С увеличением контактов на литературном и культурном уровнях между Китаем и другими странами, ростом интереса к китайскому языку и культуре, возникает потребность в выполнении качественных переводов художественного текста с китайского языка на другие языки. Однако из-за различий языков, менталитетов и национальных особенностей разных стран, прагматическая адаптация представляет собой особые трудности для достижения адекватности при переводе художественного перевода. Объектом нашего исследования служит прагматическая адаптация при переводе художественного текста. Предметом работы являются приемы и стратегии прагматической адаптации при передачи китайских реалий в переводе рассказа Мо Яня «Белая собака на качелях» с китайского на русский и английский языки. Данная дипломная работа состоит из введения, 2 глав, выводов по главам, заключения, списка литературы и приложения. Первая глава посвящена основной теории данного исследования, точнее, изложению теории известных лингвистов и ученых о прагматической адаптации, адекватности, художественном переводе и реалиям, выяснению понятия определения, классификации, приемов и стратегий прагматической адаптации. Во 2-ой главе мы изучаем приемы и стратегии прагматической адаптации для достижения адекватности при переводе китайских реалий в рассказе Мо Яня «Белая собака на качелях». Сначала мы исследуем авторское своеобразие данного рассказа. Затем мы анализируем разные приемы при переводе реалий в художественном тексте, и в конце сравниваем стратегии, пользуемые переводчиками. В заключении подводятся основные итоги работы. В приложениях представлены список ошибок в переводах и таблица сравнения китайско-англо-русского перевода китайских реалий. В общем, в работе конкретизируются понятия прагматической адаптации, адекватности и художественного перевода, и описываются прагматические приемы и стратегии при переводе реалий в художественном тексте, что предоставляет нам больше материалов для изучения прагматической адаптации и дает нам возможность вникать в китайскую литературу и культуру. / With the increasing contacts at the literary and cultural levels between China and other countries and with the growing interest in the Chinese language and culture, there is a need for quality translations of literary text from Chinese into other languages. Due to the differences in languages, mentalities and national characteristics of different countries, pragmatic translations of word-realities present special difficulties for literary translation. The object of study of this work is pragmatic adaptation in the translation. The subject of our study is the pragmatic techniques and strategies used in transmitting Chinese realities in the translation of Mo Yan’s story “The White Dog and the Swing”. The theoretical materials for our study were the story “White Dog and the Swing”, its translations in Russian and in English, linguistic works of translation theory, linguistic dictionaries and other articles related to our study. The work consists of introduction, 2 chapters, conclusions on chapters, conclusion, list of references and applications. The first chapter is devoted to the basic theory of this study, more precisely, the presentation of the theory of famous linguists about pragmatic adaptation, adequacy and literary translation, clarification of the concepts of definition and classification of pragmatic adaptation, adequacy of translation and the specifics of literary translation. In chapter 2, we study the techniques and strategies of pragmatic adaptation to achieve adequacy in translating Chinese realities in the story. First, we introduce the originality of the author of this story and the backgrounds of two translators. Then we define the concepts of realities and describe the classifications of Chinese realities in this story. Then we analyze rich translation examples in aspects of different realities, and in the end we compare the strategies used by translators. In conclusion, the main results of the work are summarized. The appendices present a summary of errors in the translations and a comparison table of the Chinese-English-Russian translation of Chinese realities. In general, the paper concretizes the concepts of pragmatic adaptation used by translators to achieve adequacy in translating Mo Yan’s story “The White Dog on a Swing”, and describes pragmatic techniques and strategies for conveying realities in literary translation, which gives us the opportunity to delve into Chinese literature and culture.

