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[en] WORD: AN EFFICIENT WEAPON TO DENOUNCE AND FIGHT FOR THE CONSTRUCTION OF IDENTITY. A READING OF REGRESSO ADIADO BY MANUEL RUI / [pt] PALAVRA: UMA ARMA EFICIENTE DE DENÚNCIA E LUTA PELA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE. UMA LEITURA DE REGRESSO ADIADO DE MANUEL RUI

MARCIA MARIA FERREIRA DO NASCIMENTO FEITOSA 08 May 2009 (has links)
[pt] Este estudo visa analisar criticamente três contos do livro Regresso Adiado (1974) do escritor angolano Manuel Rui, a fim de compreender o uso da literatura como um dispositivo relevante no esforço de (re)construção identitária de Angola. Com a intensificação das lutas pela independência de Angola, nas décadas de 60 e 70, um grupo de escritores, entre eles Manuel Rui, utilizou a palavra literária com uma função além da estética, visando interrogar e denunciar o legado deixado pelo colonialismo português, conscientizar a população e reconstruir progressivamente a representação identitária do país, visando uma nova condição histórica. Sob essa perspectiva, essa dissertação tem como objetivo levantar fatos históricos fundamentais para a independência angolana e para a constituição da literatura nacional, tomando como eixo central a função da palavra utilizada nesta produção literária do escritor angolano Manuel Rui. / [en] The aim of this study is to analyze, critically, three tales from the book Regresso Adiado (1974) written by the Angolan writer Manuel Rui. It is our purpose to understand the usage of literature as a relevant tool in the attempt to (re)construct the identity of Angola. With the intensification of fights for the independence of Angola in the 60s and 70s, a group of writers, among them Manuel Rui, used the literary word with a function that was not only esthetics. It had also the aim to question and to denounce the results left by the Portuguese colonia l system, furthermore, it had also the aim to make people aware of the facts and to reconstruct progressively the identity representation of this country, searching for a new historical condition to Angola. Under this perspective, this thesis has also the aim to raise the historical facts that were fundamental to the independence of Angola and for the national literature, taking into account the function of the word used in this specific book by this Angolan writer.
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[en] WRITINGS FROM THE OUTSIDE: THE PRESENCE OF WRITERS FROM THE PERIFERIA (SHANTYTOWN SUBURBS) IN THE CONTEMPORARY LITERARY SCENE / [pt] ESCRITOS À MARGEM: A PRESENÇA DE ESCRITORES DE PERIFERIA NA CENA LITERÁRIA CONTEMPORÂNEA

PAULO ROBERTO TONANI DO PATROCINIO 10 January 2011 (has links)
[pt] O presente estudo tem como objetivo analisar as manifestações literárias produzidas pelos autores pertencentes à Literatura Marginal, buscando compreender as principais características textuais e políticas deste movimento. Nessa perspectiva, os produtos discursivos marginais serão vistos como manifestações contra-hegemônicas, resultantes de um esforço em produzir uma imagem própria sobre a vivência marginalizada, silenciando, assim, qualquer outro discurso produzido fora do espaço periférico. Para tanto, foi utilizado um arcabouço teórico que possibilita ler as formas de agenciamento político produzidas por este grupo. Além do exame do objeto literário, é realizada uma aproximação destas narrativas com o movimento Hip-Hop, mais precisamente com o RAP, colocando em relevo as muitas semelhanças quanto à estrutura textual das formas poéticas e as formas de veiculação de um discurso que almeja a conscientização dos leitores/ouvintes. Por se tratar de uma experiência literária pouco comum, a presença de escritores marginais em nossa série literária também apresenta novos questionamentos sobre a função e o papel do intelectual. Se outrora era o intelectual quem desempenhava a função de portavoz destes grupos, agora são os próprios marginais que rompem com a passiva posição de objeto e passam a figurar como sujeitos. Ao lançar um olhar crítico sobre esta disputa discursiva é possível identificar as tensões que o movimento de autores periféricos inaugura. / [en] The present study aims to analyze the literary work of authors who are part of the Literatura Marginal (Literature from the Outside) as a way to understand the chief aspects of this movement’s writing style as well as its main political characteristics. From this perspective, the productions of the periferia discourse will be understood as counter-hegemonic manifestations that originate from an effort to produce a specific view that reflects the marginalized experience, thus silencing any other discourse produced outside of the periferia space. To this end, we developed a theoretical outline that brings an understanding of the kinds of political engagement produced by this group. In addition to examining the literary product itself, this study considers the parallels between this type of narrative and the Hip-Hop movement, more specifically Rap, highlighting the many similarities between them as they relate to the structure of the writing and the way the discourse is disseminated, aiming at the conscientization of readers/listeners. Because this relates to an uncommon literary experience, the presence of periferia writers in our literary series also raises new questions about the role of the intellectual. If before it was the intellectual who acted as the spokesperson for these writers, now the outsiders themselves break with the passive role of objects and claim their place as protagonists. In bringing a critical view to this debate it is possible to identify the tensions that the periferia authors bring to this discussion.
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[en] THE AESTHETICS OF THE WRONG: THE MARGIN AS A BORDER OF MODERNITY / [pt] ESTÉTICAS DO DANO: A MARGEM COMO FRONTEIRA DA MODERNIDADE

