本文的目的是在分析究竟是什麼原因影響台灣民眾的政治疏離感，並且，也將以民眾的人口學和相關政治態度等因素去分析，究竟是哪些民眾擁有較高的政治疏離感。此外，本文也將進一步的分析，民眾的政治疏離感對其政治參與有何影響。 研究結果顯示，政治世代為第一代、外省籍、教育程度較低者、居住在北部的民眾、政治興趣（除了注意報紙新聞和關心選舉，此處的政治興趣包括注意電視新聞和討論選舉議題）和施政評價較低者（包括施政者評價、整體經濟和個人經濟評價）、偏泛藍和無政黨認同者、以及對兩岸問題為偏向統一的民眾，其政治疏離感顯著偏高。 之後，在民眾政治疏離感對其政治參與的影響方面，疏離型民眾參與慣常性政治參與的比例顯著偏低。至於在非慣常性政治參與方面，卡方獨立性檢定上並未達到統計上的顯著水準，因此，無法說明疏離型民眾在非慣常性政治參與的比例是偏低。

口碑傳播向來扮演資訊傳遞與擴散等重要的角色，隨著網路使用的普及，電子口碑成為新形態的口碑傳播方式。本研究以政治議題作為主題，探討電子口碑的前因與後果。電子口碑由兩個構面組成，會受到個體本身具有的政治態度所影響；此外，電子口碑行為是電子口碑的實際體現，不同的電子口碑構面是否會採用不同的方式進行電子口碑的擴散行為？本研究欲探討電子口碑所包含的構面，接著欲證實政治態度、電子口碑與電子口碑行為三構念之間的影響關係。研究對象為關心時事與政治的網路族群，採用網路問卷，共計獲得181份有效問卷，以迴歸分析討論三構念之間的關係。 研究結果顯示，電子口碑的構面可分為線上意見領袖與線上意見尋求；政治態度的構面則包含了外部政治效能感、內部政治效能感與政治信任。兩構念之間具有如下關係： 1.外部政治效能感能正向影響線上意見領袖 2.內部政治效能感能正向影響線上意見領袖 3.政治信任能正向影響線上意見尋求 此外，電子口碑也經證實能夠影響電子口碑行為： 1.線上意見領袖能正向影響線上轉寄與線上交談 2.線上意見尋求能正向影響線上轉寄與線上交談 藉由電子口碑模式的確立，能瞭解政治議題的網路擴散效應，並提供另一個資訊傳遞與交流的新型態管道。

The outline of this project begins with the exploration of basic idea of leadership and further linking it with Chinese political environment. Subsequently the transformational leadership model is used to analyze Chinese students’ perception of President Xi Jinping, while the traits of followers — in this case Chinese students — are defined using Robert Kelly’s followership model. The central piece of this research was to conduct survey among Chinese students, while the survey questionnaire was analytically designed to reveal the follower’s level of agreement with Xi Jinping’s policies as well as overall popularity. The survey data also helped indicate the types of followers and to examine relevant connections to their viewpoints, which aided in investigating their perception of Chinese president as a leader. This framework would conceivably be an effective attempt to indicate that how followers define themselves and how their standpoint conceives leadership. This study can not only help identify the popularity of Chinese leader among students but also evaluate the effects of policies introduced by Xi Jinping. Finally, the research is included to understand to what extend current policies meet students’ expectations, which can predict the trend and help weigh future reforms, formulation of new policies and development of the governing system.