Объектом исследования явилась школьная самостоятельность учащихся младших классов. Предметом исследования стал уровень и проявления самостоятельности младших школьников в учебной деятельности. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (78 источников) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 89 страниц, на которых размещены 16 рисунков. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме школьной самостоятельности учеников 6-10 лет. Представлены разделы, посвященные исследованию показателей структурных составляющих школьной самостоятельности и их взаимосвязей у учащихся младших классов. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: Диагностика параметров учебной самостоятельности младших школьников (по методике Н. В. Калининой), Методика «Нерешаемая задача» и экспертная оценка самостоятельности учащихся (А.К. Осиницкий), Карта проявлений самостоятельности (А.М. Щетинина), Анкета «Оценка уровня развития силы воли (Л.В. Балясникова). Также в главе представлен корреляционный и статистический анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the research was the school independence of primary school students. The subject of the research was the level and manifestations of the independence of primary schoolchildren in educational activities. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of literature (78 sources) and an appendix, which includes the forms of the applied methodologies. The volume of the master's thesis is 89 pages, on which are placed 16 figures. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problematics, the purpose and objectives of the research are set, the object and the subject of research are determined, the basic and additional hypotheses are formulated, the methods and the empirical base are specified, as well as the stages of the research, the scientific novelty, the theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topic of school independence for children 6-10 years old. The sections devoted to the study of indicators of the structural components of school independence and their interconnections in primary school students are presented. Conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It provides a description of the organization and methods of the study and the results obtained using all the methods used: Diagnostics of the parameters of educational independence of junior schoolchildren (according to the method of N. V. Kalinina), Method "Unsolvable problem" and expert assessment of the independence of students (A. K. Osinitsky), Map of manifestations of independence (A. M. Shchetinina), Questionnaire "Assessment of the level of development willpower (L.V. Balyasnikova). Also, the chapter presents a comparative, correlation and statistical analysis of the results of the study. The findings of Chapter 2 are the main results of the empirical study. In conclusion, brief results of the theoretical and empirical parts of the work are presented, as well as conclusions on the hypotheses. The practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of the problematics are described.

Объектом исследования явилась социально-психологическая адаптация и копинг-стратегии студентов. Предметом исследования выступала социально-психологическая адаптация и копинг-стратегии студентов с разной академической успеваемостью. Магистерская диссертация состоит из введения, трёх глав, заключения, списка литературы (69 источников) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 117 страниц. В настоящее время проблема адаптации в процессе профессиональной подготовки квалифицированных специалистов занимает одно из значимых положений в ряду психологических исследований. Подготовка к профессиональной деятельности и формирование социальных и профессиональных качеств общения осуществляется в стенах университета, поэтому важна адаптация личности к системе внутривузовских отношений и к учебно-профессиональной деятельности. Процесс адаптации студентов к учебно-профессиональной деятельности является важным элементом в системе профессионального обучения, от него зависит результат их деятельности (под результатами деятельности понимается академическая успеваемость). В учебно-профессиональной деятельности студентов адаптивность определяет умение студентов ориентироваться в содержании, формах и методах обучения, используемых в вузе. Одной из важнейших структур в формировании функционального адаптивного или дезадаптивного поведения является выбранная копинг-стратегия. В условиях обучения в университете наиболее полно можно ее оценить в период экзаменационной сессии, когда стресс и тревожность студента возрастает. Сессия рассматривалась как стресс-фактор, который ставит студента перед необходимостью решения определенных задач, на совладание с собой и ситуацией. Используемые студентами адаптивные копинг-стратегии могут выступать предикторами успешной адаптации и учитывая то, что осуществление базисной копинг-стратегии разрешения проблем невозможно без достаточного уровня мышления, было предположено, что копинг-стратегия связана с академической успеваемостью студента. Таким образом, цель работы заключалась в изучении социально-психологической адаптации и копинг-стратегий поведения студентов 1-го и 3-го курсов с разной академической успеваемостью. / The object of the research was the socio-psychological adaptation and coping strategies of students. The subject of the research was the socio-psychological adaptation and coping strategies of students with different academic performance. The master's thesis consists of an introduction, three chapters, a conclusion, a list of references (69 sources) and an appendix that includes the forms of the applied methods. The volume of the master's thesis is 117 pages. At present, the problem of adaptation in the process of professional training of qualified specialists occupies one of the most significant positions in a number of psychological studies. Preparation for professional activity and the formation of social and professional qualities of communication are carried out within the walls of the university, therefore, it is important to adapt the personality to the system of intra-university relations and to educational and professional activities. The process of adaptation of students to educational and professional activities is an important element in the vocational training system, the result of their activities depends on it (performance is understood as academic performance). In the educational and professional activities of students, adaptability determines the ability of students to navigate the content, forms and methods of teaching used in the university. One of the most important structures in the formation of functional adaptive or maladaptive behavior is the chosen coping strategy. In the conditions of study at the university, it can be most fully evaluated during the examination session, when the student's stress and anxiety increases. The session was viewed as a stress factor that confronts the student with the need to solve certain problems, to cope with himself and the situation. Adaptive coping strategies used by students can be predictors of successful adaptation and, given that the implementation of the basic coping strategy for solving problems is impossible without a sufficient level of thinking, it was assumed that the coping strategy is related to the student's academic performance. Thus, the purpose of the work was to study the socio-psychological adaptation and coping strategies of behavior of 1st and 3rd year students with different academic performance.

