[pt] A família permanece como a principal responsável pela transmissão das regras sociais e, portanto, pela inserção dos seus membros na sociedade. As relações estabelecidas entre pais e filhos são representadas pelas práticas educativas parentais, que consistem no conjunto de estratégias utilizadas por estes, objetivando orientar os comportamentos socialmente adequados dos filhos, e são divididas em práticas positivas e negativas. As práticas mais utilizadas pelos pais influenciam no desenvolvimento socioemocional dos filhos. Além disso, parte dos comportamentos dos filhos são aprendidos com seus pais, seja através da modelagem, da modelação ou do uso de regras. O que implica dizer que os filhos podem utilizar as mesmas práticas educativas que seus pais no exercício de sua parentalidade. Dessa forma, o presente estudo objetivou investigar se as práticas educativas parentais são transmitidas entre gerações e quais dessas práticas aprendidas os filhos utilizam no exercício de sua parentalidade. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas e aplicou-se o RE-HSE-P com 10 pares de homens (pais e filhos) que exercem a parentalidade e residem no estado do Ceará. Os resultados obtidos foram analisados estatisticamente através do software SPSS versão 20.0 e lexicograficamente pelo software IRaMuTeQ. Constatou-se que as práticas positivas foram as mais transmitidas entre as gerações participantes, ressaltando a monitoria positiva e o comportamento moral. Os pais da Geração 1 demonstraram fazer mais uso das práticas negativas do que os pais da Geração 2. Assim, este estudo contribui para o surgimento de novas perspectivas quanto à transmissão das práticas educativas parentais. / [en] The family remains the main responsible for the transmission of social rules and, therefore, for the insertion of its members in society. The relationships established between parents and children are represented by parenting educational practices, which consist of the set of strategies used by them, aiming to guide the socially appropriate behaviors of the children, and are divided into positive and negative practices. The practices most used by parents influence the socio-emotional development of their children. In addition, part of the children s behaviors is learned from their parents, either through modeling, modeling or using rules. The implies that children can use the same parenting practices as their parents in the exercise of their parenting. Thus, the present study aimed to investigate whether parenting educational practices are transmitted between generations and which of these learned practices children use in the exercise of parenting. Through semi-structured interviews and the application of the RE-HSE-P with 10 pairs of men (parents and children) who exercise parenting and live in the state of Ceará. The results obtained were analyzed statistically using the SPSS software version 20.0 and lexicographically by the IRaMuTeQ software. It was found that positive practices are the most transmitted among the participating generations, emphasizing positive monitoring and moral behavior. Generation 1 parents demonstrated to make more use of negative practices than generation 2 parents. Thus, this study contributes to the emergence of new perspectives regarding the transmission of parental educational practices.

[pt] Essa dissertação busca apreender a identidade brasileira construída discursivamente e projetada durante o governo de Jair Bolsonaro (2018-2022). No contexto em que a família se tornou o guia e a âncora do comportamento do Brasil na arena internacional, partimos da literatura feminista nas Relações Internacionais, retomando as relações entre Estado-nação e gênero, para utilizar seu arcabouço teórico combinado à literatura emergente sobre as ofensivas antigênero contemporâneas e explorar a ascensão transnacional de governos da extrema direita e a transposição da ideologia de gênero para a gramática estatal. A partir da agenda pós-estruturalista de política externa, argumenta que a política externa bolsonarista, ao mesmo tempo em que se valeu da construção discursiva da identidade nacional brasileira para justificar seus atos, também a constituiu neste processo, sendo a família elemento chave desse processo. Para isso, analisa o discurso de política externa de determinados atores governamentais brasileiros no período de 2019 a 2022 objetivando verificar como a construção de identidade brasileira se relaciona com a política externa que se segue e qual identidade brasileira é construída nessa articulação. Esse esforço de pesquisa permite fazer sentido tanto das especificidades do cenário brasileiro que levaram à presidência um governo ultraconservador e autoritário que ativamente trabalhou para pautar importantes questões sobre gênero e sexualidade, quanto refletir sobre as dinâmicas genderizadas, sexualizadas e familiarizadas de construção do Estado-nação brasileiro que influenciam o entendimento sobre o quem é o Brasil. / [en] This dissertation seeks to apprehend the Brazilian identity discursively constructed and projected during the government of Jair Bolsonaro (2018-2022). In the context in which the family became the guide and anchor of