RICARDO IBRHAIM MATOS DOMINGOS 28 June 2018 (has links)
[pt] A tese apresentada neste trabalho direciona-se por meio da análise de quatro obras da chamada literatura marginal ou periférica, mais especificamente das obras dos autores Ferréz, Marcelino Freire, Rodrigo Ciríaco e Allan da Rosa. Tem-se por foco a construção de um olhar que privilegie o diálogo que estas obras mantêm com duas noções centrais, a de múltiplas temporalidades modernas do contemporâneo, que tem por principal característica a variedade de representações artísticas que produzem formas outras de vivência da modernidade, analisada a partir de autores como Homi Bhabha, Nestor Garcia Canclini, Paul Gilroy e Hans Ulrich Gumbrecht; e a noção de dano, formulada por Jaques Rancierè, cuja abordagem, para o trabalho que apresentamos, será necessária no exame das aproximações que as escolhas estéticas dos autores abordados têm com o campo político. Ao utilizarmos essas noções, defendemos que as obras, por advirem de um lugar não tradicional na produção cultural brasileira, geram novas perspectivas que se aproximam e se afastam do habitus literário no Brasil. Além disso, algumas reflexões sobre as principais contribuições acadêmicas para a análise do cenário montado pela literatura marginal são feitas no intuito de colaborar com futuros estudiosos que queiram abordar o tema. Procura-se, assim, encontrar as melhores ferramentas e abordagens da poética marginal contemporânea como produtora de sentido, levando-se em consideração sua origem social e como esta propõe novos enfoques para a tradição literária nacional. / [en] This dissertation analyzes four pieces of the so called literatura marginal or periférica, namely the works of authors Ferréz, Marcelino Freire, Rodrigo Ciríaco and Allan da Rosa. It focuses on the construction of a perspective that privileges the dialogue these works establish with two key notions: the multiple modern temporalities of the contemporaneity, which are characterized mainly by the variety of artistic representations that produce other forms of experiencing modernity - analyzed with the help of authors such as Homi Bhabha, Néstor García Canclini, Paul Gilroy e Hans Ulrich Gumbrecht -, and the notion of the wrong, as formulated by Jacques Rancière, whose approach will be helpful to understand the approximations that the aesthetic choices of the four authors have with the political realm. The wrong consists in the emergence of an unexpected identity-based collectivity within the community, altering the distribution of the sensible, forcing the community to redo its sites of production and of knowledge. By borrowing such notions, we defend that, since these works come from an untraditional place within Brazilian cultural production, they generate new perspectives that both approach and distance themselves from the literary habitus in Brazil, leading to a reevaluation of the contemporary Brazilian literary scene and even of the literary scenes of the past. Moreover, a couple of reflections on the main academic contributions for the analysis of the landscape designed by the literatura marginal are made with the intention to help future researchers willing to study the theme. Therefore, we have aimed to find the best tools and approaches to handle the contemporary marginal poetics as meaning-producing, taking into consideration its social origin and how it proposes new approaches to the literary national tradition.
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[en] ANGLO-INDIAN AND BRAZILIAN POSTCOLONIAL LITERATURES: PROFANE AND SACRED QUESTIONS / [es] LITERATURAS POSTCOLONIALES ANGLOINDIANA Y BRASILEÑA: CUESTIONES PROFANAS Y SAGRADAS / [pt] LITERATURAS PÓS-COLONIAIS ANGLO-INDIANA E BRASILEIRA: QUESTÕES PROFANAS E SAGRADAS

