Child labor is still a relevant problem in developing countries and understanding the way that households respond in terms of children\'s time allocation to labor market incentives has relevant policy implications. In this paper, I explore a plausibly exogenous trade-induced labor market shock to assess how changes in returns to work affect children\'s time allocation in Brazil. To provide a good proxy for distinctly exogenous changes to the returns to adult labor as well as returns to the child labor I propose a strategy that distinguish between employment shocks that differentially affect adults and children. The results suggest an asymmetric impact on household decisions about children\'s time allocation that depend upon the source of the shock. First, larger import competition shocks concentrated on adult workers decrease the share of children that attend school, while an adverse shock concentrated on child workers has a positive effect on schooling, but the estimates are not statistically significant. On the other hand, both shocks decrease the share of working children. However, shocks on adults increase idleness, while shocks on children increase full-time schooling. I provide evidence that poverty and employment composition pattern are two possible mechanisms behind the results. I also find that adverse shocks on children have positive effects on math scores in a standardized national exam (Saeb) and stronger effects for children living in rural areas. / Trabalho infantil ainda é um problema relevante nos países em desenvolvimento e entender o modo como as famílias respondem a incentivos no mercado de trabalho decidindo como alocar o tempo das crianças tem importantes implicações em termos de política. Neste trabalho, eu exploro um choque plausivelmente exógeno sobre o mercado de trabalho causado pelo comércio internacional para avaliar como mudanças no retorno do trabalho afetam a alocação de tempo das crianças no Brasil. Para medir mudanças exógenas sobre os retornos do trabalho adulto e infantil, eu proponho uma estratégia que distingue entre choques no emprego que afetam diferentemente adultos e crianças. Os resultados sugerem um efeito assimétrico sobre as decisões das famílias com relação à alocação de tempo das crianças a depender da fonte do choque. Primeiramente, choques de importação sobre os trabalhadores adultos diminuem a proporção de crianças na escola, enquanto choques adversos sobre as crianças que trabalham têm um efeito positivo sobre a escolaridade, mas as estimativas não são estatisticamente significantes. Por outro lado, ambos os choques diminuem a proporção de crianças trabalhando. Entretanto, choques sobre os adultos aumentam a ociosidade, enquanto choques sobre as crianças aumentam a dedicação exclusiva aos estudos. Eu forneço evidências de que a pobreza e a composição do emprego são dois possíveis mecanismos por trás dos resultados. Eu encontro ainda que choques adversos nas crianças possuem efeitos positivos sobre a proficiência em matemática no exame nacional de avaliação do ensino básico (Saeb) e que os efeitos são mais fortes em crianças que moram nas áreas rurais

Made available in DSpace on 2017-07-21T14:43:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dayana Blum.pdf: 1195546 bytes, checksum: 6abff85c3e8c1a32401ea8fd3f50914d (MD5) Previous issue date: 2012-03-30 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The present study aimed to identify and analyze the potential impacts of the Program for the Eradication of Child Labor (PETI) in the lives of children and adolescents and their contracting families in the municipality of Ponta Grossa, in the year 2010. Such program constitutes itself as strategic public policy of the federal Government to address the problem of child labor, which is understood as one of multiple expressions of the social issue. The developed research starts from a historical analysis of evolution and reconfiguration of child labor in different societies, highlighting their functionality in the capitalist logic, in its context of crises involving unemployment and job precariousness. It was also analysed the legal network to combat child labor, the Brazilian social protection system and the income transfer programs that compose it, positioning PETI in this context. With reference to the institutional documents and related laws it rescued in a descriptive way the implementation of this program and the axes that guide its operation. At the end it were analyzed the impacts of the Program for families and for children and adolescents, in a dialectical relationship of technical and political dimensions, from