Bachelor-Arbeit Univ. St. Gallen, 2005.

Diss.

Bachelorarbeit ZHAW, 2008.

Bachelorarbeit ZHAW, 2008.

Dissertation Universität Hannover, 2007.

The art and skill of listening can have great potential as a leadership capacity to develop, in a world with increasing demands and complexity in response to our challenges of global sustainability. The study found that listening requires a perception of leadership as social interaction, empathy in the communication, and a leader with awareness and internal balance. The study explores in detail three categories; interactive leadership, listening beyond hearing and the leader as instrument. Interactive leadership – leadership is an interaction between engaging in the purpose and development of the organisation and the recognition and development of coworkers. The study recognises a tension between looking at leadership as an exercise of management and as a collective practice based on mutual relationships. Listening beyond hearing– Leadership is more than hearing to what has been said, it is also to see, care, presence and create space. The potential for developing generative listening is particularly beneficial for leaders meeting complex challenges that requires co-learning and innovation. The leader as instrument – In the practice of emphatic and generative listening, the leader himself becomes the instrument. The leader’s self-awareness and internal balance is therefore of key importance. Leaders find these areas of self-care and balance primarily in their private life. The theoretical framework this study follows is built on sustainable leadership. It applies the existing literature within the areas of system theory, co-creation and innovation; the perspective of relations in leadership; and listening. Qualitative interviews were conducted with four leaders, and was analysed using the Constant Comparative Method from Grounded Theory. The experience of listening, how listening gives meaning and how leaders experience their own importance in the art of listening, is closely linked with how leadership is perceived. Creating the necessary space in the practice of leadership and scaffolding the organisational opportunity for deeper dialogues, are some of the challenges in regards to the future needs of more sustainable leadership practices at all levels in the organisation. / Utgangspunktet for denne studien er temaet lytting i lederskap. Fire ledere med variert bakgrunn og erfaring, har blitt intervjuet om sin opplevelse av lytting i utøvelsen av lederskap. Datainnsamlingsmetoden som er brukt i studien er kvalitativ intervjustudie med fenomenologisk tilnærming. Analysen av det empiriske datamaterialet er basert på elementer fra den konstant komparative analysemåten utviklet av Corbin og Strauss (1990) innenfor metodetilnærmingen Grounded Theory. Tre hovedtemaer trådte fram gjennom analysen av datamaterialet og har blitt formgitt i kategoribetegnelsene: 1)Lederskap i samspill. 2) Det handler om mer enn å høre. 3) Lederen som instrument. Den første hovedkategorien har to undertemaer; engasjement og vilje til utvikling og anerkjennelse. Den andre har tre undertemaer; å se og bry seg om, tilstedeværelse og å skape rom. Den tredje har også tre undertemaer; selvinnsikt, balanse og balansenøkler. Studien har bærekraftig lederskap som en overordnet teoretisk innramming og funnene har blitt drøftet på bakgrunn av teori om systemtenkning, felles skapelse og innovasjon som ett tema, relasjonsperspektivet i lederskap som et annet og lytting som et tredje. Et sentralt funn i denne studien er at lederskap oppfattes som samspill. I det blir engasjement i virksomhetens formål og utvikling, anerkjennelse av medarbeiderne, kommunikasjon og lytting viktig. Studien viser også at det i synet på lederskap kan sees et spenningsfelt mellom lederskap som management (styring) og lederskap som kollektiv praksis. Dette relateres til det noen hevder er et pågående paradigmeskifte innenfor lederskap som forsknings- og praksisfelt. Et annet sentralt funn er at lytting for disse lederne handler om mer enn å høre hva som faktisk blir sagt. Opplevelsen av lytting i utøvelse av lederskap kan, utover faktuell lytting, primært knyttes til empatisk lytting. Studien påpeker potensial for utvikling av generativ lytting med tanke på å kunne møte komplekse problemstillinger med felles læring og innovasjon. Et tredje sentralt funn er at lederen selv får en betydning som instrument i utøvelsen av lytting og at selvinnsikt og egen balanse dermed blir viktig. Studien viser at lederne finner arenaer for selvivaretakelse primært i fritiden. Studiens funn leder til implikasjoner for utvikling av lytting som ledelseskapasitet og forankring av lederskap som en kollektiv praksis. Det å skape rom for lederskap i samspill og skape støttestrukturer (scaffolding) for utvikling av dialogisk praksis, blir trukket fram som utfordringer i forhold til framtidens behov for mer bærekraftig lederskap på alle nivåer.