GISELE CARDOSO DE LEMOS 14 April 2009 (has links)
[pt] Este trabalho objetivou investigar como se caracteriza a identidade e a nação para escritores pós-coloniais em situação de deslocamento prolongado, através de suas obras, e como essas questões são geradas por meio dos encontros culturais que ocorrem em dois âmbitos: o real e o transcendente. Para a sua realização, procedeu-se à seleção de material teórico sobre os tópicos acima citados. Além do referido material bibliográfico, esta pesquisa também contou com um corpus de uma obra intitulada A doçura do mundo, de Thrity Umrigar, e outra de nome De olho nas penas, de Ana Maria Machado. Nesse sentido, o presente trabalho estruturou-se da seguinte forma: na introdução, delimita-se o tema e explica-se a motivação para este estudo; o capítulo 2 faz um breve percurso histórico que conecta a América Latina à Índia por meio do imaginário dos descobrimentos e outras condições subalternas em relação ao centro europeu; o capítulo 3 traz algumas teorias relacionadas às problemáticas da identidade e nação desde o período colonial até o período pós-colonial, contemplando seu fenômeno característico - o deslocamento prolongado; o capítulo 4 proporciona algumas teorias relacionadas ao estudo de mística e cultura, abordando as questões pós-coloniais estudadas no capítulo anterior, porém, em um nível transcendente; o quinto capítulo refere-se à análise da obra A doçura do mundo; no capítulo 6, consta a análise da obra De olho nas penas; e, finalmente, no capítulo 7, tem-se as conclusões obtidas com a realização deste estudo. / [en] This paper aims investigating the concept of nation and identity which are characterized to the postcolonial writers in lingering displacement condition, through their work, and how these questions are generated by cultural encounters which happen in two levels - the real ambit and the transcendent one. To make it, there was the selection of the theoretical material. Beyond the mentioned bibliographic material, this research has also a corpus of two works called If today be sweet, by Thrity Umrigar, and another called De olho nas penas, by Ana Maria Machado. In this sense, the current work has been structured as following: in the introduction, the theme is delimited and the motivation to this study is explained; in chapter two a brief historical route connecting Latin American to India is built through the imaginary of the discoveries and other subaltern conditions in regard to the European center; in chapter three some theories regarded to the identity and the nation problematic is shown, since the colonial period until the postcolonial period, contemplates its characteristic phenomenon – the lingering displacement from the original land; in chapter four some theories regarded to the mystic studies and culture are provided, showing the postcolonial questions studied in the previous chapter, however, in a transcendent level; the fifth chapter refers to the analysis of the work If today be sweet; chapter six, consists of the analysis of the work De olho nas penas; and, finally, the chapter seven presents the conclusions achieved with this study. / [es] Este trabajo buscó investigar como se caracteriza la identidad y la nación para los escritores postcoloniales en situación de traslado prolongado, a través de sus obras, y como esas cuestiones son obtenidas por medio de los encuentros culturales que ocurren en dos ámbitos: lo real y lo trascendente. Para su conclusión, hubo la selección del material teórico sobre los tópicos anteriormente citados. Además de lo referido material bibliográfico, esta investigación también presenta un corpus de una obra titulada A doçura do mundo, de Thrity Umrigar, y otra de nombre De olho nas penas, de Ana Maria Machado. En ese sentido, el presente trabajo fue estructurado de la siguiente forma: en la introducción, se delimita el tema y se explica la motivación para este estudio; el capítulo 2 hace un breve recorrido histórico que conecta Latinoamérica con India por medio del imaginario de los descubrimientos y otras condiciones subalternas en relación al centro europeo; el capítulo 3 proporciona algunas teorías relacionadas a las problemáticas de la identidad y la nación desde el período colonial hasta el período postcolonial, contemplando su fenómeno característico - el traslado prolongado; el capítulo 4 presenta algunas teorías relacionadas al estudio de la mística y la cultura, abordando las cuestiones postcoloniales estudiadas en el capítulo anterior, pero, en un nivel trascendente; el quinto capítulo se refiere al análisis de la obra A doçura do mundo; en el capítulo 6, consta el análisis de la obra De olho nas penas; y, por fin, en el capítulo 7, hay las conclusiones obtenidas con la realización de este estudio.
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[en] SHAMANIC GEOGRAPHIES: THE CONSTRUCTION OF SPACE IN LITERARY TEXTS / [pt] GEOGRAFIAS XAMÂNICAS: A CONSTRUÇÃO DE ESPAÇOS EM TEXTOS LITERÁRIOS