three sources of information: observations of the external evaluator; quantitative and qualitative approaches, and data from context, history, relationships, representations and participation, enabling the crossing of multiple information sources. It was concluded at the end, that the PETI was established as a strategic and pioneer program in tackling child labor and requires a systematic assessment to identify its elements of weakness which subsidize reformulations to make it more able to facilitate the removal of children and adolescents from the workplace, guaranteeing them the right to full protection. It was highlighted the importance of the need for continuous development of the program as a priority factor to confront this problem, linking their actions with other policies that take account of all the elements inherent in this social issue. / O presente estudo objetivou identificar e analisar os possíveis impactos do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil na vida das crianças e adolescentes e também das suas famílias contratantes no município de Ponta Grossa, no ano de 2010. Tal programa constituise como política pública estratégica do governo federal, para enfrentar a problemática do trabalho infantil compreendida como uma das múltiplas expressões da questão social. A pesquisa desenvolvida parte de uma análise histórica da evolução e das reconfigurações do trabalho infantil nas diferentes sociedades, destacando sua funcionalidade na lógica capitalista, em seu contexto de crises envolvendo o desemprego e a precarização do trabalho. Analisou-se também a rede jurídica de combate ao trabalho infantil, o sistema de proteção social brasileiro e os programas de transferência de renda que o compõe, situando o PETI nesse contexto. Tendo como referência os documentos institucionais e as legislações correlatas resgatou-se de forma descritiva a implantação desse Programa e os eixos que norteiam seu funcionamento. Ao final analisou-se os impactos do Programa para as famílias e para as crianças e adolescentes, numa relação dialética das dimensões técnica e política, a partir de três fontes de informações: observações do avaliador externo; abordagens quantitativas e qualitativas; e dados do contexto, da história, das relações, das representações e da participação, viabilizando o cruzamento de múltiplas informações. Concluiu-se ao final, que o PETI constitui-se como um programa estratégico e pioneiro no enfrentamento do trabalho infantil e requer uma avaliação sistemática para identificar seus elementos de fragilidade que subsidiem reformulações para torná-lo cada vez mais capaz de favorecer o afastamento da criança e adolescente do mundo do trabalho, garantindo-lhes o direito à proteção integral, devendo voltar-se para a questão do desenvolvimento deste como fator prioritário para o enfrentamento dessa problemática, articulando suas ações com outras políticas que dêem conta de todos os elementos inerentes a esta questão social.

O presente estudo teve como objetivo geral conhecer o impacto do trabalho precoce na vida e na saúde de adolescentes que atuam como aprendizes no Programa do Bem Estar do Menor (PROBEM) na cidade de Uberaba; especificamente visa-se identificar: os tipos de atividades executadas nas empresas pelos adolescentes cadastrados no PROBEM; os problemas de saúde e os acidentes apresentados pelos mesmos e os pontos positivos e negativos indicados pelos adolescentes após a sua inserção no PROBEM. Trata-se de um estudo de caráter exploratório/descritivo, com análise quantitativa dos dados, coletados através de um questionário. Constituíram-se sujeitos do estudo 437 adolescentes. As alterações de saúde mencionadas por esses trabalhadores foram codificadas de acordo com a Classificação Internacional das Doenças e Problemas Relacionados à Saúde. As atividades executadas foram codificadas pela Classificação Brasileira de Ocupações. Os resultados revelaram que a maioria dos sujeitos pertencia ao sexo masculino (54%); a idade variou entre 14 e 18 anos; 86,07% cursavam o ensino fundamental. Em relação às atividades realizadas 36,38% exerciam a função de contínuos. A maioria não relatou alterações à saúde (88,55%), o que indica considerarem-se saudáveis. Mencionou ter sofrido acidente de trabalho, apenas 1%. Quanto aos pontos positivos e negativos constatou-se que os aspectos positivos foram mais facilmente ressaltados pelos sujeitos (29,29%) incluindo a experiência profissional como um dos aspectos positivos. Também informaram a inexistência de aspectos negativos (67,28%). Evidenciou-se que segundo a ótica dos próprios adolescentes, o trabalho que