Brazil s behavior in the international arena, we depart from the feminist literature in International Relations, recapturing the relations between the nation-state and gender, to use its theoretical framework combined with the emerging literature on the contemporary anti-gender mobilizations to explore the transnational rise of far-right governments and the transposition of gender ideology into state grammar. This thesis argues that Bolsonaro s foreign policy, while making use of the discursive construction of the Brazilian national identity to justify its actions, also constituted it in this process, with the family being a key element in this process, following the post-structuralist foreign policy literature. In order to do this, it analyzes the foreign policy discourse of certain Brazilian government actors in the period from 2019 to 2022, aiming to verify how the construction of the Brazilian identity is related to the foreign policy that follows and which Brazilian identity is constructed in this articulation. This research effort allows us to make sense of both the specificities of the Brazilian scenario that led to the presidency of an ultraconservative and authoritarian government that actively worked to address important questions about gender and sexuality, as well as to reflect on the gendered, sexualized and familiarized dynamics of construction of the Brazilian nation-state that influence the understanding of who Brazil is.

[pt] Esta tese investiga a presença das tecnologias de informação e comunicação (TIC), em especial o smartphone, em um grupo de famílias compostas por mãe, pai e crianças pequenas no Rio de Janeiro, em diálogo com investigações realizadas principalmente em outros países, devido à carência de estudos empíricos desse tema no Brasil. De julho a dezembro de 2017, foi realizada uma pesquisa qualitativa exploratória, com 10 famílias, com crianças de 3 a 6 anos, da qual participaram, ao todo, 17 adultos e 14 crianças. A análise dos dados indica uma ubiquidade da tecnologia móvel no dia a dia de pais e filhos, com o uso frequente e diário do dispositivo. Teorias como a da domesticação de Silverstone, da ecologia dos meios, de McLuhan e Postman, e de mediação, de Martín-Barbero são exemplos de conceitos que foram utilizados para amparar a análise macro e microssocial que este estudo se dispõe a fazer. A reconfiguração das relações familiares que vem ocorrendo desde o século XX e o enfraquecimento da presença da autoridade parental como um dos fatores determinantes da separação entre mundo adulto e mundo da criança, cenário intensificado pela presença da tecnologia móvel, fazem parte da reflexão. Entre os resultados do estudo empírico, estão a predominância da estratégia familiar de mediação restritiva de tempo da interação das crianças com as TIC e a frequente utilização desses dispositivos pelos pais como babás eletrônicas dos filhos, em descompasso com um discurso de preocupação com o excesso de uso dessas tecnologias pelas crianças – elas estão usando esses equipamentos cada vez mais cedo e sem supervisão adulta. A pesquisa mostra também que, alheias a essa discussão, as crianças mesclam objetos tradicionais e dispositivos tecnológicos em suas brincadeiras, embora não chamem os smartphones de brinquedos, um indício de que o dispositivo ganhou uma nova dimensão simbólica nas relações familiares. / [en] This thesis investigates the presence of information and communication technologies (ICTs), especially the smartphone, in a group of Brazilian families with father, mother and young children in Rio de Janeiro, in dialogue with investigations in other countries due to the lack of empirical studies of this area in Brazil. We conducted a qualitative exploratory survey, from July to December 2017, with 10 families, with children from 3 to 6 years old – 17 adults and 14 children participated in the research. The analysis of the data indicates an ubiquity of mobile technology in parents and children s daily lives. The domestication of technology theory by Silverstone, the media ecology theory by McLuhan and Postman and mediation theory by Martín-Barbero are examples of concepts used to support the macro and micro-social analysis that this study is willing to do. We discuss the reconfiguration of family relationships that have been occurring since the twentieth century, with the weakening of the presence of authority as one of the determining factors of the separation between adult world and children s world, a scenario intensified by the presence of mobile technology. Among the results of our investigation are the predominance of strategy of restrictive mediation on children s ICT use and the frequent use of these devices by the parents as electronic babysitters of the children, in contrast with a discourse of concern with the overuse of these technologies by children – they are using such equipment increasingly early and without adult supervision. The research also shows that, unrelated to this discussion, children mix traditional objects and technological devices in their games, although they do not call smartphones toys, an indication that the cell phone has gained a new symbolic dimension in family relationships.