本研究目的在於探討吞世代學童的個人背景與社會化機制及其政治態度的關係。研究母體為臺北縣樹林市國小六年級學童。研究方法採取量化與質性兩種，在量的方面，採用問卷調查法；在質的方面，則採取深度訪談法，分為學校老師訪談及兒童訪談二種，蒐集本研究所需的資料後，先以描述性統計分析、卡方檢定等統計方法進行資料處理分析，再與訪談資料所推論的結果做比對分析，以瞭解臺北縣樹林市國小六年級學童的國家認同、族群意識、統獨立場、對政治、政黨、政府的認知、政黨偏好五項政治態度。主要研究發現如下： 一、女生在國家認同上較傾向認為我們的國家名稱是臺灣。 二、父親學歷在國中以下的兒童，其政黨偏好傾向泛綠。 三、兒童不論有無擔任班級幹部的經驗，在族群意識上普遍覺得自己是臺灣人。 四、父母皆為本省人的兒童，在國家認同上有較高的程度認為我們的國家名稱是臺灣；在族群意識上絕大部分認為自己是臺灣人；在統獨立場上以傾向臺灣獨立者居多，且超過傾向維持現狀的比例；在政黨偏好上則傾向泛綠。 五、父母政黨傾向為泛綠的兒童，在族群意識上八成以上覺得自己是臺灣人；在統獨立場上比較傾向臺灣獨立；在政黨偏好上亦傾向泛綠。父母政黨傾向泛藍的兒童，在族群意識上較有「雙重認同」的看法；而在政黨偏好上則傾向泛藍。 六、生活在學校氛圍低度民主的兒童，政黨偏好比較傾向泛綠。 七、覺得自己是臺灣人、傾向「臺灣獨立」與「維持現狀」以及不論政黨偏好傾向「泛綠」或「泛藍」的兒童，在國家認同上大多數認定我們的國家名稱是臺灣。 八、傾向臺灣獨立、政黨偏好傾向泛綠的兒童，在族群意識上大多數覺得自己是臺灣人；而傾向兩岸統一及政黨偏好傾向泛藍的兒童，則較有「雙重認同」的看法。 九、政黨偏好傾向泛綠的兒童，在統獨立場上比較傾向臺灣獨立。

共壹冊，約六萬字，分四章十二節。 第一章：緒論。下分四節；內容為：ぇ研究動機與目的，え政治社會化與基本概念。 ぉ政治社會化的研究途徑。お分析架構與假設。 第二章：政治社會化的效果。下分三節：內為：ぇ政治認知層面效果。え政治情感層 面效果。ぉ政治行為傾向層面效果。主要討論中學生個人基本特徵，與政治態度各層 面之相關。 第三章：政治社會化的機構。下分三節：內容為：ぇ家庭。え學校。ぉ大眾傳播媒介 。主要討論該社會化機構與中學生政治態度之相關。 第四章：結論。下分二節；內容為：ぇ主要研究發現，え討論與建議。

第一章說明研究的動機在彰顯自強活動的政治社會化功能，並根據相關的理論型塑研 究架構、界定基本概念，提出各項假設及研究方法，以進行研究。 第二章探討大學生第一次接受問卷調查後所反應出來的政治態度，以描述性的統計方 法分別解析參加及未參加自強活動的大學生的前政治態度。 第三章探討兩組受試學生的後政治態度，以描述性統計解析第二次問卷調查反應出來 的政治態度。 第四章比較兩組受試學生在兩次測驗時所反應出來的態度，在做過橫的及縱的比較之 後，提出幾個方向探討比較的結果。 第五章分析大學生參加自強活動的實際情況，並探討各類別及各項活動內容與政治態 度改變的關係。 第六章為結論，除扼要敘述本研究的分析結果及發現外，並進而討論結果的意涵，提 出建議，以供研究政治社會化者及救國團參考。