realizam possui mais pontos/aspectos positivos que negativos, alterando relativamente pouco a sua saúde e não tendo impacto negativo em suas vidas. Conclui-se que é necessário a realização de outras investigações sobre a realidade laboral de adolescentes trabalhadores. Outro aspecto importante é a necessidade de inserir a participação de profissionais de enfermagem, em estudos sobre o trabalho infantil e dos adolescentes, para que entendam os seus riscos e benefícios e auxiliem os trabalhadores no atendimento à sua saúde. / The general objective of the present study was to know the impact of the precocious work in the life and health of the adolescents who are apprentices in the Well-being of the Minor Program (PROBEM) in the city of Uberaba; The purpose specifically is to identify: the varieties of activities carried out in the companies for adolescents cadastral into the PROBEM ; the health problems and accidents\' work presented by them and the positive and negative facts showed by teenagers after their insertion in the PROBEM. It is a study of character exploratory/descriptive, with analysis quantitative of data, collected via a questionnaire. The subjects of the study have been 437 adolescents. The alterations of health mentioned for these workers have been encoded according to the classification International from the Diseases & Problems Related on the Health. The activities carried out have been encoded by Classification Brazilian of Occupations. The results reveal that the majority from the citizens pertains the sex masculine (54%) the age varied among 14 and 18 years; 86,07% of them coursing the basic education. Referring to the activities carried out, 36,38% they exerted the function of office juniors. The majority, (88.55%), did not report alterations to the health, that indicates health people. It mentioned had suffered work accidents only 1%. With regard to the positive and negative points, it was noticed that the positive aspects were more easily saliented by the subjects, (29,29%) including the professional experience like one of the positive aspects. 67.28%. They also informed the inexistence of negative aspects. Make evident which claims optics of own adolescents, the work that they perform, has more dots/appearances positives than negatives, by changing relatively little their health and no having impact negative in their lives. It follows that is necessary the realization of other investigations above the reality labors from the adolescents workers. Another important aspect is the necessity of inserting the nursing professionals participation, in studies about child work, and of the adolescents, so that they understand its risks and benefits and they assist the workers in the attendance to its health.

Trata-se de um estudo de caso, com abordagens qualitativas, descritivas e de diagnóstico, que objetivou analisar a inserção precoce de jovens trabalhadores ao mercado de trabalho, no setor industrial de Campinas, São Paulo, Brasil, baseandose em 57 entrevistas em uma empresa do setor de tecnologia da informação, norteadas pela pergunta como foi começar a trabalhar? Os resultados mostraram que influência dos familiares é fator determinante na precocidade do trabalho, objetivando a manutenção do orçamento financeiro familiar e o afastamento das influências do mundo marginalizado. Conclui-se que a inserção precoce dos adolescentes no trabalho tem que uma representação social muito importante da vida destes trabalhadores jovens com significados positivos sobre os fatores quanto aos benefícios financeiros, acesso ao ensino superior, o desenvolvimento de conhecimentos de: comunicação, postura e relacionamento como habilidades e de cidadania, e os negativos são os efeitos sobre saúde. / The objective of this case study, with qualitative, descriptive and diagnosis approaches, was to analyze teenagers entering job market, at the industrial sector in the city of Campinas, State of São Paulo, Brazil. This study was based on 57 interviews which were conducted in an IT company and guided by the following question, \"How was the experience of starting working?. The results indicated that the family influence is determining for entering the job market early with the objective to help with the family budget and keep them off the marginal world. It is inferred that teenagers that enter job market have their lives affected positively and negatively. Among the benefits are high school access, knowledge development on communications, position, and relationship, such as capabilities and citizenship, financial improvement. The negative effects would be those harmful for health.