Bakgrunn: Produktivitetsveksten i byggebransjen har vært svak de siste tiårene, og står nesten i ro sammenlignet med andre bransjer som har hatt en betydelig økning i produktivitet. Mye av kritikken rettes mot prosjekteringsprosessen og ledelse av denne. Studier har vist at flere faktorer relatert til prosjekteringsleders teamlederfunksjon er med på å bidra til økt fiaskograd i byggeprosjekter. Kunnskap om teamledelse og om hvordan man kan legge til rette for effektive gruppeprosesser kan derfor være et viktig hjelpemiddel for ledelse av prosjekteringsprosessen.Formål: Forskningsspørsmålet i oppgaven er definert som; Hva kjennetegner et høytytende prosjekteringsteam? Fokuset i masteroppgaven er å undersøke prosjekteringslederes erfaringer rundt teamledelse. Metode: Kvalitative intervjuer og kvantitativ spørreundersøkelse ble benyttet for å samle inn data om prosjekteringslederes erfaringer rundt teamledelse. En innledende undersøkelse kontrollerte teorigrunnlaget opp mot praksis i Veidekke, der fem prosjekteringsledere ble intervjuet. Hovedundersøkelsen ble gjennomført som en spørreundersøkelse der 32 prosjekteringsledere fra Veidekke deltok. Data om to prosjekter ble samlet inn fra hver prosjekteringsleder, et der samarbeidet i prosjekteringsgruppen fungerte bra, og et prosjekt der samarbeidet fungerte dårlig. Resultater: Litteraturen og intervjuene indikerte at følgende 12 forhold var med på å påvirke ytelsen i prosjekteringsteam; Prosjektets avtaleform, elitefølelse i prosjektet, forpliktelse til prosjektet, tiltrekning mellom gruppemedlemmene, tidligere relasjoner mellom gruppemedlemmene, involvering i målsettingsprosessen, målenes vanskelighetsgrad, fokus på å utvikle prosjekteringsteamet, oppstartssamling/teambuilding, identifisering av teamroller internt i Veidekkes ledertrio (AL,PRL,PL), identifisering av teamroller i hele prosjekteringsteamet og tillit og trygghet innad i teamet. Resultatene viste at prosjekteringslederne så på alle disse forholdene som svært viktige eller viktige for prosjekteringsteamets ytelse. Hovedresultatene fra korrelasjonsanalysen indikerer at det er en statistisk signifikant sammenheng (p=0,01 eller p=0,05) mellom godt samarbeid i prosjekteringsgruppen, og følgende forhold; Fokus på å utvikle prosjekteringsteamet, gjennomføring av oppstartssamling/teambuilding, deltagere på oppstartssamling/ teambuilding, benyttet lappeteknikk for å planlegge fremdriften i prosjekteringsarbeidet, høy grad av forpliktelse til prosjektet, høy grad av tillit og trygghet innad i teamet, og høy grad av elitefølelse i prosjekteringsteamet. Det ble ikke funnet statistisk signifikante sammenhenger mellom dårlig samarbeid i prosjekteringsgruppen og forhold fra intervjuene. Konklusjon: Basert på disse funnene kan det se ut til at høytytende prosjekteringsteam skiller seg ut fra middelmådige team på flere områder. De beste teamene har i større grad fokusert på å utvikle prosjekteringsteamet. Spesielt kan viktigheten av teambuilding og oppstartssamling trekkes frem. Slike team kjennetegnes av at deltagerne i teamet har høy grad av forpliktelse til prosjektet, det er høy grad av tillit og trygghet innad i teamet og teamets deltagere involveres i større grad i målsettingsprosessen. Basert på resultatene ser det også ut til at slike team oftere har en høy grad av elitefølelse i teamet.Videre arbeid: Resultatene indikerer at det finnes statistisk signifikante sammenhenger mellom høytytende prosjekteringsteam og de syv forholdene som er omtalt i konklusjonen. En naturlig fortsettelse på denne oppgaven vil derfor være å gjennomføre videre kausale studier for å finne årsak-virkningssammenhenger mellom slike forhold og høytytende prosjekteringsteam. I videre arbeid kan det også være naturlig å undersøke et større utvalg prosjekteringsledere fra flere bedrifter.