近年來，中共陸續推動一系列的黨員思想教育運動，如「三講」、「保先」等，顯示隨著時代改變，黨員的思想已發生變化，大學生身為國家未來的中堅份子，其政治思想是否如中共官方資訊所言如此樂觀。本研究的研究問題，是想了解在社會轉型時期，中共是否能繼續透過系統的思想政治教育影響大學生的政治態度；本研究目的，主要在探討思想政治教育的政治社會化效果；這個問題的重要性，除了了解現今中國大學生的政治態度和中共對於大學生政治思想的掌控能力外，還能藉由觀察學生的政治態度，預測中共未來的政治改革方向。 政治社會化，是個人獲取政治態度，學習政治文化的過程，一般國家為了灌輸民眾符合自身利益的政治文化，最主要的手段就是藉由對教育資源的掌控來達到此目的，中共也不例外，稱之為思想政治教育。在大學校園裡，執行思想政治教育的機關是學校的黨務部門，方法則是四門十四學分的必修課，稱之為公共課，以及其他由黨團支部辦的各種活動。 本研究以田野調查的方式，對上海復旦大學學生進行深度訪談，以了解中共思想政治教育的實際執行結果。本研究發現，影響學生政治思想及態度的，不是家庭背景、不是地區差距、不是年級差異、亦不是入黨與否，而是整體時代環境及社會風氣。整體而言，當今大學生的社會和政治生活之間具有某種程度的隔離和疏遠；政治態度現實多於理想、理性多於感性、消極多於積極。而本文欲檢視之中共的思想掌控能力則因網路的存在今非昔比。 總結而言，當今學生多是以實際政績來評價中共，沒有偏激的反對或愚昧的支持，進行政治改革雖是普遍的要求，但是維持現狀也沒什麼不好，大家一致的目標，就是發展經濟。最後，本文就研究結果對中共提出建議，為了符合中共長期執政的利益，中共應該將公共課由思想政治教育的訴求轉變為公民素質的培養，使公民素質隨著經濟發展提升，以擴大政治參與，降低政治疏離感。

回顧過去半世紀以來，我國在各方面突飛猛進，一方面順應劇烈的環境變遷，以因應全球化的浪潮，另一方面在國人勤奮的耕耘下，無論是經濟或社會層面，都能在穩健中提升國家競爭力、促進社會的進步與經濟成長。在社會、經濟大幅發展的過程中，探究成長的因素，政治環境的穩定與多元蓬勃的教育，功不可歿。選擇臺灣地區政治、經濟發展較為充分的北高兩直轄市，以學童經由生活背景、教育環境、社會機構的階段學習，了解臺灣地區兩大城市的未來主人翁，在政治社會的學習成效，期能獲知學童在政治定向上的思維，提供政治社會化教育、穩定政治社會，貢獻微薄成果。 本研究透過調查問卷的分析、學童與教師訪談的驗證與補充，探討經由家庭、學校、同儕團體、傳播媒體等不同的社會化機制，在累積、認同、模仿、轉移、類化、認知發展等不同的學習模式下，形成直轄市學童不同的政治社會化學習成效；包含對政治的看法、政治知識、對政府的認知、國名選擇、政治信任感、政黨偏好與政治興趣等政治定向。 經由不同的個人背景，在性別上，對於政府執行政策，女生比較男生不具政治信任感，而父母親職業對於學童的政治知識程度具有顯著性的影響，父親的職業愈是如醫師、律師、建築師、會計師等專業人員，學童的政治知識學習成效就愈高；父母親的教育程度亦與學童的政治知識學習成效成顯著性的正相關；雖然多數學童對政治持負面的看法，惟居住臺北市的學童，對政治持負面看法的比例高於高雄市，具有顯著的差異。 南北兩直轄市的學童家庭，具有權威型的家庭決策權與民主型的管教權；多數家庭屬中政治化程度，家庭的政治化程度與學童的政黨偏好以及政治行為傾向呈顯著正相關，家庭的政治化程度愈高，學童的政黨偏好程度愈高，且愈呈現政治興趣上的中、高政治行為傾向。另學童父母親的政黨傾向，對於學童政治態度上的政黨偏好與政治興趣上的政治行為傾向，亦具有顯著性的影響，父母親的政黨偏好「泛藍」，學童的政黨偏好亦傾向「泛藍」。 在學校的社會化機制方面，學校的民主氛圍與學童的政治知識程度，成顯著性的正相關，與學童對政府的認知，則呈現顯著性的負相關；學校教師多屬民主型的領導風格，惟學童對於政治多數不具信任感。學童同儕之間的互動較少，同儕互動與國名選擇，不具關聯性；不同的同儕互動，對於學童對政治的看法、政黨偏好與政治興趣上的政治行為傾向，則具有顯著性的影響。就大眾傳播的電視媒體而言，雖然電視的新聞時事節目，不是大多數受訪學童的最愛，但收視電視媒體之經常度，卻與政治知識程度成顯著性正相關，而平常愛看「新聞時事」的學童，多數政黨傾向偏好「泛藍」，愈高的接觸「電視時事」節目程度，學童在政治興趣上，具有中/高政治行為傾向愈高。 學童在政治社會化學習成效的政治定向相互之間，雖然學童的政治知識對於學童政治興趣上的政治行為傾向，不具相關性，而學童對政府的認知與政治信任感，則具有顯著性的相關；另政治的信任感與對政治的看法，以及政治興趣上的政治行為傾向，亦具有顯著性的相關；大多數屬於偏低信任感的學童，對於政治的聯想亦多數持負面看法；對於政府官員執行政務高度信任的學童，佔有較高比例的「中/高政治行為傾向」。 環境與人是息息相關的，在人類追求美好生活的福祉下，優質穩定的政治生態，為孕育學習與成長的搖籃，探討學童政治社會化的學習成效，不僅有助於學童將來的適應環境社會，且能使其學習成效反饋於政治系統，因此探討直轄市學童政治社會化的學習成效，深具實用性。