[pt] As transformações socioculturais no Ocidente influenciaram profundamente a família contemporânea. As mudanças no papel da mulher e o seu deslocamento para o ambiente profissional fizeram com que os cuidados realizados com crianças pequenas fossem compartilhados por outros cuidadores, como por exemplo, as babás. O objetivo da pesquisa foi identificar as práticas e crenças de cuidado infantil realizado por mães e babás de famílias nucleares, e assim, comparar tais achados. O estudo de cunho qualitativo entrevistou 15 duplas de mães e babás, com filhos de até três anos de idade. As famílias residiam na zona sul do Rio de Janeiro. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas, contendo nove questões, além das cinco imagens referentes aos sistemas parentais de Keller (2005). A maioria das mães apresentou escolaridade superior, enquanto as babás, ensino fundamental incompleto a ensino médio completo. Os resultados demostraram que mães e babás estabeleceram ordens semelhantes para as figuras dos sistemas parentais de cuidado. Outro dado identificou 12 categorias comuns referentes à prática de cuidados infantil desempenhada por mães e babás. A maioria das cuidadoras relatou a transmissão de crenças pessoais para as crianças a partir da interação e da prática de cuidados. O trabalho concluiu que as crenças e práticas dos cuidadores são fundamentais para o desenvolvimento infantil na primeira infância. / [en] Sociocultural transformations in the West have profoundly influenced the contemporary family. Changes in the role of women and their shift to the professional environment meant that care provided to young children was shared by other caregivers, such as nannies. The objective of the research was to identify childcare practices and beliefs carried by mothers and nannies form nuclear families, and thus compare these findings. The qualitative study interviewed 15 pairs of mothers and nannies, with children up to three years old. The families lived in the south of Rio de Janeiro. Semi-structured interviews were conducted, containing nine questions, in addition to the five images referring to Keller s parental systems (2005). Most mothers had higher education, while nannies, incomplete elementary school to complete high school. The results showed that mothers and nannies established similar orders for the figures of parental care systems. Another finding identified 12 common categories referring to the practice of child care performed by mothers and nannies. Most caregivers reported the transmission of personal beliefs to children from interaction and care practice. The paper concluded that caregivers beliefs and practices are fundamental to early child development.

[pt] Esta pesquisa se aplica à alimentação no dia de descanso ao se matar a galinha criada no terreiro da casa, preparada e servida no almoço em família quando Todo Domingo Era dia de Galinha. Uma narrativa concebida a uma forma de sociabilidade, adotada na compreensão da necessidade de um padrão, um hábito alimentar de um grupo de homens e mulheres negros, contexto de subalternidade diante da urbanização, localizados nos subúrbios, lançados à luz dos menos visíveis, na reordenação da cidade. O estudo no uso da metodologia explora o modelo etnográfico. Na passagem do tempo, a galinha viva passou a ser comprada no centro das práticas sociais, no Mercadão de Madureira, onde tudo alimenta e salva o valor no consumo das mercadorias. O que se busca é problematizar esse sujeito marcado na função da ausência, engessado na negação de uma produção do pensamento. Em Spivak, o sujeito impossibilitado da fala, concebido como passivo na prática discursiva presente nas representações sociais e políticas. / [en] This research applies the power to the rest day by killing the goose created the yard of the house, prepared and served at family lunch when All day Sunday was chicken. A narrative designed a form of sociability , adopted in understanding the need for a standard , an eating habit of a group of black men and women , the context of subordination before urbanization , located in the suburbs , launched in light of the less visible , the reordering city . The study explores the use of ethnographic methodology model. The passage of time, the live chicken came to be purchased at the center of social practices in Mercadão Madureira, where everything feeds and saves the value in the consumption of goods. What is sought is to question this guy scored in terms of the absence, plastered in a denial of production of thought. In Speak, the subject prevented speech, designed as a liability in this discursive practice in social and political representations.

