from the other, totaling forty-six participants. As a result, it was verified that the relevance acquired by the Enem was maximized, since, besides the ranking of the schools, it does not consider the socioeconomic and cultural circumstances in which the students are enrolled, the exam has become a key element for access to higher education, making use of Sisu, ProUni or Fies. From the voices of the participants of the interviews and focus groups, it was possible to capture implications, contradictions, conflicts and tensions regarding the exam. Implications for schools that have their grades published in rankings and for students, since it is through this examination that access to higher education is obtained. There are also conflicts of interest of what management and teachers consider relevant in the teaching and learning processes with which students consider. It is identified, in addition to the above issues, contradictions regarding the perception that managers and teachers have about the pretensions of post high school students those students show have. The answers also reveal tensions experienced by the students because they do not feel sufficiently prepared to obtain satisfactory results in the exam. It is also revealed that there is no use of the results in any of the schools for the redirection of pedagogical practice. Thus, it is necessary to make changes in favor of the training of high school students, constituting the use of Enem as a reference to work in an interdisciplinary way in classrooms. / A d?cada de 1990 ? marcada por interesses e a??es dos gestores p?blicos federais, estaduais e municipais em avaliar as institui??es de ensino p?blico. Dentre tais pol?ticas de avalia??o, destaca-se o Exame Nacional do Ensino M?dio (Enem), institu?do em 1998, cujo objetivo n?o estaria apenas em verificar resultados das escolas, mas, sobretudo, do indiv?duo avaliado. A partir de 2009, ocorre a reformula??o do exame, vindo a ser chamado de Novo Enem, instrumento utilizado para acesso ?s universidades p?blicas federais pelo Sistema ?nico (Sisu), bem como ? participa??o nos programas governamentais de concess?o de bolsas de estudos para as universidades privadas ? o Programa Universidade para Todos (ProUni) e o Financiamento Estudantil (Fies) ?. Outra caracter?stica atribu?da ao exame est? nas notas obtidas pelos participantes se associarem ?s m?dias das escolas de onde s?o provenientes e cuja divulga??o ensejou a cria??o de rankings. Dessa forma, esse trabalho teve por objetivo investigar as percep??es de atores escolares sobre o uso dos resultados do Enem, considerando a pontua??o lograda por duas escolas p?blicas estaduais no referido exame. Para alcan?ar o objetivo, realizou-se pesquisa bibliogr?fica e documental, com an?lise documental, seguida por entrevistas com dois gestores de cada escola, al?m de grupos focais com nove professores e doze alunos de uma escola e oito professores e treze alunos de outra, totalizando quarenta e seis participantes. Como resultado, constatou-se que a relev?ncia adquirida pelo Enem foi maximizada, visto que, al?m do ranqueamento das escolas n?o considerar as circunst?ncias socioecon?micas e culturais em que se inserem os alunos, o exame foi se consolidando como pe?a fundamental para acesso ao ensino superior, por interm?dio do Sisu, ProUni ou Fies. Pelas vozes dos participantes das entrevistas e grupos focais, foi poss?vel captar implica??es, contradi??es, conflitos e tens?es com rela??o ao exame. Implica??es para as escolas, que t?m suas notas divulgadas em rankings, e para os alunos, visto que ? por meio deste exame que se obt?m acesso ao ensino superior. H? tamb?m conflitos de interesses envolvendo o que se considera relevante nos processos de ensino aprendizagem, dos diferentes pontos de vista da gest?o, de professores e dos alunos. Identifica-se, al?m das quest?es supracitadas, contradi??es em rela??o ? percep??o que os gestores e professores t?m sobre as pretens?es dos alunos p?s ensino m?dio daquelas que os estudantes revelam ter. As respostas revelam, ainda, tens?es vivenciadas pelos alunos por n?o se sentirem suficientemente preparados para a obten??o de resultados satisfat?rios no exame. Desvela-se, por final, que n?o h? uso dos resultados em nenhuma das escolas para o redirecionamento da pr?tica pedag?gica. Dessa forma, faz-se necess?rio que mudan?as sejam efetivadas em prol da forma??o dos alunos do ensino m?dio, constituindo o uso do Enem como refer?ncia para se trabalhar de forma interdisciplinar nas salas de aula.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:21:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Paula M Magalhaes Teixeira-1.pdf: 3030339 bytes, checksum: 8e1b50815655d4d7e9bf645ff7159e0e (MD5) Previous issue date: 2007-06-12 / The Vale do Ribeir?o da Prata is located in the edges of the Bulk of the Maci?o de Po?os de Caldas, in the cities of ?guas da Prata and S?o Jo?o da Boa Vista. The valley is part of the Serra da Mantiqueira, region of mounts, with hillsides of accented declivity and is formed by a great amount of springs that if originate in the hillsides and the tops of these mounts forming an important hydric complex due to quantity and quality of its waters. It is this hydric potential that characterizes the city of ?guas da Prata as hidromineral ranch. The characteristics of this place are attributed of great landscape and environmental value. Due to physiographic obstructions this region has not been severely exploited as other nearby. This work intends to understand how this landscape has been transformed until the current days, and which the environmental impacts. It is intended to analyze the performance of the public policies that today act in the basin: Local management, regional plans, management of hydric resources plans Trusts and consortia related to local services and tourism Municipals and Agencies of Development. The methodological approach of Landscape ecology is applied, as a new paradigm for the ecological and sustainable occupation of the territory. Through the analysis of this territory it is intended to visualize development strategies for better management of landscapes, in an integrated vision of the urban and agricultural areas. / O Vale do Ribeir?o da Prata est? localizado nas bordas do Maci?o Alcalino do vulc?o de Po?os de Caldas, nos munic?pios de ?guas