本論文主要的研究旨趣，在於嘗試從原住民國中生的個人特徵、家庭背景及學校教育機制角度，探討其與政治知識及民主價值觀的關聯性。並藉以瞭解不同背景因素的政治文化差異，是否影響原住民國中生的政治社會化行為。 本研究是以臺灣地區年齡十二至十四歲之原住民國中學生為研究對象，採非隨機抽樣方式。選定新北市烏來國民中小學等七所原住民地區的學校，安排450位學生進行施測。並依問卷分析及檢視結果，對屏東縣瑪家國中學生及教師作進一步的訪談。 本研究問卷採封閉型式，共分成「個人基本資料」、「家庭背景」、「學校教育機制」、「政治知識」及「民主價值觀」等五大部份。分別採用描述性統計分析、信度分析、t檢定、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關係數分析及迴歸分析等統計方法處理。 本研究共有以下幾點發現： 一、教室民主氣氛有助於原住民國中學生政治知識的提升。 二、教室氣氛愈民主、同儕團體討論愈熱烈，對原住民國中學生民主價值觀愈有正面的影響。 三、原住民國中學生的政治知識與其正相關民主價值觀有顯著。 / The main essential of the research is trying to inquire the correlation of the political knowledge and the democracy value of the aboriginal junior high students, characters based on family background and school formation. The research tries to realize whether the different political cultures based on different background effect the political socialization of the aboriginal junior high students in Taiwan. This research object is with the 12 to 14 year- old junior high school students in aboriginal district in Taiwan for research, not random samples. The research chooses 450 students , who are in Wulai in New Taipei and other six junior high school students in aboriginal district for testing. It looks for the result by the questionnaire analysis. And it makes a further interview to Majia junior high school students and teachers in Pingtung County. The questionnaire research is in closed type. It includes five parts such as personal information, family background, school education formation, political knowledge, and the democracy value, etc. And the research adopts the statistical methods such as descriptive, reliability, t tests, one-way ANOVA, Pearson product-moment correlation, and multiple regression analysis. This research has the following findings: 1. The democracy atmosphere of the classroom contributes to the promoting of the political knowledge of the aboriginal junior high school students. 2. The more democratic atmosphere the classroom and the more discussion the students has all contribute to the positive influence to the aboriginal junior high school students. 3. The political knowledge of the aboriginal junior high school students are positively related to their value of democracy.

全文共一冊，八萬余字，計分五大部份，內容大要如下： 壹、導論－－簡述本論文的研究動機與意義，介紹投票行為的研究歷史與理論；提出 本論文的研究架構、分析變項與假設。 貳、研究方法－－分成問卷的編製、樣本的抽取、調查的經過、資料的處理四部分說 明。 □、調查結果及分析－－從桃園縣選民的政治態度、投票決定、投票傾向、對選舉的 評價、以及桃園縣選民政治態度、投票決定與對選舉評價的交互關係等五個方向分析 。 肆、發現與討論－－歸納主要研究發現、驗證假設；針對研究目的，提出討論、建議 ；并對本論文的缺失與限制加以檢討。 伍、結論－－從桃園縣選民投票行為的綜合表現，為選舉權的行使與發展下一判斷 。