ADRIANA BOLITE FRANT 14 December 2015 (has links)
[pt] A dissertação Geografias xamânicas: a construção de espaço em textos literários, ensaia propostas acerca da construção do espaço focalizando práticas sociais, ritos culturais e produções artísticas em suas diversas configurações. Nesta tarefa, a investigação enfrenta o desafio de promover, de modo exemplar e pontual, o diálogo entre propostas de antropólogos, geógrafos, sociólogos e filósofos que guiam os meus próprios olhares em busca de respostas adequadas ao estado da arte da discussão em curso. Seguindo a singela sugestão de Marc Augé, de que precisamos aprender a ver o espaço , o foco está centrado sobre espaços construídos na vida real e no imaginário do universo simbólico das artes como produtora de mundos. Tais lugares reais-e-imaginados são analisados, seja em sistemas de troca representados pela dádiva, seja em atos performativos nas artes visuais, seja na literatura por figuras enigmáticas produzindo espaços relacionais próximos e distantes, numa dinâmica contígua de habitar e narrar. Nesta ótica multidimensional, de relações complexas entre distintas formas de espacialidade e temporalidade, assume um papel de destaque o conceito conjugado espaçotempo, elaborado por Nancy Munn como construção social intersubjetiva, unindo inquietações teóricas e afetivas na avaliação de práticas produtoras de espaço. A investigação teórica conta ainda com a força da sabedoria xâmanica, do pensamento crítico de autores como Walter Benjamin, Michel Foucault, Michel de Certeau e Deleuze e Guattari, e com o poder inventivo e perturbador de obras literárias de Yasunari Kawabata, Franz Kafka e Virginia Woolf, explorando a constelação espacial a partir da articulação entre pessoas, coisas, lugares e momentos. Dando relevo a vozes singulares e saberes dissonantes, a dissertação oferece, deste modo, respostas parciais que, em seu conjunto, permitem ângulos novos para enxergar múltiplas-e inusitadas- possibilidades de produção de conhecimento nesta área temática. / [en] This dissertation rehearses certain proposals concerning the construction of space focusing on social practices, cultural rites and artistic expressions within its many configurations. In this enterprise, the investigation faces the challenge of promoting, in an exemplary and punctual manner, the dialogue between proposals by anthropologists, geographers, sociologists, and philosophers, who have guided my own path in the search for adequate answers regarding the state of the art on the discussion about space. Following Marc Augé s elementary suggestion that we must learn how to look at space , the focus in centered on spaces constructed in real life as well as in the imaginary symbolic universe of the artistic realm as a producer of worlds. Such real-and-imagined places are investigated within the system of gift exchange, through performative acts in the visual arts, and in literary works that contain enigmatic figures who produce relational spaces, both distant and near, in a contiguous dynamic between narrating and dwelling. In this multidimensional view of complex relations between different forms of spatiality and temporality, the conjugated concept of spacetime, elaborated by Nancy Munn as an intersubjective social construction, assumes a leading role, linking theoretical and affective problems in the evaluation of space-producing practices. The investigation also counts on the strength of shamanic knowledge as well as on the critical thought of authors such as Walter Benjamin, Michel Foucault, Michel de Certeau e Deleuze e Guattari. It also draws from the inventive power of disturbing literary works form authors such as Yasunari Kawabata, Franz Kafka and Virginia Woolf, exploring the spatial constellation that erupts from the articulation between people, things, places and moments. Giving attention to singular voices and dissonant bodies of knowledge, this dissertation thus offers partial answers which, as a whole, allows for new angles to see multiple - and unusual- possibilities of knowledge production in this thematic field.
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[en] CHILDHOOD AND CHILDHOODS: NARRATIVES OF ABANDONMENT IN FICTION AND IN REAL LIFE / [pt] INFÂNCIA E INFÂNCIAS: NARRATIVAS DE ABANDONO NA FICÇÃO E NA VIDA