京都大学 / 新制・課程博士 / 博士(エネルギー科学) / 甲第23290号 / エネ博第415号 / 新制||エネ||80(附属図書館) / 京都大学大学院エネルギー科学研究科エネルギー社会・環境科学専攻 / (主査)教授 石原 慶一, 教授 手塚 哲央, 教授 大垣 英明 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Energy Science / Kyoto University / DFAM

Магистерская диссертация (ВКР) состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка и 4 приложений. Работа включает в себя 4 таблицы и 7 рисунков. Общий объем магистерской диссертации (ВКР) составляет 86 страниц. Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, а также определяются цель и задачи исследования. В главе 1 рассматриваются концепция и определение лидерства и глобализации, типы лидерства и их обязанности в компании, а также описывается влияние глобализации на лидерство. В главе 2, посвященной методологическому аспекту влияния глобализации на лидерство компаний, рассматриваются методологические основы исследований, методы сбора данных, анализа собранных конкретных данных, а также базы данных Института стратегических изменений, Forbes’ 2000 и BCG 100 Global Challenger. В главе 3, посвященной практическому аспекту влияния глобализации на лидерство в компаниях, рассматривается исследовательский проект GLOBE: The global leadership organizational behavioural effectiveness, в рамках которого анализ глобального лидерства опирается на девять ключевых культурных ценностей или измерений. В главе 3 также представлен сравнительный анализ лидерства в различных глобализированных компаниях, в общей сложности было собрано 59 завершенных опросов, 26 частичных опросов и 264 доступа к опросам. Заключение содержит информацию о достигнутой цели и реализованных задачах, поставленных во введении к данной работе. Список литературы представляет собой источники, к которым был получен доступ в ходе исследования. Приложение содержит подробный график и таблицы, имеющие отношение к исследованию. / Master's thesis (ВКР) consists of the introduction, three chapters, conclusion, bibliographic list, and 4 appendices. The work includes 4 tables and 7 figures. The total volume of the master's thesis (ВКР) is 86 pages. The introduction substantiates the relevance of the chosen topic, as well as defines the purpose and objectives of the study. Chapter 1 examines the concept and definition of leadership and globalization, types of leadership and their responsibilities in a company, and also describes the impact of globalization on leadership. Chapter 2, which is about the methodological aspect of globalization’s impact on company leadership, explores the methodological framework of research, methods of data collecting, analyzing collected concrete data, and examine the databases from Institute for Strategic Changes, Forbes’ 2000 and BCG 100 Global Challenger. Chapter 3, which is about the practical aspect of globalization’s impact on company leadership, studies GLOBE: The global leadership organizational behavioral effectiveness research project, with nine key cultural values or dimensions underpinned their analysis of global leadership. Chapter 3 also presents a comparative analysis of leadership in different globalized companies, with total of 59 completed surveys, 26 partial surveys and 264 survey accesses were collected. The conclusion contains information about the achieved goal and the implemented tasks set in the introduction to this work. The list of references represents the sources that were accessed during the research. The appendix includes detailed graph and tables that are relevant to the research.

No description available.