No Brasil, há um importante número de crianças e adolescentes provenientes de famílias carentes que estudam e trabalham para compor a renda familiar. O principal objetivo deste estudo foi Identificar as repercussões do trabalho no aproveitamento escolar de crianças e adolescentes. Método: Estudo não-experimental, correlacional e de delineamento transversal, realizado com 133 alunos do ensino fundamental matriculados na 5ª até a 8ª séries em escolas da rede municipal de Ribeirão Preto (SP). Foi elaborado um questionário com perguntas que abordavam as características sociodemográficas dos estudantes em relação ao sexo, idade, cor, procedência e naturalidade, freqüência escolar, caracterização do trabalho desenvolvido dentro/fora de casa, remuneração, período de tempo que desenvolve o trabalho, existência de trabalho anterior; conseqüências do trabalho, afastamentos na escola, perda de dias de aula, reprovação e/ou progressão para a série escolar seguinte, aproveitamento escolar das crianças e adolescentes que trabalhavam fora de casa comparando-se com as que não trabalham. O questionário foi previamente testado e posteriormente aplicado aos alunos. Para a análise dos dados foi utilizado Statistical Package of Social Sciences, versão 14.0. Resultados: Dos 133 sujeitos investigados a maioria (63,2%) era do sexo feminino; 83,9% possuíam pais casados ou que moravam com companheiros; residiam em casa própria (74,2%) e com seus irmãos (95,5%). Dos 36 (27,7%) que informaram estudar e trabalhar fora de casa, a idade mínima de início no trabalho variou de seis anos de idade até 15 anos, porém, o maior número de sujeitos (20,6%) iniciou as atividades aos onze e treze anos de idade (20,6%), o salário recebido pelo seu trabalho foi, em média, U$ 61,2; os motivos alegados para trabalhar foram: compor a renda familiar (33%), ganhar dinheiro (11,1%), gostar de trabalhar (5,5%) e 88,9% ajudavam os pais em casa após o trabalho e 38,9% informaram já terem repetido o ano. Houve associação com o trabalho fora realizado pela criança/adolescente, ou seja, a chance dele repetir o ano trabalhando fora é de 260% maior do que a chance daqueles que não trabalhavam fora de casa (p=0,000). Evidenciou-se que muitos fatores contribuem para a inserção precoce destes sujeitos no mercado de trabalho, como o tamanho, a estrutura da família e a pobreza. Quanto mais a criança e o adolescente são absorvidos pelo trabalho, maior é a possibilidade de terem um aproveitamento escolar insatisfatório e abandonarem os estudos e, conseqüentemente, permanecerem com condições sócio-econômicas inferiores / In Brazil there is a high number of children and adolescents from needy families who study and work to contribute with family income. This study aimed to identify the impact of work in childrens and adolescents school performance. Method: This is a non experimental, correlational, cross-sectional study, carried out with 133 students from secondary education, in municipal schools at Ribeirão Preto (SP). A questionnaire with questions concerning students socioeconomic characteristics about gender, age, color, place of birth, school attendance, characterization of the work done, wage, time of work, work shift, prior works, works consequences, absence at school, school days missed, failures and/or progression to next grade and school performance of students working compared to the ones not working. The questionnaire was previously tested and then applied to the students. The Statistical Package of Social Sciences, version 14.0, was used for the data analysis. Results: Of the 133 investigated subjects, most (63,2%) was girls; 83,9% had parents who were married or lived with partner; lived at own home (74,2%) and with siblings (95,5%). Of the 36 (27,7%) who mentioned to study and work, the minimum age of beginning to work vary from six to 15 years old, nevertheless, the majority (20,6%) started their activities at the age of eleven and thirteen (20,6%); the salary received for the work was US$ 61,2 in average. The reasons mentioned to work were: to contribute with family income (33%), to earn money (11,1%), liking to work (5,5%), 88,9% help parents at home after work and 38,9% have failed at school. It was identified association with the work done by the child/adolescent, that is, the chance of failing at school is 260% higher than the chance of the ones who do not work (p=0,000). Many factors contribute to the premature start of these students at work, as the size and structure of the family and poverty. The more the child and adolescent are absorbed by work, higher the chance of having an unsatisfactory school performance and abandoning studies, thus remaining with lower socioeconomic conditions

Submitted by Mariana Dornelles Vargas (marianadv) on 2015-05-15T13:02:53Z No. of bitstreams: 1 pequenos_trabalhadores.pdf: 74073590 bytes, checksum: 359966ea251f9400ddca5cbd9d11c61d (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-15T13:02:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 pequenos_trabalhadores.pdf: 74073590 bytes, checksum: 359966ea251f9400ddca5cbd9d11c61d (MD5) Previous issue date: 2008-05-15 / CNPQ – Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / O objetivo da pesquisa é relacionar os conceitos família e trabalho, analisando a infância nos primeiros anos do processo de industrialização de Caxias do Sul. A análise parte de contratos particulares de aprendizes, e foram reconstituídas algumas trajetórias de vida. Por meio de relatos orais, identificou-se a noção de infância na região e, a partir da documentação estatal, foram mapeadas iniciativas de assistência às crianças e a política de formação de mão de obra. O referencial teórico-metodológico foi a história social do trabalho, da família e da infância. / The goal of this research is to establish a relation between the concepts of family and work by analyzing the childhood during the first years of the industrialization process in Caxias do Sul. The analysis starts with private contracts of apprentices, and then some life trajectories have been constructed. By means of spoken reports, the notion of childhood in the region has been identified, and from state public documentation, assistance initiatives to children have been mapped, as well as the policy to manpower formation. The theoretical-methodological referential was the social history of work, family and childhood.

