Magistro baigiamajame darbe atliekama vaiko priežiūros atostogų teisinio reguliavimo analizė bei identifikuojami svarbiausi praktinio taikymo probleminiai aspektai, pateikiami pasiūlymai problemų sprendimui. Darbe apžvelgiamas dabartinis vaiko priežiūros atostogų teisinis reguliavimas, dėmesį sutelkiant ties šių atostogų samprata ir subjektais, turinčiais teisę į vaiko priežiūros atostogas. Siekiant geriau suprasti nagrinėjamus teisės aktus, susijusius su vaiko priežiūros atostogomis, ir teismų praktiką taikant juos, atlikta teisės aktų istorinės raidos apžvalga. Praktinio taikymo probleminių aspektų tyrimo metu nagrinėjamas darbo sutarties nutraukimas, darbuotojui esant vaiko priežiūros atostogose, probleminius aspektus rūšiuojant pagal darbo sutarties pasibaigimo pagrindą. Be to, įvardintos darbuotojo teisės ir socialinės garantijos vaiko priežiūros atostogų metu bei piktnaudžiavimo teise, naudojantis teisės aktų spragomis, problemos. Pabaigoje aptariama darbo, grįžus po vaiko priežiūros atostogų, kol darbuotojo vaikui nėra suėję treji metai, problematika. / The thesis provides an analysis of the legal regulation of child care leave and highlights fundamental problems as regards practical application as well as suggests possible means by which a relevant solution could be developed. This paper reviews the existing child care legal regulation including the general clause and subjects who are eligible to take child care leave. In order to further understand the legislation related to child care leave the historical overview of legal development is covered. The thesis examines the employment contract termination while employee is in child care leave. The problem issues are being sorted on the basis of the employment contract termination. Moreover, rights, social guarantees of the employee in child care leave and problems, which arise due to violation of law by using legal loopholes, are considered. The final chapter of the thesis discusses the issues as regards employees’ work after they return from child care leave (taking into account that employee’s child is under three years).

Summary Self-esteem is formed during different periods of human life. Various factors can influence its formation directly or indirectly. The aim of this study was to investigate one of self-esteem’s aspects: determine characteristics of self-esteem in relation to child’s relations with members of his or her family and self. 200 children participated in this study. Their age range was from 4 to 10 years old. Participants were divided into two groups according to their age: pre-school age group and elementary school-age group. Self esteem and participant’s relations with other family members as well as self were investigated using self-esteem scale (Beresneviciene, 1995) and projective family relations test (Chomentauskas, 1983). Data analysis confirmed the following hypotheses: children form two-parent family have a more positive relation with their father than children from one-parent family (t(43,667)=7,274, p<0,01); children from one-parent family have a more positive relations with their mother than children from to-parent family (t(101,249)=-2,207, p=0,030). Other significant relations in were found analyzing differences of relations with participant���s family members and self in groups according to age, sex, birth sequence in a family and family structure (two-parent or one -parent family); comparing self-esteem in groups according to age, sex, birth sequence in a family and family structure (two-parent or one -parent family) and investigating correlations between... [to full text]

The evolution of the Child rights protection policy in Lithuania is analyzed in the first part of the Master’s Thesis. Lithuania, by joining the Convention of UN and by ratifying it, recognized that the protection of Child rights and interests is the main mission for the State and society. Lithuania has made enough political tools which provide the guaranty to protect the children’s rights in his social environment. The main laws protecting the child rights have been adopted and all the institutions which seek for a real and complete assistance to the child, living in the family at social risk, observe it. It is necessary to coordinate the cooperation of the institutions of Child rights protection by using the method of team work The second part of the Master’s Thesis presents the analysis on the interinstitutional cooperation by ensuring the child rights protection in the families at social risk. The purpose of this investigation was to involve the specialists providing the assistance for children living in the families at social risk. 34 specialists working in different fields have participated in this investigation: 11 social workers of neighborhoods, 8 social pedagogues working in the comprehensive schools, 8 medical workers working in the schools and medical stations of neighborhoods, 2 Child rights protection service officers and 2 officers of police commissariat. 777 problems of school age children living in the families at social risk have been revealed during the... [to full text]