[pt] O presente estudo analisa como mulheres pobres - auxiliares de serviços gerais, em uma universidade privada no Rio de Janeiro – organizam suas experiências pessoais, familiares e de trabalho em narrativas de história de vida. Na contemporaneidade, é crescente, nas ciências humanas e sociais, o interesse pelo estudo da narrativa enquanto ação no mundo social, no processo de construção das identidades. Nesta dinâmica, os dados, gerados em situação de entrevista, à luz da metodologia qualitativa e interpretativista, foram analisados com base em uma perspectiva sociointeracional do discurso. A análise se dá a partir da utilização das categorias labovianas para identificação dos episódios narrativos, com foco nos recursos avaliativos. Observa-se também, a partir da performance narrativa/identitária, o sentido que é construído pelas entrevistadas ao (re)contar experiências passadas, situações correntes ou ainda projeções futuras e/ou hipotéticas. Assim, as narrativas estudadas permitiram observar algumas dimensões do mundo das entrevistadas em relação à família, ao estudo e ao trabalho. Nesse mundo, a experiência de vida é apresentada com pouco acesso à instrução escolar e ao apoio da estrutura familiar padrão, com consequentes reflexos nas construções identitárias. O papel da família é crucial no processo de organização de sentidos, no qual a figura dos filhos impulsiona essas mulheres a suportar a dureza e a humilhação no/do trabalho, sendo depositada na maternidade a base da construção de suas identidades e da esperança de melhores condições de vida. / [en] This study analyses how poor women – working as cleaning ladies at a private university at Rio de Janeiro, Brazil – organize their life, social and work experiences in life story narratives. In recent times, the Humanities and Social Science have become increasingly more interested in narrative studies as action in the social world, in processes of identity construction. In this sense, the data, produced in interview situation, were analyzed based on a qualitative and interpretative methodology, from a socio-interactional discourse perspective. The analysis uses labovian categories in order to identify narrative episodes, focusing on evaluative resources, and observes, from the narrative/identity performances of the women interviewed, the meanings constructed in (re)telling past experiences, current situations or future or hypothetical projections. Thus, the narratives studied have made it possible to observe some dimensions of the world of the women interviewed and how they construct meanings and connections with regards to their lives (family and education) and jobs. In this world, the life experiences are presented with very little access to education and to the family support, which is reflected in the women’s identity constructions. The family’s role is crucial in the process of organizing meanings. Children help these women to tolerate the hardness and the humiliation in/from their job. Their identity constructions are based on their experiences of motherhood and the hope of a better life.

[pt] O modelo tradicional de família - na sua forma nuclear mãe, pai e filhos - passou por inúmeras alterações ao longo das últimas décadas. As principais transformações deste modelo ocorreram, na América Latina, nos anos 80 e 90, com a marcada inserção da mulher ao mercado de trabalho e aos novos âmbitos educacionais, de forma paralela às repetidas crises econômicas e a inovadores parâmetros jurídicos e ideológicos da denominada pós-modernidade. O presente trabalho pretende analisar as principais mudanças na estrutura familiar das últimas duas décadas em dois grandes centros urbanos do Brasil e da Argentina, Rio de Janeiro e Buenos Aires. Procuramos, assim, evidenciar semelhanças e diferenças nas trajetórias que a vida íntima e familiar destes dois países percorreram até a contemporaneidade. / [en] The traditional family model - in its nuclear form: mother, father and children - has gone through innumerable alterations during the last decades. The main transformations of this model occurred, in Latin America, during the 80´s and 90´s, with the remarkable insertion of women into the labor market and into new educational contexts, echoing the repeated economic crises and the innovative legal and ideological parameters of the so called post-modernity. The present work intends to analyze the main changes in the family structure of the last two decades in two of the biggest urban centers of Brazil and Argentina, Rio de Janeiro and Buenos Aires. In this sense, we seek to pinpoint similarities and differences in the trajectories of family life and intimacy in those two countries up to the present time.