da Prata e S?o Jo?o da Boa Vista. O vale faz parte da Serra da Mantiqueira, regi?o de morros, com encostas de declividade acentuada e ? formado por uma grande quantidade de nascentes que se originam nas encostas e nos cumes destes morros formando um complexo h?drico importante pelo volume e qualidade de suas ?guas. ? este complexo h?drico que qualifica a cidade de ?guas da Prata como est?ncia hidromineral. As caracter?sticas deste local s?o atribu?das de grande valor paisag?stico e ambiental. ?reas significativas de terras constituem um afloramento do Aq??fero Guarani, o maior reservat?rio de ?gua pot?vel da Am?rica Latina. Gra?as a sua topografia acidentada, a ocupa??o de seu territ?rio n?o se deu de forma t?o predat?ria quanto outras ?reas da bacia hidrogr?fica do Rio Jaguari Mirim, da qual faz parte. A principal caracter?stica econ?mica e hist?rica da regi?o ? a produ??o de caf? e gado. Regi?o de montanhas, ferrovias e fazendas hist?ricas, com potencial tur?stico pouco desenvolvido, atualmente o vale est? amea?ado pelo capital especulativo e imobili?rio, atrav?s da constru??o de condom?nios de alto padr?o. O grande potencial miner?rio j? explorado, pode causar grandes impactos ambientais, como ocorreu em Po?os de Caldas. O reflorestamento de eucalipto est? invadindo rapidamente a regi?o. Este trabalho pretende entender como esta paisagem evoluiu no decorrer do tempo, como ela foi ocupada historicamente at? os dias atuais, e quais os impactos ambientais decorrentes. Pretende-se analisar a atua??o das pol?ticas p?blicas que hoje agem na bacia: Planos Diretores Municipais, Planos de Bacia, Cons?rcios Municipais e Intermunicipais de Turismo, Conselhos Municipais e Ag?ncias de Desenvolvimento. Atrav?s da an?lise deste territ?rio pretende-se visualizar estrat?gias de desenvolvimento onde se aplique a gest?o de paisagens, qualificando o crescimento das cidades nas ?reas urbanas e rurais. E criando no contexto regional a possibilidade de implantar pol?ticas p?blicas que incorporem a consci?ncia ambiental, onde os benef?cios gerados pelo desenvolvimento possam ser distribu?dos com a toda a sociedade, com a preserva??o do meio ambiente e a integra??o da popula??o nas a??es e responsabilidades sobre a paisagem.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:32:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Denise Travassos Marques.pdf: 1382737 bytes, checksum: 17e0494b7d3201c892ed41f4333ef2fd (MD5) Previous issue date: 2009-02-13 / This present work aims at understanding why and how the educator.s education concerning the literacy of Young and Adults can influence the educator.s performance committed to human dignity and improving the knowledge about the educator.s education and about the elders. profile in the modern society, as well as analyzing the population growth of elders in Brazil and its repercussions to the social fields. It should be added to the economically poor elders the social consequences of an unproductive live which, most of the times, refrain them from conquering a better social life. These changes have had considerable impacts on the public policies. This study aims at taking a good look at the presence of elders in the literacy classrooms of the Education Program for Elders, as well as at the main role of the educators in the process of thinking and the paradigm which excludes the elders from the productive sectors. The document survey and the document analysis of the legislation relative to the elder as described in the work, give the educator the opportunity of performing the role of mediator and negotiator of the learning process, getting to know the social, psychological and biological conditions of the elderly student. For that, it is necessary for the educator to constantly update his or her knowledge of other scientific fields. The starting assumption is that the answers to the challenges facing the contemporary world demand the educators. education as a social educator, as well as the construction of knowledge that make the educators. development possible in order to consciously face the challenges put before the education of the society with the aim of contributing with a more humanitarian education. This work has been developed as part of the Research Program for Education Practices and for the Educators. Education, together with ICCON Research Group (Interdisciplinary and Constructive Knowledge) Post-graduation Program in Education at Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas. / O presente trabalho visa compreender porque e como a forma??o do docente na Educa??o de Jovens e Adultos pode exercer influ?ncia na a??o do educador comprometido com a dignidade humana e aprofundar os conhecimentos da forma??o do professor e do perfil do idoso na sociedade moderna, bem como analisar o aumento da popula??o idosa no Brasil e suas repercuss?es para os campos sociais. Aos idosos desfavorecidos economicamente somam-se decorr?ncias sociais da vida n?o produtiva que, muitas vezes, os impedem de encontrarem maior espa?o de valoriza??o social. Essas mudan?as j? est?o repercutindo nas pol?ticas p?blicas. Nesta pesquisa abordam-se a presen?a dos idosos nas salas de alfabetiza??o de Educa??o de jovens e Adultos, bem como o papel fundamental do pedagogo nesse processo de reflex?o e o paradigma que exclu? a participa??o dos educandos mais velhos no setor produtivo. O levantamento bibliogr?fico e an?lise documental das legisla??es referente aos idosos apresentados propiciam ao pedagogo desempenhar uma fun??o de mediador e articulador da aprendizagem, conhecendo a realidade social, psicol?gica e biol?gica dos educandos. Para isso ? necess?rio atualizar-se constantemente em outros campos cient?ficos. Partimos do pressuposto de que a resposta aos desafios que o mundo contempor?neo apresenta demanda por uma forma??o docente, no curso de Pedagogia, que vise o educador social e que possibilite a constru??o de conhecimentos para o desenvolvimento do educador consciente dos desafios impostos ? educa??o, no sentido de contribuir com uma educa??o mais humana. Este trabalho foi desenvolvido na Linha de Pesquisa Pr?ticas Pedag?gicas e Forma??o do Educador, junto ao Grupo de Pesquisa ICCON (Interdisciplinaridade e Constru??o do Conhecimento) do Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o da Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas.