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東南亞國家協會與日本之關係

物田耕造, WU TIAN GENG ZAO Unknown Date (has links)
本篇文字計七萬餘言,共分九章二十八節。 全文主要在闡明「東南亞國家協會」在今日國際局勢上所處之地位,並且如何設法巷 在共黨覬覦之下,繼續維持民主路線,發展國內繩治,安定民生,進而擺脫大國干涉 內政,以建立自主自立的體制。 在與日本外文關係上,一方面說明藉資源、能源重的輸出,擴大國內的生產,增加就 業機會和改善國民經濟,努力從開發中國邁進近代工業化的目標。而如何與日本加強 雙邊關係,擴大貿易範圍,日本將來在東南亞將扮演何等角色,軍事防衛整備等問題 ,都關係著亞洲日後和平與繁榮。以上所述種種,亦即是本文探討之宗旨與目的。
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「東南亞國家協會」之研究

李定國 Unknown Date (has links)
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兩岸加入GATT╱WTO之互動與影響分析 / Taiwan-Nailand China Access to GATT/WTO of interaction and effect Anaysis

謝文啟, Hsie, Wen Chi Unknown Date (has links)
本論文主要內容是以兩岸目前正積極尋求加入GATT/WTO為主軸,分析在此 一過程中兩岸可能的互動關係,及兩岸一旦加入WTO後對兩岸經貿關係的 影響。由於後冷戰時期的世界格局中國際經貿交流日趨重要,因此,世界 經貿經織的地位及其影響力,也日愈為各國所重視,在「世界貿易組織」 誕生,取代了「關貿總協定」的功能後,象徵著世界經貿關係的更加自由 化與制度化。兩岸由於政治的關係及經濟制度的差異,在入關的過程中面 臨各種不同的問題,本論文先從兩岸入關的背景、進程、障礙及其謂適、 因應措施加以比較分析後,再對兩岸加入的過程中,可能面對的各種亞動 關係,如名稱的問題、入關的資格問題、入關的次序問題、入關的排除適 用問題,一一加以剖析各種可能情境的利弊得失。最後,再假設兩岸一旦 加入WTO後,分析對兩岸各別的影響及對兩岸經貿關係可能的變化。
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荒野保護協會志工管理之研究:社會資本的觀點

謝青宏 Unknown Date (has links)
本文旨在探討荒野保護協會的志工管理模式,透過文獻分析與深度訪談的方式,從志工招募、志工甄選與志工訓練的角度,去呈現荒野保護協會在實務運作上所反映的特色與問題;除此之外,本文亦運用社會資本的概念,嘗試由規範、網絡與信任這三個要素,來剖析志工管理與社會資本在整合上的可能性。由於本研究的定位在於「建構假設」,因此,未來尚須進行更深入的研究與探討,以強化本研究之論證校度。
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國家與網絡環伺下的台資企業協會:協會參與動力之探討

林瑞華 Unknown Date (has links)
大陸實施經改、台灣開放探親後的兩岸關係,正朝著政治分立、經濟合作路徑邁進。隨著台商經營模式由中小企業為主的低技術傳統產業,走向資金與技術密集型高科技產業,台商間的互動型態也由早期的小群體或個體作戰模式,轉為依賴集體力量、透過組織形式爭取共同利益。於此情況下,獲兩岸政府直接、間接承認的台資企業協會理應有非常大的運作空間,發揮外與兩岸政府斡旋、內為台商提供服務之功能。因此目前的相關文獻,莫不期待台商積極投入台協,而台協則發揮極其關鍵的功能。本研究卻將對此觀點提出挑戰,基於台協所提供的制度性入會誘因,分析台協的組織能力。基於上述設計,此研究奠基於筆者月餘的田野調查,訪談對象遍及上海、昆山、無錫三地台商與台辦人員。研究結果相當程度否定了學界視為理所當然之「台商積極參與台協」假設。根據筆者的研究,台資企業協會在中共政權的「強國家」以及經濟社會的「韌網絡」雙向壓縮下,台協的角色與功能,已遭到相當程度的弱化。 / With the on-going post-Mao reforms, more and more Taiwanese businessmen (Taishang) seek business opportunities in mainland China. After almost fifteen years, these entrepreneurs have given up labor-intensive manufacturing and shifted to high-tech production. At the same time, they also feel constant needs to organize themselves, for reasons involving political capital, social capital and selective incentives. Most of these Taishang then create the Taiwanese Business Associations (TBAs) to serve their purpose. Although TBAs being founded one by one, our preliminary investigation suggests that most of them are in fact weak organizations. This research thus seeks to explain why those TBAs tend to be weak on the basis of the incentives they would provide for their members. After a month-long field research in Shanghai, Wuxi, and Kunshan, I find that these associations are bound to be weak organization mainly because of the “strong state” and “powerful networks.” The practices of the state hamper the functioning of TBAs while the operation of social networks creates an alternative organization with the functions of associations.
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美國會計師編製及檢討財務報表有關準則之研究

方富美, FANG, FU-MEI Unknown Date (has links)
在美國,會計師接受非大眾個體之委託,從事財務報表的編製或檢討服務時,必須依 照美國會計師協會下之會計及檢討服務委員會所發佈之會計及檢討服務準則聲明辦理 。本研究僅限於次級資料的歸納,整理及分析,以敘述性的方式進行,旨在研究有關 會計及檢討服務準則之歷史發展過程、準則之內容規定及會計師承擔之責任,俾供國 內制定類似準則之參考。 本論文計六萬餘字訂為一冊,分五章二十一節。各章主題如下:第一章緒論,說明研 究動機、目的、範圍、方法與限制等;第二章會計師編製及檢討財務報表準則之歷史 發展過程;第三章會計師編製及檢討財務報表準則;第四章會計師編製及檢討財務報 表之責任;第五章彙總及建議。
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非營利組織團隊經營與政府互動關係之研究-以台灣清潔發展機制專業協會為例 / Non-profit organization management team, interactive relationship with the Government Study - as an example of Taiwan Clean Development Mechanism professional associations

董彥良, Tung, Yen-Liang Unknown Date (has links)
隨著社會的進步,非營利組織在現代社會中所扮演之角色愈顯重要,非營利組織在美國是最大的雇主。非營利組織的蓬勃發展,引發一場全球結社革命,形成與公部門和私部門鼎足而立的第三部門。我國自1987年解嚴以來,政治力釋放,人民團體法規的訂定加上社會多元的發展,非營利組織的成立可說是方興未艾,其活動包括社會服務、政策倡導、教育文化、工商發展與醫療衛生等多項範疇,對國家社會之影響可謂至鉅。由於非營利組織的蓬勃發展,展現了民間豐沛的社會力量,一股由下而上的社會力量就此展開,在政治、社會、文化與教育等多種層面之影響下,在全台各地如雨後春筍般,紛紛地設立。成為居民終身學習(lifelong learning)及形塑公民社會(civil society)的場所,亦擴大非營利組織影響之層面。   Drucker稱二十一世紀為社會福利事業的世紀,非營利組織未來十年之三大挑戰:(1)能因應轉變的領導者(2)多樣化地生活與促進多樣化(3)合作、聯盟和夥伴關係。其中第二項挑戰包括通往成長、知識的取得和發展的可能性,並將我們國家各個種族所有領域的經理人、全體教師與學生、管理團隊、工作者和顧客結合在一起。團隊建立之管理方式在今日已成為普遍且廣受矚目的管理策略,因此,非營利組織團隊之研究,將益顯重要,Drucker在《非營利機構的經營之道》(Managing the Non-Profit Organization)一書中,亦談到機構愈成功,就愈需要建立起團隊。   綜上述,本研究以台灣CDM專業協會的行政團隊發展為研究對象,再進行實務對象的選擇,進行深入探究,了解上述行政團隊,從過去到現在的發展情形、運作績效及其管理;同時瞭解在非營利組織中,偶爾會運用團隊的概念,那麼這個團隊是否是理論上「團隊」,如果不符合理論上團隊的定義,該如何運用團隊建立的步驟來建立真正的團隊,以及適合的種類;其次,如何形塑成高績效團隊,以增進團隊績效。   本研究經深度訪談及參與觀察等方式,整理出如下的研究結論與發展:   1.台灣CDM專業協會行政團隊的經營的專業性。   2.在團隊的發展過程中,台灣CDM專業協會在不同階段有不同的困境, 促使組織做出制度變革或調整的動力。   3.台灣CDM專業協會的經營方面,以及在協助與促成議題的推動方面也頗 有貢獻,至於在經營的困境主要是人的問題,反應在因人設事以及成 員對台灣CDM專業協會角色與定位之摸索等。   4.台灣CDM專業協會對於行政團隊的管理是傾向一種自我管理的尊重心 態,領導者的領導風格比較不是權威式領導。另外,績效管理這部分在 台灣CDM專業協會是比較鬆散的,可能與非營利組織對於「績效」這兩 個字比較敏感有關。在激勵管理這部分,未來台灣CDM專業協會領導者 應該深思如何讓工作變得更有意義、更具激發性。   5.從台灣CDM專業協會領導權、決策、目標、互賴程度、合作情形、意見 表達、責任歸屬、權限、整體氣氛、績效衡量等面向來看是否符合團隊 之定義,其中台灣CDM專業協會有些是不太符合,如同Montebello與 Buzzotta兩人所言,團隊概念在今日常被普遍地誤解,許多自稱為團 隊的組織充其量只是同一組織、工作下的人群組合而已。   6.如何灌輸及教育大家對於團隊的認識,也是未來實施前的先決條件。至 於團隊建立的步驟可從清晰的目標與使命、團隊文化的型塑、領導者與 成員的支持、因素考量、選擇適當的成員、相關的訓練與活動、團隊會 議等方面著手進行。在訪談過程中發現現任秘書長對於台灣CDM專業協 會的誕生頗有貢獻,從一個理念化為真正的行動,其中扮演一個重要的 角色。
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中共「海協會」的角色與功能之研究(1991年12月至1995年3月) / A Study on Mailand China's Association for Relations Across the the Taiwan Strait(ARATS),Its Role & Function.

黃昭能, Hawng, Chao Neng Unknown Date (has links)
全文計七章:共二十三節,約十萬餘字。   第一章 緒論,就本論文的研究動機與目的、研究問題與資料,研究途徑與方法等加以說明。   第二章 敘述海協會的成立的仍是國際環境,兩岸政治背景互動下的產物,本章就是依上述方向加以探討。   第三章 詳細說明海協會成立的意圖,基本職能、組織結構,並對主要成員言論加以分析。   第四章 針對海協會在中共當前對台政策及組織中的角色與功能深入分析。   第五章 研究海協會在目前兩岸互動中的運作功能,分就兩岸仲介團體加以比較,海協會實際運作功能探討,以及兩會運作後所面對的問題進行分析與說明。   第六章 簡析本論文對兩會會談成果、影響因素、以及對兩會未來運作之期望。   第七章 結論,就海協會的綜合性目的、功能、以及對未來可能的發展進行評估與說明。
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解析英語學習社群: 國際演講協會對大學生英語自學之研究 / Towards an understanding of a language learning community: a study on a university-based toastmasters international club in Taiwan

陳伊寧, Chen, Yi Ning Unknown Date (has links)
本研究旨在了解台灣大學生如何應用校內可及資源-國際演講協會分會,來發展自主學習與加強英語能力。本研究以情境學習理論(Situated Learning Theory)為基礎,採用民族誌(或稱俗民誌、人種誌)研究方法探討國際演講協會社團、社團活動以及其成員們三者之間的互動關係。本研究進行於九十八學年度第二學期,並持續一學期之久,當學期的四十五名社團成員為本研究的研究對象,其中四名社團成員為本研究的焦點研究對象,這四名焦點研究對象各擁有一到四學期不等的國際演講協會社團年資。研究資料透過半結構性訪談、現場觀察和文件資料收集而得,並根據情境學習理論做分析解釋。 研究發現此社團提供大學生課外的英語學習環境,並提供多樣化的資源和社群活動讓其成員透過自發性參與來加強英語溝通能力。四位焦點研究對象皆意識到社團所提供的學習機會並自發地參與社團活動以增進英語溝通能力; 然而,各成員參與社團活動的程度受其對社團的認同感、經驗和年資而有所不同。對社團有著較高認同與較深資歷的成員較常參與社團活動並表現出較多的自主英語學習行為,而這四位焦點研究對象在一學期的參與活動過程中也各自遭遇到問題與衝突。此外本研究也發現,身處學習社群情境脈絡的成員們各自相互影響其社群參與和自主學習,而社群所舉辦的社交活動有助於提升社群凝聚力,並隨之影響成員的活動參與和學習。最後,研究者也提出幾項在學習社群裡學習的重要議題並進一步提供建議,以作為學習社群與英語自學之參考。 / This study aimed to obtain an understanding of how a group of Taiwan college students as EFL learners made use of the attainable resources on campus, that is, a Toastmasters International club, to work on autonomous learning and develop English proficiency outside the classrooms. Ethnographical methodology was adopted to explore the relationship among the setting (the club), the activities (club activities), and the persons (the learners as members). All of the club members were the participants of this study, but four of them with diverse experiences in the club were invited to be the focal participants. The data collection stage lasted for one semester (fall, 2009). During this period, qualitative data were elicited from interviews, on-site observation, and document collection, and situated learning theory served as the theoretical and analytic framework. The findings of this study indicated that this club functioned as a valuable environment where members took advantages of its resources and social engagements to develop autonomous English learning. The four focal participants of this study were aware of the affordance of this club and valued the opportunities to engage in the club activities, but the degree of participation among them was influenced by individual commitment and the length of membership in the club. It was found that the seasoned members with higher commitment tended to participate more in the club activities, and they demonstrated more autonomous behaviors in developing language proficiency. During the process of participating in the club activities, all of the four participants encountered diverse problems and conflicts. In addition, members of the learning community exerted influence on one another members’ learning in terms of autonomous behaviors and degree of participation. Moreover, social contacts were of vital importance in strengthening the cohesiveness of the learning community, which influenced members’ participation and learning afterwards. It is suggested that, first, teachers and professors alike could encourage the establishment of learning community since the social and interactive support from the peers in the community is of vital importance for learners’ development of language proficiency and learner autonomy. Second, teachers and experienced members of a community could encourage help-seeking behaviors in an autonomous learning community and pay more attention to learners’ concerns of face-saving. It is hoped that this study could cast light on autonomous language learning community as a structure for future English education in Taiwan.
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中國大陸國家與社會關係1989-2002:以鑲嵌之社會團體自主性為例

戴東清, Day, Dong-ching Unknown Date (has links)
每隔一段時間,就會有專家、學者出面預測中國大陸即將崩潰,只是實際情況的發展似乎與他們的預期有所出入。換言之,儘管中國大陸目前有許多問題,但是尚未有證據顯示,這些問題在短期內可能引發重大危機。 中國大陸曾經被視為約十年會有一個週期的政治危機週期,上次危機發生在一九八九年,在時序進入二○○五年之後,似乎已逐漸脫離危機週期的規律。 任何國家都可能發生各式各樣的危機,危機的結果卻不見得會帶來崩潰,其關鍵在於國家與社會如何面對及應付危機,雙方關係究竟在危機前後是如何彼此定位? 以天安門民主運動事件為例,在事件發生之前,中國大陸正面臨自改革開放以來最大的經濟危機—通貨膨脹。 然而危機的結果是以軍隊鎮壓收場,使得中國大陸社會運動就此陷於沉寂之中,晚近社會抗議事件雖然有增加的趨勢,但距離真正形成持續性的社會運動尚遠。 由此可知,政權出現正當性危機進而使得社會自主性增加,就必須具備兩項條件:一是引發正當性危機的事件出現;二是正當性危機出現後,社會力量興起與各方政治勢力透過妥協安排後,增加其本身的自由性。 本研究的目的要解答的問題是「天安門事件後中國大陸國家能力與社會自主性的關係」,此外社會力量之興起及政治勢力會否妥協,牽涉到各種菁英及一舨民眾對政治的態度問題,故本文亦藉用政治文化的研究途徑來探討國家能力與社會自主性之關係。

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