Tėvų emigracijos įtaka šeimos ir mokyklos bendradarbiavimui – aktuali ir mažai nagrinėta tema Lietuvoje. Šiuo metu migracijai skiriamas didelis dėmesys, nes tai nėra vien socialinė, ekonominė ar demografinė problema. Nereikia pamiršti, jog situacija, kai tėvai dėl tam tikrų priežasčių išvyksta į kitą šalį, dažnai sukelia neigiamas pasekmes vaiko fizinei bei emocinei būsenai. Tai yra problema, kurios vienas iš aspektų – nutrūkstantis mokyklos ir šeimos bendradarbiavimas. Darbo tikslas - apibūdinti šiuolaikinę šeimos ir mokyklos partnerystės sampratą, bei atskleisti emigracijos problemos pedagoginį aspektą. Tyrimo hipotezė - tėvų emigracija apriboja galimybę įtraukti šeimą į ugdymo procesą, todėl neigiamai veikia vaikų elgesį bei pasiekimus mokykloje. Tyrimo metu taikyti šie metodai: • Dokumentų (klasės dienynų) analizė. • Anketavimas (tėvų, pedagogų). • Interviu (su vaikais). Statistinė gautų duomenų analizė patvirtino tyrimo pradžioje iškeltą hipotezę, kad į užsienį išvykusių tėvų santykiai su vaikus ugdančiais pedagogais yra riboti. Dažnai pablogėja vaikų emocinė būsena, elgesys, bendravimas su globėjais, mokytojais, bendraamžiais. / Influence of parents emigration between the collaboration of school and family is actual theme is Lithuania. In this moment the problem of migration is a matter of great relevance to our society, but it isn’t just a social, economic,demographic questions. There are a lot of families, where one or both parents go to foreign countries for different reasons. As the results, there are negative subsequence of physical, emotional state of child. We can’t forget about the interests and requirements of child. There are some problems, that the relation between school and family collaboration are broken. The general destination of this work – to charakterize conception of the modern school and family partnership and disclose pedagogic aspect of the emigration problems. Hypothesis for analysis – the parents emigration limits the opportunity for the communication between parents and teachers also it is a general reason for negative children behaviours and learning results. The analysis methods: • Analysis of documents (class daybook). • Questionnaire (parents, teachers). • Interview with schoolchildren. Statistical analysis of facts has confirmed our work hypothesis.

Society’s attitudes towards children have undergone major changes throughout this century. For a long time it was clear that children are vulnerable and need special protection from parents and society. Only recently children were recognised as legal subjects and bearers of rights. The wast number of various international documents is the evidence of the changing attitude towards children and childhood policy as well as the atitudetowards child as an individual, having fundamental rihgts and beeing a citizen. Achieving an effective spread, conception and prevalence of the child rights in pre-school institution it is important to warrant strong leading skills and the most important requirements to leaders and pedagogues. Recently the role of the leader of the pre-school institution in the process of society democratization has not lost it meaning, but developed into a new level. Currently the leader is not only a studious minister but also a political undertaker of the institution and a guarantor of the successful activity of his team. The success and effectiveness of the institution activity depends on proper management:planning, organizing, management and control. Pre-school institution management is a particular type of professional activity the aim of which are optimal results achieved rationally using material, humane, financial resourses, applying various principles and functions. Pre-scool institution leader must be a good strategist:foresee the vision and mission of... [to full text]

We live in a legal and democratic society, where every person has got his/her rights and licenses. A child is also a human being. In Lithuania children’s rights and due interests protection are taken care and implemented by Children’s Rights Protection Services in local regional municipalities. Only a strong and active institution with a model, supported by cooperation between different institutions as well as enforced legally, can efficiently implement this aim. This master thesis discusses the evolution of the children’s rights protection system, the model and the functions of the Service, the importance of social partners for the Service work, as well as possible influences to the Service work quality and effectiveness, problems encountered by the Service specialists under question. The research covers the problem of improvement of children’s rights protection system and Services work, the particularities of the Service work, legal base and existing drawbacks and advantages. It is also discussed the view of the very children’s protection Service managers, workers, their social partners and clients to the possibilities to improve the Services work. The analysis aims at exploring the respondents’ viewpoint to the Service work, the possibility to separate the Services contradicting functions of social services supply and their administration, as well as necessary means for the creation of services network dedicated to the families at social risk. A... [to full text]