CARLA E SZAJDENFISZ JARLICHT 28 September 2011 (has links)
[pt] Esta dissertação compreende três eixos: infância, abandono e literatura infantil e juvenil. Traz como objetivos analisar como a infância abandonada é apresentada na literatura infantil e juvenil contemporânea brasileira e qual o impacto causado por essa literatura nas crianças que se encontram em situação de desamparo. Tomo o percurso histórico-sociológico sobre a construção do conceito de infância realizado pelo historiador Philippe Ariès e as pesquisas das historiadoras Mary Del Priore e Maria Luíza Marcílio que contemplam a infância brasileira e a questão do abandono. Proponho um corte transversal nessa leitura trazendo a contribuição filosófica de Walter Benjamin sobre a infância. No que tange à literatura, foram escolhidas quatro obras que se sensibilizam com a questão em debate: O Praça XV, de Paula Saldanha (1981), Cena de rua, de Ângela Lago (1994), O menino que não se chamava João e a menina que não se chamava Maria - um conto de fadas brasileiro, de Georgina Martins (1999) e Uólace e João Victor, de Rosa Amanda Strausz (1999). A pesquisa de campo foi realizada junto às crianças e adolescentes, freqüentadores do projeto Ao Encontro dos Meninos e Meninas em Situação de Rua na Fundação São Martinho, entidade civil de caráter filantrópico, situada na Lapa, Rio de Janeiro. Como proposta metodológica, foram desenvolvidas oito rodas de leitura, com duração média de 50 minutos, ao longo de quatro meses. Foi observado que a literatura despertou a reflexão e a fala desses meninos e meninas. Mudança, sonhos, medo da morte, abandono foram temas levantados e discutidos pelos participantes. A educação, a escola e a família surgem nas falas como soluções de uma vida diferente. Nos fragmentos de história trazidos por esses leitores contemplamos sentimentos e pensamentos que a história oficial não conta. Ao mesmo tempo, esses fragmentos remontam uma história que é coletiva. / [en] The present dissertation approaches three axes: childhood, abandonment, and children’s and adolescent literature. The aim of this paper is to analyze how child abandonment is presented in children’s and adolescent Contemporary Literature, determining the impact caused by this kind of literature in helpless children. Historical and sociologic trajectory studied by the historian Philippe Ariès and the researches performed by the historians Mary Del Priore and Mary Luíza Marcílio concerning Brazilian children and abandonment issues are the connecting threads for the discussion about how to build the concept the childhood. We propose a cross-sectional segmentation adding the philosophical contributions of Walter Benjamin about childhood. Concerning literature, four children’s and adolescent books that deal with the topics studied were chosen for the analysis: O Praça XV (1981), by Paula Saldanha, Cena de rua (1994), by Ângela Lago, O menino que não se chamava João e a menina que não se chamava Maria [a Brazilian fairy tale] (1999), by Georgina Martins, and Uólace e João Victor (1999), by Rosa Amanda Strausz. The field research included children and adolescents, who attended the project Ao Encontro dos Meninos e Meninas em Situação de Rua at São Martinho Foundation, a philanthropic civil society, located in Lapa, Rio de Janeiro. The methodological approach included eight reading circles, lasting around 50 minutes each, during 4 months. It was observed that literature has led boys and girls to deep thinking and speaking. Changes, dreams, fear of death, abandonment were the topics brought about and discussed by the participants. Education, school, and family are subjects present in the children’s speeches considered as solutions for a better and different life. In the fragments of history brought by the readers we can see feelings and thoughts that do not belong to the original story. At the same time, these fragments are related to a collective story.
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[fr] DU REPENTIR À L ACTION: UNE ÉTUDE SUR LA LIBERTÉ SARTRIENNE / [pt] DO ARREPENDIMENTO À AÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A LIBERDADE SARTRIANA

MARCELO DA SILVA NORBERTO 09 April 2010 (has links)
[pt] A partir da noção de intencionalidade e de conceitos básicos do existencialismo como o ser-em-si, ser-para-si e o nada, este trabalho visa analisar a noção de liberdade contida na peça As Moscas. Para tanto, recorreremos às noções de angústia, má-fé e ação, através da obra O Ser e o Nada. Em seguida, estudaremos os personagens de Electra e Orestes na tentativa de visualizar na peça a afirmação da liberdade, do arrependimento à ação. Por fim, faremos um exame da liberdade em relação à obra literária, da exigência de engajamento à relação entre escritor e leitor. / [fr] À partir de la notion d’intentionnalité et des concepts de base de l existentialisme comme l être en soi, l être pour soi et le néant, cette étude vise analyser la notion de liberté contenue dans la pièce Les Mouches. Pour cela, nous utiliserons les concepts d angoisse, de mauvaise foi et d action, à travers l essai philosophique L Être et le Néant. Ensuite, nous étudierons les personnages d Electre et Oreste dans la tentative de visualiser dans la pièce l affirmation de la liberté, de repentir à l action. Enfin, nous ferons en exament de la liberté en relation à l oeuvre littéraire, de l exigence d engagement à la relation entre l écrivain et le lecteur.
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[en] LITERATURE AND POLITICAL ACTION: AN EXAMINATION OF TWO NOVELS OF BOAVENTURA CARDOSO / [pt] LITERATURA E AÇÃO POLÍTICA: ANÁLISE DE DOIS ROMANCES DE BOAVENTURA CARDOSO