More than 168 million children work worldwide. While some types of work are beneficial for children, some types are detrimental for children's health, growth, education and future well-being. The theory defines poverty and lack of access to credit as main causes of child work. While there is no one-to-one replacement, work reduces the amount of education received by child workers as it competes for children's time. This mix-method dissertation explores child work in two studies: 1) a qualitative study of child work in Tajikistan and 2) a quantitative study of microfinance participation and its effect on global child work and education. The qualitative study of the child work is analyzed through narratives of child workers and their parents in Tajikistan. This study examined the pathways to child work and the families' understanding of child work experiences. Furthermore, the factors causing the increase of child work prevalence in the country and the consequences of children's involvement in the labor market were explored. The children and parent's narratives revealed several common themes. First, the families resort to child work due to financial need. Second, less explored and unconventional perspectives on child work were recorded. Children and parents describe employment as means to become independent and gain respect and status. Moreover, they list becoming socialized and prepared to adult life from early stages of life as a value added to labor market engagement. Child work was also described as means to stay physically healthy and as a protective factor from risk-taking behaviors. The quantitative analysis of this dissertation explores the topic through a broader perspective. The study evaluates the impact of microfinance programs on child economic activity and education globally, using macro data for 113 countries of the world for the period of 15 years (1995-2010). The results of the study suggest that there is a positive association between microfinance and secondary school enrollment. The relationship between microfinance and primary school enrollment, as well as primary school completion is ambiguous. No statistically significant relationship between microfinance and child work was found. Future research directions and implications for policy are examined.

O trabalho infantil foi amplamente estudado sob diferentes enfoques como seus efeitos sobre a educação, seus determinantes, trabalho infantil e saúde, persistência do trabalho infantil entre gerações e avaliações de impacto de programas sociais sobre o trabalho infantil. No entanto, ainda se verifica incidência de trabalho infantil no Brasil.Em 2011, 4,33% das crianças entre 5 e 15 anos trabalhavam ou exerciam atividade para consumo próprio ou construção para uso próprio sendo a agropecuária, pesca e silvicultura o ramo de atividade que mais emprega a mão-de-obra infantil. A maior parte das crianças trabalhadoras em 2011 eram meninos de 11 a 15 anos, mais de 10% das crianças deste gênero nesta faixa etária. A jornada média de trabalho ultrapassa 20 horas semanas sendo que 4,34% das crianças brasileiras trabalhadoras também estudam. Além de tecer um panorama atualizado da situação do trabalho infantil no Brasil, o objetivo principal deste trabalho é examinar o impacto do Programa Bolsa Família sobre o trabalho infantil. O impacto foi estimado através do método de Propensity Score Matching. Também se estimaram regressões utilizando, alternativamente, a renda proveniente de transferência social como variável explicativa. Os dados utilizados são os da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) de 2011 e 2009. O resultado mostra que o programa não tem impacto significativo sobre a probabilidade de a criança trabalhar e sobre as horas trabalhadas. Adicionalmente, observa-se que a renda proveniente de transferência social tem impacto negativo e significativo sobre a probabilidade de a criança trabalhar e sobre o número de horas trabalhadas. Assim, embora a participação no programa não tenha impacto sobre o trabalho infantil, a renda proveniente do programa atua no sentido de reduzir a probabilidade de a criança trabalhar e o número de horas trabalhadas. / Child labor has been widely studied under various approaches and their effects on education, its determinants, child labor and health, the persistence of child labor across generations and impact evaluations of social programs on child labor. However, there is still the incidence of child labor in Brazil. In 2011, 4.33% of children between 5 and 15 years were working or engaged in activity for own consumption or building for their own use and the field of