Problema: Didžioji vaikų dalis, netekusių tėvų globos pirmiausia patenka ne į šeimynas, o į vaikų globos namus, kurie besąlygiškai laikomi veiksminga vaikų globos forma, nors vaikų globa organizuojama, atsižvelgiant į vaiko poreikius. Aktualumas:  Šiuolaikiniame pasaulyje visiems yra suprantama, kad vaikais reikia pasirūpinti pirmiausia, tačiau dauguma jų vis dar lieka labiausiai skriaudžiami ir pažeidžiami;  Daugėja vaikų, netekusių tėvų globos;  Vaikų globos įstaigos pilnos vaikų, todėl negali suteikti šiems vaikams tinkamos priežiūros bei pagalbos. Hipotezė: Globa šeimoje ir šeimynoje geriausiai atitinka vaiko poreikius ir labiausiai padeda vaikui socializuotis visuomenėje bei aktyviai dalyvauti greitai besikeičiančiuose kaitos procesuose. Darbo tikslas: Įvertinti vaiko globos šeimoje ir šeimynoje organizavimo privalumus, lyginant su vaikų globos namais. Darbo uždaviniai: 1. Išanalizuoti vaiko globos organizavimo raidą, skiriant ypatingą dėmesį vaikų globai šeimoje ir šeimynoje; 2. Aptarti Lietuvos Respublikos pagrindinius įstatymus, reglamentuojančius vaiko globos organizavimą; 3. Išanalizuoti respondentų nuomonę apie mūsų šalyje vykdomą vaiko globos organizavimą, taip pat sužinoti respondentų šeimyninio globos modelio vertinimą. Metodai:  Mokslinių darbų ir teisės aktų analizė;  Apklausa. Tyrimo objektas – šeimyninis globos modelis. 1. Vaiko globos organizavimas yra dinaminis procesas, kuris kiekvienais metais kinta, o tai skatina tobulinti vaiko globos... [toliau žr. visą tekstą] / Problem At present child care is organized according to their needs. However, a large majority of orphaned children are not placed in families, but in children’s homes. Importance It is universally established that children are still most vulnerable and wronged individuals. The number of children abandoned by parents is increasing. Institutions for children’s are too crowded to provide proper aid. Hypothesis Child care in the family and foster homes best meet children’s needs and teach them socialization skills. Aim Estimate the advantages of organizing child care in the family and foster families and compare them with children’s homes. Tasks: 1. To analyze the development of organizing child care with an emphasis on children’s care in the family and foster family. 2. To overview the laws of the Republic of Lithuania regulating organization of child care. 3. To analyze the respondents’ opinion of the organization of child care and to find out their evaluation of the foster family model. Methods • Analysis of scientific works and analysis of legal acts. • Interview. Object of investigation- foster family model. Conclusions: *Organizing child care is a dynamic process whose changes in the course of time contribute to its perfection; *The fundamental aim of child care is to secure his/her education and care in the environment beneficial to the promotion of his/her welfare and which would be similar to that of a natural family; *The shortage of guardians and their inadequate... [to full text]