JULIANA PORTO FONTES 04 May 2009 (has links)
[pt] Esta pesquisa percorre a história da produção literária angolana, buscando situar a obra ficcional de Boaventura Cardoso no contexto das literaturas de expressão portuguesa. A partir desta análise preliminar, pretende-se demonstrar o posicionamento do escritor como intelectual, Ministro da Cultura de Angola, e como ficcionista, tomando os romances Maio, Mês de Maria e Mãe, Materno Mar como produções fundamentais, resultantes das conquistas obtidas ao longo de um século tumultuado como o século XX. Ao examinar a articulação de projetos político-culturais que posicionam Angola num debate crítico acerca da globalização, esta dissertação tem como objetivo principal contribuir com um quadro teórico de questões relativas à cultura, nação e identidade no espaço da lusofonia. / [en] This research runs through angola`s history and literary production, aiming to place the fictional work of boaventura cardoso within the context of the literatures of portuguese expression. this preliminary analysis seeks to state the writer`s position as an intellectual, angola`s minister of culture and fiction writer, by considering the novels maio, mês de maria and mãe, materno mar as core productions which resulted from the conquests achieved through a disturbed 20th century. through the examination of the political-cultural projects which place angola in a critical debate regarding globalization, this thesis main objective is contributing to a theoretical framework of questions that relate to culture, nation and identity in the field of lusophony.
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[en] AP 22,12 : THE EARLY CHRISTOLOGICAL AND ESCHATOLOGICAL TRADITION WITHIN THE SCOPE OF SAINT JOHN´S APOCALYPSE / [pt] AP 22,12: A CRISTOLOGIA E A TRADIÇÃO ESCATOLÓGICA CRISTÃ NO ÂMBITO DO APOCALIPSE DE JOÃO

JUDA BARBOSA LEITE 06 January 2004 (has links)
[pt] A dissertação apresenta um minucioso e atualizado estudo, com bibliografia ainda desconhecida no Brasil, acerca das relações entre os termos da titulação cristológica, que releva-se do v.12, e o desenvolvimento de uma teologia do Tempo, como experiência soteriológica cristã. As conexões com a tradição de Qumran e aquela dos Sinóticos insere o texto joanino no âmbito do proto-Cristianismo. / [en] The present dissertation shows, by means of an unknown bibliography in Brazil, a thorough and up-to-date study on the relations between the Christological terms which emerge from the verse 12 and the development of a Time`s Theology in the scope of the Early Christianity, as a Soteriological experience of the Apocaliptical johannine literature. The connections to the Qumran tradition and that from the Sinotic inserts the Johannine text on the scope of the Proto-Christianity.
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[en] THE TEACHING OF READING AND WRITING AND THE LITERATURE: DIALOGISM AND AESTHETICS IN WRITTEN LANGUAGE ACQUISITION / [pt] ALFABETIZAÇÃO E LITERATURA DIALOGISMO E ESTÉTICA NA AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA

PATRICIA DA SILVA PACHECO 19 November 2003 (has links)
[pt] Este trabalho tem por objetivo estabelecer uma relação entre linguagem e literatura em situações de aquisição da língua escrita, nos primeiros anos do Ensino Fundamental. Concebendo a linguagem, e mais especificamente a literatura, como elemento vivo e histórico fundamental na formação do sujeito, passo a questionar as formas e concepções de ensino da língua materna tendo em vista a existência de um ser leitor desde os anos iniciais da alfabetização. Que concepções de linguagem norteiam seus usos no Ensino Fundamental, de acordo com tais concepções, que práticas se fazem da literatura nesse processo? Para confrontar estas duas questões, foi indispensável a inserção no campo de pesquisa em duas escolas da Rede Municipal do Rio de Janeiro (uma de Educação Infantil, outra de Ensino Fundamental) entre os meses de agosto e de dezembro de 2002. / [en] This work aims at establishing a relationship between language and literature in situations of written language acquisition, in the first years of primary education. Conceiving language, and more specifically literature, as a living and historical element fundamental to the formation of the subject, I start questioning the ways and concepts of native language teaching, in view of the existence of a reading being since the initial years of the teaching of reading and writing. Which language concepts guide its teaching in primary school and, according to such concepts, which use is made of literature in this process? For the purpose of confronting these two questions, it was dispensable to select as field of research two schools of the Municipal Teaching System of Rio de Janeiro (a nursery school and a Junior school) from August to December 2002.

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