Целью данной работы стало изучение характера взаимосвязи субъективного ощущения одиночества и личностной тревожности на студенческой выборке. Объектом исследования были субъективное ощущение одиночества и личностная тревожность. Предметом исследования явилась взаимосвязь субъективного ощущения одиночества и личностной тревожности у студентов. Магистерская диссертация состоит из введения, двух теоретических глав, эмпирической главы, заключения, списка литературы и приложений, включающих в себя бланки и описания применявшихся методик. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, изученность проблемы, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируется гипотеза исследования, гласящая, что существует взаимосвязь показателей личностной тревожности и субъективного ощущения одиночества. Первая глава посвящена рассмотрению феномена одиночества, существующих подходов к его изучению. Рассмотрена типологизация этого феномена. Так же были разобраны существующие личностные корреляты одиночества, среди которых есть личностная тревожность, представляющая особое внимание для данной работы. Была рассмотрена проблематика одиночества в студенческой среде. Во второй главе рассматривалось явление тревожности, подходы к его изучению и взгляды на причины его появления. Особое внимание было уделено разграничению ситуативной тревожности и личностной тревожности, как изучаемого коррелята одиночества. Третья глава представляет собой эмпирическую часть исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования, описание использованных методик: Модифицированной шкалы измерения одиночества UСLA В. Рассела, Л. Пепло, М. Фергюсон; Дифференциального опросника переживания одиночества Е.Н. Осина и Д.А. Леонтьева (ДОПО-3) и Шкалы ситуативной и личностной тревожности Спилбергера-Ханина. Так же в этой главе были представлены результаты эмпирического исследования, участвовали 112 студентов в возрасте от 16 до 24 лет (58 девушек и 54 юноши). Так же представлены результаты корреляционного и сравнительного анализов, которые подтвердили гипотезу исследования для одиночества в целом, а также для отдельных его показателей. В заключении обобщено изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по подтвержденной гипотезе, описана практическая значимость исследования и перспективы дальнейших исследований этой проблемы. / The purpose of this work was to study the nature of the relationship between the subjective feeling of loneliness and personal anxiety in a student sample. The object of the study was a subjective feeling of loneliness and personal anxiety. The subject of the research was the relationship between the subjective feeling of loneliness and personal anxiety in students. This work consists of an introduction, two theoretical chapters, an empirical chapter, a conclusion, a bibliography and annexes, including forms and descriptions of the scales used. The introduction reveals the relevance of the research problem, the study of the problem, sets the goal and objectives of the research, defines the object and subject of the research, formulates the research hypothesis, stating that there is a relationship between indicators of personal anxiety and subjective feeling of loneliness. The first chapter is devoted to the consideration of the phenomenon of loneliness, the existing approaches to its study. The typology of this phenomenon is considered. The existing personal correlates of loneliness were also analyzed, among which there is personal anxiety, which is of particular attention for this work. The problems of loneliness in the student environment were considered. The second chapter examined the phenomenon of anxiety, approaches to its study and views on the causes of its occurrence. Particular attention was paid to the differentiation of situational anxiety and personal anxiety as the studied correlate of loneliness. The third chapter is the empirical part of the study. It contains a description of the organization and methods of the study, a description of the methods used: UСLA Loneliness scale V. Russell, L. Peplo, M. Ferguson; Differential questionnaire of feelings of loneliness E.N. Osin and D.A. Leontiev (MILE) and the Spielberger-Khanin State-Trait Anxiety Inventory. Also in this chapter, the results of an empirical study were presented, 112 students aged 16 to 24 years (58 women and 54 men) participated. The results of correlation and comparative analyzes are also presented, which confirmed the hypothesis of the study for loneliness in general, as well as for its individual indicators. In the conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work are summarized, as well as conclusions on the confirmed hypothesis, the practical significance of the study and the prospects for further research of this problem are described.