activity that employs more children is agriculture, fishing and forestry. Most working children in 2011 were boys 11-15 years old, over 10 % of children in this age group and gender. The average hours worked per week exceeds 20 hours and 4.34% of Brazilian children workers also studied. Besides presenting an overview of the current of the situation of child labor in Brazil, the main goal of this paper is to examine the impact of the conditional cash transfer program Bolsa Família on child labor. The impact was estimated by the method of propensity score matching. Also was estimated regressions using, alternatively, income from conditional cash transfers as an explanatory variable. The data used are from the Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (PNAD), the Brazilian annual household survey of 2011 and 2009. The results show that the program has no significant impact on the probability of work and on hours worked. Additionally, it is observed that the income from social cash transfer has negative and significant impact on the probability of child work and on the number of hours worked. Thus, although participation in the program has no impact on child labor, the income from the program acts to reduce the probability of child labor and the number of hours worked.

Orientador: Ana Maria Fonseca de Almeida / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-09-11T21:17:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Peternella_AdrianaCarnielliDeLima_M.pdf: 1199993 bytes, checksum: f6a898a6b5bf7fe3a5957402a7c84847 (MD5) Previous issue date: 2010 / Resumo: O que os jovens julgam como bom trabalho ou mau trabalho, trabalho desejável ou trabalho indesejável? Como constroem esses julgamentos? Esta pesquisa documentou as percepções de um grupo de jovens oriundos de grupos populares e estudou o processo de socialização a que estavam submetidos para tentar responder a essas perguntas. Para tanto, foram realizadas duas rodadas de entrevistas com nove jovens e seus pais quando esses tinham idade entre doze e quatorze anos. Os resultados mostram que os julgamentos são construídos em relação com a história da família, especialmente com a história de trabalho dos adultos mais próximos, e com as percepções dominantes no círculo de amizades formado principalmente no próprio bairro onde moram. A pesquisa mostrou também que essas percepções estão fortemente relacionadas com os investimentos realizados na escola e com a decisão de adiantar ou atrasar a entrada no mercado de trabalho / Abstract: What do young judge good or bad, desirable or undesirable jobs? How do the build their judgment concept? In order to answer these questions, this research documented the perceptions of a group of teenagers originated from low social classes and studied the socialization process which they were submitted. Two rounds of interviews were done with young and their parents when the teenagers were twelve and fourteen. The results shows that the judgments of the young are build based on family history, especially on labor history of closest adults, and on dominant perceptions inside the friendship circle formed by other teenagers in their neighborhood. This research shows also that these perceptions are closely related with school investments and with decision of postpone or advance the entry in the job marked / Mestrado / Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte / Mestre em Educação

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:38:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CassiaCB.pdf: 641663 bytes, checksum: e06d55f0df95318de555a9770e53ec37 (MD5) Previous issue date: 2008-09-19 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / In Brazilian scene the child labor is a serious and relevant theme regarding issues that involve infancy, arousing the interest and concerning of public and private institutions, and organized civil society. Thus, the child labor is forbidden by the law, considered that the child worker have a distinguished life experience, especially because it is demanded them the early mature of some skill, generating implications on their physical, emotional, cognitive, social and psychological development. Observing those issues, we proposed think the child labor, over and above those considered the worst forms of one and more found in literature, what lead us to think the child labor in the advertising. In that way, this research aimed to investigate the insertion and development conditions of children who work in advertisements, and the possible effects on their lives in the face of that insertion. Participated of this study: three advertising