Šiame darbe atskleidžiama vaiko socializacijos teisė ir teisinio auklėjimo Lietuvoje būklė. Vaiko socializacijos teisė ir teisinio auklėjimo problemos ir aktualumas aptariamas tik keleto autorių darbuose: A. Maceina (1991), L. Jovaiša ( 1995, 2003), V. Šlapkauskas (2004), J. Galinaitytė (2001), A. Pekauskas, G. Grigaliūnaitė (2008), o tyrimų, atskleidžiančių teisinio auklėjimo būklę, Lietuvoje atlikta labai mažai. Problema aktuali tuo, kad visi teisės aktai kalba apie vaikų teises, ir labai mažai yra užsimenama apie vaikų pareigas, nors teisinio auklėjimo pagrindas yra subjektinių teisių ir teisinių pareigų ryšys. Vaikai nėra internalizavę dorovinių idėjų, moralės principų, o teisės normos nėra tapusios vidinėmis jų elgesio taisyklėmis.Teisinio švietimo projektai Lietuvoje dar tik žengia pirmuosius žingsnius. Lietuvoje nėra sukurta teisinio auklėjimo sistema, o ji reikalinga norint, kad teisinis ugdymas taptų dėsningu procesu. Darbą sudaro keturios pagrindinės dalys. Atskleidžiama socializacijos teise ir teisinio auklėjimo samprata. Analizuojami teisės aktai, reglamentuojantys socializacijos teise ir teisinio auklėjimo turinio ir proceso teisinį reglamentavimą. Atskleidžiama, jog teisinio auklėjimo pagrindas yra subjektinių teisių ir teisinių pareigų ryšys. Pristatomas empirinis kiekybinis tyrimas, kuriuo siekiama atskleisti, kiek vaikai žino ir kaip supranta savo teises ir pareigas. Kiek dėmesio tėvai ir mokytojai skiria vaikų teisiniam auklėjimui, kokie tėvų... [toliau žr. visą tekstą] / This paper demonstrates the situation of the law of child’s socialization, and legal education in Lithuania. The relevance of the problem of the law of child’s socialization and legal education are addressed in the work of several authors: A. Maceina (1991), L. Jovaiša ( 1995, 2003), V. Šlapkauskas (2004), J. Galinaitytė (2001), A. Pekauskas, G. Grigaliūnaitė (2008), and the number of studies that reveal the state of legal education in Lithuania is very low. The problem is very relevant because all legislation only discusses the rights of children and little is suggested about the duties of children, while the legal education is based on the mutual relation of subjective rights and legal obligations. Children are not internalising moral ideas and moral principles, and the rules of law do not become their internal behaviour rules. Legal education projects in Lithuania are yet in initial stage. Lithuania has not yet developed a legal education system, which is necessary for the legal education to become a logical process. The work consists of four main parts. It describes the concept of the law of socialization and legal education. It analyzes the legislation relating the law of socialization and legal regulation of the education content and process. It demonstrates that the basis of legal education is the relation between subjective rights and legal obligations. The work presents a quantitative empirical study which purpose is to reveal how much... [to full text]

Magistrinio darbo tikslas - atskleisti pagalbos šeimai globojančiai vaiką ypatumus. Tyrimo tikslą sukonkretina darbe keliami uždaviniai: apibūdinti socialinės pagalbos šeimai, globojančiai vaiką, sistemą; išanalizuoti seniūnijos socialinio darbuotojo teikiamos pagalbos veiklos kryptis šeimai globojančiai vaiką; ištirti šeimos globojančios vaiką socialines problemas. Pirmoje darbo dalyje nagrinėjama moksliniuose šaltiniuose pateikiama globojamo vaiko ir šeimos teisinė ir socialinė padėtis: išskiriami šeimos, globojančios vaiką, pagrindiniai uždaviniai ir apibūdinamos jos socialinės problemos, apžvelgiami teisiniai dokumentai, reglamentuojantys vaiko globą šeimoje. Antroje darbo dalyje analizuojama socialinės pagalbos šeimai, globojančiai vaiką, sistema: valstybės skiriama piniginė parama, seniūnijoje teikiamos socialinės pagalbos kryptys, kurias įgyvendina seniūnijoje dirbantis socialinis darbuotojas. Trečioje darbo dalyje apibendrinami kokybinio tyrimo duomenys, atskleidžiantys socialinės pagalbos šeimai, globojančiai vaiką ypatumus. Tyrimo metu nustatėme, kad šeimai, globojančiai vaiką, dažniausiai iškyla tokios problemos: vaiko sveikatos ir ugdymo, šeimos narių bendravimo, globėjo nesugebėjimas suprasti bei patenkinti pagrindinius vaikų poreikius - per mažai dėmesio skiriama vaiko laisvalaikiui bei užimtumui, vaiko ryšiui su savo biologiniais tėvais. Tyrimas patvirtino hipotezę, kad vaikų globėjai nesupranta svarbiausių vaikų poreikių ir yra nepasiruošę globoti... [toliau žr. visą tekstą] / The purpose of the Master paper is to disclose pecularities of the support to families in the care of a child. The purpose of the study is spesified by the tasks of this paperwork: to describe the system of social support to families in the care of a child; to analyse a social worker‘s support areas to families in the care of a child; to investigate problems of a family in the care of a child. In the first chapter of this paperwork the legal and social status of the foster child and family is analysed: the main purposes of family in care of the child are presented, its social problems are described, legal documents regulating custody of the child in the family are reviewed. In the second chapter the system of social support to families in the care of a child is analysed: state granted financial support, trends of social support provided by the smallest administrative district, which is implemented by its social worker. The qualitative survey data revealing peculiarities of social support to families in the care of a child is summarized in the third chapter of this paperwork. The research revealed that family in the care of a child in most cases faces with the following problems: child’s health and education, communication between family members, guardian‘s incapability to understand and satisfy basic needs of children: too little attention is paid to children's entertainment and employment, child's relationship with his biological parents. The study confirmed the hypothesis... [to full text]