Работа посвящена изучению онлайн-взаимодействия как ресурса социальной адаптации людей, имеющих онкологическое заболевание, в век цифровых технологий. Структура выпускной квалификационной работы состоит из введения, двух глав, каждая состоит из трех частей, заключения, списка литературы и приложения. В первом параграфе первой части мы ознакомились с проблемами людей, имеющих онкологическое заболевание, участвующих в онлайн-взаимодействии, а во второй – охарактеризовали социальную адаптацию людей, имеющих онкологическое заболевание, как технологию социальной работы, в третьей – выявили сущность социальных сетей как ресурса разрешения проблем людей, имеющих онкологическое заболевание. В первой части второй главы мы проанализировали онлайн-практики, сравнили их развитие в России и за рубежом. Во второй части рассмотрели существующие особенности взаимодействия людей, имеющих онкологическое заболевание, в социальных сетях. В третьей части были представлены результаты исследования, цель которого заключалась в анализе роли онлайн-взаимодействия людей, имеющих онкологическое заболевание, как ресурса социальной адаптации и разработаны рекомендации по предотвращению выявленных рисков. Для этого мы использовали следующие методы исследования: контент-анализ и фокус-группа. Состав выборки первого исследования: мужчины и женщины от 18 до 45 лет. Состав участников фокус-группы: юрист, психолог, врач, специалист по социальной работе, человек, имеющий онкологическое заболевание, родственник человека, имеющего онкологическое заболевание. В выпускной квалификационной работе использовано: 3 таблиц, 3 рисунков, 3 приложений, 120 источников литературы. Общее количество страниц данной работы 91. / The work is devoted to the study of online interaction as a resource for the social adaptation of people with cancer in the digital age. The structure of the final qualifying work consists of an introduction, two chapters, each consists of three parts, a conclusion, a bibliography and an appendix. In the first paragraph of the first part, we got acquainted with the problems of people with cancer who participate in online interaction, and in the second, we characterized the social adaptation of people with cancer as a technology of social work, in the third, we identified the essence of social networks as a resource for resolving problems. people with cancer. In the first part of the second chapter, we analyzed online practices, compared their development in Russia and abroad. In the second part, we examined the existing features of the interaction of people with cancer in social networks. In the third part, the results of a study were presented, the purpose of which was to analyze the role of online interaction of people with cancer as a resource for social adaptation, and recommendations were developed to prevent the identified risks. To do this, we used the following research methods: content analysis and focus group. Sample composition of the first study: men and women from 18 to 45 years old. The composition of the focus group participants: a lawyer, a psychologist, a doctor, a social work specialist, a person with cancer, a relative of a person with cancer. In the final qualifying work used: 3 tables, 3 figures, 3 annexes, 120 sources of literature. The total number of pages in this work is 91.

Магистерская диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы. В работе рассмотрены теоретико-методологические аспекты адаптации объектов культурного наследия. Проанализирован район расположения объекта и выработаны рекомендации по концепции объекта. Определены источники финансирования, сформирован бюджет проекта, рассчитаны показатели экономической эффективности проекта. В заключении сформулированы основные выводы и обобщены результаты исследования. / The master's thesis consists of an introduction, three chapters, a conclusion, a list of references. The paper considers the theoretical and methodological aspects of the adaptation of cultural heritage objects. The location area of the object was analyzed and recommendations on the concept of the object were developed. Sources of financing have been identified, the project budget has been formed, and indicators of the economic efficiency of the project have been calculated. In conclusion, the main conclusions are formulated and the results of the study are summarized.

Цифровые технологии являются неотъемлемой частью производственного процесса и основой для развития цифровой трансформации предприятия во многих процессах, включая и управление человеческими ресурсами. Функция HR превращается в одну из самых важных и динамичных в любой организации. Адаптация как одна из функций управления человеческими ресурсами является основным инструментом в приспособлении работников к новой для них среде. Предприятия, обладающие компетенциями HR нового поколения, демонстрируют значительно более высокие финансовые показатели, чем более слабые в данном отношении конкуренты. Следовательно, в настоящих условиях стоит вопрос о возможности моментального предоставления доступа к актуальной информации и обеспечения более быстрой и эффективной адаптации для сотрудников предприятия с применением цифровых инструментов, таких как интеллектуальный агент (чат-бот). / Digital technologies are an integral part of the production process and the basis for the development of digital transformation of the enterprise in many processes, including human resource management. The HR function is turning into one of the most important and dynamic in any organization. Adaptation as one of the functions of human resource management is the main tool in adapting employees to a new environment for them. Enterprises with a new generation of HR competencies demonstrate significantly higher financial performance than weaker competitors in this regard. Therefore, in these conditions, there is a question of the possibility of instant access to up-to-date information and ensuring faster and more effective adaptation for employees of the enterprise using digital tools, such as an intelligent agent (chatbot).