agencies, six video producers companies, one child model s agent and five children with their respective families. Those children were four boys and two girls, with ages between seven and eleven years old, which one that have accomplished four or more advertisements, in Natal city, Rio Grande do Norte. Based on social-historical perspective, we used the semi-structured interview as methodological instrument, which underlays the comprehension of the data obtained in field research processes. This study revealed that when children are inserted in the advertising activities they are submitted to irregular and adverse work situations, what occurs in others productive activities mentioned in the literature. The data still exposed that the family is the main responsible to the children insertion in the advertisement work; moreover, there is an ambiguousness of wishes in relation of that activity. On the other hand, we realized that the legal content concerning to the child labor forbidding, carries contradictory aspects in face of the ECA s 149 article, that one, under some conditions, allows that a child take part in the activities of advertising context. This highlights the necessity of a rigorous evaluation of the children insertion in the advertising, in order to ensure the whole children and adolescents protection. This study put in evidence the complexity that involves the child labor in this context, mainly, due to the exposition and manipulation of the childish image on the media. Besides, we understand that the discussion on this subject should be stimulated and, therefore, enlarged this on over and above those considered the worst forms of child labor / O trabalho infantil no cen?rio brasileiro ? um tema s?rio e de grande relev?ncia no que diz respeito ?s quest?es que envolvem a inf?ncia no pa?s, tornando-se alvo do interesse e preocupa??o de institui??es p?blicas, privadas e da sociedade civil organizada. Assim sendo, ? proibido por lei, uma vez que a viv?ncia da crian?a que trabalha ? uma experi?ncia que se distingue de outras inf?ncias, sobretudo por requerer dos pequenos trabalhadores o amadurecimento precoce de certas habilidades, gerando implica??es sobre o seu desenvolvimento f?sico, emocional, cognitivo, social e psicol?gico. Observando tais quest?es, nos propusemos pensar o trabalho infantil para al?m daquelas consideradas as piores formas e sobre as quais a literatura pertinente faz menos refer?ncias, de modo que nosso interesse recaiu sobre o trabalho da crian?a na m?dia publicit?ria. Nesse sentido, esta pesquisa objetivou investigar as condi??es de inser??o e de desenvolvimento do trabalho da crian?a na publicidade, enquanto garotospropaganda, e os poss?veis efeitos dessa inser??o sobre suas vidas. Participaram deste estudo tr?s ag?ncias de publicidade, seis produtoras de v?deo, uma agenciadora de modelos mirins e cinco crian?as com suas respectivas fam?lias, sendo quatro meninos e duas meninas, com idades entre sete e onze anos de idade, as quais j? haviam realizado mais de quatro trabalhos em publicidade, na cidade do Natal, Rio Grande do Norte. Baseando-nos na perspectiva s?cio-hist?rica, utilizamos como instrumento metodol?gico a entrevista semi-estruturada, a qual serviu para subsidiar a compreens?o dos dados revelados atrav?s da inser??o no campo de pesquisa. Este estudo revelou que as crian?as s?o submetidas a situa??es de trabalho irregulares e adversas, caracterizando a sua inser??o na atividade da publicidade enquanto trabalhador precarizado, como em tantas outras atividades produtivas apontadas pela literatura. Os dados revelaram ainda que a fam?lia ? a principal respons?vel pela inser??o da crian?a no trabalho publicit?rio e que h? uma ambig?idade de desejos em torno dessa atividade, tanto por parte das crian?as quanto de suas fam?lias. Por outro lado, percebemos que o conte?do legal acerca da proibi??o do trabalho infantil apresenta aspectos contradit?rios em face do artigo 149 do ECA, o qual sob algumas condi??es permite que a crian?a participe das atividades no contexto publicit?rio, evidenciando que deve haver uma avalia??o mais rigorosa quanto a quest?o do trabalho da crian?a na m?dia e quanto ao que a lei apregoa em rela??o a prote??o integral ? crian?a e ao adolescente. Este estudo evidenciou a complexidade que envolve o trabalho da crian?a na publicidade, principalmente por este se caracterizar, essencialmente, pela exposi??o e manipula??o da imagem infantil pela m?dia. Al?m disso, compreendemos que os espa?os de discuss?o acerca desta tem?tica devem ser estimulados e, conseq?entemente, ampliados para al?m daquelas consideradas as piores formas