[pt] A dissertação A Família Guinle e a Arquitetura do Rio de Janeiro: Um Capítulo do Ecletismo Carioca nas duas primeiras décadas do Novecentos tem como objetivo, descrever, organizar e analisar histórica e arquitetonicamente um grupo de arquiteturas da cidade do Rio, construídas no âmbito de uma mesma família, que mesmo em parte reconhecidas publicamente como de valor sóciocultural através do instrumento do tombamento patrimonial, ainda não haviam sido visualizadas como conjunto em si, seja por suas afinidades ecléticas comuns, seja em relação aos acontecimentos históricos que as aproximam e ensejam, nem na relação com outras arquiteturas a elas contemporâneas. O trabalho focaliza especialmente o momento das reformas urbanas do período Pereira Passos e o sucessivo espraiamento da cidade na direção da zona sul até a orla oceânica de Copacabana, nas duas primeiras décadas de 1900, conduzidas sob a ótica particular da operosidade arquitetônica dos Guinle. Desta forma a pesquisa e análise empreendidas visam organizar e problematizar alguns dos dados referentes à arquitetura eclética da cidade, contribuir na identificação e organização de fatos e imagens que explicitem sua expressão visual eclética e relevar de permeio a importância da família Guinle na constituição desta visualidade. / [en] The object of this thesis is to describe, organize and analyze, from the historical and architectural viewpoints, a group of architectural works in Rio de Janeiro built by a single family, which - although landmarked in acknowledgment of their social cultural significance - had not yet been seen as making up a set, defined by their common eclectic affinities, the historical events that originated them and their relation to other contemporary architectural works. Emphasis is given to the period of urban reform during the Pereira Passos administration and the city s continuous expansion into the South Zone towards Copacabana Beach in the first two decades of the 20th century, which took place under the influence of the Guinles architectural verve. The research and the analysis attempt to order and call into question some of the data concerning Rio s eclectic architecture, to contribute to the identification and organization of facts and images that express this visual eclecticism, and to highlight the importance of the Guinle family in the making of the city s visuality.

[pt] A partir da interlocução com Pierre Bourdieu, esta tese apresenta as homologias nas estratégias empreendidas pelos agentes e pelas instituições privadas e públicas pesquisadas na cidade do Rio de Janeiro para garantir suas posições nos seus respectivos subcampos do campo educacional. A pesquisa se insere na investigação do SOCED/ PUC-Rio - Contextos Institucionais e a Construção da Qualidade do Ensino na Educação Básica e investiga oito escolas de prestígio da cidade do Rio de Janeiro: quatro privadas e quatro públicas municipais. Na construção dos dados para análise foram utilizados diferentes instrumentos, nem sempre os mesmos para as escolas privadas e públicas, como relatórios, diários de campo, websites, entrevistas, documentos e questionários aplicados a pais, alunos e professores das instituições pesquisadas. Para análise, foram elaboradas diversas bases no software Sphinx 5.0, programa com uma interface amigável que facilita a interpretação e a análise de dados quantitativos e qualitativos. Também foi utilizado o software SPSS - Statistical Package for the Social Sciencies para viabilizar a análise fatorial exploratória de dois grupos de variáveis no questionário dos pais. Para investigar as homologias nas estratégias familiares e institucionais analisei, em cada subcampo, as características das instituições que projetam sua marca distintiva, as características socioeconômicas das famílias, as percepções das famílias sobre a imagem de qualidade das escolas, as razões da escolha, os critérios de seleção dos estabelecimentos escolares e as estratégias mobilizadas pelas famílias e pelas escolas nas escolhas. A pesquisa mostrou que há homologias entre os subcampos nas estratégias das famílias, que procuram garantir a escolarização dos filhos numa instituição de qualidade, e nas estratégias das instituições, que procuram assegurar o bom desempenho dos alunos e sua marca distintiva, no sentido de favorecer a manutenção ou a mudança de sua posição em cada subcampo. / [en] Inspired by Pierre Bourdieu s researches, this work presents the homologies in the strategies undertaken by the agents and the private and public institutions studied in the city of Rio de Janeiro to ensure their positions in their respective subfields of the educational field. The research is part of the investigation organized by SOCED / PUC-Rio - Institutional Contexts and the Construction of Quality Teaching in Basic Education and investigates eight prestigious schools of Rio de Janeiro: four private and four municipal. In constructing the data analysis, different instruments were used, not always the same for private and public schools, such as reports, field diaries, websites, interviews, documents and questionnaires given to parents, students and teachers of the institutions surveyed. Several bases were prepared in the software Sphinx 5.0, a program with friendly interface that facilitates interpretation and analysis of quantitative and qualitative data. Besides this program, the SPSS - Statistical Package for the Social Sciences was used to enable exploratory factor analysis of two groups of variables in the questionnaire of the parents. To investigate the homologies in family and institutional strategies in each subfield, were analyzed the characteristics of the institutions that design its hallmark, the socioeconomic characteristics of households, the perceptions of families about the image quality of schools, the reasons for choosing, the selection criteria of schools and the strategies used by families and schools in choices. The research has shown that there are homologies between the subfields in the strategies of families, searching for ensure schooling for children in a quality school, and in the strategies of institutions, seeking to ensure the good performance of pupils and their distinctive mark, in order to contribute to the conservation or change in their position in each subfield.