Современный менеджмент характеризуется повышением интереса к роли человеческих ресурсов и полной реализации профессионального потенциала персонала. В основном это связано с высокой степенью разделения труда, значительным увеличением доли высококвалифицированных специалистов как в производственной, так и внепроизводственной сфере и усилением роли каждого сотрудника в достижении целей компании. Разработка качественных инструментов обеспечения своевременного и эффективного подбора персонала становится одной из наиболее значимых и ключевых задач в работе руководителей и менеджеров по персоналу. / Modern management is characterized by an increased interest in the role of human resources and the full realization of the professional potential of staff. This is mainly due to the high degree of division of labor, a significant increase in the share of highly qualified specialists in both production and non-production areas, and the strengthening of the role of each employee in achieving the company's goals. The development of high-quality tools to ensure timely and effective recruitment is becoming one of the most significant and key tasks in the work of managers and HR managers.

Значение иностранных студентов в вузе сложно переоценить, особенно принимая во внимание неостанавливающийся процесс глобализации, который способствует мобильности контингента между странами. Привлечение новых студентов из-за рубежа является одной из основных целей развития как Уральского федерального университета, так и Института экономики и управления. Несмотря на то, что интернационализация уже давно стоит на повестке, до сих пор не существовало полноценного инструмента упрощающего и оптимизирующего процесс поиска и привлечения иностранных студентов для прохождения обучения в университете. На данный момент в мире все вузы практикуют применение ряда инструментов для привлечения новых студентов, такие как работа с рекрутинговыми агентствами, посещение образовательных выставок за рубежом, рекламные компании в сети интернет, государственные программы и другие. Отдельно каждый из инструментов может давать хороший результат, однако комплексный подход всегда оказывается наиболее эффективным. Цель исследования – разработка проекта по привлечению и сохранению иностранных студентов в Институте экономики и управления УрФУ. Объектом исследования является Институт экономики и управления Уральского федерального университета. Научная новизна: разработка онлайн-платформы, позволяющей интегрировать в единую систему процедуру подачи абитуриентами документов и их прямого взаимодействия с Центром международного сотрудничества института, в том числе по вопросам подготовки к вступительным экзаменам, и с руководителями соответствующих образовательных программ. Практическая значимость: оптимизации процесса рекрутинга иностранных студентов и повышение скорости привлечения иностранных студентов, а также снижении затрат на данный процесс. / It is difficult to overestimate the importance of foreign students at the university, especially taking into account the unstoppable process of globalization, which promotes the mobility of the contingent between countries. Attracting new students from abroad is one of the main development goals of both the Ural Federal University and the Graduate School of Economics and Management. Despite the fact that internationalization has been on the agenda for a long time, there has not yet been a full-fledged tool that simplifies and optimizes the process of finding and attracting foreign students to study at the university. At the moment, all universities in the world practice using a number of tools to attract new students, such as working with recruiting agencies, visiting educational exhibitions abroad, advertising companies on the Internet, government programs and others. Separately, each of the tools can give a good result, but an integrated approach always turns out to be the most effective. The aim of the study is to develop a project to attract and retain foreign students at the Graduate School of Economics and Management of UrFU. The object of the study is the Graduate School of Economics and Management of the Ural Federal University. Scientific novelty: development of an online platform that allows to integrate into a single system the procedure for applicants to submit documents and their direct interaction with the Center for International Cooperation of the Institute, including on preparation for entrance exams, and with the heads of relevant educational programs. Practical significance: optimization of the process of recruiting foreign students and increasing the speed of attracting foreign students, as well as reducing the costs of this process.

Целью данного исследования является определить роль национально-культурных объединений в социально-культурной адаптации мигрантов, прибывающих в Россию из Кыргызстана. Исследование проводилось на примере Кыргызской диаспоры "Кыргызстан-Урал". Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. В первой главе рассматриваются проблемы социально-культурной адаптации мигрантов в условиях современной России. Во второй главе работы анализируется роль национально-культурных обществ в этих процессах и, в частности, рассматривается деятельность национально-культурного организация «Кыргызстан-Урал». Третья глава работы носит практический характер. Содержание работы изложено на 127 страницах. / The purpose of this study is to determine the role of national and cultural associations in the socio-cultural adaptation of migrants arriving in Russia from Kyrgyzstan. The study was carried out on the example of the Kyrgyz diaspora "Kyrgyzstan-Ural". The work consists of an introduction, three chapters, a conclusion and a bibliography. The first chapter examines the problems of social and cultural adaptation of migrants in the conditions of modern Russia. The second chapter of the work analyzes the role of national-cultural societies in these processes and, in particular, examines the activities of the national-cultural organization "Kyrgyzstan-Ural". The third chapter of the work is practical. The content of the work is presented on 127 pages.