Temos aktualumas. Pastarųjų dešimtmečių bėgyje jau yra atsiradusi didelė šiuolaikinių vaikų ir jaunimo auditorija, reprezentuojanti kartą, išaugusią kartu su kompiuteriu ir internetu. Internetas šiandien – labiausiai prieinama komunikacijos forma. Mokslininkai ( Huchby, Moran-Ellis, 2001) formuoja išvadą, kad šiuolaikiniai vaikai yra ypač imlūs įvairioms technologijoms. Tačiau jaunieji interneto vartotojai dažniausiai nėra pasirengę priimti didelio informacijos kiekio ir įvairovės virtualioje erdvėje. Be gausybės privalumų, internetas, kaip žiniasklaidos priemonė, turi nemažai trūkumų. Vienas jų – internetiniai pavojai (netinkamos informacijos prieinamumas, priekabiavimas ir įžeidinėjimai, asmeninės informacijos atskleidimas ir kt.). Visa informacija, gauta internetu, keičia vaikų požiūrį į pasaulį ir neretai gali sugriauti vidinį suvokimą. Tyrimo objektas – vaiko teisė būti apsaugotam nuo internetinių grėsmių. Darbo tikslas – teoriškai pagrįsti bei empiriškai ištirti vaikų (12 – 15 m.), jų tėvų požiūrius į internetines grėsmes bei išsiaiškinti taikytinas prevencines priemones. Tyrimo metodai : 1. Teoriniai – mokslinės (pedagoginės, psichologinės) literatūros bei vaiko teises reglamentuojančių dokumentų analizė; 2. Empiriniai: • Anketinė apklausa raštu, tėvams auginantiems 12 – 15 metų vaikus, Kiekybiniai duomenys apdoroti matematinės statistikos metodu, naudojant Microsoft Excel (2003 m.) kompiuterinę programą bei aprašomosios statistikos metodą. • Pokalbis – interviu... [toliau žr. visą tekstą] / The actuality of the topic. In recent decades, has caused a large contemporary audience of children and young people, representing the time, the rise in conjunction with a computer and the Internet. The Internet today – the most accessible form of communication. Scientists (Huchby, Moran-Ellis, 2001) form the opinion that modern children are particularly susceptible to various technologies. However, young Internet users are generally not prepared to accept large amounts of information and diversity in cyberspace. In addition to a wealth of advantages, the Internet as a media tool has a number of drawbacks. One of them - online threats (access to inappropriate content, bullying and harassment, disclosure of personal information, etc.). Any information obtained via the Internet are changing children's attitudes to the world and can often destroy the inner perception. The object of investigation – threats to children online. The purpose of the investigation – to justify theoretically and empirically examine children (12-15 years of age), their parents' attitudes to online threats and to identify preventive measures. The methods of investigation: 1. Theory - the scientific (educational, psychological) literature and children's rights documents; 2. Empirical: • A written questionnaire, parents raising 12 to 15 years of age, quantitative data were processed by mathematical statistical methods, using Microsoft Excel (2003) computer program and a descriptive statistical method. •... [to full text]