[pt] O cenário atual das organizações tem demandado gestores capazes de atuar em um ambiente marcado por rápidas mudanças, relações de interdependência e diversidade da força de trabalho. Porém, o desenvolvimento das chamadas competências gerenciais não é um processo simples, pois envolve não apenas a compreensão das melhores práticas de gestão, mas também a capacidade para agir de modo diferente. Nesta pesquisa, buscamos uma maior compreensão do sujeito, em sua atuação organizacional, por meio de um olhar interdisciplinar, utilizando o referencial da teoria familiar sistêmica. Pretendemos avaliar como se expressam as experiências vividas na família de origem, na prática profissional dos gerentes. Para tal, realizamos 30 entrevistas, com gerentes de diferentes empresas. Os dados foram tratados utilizando-se análise de conteúdo. Verificamos que a família representa relevante força no desenvolvimento e na manutenção de características que compõem as competências de liderança, de motivação, de comunicação, de negociação e solução de conflitos, de tomada de decisão, de criatividade e de trabalho em equipe. Constatamos, também, que tais características podem se dar tendo em vista a origem étnica ou socioeconômica da família, a transmissão de posturas vindas de outros membros da família, os padrões familiares, os eventos críticos, as expectativas sobre o sujeito e os papéis por ele desempenhados, e as falas significativas de membros da família. Não ocorre, porém, uma simples relação de causa e efeito, tendo em vista que a família traz referências que podem ou não serem seguidas em seus múltiplos aspectos. Por fim, sugerimos que o conceito de autoconhecimento na literatura gerencial deva ser ampliado, para incorporar o conhecimento da dinâmica vivida na família de origem, pois esse parece ser um passo importante no processo de diferenciação do sujeito, refletindo-se na sua capacidade de escolher e adotar novos comportamentos. / [en] The current setting of organizations has demanded managers capable of working in environments marked by rapid changes, interdependency relationships and diversity of work force. However, the development of so called managerial competence is not an easy process, as it involves not only the understanding of the best managerial practices but also the capability to act in a different way. In this research, we pursue a better understanding of the individual in his organizational performance, through an interdisciplinary view, using the reference of systemic family theory. We seek to evaluate how the experiences lived by the family of origin are expressed in the professional practice of the managers. With that objective, we interviewed 30 managers from different companies, and the data were treated using content analysis. We found out that the family represents significant strength in the development and maintenance of characteristics which make up the competence of leadership, motivation, communication, negotiation and solution of conflicts, decision making, creativity and team work. We have concluded that those characteristics may also happen due to the ethnic as well as social and economical origins of the family, the transmission of postures deriving from the family members, family standards, critical events, the expectations regarding the individual as well as the roles played by him, and the significant talks by the family members. It does not, however, result in a simple cause and effect relationship, since families can set references which may or may not be followed in their multiple aspects. Finally, we suggest that the concept of self-knowledge in managerial literature should be widened, in order to incorporate the knowledge of dynamics lived in the family of origin, since this seems to be an important step in the process of differentiating the individual, reflecting upon his capability to choose and adopt new patterns of behavior.